introducción a la grafología

8/10/2019 Introduccin a La Grafologa

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Grafologia

Lic. Nora Vanvor

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Grafologia


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istoria

Georges Jean,en su libro " LA ESCRITURA, MEMORIA DE LA HUMANIDAD" , dice:

" La his tor ia de la esc r i tura es u na de las aventuras ms

apasionantes de la humanidad, una histo r ia larga y

comp le ja que se confunde en la de los hombres y cuyo

or igen s e si ta hac e 6.000 aos en O rien te Med io , a

or i l las del Tigr is y del Eufrates.

Sus episo dios decisivo s estn anclado s en lo cotid iano.

Estilete, clamo , pun zn, plum a: el til im pone la fo rma

y la form a se expande. La escr itura, transmis in de una

grandio sa herencia, no es sin o la memo ria de toda la

human idad" .

Desde el com ienzo de la humanidad los h omb res buscaron m edios que perpetuaran su

memor ia. En los t iempo s p rehistr icos d ibujaban en las paredes de las cavernas y grababan

signos c omo marca de posesin en piedras y objetos.

Compus ieron odas y poesas que cantaban en las celebracion es y de este mo do se

trasm itan de generac in en g eneraci n.

La evolucin del al fabeto involucra dos importantes acontecimientos. El pr imero fue el deun g rupo de los pueblo s sem itas, los fenic ios, en la ori l la este del Mediterrneo, entre 1700 y

1500 A.C., que in ventaron el alfabeto co nso nntico (desprovis to d e voc ales).

El segundo fue una invencin de los gr iegos que agregaron los caracteres que

repres entab an las v oc ales (800 y 700 A.C.), aadien do prec isin a la escr itur a.

La muestra ms antigua del alfabeto fenicio es una estela descu bierta en Sir ia, en la que

se celebra la liberacin del Rey de Mesa.

La pun tuacin se atr ibuy e a Aris tfanes de Bizancio , que la colo c para facil i tar la

escritura de Hom ero (260 A.C.), porq ue hasta ese mom ento no se separaban las palabras

entre s, haciendo mu y d if iculto sa la lectu ra.

El jeroglfico, emb rin de la escritu ra, fue descifrado gracias a Champ oll ion , que encontr

la Piedra Roseta, mezcla de s igno s alfabticos com binado s c on ideogr amas.

En el transcurso de la histor ia mu chos son los qu e han estado interesados en la relacin

que existe entre el texto m anuscr i to y la personal idad d el que lo escr ibe.

El prim er tratado sobre este tema data de 1622 y los esfuerzos por la sistem atizacin de

la Grafo loga comen zaron en 1872, con el trabajo del A bad francs Juan Hiplito Mich on ,

que d io n om bre y sus tancia a la Grafolo ga.

Tanto Michon como su com patr iota Jules Crepieux-Jamin desarro l laron la Escuela de los

Signo s aislados, q ue p retenda relacion ar elementos especficos de la escritura con rasgos

de personal idad concretos.

En 1904 el f i lsofo alemn Ludw ig Klages formu l la hiptesis de que la escritur a a mano

es un mo vim iento expresiv o, similar a la gesticu lacin, a la form a de andar o la expresin

facial , y postu l un p r incip io uni f icador l lamado r i tm o.
http://c%7C/Downloads/Grafolog/T%E9cnicas%20proyectivas.htm


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istoria

Influido por el trabajo de Klages, el graflogo suizo Max Pulver, ampli sus

invest igaciones anal izando otra dimensin de la escr i tura, la profundidad y estudi los

or nam ent os de la calig rafa, inter pr etnd ol os como smbo lo s a la lu z de la teo ra del

ps icoanlis is .

En la actu alidad la Grafo loga Cientfic a tiene por objeto el estu dio de la pers on alidad en

todo s s us aspectos a travs d el anlisis de las form as y mo vim ientos espaciales d e la

escr i tura manuscr i ta.

Sus aplicaciones son numerosas debido a que es el Test Proyectiv o del que ms

abund ancia de datos se puede extraer.

Orientacin psicolgica:El acercamiento a la personalidad, pos ibi l i ta el trabajo delpsic logo, psicop edagogo o d ocente. Este lt imo tiene la posibi l id ad de verif icar

diar iamente las c aractersticas de la escritur a de sus alumn os, pu diendo encauzar o

alentar caractersticas sob resalientes d e la perso nalidad.

Seleccin de p ersonal:Ac tualmen te la mayora de las co nsu ltoras c uentan c ongraflo go s qu e soli citan c artas m anus cri tas en el cu rrcu lum a travs de avis os

clasif icado s, para determinar el perf i l adecuado al puesto so licitado.

Orientacin profesion al o vocacio nal:Para adolescentes que bu scan or ientar sufutur o y elegir la carrera que ms se adapte a s u pers onalidad.

Propio cono cimiento y p er fecc ionamiento: Alc anzar un co noc imiento ms profu ndode nuestros defectos y vir tudes.

Compat ib i l idad d e grupos o p arejas: Conocer las simi l i tudes y di ferencias que hacena la pareja o de sus integ rantes.

Cienc ias mdi cas :Es ut i l izada por homepatas y psiclogos para el estudio yseguimiento de sus pacientes.

Grafo pa to lo ga:A travs de las d ist intas zonas d e la escritu ra se pued en detec tarprob lemas patolgico s de d iversa ndo le.

Grafoterapia:Modif icando metdicamente cier tos rasgos de la escr i tura, es posib lerevert ir d eterminadas caractersticas de la person alidad.

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l Alfabeto

Las letras m insculas del alfabeto t ienen una signif icacin especial y s u anlisis p ermite la

com prensin pr ofun da del inco nsciente del qu e escribe, otorgndo le al graflogo " la l lave" d e

acceso a secretos, con f l ictos y caracterst icas d e la perso nalidad d el analizado.

Los pequ eos porm enores de las letras son reveladores de lo que el escribiente busca

esconder o dis imular.

El estudio de cada letra minscula le perm ite al pro fesional abord ar con profu ndid ad los

detal les ms recndito s y con ocer d atos bio grficos d e gran im por tancia, que no siempr e son

reconocidos po r la persona.

A Representa la vida afect iva. Es la expresin d e los s ent imiento s ms pr ofun dos del

escribiente.

B La adminis tracin del presupuesto y las reservas. Indica las necesidades econmica

su form a de dispo ner de las reservas y la org anizacin del presupu esto.

CEl egosmo. Se relacion a no s lo con la fo rm a de co ntact o si no tamb in co n lapos ibi l idad de elegirse como objeto de inters, anteponiend o el am or a smism o a to

lo dems.

D Vida intelec tual, espiri tual y psqu ica. Representa la idea recto ra que orient a toda la

existencia del homb re y su elevacin hacia un ideal superio r.

E Los con tactos so ciales. La man era en que el escribiente se relaciona co n los dems,

form a de brindarse o las dif icultades qu e esto le causa.

F La vida pr ofesion al, intelectual, afect iva y sexual. Permite un a evaluacin comp leta

sobre los log ros o btenidos en las dis t intas esferas de la conducta.

G El sexo. Todo lo relac ionado co n la l ib ido.

H Ideal ismo -vida cot idiana. Hace al perf i l psicolgico d e la person a y muestra su form a

actuar.

I La pr ecisin . Seala el sentido creador, la agud eza intelectiva y la pr oy eccin cu ltur a

J Vida privada del escribiente. Habla de los dis t intos im pulso s o frenos en su relacin

los otros.

L La im aginacin y los proy ectos. Atae a la intel igenc ia y al n ivel de im aginacin de la

persona.

M El Yo ntimo , famil iar y s ocial. Evolucin d e la intel igencia, independ encia de c ri terio

sinceridad del escribiente.

N Problemas escondidos. Somb ra y ref lejo de la "m ".

O Vida afect iva y social y la relacin con el din ero.

P El trabajo. La form a de real izar las act iv idades.

Q Vida sexual en general.


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l Alfabeto

R La canalizacin de la energa. Aporta d atos so bre la m anera de emplear o malgastar l

capacidad de real izacin.

S El dinero y la concienc ia moral. Nivel de honest idad.

T La volun tad. La act i tud vol i t iva del escribiente.

U Sentido de real idad. Adaptacin o dif icu ltad para adecuarse a las dist intas

c i rcunstanc ias.

V El impuls o de dar. Habla de la generos idad, buena fe y honest idad.

X Madurez afect iva.

Y Balance personal y de la act iv idad profesio nal.

Z La real izacin del acto sexual.

Este tema ha sido extractado d el l ibro" GRAFOLOGA C IENTFICA" de l a Pro feso ra

Susana Tesou ro de Gross o.

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irmas

La f i rma es el s ello ms i nn egab le de un a per so na, a tr avs d ela cual se puede revelar la verdad ineludib le y oculta del YO inter ior .

Es la representacin del YO ntim o que no se puede cambiar

sos layando algn trazo, porque s iempre perm anece al descu bierto.

En l a rbri case p onen en evid encia las ms recnditasambicio nes. Es una defensa, es la envoltura con que se protege o

cubre el escr ib iente.

Cuan to ms cerrada es la rbr ica, ms esco nd e el qu e esc rib e,

su person al idad. En camb io si es senci l la , sin m uchas

com pl icaciones, es sin nimo de sinc er idad. En el caso de no

exist i r , indica rel ieve personal y una indiv idual idad mu y m arcada.

Como ejemplos p odemos ver :

Es u na firm a ilegib le, ubic ada en el centr o de la pgin a, con l etras ms

grandes q ue el texto y sobr ealzadas.

La direccin de la mism a es muy ascendente pero l lama la atencin

que el nombre desciende.

La rbric a se encu entra muy prxima a la f irm a, la so brepasa y tacha el

nombre .


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irmas

Estamos frente a una persona qu e evita inst in t ivamente el contacto

con el mun do exter ior , aunqu e desea ocup ar un lug ar preferencia l .

Tiene una necesidad mu y grande de admiracin y aprobacin y precisa

cap tar el afecto de lo s d ems.

Detrs de una sim ulacin vol untaria o no, esco nde un gran sentim iento

de infer ior idad que bus ca compensar con un a act i tud vanidos a y alt iva.

Tiene mu cho miedo a la postergacin y duda permanentemente de suvaler, pues le falta co nfianza en sm ism a.

El desc enso del nom bre es un signo inequvoc o de una depresin

profun da que le quitan la capacidad d e l levar adelante todo aquel lo que

ambiciona.

Al tachar el nom bre con la rbrica mu estra una tendencia a la

autodestruccin incon sciente y al autocast igo por un com ple jo de

culpabi l idad qu e la perturba.

La letra "A " in ic ia l del nom bre, que nos habla de las relaciones

fam iliares , seala ataduras a lo s pad res pero un fu erte deseo d e rebelin

en contra de un padre autor i tar io y una gran lucha por im ponerse.

En el segund o ejemp lo pod emos ver:

Es u na firm a ilegib le, ubic ada a la derech a de la pgin a, co n letr as ms

pequeas q ue el tex to . De fo rm a cu rvcea y en lnea rec ta. La rbric a es complic ada, muy prxim a a la f irm a y de igual tamao.

Est co rtada por dos rayitas y termin a en form a de barrera.


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irmas

La tend encia n atural de es ta perso na es la activid ad. Dinm ica, vivaz e

impaciente est preoc upada po r lo s mnim os detalles, pero es p recavida

ante los po sib les r iesgos p rovenientes del exter ior .

Trata siempre de proteger su int imidad. Es reservada y caute losa y

def iende con tenacidad sus s ent imientos.

Tiene un a gran fuerza ps ico-fsic a y decisin so bre las realidades

externas y n orm almente no se arrepiente de lo que hace.

Sociable y cordia l , con gracia y capacidad creadora, le gusta hacerse

notar y produ cir " efecto" . En sus relatos d ramat iza los p orm enores msnfim os co n el f in de cr ear sus pens o y bus car la apro bacin d e los dems.

Por lt im o la firm a de Pablo Casals (1876-1973), vio lon chelista,

directo r de o rqu esta, com positor y tamb in un h om bre ejemp lar por

su c om po rtamiento cvico y s u perm anente test imon io contra la

in just ic ia:

Es u na firm a legible, de form a cur vcea, asc endente y sin rbric a, con

gran presin.

Es una persona co n clar idad de intenciones y segur id ad en la manera

de pens ar y actu ar. Est co ntento de sm ism o y siente satis faccin y

org ullo p or la pop ularidad y t riun fos o btenid os . Su espritu es de luc ha y

de xito .

Am able y cor dial, hay coinc idenc ia entre su vida ntim a y la form a en

que se mu estra profesio nalm ente. Su com por tamient o es espon tneo y

natura l sin disco rdancias ni contradicciones.

Muy independiente y de gran madurez mental , su indiv idu al idad y

personal idad son mu y d estacadas. Se ha marcado una m eta alcanzable,

pero siempre con autent ic idad y con un enfoqu e posib le y real ista.

Tiene una exacta valoracin de smismo y se mu eve en sociedad con

la impo rtancia que, a su ju ic io , le correspo nde.

La " P" mayscu la representa el mo delo de padre, la autor idad y la


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irmas

autoaf i rmacin de la person al idad. En el caso d e la "P" de Pablo, indica

una fig ura paterna slida y con buen a imagen, vlida en su educ acin y

formacin.

Se desprendi de la dependencia de la infancia, logrando una buena

af irmacin de la personal idad y u na autoest ima bien cim entada con

proyecc in hacia el futuro.

Hemos visto hasta aqu slo algun os de los detal les obs ervables

en la f irma y la rbr ica y lo q ue nos pueden aportar al cono cimiento

de la perso nal idad del escribiente.

El graflogo cuand o real iza su tarea, ut i l iza al mximo todos

estos resortes y de ese estudio profu ndo y conc ienzudo s urgen

sign if icacion es que n i la prop ia person a cono ce de s m isma.

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nfanto Juvenil

Lo s n ios , en la mayora de lo s c asos cu ando son mu y p equeos , no s on capaces de expli

lo que sienten, lo que les pasa, ni cuales son sus p reocup aciones, que, aunqu e a los adulto s parezcan muchas veces cos as sin impo rtancia, para ellos revisten una trascendencia

fun damental. Esto su cede en la vid a co tidian a, en la co nsulta con el mdic o, en el jardn de

infan tes, en los pr imeros aos del coleg io pr imario.

Son etapas en las que se van amoldando como personas, mediante procesos en los cuale

descub ren sus r ecursos , sus pos ibi l idades y s us lmites, y com ienzan a dar form a a su

personalidad.

Este proceso de crecimiento no siempre es un avance sin compl icaciones. Cada logro

obtenido se acom paa de inq uietudes y c ada escollo encierra un riesgo.

Al comienzo de esta evolucin slo consigu en realizar algunos garabatos a los que con tie

y esf uer zo van agr egan do crcul os , lneas qu ebr adas , ng ulo s y r ect as. Entr e los 4 y 5 aos tr azan cuadr ados y tringulo s. Diferencian el di bu jo de la grafa de un

letra y pueden llegar a escribir algu nas palabras.

Desde los 5/6 aos has ta los 8/9 aos , van superand o poc o a po co su in experi encia. La

cont inuidad y el enlace entre letras com ienza a respetarse y empiezan a escrib ir sus id eas e

interpretar los escrito s.

A los 10 a 12 aos adq uieren reg ularid ad en la forma y la expresin y alrededor de los 15 a

logran plena m adurez pero reciben la ambivalencia de la personalidad adolescente. El estud

los g arabatos, luego de los dibujos y p oster iormente de la escr i tura, le permi te al

graflogo intro du cirse en las caractersticas d el infante o jo ven ado lescente.

En los infantes el garabato ser el entretenimiento habitual y se sentirn orgullo sos cu and

compru eben qu e este juego deja su marca.

De su interpretacin podremos s aber si el pequeo es inquieto o tranquilo, si es constante

abur re rpid o de to do . Si tiene miedo s no ctu rno s o s ueos q ue lo ang us tian.

Todo tiene importanc ia: la ubic acin en la hoja, si la presin es dbil o dibuja presion ando

mo vimiento s realiza, si coloca pu ntos , cruces, rectas, rayos, etc. Cada elemento slo adquier

signif ic ado en conco rdancia con el total de lo dibujado y a su vez se relacionan con el nivel d

edad del qu e los realiza.

En la etapa del dibu jo, qu e se inicia alrededor de los 5/6 aos, conj un tamen te co n la fase

escri tor a, tratarn de repres entar grficam ente las co sas qu e cono cen. Lo gran perso nifi car la

figu ra hum ana, pero sta ser por el momen to, slo un "mo nig ote pr im itivo " .

Pasand o el tiempo le irn agregando detalles has ta llegar a los 9/10 aos en que el dibuj o estar completo.

La utilizacin del co lor perm ite detectar no slo un estado anmi co pasajero , sin o tambin

estados emocion ales permanentes en las perso nas, y se aplica tanto en lo s nios c omo en lo

adoles cent es y su interp retacin ser ms efectiv a cuand o el qu e realiza el dib ujo ins ista en l

ut i l izacin de los mismo s co lores.


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nfanto Juvenil

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rafodiagnosis

La grafodiagnosises una tcn ica d e diag nstic o q ue b asndose en la explo racin de u ngrafism o, condu ce a revelar la personalidad d el escrib iente. Se logran descub rir las aptitudes

y caractersticas d el individ uo, su fo rma de actuar, sus con fl ictos internos , su manera de

enfren tar la vid a, sus ten denc ias, adems de con ocer la grafo pato loga de ciert asenf erm edades tan to psqu icas como fsi cas .

La Gr afo lo ga aporta a la m edicina en todas sus ramas, tanto en psiq uiatra, medicinalegal y forense, en neurofis iologa, etc. o com o aporte d iagnstico, en mu cho s pro cesos

patolgicos de mente y cuerpo . Estudia al homb re en form a integral, interrelacionando los

rasgos psico -somticos en el grafismo . No debemos olvidar q ue la mente afecta al cuerpo y el

cuerpo afecta la mente.

Por esta razn es mu y til en las med icin as integ rales como la Hom eopata.

La Homeopa tano es so lamente otro m edicamento ms, ni tampoc o un a manera dist intade tratar una enfermedad, es to da un a fi losofa conc eptual qu e ve al paciente com o u na

unid ad pensante e independ iente, a la cual hay qu e restaurar en su equil ib r io ps icos omtico y

por lo tanto el medic amento hom eoptico no est destinado slo a co rregir el rgano enfermo

sino a la persona como un indiv iduo en su tota l idad.

Por lo tanto ste va dir igid o a estimular aquellas reacciones y funcion es que el prop io

paci ente est generan do p ara restablecer s u salu d. Por ende nin gn remedio es ant i-algo,

sin o que actu ar siempre a favo r de la n aturaleza.

Claro que para encon trar esta sim il i tud el mdico hom epata debe conocer los

fund amentos d e un interrog atorio con cienzudo q ue abarca no slo los sntom as de la

enferm edad, sin o tambin las m otiv acio nes p squ icas d esencadenant es en el paci ente y su

entorno fami l iar y soc ia l.

Se trata de ubic ar al enfermo dentro del marco ambiental que lo rodea y el desord en psico -

so cial-amb iental qu e ste le prov oc a y que term ina sien do la verd adera enfermedad.

Por eso es tan impo rtant e para el mdic o reconocer la pers on alidad, carcter y

mo tivaciones co n que el paciente intenta ubicarse en sociedad.

Las personas tienden a expresar en la letra y los dibu jos, en form a inco nsciente e

invo luntaria, una visin de smismo s tal com o so n o tal como les g ustara ser. El individuo no

slo exp resa lo q ue regis tra, sino q ue po r med io del tam ao, de la ubic acin, de la presin de

la lnea, de los co lores , etc., trasmit e lo q ue s iente.

En el caso de los n ios, que muchas veces n o saben exp resar sus sntomas , tamb in los

dibu jos y la letra brind an la pos ibi l idad de cono cer las modalidades del temperamento y

carcter d e los m ism os .

Algu nos ejemplo s de las po sibi l id ades qu e ofrece la Grafologa:

Un caso de espasmo bronqu ial

En oc asiones la Grafolo ga es de gr an uti l idad para decidir o confir mar el diagn stico

reali zado po r el mdic o hom epata.

Los rasgos de la esc ritura s uelen m ostrar patologas q ue no ofrecen una s intom atologa

evidente, sobre todo los proc esos psicolgicos dis imu lados o no conocidos por el paciente.


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rafodiagnosis

Quiero relatar un caso d onde me toc intervenir. Se trata de un enfermo que con sulta por

espasmo s b ronq uiales crnicos . Del escrito, surge c laramente esta patologa por varios

sign os, entre ellos el distanciamiento entre palabras, presin discon tinua de la escritura y el

exces o de punt os en la pgin a; tod as ellas carac terstic as de su difi cu ltad resp irator ia.

Pero lo ms ti l para el p rofesional fue desc ubrir rasgos de la perso nalidad d el paciente,

que lo presentan como un ind iv iduo ir r i table, con poc o dominio d e smismo (terminaciones

aceradas de finales de palabras), impu lsivo , impaciente (se lo reconoc e en las barras de las

" t"que tambin n os ind ica au tori tarism o) y tend enci as ego cntr icas (trazo ini cial de la " m ").

Estos datos sumados a los rasgos de su indiv idual idad, que surgieron en el interrogator io

del profesion al, confir maron s uficientemente el medicamento que lo llev a la curacin de su

proceso pulmonar.

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exualidad

La u ti l izacin d e la Grafolo ga se rem on ta al Siglo XIX y ha id o

evoluc ionando a lo largo del Siglo XX. Sin embargo , la atmsfera puri tana y la

inf luencia rel ig iosa no p ermit ieron u na bsqu eda profund a en el plano de lasexu alidad. An tes d e la divu lgacin d e las teoras de Freud , los tabes eran

numerosos.

Muc ho s aos de estudio en diferentes pases y con la co labor acin de

graflog os r enom brado s, se ha pod ido lleg ar a un a tcn ica qu e permit e

descu brir los trazos reveladores de la sexual idad.

Esta introm isin en la vida privada de los individ uos puede resul tar

mo lesta para algunos , pero querramos o n o, la sexual idad existe y form a

parte de la person al idad de cada ser vivo.

Tiene in f luencia en el conjunto del comportamiento del ser humano y

determina nu estra vida afect iva y nuestro trabajo. Se puede leer en la

expresin de nuestra mirada, en nuestros g estos y en nuestra con duc ta. Su

disim ulacin no impl ic a que no se manif ieste en nuestra escri tura, por lo

tanto es prefer ib le conoc erla, ut i l izando p ara aquel las person as que se

sometan al anlisis , el resp eto y la disc recin.

Es mu y imp or tante no dejarse seduci r por un rasgo ais lado sin considerar

co n detenim iento el aspecto glo bal de la escr itur a a exam inar; esto ev itar las

consecuencias de un error que puede l legar a ser muy m olesto y enojoso.

En el estudio de la sexual idad se tom an todas aquel las letras que t ienen

ejes que descienden a la zona in ferior (" f " , " g" , " j " , " p" , "q" , "y" , "z") . Es elrea rep res en tat iva de las neces idad es ins t in t ivas , b io lg icas o corporal es , es

decir la zona de las apetencias prim arias como pu eden ser el hambre, la sed,

la bsqueda d el placer s exual o sens ual, com o tambin la co dic ia o avid ez de

dinero, de bienes, de confo rt , etc.

La forma curva de estos mo vimientos ind ican una expansin suave de las

puls iones, en cambio el ngu lo su pon e un freno de las m ism as.

La presin nos da el niv el de energa y la rapid ez regis tra la agil idad de la

resp uest a a los es tmulo s extern os o in terno s.

Es imp ortante la obs ervacin de cada mo vim iento, de cada camb io, detod a anomala, pero s iemp re teniend o enc uenta qu e "e l todo"es ms

imp ortante que las partes, es decir que el signo ais lado debe interpretarse

en relacin al co njun to de la escr i tura.

Much as son las person as que se acercan al graflogo con la curio sidad de

sab er alg o ms so br e la pareja q ue h an c on oc ido . Tamb in l e si rv e al mdic o

o ps iclogo para con ocer ms a fondo enfermedades y/o com plejos qu e a

veces el paciente no s e anima a con fesar.


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exualidad

A co ntin uacin presento algun os ejemp los que avalan esta tcn ica.

Los ejes a la izquierda indican u n desplazamiento de la l ib ido hacia el

mis t icism o y una fuga de la real idad. Los que t ienen un ngu lo mu y marcado, sign i f ican reserva, temor y

resent imiento en la admin istracin del inst into y los redo ndeados m uestran

una l ib ido b loqueada con d if icul tades y penas en el plano fam il iar.

Lo s ejes term inado s en form a triang ular sealan qu e po see un a amab il idad

mun dana que esconde una personal idad co ntrar iada por decepciones y

frustracio nes y aquel los m uy inf lados , el deseo de representar un papel en

sociedad.

La letra " f " term inada en tr ingulo muestr a que est insatisfec ha de su

vida y d e los dems y q ue para compensar su insat isfaccin po ne todo su

amor pr opio en el trabajo.

Son ejes despro porc ionados que indican vanidad y deseo de f igurar. Su

inst into ert ico est aumentado y n ecesi ta de caricias y d e afecto.

La forma curva de los mism os nos muestran que posee amabi lidad,

ternura y pleni tud en la obtencin del placer y por s er muy largos es pr ofund a

en el deseo.


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exualidad

Son ejes ligados a la letra siguien te y mu y inflado s, nd ice de un a energa

sexual qu e se realiza. Tiene una v i ta l idad ins t int iva con fuertes necesidades y

es apasionada en sus contactos.

Imaginat iva en el camp o ert ico, gus ta de la buena com ida y de los objetos

agradables.

Son ejes prolon gados hacia la izquierda que mu estran un desarrol lo

ps ico lgico difcil, co n falta d e vnculo s ertic os y r echazo a las exp erienci as

sexuales. Huye del con tacto con los dems y su l ib ido se encuentra desplazada

hacia el mist ic ism o.

La cu rva abierta manif iesta su inc linac in potica y la apertur a a

impresiones sensuales pero siempre evi tando las vincu laciones personales.

Por ser una escri tura adornada indica que es algo vanidos o y sup erf icia l

con rasgos de teatral idad.


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ecnicas proyectivas

El test es un a tcnic a que p ermite evaluar y com parar un a perso na co n o tra, un

su je to con un grupo y un grupo con ot ro .

El material que se uti l iza es estandarizado porqu e siemp re se sol ic i tan al

entrevistad o lo s m ism os temas (casa, rbo l, person a, persona b ajo la l luv ia, etc.), en

mismo tamao de papel y los mismo s elementos de escri tu ra y colo racin. En todos los seres hum anos sigue siempre viva la infancia, con todas sus luchas y

deseos, con todos los problemas po r los que atraves para incorporarse al mu ndo y

mu y pro bable que recur ra a el la cada vez que necesite crear.

Es una prueba proyect iva en la que el indiv iduo se muestra en su accin, impregna

dibujo q ue real iza con su propia singu lar idad, como s iente su esqu ema corporal y de

proyectado el rast ro de su vida inter ior .

En grafolo ga se uti l izan tod os estos tests para rat i f icar y corrob orar todos aquel lo

rasgo s q ue fuero n s urg iendo a travs d e la invest ig acin de la letra y f ir ma d e la

perso na anal izada.

Un ejem plo de H.T.P. (casa - rbol - pers on a) de E. Hamm er y Bu ck .

En el rbo l po demo s o bserv ar:

Los fruto s son el smbolo de la vida, pero los frutos cados en el suelo son acon tecimient

en la vida de la person a que han signif icado angus tia y dolor.

Las ramas que son los caminos de la comun icacin con el exter ior , son f lexib les y seorientan hacia arr iba y hacia el costado. Se trata de una person a que puede dar y recibir e

interactuar bien con el medio.

En la casa:

El techo repr esenta la actit ud mental, el rea de la fantasa. En este caso el techo sobres a

indicand o una person a con un a gran imaginacin, pero al estar remarcado p or tejas revela

temor a dar rienda suelta a la misma.

La puerta es el contacto con el medio ambiente. Es grande y est cerrada, lo que muestra

qu e depend e de los d ems pero adop ta una acti tud d efensi va ante el dao qu e pueda p rov e


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ecnicas proyectivas

del exterior.

Las ventanas mu estran una ambivalencia en los contactos. Por un lado abiertas y con

cort in as ind icando contr ol p ara relacionarse, pero al frente, al lado d e la pu erta, estn c errad

con persianas, marcando la necesidad d e apartarse y la reticencia a interactuar co n los dem

El sendero que est bien realizado, pon e de manif iesto el tacto que uti l iza para relacionar

con el exterior.

Este dibu jo co rrespo nde a una jov en de 27 aos q ue con cur re a la cons ulta con umdic o homepata, qu ien a travs del inter ro gato rio pu do co rro bo rar t od o lo sealad

en el anlisis del d ibu jo.

Siendo m uy c hica fal lecieron su s padres y a los 20 aos s e cas con un hom bre demasia

estr ic to en sus conceptos.

Un embarazo perdido y la muerte de los padres pueden justif icar las manzanas cadas.

De carcter sumamente vergonzoso, crit ica de smism a el ser mu y conc ienzuda en los

detal les y estar preoc upada po r el " que dirn" .

No rm alm en te su ea ms qu e lo que acta.

Am bivalente en sus contactos , se siente insegu ra y temerosa de todo, pero cuand o se

relaciona con los d ems, es una p ersona q ue emplea el tacto para interactuar.

Lic. Nora Vanvor

Tel/Fax 54-011-4803-9310



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ersona bajo la lluvia

Este Test de la " Persona bajo la l luvia" p ermite obtener un a semb lanza

de una p ersona en con dic iones amb ientales p oco agradables, en las quela l luv ia es un com ponente al terador .

Frente al agregado de la si tuacin desagradable, el indiv iduo ya no

puede sostener su apariencia habi tual y debe recurr i r a las defensas que

norm almente se mant ienen ocul tas.

EJEMPLOS:

La p areja est de perfi l , or ient ada h acia la

izquierda.

Es una persona que m ira hacia el pasado ; esto

signi f ica que hay conf l ic tos no resuel tos que

tod ava le pesan y fren an su evolu cin. Procura

evadirse, bus cando refugio en su inter ior .

El hecho de haber dibu jado ms de una persona

nos indica que necesi ta del apoy o de los ot ros p ara

segu ir adelante ( la tom a de la cintu ra).

La ausenc ia de paraguas manif iesta su fal ta de

defensas qu e unido a las g otas de l luv ia en form a de

lgrim as , hace qu e sto le p roduzca u na gr an

angust ia.

Todo esto, sumado a las figu ras sin pies, sealan

su falta de confianza en s m ism o, la insegurid ad de

aquel que "n o l lega nunca" .


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nnn

Se trata de un di bu jo g rande q ue s eala

la necesidad de la persona de mostrarse y

de ser recono cida, y la presencia de los

botones su preocupac in po r todo lo

relacion ado con lo so cial , pero el paraguasqu e est inc linado hac ia la derecha,

mues tra que p ese a su in ters por lo

so cial, le teme, descon fa de las pers on as

que la rodean y se def iende del ambiente.

La l luvia escasa indic a una persona que

se siente con p osib i l idades de defenderse

frente a las presion es amb ientales.

Los zapatos y los cabellos terminados

en punta anuncian cierta agresin en las

act itudes q ue adopta.

Las var i l las y el mango del paraguas se

encuen tran remarcados : se m iente a s

m isma y necesi ta aferrarse a algo, aunqu e

no sepa si le sirve de defensa.

Lo s ojo s con pest aas y el cin turn

remarcand o la cintura estrecha,

evidencian un intento de con trolar lo

intu i t ivo p ero no deja de mostrar su

seduccin.

Per tenece a Teresa, una n ia de 12 aos.

Es un dib ujo grande de lneas redo nd eadas,

que nos ind ica la necesidad q ue t iene de ser

acep tada. Pos ee sen tido es ttico y es afec tiva y

sensible. Com o la pers on a est orien tada hac ia la

derecha, su compo rtamiento es pos i t ivo, avanza

hacia el futuro y siente la necesidad de crecer,

pero el paraguas es muy grand e y tapa la persona,

lo qu e apunta a una excesiva pro teccin y defensa,

que la distancia del medio qu e la rodea, hecho qu e

se con f i rma en las b otas remarcadas, indicando su

necesidad de af i rmacin.


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El mango del paraguas tambin muy remarcado ,

seala la necesid ad d e aferrars e a algo , aun qu e sin

saber si le sirv e de defensa.

La presencia del bolsi l lo pu ede revelar un

conf l ic to inter ior co n sent imiento de cu lpa.

Lic. Nora Vanvor

Tel/Fax 54-011-4803-9310



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iopatografia de inconciente

A co nt inuac in transcr ibo un trabajo del Dr. Jo rge A. Casale, publ icado en laRevi sta Homeop ata de la A so ciac in Mdica Homeoptic a Ar gen tin a, Ejemp lar n

1 del 2003.

La im po rtanc ia de la letra en la bio pato grafa del

inconsciente

Que d ifcil es encontr ar el extremo del nudo go rd iano qu e destr abe el sntoma

capi ta l en aquel los p acientes que con sc ientemente o por desco nocim iento restan

imp ortanc ia a si tuac iones del pasado q ue suelen ser la causa pr inc ip al y

dom inante de un desequi l ibr io mrbido.

Much os ocu ltan el sntoma sea po r vergenza, culp a u otras causas, pero en

ocasiones n i el propio p aciente ni sus fami l iares dan valor real a s i tuac iones de

su vida que just i f ican com o "superadas o n o afectantes" .

Sin embarg o stas sigu en pr oy ectnd os e hac ia el fut ur o mient ras la causapermanece si lenc iosamente olv idada en el incon sc iente.

Hace falta una circun stanc ia for tu i ta, una palabra, un lapsus o imp ulso, una

expres in p ara que haga af lorar el incon sc iente y dar la opo rtunidad al

homepata de bucear en l.

Por eso tan impo rtante es lo que dice el pac iente com o lo que " no d ice o evita

dec i r " .Son los gestos y p osturas de defensa que denotan qu e nos estamosacercando a algo m uy im portante que el inconsc iente quiere ocul tar o no desea

recordar; como po r ejemp lo los rei terados camb ios de tema y las cont inu as

evas iones en el interrogator io.

Qui ero relatar el caso de un n io que atend en don de a no ser po r un escrito n i

los fami l iares, ni por su puesto y o, me hub iera dado cu enta de la s i tuac in q ue lo

llev a enferm ar.

En ju nio pasado me traen a Martn de 8 aos qu e cu rsa el 3er. grado de

escu ela, con u na reacc in alrg ica generalizada d e algunas s emanas d e

evolu cin. Hasta hace muy po cos meses sufra de enuresis n octu rna po r lo que

fue asist ido alg unos aos p or un ps iclogo s in much o resultad o, por lo que

decidieron dejar el t ratamiento.

Por lo que pude extraer del padre y del paciente los sntomas destacables son:

Es muy celoso d el hermano; su amo r propio h ace que no le guste perder pero

tampoc o com pi te en nada por el mism o mot ivo, pref i r iendo dejar el camp o a otro

por co barda; lo cu az en casa; m uy car ios o c on c hi co s m eno res y b ebs.

El n io se q ueja d e can sancio y desnim o fcil reco no cien do ser bas tante

despro l ijo y d ejado con sus cosas .

El padre me di jo: cacarea lo que sabe y dis imula lo que no con oce, pero

con stantemente af i rma que se s iente una basura.

Imp res ionable con la sangre, teme a los perros pero sobre todo a los ruidos


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fuertes com o truenos y coh etes.

Interro gado sobre algn antecedente bio patog rfico que pu do haberlo

afectado n o s urge n ingun a si tuac in l lamat iva a con siderar, salvo c ier ta ex igenc ia

de los padres sob re el orden d e sus cos as y en el trato con el hermano.

Sobr e la base de este esquema me apo yen la segu ridad que el ncleo era su

sent imiento de desvalor izac in co n respecto a su herm ano y su incapacidad de

comp et ir con l, sin emb argo me l lamaron la atencin do s act i tud es bastan te

sugerentes para anal izar.

La pr im era mu y marcada era que cuando contestaba mis preguntas no slo no

me m irab a a la cara sin o q ue su vis ta y ms d ira toda s u c abeza, rec or ra

rpid amente el ambiente de un lad o al otro como sig uiend o el vuelo de un

mosc ardn. Cuando se detena, slo po r u n in stante, era para mir ar al padr e

sentado a su lado e inmediatamente segua su recorr ido imag inario. El relato era

locuaz y coherente pero s iemp re esquivando m i mirada nerv iosamente.

La segund a, an ms impor tante, fue una hoja manus cri ta qu e trajo para m de

una com posic in que hizo en el colegio

Sucede que mis pacientes saben de mi inters en cono cer la letra y dibujo s,

especialmente de los nios, y en este caso lo apo rtaron po r co nsejo de qu ien los

envi.

En real idad mis con ocim ientos sobre la let ra y su signi f icado no son

demasiados pero cu ando recon ozco una let ra con s ignos patolgicos recurro al

aseso ram iento de la Graflog a Cientfica No ra Vanvo r, para que me asis ta en el

diagnst ico.

En este chic o me l lam mu cho la atencin la irregu laridad en el tamao de las

let ras, de los espacios y los num erosos b orron es y tachaduras, s in con tar la

o rto gr afa y el tem a de la com po si cin qu e serviran p ara un c aptu lo ap arte.


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Del estudio g rafolgico se desprenden los s iguientes resul tados:

Letras incl in adas hacia la izquierda: in di can rep lieg ue del nio hac ia s m ism o.

Tal vez ha sufr ido u na exper ienc ia que no ha elaborado bien y lo d eja temeroso

de la entrega a la afectuosid ad y la expan sin. En algun a medid a es un a especie

de reg resin, porq ue la lgica es ir hacia delante y n o h acia atrs.

La separac in p rogres iva del margen izquierdo qu e sum ado a las " s " de rasgo sduros :den un cia tendencia a la evasin y rigo r co n la famil ia y con l m ismo.

Me alertaron estas p rim eras co nclu sion es del anlis is po rqu e el hech o no poda

estar tan lejano dada su edad y sin em bargo en n ingn momento surg i algo

l lamat ivo en la pr im er consu l ta.

Let ras con pastos idades:fcilm ente infl uen ciab le.

Escri tu ra estrecha:ind ica inhibic in y t imidez.

Letras retocadas:insegur idad y d uda. Cansancio.Lneas ap ret adas :reafi rm a la inhi bi cin y el t emor . Tamb in es nd ice de p oc a

generos idad.

Direcc in d escen den te d e las lneas:cansanc io. Puede indicar algn estado

depres ivo aunqu e en otra medida que en los adul tos.

Escr i tura con valos cegados: nu evamente aparece el cansancio y la

desprol i j idad.

El cansancio en esta escr i tura se detecta por exces ivos retoques, borro nes,


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manchas y puntos gruesos .

Sin embargo la presin al escrib ir muestra fuerza co rpo ral , tensin y vital idad.

Vemos com o el cansanc io rpid o su rge pese a su gran act iv idad y vital idad.

La i rregular idad se pro duce tanto en la despro porc in exagerada de m aysculas

y m insculas c om o en la d iferencia de tam ao del cuer po de las letras ,

exter ior iza hipersens ibi l idad, inqu ietud y nerv ios ism o.

Soldaduras y temblores en la escr i tura:revelan posibles dis turbios n eurolgicos

y t rastornos endocr ino s. Fal ta de madurez mo tr iz.

Es un nio hiperemo tivo excitable a la menor turbacin. Inquieto pero de

cansan cio fcil . Escri tu ra muy d esigu al con trazos insegu ros y retoc ados d on de

se prod ucen temb lores cas i impercept ib les.

L ic . Nora E lsa Ins Vanvo r

Gr afo lo ga Cien tfi ca

En la segund a con sulta, ya con los datos que me apor taba el anlis is de su

letra, converscon ambo s pad res in sis t iend o so br e algn hecho del pasado. As

fue que relataro n algo que su po nan sin mayo r trasc end enc ia puesto q ue el nio

no se dio cuenta de nada "por es tar dormido" .

Teniendo Martn 4 aos de edad la fam il ia fue asaltada en su casa con armas

de fuego, inc luso algn intercamb io de d isparos, y terminaron encerrados en el

bao.

Todo el tiempo el nio lo pas do rm ido , despert ando solo cuando tod o haba

conc lu ido y en un lugar que no era su dorm i tor io .

Claro qu e no p ensaron en las viv enc ias de Martn qu e co n sus 4 aos eracapaz de recon ocer la gravedad de la s i tuac in en las expres iones de sus

padr es, la presencia d e la po l ica, la concu rrencia a la Seccion al po r la n och e y

de to do el albo ro to que estas c ircu ns tanc ias co nll evaro n. Adems an cab ra

pen sar q ue q uizs n o do rma sin o qu e no qu era des pert ar, que no es lo m ism o...

La m ente t iene sus d efensas.

Este tema qu e no su rg i ni siqu iera en los aos de anlisis po r su enu resis ,

fue seguramente la posib le causa del f racaso d el t ratamiento qu e fue enfocado

en o tra dir eccin y recin emergen en su letra en fo rma de repr esin, miedo alos co hetes, a los ruido s, su exc i tabi l idad, su desco ntrol , etc . , en resumen todo

co nc uerd a. Ad ems, con am bo s pad res p resen tes, percib en la con su lta

discus iones entre el los sob re dis t intas form as de educar a su hi jo que

po sib lemente p resio naban sobre l.

Su vital idad, su inq uietud , los movim ientos automticos de la cabeza

contrastand o co n el agotamien to rpid o y el temblo r en la escri tu ra nos h abla de

un p os ible distur bio neuro lgico que not i f iqua sus padres. El los me

con f i rmaron qu e si bien es mu y intel igente, es malo en los deportes porqu e


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s iempre " se le escapa la pelota" o n o t iene prec is in n i equi l ibr io en las jugadas

y com o siemp re pierde, pref iere no compet i r .

Martn fue medic ado con Caust icum 10mi ly p or sup uesto acon seja suspadres t ratamiento ps ico lgico ahora or ientado en el sent ido d e la causa real,

qu e aunq ue o nrica, l leg a impactar en su inco nsc iente.

Quiero destacar y rei tero con esto la imp ortanc ia que t iene en el diagnst ico

bio patog rfico bucear en lo pro fun do e inc on sciente hasta que aparezca la pu ntadel ov i l lo qu e desenrede la madeja y cuantas veces necesi tamos acud ir , com o

en este c aso , a o tro s recu rso s vlido s como la Grafolo ga, el Psic oanlisis , la

Prog ramacin Neuro l ingst ica y tod os aquel los p rog ramas q ue no s faci l i ten la

tarea en casos do nde ni el pac iente ni la fami l ia colaboran y a sea por om is in o

descono cim ien to . Dems es t decir que Mar tn cu r de su br ot e alrg ico per o no

lo trajeron ms al consu ltorio . Ser po r c on siderar cump lida la fu ncin del

homepata po r la des aparic in de la alerg ia? Ser po rq ue est en m ano s de un

ps iclogo sig uiend o m i cons ejo o ser com o tantas veces ocu rre, pens ar que

esas co sas de la mente son no rmales en los n ios y se cur an co n el

crec imiento? Parece que " lo que se ignora no existe" . De no pon er remedio a tiem po el nio de hoy ser el hombr e de maana con

las mism as reacc iones, perturbac iones y rechazos hacia los que lo ro dean.

Lic. Nora Vanvor

Tel/Fax 54-011-4803-9310



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Evolucion curativa

GRAFOANLISIS DE LA EVOLUCIN CURATIVA DE UN PACIENTE

En mucho s casos el Grafo anlis is ayuda a con ocer la evoluc in curat iva deltratamiento, a travs d e los cambio s q ue s e van man ifestando en la letra del

paciente.

Como ejemp lo t ranscr ibo un caso que fue l levado al 3er. Congreso de la

Federac in de Asoc iacio nes Mdicas Hom eopticas A rgent inas , realizado

del 25 al 28 de oc tub re del 2002.

Mod i f icaciones Grafolgicas en un caso d e Calcarea Carbonic a

Autores:Dr. Roq ue Penna - Pro feso r Tit ular de la A so ciac in Mdic a Homeoptica

Argent ina

L ic . Nora E lsa Ins Vanvo r - Graf loga Cien tfic a

El des equ il ib rio de la Energa Vital se trad uc e en sntomas d ivers os , reflejados

en la Materia Mdic a y agru pados en lo s Reper tor ios . Sin embargo la

im pr egn acin m iasmtic a abar ca reas qu e an no es tn hab itu alm ent eevaluadas en la toma del caso ni en la evoluc in de los p acientes debido a que no

fuer on inc or po rado s a la semi olo ga homeoptica.

Presentamo s el caso de un p aciente dond e el desequi l ib r io d e la Energa Vital

se mani festaba en u n t ipo de let ra pecul iar y qu e poster iorm ente al t ratamiento

homeoptico evidenci cambio s sig nif icat ivo s.

Se trat a de u n p acien te de 20 aos que c on su lta po r d iarr ea de 1 ao d e

evoluc in, bien estudiado y con diagnst ico de colon i rr i table.

Presenta un examen fsico no rmal y al interro gatorio sur ge como antecedente

ms relevan te el com ienzo d e sus sntomas a part ir d e su decis in de abando nar

una carrera un iversi taria, si tuacin que l co nsid era un fracaso y q ue lo sum e enuna g ran angus t ia y ansiedad.

Al con c lui r el interrogator io, se toman en cu enta las s iguientes modal idades:

Trasto rnos po r fr acaso acadmico


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Evolucion curativa

Avaric ia

Avers in a famil iares

Misan tr opa

Timidez vergonzosa

Concienzudo

An siedad h ipo cond raca

Esc alo fro, fri ald ad

Diarrea ind olo ra

Hec es li en tri cas

Se medica co n Calcarea Carbon ica 30 en dosis repet idas. El paciente regresa

al mes, refiere g ran mejora del cu adro fsic o y mental. Igual medic acin.

A lo s do s meses el pac iente se enc uen tra asin tomtico fsic amen te y muy

mejorado mentalmente. Por persis t i r algun os sntomas men tales se ind ica

Calcarea Carbo nica 200 nica do sis.

Poster iorm ente se alcanzan potenc ias super iores del mismo medicamento

hasta l legar a la 10 M, sin embargo nunca v olv i a tener diarrea.

Durante la evoluc in el pac iente consul taba con una l is ta de sus reacc iones a

la med icacin.

El mo tivo d e esta presentacin es la l lamat iva evoluc in de la letra del paciente

en el lapso de 8 meses.

En el PRIMER ESCRITO encontram os:

Let ras m al formadas e i legib les

Palabras concentradas co n espacios i rregulares

Palabras d escuidadas

Mrgenes i rr egu lares

Ejes de las letras hacia derecha o izquierda en form a cambian te

Palabras s inuosas qu e no descansan so bre la misma base

Desigualdad en el ancho y altura de las letras

Trazados torc idos , tembloros os y retocados


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Evolucion curativa

En el SEGUNDO ESCRITO encon tramo s:

Letr as m ejor formadas y d e ms fcil lectu raPalabras bien disp uestas y co n espacios regulares, aunq ue algunas let ras

estn peg adas y s in

separac in . Ej .: lnea 3: (co nsu lto ri o ); lnea 4: (empeo r).

Palabras cuid adas, prol i jas, im itando form as t ipo grficas

Lo s mrgenes sigu en siend o irreg ulares

Eje de incl inacin d e las letras estable

Las p alabras descan san ms regu larmen te sob re la base que les d a el

rengln

Letras regulares en ancho y al tura

Desapar ic in d e trazos torc idos , tembloro sos o retocados


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Evolucion curativa

Conclusiones:

El desequ i l ibr io de la Energa Vital impreg na la total idad del comp uesto

psic ofsico que es el ser humano. La m enor verrug a o el peor sent im iento estn

arraigados en este desequi l ibr io y el pac iente pierde su l ibertad com o ind iv iduo

has ta que r ecupere su armona.

Si b ien la mayo ra de l os snt om as m ent ales, gener ales y lo cales estn

tipi f icado s en nu estra Materia Mdica y Repertorios , es po sible q ue m uch os

aspectos secund ar ios al miasma en act iv idad pasen desaperc ib idos po r no estar

an cod if icados .

El caso presentado n os m uestra como el restablec imiento d el equi l ibr io

energtico de u n pac iente p ud o evidenc iarse en un rea qu e no esfrecuentem ente evaluada en la evo lucin d e las histo rias clnicas com o es la

escr itur a manus crit a espontnea.

Es necesar ia mayor invest igac in para pod er comp robar la impo rtanc ia que

puedan tener estos hal lazgo s en la presc ripcin y evaluacin de los caso s.


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Evolucion curativa

Lic. Nora Vanvor

Tel/Fax 54-011-4803-9310



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erena

Seren a, 2 aos y 8 meses .

Es un garabato amplio que cub re la hoja, con preeminencia del lado derecho.

Es una n ia de c arcter d ulc e, con buena madurac in y con una slida im agen

paterna.

Es afectiva y sociable y desea agradar y ser reconoc ida, pero no es demasiado

efusiva en la exter ior izacin de sus sentim ientos.

Inquieta y cur ios a, es firme en sus convic ciones y defiende el espacio que ocu pa

o desea ocupar.

Vitalmente expansiva, es intel igente y activa mentalmente, pero en ciertos

momentos algu nos m iedos o angu stias la hacen replegarse sob re smism a.

Lic. Nora Vanvor

Tel/Fax 54-011-4803-9310



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eandro

Leandro , 9 aos y 3 meses.

Es un n io i ntelig ente, de v italid ad n orm al, incl inado p or la activ idad fsic a,

que p osee con trol y correcc in en el trato con los d ems.

Con stan te y enrgi co , es dinmi co y trabaja de acuerd o con su pensam iento

hasta qu e lo resuelve.Le gus ta ser lder, pero alguno s impuls os in esperados, pro duc to d e una

excesiva reaccin emocional , no s iempre le permiten cons eguir lo que se

propo ne y por eso en muchas ocasiones se torna agresivo y c apr ichoso.

En l predom ina su m undo i nteri or q ue pu ede alejarlo de la realidad.

Algu nos temores y el miedo a sentirse rechazado, hacen que necesite de

apoyo y busqu e la proteccin d e su fami l ia.

Lic. Nora Vanvor

Tel/Fax 54-011-4803-9310



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untuacion

Los signos de puntuacin representan la act iv idad m ental, aunque n o so n u na prueba de

intel igencia y cultura.

No es raro enco ntrar person as con poca intel igencia que uti l izan en sus frases el pun to, la

com a, los dos puntos y no omiten el menor acento. Esto no m uestra capacidad sino q ue real izan

la puntuacin como la aprendieron en el colegio.

Por el con trario, son num erosos los intelectuales cuy a pun tuacin es rpida, mu chas veces se

vuelve imp recisa y puede llegar a la omisin por caus a de la velocidad, ya que su pens amiento esms rpid o q ue su p lum a. Tambin p uede ser m uy difer enci ada y marc ada, reveland o q ue

trabajan desde la mente.

De una manera general toda puntu acin mu y acusada, mu estra una tensin psquic a, en

camb io una relajada, errada u omit ida no representa una intel igencia meno r sino el abandono d e

las fu erzas y la ap ata.

Las dos expresiones extremas, los excesos y las omisiones, se pueden encontrar no importa

en que escritura, porq ue estas divergencias manif iestan resistencias circu nstanc iales en una

histor ia personal .

Las imperfecciones de la puntuacin se inscr iben entre las omision es y son un inagotable

caudal de signo s errados, raramente fal tos de instrucc in, indicadores de compo rtamientos

part iculares in scrip tos en el tiemp o y en la bio grafa de cada esc ribiente.

La buena ejecuc in de la pun tuacin no es la resultante de un esfuerzo intelectual querido ,sino es ante todo u n hech o natural de un buen estado fsico y temp eramental. Es la expresin de

una buena adaptacin del escrib iente con el mund o que lo rodea.

La cualidad de la puntu acin es una referencia que el graflogo bus ca desde el princip io a fin

de formarse una op in in, porque aporta su piedra a la edi f icacin de u n co njunto y

frecuentement e es la tecla que confirm a lo ya analizado.

Los signos de puntuacin parten de la escr i tura y toman cuerpo en ella, al punto que la

legibi l idad est com prom etida si s e om iten y en algun os casos la ortog rafa se torn a fal ible, y no

se deben analizar com o piezas nicas.

El ms pequeo punto o coma son sig nif icativo s y en consecuenc ia hay que tomarlos con

ser iedad porqu e en el los encontramos much as de las manifestaciones del inconsciente.

El subrayadoEl subrayado no es una necesidad ni una obl igacin sino una expresin de af i rmacin y unelemento d e dinamismo. Se trata de un trazo colocado d ebajo de u na palabra o un g rupo de

palabras para llamar la atencin y darles valor. La person a que lo hace es consc iente de hacerlo y

lo h ace para ser ms cl aro y p ara ayudar a la lectura.

Segn es tms lejo s o ms c erc a del tex to , el esc rib ien te ser ms o meno s i nd epen di ent e.

Cuant o ms sep arado es tde la palab ra, ms im po rtan te ser el des eo de ind epen den ci a.

Cuando es pro long ado es el esfu erzo por p enetrar en el otro y el empeo en o btener un

resultado.

El subrayado realizado en form a recta es

un nd ice de equ ilib rio y firm eza de

carcter.


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untuacion

En largas ond ulacion es es una expresin de

habi lidad dip lomtica.

Real izado en form a de una "s " acostada es un

expresin de "s avoir-faire" profesio nal. Se trata deuna perso na de carcter amable que se afirma en

el equil ib r io de sus capacid ades.

La incl inacin del su brayado indica el hum or pasajero o habi tual del escr ib iente; cuando es

l igeramente ascendente es un indiv idu o emprendedor en su s deseos, en cambio cuando es

descendente puede ser circunstancia l y sent i rse desalentado por un suceso exter ior .

Las com i l lasEncuadran una palabra o grupo de palabras y son una expresin de puesta en valor

intencional . Sirven para dist inguir las y dar peso a las m ismas. No son ind ispensables y suausencia no osc urece la o rtogr afa ni la legibi l idad.

Mientras que el subrayado marca lo pr incipal, las comil las enmarcan lo part icular .

Estn situadas a la altura de las crestas de las letras. Cuando la primera com il la desciende a la

zona media, representa el temor de no p oder hacerse entender y generalmente tiene su orig en en

dato s bio grfic os de insegu rid ad afectiv a que influ enci an en su carcter.

En cambio si es la segunda com il lala que desciende, simbo liza el

sent imiento de no haberse

realizado com o lo deseaba.

Esto s peq ueos trazos s on g eneralm ente

recti lneos y de p resin li gera. Cuand o se unen d e a

dos marcan un sign o d e intel igencia o de apata

segn el c ontexto de la escritu ra a analizar.

Las com il las no rmales son una expresin d e equi l ibr io y de adaptacin, en cambio las d e

formas extraas (to rcid as, en form a de ng ulo , en f orm a de pjaro, etc .), dan mu estra de alg n

desequil ib r io, al igual que el uso excesivo de las mism as complican la adaptacin del escribiente.

El punto f ina lEs una pequea marca redond a de simple apoyo, uti l izada para terminar una frase que indica

una pausa.

Es el ms pequeo de todo s los sig no s de punt uaci n pero el ms grand e en cuan to a su

importancia. Es una expresin d e orden, de equi l ibr io y es un descanso

prop icio a la reflexin.


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untuacion

El punto fin al omit ido s ignif ic a cierta falta de reflexin y

una p ersonalidad prob lemtica, ya sea por incapacid ad o

por m iedo. Es un a person a aptica que n o toma parte ni

se com promete.

La uti l izacin de un gu in en lugar del pun to

f inal es de uso m uy di fund ido. El punto es

redond o y conc il iador por naturaleza, en

camb io el g uin es rgido y es un elemento d e

decisin e independenc ia. Es un acto d e

af i rmacin en las c onviccion es y en las

opin iones.

El empleo del punto f inal seguido d el guin indica uncom portam iento bien delimitado. El escribiente parece abierto

a la discusin y a com part i r el punto de vista de su

interlocu tor, pero debajo de su apariencia amigable, en su

fu ero nt im o, n o v ara su po si cin.

Puntos suspensivosLos puntos suspensivos impulsan al escr ib iente a suspender su pensamiento. Esta

interrupcin no se produce po r causas externas, sino permite postergar un momento crucia l quedeja al lector s in saber de qu e se trata.

Puede ser una llamada que hace la person a a la com prensin: "estas viendo lo que yo quiero

decir" o "te lo explicar ms tarde", o bien una reticencia "no lo sabrs todo".

El pun to suspens ivo no est despro visto de ambig edad pues nun ca llega a ser un pun to final

porq ue deja una puerta entreabierta.

La repet ic in del signo recalca una di f icu l tad que puede transformar su signi f icacin en algo

ms tras cend ente qu e deber evaluar se en el co ntex to del escri to.

Cuando se realiza slo con dos puntos indic a una indecisin del escribiente frente a la vida, a

la palabra y a la accin. En camb io pro long ado ms de tres pu ntos , revela la inquietud d el sujeto

frente al menor s uceso que turba su ju ic io.

El punto suspensivo imita frecuentemente al punto f inal y se transforma en guion es. Esta

trans formac in atae a la expansi n de la pers onalidad y su ap aricin n o rep resent a ms que un

pequeo p un to neurlgic o d e sen sib ilid ad h erida.


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untuacion

El punto suspensivo real izado con puntos puede coexist i r en una mism a escr i tura con el

punto f inal en guin. Esta expresin combinada signi f ica que las p osic iones div id id as del

escr ib iente son m enos ir reduct ib les de lo que parecen porque el punto su spensivo abre una

brecha en las defensas.

La comaLa coma es enemiga de la con fusin, de aquello que es indiferenciado y su posic in en la lnea

in di ca s u c arcter p rct ic o.

Cuando su dim ensin est agrandada y su

presin marcada, estamos frente a una gran

efervescencia mental poco f avorable al

equi l ibr io.

La form a en media luna es una expresin de pasividad y s i su apariencia parece inmvil y esapenas perceptib le, es el s igno de un espritu falto de desarrol lo .

La forma derecha es la ms activa y su presencia sup one un mejor rendimiento y es eficaz

cuando su d imensin es razonable.

Ubicada en el medio de

dos palabras

representa un r i tmo de

actividad razonable,

mod erado y equi l ibrado.

Cuando este espacio se va

agrandando , el rendim iento

va disminuyendo y el

d inamismo puede volverse

ilusorio.

Alg uno s escribientes no u ti l izan nunca la coma y la reemp lazan por un g uin. Se trata de una

reaccin de defensa cargada de afectividad.

Podemos enco ntrar " falsas" comas colocadas delante de las letras. Este trazo inicial a

con trasentido de la coma n o tiene p oder y slo muestra qu e el escribiente est ms agitado que

act ivo.

Hasta aquslo he hecho un a peq uea resea de algun os de lo s sign os de pu ntuac in

uti l izados comnmente en la escr itu ra.

Es muy impor tante comprender que todos marcan un sent ido y or ientan al graflogo

cuando bucea en el texto a analizar, pero con viene tener muy presente que nun ca deben


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untuacion

con siderrselos sig nos aislados y s iempre examinar los co n en el con junto de la escr itura

a analizar.

Lic. Nora Vanvor

Tel/Fax 54-011-4803-9310



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umeros

Los nmeros son los caracteres convencionales del lenguaje que presiden la vida en sociedad en lo questa tiene de ms cotidiano, ms concreto, de necesario e indispensable. Son sinnimo de bienes, deosesiones, de dinero y simbolizan el poder y la afirmacin.

El escribiente puede elegir entre tres formas para realizarlas, segn sus gustos y necesidades: laspogrficas que son ms angulosas y ms cortas que las manuscritas y las romanas que son ms altas y m

gidas.La importancia de la dimensin de las cifras juega un rol importante por cuanto stas son la expresin d

a opinin que el escribiente tiene de s mismo.En un buen contexto los nmeros grandes pueden deberse a una deformacin profesional como ser los

ontables, los banqueros o los comerciantes. Tambin pueden manifestar las preocupaciones de dinero entuaciones circunstanciales y/o apremiantes, an cuando la persona sea desinteresada.En el caso de un contexto menos favorable, son la expresin de una bsqueda personal y prioritaria del

inero, o bien de aquellos que tienen grandes deseos, los egostas o los conservadores codiciosos.Las cifras pequeas en su conjunto significan desinters por los valores materiales o la simplicidad, la

modestia, la sobriedad y la propensin al ascetismo.

Cuando un escrito consta de varias paginas y el escribiente debe numerarlas, l que lo hace arriba y a laquierda est a la defensiva frente a la vida y evita instintivamente tomar riesgos. No est en un conflicto

bierto sino puede ser un hombre modesto al abrigo del mundo que lo rodea.Realizada arriba y al medio, representa un modo de vivir donde el escribiente no abandona sus defensas

ero est abierto al dilogo aunque esconde un cierto absolutismo de pensamiento.Arriba y a la derecha encarna el porvenir. En general manifiesta el equilibrio, el espritu de empresa y la

apacidad de tomar decisiones.La numeracin colocada en la base de la pgina y a la derecha, puede significar una situacin dolorosa

ue oculta el individuo, como si fuera el peso del destino, pero a la derecha deja la puerta abierta a lasperanza.

Abajo y en el medio, muchas veces encuadrada entre guiones, puede revelar una tendencia pesimistaente a la cual la persona no reacciona.

En grafologa cada nmero tiene un significado:

1

Es el instinto gregario. La madurez. La soledad. Es como un hombre de pie. Imita la"I" mayscula.El inters reside sobre todo en el trazo inicial, presente o suprimido, que indica elestado de dependencia o independencia del escribiente y su capacidad de iniciativa.

2

Es el contacto. La relacin. La susceptibilidad. Copia la "L" mayscula escolar y la "S"y la "C" en espejo.Manifiesta las reacciones personales del escribiente en sus contactos con el exterior,que pueden ser fciles o penosos.

Su asentamiento en la zona media es el contacto con la realidad, las cosas y la gente yrevela las fricciones, satisfacciones o decepciones del hombre sobre la tierra.

3

Es el humor personal. Su forma es la de la "E" mayscula en espejo.Manifiesta sobre todo las reacciones ms o menos posesivas y personales delescribiente consigo mismo. Habitualmente muestra su grado de irritabilidad eimpaciencia.

4

Es la estabilidad.Podemos distinguir entre una forma escolar ornada que concierne a la actividadprctica y una forma tipogrfica desprovista, que concierne a la reflexin.Manifiesta el "hacer" y el "pensar".


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umeros

5

Es la inestabilidad. La iniciativa. El ideal.El cinco es la cifra ms inestable y tambin la ms viviente. Su diseo es complejo,tironeada entre dos polos contrarios y opuestos, es una pequea sntesis de lacondicin del hombre y su aspiracin a elevarse. Su expresin est relacionada con elconjunto de la personalidad.

6

Es el egocentrismo. El ensueo.Es la ms pobre de las diez cifras. Se reduce a las expresiones de egocentrismoelementales.

7

Es la afirmacin de s mismo.Representa en un buen contexto el personaje pblico en situacin orepresentacin, cuando el escribiente est de acuerdo consigo mismo; en casocontrario, devela lo que la persona le gustara ser desde el punto de vista de suafirmacin social.

8

Es el destino. La puerta abierta al mundo.El doble bucle del ocho en circuito cerrado representa un impasse. En su puntosuperior simboliza la apertura del escribiente desde el punto de vista intelectual,altruista o tcnico y en su punto inferior, su forma en dos partes angostadas al medio,

que diferencia sus extremos, pasa de las tendencias "elevadas" a las conductas "bajas".

9

Es la adaptacin. La actividad y el dinero, expresin de poder viril.Al igual que el nmero siete, concierne al conjunto de la personalidad y representa alescribiente. La cabeza del nueve es un llamado a la "P" que persinifica al padre, ycomo tal, por su forma posesiva, simboliza tambin el dinero y su eje bastonado es laexpresin de la actividad viril. Las diferentes formas del nueve hacen de l un" b a r m et r o d e l a a d a p t a c i n " .

0

Es el dinero. El alimento.Representa la boca, el alimento, la bolsa, la ayuda de la familia y/o de la sociedad. Uncero bien alineado y ms pequeo que las dems cifras puede representar el

desinters por los bienes materiales. Hecho de la misma altura, el inters primario enlas cuestiones econmicas. Ms grande, los temperamentos vigorosos de naturalezapositiva, donde los deseos materiales estn de acuerdo con la vida.

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Lic. Nora Vanvor

Tel/Fax 54-011-4803-9310


introducción a la grafología

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