intervencion

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Education


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Page 1: Intervencion
Page 2: Intervencion

Ya que el niño de 2 a 3 años experimenta grandes cambios

intelectuales, sociales y emocionales y gracias a ello estos niños podrán

explorar y entender su nuevo mundo. Dado que con el grupo de niños con los que estoy trabajando se oscilan entre estas edades y por lo mismo

están en el límite entre la edad temprana y la de preescolar.

Page 3: Intervencion

Cuando los niños están en preescolar demuestran un poco mas de autonomía, ya que antes no la tienen tan desarrollada, es

por eso que quiero que estos niños con los que estoy

trabajando desarrollen mas todasestas habilidades que se supone que para los 3 años ya deberían

tener, es por eso que desde ahora empezaremos el

entrenamiento para acompañar aestos niños en este paso tan

importante.

Page 4: Intervencion

Además de este punto tan importante, nosotros tenemos

que recordar que a esta edad los niños empiezan a incorporar

nuevos movimientos como por ejemplo (subir y bajar escalones con y sin ayuda, brincar desde alturas pequeñas, diferentes ejercicios que a o lo largo del ciclo escolar pretenderemos

lograr) por lo que también en ese punto se tendría que trabajar.

Page 5: Intervencion

Que el niño dentro de esas edades ya mencionadas vaya adquiriendo a lo largo del

tiempo la madurez suficiente como para poder manejar bien

estos temas y este al mismo nivel que sus compañeros de

preescolar

Page 6: Intervencion

Los temas que se trabajaran con los niños de 2 a 3 años en el Instituto Pedagógico J Piaget son los siguientes:

El niño aprenderá a conocer los colores y en la rama de la ubicación espacial entran los conceptos que es lo que constituye nuestra estructura intelectual.

Esto nos ayudará a que el niño vaya adquiriendo madurez al realizar las diversas actividades dentro del salón de clases.

Page 7: Intervencion

COORDINACIÓN MOTRIZ FINA COORDINACION MOTRIZ GRUESA UBICACIÓN ESPACIAL OBSERVACION DIRECCIONALIDAD TRAZOS CONCEPTOS

Page 8: Intervencion

◦ Arriba – abajo ◦ Izquierda – derecha◦ Alto – bajo

◦ Delante – detrás ◦ Abierto – cerrado◦ Dentro – fuera ◦ Cerca – lejos ◦ Corto – largo ◦ Lleno – vacio

Page 9: Intervencion

Todo este plan a trabajar esta pensado para los niños que asisten al Instituto Pedagógico J Piaget, y si se tiene el permiso para poder trabajar con ellos