Análisis de caso:

Nombre: Francisco

Edad: 5 años

COMPONENTE SEMÁNTICO

Actividad: A Francisco se le muestran fotos de su familia e imágenes de revista.

Se realizan preguntas mediadoras como ¿Quién es?, ¿Que está haciendo?,

¿Qué es?

Francisco se encuentra en la etapa semántica los términos más utilizados

se refieren a objetos, personas o animales con los que tiene experiencia

directa. También hay un porcentaje menor referido a acciones y algunas

palabras funcionales. 

Al momento de responder Francisco se refiere a las fotos de su familia. Recuerda

que estaba haciendo en esa foto, reconoce nombrando a sus familiares y también

nombra a su mascota. En cuanto a las imágenes de revista nombra las acciones

que se realizan por ejemplo (está andando en bicicleta).

COMPONENTE PRAGMÁTICO

Actividad: En una mesa se coloca papel lustre de color rojo azul y amarillo. Se le

indican acciones como: Coloca el color azul arriba del color amarillo, luego el color

rojo arriba el azul.

Al momento de indicar lo que tiene que hacer Francisco vuelve a preguntar

dónde está el color azul ¿Me ayudas? ¿por qué el rojo va encima o no?,

¿Me ayudas?, ¿Se hace el amarillo?

A Francisco le cuesta comprender oraciones y cambia el orden en el que da a

conocer el mensaje, y también está descendido en cuanto a pronunciación

(Rético)

COMPONENTE MORFOLOGICO

En primera instancia a modo de ejemplo se le narra un cuento al niño, luego se le

pide que después de darle algunas ideas pueda el crear una historia con esos

objetos animales o cosas designados y nos narre el cuento.

Personajes principales estrella de mar niño y estrella de mar mamá

Lugar playa grande, mar

Acciones perdido, jugando.

Luego de esto Francisco crea la siguente historia

Había una vez estrella de mar se a jugar a una playa que era muy grande pero

luego se dio cuenta perdido alla el y comenzó a llorar muy triste porque quería a

su mamá.

Francisco esta descendido en su conocimiento morfologico, no produce oraciones

subordinadas, las incorporan en tiempo y lugar desfazados. No comprende

correctamente las pasivas reversibles controlan la corrección gramatical.

No sabe estructurar una oración ni darle una intencionalidad, no puede ordenar los

sustantivos, pronombres, verbos ni en tiempo ni significado por esto las oraciones

creadas por el son sin coherencia ya que no son bien organizados los elementos

gramaticales para darle el correcto significado.

COMPONENTE SINTACTICO

Actividad: A Francisco se le pide leer un cuento, aunque no sepa leer, es capaz de expresar lo que ve en la imagen o imitando, para eso primero se le lee el cuento y luego le toca a él.

Al momento de comenzar a explorar el libro Francisco comienza a contar el cuento y dice: Conejo a la mesa se sube y después salta, salta, salta. La mamá dice no saltes.

Francisco esta descendido en el plano de formar oraciones en un correcto orden

Actividad: A Francisco se le canta una canción la cual indica La M es una letra y suena así (mmmmmmm) así empieza Manzana, Mariposa y ________? (Una palabra que parta con la letra M)

Francisco nombra la palabra Mamá. Reconoce Los lexemas  que son los morfemas, comúnmente conocidos como raíces.