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ESCUELA EN CASA

CUARTO PERIODO

SINONIMOS Y ANTONIMOS GUÍA 4-2

23 DE NOVIEMBRE A 04 DE DICIEMBRE

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO COLEGIO TECNICO

AGROPECUARIO

GRADO TERCERO

FECHA DE ENTREGA 23 NOVIEMBRE

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

DOCENTE QUE ElaborO LA GUÍA ERIK EMILIO CRUZ

OBJETIVO El estudiante reconocerá los sinónimos y

antónimos, ampliará su léxico y elaborará

textos utilizando nuevo vocabulario

INTRODUCCIÓN La Guía lo llevará paso a paso por cada una de las tareas que debe desarrollar para completar cada una de las actividades propuestas. Por lo tanto, no trate de resolver las actividades de forma apresurada, hágalo al ritmo que le indica la guía y seguro que logrará vencer cada uno de los desafíos que te permitirán alcanzar el objetivo del aprendizaje. Debe resolver las actividades en la guía de manera legible,

organizada y que no tenga tachones ni enmendaduras.

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1. Lee esta conversación.

¿Qué relación encuentras entre las palabras calor y verano?

Calor : Fenómeno físico que eleva la temperatura de

un cuerpo.

Verano : Estación más calurosa del año.

Se relacionan porque el calor se da en verano.

RESPONDE

¿Qué relación encuentras entre las palabras invierno y frío?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Marca con una "×" la figura que se relaciona con la primera y luego, explica el porqué:

Porque ____________________________________________________

Porque ____________________________________________________

Porque ____________________________________________________

¿QUÉ VOY A APRENDER?

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Marca con una "×" la palabra que se relaciona con la que está en verde:

Ayuda a la para que pueda asociar las columnas.

Columna A Columna B

1. perro ( ) olla

2. cocina ( ) frutería

3. mandarina ( ) orden

4. sol ( ) estrella

5. cielo ( ) cachorro

6. aire ( ) conductor

7. policía ( ) río

8. carro ( ) nubes

9. cuaderno ( ) yegua

10. silla ( ) lápiz

11. agua ( ) puerta

12. fiesta ( ) mesa

13. maestro ( ) peligro

14. caballo ( ) carnavales

15. calavera ( ) globos

16. escoba ( ) billetera

17. dinero ( ) recogedor

18. llave ( ) alumno

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¿Por qué se relacionan estas palabras?

paloma - pato - cisne

son:

naranja - plátanos - uvas

son:

tenedor - cuchara - cuchillo

son:

Luis - Eduardo - Fernando

son:

África - Asia - América

son:

Lee las siguientes oraciones y escribe una palabra parecida con la que se pueda reemplazar la

palabra subrayada:

Debemos continuar con la actuación.

...................................................................................................................................

Diana quedó agotada después de correr.

...................................................................................................................................

Mira aquel vecino es haragán y pedante.

...................................................................................................................................

Me regalaron una computadora.

...................................................................................................................................

Cede el paso a los peatones.

...................................................................................................................................

2. Lee las siguientes oraciones y escribe la palabra contraria y reemplázala en la palabra subrayada.

Aquel niño es desobediente y ocioso.

...................................................................................................................................

Ricardo esta triste y desesperado.

...................................................................................................................................

Estoy comenzando la práctica.

...................................................................................................................................

Me queda ajustado este vestido.

...................................................................................................................................

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2. Escribe en tu cuaderno

Palabras sinónimas: son aquellas que tienen significados semejantes.

Por ejemplo: obsequio -> regalo

2.1 Completa el esquema:

2.2 Busca en la sopa de letras los sinónimos de cada una de las palabras dadas y

escríbelos donde corresponda:

2.3 Colorea del mismo color cada pareja de sinónimos.

2.4 Completa cada oración con la palabra sinónima de las dadas en el recuadro

Hinchazón fórmula forastero

El médico escribió la __________ de los medicamentos para quitar la ______________

Receta inflamación

en la pierna de mi amigo _______________

extranjero

Lo que estoy aprendiendo

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2.5 Escribe en tu cuaderno

PALABRAS ANTÓNIMAS SON AQUELLAS QUE TIENEN SIGNIFICADO

CONTRARIO

POR EJEMPLO: ENANO ---> GIGANTE

2.6 Completa el esquema:

2.7 Remplaza las palabras subrayadas en el texto por su correspondiente antónimo.

Manuel se fué de paseo a Santa Marta y llevó su ropa nueva entre la maleta.

Al bajar del avión, se alegró tanto al ver el mar que salió a correr, pero recordó su equipaje y se devolvió.

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3. Lee el texto

Ahora subraya las palabras que tienen el mismo significado de las palabras destacadas.

¡Me divierto trabajando!

Busca en la sopa de letras las palabras que significan lo mismo que cada palabra de la lista y

luego escríbelas.

PRACTICO LO QUE APRENDÍ

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a. Fiel : _________________ g. Tranquilizar : _________________

b. Lugar : _________________ h. Inquieto : _________________

c. Docente : _________________ i. Curar : _________________

d. Cólera : _________________ j. Inusual : _________________

e. Ascender : _________________ k. Asno : _________________

f. Tacaño : _________________ l. Infante : _________________

2. Escribe el sinónimo de cada palabra.

a. hacer

b. cándido

c. cerdo

d. trabajar

e. desafortunado

f. niño

3.Ahora, averigua el sinónimo de cada una de las siguientes palabras:

a. declamar : _____________________________

b. rapidez : _____________________________

c. divulgar : _____________________________

d. utilizar : _____________________________

e. oración : _____________________________

f. venía : _____________________________

4. Escribe sobre las líneas punteadas el sinónimo de las palabras que están en las hojas.

Puedes ayudarte con el diccionario.

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Busca el significado de las siguientes palabras y escribe tres sinónimos para cada una. Formula

oraciones con cada palabra. (Todo se resuelve en el cuaderno).

* placer * posponer

* penitencia * refutar

* alba * innovar

* pulcritud * beldad

* edificar * beodo

2. Busca en el diccionario y anota todos los sinónimos posibles para cada palabra

propuesta.

COMPLETANDO ORACIONES

Completa las oraciones escribiendo el antónimo de la palabra que está en rojo.

1. Mi barrio es entretenido. Mi barrio es ________________.

2. El aula estaba oscura. El aula estaba ________________.

3. Mi cuarto se veía ordenado. Mi cuarto se veía ______________.

4. Ese auto es costoso. Ese auto es ________________.

5. Mi abuelo es generoso. Mi abuelo es ________________.

6. Tu carro es moderno. Tu carro es ________________.

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SUBRAYANDO EL ANTÓNIMO

Subraya el antónimo de la palabra en rojo

1. Edificios modernos. antiguos despintados

2. Día nublado. gris soleado

3. Tarde fresca. calurosa húmeda

4. Perrito sucio. ordenado limpio

5. Hombre débil. fuerte robusto

6. Niña generosa. tacaña dadivosa

7. Niño maleducado. malcriado educado

8. Animal lento. pausado rápido

9. Lugar oscuro. claro opaco

10. Barco chico. gigante pequeño

COLOCANDO ANTÓNIMOS

Escribe el antónimo de la palabra en rojo.

1. Pablo sanó de repente. Pablo ____________ de repente.

2. José aumentó su colección. José ____________ su colección.

3. Tito es muy robusto. Tito es muy ____________ .

4. Me gusta tu alegría. Me gusta tu ____________ .

5. El país está importando. El país está ____________ .

6. Rosa tiene sus libros en orden. Rosa tiene sus libros en _________.

7. Teresa vendió un cuadro. Teresa ____________ un cuadro.

8. Juanita está triste. Juanita está ____________ .

9. Pedro sale del mercado. Pedro ___________ al mercado.

10. La niña entregó el paquete. La niña ____________ el paquete.

SOPA DE LETRAS

Busca en esta sopa de letras los antónimos de las siguientes palabras:

1. inicio _____________

2. primero _____________

3. rápido _____________

4. ascender _____________

5. moderno _____________

6. afirmar _____________

7. olvidar _____________

8. recibir _____________

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UNIENDO ANTÓNIMOS

Halla parejas de antónimos. Luego píntalas del mismo color, algunas quedarán sin pareja.

PALABRAS Y ANTÓNIMOS

En las siguientes oraciones, completa cada oración con el antónimo correspondiente de las

palabras escritas en rojo:

1. Ese día Olga no entró, al contrario _________________ .

2. Si no hay _________________ , te aseguro, habrá guerra.

3. Aquí existe seguridad; allá, en cambio, hay _________________ .

4. Mientras unos subían, otros _________________.

5. _________________ a las ocho: llegaron dos horas después.

6. Más vale estar _________________ que mal acompañado

7. Menos mal que el florero está intacto y no _________________ .

8. Decide: o te _________________ o te vas.

9. Ese sospechoso no estuvo libre sino _________________ .

10. Este está torcido; dame otro _________________ .

X. EMPAREJANDO ANTÓNIMOS

En los paréntesis, coloca el número según el antónimo que corresponde.

1. reír ( ) enfermo

2. humildad ( ) disminuir

3. ignorancia ( ) vértice

4. anochecer ( ) importar

5. base ( ) debilidad

6. exportar ( ) oscuridad

7. aumentar ( ) amanecer

8. robustez ( ) sabiduría

9. claridad ( ) soberbia

10. sano ( ) llorar

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Haz un listado de diez palabras con sus respectivos antónimos y formula oraciones con

cada una de ellas.

___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________

¿Cómo sé que aprendí?

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Colorea la palabra con significado opuesto a la primera:

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LA REJILLLA DE EVALUACIÓN FORMATIVA:

Es hora de comprobar cuanto aprendí. Con mi color favorito voy a rellenar la casilla para

autoevaluarme frente a cada actividad que desarrollé en la guía.

ACTIVIDAD A EVALUAR… EXCELENTE ME FALTÓ UN POCO

MUY REGULAR

DEBO MEJORAR

Leí todos los textos que se encontraban en esta guía

Desarrollé todas las actividades de la guía

Comprendí todo el contenido de la guía

Me sentí confiado de las respuestas que escribí en la guía

Siento que mi aprendizaje ha sido significativo

Reconozco sinónimos y antónimos de las palabras

Utilizo diferentes palabras para referirme a algunos significados

Escribo textos y oraciones utilizando palabras nuevas

Desarrolle la guía con acompañamiento de la familia

Mi actitud frente al desarrollo de la guía.

¿qué aprendí?

FELICITACIONES ESTUDIANTE DE GRADO TERCERO,

HAS LLEGADO AL FINAL DE ESTE AÑO ESCOLAR, TU

ESFUERZO TE HA PERMITIDO AVANZAR, APRENDER Y

SER CADA DÍA UNA MEJOR PERSONA.

FELICITACIONES!!!

EN GRADO CUARTO SEGUIREMOS MEJORANDO, NOS

ESPERA UNA GRAN AVENTURA!!!