INTEGRACIÓN DE PRUEBAS PSICOLÓGICAS.

LIC. ALMA GRACIELA RODRIGUEZ GARCIA.

INTEGRACION DE PRUEBAS

Se integran utilizando una serie detécnicas que proporcionan informaciónacerca de las principales características dela personalidad de un individuo.

PROPÓSITO

Observar el funcionamiento global delindividuo y sus formas de reacción frentea diferentes situaciones.

CARACTERÍSTICAS DE LAS TÉCNICAS

Hay 2 tipos de técnicas:

A) La primera se basa en la observacióndirecta de las respuestas y la forma derelación del individuo, ejemplos:

Entrevista.

Autobiografía.

B) El segundo grupo son las llamadapruebas psicológicas y estas a su vez debencontar con las siguientes características:

1. Estandarización: Se comprende como launiformidad en los reactivos.

2. Validez: La relación que los reactivostenga con lo que se pretende investigar.

3. Confiabilidad: Que la reacción delindividuo sea la misma y que cualquierexaminador pueda calificarla.

ELEMENTOS TEORICOS QUE FUNDAMENTAN LA INTERPRETACIÓN.

Psicodinamia: Esto se refiere al intento de explicar los impulsos y motivaciones de carácter inconsciente.

Psicogénesis: Se tiene en cuenta la importancia del origen de las alteraciones.

a) Conocimiento de las técnicas.b) Conocimiento del marco teórico.c) Objetividad.d) Utilización que se le dará a la

información contenida en el reporte.

GUIA PARA LA INTEGRACION DEL REPORTE PSICOLOGICO.

Ficha de identificación.

Objeto del reporte psicológico. Fecha de aplicación.

Técnicas empleadas.

Descripción del paciente, observaciones y comentarios.

Resultados e interpretación de las técnicas empleadas.

RESULTADOS DE LAS TECNICAS

Área intelectual.Características del pensamiento y

contacto con la realidad.Área perceptomotoraÁrea afectiva.Tono afectivo.Demanda y expresión de afecto.Características del control de impulsosAutoconceptorelaciones interpersonales.

Capacidad de insight

Mecanismos de defensa.

Areas libres de conflicto.

Impresión Diagnostica.

Sugerencia de tratamiento

Pronostico.

A

ASPECTOS INTELECTUALES

Existen pruebas especializadas paraevaluar este aspecto, las mas socorridascon las escalas Wechsler. Que tienen 13subtests y miden CI de comprensión y CIde ejecución.

PENSAMIENTO Y CONTACTO CON LA REALIDAD.

Se hallan relacionados con el desarrollo yla capacidad intelectual.

Dependiendo de la percepción, laorganización y la elaboración que el sujetohaga de los estímulos ambientales.

ÁREAS PERCEPTOMOTORAS.

Se consideran las alteraciones perceptuales, motoras y conductuales, asociada con la presencia de patología orgánica cerebral.

ÁREA AFECTIVA.

Es el resultado de la interacción deaspectos innatos y aprendidos queconfiguran la estructura caracterológica, yde la presión del ambiente sobre estascaracterísticas.

CAPACIDAD DE INSIGHT.

Es darse cuenta, es tomar conciencia enforma súbita de una realidad interior, quenormalmente había permanecidoinconsciente.

MECANISMOS DE DEFENSA.

Técnicas del inconsciente, encargadas deminimizar las consecuencias de eventosdemasiado intenso, para que el individuopueda continuar con sus funciones. Dichosmecanismos de defensa, permiten elmantenimiento del balance psicológico.

AREA LIBRE DE CONFLICTO

Es la fuerza yoica, la actitud de esperanzahacia la resolución de los conflictos,actitud de compromiso hacia el cambio.

IMPRESIÓN DIAGNÓSTICA.

Es el resultado del estudio de la totalidadde la personalidad del individuo que seesta evaluando.

A

GRACIAS POR SU ATENCIÓN.

EMPEZAREMOS LA SESION DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS.