inteligencia emocional

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UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE EDUCACIÓN DOCENTE: ELENA ZAPATA FERNÁNDEZ ASIGNATURA PSICOLOGÍA EDUCATIVA INTEGRANTES CAMPOS CARRANZA KARYN CHÉVEZ NIÑO JOHANA

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Page 1: INTELIGENCIA EMOCIONAL

UNIVERSIDAD CATÓLICASANTO TORIBIO DE

MOGROVEJO

FACULTAD DE HUMANIDADESESCUELA DE EDUCACIÓN

DOCENTE:ELENA ZAPATA FERNÁNDEZ

ASIGNATURAPSICOLOGÍA EDUCATIVA

INTEGRANTESCAMPOS CARRANZA KARYN

CHÉVEZ NIÑO JOHANA

Page 2: INTELIGENCIA EMOCIONAL

INTELIGENCIA

TERENCIO“Existen tantas personas como mentes

cada uno con su propio estilo”

Schneider (2004)

Santrock (2005)

Page 3: INTELIGENCIA EMOCIONAL

INTELIGENCIA EMOCIONAL

Shapiro (1997). El término se utiliza por primera vez en 1990 por el psicólogo Peter Salovey de la Universidad de Harvard.

Se empleo para describir las cualidades emocionales que parecen tener importancia en obtener el éxito. Entre ellas tenemos: La empatía. La expresión y la comprensión de sentimientos. El control de nuestro genio. La capacidad de adaptación. La simpatía. La capacidad de resolver problemas en forma interpersonal. La persistencia. La cordialidad. La amabilidad. El respeto.

Page 4: INTELIGENCIA EMOCIONAL

Goleman (1997)

Inteligencia Personal Inteligencia Interpersonal

a) Conciencia en uno mismo.b) Autorregulación.c) Automotivación

a) Empatía.b) Habilidades sociales.

Page 5: INTELIGENCIA EMOCIONAL

Aprende identificar sus propias emociones. Manejar sus reacciones emocionales de

manera adecuada. Desarrollan el autocontrol y la empatía. Aprenden a resolver problemas.

Page 6: INTELIGENCIA EMOCIONAL

Dar nombres a los sentimientos. Relacionar gestos con sentimientos. Orientación. Actuar con empatía. Alabar lo positivo. enseñar a través del ejemplo.

Page 7: INTELIGENCIA EMOCIONAL
Page 8: INTELIGENCIA EMOCIONAL

EMOCIONES BÁSICAS

AFECTO

HUMOR

EMOCIÓN

Page 9: INTELIGENCIA EMOCIONAL

IraT

TristezaMiedo

Felicidad Amor Alegría

Page 10: INTELIGENCIA EMOCIONAL

identificar la causa de la baja

autoestima

Proporcionar apoyo

emocional y aprobación

social

Ayudar a los

estudiantes a tener

logros

Desarrollo de habilidades que permitan enfrentar a

su mundo

Las cuatro claves para incrementar el autoestima.

Page 11: INTELIGENCIA EMOCIONAL

Freud afirma que la personalidad de un niño era a través de dos

fuerzas que unos buscan el placer y otros el egoísmo

Page 12: INTELIGENCIA EMOCIONAL

Nuestra comunicaciónemocional no significativa

Enseñarles a controlarse a sí

mismos

Dar respuestas de emociones

positivas

Page 13: INTELIGENCIA EMOCIONAL

Hacer una lista

de cualidade

sHacerle tomar

conciencia

Expresar con

claridad

Page 14: INTELIGENCIA EMOCIONAL

DADO EMOCIONAL

SEMÁFORO EMOCIONAL

BUZóN EMOCIONAL

Page 15: INTELIGENCIA EMOCIONAL