PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Curso acadmico: 2013-14 Identificacin y caractersticas de la asignatura Cdigo Crditos ECTS 6 Denominacin (espaol) Interpretacin Musical y su Didctica II Denominacin (ingls) TitulacionesGrado de maestro en Educacin Primaria CentroFacultad de Formacin del Profesorado Semestre2CarcterEspecfico MduloItinerario de Intensificacin MateriaItinerario de Intensificacin en Educacin Musical Profesor/es NombreDespachoCorreo-ePgina web Rosario Guerra Iglesias0.4-Brgiglesias@unex.es rea de conocimientoDidctica de la Expresin Musical DepartamentoDidctica de la Expresin Musical, Plstica y Corporal Profesor coordinador (si hay ms de uno) Competencias A1 Presentar pblicamente ideas, problemas y soluciones, de una manera lgica, estructurada, tanto oralmente como por escrito en el nivel C1 en Lengua Castellana, de acuerdo con el Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas. A3 Utilizar las nuevas tecnologas de la informacin como instrumento de trabajo intelectual y como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse.A4 Manejar y usar habilidades sociales e interpersonales en las relaciones con otras personas y trabajar en grupos multidisciplinares de forma cooperativa. C103 Analizar y valorar los diversos componentes del Currculo de la Educacin Musical en las etapas de infantil, primaria y secundaria para ser capaces de aplicarlos correctamente en la prctica educativa. C 104 Conocer y valorar la importancia de la Expresin musical a lo largo del desarrollo psicoevolutivo del nio y adolescente C 105 Conocer la Msica histrica, el Folklore y la danza, y respetar las diversas manifestaciones musicales presentes en el entorno y en los medios de comunicacin, mediante la audicin, estudio e interpretacin de las mismas, obteniendo criterios propios de valoracin. C 106 Adquirir las capacidades necesarias para poder elaborar ideas musicales mediante el uso de la voz, de los instrumentos, de la audicin, con el fin de enriquecer las posibilidades de expresin. C 107 Comprender y utilizar adecuadamente los elementos del Lenguaje musical, como medio de representacin, expresin y conocimiento de ideas musicales y su aplicacin didctica. Temas y contenidos Breve descripcin del contenido Elcontenidobsicodeestaasignaturasecentraeneltrabajodelainterpretacin musicalvocaleinstrumentalysuaplicacinacontextoseducativosenEducacin Primaria, desde el plano de la competencia y la actuacin. Se har hincapi en los ejes depercepcin-escucha,yexpresinmusical,tantovocalcomoinstrumentalypor movimientocorporal,relacionadosconlosobjetivosycompetenciasestablecidaspor la legislacin para la etapa de Educacin Primaria. Temario de la asignatura Denominacin del tema 1: La direccin musical y las agrupaciones vocales e instrumentales en el contexto educativo. Contenidosdeltema1:msicaclsica,jazz,rock,bandas,orquestas,etc.Elpapeldel director. Tcnicas de direccin. Denominacin del tema 2: El lenguaje musical de la agrupacin instrumental. Contenidosdeltema2:ritmo,armona,meloda,forma,texturayexpresin.Notacin convencional y no convencional. Denominacin del tema 3: La Expresin vocal. Contenidosdeltema3:Repertoriospopulares,cancionerosyrecopilacionesfolclricasaplicados a la Educacin Denominacin del tema 4: La Expresin instrumental. Contenidos del tema 4: La Expresin instrumental. Denominacin del tema 5: La composicin y la improvisacin musical. Contenidosdeltema5:Lapartituraconvencionalynoconvencional,lecturayescritura. Nuevas tecnologas aplicadas a la escritura musical. Denominacin del tema 6: Recursos didcticos para la enseanza e interpretacin musical.Contenidos del tema 6: Nuevas tendencias pedaggicas en didctica musical. Los mtodos pedaggicos en la instrumentacin. Denominacin del tema 7: Investigacin en aspectos didcticos musicales para su aplicacin en contextos educativos. Contenidos del tema 7: TICs y recursos audiovisuales aplicados a la didctica. Sonorizaciones de medios audiovisuales infantiles, creacin de recursos multimedia para la didctica musical. Actividades formativasHoras de trabajo del alumno por temaPresencial Actividad de seguimiento No presencial TemaTotal GGSLTPEP Tema 1: La direccin musical y las agrupaciones vocales e instrumentales. 12,561,510 Tema 2: El lenguaje musical de la agrupacin instrumental 126110 Tema 3: La expresin vocal. 12,561,510 Tema 4: La expresin instrumental.12,561,510 Tema 5: La composicin y la22,561,510 improvisacin musical Tema 6: Recursos didcticos para la enseanza e interpretacin musical 27,561,510 Tema 7: Investigacin en aspectos didcticos para su aplicacin en contextos educativos. 22,561,510 Evaluacin del conjunto28325 GG: Grupo Grande (100 estudiantes). SL: Seminario/Laboratorio (prcticas clnicas hospitalarias = 7 estudiantes; prcticas laboratorio o campo = 15; prcticas sala ordenador o laboratorio de idiomas = 30, clases problemas o seminarios o casos prcticos = 40). TP: Tutoras Programadas (seguimiento docente, tipo tutoras ECTS). EP: Estudio personal, trabajos individuales o en grupo, y lectura de bibliografa. Sistemas de evaluacin La evaluacin de la asignatura se realizar mediante un examen final escrito u oral que constar de preguntas relacionadas con el temario. Dicho examen computar un 50% de la nota final de la asignatura. Encadaunodelosseminariosserealizarunaactividaddeenseanza-aprendizaje evaluable, cada una de las cuales corresponde a uno de los temas especificados en el temario. La asistencia a cada seminario, por lo tanto, es obligatoriaparaquedichaactividadpuedaserevaluada.Eltotaldela evaluacindeestasactividadescomputarun50%delanotafinaldela asignatura. Id. CompetenciaPorcentaje en la calificacin final A1 13,00% A36,00% A46,00% C10315,00% C10415,00% C10515,00% C10615,00% C10715,00% TOTAL100,00% Bibliografa y otros recursos Bibliografa - Arostegui, J .L. y otros (2007). La creatividad en el aula de msica: componer y tocar. Barcelona: Gra. - Charles Soler, A. (2008). Instrumentacin y orquestacin clsica y contempornea. Vol. 1: Viento madera, viento metal y voz. Valencia: Rivera Mota. - Egea, C (coord.). Rock & Orff. Barcelona: Gra - Elgstrm, E. y Gustems, J . (2008). Gua prctica para la direccin de grupos vocales e instrumentales. Barcelona: Gra. - Ficher, J . y Siccardi, H. (2003). Sntesis de instrumentacin. Para estudiantes de instrumentacin. Crdoba: Melos (Ricordi Americana) - Glover, J . Nios compositores.- Gustems, Jy Elgstrom, E. (). Gua prctica para la direccin de grupos vocales e instrumentales. Barcelona: Gra. - Hermann, E. (2010). Tratado de instrumentacin y del arte de la instrumentacin. Dos acordes on line. - Herrera, E. (2009). Tcnicas de arreglos para la orquesta moderna. Barcelona: Antoni Bosch ed. - Herrera, L.M. y Molas, S. Repertorio instrumental con propuestas didcticas. - Mas Quiles, J .V. (2008). Apuntes de instrumentacin para bandas. Valencia: Piles - Prieto Alberola, R. (2001). Direccin de agrupaciones musicales escolares para maestros. Creatividad e improvisacin. Alicante: Club Universitario Editorial. - Riemann, K.W. (2005). Reduccin al piano de la partitura para orquesta. Barcelona: Idea Books. - Sard i Parals, A. (2006). En el gesto en la direccin de orquesta. Barcelona: Clivis publicaciones. Recursos en Internet Biblioteca Virtual de Educacin Musical: enlaces organizados por temticas relativas a la Educacin Musical. http://80.34.38.142:8080/bivem/ Asociacin de Profesores de Educacin Musical en Extremadura: http://www.badajoz.org/apemex/Asociacin espaola de Rtmica Dalcroze: www.ritmicadalcroze.com Federacin Internacional de Profesores de Rtmica: www.fier.com Instituto J aques-Dalcroze: www.dalcroze.ch ISME: International Society for Music Educatin http://isme.org/ Listado de revistas de Educacin Musical. Grupo de Trabajo de Msica y Educacin de la Sociedad de Etnomusicologa, coordinado por la profesora Susana Flores http://www.sibetrans.com/educacion_musical/enlaces.php?a=listado&id_categoria=7 MENC: National Assotiation for Music Educaction http://menc.org SEM-EE: Sociedad para la Educacin Musical del Estado Espaol: http://sem-ee.creando.net Web de Violeta Hemsy de Gainza: http://www.violetadegainza.com.ar/ http://www.musicalis.es http://www.nuestramusica.unex.es Horario de tutoras Tutoras Programadas: hasta que no sepamos el horario de clase no se podrn determinar Tutorasdelibreacceso:hastaquenosepamoselhorariodeclasenosepodrn determinar Recomendaciones Al ser una asignatura totalmente prctica se recomienda la asistencia a las sesiones en la Facultad especialmente a los seminarios. Para los alumnos que no hayan asistidos a los seminarios, el examen final contar el 100% de la nota final.Se recomienda la utilizacin del campus virtual y el uso de las nuevas tecnologas.