interconexion de_redes ver 02

Secretara de Docencia Direccin de Estudios Profesionales

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PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS INTERCONEXIN DE REDES

I. IDENTIFICACIN DEL CURSO

Espacio Educativo: Facultad de Ingeniera de la Universidad Autnoma del Estado de Mxico (UAEMex) Licenciatura: Ingeniera en Computacin Ao de aprobacin por el Consejo Universitario:

rea de docencia: Redes

Aprobacin por los H.H. Consejos Acadmico y de Gobierno

Fecha: Programa elaborado por: Mtro. Juan Lebario Menchaca Mtro. Jos Antonio Alvarez Lobato. M. en C.C. Juan Carlos Matadamas Gmez. Ing. Sergio Jonatan Reyes Prez Ing. Samuel Rosales Becerril Ing. Pedro Pallares Jimnez Ing. Mauricio Salinas Nava. Ing. Juan Carlos Escobar Gonzlez Ing. Jos Antonio Hernndez Flores Ing. Alejandro Hernndez Arriaga

Programa revisado por: Mtro. Juan Lebario Menchaca Mtro. Jos Antonio Alvarez Lobato. M. en C.C. Juan Carlos Matadamas Gmez. Ing. Sergio Jonatan Reyes Prez Ing. Samuel Rosales Becerril Ing. Pedro Pallares Jimnez Ing. Mauricio Salinas Nava. Ing. Juan Carlos Escobar Gonzlez Ing. Jos Antonio Hernndez Flores Ing. Alejandro Hernndez Arriaga

Fecha de elaboracin : 23 de mayo del 2008

Clave

Horas de teora

Horas de prctica

Total de horas Crditos

Tipo de curso

Ncleo de formacin

L41082

1

2

3

4

Curso y laboratorio

Sustantivo

Unidad de Aprendizaje Antecedente Unidad de Aprendizaje Consecuente


2

Ninguna

Ninguna

Programas educativos o espacios acadmicos en los que se imparte: Facultad de Ingeniera, CU: Atlacomulco, Ecatepec, Texcoco, Valle de Chalco, Valle de Mxico, Valle de Teotihuacan, Valle de Zumpango II. PRESENTACIN DEL PROGRAMA La interconexin de redes es la aplicacin tecnolgica basada en el conocimiento terico y operativo de los diversos dispositivos capaces de transportar las seales analgicas y/o digitales responsables de la codificacin de los datos que implcitamente viajan a travs de las mismas. La necesidad de interconectar las muy variadas tecnologas actuales con el fin de que distintas redes como las de voz, datos y vdeo convivan exitosamente ubican a la interconexin de redes en un rea de estudio obligada para el Ingeniero en Computacin cuyo objetivo de aprendizaje sean las telecomunicaciones. Por lo tanto, la interconexin de redes, representara una parte fundamental en la integracin tecnolgica del diseo e implantacin de las redes de comunicaciones.

La presente unidad de aprendizaje cubre parte de los requisitos RE2, RE5, RE9, RE11, RE12, RE14 y RE15 as como la totalidad de los requisitos RE1, RE3, RE4, RE6, RE7, RE8, RE10 y RE13, especificados en el manual del CONAIC sobre criterios de acreditacin de Programas de Informtica y Computacin.

La estructura planteada consta de cinco unidades de competencia. La primera unidad de competencia habilita al alumno con los conocimientos bsicos sobre la interconexin de redes en sus aspectos fsicos, mostrndole las posibilidades de interconexin entre las distintas redes de comunicacin existentes: comunicacin mediante cable de cobre y fibra ptica con los dispositivos intermedios necesarios para producir una transmisin exitosa de los datos. Tambin se practica con los dispositivos de uso ms frecuente en una LAN: switches y concentradores, puntos de acceso inalmbricos y convertidores de medios. Se especifica la diferencia entre conexiones rectas y cruzadas, y se introduce al alumno a la convergencia de medios mediante una prctica que utiliza adaptadores telefnicos de VoIP. Con este panorama inicial el alumno est capacitado para adquirir pericia en el diseo de una red de rea local y la configuracin de los dispositivos necesarios para producir la comunicacin entre los usuarios de la red. En la segunda unidad de competencia, se introduce al alumno en la configuracin bsica de los switches y en la tercera unidad este conocimiento se ampla al implementar una red de rea local virtual dentro de la configuracin del switch. La cuarta unidad de aprendizaje corresponde a la configuracin del enrutador como el dispositivo que interconecta las redes de rea local y las Vlan. Por ltimo, la quinta unidad de aprendizaje tiene por objetivo la interconexin de enrutadores mediante conexiones seriales y la configuracin para su correcto funcionamiento.Se recomienda establecer un horario de tutoras de al menos 2 horas semanales donde el alumno pueda consultar al tutor sus dudas.

La evaluacin debe considerar en un bajo porcentaje la parte terica y dar mayor peso a la prctica. An cuando el alumno aprobase un examen que evalue los conocimientos tericos necesarios, no se conceder la promocin si no demuestra pericia mediante una prctica o proyecto final.


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III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

DEL DOCENTE DEL DISCENTE Establecer las polticas del curso. Respetar el horario del curso y la forma de evaluarlo. Cumplir el temario y el nmero de horas asignadas al curso. Asesorar y guiar el trabajo de las unidades de aprendizaje. Retroalimentar el trabajo de los alumnos. Fomentar la creatividad en los alumnos a travs del desarrollo de

proyectos. Preparar material y utilizar estrategias que permitan alcanzar los

propsitos del curso. Asistir a todas las sesiones y estar a tiempo. Mantener el control dentro del aula y fomentar el trabajo en equipo. Mantener una actitud de respeto y tolerancia a los discentes.

Asistir puntualmente Contar con la asistencia establecida en el reglamento de Facultades:

o 80% para examen ordinario o 60% para examen extraordinario o 30% para examen a titulo de suficiencia

Cumplir con las actividades encomendadas entregando con calidad en tiempo y forma los trabajos requeridos

Participar activa y crticamente en el proceso de enseanza-aprendizaje

IV. PROPSITODE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Encuadrado en el Plan Flexible 2004 por Competencias de la UAEMex, presentar al alumno los fundamentos necesarios para la transmisin de seales a travs de un medio conformando la base de las redes de comunicaciones, tales como establecen los objetivos del Plan Flexible 2004 por Competencias anteriormente mencionado


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V. COMPETENCIAS GENRICAS

Tal y como se establece en el apartado 4.2.1.1 Saberes del Plan Flexible 2004 por Competencias

- Analizar y disear sistemas de informacin - Disear redes - Comunicarse con expertos de otras reas - Analizar soluciones del entorno y problemas propios de ser tratados mediante sistemas computacionales - Disear y administrar redes de cmputo y teleproceso - Planear e instalar redes - Proponer soluciones eficaces y eficientes - Crear nuevas ideas para la solucin de problemas - Aplicar los conocimientos en la prctica - Conocer la temtica bsica de la profesin que desempea en la prctica - Desarrollar la habilidad para interconectar eficientemente sistemas y componentes

Algunas de estas competencias se adquieren en conjunto al estudiar el resto de unidades de aprendizaje bajo el rea de competencia de Redes. VI. MBITOS DE DESEMPEO PROFESIONAL

- Diseador y administrador de redes de telecomunicaciones - Investigacin de nuevas soluciones para redes de telecomunicaciones - Docencia a cualquier nivel de aprendizaje escolarizado


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VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

Aula y Laboratorio de Redes

VIII. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

1.- Adquirir los conocimientos especficos que produce la prctica con dispositivos de interconexin de redes

2.- Obtener pericia en la conexin y el diseo de redes.

3.- Implantar redes de rea local que se adapten a las necesidades del usuario y del entorno fsico.

4.- Configurar las conexiones de acuerdo a los diferentes dispositivos de interconexin.

5.- Completar las habilidades para interconectar redes con conocimientos especficos de cada tecnologa.


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IX. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE COMPETENCIA I ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Adquirir los conocimientos bsicos sobre la interconexin de redes en sus aspectos fsicos

Introduccin a la interconexin de redes de datos. Componentes y dispositivos de transmisin dentro de una red de rea local. Medios cableados de cobre y de fibra ptica. Conexiones rectas y cruzadas. Switches y concentradores, convertidores de medios, puntos de acceso inalmbrico y adaptadores de VoIP.

Aprender a seleccionar los diferentes dispositivos y conocer sus configuraciones dentro de una LAN.

- Cumplir con las actividades asignadas - Desarrollar la capacidad analtica ante nuevos problemas - Respetar al docente y a los compaeros mediante un comportamiento socialmente aceptable

ESTRATEGIAS DIDCTICAS: Prcticas de laboratorio acompaadas de apuntes preparados por el profesor.

RECURSOS REQUERIDOS Libros de texto, Pizarra, Proyector (de can o transparencias), Laboratorio de redes

TIEMPO DESTINADO 8 horas tericas 16 horas prcticas

CRITERIOS DE DESEMPEO I EVIDENCIAS DESEMPEO PRODUCTOS

Prctica de laboratorio Disear una LAN simple con dos PC que utilizan un solo cable de conexin cruzada para conectar las estaciones de trabajo

Memoria de la prctica

Prctica de laboratorio

Disear una lan simple con dos PC que utilizan un switch ethernet y dos cables de conexin directa para conectar las estaciones de trabajo


Prctica de laboratorio Disear una LAN simple con dos switches ethernet Memoria de la prctica


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y un cable de conexin cruzada para conectar los equipos. Adicionalmente, conectar una PC en cada switch mediante dos cables de conexin directa para conectar las estaciones de trabajo


Disear una LAN simple con dos PC que utilizan un cable de conexin directa para conectar las estaciones de trabajo a un convertidor de fibra ptica por cada estacin e interconectar los convertidores mediante un jumper de fibra ptica


Prctica de laboratorio Disear una LAN simple con dos switches ethernet y dos convertidores de fibra ptica interconectados mediante un jumper de fibra ptica y un cable de conexin directa para conectar cada switch. Adicionalmente, conectar una PC en cada switch mediante dos cables de conexin directa para conectar las estaciones de trabajo


Prctica de laboratorio Disear una LAN simple con dos PC equipadas con tarjeta inalmbrica que cumpla con el estndar 802.11 a/b/g


Prctica de laboratorio Disear una LAN simple con dos PC equipadas con tarjeta inalmbrica que cumpla con el estndar 802.11 a/b/g y un acces point que cumpla tambin con el mencionado estndar


Prctica de laboratorio Disear una red simple de VoIP con dos telfonos analgicos conectados cada uno a un adaptador telefnico de VoIP que sern conectados mediante dos cables de conexin directa a un switch Ethernet para proveer comunicacin telefnica. Adicionalmente, se conectar una PC para configurar el equipo



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UNIDAD DE COMPETENCIA II ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Configuracin y operacin bsicas de switches

Funcionamiento y configuracin de un switch de capa de enlace de datos

Configurar el switch - Cumplir con las actividades asignadas - Desarrollar la capacidad analtica ante nuevos problemas - Respetar al docente y a los compaeros mediante un comportamiento socialmente aceptable




CRITERIOS DE DESEMPEO II EVIDENCIAS DESEMPEO PRODUCTOS


Configuracin de las caractersticas administrativas del switch, de la velocidad y de la seguridad en sus puertos

Memoria


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UNIDAD DE COMPETENCIA III ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores VLAN (Redes de rea Local Virtuales)

Necesidad, funcionamiento, operatividad y configuracin de las VLAN

Configuracin del switch - Cumplir con las actividades asignadas - Desarrollar la capacidad analtica ante nuevos problemas - Respetar al docente y a los compaeros mediante un comportamiento socialmente aceptable




CRITERIOS DE DESEMPEO III EVIDENCIAS DESEMPEO PRODUCTOS


Creacin de la VLAN y asignacin de puertos Memoria


Distribucin de las VLAN a travs de 2 o ms switches

Memoria


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UNIDAD DE COMPETENCIA IV ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Enrutamiento IP

Configuracin del Enrutamiento entre VLAN.

Configuracin del Enrutamiento esttico. Funcionamiento y configuracin de los protocolos de enrutamiento IP. Protocolos Vector Distancia: RIP v1, RIP v2, IGRP Protocolos Link State: OSPF

Configuracin de los protocolos de enrutamiento para el enrutador





CRITERIOS DE DESEMPEO IV EVIDENCIAS DESEMPEO PRODUCTOS


Configuracin del enrutamiento entre VLAN y configuracin del enrutamiento esttico

Memoria


Configuracin de los protocolos de vector distancia

Memoria


Configuracin de los protocolos Link State Memoria


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UNIDAD DE COMPETENCIA V ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Redes WAN

Introduccin a las redes WAN. Interconectar dos enrutadores mediante un cable V.35 para configurar las interfaces como DCE y DTE respectivamente y establecer una configuracin de conexin serial entre los dos equipos

Configuracin de las conexiones seriales en el enrutador





CRITERIOS DE DESEMPEO V EVIDENCIAS DESEMPEO PRODUCTOS


Interconectar dos enrutadores mediante un cable V.35 para configurar las interfaces como DCE y DTE respectivamente y establecer una configuracin de conexin serial entre los dos equipos

Memoria


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X. EVALUACIN Y ACREDITACIN

Investigaciones, prcticas y exposiciones 25% Dos exmenes parciales 25% Proyecto 30% Examen final 20%

Se requiere una media de 8.0 para exentar Extraordinario y Ttulo: 1 examen escrito nico 100% Para poder ser calificado deber haber cumplimentado de manera APTA todas las memorias de las prcticas de laboratorio y se requiere al menos un 80% de asistencia.

XI. REFERENCIAS

[1] Steve McQuerry. Interconexin de dispositivos de red Cisco. Pearson Educacin, Madrid, 2a edicin, 2004. [2] William Stallings. Data & Computer Communications. Prentice Hall, New Jersey, 6th edition, 2000. [3] Andrew S. Tanenbaum. Redes de ordenadores. Prentice Hall Hispanoamericana, M exico, 2a edicin, 1991. [4] Andrew S. Tanenbaum. Computer networks. Prentice Hall, 3rd edition, 1998. [5] Andrew S. Tanenbaum. Redes de computadoras. Prentice Hall Pearson Education, M exico, 4a edicin, 1998. [6] Uyless Black. Redes de computadores: Protocolos, normas e interfaces. Alfaomega RA-MA, 2a edicin, 1997. [7] Rafael Estepa-Alonso y Isabel Romn-Martnez. Arquitectura de redes, sistemas y servicios. Apuntes de asignatura, Dic 2003. E.T.S. I. Telecomunicaciones Universidad de Sevilla [8] Fred Halsall. Comunicacin de datos, redes de computadoras y sistemas abiertos. Ra-Ma, 1999. [9] Simon Haykin. An introduction to analog and digital communications. Wiley, 1989.

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