inteligencias multiples
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TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
Dr. Howard Gardner
Por: Gustavo Velandia Romero
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Howard Gardner, director del proyecto Zero y profesor de Psicología y
Ciencias de la Educación en la Universidad de Harvard, considera la
inteligencia como una capacidad, no como un rasgo innato e
inamovible. Al considerarla una destreza, define la inteligencia como la
capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean
valiosos en una o mas culturas.
“El ser humano posee diferentes inteligencias, cada una de ellas
puede desarrollarse en forma optima” (Gardner 1995).
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En la propuesta del Dr. Gardner todos poseemos al menos ocho
inteligencias en potencia todas ellas diferentes, y el poder identificar cuál
es la que predomina en cada individuo le ayudará a fortalecer las demás.
Para esto debemos considerar las tres características generales que
expone Gardner en su libro Frames of Mind (1993:60-61) acerca del
concepto de inteligencia, estas son:
- La inteligencia es la habilidad para resolver problemas o dificultades y
crear un producto efectivo.
- La inteligencia es encontrar o crear un problema para resolverse, que
prepare el terreno para la construcción de conocimiento nuevo.
- La inteligencia es contribuir a nuestra cultura. Es genuinamente útil e
importante en el ambiente cultural.
Estos tipos de inteligencia son:
visual/espacial, verbal/lingüística, musical/rítmica, física/cinestésica, inter
personal/social, intrapersonal/introspectiva, lógica/matemática y
naturalista.
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INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL
El individuo puede visualizar colores, formas, figuras, el espacio
y la relación entre éstos para planificar, proyectarse y producir.
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INTELIGENCIA VERBAL - LINGÚÍSTICA
El individuo puede emplear palabras eficazmente de forma oral y
escrita manipulando la sintaxis o estructura del lenguaje, la fonética o
sonidos del lenguaje, la semántica o significados del lenguaje y las
dimensiones pragmáticas o usos prácticos del lenguaje.
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INTELIGENCIA MUSICAL - RÍTMICA
El individuo puede percibir, distinguir, transformar y expresar
formas musicales; sensibilidad al ritmo, compás y melodía y al
timbre o tonalidad de una pieza musical
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INTELIGENCIA FÍSICA - CINESTÉSICA
El individuo puede utilizar su cuerpo para expresar ideas y
sentimientos, y con sus manos puede producir o transformar
cosas;
Coordinación, equilibrio, destreza, fuerza, flexibilidad, velocidad.
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INTERPERSONAL - SOCIAL
El individuo puede percibir y distinguir estados de
ánimo, intenciones, motivos y sentimientos de otras
personas, analizar expresiones faciales, la voz y gestos de
otros.
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INTRAPERSONAL - INTROSPECTIVA
El individuo puede tener una imagen acertada de sí
mismo, reconocer sus estados de
ánimo, intenciones, motivaciones, temperamentos y
deseos, y presenta la capacidad de
autodisciplina, autocomprensión y amor propio.
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LÓGICA - MATEMÁTICA
El individuo puede emplear números eficazmente, agrupar por
categorías clasificar, inferir, generalizar, calcular y comprobar
hipótesis.
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NATURALISTA
El individuo presenta habilidad para reconocer y clasificar
muchas orgánicas e inorgánicas, como por ejemplo:
plantas, minerales, animales, rocas y toda variedad de flora y
fauna, artefactos culturales entre otros.
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BIBLIOGRAFIA
- Educación en Valores y Ciudadanía: Propuestas y
Técnicas Didácticas para la Formación Integral - Escrito
por Martina Tuts y Luz Martínez.
- Inteligencias Múltiples – Escrito por Sonia N. Suazo Díaz