introduccion a la comunicacion oral y escrita

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Introduccion y objetivo a la comunicacion oral y escrita

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Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de Estudios Superiores plantel Aragn

Comunicacin Oral y Escrita

Profesora: Ugalde Lpez JudithGrupo: 2257Turno: VespertinoAlumno: Salinas Zarco Efrain Samir

Introduccin:

La materia de Comunicacin oral y escrita nos permitir comprender los rasgos que caracterizan, tanto a la comunicacin oral como a la escrita, de tal manera que podamos dominar o, al menos, emplear con cierta destreza ambas modalidades. Entenderemos la importancia del lenguaje en el proceso cognoscitivo y la comunicacin, conoceremos como se articula el lenguaje y la comunicacin humana, veremos como concatenamos signos lingsticos para representar tanto lo que ni tiene materialidad, como aquello que vemos, percibimos y sentimos. En suma para designar y describir nuestro entorno e interior.La materia nos permitir conocer, comprender y describir las diferencias esenciales entre el lenguaje oral y escrito. De esta manera se entender que la escritura, como el lenguaje hablad, contienen su propio carcter social y, por lo tanto, arbitrarioTambin conoceremos algunos factores que contribuyen a comprender eficazmente los textos, para lograr una lectura eficaz y un anlisis mucho mas completo. Adems aprenderemos nociones bsicas e indispensables para articular textos de calidad coherentes y plenos de sentido.

Objetivo:

Obtener la capacidad de comunicacin oral y escrita, para que mediante la lectura, el anlisis y la interpretacin exprese mis ideas e impresiones del mundo que me rodea, mejorando la manera de transmitir mi sensibilidad y enriqueciendo mis capacidades analticas y crticas.

Unidad 1Generalidades de la comunicacin.

Conclusin:

Hemos entendido la importancia as como los factores que se presentan en la accin de la comunicacin, desde la importancia de ser claro en nuestro mensaje, ya sea escrito o hablado, hasta la importancia, que la verdad desconoca, de verificar el mensaje.Son muchos las condiciones que participan en una buena comunicacin y es sumamente importante entender de manera clara cada una de ellas, para as, poder expresarnos de manera que nuestro receptor entienda nuestro mensaje.Para mi fue muy interesante cuando hablamos de que hasta el silencio es una manera de expresarnos, y es cierto, siempre nos comunicamos, quizs sin querer comunicarnos, lo hacemos. Y el saber que la comunicacin es un camino de ida y vuelta, que tanto nosotros modificamos el conocimiento de la otra persona, como ella modifica el nuestro, y es por eso que decimos que la comunicacin es educacin.

Unidad 2El lenguaje

Conclusin:

Entender como se forma el idioma es una importante para conocer nuestro lenguaje verbal y escrito. Y el espaol es un idioma tan complejo y para muchos hermoso, que es esencial saber sus principios.En la unidad hemos aprendido muchas curiosidades, hemos visto como se ah modificado el lenguaje hasta llegar a lo que hoy conocemos, recordaba cuando el profesor de etimologas deca que El lenguaje vive es impresionante que aun el dia de hoy, hay algunas cosas para las que el lenguaje mismo se queda corto, pero como siempre, estamos avanzamos, creando nuestro idioma, buscando esas palabras que nos permitan explicar, lo que hoy no podemos.

Unidad 3La lectura (anlisis, sntesis e interpretacin)

Conclusin:

Al iniciar la unidad hemos hecho una reflexin sobre la importancia de la lectura, y han sido varias las ideas propuestas, pero todas decan lo mismo, leer es importante.Pero hemos visto tambin que leer es complicado, no se trata de leer por leer, se trata de entender, el mensaje que el escritor quiere compartir, y entendimos que el hecho de escribir es muy complejo.Analizamos el proceso para realizar una lectura adecuada, para entender que es lo que leemos, y vimos el proceso para extraer las ideas importantes a travs de resmenes o cuadros sinpticos. A la par hemos aprendimos a realizar tanto un resumen como un cuadro sinptico de manera correcta.En una sociedad donde leer no es valorado como debiera, es importante, inculcar el habito de leer y no verlo como pasatiempo, si no como una actividad importante.