intro mundo de internet will

7/25/2019 Intro Mundo de Internet will

1/26

Este curso introductorio al mundo de Internet pretende darte una visin generalde qu es,

para qu sirve y cmo se utiliza Internet. En el ao 2014 hemos ampliado y actualizado el

contenido para ponerlo al da.

!i eres novato en estos temas, pro"a"lemente, lo que m#s te conven$a sea empezar este

curso por la %nidad & Navegar por Internet. !i ya sa"es nave$ar, quiz#s, lo m#s interesante

del curso para ti sea la %nidad 4 Buscar en Internet. !i tienes tiempo lo me'or sera que

si$uieses todo el curso desde la unidad 1.

(a"laremos de )ace"oo* y de las redes sociales en la unidad 12, de +hatspp y

mensa'era en la unidad -.

%na de las principales caractersticas de Internet es la enorme cantidad de

informacin que contiene y que en la mayora de los casos es accesi"le de orma li"re y

$ratuita. Encontrar lo realmente importante para cada uno de nosotros no es siempre sencillo.

En este curso esperamos ayudarte a encontrar rpidamentelo que "uscas.

/ero Internet es mucho m#s que "uscar datos, hay multitud de posi"ilidades que te

ayudaremos a descu"rir, correo, redes sociales, 'u$ar, chat, compras, msica, via'es,...

En esta primera unidad de introduccin veremos qu es Internet, sus caractersticas y

al$unas de las cosas que se pueden hacer, a lo lar$o del resto del curso iremos ampliando

al$unas de las cosas que se citan en esta unidad.

Este curso quiere ser un e'emplo de esa aceta divul$adora de la cultura que tiene Internet

y que nos $ustara que se mantuviese y ampliase. uiz#s t mismo te sientas conta$iado por

esta $ripe y contri"uyas tam"in a aumentar este lado positivo de la red de redes.

uando las herramientas para intercam"iar inormacin, como los li"ros, se han puesto a

disposicin de la $ente, la cultura ha crecido e3ponencialmente. Esperemos que esta nueva

va que es Internet cumpla con las e3pectativas y no suceda como con la televisin que ha

producido menos resultados de los esperados en el campo cultural.


2/26

En esta presentacin animada puedes ver los conceptos que e3plicaremos en este

tema.

1.1. u es Internet5

6odo el mundo ha"la y oye ha"lar so"re Internet, es al$o nuevo, moderno y que parece que

va a cam"iar nuestra orma de vivir. /ero si pre$untas a la $ente qu es Internet muchos no

sa"r#n qu decirte. 7amos a intentar aclararlo con unas pocas ideas sencillas. 8a se sa"e que

vale m#s una idea clara que cien ideas conusas.

/odramos decir queInternet est formado por una gran cantidad de ordenadores que

pueden intercambiar informacin entre ellos. Es una $ran red mundial de ordenadores.

9os ordenadores se pueden comunicar porque est#n unidos a travs de conexiones y

$racias a que utilizan un len$ua'e o protocolo comn, el 6/:I/.

!e$n el esquema que podemos ver en la ima$en, un usuariose conecta a la red ;a travs

de un mdemo un router, ya sea va lnea telefnica, cable, telfono mvil, etc...


3/26

de este momento el protocolo TCP/IPentra en 'ue$o, $racias a l puedes comunicarte con

tu Proveedor de servicios de Internet;ISP< d#ndole a conocer tu direccin sica.

%tilizando TCP/IP, el ISPasi$na una direccin IPa tu dispositivo ;/, telono mvil, ...< y

en ese momento se te da acceso a la red.

uando queremos acceder a una p#$ina proporcionamos un dominio que es traducido en

los Servidores !Sy localizado. uando sa"emos en qu Servidor "ebse encuentra la

p#$ina que queremos visitar se procede a su descar$a y visualizacin en el nave$ador

del PC.

Internet ha e3perimentado un $ran au$e desde 1==4 apro3imadamente, pero mucho antes

ya e3istan ordenadores conectados entre s, entonces, qu ocurri en esa poca5

!ucedieron varias cosas> la aparicin de la +e", los mdems telenicos, el sot?are $ratuito

para los servidores ?e" y el aumento de los ordenadores personales.

9o m#s importante es que apareci la """;+orld+ide+e"


4/26

p#$inas ?e", el (6B9 ;(yper6e3t Bar*up 9en$ua$e pro$ramas para transormar el cdi$o (6B9 en p#$inas +e".

hora el usuario se siente escuchado por el ordenador, ya que puede hacer lle$ar muy

#cilmente sus opiniones, pre$untas, que'as, etc. a travs de ormularios.

Ctros aspectos que ayudaron al crecimiento de Internet ueron la aparicin de mdemsde

"a'o precio que instalados en un ordenador personal permitan que ste se conectara a la red

telenica a travs de la cual lle$an los datos de los otros ordenadores conectados a Internet.

6am"in se produ'o un aumento del nmero de ordenadores personalescon lo cual m#s

personas pudieron acceder a Internet.

6ampoco hay que olvidar que $racias a la aparicin de pro$ramas $ratuitos para

crear servidores $eb, comopache, miles de pequeas or$anizaciones y $rupos de

estudiantes pudieron convertirse en emisores de inormacin. 9o cual hizo aumentar

espectacularmente la cantidad y diversidad de la inormacin disponi"le en Internet de orma

totalmente li"re.

TCP/IP, """, %tml, %ttp, etc. , todo esto lo iremos viendo con detalle a lo lar$o de este

curso, pero si no has odo ha"lar de ellos, ahora puedes ver una pequea introduccin

haciendo clic en el si$uiente icono para ver el tema> onceptos "#sicos .

9os comien&os de Internetson recientes pero ya orman parte de la historia de lainorm#tica, si est#s interesado en sa"er m#s detalles so"re ello puedes verlo en este tema

avanzado>%istora de Internet .
http://www.apache.org/http://www.apache.org/http://www.apache.org/


5/26

.&. aractersticas de Internet

7amos a comentar al$unas de las caractersticas que deinen Internet.

'niversal.

Internet est# extendidapr#cticamentepor todo el mundo. Desde cualquier pas podemos

ver inormacin $enerada en los dem#s pases, enviar correo, transerir archivos, comprar,

etc. Esta universalidad plantea al$unos pro"lemas le$ales, ya que lo que es le$al en un paspuede no serlo en otros. o e3iste una ley universal que o"li$ue a todos los pases, aunque

slo sea en aspectos relacionados con Internet.

(cil de usar.

o es necesario sa"er inorm#tica para usar Internet. /odramos decir que usar Internet es

tan sencillo como pasar las ho'as de un li"ro. En unos minutos, cualquier usuario con poca

e3periencia aprende a identiicar los enlaces.

Cualquier persona debe ser capa& de navegar por un sitio $eb, y si no es as es

porque el sitio ?e" est# mal diseado. Esta acilidad de uso hace que Internet sea adecuada

para ensear a cualquier tipo de personas desde nios a personas mayores, y se puedan

hacer tareas muy diversas desde 'u$ar hasta aprender matem#ticas.

)ariada.

En Internet se puede encontrar casi de todo, y si hay al$o til que alte, el que se d

cuenta se har# rico. /or supuesto que tam"in hay muchas cosas intiles, pero poco a poco

ir# quedando slo lo "ueno.


6/26

6am"in hay que decir que entre esta variedad hay cosas poco recomenda"les por lo que

los padres de"en estar atentos con sus hi'os. E3isten ormas de limitar el acceso a ciertos

tipos de p#$inas como veremos en la %nidad &.

*conmica.

!i piensas lo que te costara ir a varias "i"liotecas y revisar 100 li"ros, o visitar varias

tiendas para "uscar un producto y lo comparas con lo que te cuesta hacer lo mismo en

Internet el a#orro de tiempo + dinero es impresionante.

rear una tienda en Internet a la que tienen acceso millones de personas puede ser m#s

renta"le que a"rir una tienda en el "arrio que slo visitar#n unas pocas personas. unque

para comprarse unos zapatos es preeri"le pro"#rselos que pedirlos por el nmero.

,til.

Disponer demuc#a informacin + servicios rpidamente accesibleses, sin duda, al$o

til. (ay muchos e'emplos so"re cosas que son m#s #ciles a travs de Internet. En el punto

si$uiente "Qu se puede hacer en Internet?"tienes al$unos e'emplos.

/or lo que nos corresponde destacaremos la ormacin a distancia como una de las cosas

m#s tiles que tiene Internet. 8a es posi"le disrutar de cursos interactivos con proesor onF

line que resultan tanto o m#s eicaces que desplazarse a un centro de ormacin, y desde

lue$o mucho m#s "arato


7/26

-ibre.

El espritu de de'ar circular la inormacin li"remente es una de las razones que ha

permitido el crecimiento espectacular de Internet. !i en sus comienzos los cienticos que

desarrollaron el soporte tcnico de Internet, como el protocolo 6/:I/, no lo hu"iesen puesto

a disposicin de la industria, hoy Internet no sera lo que es.

(oy por hoy cualquiera puede colocar en Internet informacin sin censura

previa ;e3cepto en al$unos pases como Ir#n o hina


8/26

6am"in hay que tener en cuenta que el anonmato es respecto a las personas comunes

pero los servicios policiales y de inteli$enca tienen m#s #cil que nunca el acceso a datos y

comunicaciones personales, lo cual es positivo, si se usa para prevenir y luchar contra el

delito, pero hay que vi$ilar que no se use para otros ines. Esta cuestin ya se ha dado antes

con las comunicaciones telenicas pero en Internet es mucho m#s #cil revisar millones de

comunicaciones en poco tiempo.

.utorregulada.

uin decide cmo unciona Internet5 l$o que tiene tanto poder como Internet y que

mane'a tanto dinero no tiene un dueo personal. o hay nin$una persona o pas que mande

en Internet. En este sentido podemos decir que Internet se autorre$ula o auto$estiona. 9a

mayora delas reglas que permiten que Internet funcione #an salido de la propia

Internet.

E3isten unos comits internos que se encar$an de re$ular Internet, como +&,Internet

!ociety, I. /or e'emplo, se encar$an de dictar las normas de los nom"res de dominios,deinir y apro"ar los protocolos de comunicaciones, etc.

El I tiene la misin de or$anizar el sistema de nom"res de dominios, asi$nar

direcciones I/ y $estionar los servidores raz. Este sistema es "#sico para el uncionamiento

de Internet y la comunidad internacional ha pedido que pase a ser $estionado por un

or$anismo internacional. 6ras lar$as deli"eraciones este sistema ser# li"eralizado y de'ar# de

depender directamente de EE.%%.

(asta ahora las razones que han llevado a tomar las dierentes decisiones han sido

undamentalmente tcnicas. Eso puede e3plicar por qu las cosas han uncionado

razona"lemente "ien, puesto que el crecimiento y la me'ora de Internet son inne$a"les.

partir de ahora, de"ido a los pro"lemas de se$uridad y para acilitar el comercio

electrnico las autoridades de diversos pases han comenzado a re$ular Internet mediante

leyes nacionales. continuacin citamos al$unos e'emplos>
http://www.w3.org/http://www.w3.org/http://www.isoc.org/http://www.isoc.org/http://www.icann.org/http://www.w3.org/http://www.isoc.org/http://www.isoc.org/http://www.icann.org/


9/26

F En Espaa, en el ao 2002 se apro" la ley &4:2002 9!!I;9ey de !ervicios de la

!ociedad de la Inormacin y omercio Electrnico< que re$ula diversos aspectos del

uncionamiento de Internet como la o"li$acin de inscri"ir los nom"res de dominio ;.es,

.com, ...< en el Ae$istro Bercantil, o"li$acin de pu"licar los datos de las personas o

empresas que prestan servicios en Internet, normas so"re la pu"licidad, correo electrnico y

contratacin electrnica, etc.

Esta re$ulacin de Internet ha sido aco$ida de dierente orma por diversos colectivos. 9os

empresarios con ne$ocios en la red creen que avorecer# el desarrollo del comercio en

Internet y har# m#s se$uro el uso de la red de redes. l$unos colectivos piensan que es un

recorte de la li"ertad de la red.

F 6am"in en Espaa se impulsan leyes restrictivas, como las medidas reco$idas en 9ey de

Economa !osteni"le, m#s conocida como G9ey !indeF+ertG cuyo o"'etivo es impidir a losusuarios compartir material prote$ido por los derechos de autor, como msica, series o

pelculas. 9eyes como estas ya est#n vi$entes en otros pases como )rancia, en los que ya es

posi"le cortar el acceso a internet a los usuarios que realizan descar$as de material

prote$ido.

F Ctro aspecto recientemente re$ulado, en Espaa, es el uso de las Gcoo*iesG en el artculo

cuarto del Aeal DecretoFley 1&:2012.

F En B3ico la reorma de laley de 6elecomunicaciones ue apro"ada por la #mara de

Diputados el 2H de a"ril de 201&.

F 9eyes so"re telecomunicaciones>r$entina. 7enezuela./er. hile

9a autore$ulacin tam"in se reiere a los mecanismos que velan por el "uen

uncionamiento de la red esta"eciendo cdi$os de "uena conducta. Estos cdi$os esta"lecen

unas normas y conse'os que pueden ser adoptados de orma voluntaria por los diversos

elementos que intervienen en Internet ;empresas, usuarios, entidades, ...


10/26

Sin verificar.

El hecho de que entre todos construyamos Internet sin una supervisin estricta del modo en

que lo hacemos conlleva dos consecuencias> errores tcnicos y contenidos poco ri$urosos.

Dentro de los errores tcnicospodemos citar el hecho de que en la red e3istan enlaces

que no llevan a nin$una parte, p#$inas que dan errores, ormularios que allan, vdeos que

nunca se car$an, te3tos descuadrados y altas de orto$raa que claman al cielo. l nave$ar

por Internet podemos naura$ar de vez en cuando.

6odo esto puede dar la impresin de ser un pequeo caos ya que nadie asegura que todo

funciona bien. unque esto tam"in sucede en otros aspectos de la vida. (ay veces que

sales del cine pensando que te han tomado el pelo, hay li"ros que son muy malos, productos

que no hacen lo que dice la etiqueta, etc.

on el tiempo son los propios usuarios los que alertan de los malos uncionamientos o

de'an que las p#$inas que no son lo suicientemente competentes queden en el olvido. 9o

imporante es sa"er identiicar este tipo de errores para se$uir nave$ando con normalidad.

Contenidos poco rigurosos. omo cada p#$ina $estiona sus contenidos de orma

autnoma. l no e3istir nin$n control so"re la inormacion que se vuelca en la red, es posi"le

que dicha inormacin sea alsa o poco ri$urosa. /or lo tanto, a la hora de nave$ar hay quetener criterio y aprender a discernir cu#les son uentes ia"les o hasta qu punto podemos

coniar. s, evitaremos ser vctimas de estaas o propa$ar rumores inundados.

Segura.

En Internet e3isten los suicientes mecanismos de se$uridad como para que sea posi"le

nave$ar sin ries$os. 6odo es cuestin de actuar con prudencia y l$ica, as como de conocer

dichos mecanismos.

uando esta"lecemos comunicaciones triviales en un chat o por correo electrnico ca"e la

posi"ilidad de que dichas comunicaciones sean escuchadas por un tercero. Esto, sin

em"ar$o, requiere de demasiado esuerzo y conocimientos tcnicos, por lo tanto no suele

ocurrir. Esto no de"e asustarnos, al i$ual que no nos asusta que nos pinchen el telono ;al$o


11/26

que tam"in es posi"le


12/26

desterrando ese p#nico irracional rente a Internet y ser# suiciente con utilizar una pequea

dosis de sentido comn y de prudencia.

Crecimiento vertiginoso.

u#ntos aos tard la radio en lle$ar a la mayora de la po"lacin5, ...y la televisin5,

... y el telono5 u#nto est# tardando Internet5 El nmero de personas que utilizaInternet

crece a un fuerte ritmo, y tam"in el nmero de empresas que hacen ne$ocios en Internet.

ada vez se mueve m#s dinero por la red. En 1==- ha"a 242.000 usuarios de Internet en

Espaa, en el 2004 m#s de 1&.000.000, en 2014 so"repasamos los &1.000.000. Este

crecimiento tiende a esta"ilizarse, quedandocada vez menos $ente sin acceso a la red.

Aealmente Internet es un enmeno que est# cam"iando la orma en que las personas se

comunican y hacen ne$ocios. Este cam"io se va colando en nuestras vidas de orma

prounda, desde la raz. /orque el que hoy en da no sa"e e3primir Internet, de'a pasar

muchas oportunidades.

0otor de cambios.

(oy en da la importancia de Internet ha superado el aspecto tecnol$ico para convertirse

en un enmeno social. Internet est# cam"iando nuestras vidas en muchos apectos. /odemos

decir que se ha convertido en un motor de cam"ios en #m"itos sociales y polticos.

9as nuevas revoluciones sociales est#n teniendo como soporte Internet, esto es as por la

acilidad y rapidez en la comunicacin que aporta Internet. ntes de Internet, or$anizar una

protesta social era lento y complicado, ahora puede hacerse muy r#pidamente. %n e'emplo es

la llamada G/rimavera #ra"eG que empez en 2010. /or esto el control de Internet se ha

vuelto una cuestin de vital importancia para los estados. 9os estados que limitan las

li"ertades tam"in limitan Internet.

En las democracias consolidadas Internet est# a"riendo nuevas posi"ilidades de

participacin ciudadana que me'oren la calidad democr#tica.
http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Pa%C3%ADses_por_n%C3%BAmero_de_usuarios_de_Internethttp://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Pa%C3%ADses_por_n%C3%BAmero_de_usuarios_de_Internet


13/26

Internet tam"in est# cam"iando el modo en el que nos relacionamos en nuestra vida

cotidiana. asi nos comunicamos m#s a travs de Internet que directamente. Esto, en casos

e3tremos est# creando pro"lemas psicol$icos de Gdependeca de la cone3inG.

Ctros aspectos en los que Internet est# sirviendo de GaceleradorG es en la evoluvin delsistema econmico $lo"alizado y en los intercam"ios culturales entre paises y culturas.

1.4. u se puede hacer en Internet5 @uscar Inormacin

En Internet se puede hacer y encontrar prcticamente de todo. En la actualidad el actor

limitante en los servicios que proporciona Internet es el ancho de "anda o velocidad de

transmisin de los datos, si no hay suiciente ancho de "anda, las im#$enes, el sonido y el

vdeo no se descar$an a ritmo adecuado. Esto depende so"re todo de la re$in de los

usuarios, y de la implantacin de la "anda ancha.

En el si$uiente videotutorial puedes ver al$unas de las cosas interesantes que se pueden

hacer en Internet.

continuacin vamos a comentar al$unos de los servicios que proporciona Internet.

1uscar informacin.

onsultar inormacin es lo primero que se piensa cuando se ha"la de utilizar Internet. (ay

millones de p#$inas con informacin de todos los tipos, y en todos los idiomas.

/ara ayudarnos a encontrar lo que necesitamos est#n los buscadores, aprender a

utilizarlos correctamente puede evitarnos muchas prdidas de tiempo. veces es

sorprendente las cosas que se pueden lle$ar a encontrar con un "uscador. Aealmente vale la

pena dedicar un poco de tiempo a conocerlos me'or, en este curso vamos a dedicarles mucho

espacio.


14/26

9a mayora de los "uscadores uncionan como motores de b2squeda, a partir de una o

varias pala"ras clave "uscan en sus "ases de datos que contienen reerencias a

pr#cticamente todas las p#$inas de Internet. De esta clase son los

"uscadores oo$le, 8ahooy@in$.

E3isten otros "uscadores, todava en prue"a, que intentan "uscar de orma sem#ntica,

intentando responder directamente a lo que el usuario le pre$unta, como es el caso

de +olramlpha.

Ctro tipo de "uscadores son los que est#n or$anizados como directorios, a$rupando las

p#$inas por temas, como por e'emplo DBCJ,hace unos aos se utiliza"an mucho pero ahora

est#n desapareciendo. En 2011 o$le cerr su directorio. En los comienzos de Internet, por

los aos =0, el directorio de 8ahoo era "astante popular.

6am"in hay "uscadores especializados en temas concretos, como por e'emplo,

"uscadores de hoteles,de vuelos,de productos... C incluso "uscadores que com"inan varias

"ases de datos y son capaces de "uscar inormacin en la ?e", restaurantes, tiendas e

incluso en la $ua telenica. !ervicios como /#$inas marillasson m#s tiles y ecol$icos en

la ?e" que usar el listn en papel.

9os metabuscadoresson "uscadores que "uscan a su vez en varios "uscadores, como

por e'emplo el i3quic*.

En la unidad 4 tienes m#s inormacin so"re "uscadores.

/ara practicar estas operaciones te aconse'amos realizar este e'ercicio paso a

paso>@uscador de torrents

Consulta de Servicios P2blicos.

/r#cticamente todos los estamentos p"licos est#n acilitando informacin + servicios a

travs de Internet. Desde las ?e"s de los estados, pasando por los dierentes ministerios, los

$o"iernos de las comunidades autnomas, ayuntamientos, etc.
http://www.google.es/http://es.yahoo.com/http://www.bing.com/?cc=eshttp://www.bing.com/?cc=eshttp://www.bing.com/?cc=eshttp://www.wolframalpha.com/http://www.dmoz.com/http://www.dmoz.com/http://www.trivago.es/http://www.trivago.es/http://www.skyscanner.es/http://www.skyscanner.es/http://www.paginasamarillas.es/http://www.paginasamarillas.es/http://ixquick.com/esp/http://ixquick.com/esp/http://www.aulaclic.es/internet/epp_1_4_1.htmhttp://www.aulaclic.es/internet/epp_1_4_1.htmhttp://www.google.es/http://es.yahoo.com/http://www.bing.com/?cc=eshttp://www.wolframalpha.com/http://www.dmoz.com/http://www.trivago.es/http://www.skyscanner.es/http://www.paginasamarillas.es/http://ixquick.com/esp/http://www.aulaclic.es/internet/epp_1_4_1.htm


15/26

/or e'emplo, elportal ciudadano del $o"ierno ederaldel $o"ierno de B3ico, o el

portal 0-0.esde la administracin espaola.

En Espaa, por e'emplo, se puede hacer la declaracin de la renta por Internet a travs de

la a$encia tri"utaria, antes de comprar una vivienda conviene pedir un certiicado de la

propiedad de la vivienda en el Ae$istro de la ciudad, ahora ya no es necesario desplazarse,

desdeAe$istradores de la propiedadte lo envan por correo electrnico.

Buchos tr#mites administrativos de los ayuntamientos se pueden hacer desde Internet, por

e'emplo,yto. de @arcelona,yto. 7alencia,iudad de B3icoy aracas

.cceso a 1ases de atos.

!e pueden acceder a multitud de "ases de datos de dierentes temas.

/uedes "uscar un determinado li"ro en las "ases de datos de muchas "i"liotecas.

/or e'emplo, en la "i"lioteca virtualdel entro Bi$uel de ervantes tienes una lista con

enlaces y cat#lo$os de "i"liotecas espaolas e internacionales. 6am"in encontrar#s mucha

inormacin en estap#$inade la %niv. /olitcnica de 7alencia.

E3iste una "ase de datos del I!@donde puedes "uscar li"ros por su I!@, por autor,

ttulo, tema y editorial.

6E!ECes una "ase de datos con las tesis doctorales de Espaa.

Consultas a peridicos + revistas.
http://www.gob.mx/http://www.gob.mx/http://www.060.es/http://www.aeat.es/http://www.registradores.org/http://www.registradores.org/http://www.registradores.org/http://www.bcn.es/castella/ehome.htmhttp://www.bcn.es/castella/ehome.htmhttp://www.ayto-valencia.es/http://www.df.gob.mx/http://www.df.gob.mx/http://www.df.gob.mx/http://www.caracas.gob.ve/http://http/www.cervantesvirtual.com/http://www.upv.es/entidades/ABDC/http://www.upv.es/entidades/ABDC/http://www.upv.es/entidades/ABDC/http://www.mcu.es/webISBN/tituloSimpleFilter.do?cache=init&prev_layout=busquedaisbn&layout=busquedaisbn&language=eshttps://www.educacion.es/teseohttps://www.educacion.es/teseohttp://www.gob.mx/http://www.060.es/http://www.aeat.es/http://www.registradores.org/http://www.bcn.es/castella/ehome.htmhttp://www.ayto-valencia.es/http://www.df.gob.mx/http://www.caracas.gob.ve/http://http/www.cervantesvirtual.com/http://www.upv.es/entidades/ABDC/http://www.mcu.es/webISBN/tituloSimpleFilter.do?cache=init&prev_layout=busquedaisbn&layout=busquedaisbn&language=eshttps://www.educacion.es/teseo


16/26

9as ?e"s de los peridicos y revistas son de las m#s visitadas, ocupan los primeros

puestos en los ran*in$s, El /as,El Bundo,El /eridico, larn;r$entina


17/26

Est# comenzando el proceso inverso, es decir, ver contenidos de Internet en la televisin.

9os ltimos modelos de televisin de las principales marcas permiten esta uncin que

muchas marcas llaman !mart 67. !uelen perrmitir ver una seleccin de ?e"s adaptadas al

ormato televisivo ;8ou6u"e, )lic*r, ...< y tam"in acceder a cualquier ?e" en su ormato

ori$inal.

Kltimamente est#n apareciendo dispositivosque permiten e'ecutar el sistema .ndroiden

la televisin, de esta orma se puede nave$ar por Internet de orma similar a como lo hacemos

con un ordenador, con un nave$ador ?e" como hrome o )ireo3, y adem#s se pueden

instalar aplicaciones ndroid, como 'ue$os, e"oo*s, etc. !on dispositivos muy pequeos

;menores que un telono


18/26

nosotros hemos dado quiere comunicarse con nosotros o est# conectado y le podemos

escri"ir.

omo apps de mensa'era instant#nea basadas en el telfono mvil podemos citar a

+hatspp, 9ine, +ehat, 6ele$ram y 7iver. Bientras que los pro$ramas demensa'erabasados en el ordenadorm#s conocidos son !*ype ;que ha a"sor"ido a

+indo?s Bessen$er< , oo$le (an$outs que est# inte$rado con mail, 8ahoo Bessen$er

que tam"in est# inte$rado con el correo de 8ahoo. unque estos pro$ramas se conci"ieron

para usarse desde el nave$ador ?e" del / se est#n inte$rando en otros dispositivos como

tleonos y ta"letas a travs de apps ;aplicaciones mviles

intro mundo de internet will

Documents