Prof. José Antonio Cantillo

Presentación e Introducción a la Guía Docente. Curso 2014-2015

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Introducción a la Psicología SocialPresentación de la Asignatura

Universidad de SevillaFACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA

GRADO DE ANTROPOLOGÍA

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Disposicionesdel Alumnado

Se busca la colaboración plena profesorado-

alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje

• Es IMPRESCINDIBLE subir fotografía reconocible a la plataforma de enseñanza virtual

• En las clases teóricas el alumnado completará las clases con el propio manual o documentos de la asignatura, así como con las referencias que se irán proporcionando.

• Es necesario espíritu crítico, pero siempre sobre argumentos científicos, como debe corresponder con cualquier disciplina científica como la Psicología Social.

• Participación plena en clases teóricas y prácticas.• Enriquecer con experiencias propias las sesiones teóricas y los sucesos acontecidos en

clases prácticas.• No distorsionar el trabajo grupal.• El profesorado se convierte en guía del alumnado.• En las clases prácticas se requiere un especial compromiso e implicación con las mismas dado su

carácter eminentemente aplicado.

• Participación activa en su proceso de aprendizaje que podrán ser valorados.• Cumplir con las normas elementales de convivencia así como con las específicas para cada

ejercicio es fundamental en este tipo de clases.

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La Asignatura

• Plan de 2010.

• De Rama (Básica) 1er Curso .

• 6 Créditos (ECTS) 150 horas.

– 4 Teóricos(ECTS).

– 2 Prácticos (ECTS).

• Objeto de Estudio: Procesos Psicosociales Básicos.

• Marco de Referencia: La Interacción Social.

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Marco de Referencia: Interacción Psicosocial

• COMPONENTES ESENCIALES:

– 1 ) OBJETIVOS.

– 2 ) PROGRAMA.

– 3 ) METODOLOGÍA.

* EVALUACIÓN.

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Objetivos“Principios Fundamentales” y “Funciones Básicas”

• 1.- Conocimientos.– Características de los Procesos Psicosociales Básicos.– Historia , Desarrollo y Proyección de la Psicología Social.

• 2.- Habilidades.– Organizar coherentemente el conocimiento.– Aplicar técnicas e instrumentos.

• 3.- Disposiciones (PROF��ALUM).– Amenidad en la interacción.– Participar activamente en clases.– Rigor y capacidad crítica.

• CLASES MOMENTO “ESPECIAL” �transmisión de experiencias.• HORARIOS /SALIDAS / “Normas”.

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Objetivos conceptuales

• Conocer:– Las principales teorías y procesos de carácter

psicosocial.

– Los modelos, métodos y conceptos propios.

– Los aspectos básicos de la interacción psicosocial, cognición social, identidad social, procesos de influencia, etc.

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Objetivos procedimentales

• Saber aplicar lo aprendido a la vida social.

• Traducir una teoría psicosocial en un diseño de investigación o aplicación.

• Manejar instrumentos y técnicas.

• Interpretar los resultados de una intervención y evaluación psicosocial.

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Objetivos actitudinales y de valores

• Fomentar una actitud crítica ante las teorías y modelos psicosociales.

• Incrementar el interés por los aspectos Psicosociales.

• Implicaciones Éticas : Tolerancia y Respeto�“Reglas del Juego”:– Todas las preguntas y dudas son adecuadas.

– La interacción docente requiere “concentración”

– El espacio interactivo clase es crucial y necesario

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PROGRAMA

• Determinantes Criterios de Selección:– Carácter interdisciplinario y multiparadigmático.

– Esencial y vertebrador ( 1º Curso Grado Antropología Social).

• Criterios de Selección:– Adecuación.

– Validez, pertinencia y relevancia (Programa factible).

– Pluralismo teórico.

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Presentación del temario de teoría

• Bloque temático I : – Concepto, historia y métodos de la psicología social.

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• Bloque temático II: – Bases y determinantes del comportamiento social.

(2-4)

• Bloque temático III: – Cognición social. (5-7)

• Bloque temático IV: – Niveles de análisis del comportamiento social. (8-9)

Bloque de Prácticas: 4 Prácticas

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Bloque temático IConcepto, historia y método de la Psicología Social

• Tema 1:Concepto, antecedentes históricos y métodos en psicología social.

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Bloque temático IIBases y determinantes del comportamiento social

• Tema 2:Personalidad e identidad social.

• Tema 3:Percepción social y procesos de atribución causal.

• Tema 4: El estudio de las actitudes: naturaleza, formación y cambio.

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Bloque temático IIICognición Social

• Tema 5:Estereotipos y prejuicios. Concepto, formación y cambio.

• Tema 6: La Comunicación interpersonal. Análisis desde la perspectiva psicosocial

• Tema 7: Aprendizaje social. Su función en la interacción interpersonal

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Bloque temático IVNiveles de análisis del comportamiento social

• Tema 8: Relaciones interpersonales: atracción, amor y sexualidad. Altruismo. Agresión y violencia.

• Tema 9: Introducción al estudio de los grupos.

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Temario de práctica

• Práctica 1: Diseño de una encuesta.• Práctica 2: Análisis del mensaje

publicitario. • Práctica 3: El Test Sociométrico.• Práctica 4: Análisis de la dinámica de la

interacción grupal mediante la Técnica de Bales.

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Metodología Docente

• Módulos Grupo Grande.

– Información de Objetivos.

– Esquema de Aspectos Fundamentales.

– Dudas, preguntas: Reflexión y Debate.

• Módulos Grupo Prácticas.

– Experiencia en utilización de técnicas.

– Descripción, aplicación, corrección y análisis.

– Entrega de Informe.

• Tutorías: Enseñanza individualizada

• Materiales complementarios:

– Bibliografía, artículos, etc.

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Metodología y estrategias docentes:Grupo Grande (Teoría Interactiva Participativa)

• A) Profesorado: – 1.- Introducción. Esquema general del tema o núcleo temático a

tratar y objetivos.– 2.- Desarrollo. Resolución Dudas y Exposición del Contenido.– 3.- Conclusiones y comentario bibliográfico.– 4.- Pruebas de Participación.

• B) Alumnado. – 1.- Preparación de los Temas y Contenidos (Manuales + Guías).– 2.- Planteamiento Dudas y Cuestiones.– 3.- Cumplimentación pruebas de participación.

•

• Guías/Esquemas de Temas y Prácticas.

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Metodología y estrategias docentes:Grupo Prácticas

• A) Profesorado: – 1.- Introducción. Esquema general de la Técnica o

Herramienta a tratar y objetivos. Utilización de Material.

– 2.- Desarrollo. Supervisión Trabajo Individual y Grupal.– 3.- Conclusiones y comentario bibliográfico.– 4.- Control sobre el Informe de la Práctica.

• B) Alumnado. – 1.- Preparación Previa básica (Manuales + Guías).– 2.- Planteamiento Dudas y Cuestiones.– 3.- Cumplimentación del Trabajo Práctico y Entrega del

Informe.

Bibliografía básica

• León, J.M.; Barriga; S.; Gómez, T. Y otros (2002): Psicología Social. Orientaciones teóricas y ejercicios prácticos. Madrid: McGraw-Hill

• Marín Sánchez y otros (2012). Introducción a la Psicología Social. Editorial Pirámide. Madrid

• Martínez Pecino y Guerra de los Santos (2014). Aspectos Psicosociales de la comunicación. Pirámide.

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Sistema de evaluación (I)

– EXAM EN :

– Examen Global.

– Convocatorias oficiales.

• Materia de examen:– Apuntes de clase y esquemas diapositivas.

– Bibliografía Básica de la asignatura.

– Temas 1 a 9.

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Sistema de evaluación (II)

• 1) TEST DE PARTICIPACIÓN Y ANÁLISIS:

• 2) EVALUACIÓN INFORMES DE PRÁCTICAS:– 4 informes completos adecuados . Uno por práctica.

• 3) EXAMEN GLOBAL DE LA ASIGNATURA (Fechas fijadas por el centro): Uno al final del cuatrimestre y otro en septiembre

– Prueba objetiva de preguntas cerradas de opción múltiple– Mínimo para superar el examen: 75% de acierto

• 4) NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA– Valor parte teórica: 70%

– Valor parte práctica: 30%

– Para superar el examen será necesario una puntuación mínima del 50% en cada una de las partes

Horarios de Atención al Alumnado

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• Prof. José Antonio Cantillo Galindo.• Dpto. de Psicología Social. Facultad de Psicología

– Despacho: 5.39. Centro Ciencias de la Educación. (Campus Ramón y Cajal)

– Martes y miércoles de 9’30 – 11’30 h. u otro día y hora previo acuerdo.

– Correo de cita previa a tutorías y de resolución de dudas:

jcantillo@us.es

Para una mejor atención, se atenderán tutorías mediante aviso previo.Use preferentemente correos electrónicos de la Universidad de Sevilla.