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Introducción al Estudio del Derecho

Carta descriptiva para modalidad a distancia

Damián Arévalo Orozco, Moramay Leonor Gómez Hurtado, Manuel Osuna Zatarain,

Olga Lilia Pedraza Calderón y María Teresa Vizcaíno López

Coordinadora:

María Teresa Vizcaíno López

Facultad de Derecho y Ciencias Sociales UMSNH

2013

UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

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PRESENTACIÓN La educación se debe organizar a partir de los problemas de la realidad a las cuales no enfrentamos, para

determinar los elementos teóricos que coadyuvarán a la solución adecuada de los mismos. No se pretende una formación erudita de los alumnos, no “el saber por el saber mismo”; nos proponemos que la formación se fundamente en la capacidad para el manejo oportuno y adecuado de estrategias e instrumentos que permitan descubrir, explicar y resolver los problemas a los que sí se enfrentan las mayorías de la sociedad. Así mismo se pretende desarrollar una labor creativa-productiva en los alumnos, es decir los discentes que cursan la materia de Introducción al Estudio del Derecho podrán apropiarse del conocimiento de manera espontánea así como natural, partiendo desde su iniciativa para trabajar e ir descubriendo el contenido teórico pertinente para la construcción de aprendizajes directamente vinculados con la realidad social a la que pertenecen, teniendo en cuenta que esta realidad es el lugar donde fragua toda serie y tipos de fenómenos: económicos, políticos, de salud, pero sobre todo de carácter educativo; estos mismos influyen de manera directa en el desarrollo del Sistema Educativo Nacional, en el Derecho y en el Estado mexicano.

Esta materia -Introducción al Estudio del Derecho- pretende encaminar al estudiante de la Facultad de Derecho y

Ciencias Sociales de la UMSNH, hacia el esclarecimiento de dudas, interrogantes y dificultades que se presenten a lo largo de su estancia escolar relacionadas directamente con la ejecución, aplicación e interpretación, análisis de preceptos fundamentales de Derecho; por ello, es imprescindible abordar los estudios pertinentes desde una perspectiva actual y real del acontecer diario en el ámbito normativo.

Atentamente,

Manuel Osuna Zatarain



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METODOLOGÍA

De manera previa a cada videoconferencia y para comenzar el estudio, los alumnos deberán conocer los temas a través de la lectura sugerida; en este sentido, nos apoyaremos en el texto Lecciones de Introducción al Estudio del Derecho, coordinado por los profesores María Teresa Vizcaíno López y Hill Arturo del Río Ramírez.

En virtud de que se ha tomado el paradigma humanista para trabajar en este curso, las actividades de los

miembros del grupo se desarrollarán por equipos y de manera individual, es decir, se conjugarán en pequeños grupos para ejecutar las técnicas de solución de problemas y socialización de temas para que sean ellos los que construyan sus ideas así como conceptos de lo abordado en las videoconferencias; estas actividades serán guiadas por el docente.

De lo anterior se derivan otro tipo de estrategias didácticas (como lo son los foros de análisis y discusión y el

trabajo colaborativo) por medio de las cuales los estudiantes socializarán los temas que vayan conociendo, con la finalidad de contrastar su postura inicial con aquella que irán generando a lo largo del curso, misma que será determinante en su formación como licenciado en Derecho; la intención es hacer de sus pensamientos, formas críticas de actuación social fomentando en ellos el análisis del conocimiento.

También se tomarán en cuenta las actividades de aprendizaje desarrolladas por los alumnos pues será necesario

desplegar –por ejemplo- algunos reportes de lectura, síntesis, resúmenes y tal vez alguno u otro ensayo. No está de sobra establecer que el desempeño en la plataforma del SUVIN será tomado en cuenta como criterio de evaluación y acreditación.

Los recursos y materiales didácticos que se utilizarán durante el curso serán diversos; principalmente, se sugiere

que el docente utilice rotafolio, pintarrón, videoproyector, plataformas virtuales, blogs e insumos multimedia. Al término del ciclo escolar, el alumno definirá su propia evaluación, la cual puede ser ajustada plenamente por el

docente pues se intenta que con esta metodología se concientice del aprovechamiento y adquisición de conocimientos que él pudo haber logrado, especificando que no podrá hacerse acreedor de la calificación que él desee sino de la que es justa para sí con base a su esfuerzo y dedicación en el aprendizaje, y con respeto a lo dispuesto en el Reglamento General de Exámenes de la UMSNH; por tanto, este empeño debe ser respaldado y sustentado con algún material o muestra tangible demostrando efectivamente su nivel y logros de aprendizaje.



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.

CARTA DESCRIPTIVA CURSO DE INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL DERECHO

LICENCIATURA EN DERECHO, PRIMER AÑO, MODALIDAD A DISTANCIA, CICLO ESCOLAR 2012-2013

Objetivos generales

Al finalizar el curso, el alumno será capaz de: 1. Reconocer la estructura, naturaleza y funcionalidad del Derecho. 2. Explicar al Derecho como una creación humana de naturaleza social y resolvedor de conflictos sociales, constituido

para ofrecer soluciones justas. 3. Fundar el interés del Derecho en valores humanos, sociales y jurídicos.

Objetivos específicos

Al finalizar el estudio de la unidad I: 1. Describirás el concepto de norma. 2. Conocerás los elementos de las normas. 3. Comprenderás las características de las normas que

forman el mundo del “deber ser”. 4. Identificarás las diferentes acepciones del Derecho.

Al finalizar el estudio de la unidad II: 1. Comprenderás que el Derecho además de ser un orden normativo, es una Disciplina científica que se fundamenta en valores humanos, sociales y jurídicos. 2. Elaborarás una definición conceptual del Derecho

Al finalizar el estudio de la unidad III: 1. Conocerás que el Derecho es una Ciencia que posee métodos, estrategias, técnicas e instrumentos para construir sus teorías. 2. Distinguirás las diversas Disciplinas jurídicas.



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Al finalizar el estudio de la unidad IV: 1. Distinguirás el concepto y definición del Estado, así mismo comprenderá sus elementos analíticos. 2. Estarás en condiciones de comprender el alcance del elemento población, y su diferenciación con pueblo, nación; así como sus derechos. 3. Conocerás las principales formas de Gobierno. 4. Conocerás la organización del Estado. 5. Distinguirás las funciones de los Órganos y Niveles del Estado.

Al finalizar el estudio de la unidad V: 1. Identificarás las fuentes del Derecho positivo y los aspectos que dan lugar a las normas jurídico-positivas. 2. Conocerás el proceso legislativo; así como, sus etapas y sistemas de iniciación y terminación de vigencia de la ley. 3. Precisarás las competencias de dictar leyes, decretos y reglamentos.

Al finalizar el estudio de la unidad VI: 1. Identificarás los actos y hechos jurídicos. 2. Diferenciarás los elementos de existencia y validez del acto jurídico. 3. Distinguirás las diversas clases de personas. 4. Comprenderás cuando inicia y termina la personalidad. 5. Comprenderás la relación entre los supuestos jurídicos y las consecuencias de Derecho.

Al finalizar el estudio de la unidad VII: 1. Conocerás la diferencia entre interpretar e integrar la ley. 2. Valorarás las problemáticas de la Técnica jurídica.



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ENCUADRE DEL CURSO

SESION CONTENIDO/TEMA TEXTO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

EVALUACIÓN

1

Presentación

Programa de la asignatura Reglamento

General de Exámenes

Escribir expectativas y compromisos

Presentación, acuerdos y encuadre de la materia a lo largo del curso.

Evaluación diagnóstica

UNIDAD I. ORGANIZACIÓN SOCIAL Y SISTEMAS NORMATIVOS

SESION CONTENIDO/TEMA TEXTO SUGERIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


EVALUACIÓN

2

1. El ser humano

como creador de la cultura.

A) Individuo, sociedad y cultura

“Lección 1”, en: VIZCAÍNO LÓPEZ, María Teresa y RÍO RAMÍREZ, Hill Arturo Del (Coordinadores). Lecciones de Introducción al Estudio del Derecho. UMSNH

(FDCS), 2010.

Elabora un cuadro sinóptico en el que se plasmen los conflictos que se pueden generar en una colectividad humana y sus vías de solución.

Apertura de sesión con preguntas de exploración. Exposición guiada

por el docente con interacción del grupo. Cierre de sesión

con aportaciones, y conclusiones

plenarias.

Prueba objetiva Participación individual

Actividades de aprendizaje

Trabajo en equipo Ejercicios de lectura

2. La vida social y sus conflictos.

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3. El mundo normativo.

A) Acepciones de norma

B) Leyes naturales C) Leyes sociales y el

Derecho natural

Elabora un cuadro sinóptico describiendo las características de la ley natural y del Derecho natural.

4. Presupuestos normativos y notas

Realiza un cuadro sinóptico en el que se



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EVALUACIÓN

esenciales del concepto norma.

A) Sujeto obligado y libertad

B) Imperativos positivos y negativos, prescripción de conducta, mandato general e imperio

plasmen las notas esenciales del concepto norma.

4

5. Teoría kantiana de los imperativos y sus críticas.

A) Imperativos categóricos e hipotéticos

B) Crítica de Laun

Ejemplifica los imperativos categóricos y los imperativos hipotéticos.

6. Aspecto formal y material de la norma.

A) Reglas, directrices y principios

Elabora un resumen destacando los aspectos y supuestos normativos.



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EVALUACIÓN

5

7. Tipos de valores y su relación con los diversos tipos de normas

A) Normas sociales B) Normas religiosas C) Normas morales D) Normas jurídicas E) Normas éticas y

especial referencia a las normas éticas del abogado

Elabora un cuadro comparativo destacando las características de los diferentes tipos de normas.

8. Características de las normas.

A) Unilateralidad y bilateralidad

B) Interioridad y exterioridad

C) Incoercibilidad y coercibilidad

D) Autonomía y heteronomía



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EVALUACIÓN

9. Derecho y sociedad. A) La necesidad de

orden social: El Derecho y el progreso; la hipótesis del no Derecho, Derecho y coacción; Derecho, consenso e ideología; Derecho y poder económico.

B) El Derecho y sus conexiones normativas

C) Los efectos sociales de las normas.

D) Funciones del Derecho

Elabora un cuadro comparativo con las diversas posturas teóricas en relación a las normas jurídicas y usos sociales.



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EVALUACIÓN

6

10. Teorías que estudian las diferencias entre norma jurídica y convencionalismo social.

A) Teorías que niegan la posibilidad de estudiar los convencionalismos y las normas jurídicas (Giorgio del Vecchio y Gustavo Radbruch)

B) Teorías que posibilitan estudiar los convencionalismos y las normas jurídicas (Stammler, Jhering, Somló y García Máynez)

11. La violación del convencionalismo y del Derecho.

A) Sanciones y límites jurídicos en relación a usos antisociales

Escribe tu opinión acerca de las relaciones contradictorias que pueden presentarse entre las normas jurídicas y usos sociales, y cómo debían resolverse.



11



EVALUACIÓN

7

12. Acepciones de la palabra Derecho.

A) Derecho Objetivo y sus diversas ramas

B) Derecho subjetivo C) Derecho natural D) Derecho vigente y

Derecho positivo E) Derecho federal,

Derecho local y Derecho municipal

F) Derecho sustantivo y Derecho adjetivo

G) Derecho legislado y Derecho no legislado

Elabora un cuadro sinóptico de acerca de las diversas acepciones del vocablo Derecho.



12



EVALUACIÓN

13. Clasificación de las normas jurídicas.

A) al sistema al que pertenecen.

B) por su fuente. C) por el ámbito

espacial de validez. D) por el ámbito

temporal de validez. E) por el ámbito

material de validez. F) por el ámbito

personal de validez. G) por su jerarquía. H) por sus sanciones. I) por sus cualidades. J) por sus relaciones

de complementación.

K) por su relación con la voluntad de los particulares.

Elabora un cuadro sinóptico en el que se plasmen las diversas clasificaciones de las normas jurídicas.

8 Actividad integradora de la unidad

Elabora un ensayo de 3 tres a 4 cuatro cuartillas (con letra tamaño 12 y en interlineado de uno y medio) expresando la relación que pueden tener las diversas



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EVALUACIÓN

modalidades de normas en una colectividad y el impacto que tiene cada una de ellas.

UNIDAD 2. EL DERECHO COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO



EVALUACIÓN

9

1. Concepciones del Derecho

A) Formalismo jurídico.

B) Normativismo jurídico.

C) Realismo jurídico. D) Iusnaturalismo. E) Marxismo. F) La discusión actual.

“Lección 2”, en: VIZCAÍNO LÓPEZ, María Teresa y RÍO RAMÍREZ, Hill Arturo Del (Coordinadores). Lecciones de Introducción al Estudio del Derecho. UMSNH (FDCS), 2010.

Elabora un cuadro comparativo en el que se plasmen la concepción de los principales autores de cada corriente ius-filosófica estudiada.

Apertura de sesión con preguntas de exploración.

Exposición guiada por el docente con interacción del grupo.

Cierre de sesión con aportaciones, y conclusiones






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EVALUACIÓN

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2. Las definiciones en el Derecho y la definición del Derecho.

A) Problemas de vaguedad y ambigüedad.

B) Definición del Derecho en sentido lexicográfico (etimológica y gramatical), estipulativo, real y conceptual

Elabora un resumen acerca de los elementos conceptuales del Derecho.

plenarias.

3. Elementos previos para una definición conceptual de Derecho.

A) Tridimensionalidad del Derecho: Aspecto normativo, aspecto fáctico y aspecto axiológico



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EVALUACIÓN

4. El Derecho y la idea de justicia.

A) Los fundamentos del Derecho

B) El concepto de justicia: libertad, igualdad y seguridad.

C) Concepción aristotélica de justicia y su diferencia con la equidad

D) El concepto y la fundamentación de los derechos humanos.

Elabora un cuadro sinóptico con las definiciones de derecho, justicia y jurisprudencia. Elabora un resumen que plasme la relevancia de los fundamentos del Derecho para la ordenación de las sociedades humanas.

11 Actividad integradora de la Unidad

Elabora un ensayo de 3 tres a 4 cuatro cuartillas (con letra tamaño 12 y en interlineado de uno y medio) destacando diversas concepciones del Derecho y formulando tu propia definición de éste.



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UNIDAD 3. EL DERECHO COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO



EVALUACIÓN

12

1. Filosofía y Ciencia.

A) Características de la Filosofía en general.

B) Clasificación de la Filosofía en general.

C) Características de la Ciencia.

D) Clasificación de la Ciencia.

E) Semejanzas y diferencias


(FDCS), 2010.

Investiga y escribe varias definiciones de lo que debe entenderse por Filosofía del Derecho y Ciencia del Derecho.

Apertura de sesión con preguntas de exploración. Exposición guiada

por el docente con interacción del grupo. Cierre de sesión

con aportaciones, y conclusiones

plenarias.




2. La Ciencia del Derecho.

A) Origen histórico B) Características del

objeto de estudio

3. Los Saberes jurídicos.

A) Disciplinas jurídicas fundamentales

B) Disciplinas jurídicas especiales

C) Disciplinas

Realiza un cuadro sinóptico en el que se plasmen las Disciplinas jurídicas. Elabora un cuadro explicativo describiendo las Disciplinas jurídicas



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EVALUACIÓN

jurídicas auxiliares fundamentales y las Disciplinas jurídicas auxiliares más relevantes, destacando su objeto de estudio. Elabora un cuadro sinóptico de la clasificación de las Disciplinas jurídicas especiales, destacando su objeto de estudio.

13

4. Filosofía del Derecho.

A) Concepto, dimensiones, problemas y clasificación

5. Dogmática jurídica. A) Concepto,

dimensiones, problemas y clasificación



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EVALUACIÓN

6. Disciplinas jurídicas especiales.

A) Derecho Público: Derecho Constitucional, Derecho Administrativo, Derecho Penal, Derecho Procesal, Derecho Fiscal y Derecho Internacional Público

B) Derecho Privado: Derecho Civil, Derecho Mercantil y Derecho Internacional Privado

C) Derecho Social: Derecho del Trabajo, Derecho Agrario, Derecho de la Seguridad Social y Derecho Económico

7. Disciplinas jurídicas auxiliares.

A) Sociología del Derecho

B) Historia del



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EVALUACIÓN

Derecho C) Derecho

Comparado D) Economía política E) Estadística


Elabora un ensayo de 3 tres a 4 cuatro cuartillas (con letra tamaño 12 y en interlineado de uno y medio) fundamentando su postura en relación a la Ciencia del Derecho: ¿es realmente una Ciencia? ¿por qué?

UNIDAD 4. DERECHO, ESTADO Y ESTADO DE DERECHO



EVALUACIÓN

15

1. El Estado y sus elementos.

A) Definición conceptual

B) Elementos previos y formales

“Lección 4”, en: VIZCAÍNO LÓPEZ, María Teresa y RÍO RAMÍREZ, Hill Arturo Del (Coordinadores). Lecciones de Introducción al Estudio

Elabora un resumen destacando las características y elementos del Estado contemporáneo.


Exposición guiada por el docente con interacción del grupo.






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EVALUACIÓN

2. La población y sus derechos.

A) Población y pueblo B) Derechos civiles y

políticos

del Derecho. UMSNH (FDCS), 2010.

Realiza un cuadro comparativo entre los derechos subjetivos públicos que goza el pueblo y la población en México.

Cierre de sesión con aportaciones, y conclusiones

plenarias.

3. El territorio y sus implicaciones con el dominio y el imperio.

Elabora un cuadro sinóptico en el que plasme las implicaciones entre territorio-dominio-imperio.

4. El poder, el gobierno y la autoridad.

Elabora un cuadro comparativo en relación a poder, gobierno y autoridad; ejemplificando cada uno de estos conceptos.

5. Soberanía y autonomía estatal.

Elabora un cuadro comparativo entre la autonomía y soberanía estatal.

16

6. El Estado mexicano. A) Sus elementos B) Organización

político-administrativa

C) Su población y pueblo

D) Forma de gobierno

Elabora un resumen del tema “El Estado mexicano”



21



EVALUACIÓN

E) Autoridades federales, estaduales y municipales


Elabora un ensayo de 3 tres a 4 cuatro cuartillas (con letra tamaño 12 y en interlineado de uno y medio) ejemplificando con un caso especifico el Derecho, el Estado y el Estado de Derecho.



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UNIDAD 5. FORMAS DE CREACIÓN DEL DERECHO POSITIVO



EVALUACIÓN

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1. Diferentes sentidos del vocablo fuente.

A) Vulgar, gramatical y stricto sensu


(FDCS), 2010.

Realiza un cuadro sinóptico en el que se plasmen las fuentes del Derecho. Cita cuatro ejemplos de doctrina, tratados internacionales y de principios generales del Derecho.


Exposición guiada por el docente con interacción del grupo. Cierre de sesión con aportaciones, y conclusiones

plenarias.



Trabajo en equipo Ejercicios de lectura 2. Clasificación de las

fuentes del Derecho. A) Fuentes históricas B) Fuentes reales o

materiales: Desarrollo económico, transformaciones sociales y avances tecnológicos

C) Fuentes formales: Legislación, tratados internacionales, jurisprudencia, costumbre, doctrina, principios generales del Derecho y equidad

3. El modelo de las fuentes-hecho: la costumbre.

A) Elemento objetivo y elemento subjetivo

Elabora un resumen acerca de la relevancia de la costumbre en el Estado mexicano.



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EVALUACIÓN

B) Relaciones entre Derecho consuetudinario y Derecho legislado: Delegante, delegado y derogatorio

C) Distinción y relaciones entre usos y costumbres

D) La costumbre en el Derecho mexicano

4. La creación judicial de Derecho.

A) Función de la jurisprudencia

B) Formas de constituirse jurisprudencia

C) Órganos competentes de crear jurisprudencia

D) Formas de interrupción de la jurisprudencia

Elabora un resumen acerca de la importancia de la jurisprudencia en el Estado mexicano.

19

5. El modelo de las fuentes acto: la legislación.

A) Etapas del proceso legislativo

B) El proceso legislativo en México

Describe el proceso legislativo en México y Michoacán.



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EVALUACIÓN

y en Michoacán

6. La ley y sus elementos

A) Elementos material y formal de la ley

B) Sistemas de iniciación de vigencia de una ley

C) Fin de vigencia D) Leyes, Decretos y

Reglamentos

Elabora un cuadro comparativo en el que se plasmen las autoridades federales y estatales competentes para crear leyes, decretos y reglamentos. Explica cuales son los sistemas de iniciación y fin de vigencia de una ley en México y Michoacán.

20 Actividad integradora

de la Unidad

Elabora un ensayo de 3 tres a 4 cuatro cuartillas (con letra tamaño 12 y en interlineado de uno y medio) ejemplificando con un caso especifico la formación del Derecho positivo.



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UNIDAD 6. CONCEPTOS JURÍDICOS FUNDAMENTALES



EVALUACIÓN

21

1. Conceptos jurídicos fundamentales.

A) Definición B) Su clasificación

según Kelsen y Rojina Villegas


(FDCS), 2010.

Elabora un resumen señalando cada uno de los conceptos jurídicos fundamentales.



plenarias.




2. El supuesto jurídico. A) Normas de Derecho

y supuestos jurídicos

B) Clasificación de los supuestos jurídicos

C) Relación con las consecuencias de Derecho

Elabora un cuadro comparativo acerca de los efectos de la inexistencia y nulidad del acto jurídico.

3. Hecho jurídico: concepto y clasificación.

A) Definición B) Clasificación de los

hechos jurídicos

4. Acto jurídico: concepto y elementos.

A) Definición B) Especies C) Elementos y

requisitos



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EVALUACIÓN

D) Implicaciones con el hecho jurídico

5. Nulidad e inexistencia.

A) Inexistencia, nulidad y anulabilidad

22

6. Sujeto de Derecho. A) Principales

acepciones y su definición

B) Clasificación jurídica

C) Teorías de la personalidad

D) Atributos de la personalidad

Elabora un cuadro comparativo en el que se plasmen los atributos de los sujetos de Derecho.

7. Derecho subjetivo. A) Principales tesis B) Clasificación de los

derechos subjetivos

Elabora un resumen con las definiciones, tesis y clasificación del Derecho subjetivo.

8. Derecho real y derecho personal.

A) Principales teorías B) Distinción entre

ambos derechos

9. Derecho de libertad. A) Tipo de derecho B) Aspecto positivo y

negativo



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EVALUACIÓN

10. Derechos políticos y de petición

A) Antecedentes históricos

B) Fundamentación y situación actual en el Derecho mexicano

11. Derecho de acción.

A) Antecedentes históricos

B) Principales teorías C) Fundamentación y

situación actual en el Derecho mexicano

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12. Deber jurídico. A) Definición B) Tesis principales C) Axiomas jurídicos

Ejemplifica cada uno de los axiomas jurídicos estudiados que proclaman deberes.

13. Sanción y coacción.

A) Sanción, coerción, coacción, pena.

Elabora un cuadro comparativo de las sanciones que se imponen nuestro sistema jurídico mexicano tomando en cuenta las clasificaciones



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EVALUACIÓN

abordadas.


Elabora un ensayo de 3 tres a 4 cuatro cuartillas (con letra tamaño 12 y en interlineado de uno y medio) que refleje el conocimiento de los conceptos jurídicos fundamentales a través de la ejemplificación de cada uno de éstos.



29

UNIDAD 7. EL DERECHO COMO ARGUMENTACIÓN



EVALUACIÓN

25

1. El concepto de argumentación.

A) Las concepciones de la argumentación jurídica.

B) Interpretación y aplicación del Derecho: La aplicación judicial del Derecho: el silogismo, tipos de indeterminación en el Derecho, interpretación y creación discrecional de Derecho, tipos de interpretación e instrumentos interpretativos y el problema de la prueba de los hechos.


(FDCS), 2010. Realiza un cuadro

comparativo entre la interpretación e integración de la ley.



plenarias.

Examen Participación individual





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EVALUACIÓN

2. Plenitud y coherencia del sistema jurídico.

A) Los problemas de las lagunas y las antinomias.

B) Tipos de lagunas y tipos de antinomias.

C) Criterios de integración de lagunas y de solución de antinomias

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3. Conflictos de leyes. A) Conflictos en los

diversos ámbitos de validez legal: material, espacial, temporal y personal

B) Reglas que establece el sistema jurídico mexicano para resolver los conflictos de leyes.

Elabora un resumen acerca de los conflictos que se pueden presentar entre las leyes en nuestro sistema jurídico mexicano.

4. Retroactividad e irretroactividad y retroactividad en el sistema jurídico mexicano.

A) Derechos adquiridos

Elabora un cuadro comparativo acerca la retroactividad e irretroactividad en México, en materia civil, penal y procesal.



31



EVALUACIÓN

y expectativas de derechos

B) Situaciones abstractas y concretas

C) Aplicación de la retroactividad en diversas materias jurídicas

5. Principios que adopta el Derecho mexicano acerca de la aplicación de la ley en el espacio.

A) Aplicación territorial y extraterritorial de la ley en diversas materias jurídicas

Ejemplifica cada uno de los principios que adopta el sistema jurídico mexicano, en relación a la aplicación de la ley en el espacio.


Elabora un ensayo de 3 tres a 4 cuatro cuartillas (con letra tamaño 12 y en interlineado de uno y medio) que refleje el conocimiento de la Técnica jurídica a través de la ejemplificación de los principios que adopta el Sistema jurídico mexicano, en relación



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EVALUACIÓN

a la aplicación de la ley en el tiempo y el espacio.

CIERRE DEL CURSO

SESION CONTENIDO/TEMA TEXTO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


EVALUACIÓN

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Evaluación sumativa

VIZCAÍNO LÓPEZ, María Teresa y RÍO RAMÍREZ, Hill Arturo Del (Coordinadores). Lecciones de Introducción al Estudio del Derecho.

UMSNH (FDCS), 2010.

A través de trabajos en equipos, parejas o de forma individual los estudiantes podrán solicitar asesoría en línea para despejar y aclarar aquellos temas en lo que pudieran presentarse dificultad o confusiones.

Asesoría en línea para esclarecer dudas y reforzar saberes.

Como derecho a examen final, deberá entregar el total de los reportes de lectura y actividades de aprendizaje desarrollados a lo largo del curso. Examen final: Prueba objetiva Caso práctico

introducción al estudio del derecho - themis.umich.mx€¦ · través de la lectura sugerida; en...

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