integración institucional - unidad de transparencia y ... · gráfica 4. comparativo de la...

Integración institucional

1. DOCENCIA ..................................................................................................................................................... 1

1.1 Cobertura educativa ................................................................................................................................. 1

1.2 Ampliación de la oferta educativa ............................................................................................................. 1

1.3 Matrícula ................................................................................................................................................... 1

1.4 Seguimiento de alumnos .......................................................................................................................... 3

1.5 Becas estudiantiles ................................................................................................................................... 6

1.6 Centro de información y consulta (CIC).................................................................................................... 7

1.7 Apoyo integral al estudiante ..................................................................................................................... 7

1.8 Mejoramiento de la capacidad académica ............................................................................................... 7

1.9 Cuerpos académicos ................................................................................................................................ 9

1.10 Evaluación y acreditación de los programas educativos ...................................................................... 10

1.11 Estatus de los programas educativos ................................................................................................... 10

1.12 Participación en congresos .................................................................................................................. 11

1.13 Producción académica ......................................................................................................................... 12

1.14 Proyectos académicos ......................................................................................................................... 12

1.15 Asociaciones nacionales e internacionales .......................................................................................... 13

1.16 Innovación educativa ............................................................................................................................ 14

2. VINCULACIÓN ............................................................................................................................................. 15

2.1 Vinculación con el entorno ..................................................................................................................... 15

2.2 Seguimiento a egresados ....................................................................................................................... 15

2.3 Bolsa de trabajo...................................................................................................................................... 16

2.4 Visitas de estudio ................................................................................................................................... 16

2.5 Servicios y estudios tecnológicos (SyET) ............................................................................................... 16

2.6 Análisis situacional de trabajo ................................................................................................................ 17

2.7 Certificación de consultores RISUTyP.................................................................................................... 17

3. INTERNACIONALIZACIÓN .......................................................................................................................... 17

3.1 Visita a Alemania .................................................................................................................................... 18

4. PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN INSTITUCIONAL .............................................................................................. 19

4.1 Acciones de difusión para mayor captación de alumnos ........................................................................ 19

4.2 Acciones de difusión para mayor captación de alumnos ........................................................................ 19

4.3 Atención a Escuelas de Nivel Medio Superior (ENMS) .......................................................................... 19

4.4 Resultados del plan de difusión .............................................................................................................. 20

5.DESARROLLO INSTITUCIONAL .................................................................................................................. 21

5.1 Premios y reconocimientos .................................................................................................................... 21

5.2 Proyectos institucionales ........................................................................................................................ 22

5.3 Firma de convenios. ............................................................................................................................... 24

5.4 Capacitación del personal ...................................................................................................................... 24

5.5 Informe de control interno ....................................................................................................................... 25

5.6 Eventos institucionales ........................................................................................................................... 25

5.7 Participación social ................................................................................................................................. 27

5.8 Festejos institucionales .......................................................................................................................... 27

6. CULTURA Y DEPORTE ............................................................................................................................... 28

6.1 Eventos culturales y deportivos ............................................................................................................. 28

6.2 Eventos culturales .................................................................................................................................. 28

7. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD .......................................................................................................... 30

7.1 Capacitación ........................................................................................................................................... 30

7.2 Auditoría de seguimiento de la Norma ISO 14001:2004 ........................................................................ 30

7.3 Capacitación para auditores internos ..................................................................................................... 30

8. ASPECTOS FINANCIEROS ......................................................................................................................... 31

8.1 Presupuesto 2014 .................................................................................................................................. 31

8.2 Costo por alumno ................................................................................................................................... 31

8.3 Estructura orgánica tipo “C” .................................................................................................................... 31

9. INFRAESTRUCTURA ................................................................................................................................... 32

9.1 Inauguración de un edificio de 1 nivel .................................................................................................... 32

9.2 Construcción y rehabilitación de estacionamientos y vialidades en la UTSOE ...................................... 32

9.3 Construcción de techo tipo velaria ......................................................................................................... 32

9.4 Invernaderos........................................................................................................................................... 32

9.5 Campo experimental de agricultura sustentable .................................................................................... 33

9.6 Inversión en equipamiento ..................................................................................................................... 34

Tabla 1. Comparativo anual de fichas 2012, 2013 y 2014. ......................................................................... 1

Tabla 2. Deserción escolar septiembre-diciembre 2014. ............................................................................ 4

Tabla 3. Causas de deserción a nivel TSU, sep-dic 2014. .......................................................................... 4

Tabla 4. Causas de deserción a nivel Ingeniería, sep-dic 2014. ................................................................. 4

Tabla 5. Acciones para disminuir el índice de reprobación. ......................................................................... 5

Tabla 6. Apoyos económicos por fuente de financiamiento, alumnos becados. ............................................ 6

Tabla 7. Docentes becados por tipo de apoyo. .......................................................................................... 6

Tabla 8. Actividades del programa PERAJ-UTSOE. .................................................................................. 6

Tabla 9. Profesores de tiempo completo de nuevo ingreso. ........................................................................ 7

Tabla 10. Participación en convocatorias, monto aprobado. ....................................................................... 8

Tabla 11. Cuerpos académicos registrados. ............................................................................................. 9

Tabla 12. Cuerpos académicos con grado propuesto. ................................................................................ 9

Tabla 13. Estatus de los PE educativos. ................................................................................................. 10

Tabla 14. Ingenierías con acreditación. .................................................................................................. 11

Tabla 15. PE en el nivel 1 de los CIEES. ................................................................................................ 11

Tabla 16. PE en el nivel 2 de los CIEES. ................................................................................................ 11

Tabla 17. Participación en congresos. .................................................................................................... 12

Tabla 18. Solicitud en proceso de registro de modelo industrial. .............................................................. 12

Tabla 19. Desarrollo de prototipos. ......................................................................................................... 12

Tabla 20. 1.15.1 Asociaciones a las que Pertenece la Institución. ............................................................. 13

Tabla 21. 1.15.2 Asociaciones a las que Pertenecen los PE. .................................................................... 13

Tabla 22. Ramas estudiantiles a las que pertenecen los PE. .................................................................... 13

Tabla 23. Participación en programas de internacionalización. ................................................................. 17

Tabla 24. Material publicitario y/o medios de comunicación. ..................................................................... 19

Tabla 25. Publicación en revista arbitrada ECORFAN. ............................................................................. 23

Tabla 26. Contratos y convenios firmados en el periodo septiembre-diciembre 2014. ................................. 24

Tabla 27. Capacitación del personal docente. ......................................................................................... 24

Tabla 28. Capacitación del personal administrativo. ................................................................................. 25

Tabla 29. Actividades alusivas al XVI aniversario de la UTSOE. ............................................................... 25

Tabla 30. Actividades realizadas en la 21ª semana de ciencia y tecnología. .............................................. 26

Tabla 31. Presupuesto 2014. ................................................................................................................. 31

Tabla 32. Indicador 12 “Costo por alumno” MECASUT............................................................................. 31

Tabla 33. Comparativo de la plantilla de personal. ................................................................................... 31

Tabla 34. Inversión en equipamiento. ..................................................................................................... 34

Gráfica 1. Comparativo de solicitudes expedidas al nivel Ingeniería (nivel 5A), con un incremento del 16%. ... 1

Gráfica 2. Desarrollo histórico de absorción en la ZI. ................................................................................. 1

Gráfica 3. Evolución de la matrícula. ........................................................................................................ 2

Gráfica 4. Comparativo de la matrícula de nuevo ingreso al nivel TSU. ....................................................... 2

Gráfica 5. Alumnos de nuevo ingreso por ENMS. ...................................................................................... 2

Gráfica 6. Distribución de la matrícula de NI por tipo de zona. .................................................................... 3

Gráfica 7. Distribución de la matrícula de NI por género, nivel TSU. ............................................................ 3

Gráfica 8. Aprovechamiento a nivel TSU, periodo sep-dic 2014. ................................................................. 3

Gráfica 9. Aprovechamiento a nivel ING, periodo sep-dic 2014. .................................................................. 4

Gráfica 10. Comparativo de deserción, sep-dic de cada año. ..................................................................... 5

Gráfica 12. Número de accesos al CIC. .................................................................................................... 7

Gráfica 13. Personal académico con perfil deseable reconocido por el PRODEP. ........................................ 8

Gráfica 14. Nivel de habilitación del personal docente. ............................................................................... 8

Gráfica 15. Recurso aprobado por el PROMEP/PRODEP. ......................................................................... 8

Gráfica 16. Desarrollo histórico de CA. ..................................................................................................... 9

Gráfica 17. Empresas por servicios de vinculación. ................................................................................. 15

Gráfica 18. Vinculación de proyectos con empresas. ............................................................................... 15

Gráfica 19. Ocupación de egresados a nivel TSU. ................................................................................... 15

Gráfica 20. Ocupación de egresados a nivel Ingeniería. ........................................................................... 15

Gráfica 21. Egresados laborando en su área de competencia. ................................................................. 15

Gráfica 22. Visitas realizadas a nivel TSU, periodo sep-dic 2014. ............................................................. 16

Gráfica 23. Visitas realizadas a nivel Ingeniería, sep-dic 2014. ................................................................. 16

Gráfica 24. Ingresos por SyET, ene-dic 2014. ......................................................................................... 16

Gráfica 25. Alumnos de NMS atendidos, total=2,834. .............................................................................. 19

Gráfica 26. Aspirantes de la generación 17.5 2014. ................................................................................. 20

Gráfica 27. Comparativo de fichas planeadas septiembre – diciembre 2014. ............................................. 20

Gráfica 28. Trabajos recibidos por subsistema. ....................................................................................... 22

Gráfica 29. Trabajos recibidos por temática. ........................................................................................... 23

Gráfica 30.Número de actividades culturales y deportivas de impacto. ...................................................... 28

Figura 1. Matrícula, ciclo 2014-2015. ........................................................................................................ 2

Figura 2 . Matrícula de NI por municipio. ................................................................................................... 3

Figura 3. Conferencias cuidado del recién nacido y embarazo. ................................................................... 7

Figura 4. Visita de CACECA para la acreditación de los PE de INGE y CON. ............................................ 10

Figura 5. Primera generación sistema dual UTSOE-Xonotli. ..................................................................... 14

Figura 6. Reclutamiento, empresa Hella. ................................................................................................ 16

Figura 7. Estadía internacional y capacitación en el idioma inglés. ............................................................ 17

Figura 8. Proyecta 100,000. .................................................................................................................. 17

Figura 9. Premio “El Mundo de Armando Olivares 2014. .......................................................................... 21

Figura 10. Premio estatal de eficiencia energética. .................................................................................. 21

Figura 11. Distintivo kilowatt-hora. ......................................................................................................... 21

Figura 12. Mejor promedio estatal. ......................................................................................................... 21

Figura 13. Premio Estatal a la Juventud 2014. ........................................................................................ 22

Figura 14 . Distribución geográfica. ........................................................................................................ 23

Figura 15. Clausura del curos de redacción. ........................................................................................... 25

Figura 16. Ceremonia de clausura, XVI Aniversario de la UTSOE. ............................................................ 26

Figura 17. Encuentros deportivos. XVI Aniversario de la UTSOE. ............................................................. 26

Figura 18. Carrera de los 5km, XVI aniversario de la UTSOE. .................................................................. 26

Figura 19. Conferencias, XVI aniversario de la UTSOE. ........................................................................... 26

Figura 20. Concurso de canto y baile, XVI aniversario de la UTSOE. ........................................................ 26

Figura 21. Cobijas donadas a varias comunidades. ................................................................................. 27

Figura 22. Posada navideña. ................................................................................................................. 27

Figura 23. Comida navideña 2014. ......................................................................................................... 27

Figura 24. XVII Concurso Estatal de Escoltas. ........................................................................................ 28

Figura 25. Participación en el Tianguis de la Ciencia ............................................................................... 28

Figura 26. Desfile del 20 de noviembre de 2014. ..................................................................................... 28

Figura 27. Exposición de actividades culturales y deportivas, visita del Lic. Miguel Márquez Márquez,

Gobernador de Guanajuato. .................................................................................................................. 28

Figura 28. Exposición retrospectiva en color Muestra Pictórica, en la Universidad Tecnológica del Norte de

Guanajuato. ......................................................................................................................................... 28

Figura 29. Concurso de altares de muertos, el equipo que obtuvo primer lugar obtuvo un viaje a las Pirámides

de Teotihuacán. ................................................................................................................................... 29

Figura 30. Torneo de atletismo, en Tlaxco, Tlaxcala. ............................................................................... 29

Figura 31. Entrega de estímulos a 5 deportistas, que obtuvieron preseas ENDCUT 2014. .......................... 29

Figura 32. Torneo de Taekwondo, en el gimnasio de la Universidad Tecnológica del Norte de Guanajuato. Se

obtuvo el primer lugar por equipos, en forma individual 6 primeros y 6 segundos lugares. .......................... 29

Figura 33. Inauguración del Edificio de docencia "J" de 1 nivel. ................................................................ 32

Figura 34. Estacionamiento y vialidades 2014. ........................................................................................ 32

Figura 35. Construcción de techo tipo velaria. ......................................................................................... 32

Figura 36. Producción de nopal orgánico en invernadero 1. ..................................................................... 33

Figura 37. Rehabilitación del invernadero 1 y proyecto pepino persa. ........................................................ 33

Figura 38. Parcela experimental, siembra de trigo. .................................................................................. 34

1

1. DOCENCIA

1.1 Cobertura educativa Durante el proceso de expedición de fichas del ciclo

escolar 2014-2015, se captó un total de 988

aspirantes para el nivel de TSU. Esta cifra

comparada con el año 2013 representa un

incremento del 47%.

Tabla 1. Comparativo anual de fichas 2012, 2013 y 2014.

Carrera 2012 2013 2014 % de

incremento

ASYP 18 40 81 103%

CON 44 31 85 174%

DEN 157 157 172 10%

DMI 38 55 60 9%

MAN 55 89 126 42%

MEC 114 126 138 10%

PAL 88 83 102 23%

TIC 130 93 126 35%

ERE 0 0 10 0

TEF 0 0 88 0

TOTAL 644 674 988 47%

Fuente: Depto. de Servicios Escolares.

El total de fichas expedidas para el nivel 5A en el

ciclo escolar 2014-2015 fue de 357 con un

incremento del 16% en la captación de fichas. (Ver

Gráfica 1).

Gráfica 1. Comparativo de solicitudes expedidas al nivel Ingeniería (nivel 5A), con un incremento del 16%.

1.1.1 Absorción en la zona de influencia

Para el ciclo 2014-2015 el indicador de absorción

presenta un incremento de 2.3 puntos porcentuales

comparados con el año anterior. La Gráfica 2 muestra

el desarrollo histórico de dicho indicador durante los

últimos 5 años.

Gráfica 2. Desarrollo histórico de absorción en la ZI.

1.2 Ampliación de la oferta educativa

La UTSOE amplía su oferta educativa con la

apertura del programa educativo de Ingeniería en

Agricultura Sustentable y Protegida y de los

programas educativos de TSU en Terapia Física

Área Rehabilitación y TSU en Energías

Renovables Área Bioenergía.

Con la apertura de las nuevas carreras, la UTSOE oferta 10 carreras a nivel TSU y 8 a nivel Ingeniería, incrementando un 20% la ampliación de la oferta educativa.

1.3 Matrícula Para dar inicio con el ciclo 2014-2015, la UTSOE

recibió 1,888 alumnos provenientes de 31

municipios y 4 estados: Guanajuato, Michoacán,

Estado de México y Tabasco. La mayor

concentración de alumnos (94%) proviene de la

zona de influencia conformada por 11 municipios.

El mayor porcentaje de alumnos vive en Valle de

Santiago 889 (47.1%), seguido de Salamanca con

383 que representa el 20.3% del total de la

matrícula.

230307

357

16%

0

0.1

0.2

0

200

400

2012-2013 2013-2014 2014-2015

Fichas expedidas, nivel ING.

% de incremento

3.1 3.8 4.5 4.8

7.1

0

5

10

2010 2011 2012 2013 2014

2

Figura 1. Matrícula, ciclo 2014-2015.

Por sexto año consecutivo, la UTSOE presenta una

tendencia de incremento en la matrícula

institucional, gracias a la ampliación de la oferta

educativa y a la tasa de continuidad de estudios a

nivel ingeniería.

En 6 años la UTSOE ha incrementado el indicador

en un 113% referente a la captación de matrícula.

Gráfica 3. Evolución de la matrícula.

1.3.1 Matrícula de nuevo ingreso por ENMS

ciclo 2014-2015

La Gráfica 4 presenta el número de alumnos de

nuevo ingreso (757), inscritos para el ciclo 2014-

2015. Logrando un incremento del 41% en la

captación de matrícula de nuevo ingreso a nivel

TSU respecto al ciclo anterior.

Gráfica 4. Comparativo de la matrícula de nuevo ingreso al nivel TSU.

La Gráfica 5 muestra la matrícula de nuevo ingreso

para el ciclo 2014-2015 por Escuelas de Nivel

Medio Superior, la mayor captación de alumnos

proviene de videobachilleratos (21%), CECYTEG

(20%), escuelas privadas (18%), CETIS (15%),

CONALEP (13%), en contraste con las escuelas

públicas (3%).

Gráfica 5. Alumnos de nuevo ingreso por ENMS.

1.3.2 Matrícula de NI por municipio

La mayor parte de la matrícula captada de nuevo

ingreso, proviene de los municipios de: Valle de

Santiago (46%), Salamanca (19%), Pénjamo 8%,

Abasolo 7%, Irapuato (4%) y Jaral del Progreso

(4%), respectivamente.

887 982 1035 1247 14701888

18%

28%

0

0.1

0.2

0.3

0

500

1000

1500

2000

2009 2010 2011 2012 2013 2014

Matrícula % incremento

538

75741%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

0

200

400

600

800

Alumnos de nuevo ingreso inscritos

2013-2014 2014-2015

% de incremento

159 153 134 112 99 44 32 24

21% 20%18%

15% 13%

6% 4% 3%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

0

50

100

150

200

Alumnos de NI %

3

Figura 2 . Matrícula de NI por municipio.

1.3.3 Matrícula de NI por tipo de zona

En el periodo que se reporta, la población estudiantil

corresponde, principalmente a la zona urbana con

un 53 % del total de la matrícula de nuevo ingreso.

Gráfica 6. Distribución de la matrícula de NI por tipo de zona.

1.3.4 Distribución de la Matrícula de NI por

género, a nivel TSU

Los programas educativos de DMI, TEF, PAL, DEN y CON presentan más del 50% de su matrícula con el género femenino en contraste con los PE de MEC, MAN, ASYP, TIC, ERE con mayor matrícula de género masculino.

Gráfica 7. Distribución de la matrícula de NI por género, nivel TSU.

1.4 Seguimiento de alumnos 1.4.1 Aprovechamiento académico

El aprovechamiento académico institucional en el periodo septiembre – diciembre 2014 fue de 8.8. El programa educativo con mejor aprovechamiento escolar a nivel TSU fue Contaduría con un 9.1 y a nivel Ingeniería destaca la carrera de Ingeniería Financiera y Fiscal con un promedio de 9.2.

Gráfica 8. Aprovechamiento a nivel TSU, periodo sep-dic 2014.

382, 50%375, 50%

Z. Urbana Z. Rural

8 26 21 41 22

93 8753 59 12 422

31 64 54 83 38

4 616 33 6 335

0%

20%

40%

60%

80%

100%

H M

8.3

8.6

8.6

8.7

8.8

8.8

8.9

8.9

9

9.1

8.8

7.5 8 8.5 9 9.5

TEF

DMI

ENE

MAN

ASYP

TIC

MEC

PAL

DEN

CON

Promedio TSU

4

Gráfica 9. Aprovechamiento a nivel ING, periodo sep-dic 2014.

1.4.2 Deserción escolar

En el periodo septiembre – diciembre 2014, las carreras que presentaron mayor abandono escolar fueron:

Tabla 2. Deserción escolar septiembre-diciembre 2014.

Carrera 2013 % por

carrera 2014

% por carrera

Técnico Superior Universitario

ASYP 3 7% 4 4%

CON 2 3% 1 1%

DEN 6 3% 13 5%

TIC 7 4% 3 2%

MEC 9 5% 11 5%

MAN 8 6% 6 4%

PAL 5 5% 6 5%

DMI 2 3% 3 4%

TEF 0 0 12 13%

Total TSU 42 4% 59 5%

Nivel Ingeniería

IDTM 1 4% 2 7%

IMEM 3 3% 3 2%

INGE 0 0 2 1%

ITIC 0 0 3 2%

Total ING 4 1% 10 2%

Total Institucional

46 3.1% 69 3.7%

Fuente: Depto. de Servicios Escolares.

En las Tablas 3 y 4 se menciona que a nivel TSU

los rubros de motivos personales y otras causas

fueron los que tuvieron mayor impacto con un 47%

y 50%, respectivamente. A Nivel Ingeniería la

causa principal fue motivos personales, lo que

representa un 50% en dicho nivel.

Tabla 3. Causas de deserción a nivel TSU, sep-dic 2014.

Causa TSU %

Motivos personales 28 47%

Otras causas, la carrera que estaba estudiando no es lo que esperaba

10 17%

Faltas al reglamento escolar, inasistencia

8 14%

Reprobación 2 3%

Problemas de trabajo 4 7%

Cambio de carrera (TEF) 3 5%

Cambio de UT 2 3%

Problemas económicos 2 3%

Total 59 100%

Tabla 4. Causas de deserción a nivel Ingeniería, sep-dic 2014.

Causa ING %

Motivos personales 5 50%

Reprobación 5 50%

Total 10 100%

Del concentrado de bajas respecto a la matricula inicia, se reportan un total de 1819 alumnos como matrícula final del cuatrimestre septiembre-diciembre 2014.

La Gráfica muestra el comparativo de bajas y porcentaje de deserción de los periodos septiembre- diciembre de los últimos tres años.

8.4

8.4

8.7

8.8

8.9

8.9

9.1

9.2

8.8

8 8.5 9 9.5

IMAN

IMEM

IDTM

IPAL

IASYP

INGE

ITIC

IFYF

Promedio ING

5

Gráfica 10. Comparativo de deserción, sep-dic de cada año.

1.4.3 Estrategias orientadas a disminuir el

índice de reprobación

El área académica realizó un análisis de las

principales causas de reprobación, en el cual se

determinan las siguientes estrategias para disminuir

este indicador:

1. Seguimiento a la eficacia del REDIC27

“Estrategias de aprovechamiento”.

2. Apoyo del departamento de Atención Integral

del Estudiante (AIE) para la implementación del

programa institucional de tutorías (PIT).

3. Seguimiento en las canalizaciones de alumnos

al departamento de AIE para atender

problemáticas de carácter personal.

1.4.4 Acciones para disminuir el índice de

reprobación

Con la finalidad de disminuir y atender la deserción

escolar, las acciones más significativas

implementadas durante el periodo septiembre-

diciembre 2013, fueron las siguientes:

Tabla 5. Acciones para disminuir el índice de reprobación.

Descripción de la acción Número

Ejercicios prácticos, serigrafía, audio y video, diseño gráfico, programación visual, química y microbiología.

1334

Asesorías proporcionadas a los alumnos (horas).

1726.5

Horas extra clase en talleres y laboratorios.

378

Atención a alumnos en tutorías (sesiones).

5288

Sesiones grupales o individuales de apoyo psicopedagógico.

130

Alumnos canalizados al área Psicopedagógica.

201

Pláticas de motivación. 513

Fuente: Coordinación académica.

1.4.5 Acciones para detectar y abatir conductas

de riesgo

1. Con el objetivo de apoyar emocionalmente al

educando y tener un mejor rendimiento

académico, se otorgaron sesiones de atención

psicopedagógica específica a los educandos.

2. Para hacer frente a la deserción y lograr que el

alumno visualice un mejor futuro, se canalizó a

los que representaban riesgo de abandono

escolar.

3. Se impartieron pláticas a los Profesores de

Tiempo Completo con la finalidad de fortalecer e

implementar estrategias para disminuir la

deserción.

4. Se mantuvo como práctica permanente; el hacer

del conocimiento de los directores y PTC de

cada carrera, en qué casos o situaciones se

requiere de la canalización de los alumnos.

5. Flexibilidad de algunos profesores de asignatura

para prestar asesorías a los alumnos que lo

requirieron y de ésta forma disminuir el índice

de reprobación.

Otras estrategias:

Reunión con padres de Familia.

Apoyos económicos.

Fortalecimiento del área de Apoyo Integral del Estudiante.

Conferencias.

Pláticas a grupos en riesgo.

Sesiones a educandos con problemas emocionales.

Aplicación de exámenes psicométricos.

Atención médica.

7 4 10

55

42

596246

694.9%

3.1% 3.7%

0.0%

1.0%

2.0%

3.0%

4.0%

5.0%

6.0%

0

10

20

30

40

50

60

70

80

SEP-DIC2012

SEP-DIC2013

SEP-DIC2014

ING TSU INST INST %

6

1.5 Becas estudiantiles

La UTSOE continúa apoyando a un mayor número

de alumnos en conjunto con el Gobierno del Estado

a través de los diferentes programas de apoyos y/o

becas PRONABES (manutención), apoyo único de

transporte, ANTAD, PERAJ, CONAFE, SDAYR,

capacitación sin fronteras, SUBE TUTOR, proyecta

100,000 y apoyos UTSOE.

En el periodo que se informa, el total de alumnos

beneficiados con los diferentes apoyos educativos

fue de 1218 de los cuales 715 se asignaron al nivel

TSU y 503 para el Nivel 5A, registrando de manera

institucional un 66% de población estudiantil

beneficiada.

Tabla 6. Apoyos económicos por fuente de financiamiento, alumnos becados.

Tipo de apoyo Género

Total % H M

Manutención 515 432 947 78%

Apoyo único de transportación

44 27 71 6%

Becas UTSOE 16 36 52 4%

Descuento a hermanos

17 26 43 4%

PERAJ 6 21 27 2%

ANTAD 5 14 19 2%

Titulación 2014 9 9 18 1%

Proyecta 100, 000

3 11 14 1%

SUBE -TUTOR 7 5 12 1%

Capacitación para estudiantes y docentes en el Idioma Francés

2 7 9 1%

CONAFE 1 2 3 0.2%

SDAYR 0 2 2 0.2%

Capacitación sin fronteras

1 0 1 0.1%

TOTAL 626 592 1218 100%

Fuente: Depto. Servicios bibliotecarios y apoyos estudiantiles.

Asimismo se benefició a 13 Profesores de Tiempo Completo de los cuales el 77% corresponde a apoyos PRODEP y el 23% cuentan con apoyo de proyecta 100,000. La Tabla 7 describe el número de apoyos por fuente de financiamiento.

Tabla 7. Docentes becados por tipo de apoyo.

Tipo de apoyo H M Total

PRODEP 8 2 10

Proyecta 100,000 2 1 3

Total 10 3 13 Fuente: Coordinación académica.

1.5.1 Programa PERAJ

El 25 de noviembre de 2014, inició el programa

PERAJ-UTSOE, en lo que corresponde al

Subsistema de Universidades Tecnológicas, siendo

UTSOE impulsor nuevamente en el programa

“adopta un amigo PERAJ” con una participación de

27 tutores becados PERAJ – PRONABES y 27

niños de la “Escuela Primaria José María Morelos y

Pavón” e incorporando dos nuevas instituciones la

escuela primaria Niños Héroes y el instituto Valle de

la ciudad de Valle de Santiago.

Los tutores y los niños se reúnen martes y jueves

para realizar las diferentes actividades. Los tutores

reciben capacitación por parte del Departamento de

Atención Integral al Estudiante a fin de identificar las

diferentes situaciones de los niños tutorados.

La calendarización de las actividades realizadas se

muestra en la Tabla 8.

Tabla 8. Actividades del programa PERAJ-UTSOE.

No. Actividad Fecha Asistieron

1 Inauguración

oficial. 25-11-2014

27 Tutores 27 Niños 27 Padres de familia

2

Taller de habilidades básicas de

ayuda.

27-11-2014 27 Tutores 27 Niños

3 Presentación del programa

de inglés. 02-12-2014

27 Tutores 27 Niños

4

Taller “El lenguaje para

resolver problemas”

02-12-2014 14 Padres de familia

5

Rally de integración de inteligencias

múltiples.


7

6 Identificando emociones

04-12-2014 12 padres de familia

7

Proyección de cine educativo

“Pedro y el Lobo”.


8 Posada PERAJ 11-12-2014 27 Tutores 27 Niños

1.6 Centro de información y consulta

(CIC)

El Centro de Información y Consulta registró un total de 6 mil 224 consultas de usuarios en el acervo bibliográfico, 3 mil 570 visitas en la sala de cómputo, 1 mil 560 préstamos externos y 1 mil 094 visitas en la sala de lectura.

Gráfica 11. Número de accesos al CIC.

El CIC cerró el ciclo escolar con 10,904 volúmenes distribuidos en 4,184 títulos, mostrando un incremento del 5% y 6% respectivamente.

1.7 Apoyo integral al estudiante

El departamento de Apoyo Integral al Estudiante ofrece servicios de atención especializada y personalizada que incide en el rendimiento académico del alumno y por ende en el proceso de aprendizaje.

En el periodo septiembre-diciembre 2014, se impartieron 10 conferencias y 4 talleres con las siguientes temáticas:

Comunicación asertiva Tutor-Amigo.

Métodos anticonceptivos. (2)

Embarazo.

Transmisión sexual.

Violencia en el noviazgo. (2)

Alcoholismo.

Ruleta de valores, trabajando con la responsabilidad.

Cáncer Testicular.

Cáncer cervicouterino y testicular.

Cuidados del recién nacido.

Cuento para pensar.

Muñeco de las fortalezas.

Con dichas actividades se logró atender a 1208 asistentes en las diferentes conferencias y talleres, además de otorgar 320 sesiones a los educandos con diferentes problemáticas emocionales.

Figura 3. Conferencias cuidado del recién nacido y embarazo.

1.8 Mejoramiento de la capacidad

académica 1.8.1 Profesores de tiempo completo con perfil

PRODEP

Para el inicio del ciclo 2014-2015, se realizó la contratación de 13 profesores de tiempo completo.

Tabla 9. Profesores de tiempo completo de nuevo ingreso.

No. Nombre del PTC Carrera

1 Luis Gabriel Bermúdez Rodríguez MEC

2 Jesús Chihuaque Alcantar MEC

3 José Manuel Flores Pérez MI

4 Sheila Esmeralda González Reyna TIC

5 Bernardo Mercado Rodríguez DEN

6 Edith Pérez Valdez PAL

7 Mario Alberto Rodríguez Ángeles PAL

8 Juan Manuel Fuentes Larios CON

9 María de la Luz Gómez Bravo CON

10 Mario Alejandro Tamayo Gómez TEF

11 Everardo Vargas Espinoza ASYP

12 Sanjuana Santoyo Cisneros TEF

13 Humberto Ramos López ENE Fuente: Depto. Recursos Humanos.

3570

15601094

57%

25%18%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

0

1000

2000

3000

4000

Internet Préstamosexternos

Sala lectura

Accesos al CIC %

8

En el periodo que se informa la plantilla docente de

47 PTC muestra un incremento del 23%;

comparado con el periodo septiembre - diciembre

2013 (38 PTC). Al mes de enero del 2015, se

observa un incremento del 29% con un total de 49

PTC.

Del total de la plantilla de 49 Profesores de Tiempo

Completo, 18 tienen perfil deseable reconocido, lo

que representa el 37% del total de maestros que

cuentan con este perfil y 31 de ellos que

representan el 63% cuenta con un plan de trabajo

para lograr el reconocimiento de dicho perfil.

Gráfica 12. Personal académico con perfil deseable reconocido por el PRODEP.

1.8.2 Nivel de habilitación del personal docente

La Gráfica 13 muestra el nivel de habilitación de los

Profesores de Tiempo Completo. Se observa que el

80% (39) cuenta con estudios de Maestría, el 12%

(6) con estudios de Licenciatura y el 8% (4) tienen

grado de Doctorado.

Gráfica 13. Nivel de habilitación del personal docente.

Actualmente el 12% de los profesores se

encuentran estudiando el grado de Doctorado (6) y

el 6% ostentan el nivel de doctorado en proceso de

titulación (3) docentes, el 4% en estudios de

maestría (2).

1.8.3 Participación en convocatorias PRODEP

2014

Como resultado de la participación en las convocatorias PRODEP 2014, se aprobó el apoyo a la incorporación de nuevos profesores y el apoyo a Profesores de Tiempo Completo con perfil deseable por un monto total de 1 millón 906,345.00 pesos, que beneficia a 10 Profesores de Tiempo Completo.

Gráfica 14. Recurso aprobado por el PROMEP/PRODEP.

Tabla 10. Participación en convocatorias, monto aprobado.

No. Nombre Convocatoria Apoyo

aprobado

1 Castañeda

Ramírez José Cristóbal

Apoyo a la Incorporación

de Nuevos PTC $252,561.00

2 Uribe Plaza

María Guadalupe



3 Aguirre Puente José Alfredo



4 López Ramírez

Ma. Elena



5 Aguilar Moreno Antonio Alberto



6 Ambriz Colín

Fernando



3949

16 18

41%

37%

34%

36%

38%

40%

42%

0

20

40

60

2014 2015

PTC Con PRODEP % con PRODEP

Licencia-tura12%

Doctora-do8%

Maestría 80%

$0

$500,000

$1,000,000

$1,500,000

$2,000,000

2012 2013 2014

$60,372

$1,339,548

$1,906,345

9

7 Avilés Ferrera José Josías



8 Rodríguez Muñoz

José Luis



9 Arreguin

Cervantes Antonio

Reconocimiento y/o apoyo a

profesores de tiempo

completo con perfil deseable.

$30,000.00

10 Ramírez

Minguela José de Jesús

Reconocimiento y/o apoyo a

profesores de tiempo

completo con perfil deseable.

$30,000.00

Total $1,906,345.00

Fuente: Coordinación Académica.

1.9 Cuerpos académicos

Actualmente la Universidad cuenta con 14 LIIADT y 7 Cuerpos Académicos registrados en PRODEP, de los cuales tres se encuentran en formación (CAEF) y cuatro tienen grado en consolidación (CAEC).

Gráfica 15. Desarrollo histórico de CA.

Tabla 11. Cuerpos académicos registrados.

No. Cuerpo

académico LIIADT

1 Comercialización (CAEC)

*Mercadotecnia aplicada al sector productivo, económico, social y educativo

2 Tecnologías de *Ingeniería de software.

la Información y Comunicación (CAEC)

*Redes de computadoras

3

Manejo Poscosecha de Productos Agroindustriales (CAEC)

*Manejo de productos agroindustriales

4 Diseño y Manufactura (CAEC)

*Diseño mecánico

*Metrología dimensional

*Ingeniería industrial y manufactura

*Termofluidos

5

Mantenimiento y Procesos Industriales (CAEF)

*Reingeniería

*Energía y medio ambiente

*Mecatrónica

6 Desarrollo Organizacional (CAEF)

*Desarrollo organizacional del sector empresarial

7 Estudios empresariales (CAEF)

*Comercio exterior

*Generación y consolidación de MiPyMES

Se está en proceso de registro de 3 cuerpos académicos y 2 propuestos para cambiar al grado de consolidado.

Cuerpos académicos que serán evaluados; ya que cuentan con información curricular que sustente su valoración.

Tabla 12. Cuerpos académicos con grado propuesto.

No. Cuerpo

académico Grado

propuesto Estado

1 Tecnologías de la Información y Comunicación

Consolidado Reconocido

2 Mantenimiento y Procesos Industriales

En consolidación

Reconocido

3 Termofluidos En

consolidación Propuesto

4 Ambientes inteligentes y cómputo suave

En formación Propuesto

5 Diseño de modas En formación Propuesto


0

5

10

CAEF CAEC CA

1

45

34

7

43

7

34

7

2011 2012 2013 2014

10

1.10 Evaluación y acreditación de los

programas educativos

1.10.1 Acreditación de los PE de Ingeniería en

Negocios y Gestión Empresarial y Técnico

Superior Universitario en Contaduría

En el periodo que se informa, del 12 al 14 de noviembre 2014, se recibió la visita por parte del Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración (CACECA), quienes evaluaron los programas académicos de: Ingeniería en Negocios y Gestión empresarial y Técnico Superior Universitario en Contaduría.

Una vez terminado el proceso de análisis, el Dr. Eduardo Ávalos Lira, Presidente de CACECA, emitió dictamen en el que se notifica que; a partir del 10 de diciembre de 2014, quedan acreditados por cinco años los PE de TSU en Contaduría (A389TSUC/UTSOEGTO/14) y el PE de Ingeniería en Negocios y Gestión Empresarial (A479INGE/UTSOEGTO/14).

Cabe comentar que la UTSOE obtuvo el primer lugar a nivel Ingeniería, en el puntaje de evaluación con 817.51 puntos, así mismo de los PE de Contaduría a nivel SUT, el PE de TSU en Contaduría de la UTSOE se posiciona en el primer lugar con 822.66 puntos.

Figura 4. Visita de CACECA para la acreditación de los PE de INGE y CON.

1.11 Estatus de los programas

educativos

Tabla 13. Estatus de los PE educativos.

No. Programa educativo

Organismo acreditador

Fecha Fecha de

vencimiento

1

Procesos Agroindus-triales/ Procesos Alimentarios

Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica, A.C. (COMEAA).

29 de noviembre de 2013


2 Mecánica

Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI).

13 de enero de 2014

12 de enero de 2019

3

Tecnologías de la Información y Comunicación

Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación (CONAIC)

29 de agosto del 2011

2016

4 Desarrollo de Negocios

Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración (CACECA).

30 de mayo del 2012

2017

5 Diseño y Moda Industrial

Consejo Mexicano Para la Acreditación de Programas de Diseño (COMAPROD).



6 Mantenimiento Área Industrial

Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI).

13 enero de 2014

12 enero de 2019

11

7 Contaduría


10 de diciembre de 2014


8

Ingeniería en Negocios y Gestión Empresarial




Tabla 14. Ingenierías con acreditación.


Organismo acreditador

Fecha Fecha de

vencimiento

1

Ingeniería en Negocios y Gestión Empresarial




Tabla 15. PE en el nivel 1 de los CIEES.


Comité evaluador Fecha

1 Comercializa-ción/Desarrollo de Negocios

Comité Internacional para la

Evaluación de la Educación Superior

A.C.

22 marzo del 2006

2 Procesos

Alimentarios



A.C.

11 septiembr

e del 2006

3 Mecánica



A.C.

13 julio del 2007

4

Tecnologías de la Información

y Comunicación



A.C.

06 agosto del 2007

5 Mantenimiento Área Industrial



A.C.

22 agosto del 2011

6 Diseño y Moda Industrial Área

Producción



A.C.

23 de enero del

2012

Tabla 16. PE en el nivel 2 de los CIEES.


Comité evaluador

Fecha

1 Ingeniería en

Procesos Alimentarios

Comité Internacional

para la Evaluación de la Educación Superior A.C.

12 octubre del 2012

2

Ingeniería en Tecnologías

de la Información y Comunicación



12 octubre del 2012

3 Ingeniería en

Metal Mecánica



12 octubre del 2012

1.12 Participación en congresos

En el periodo que se informa se tuvo la participación en 6 congresos nacionales e internacionales.

12

Tabla 17. Participación en congresos.

No. Nombre del congreso

Lugar Descripción

1

1er. Simposio Internacional de Desarrollo Tecnológico

Universidad Politécnica Bicentenario

*Implementación de contenedores de alúmina en el borurado en caja. *Fortalecimiento de competencias en el área de ingeniería, mediante proyectos de innovación tecnológica.

2

Congreso Internacional de Investigación de Academia Journals

Celaya, Gto.

Ponencia titulada " Aislamiento e Identificación de Hongos que Causan exl Deterioro de Frutas y Hortalizas"

3 SENIE 2014 Celaya, Gto.

Presentación oral en la X Semana Nacional de Ingeniería Electrónica, SENIE 2014.

4

Congreso Internacional de Investigación de Academia Journals Chiapas 2014

Universidad Autónoma de Chiapas. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas

Academia Journals

5

Congreso Interdisciplinario de Cuerpos Académicos 2014

Centro de Convenciones de Guanajuato, Gto.

Presentación de ponencias, desarrollo de artículos, entre otros.

6

Advances in Bisiness-related scientific research conference

Roma, Italia Ponente


1.13 Producción académica

Tabla 18. Solicitud en proceso de registro de modelo industrial.

Tipo de solicitud IMPI Observaciones

Solicitud de registro de modelo industrial

X Deshidratador solar

Solicitud de registro de modelo industrial

X Enrutador para

maquinado de piezas

1.14 Proyectos académicos 1.14.1 Prototipos

Tabla 19. Desarrollo de prototipos.

No. Prototipo Descripción Observacio-

nes

1 Proceso para borurar mazas automotrices

Tratamiento termoquímico a

componente automotriz

Por registrar

2

Proceso multicomponenci

al de boro cementado en

caja

Mejora la resistencia a la

corrosión en materiales metálicos

Registrado

3

Grúa terapéutica para pacientes

con discapacidad motriz

Mejora el diseño y la estética

Por registrar

4

Economizador de agua para

regadera de ducha

Recipiente acrílico para el ahorro de agua para ducha una vez alcanzada la temperatura de

confort

Examen de profundidad

5 Deshidratador

solar

Deshidratación solar uniforme

con aprovechamiento

de energía fototérmica y fotovoltaica

En trámite

6 Dispositivo

nodriza

Permite almacenar agua

de lluvia para riego en

reforestación.

En trámite

7 Cribadora Cribadora de

abono orgánico En trámite

8 Biofiltro Alumno de PAI

IMPI envió observaciones las cuales se

están atendiendo

13

1.15 Asociaciones nacionales e internacionales

Tabla 20. 1.15.1 Asociaciones a las que Pertenece la Institución.

No. Asociación

1 Hispanic association of collages & Universities (HACU).

2 International Consortium for educational and Economic Development (ICEED).

3 Consortium for North American Higher Education Collaboration (CONAHEC).

4 Consorcio Mexicano de Programas Ambientales Universitarios (COMPLEXUS).

5 Organización de las Américas para la Excelencia Educativa (ODAEE).

6 Organización Universitaria Interamericana (OUI).

7 Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería (ANFEI).

Tabla 21. 1.15.2 Asociaciones a las que Pertenecen los PE.

No. Programa Educativo

Asociación

1 Mecánica Comité de Normalización para la Certificación de Competencias Ocupacionales.

2

Tecnologías de la información y Comunicación

Asociación Nacional de Instituciones de Educación en Tecnologías de la Información, A.C. (ANIEI).

3 Desarrollo de Negocios

*Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA). *American Society for Quality (ASQ).

4 Procesos Alimentarios

Asociación Mexicana de Ciencias de los Alimentos A.C. (AMECA)

1.15.3 Ramas estudiantiles

Certificación ASQ

En el tema de las Ramas Estudiantiles de nuestra Institución, la rama estudiantil adherida a la Sociedad Americana de la Calidad (ASQ por sus siglas en inglés) llevó a cabo, como parte de las

actividades de su plan anual de trabajo, la preparación de sus integrantes para la aplicación del examen de la certificación internacional como Asociado en la Mejora de la Calidad el pasado 6 de Diciembre del 2014. Obteniéndose como resultado, la certificación del Líder de la Rama y dos de sus asociados. Una certificación que tiene como base el conocimiento y dominio de las herramientas de la calidad y su uso e involucramiento en proyectos de mejora.

El objetivo de la Rama estudiantil, en relación a esta certificación será el de incrementar el número de sus asociados que cuenten con ella y difundir entre la comunidad universitaria la cultura de la calidad.

El líder de la Rama Estudiantil ASQ-UTSOE y 5 de sus miembros sustentaron el examen para obtener la certificación internacional de Asociado en la Mejora de Calidad (CQIA por sus siglas en inglés).

Los resultados fueron comunicados por la ASQ el pasado 27 de Diciembre del 2014. El Líder de la Rama y dos de sus miembros obtuvieron la certificación.

Tabla 22. Ramas estudiantiles a las que pertenecen los PE.

Rama/Organismo

internacional PE

No. Alumnos

Resultados

ASME IMEM 55

* Asesoría para actividades de la RAMA en la SNCYT

ASQ

DEN, INGE, CONT, INFI, MEC, TIC

23

*Reunión de seguimiento de proyectos

*Preparación para el examen de certificación

*Revisión de avances en los diferentes proyectos del plan de trabajo capacitación para la certificación

IEEE TIC ND

*Solicitud de aspirantes

*Conformación de lista de aspirantes

ISA-UTSOE MAI 20 *Organización y participación de conferencias

14

* En espera de la respuesta por parte de Thompson Kenia (Section and District Coordinator) como representante de ISA.

AMECA Liebres

PAL/IPAL/ASY

P 24

* Organización cambio de mesa directiva.

* Adquisición de Recipientes para recopilar las PILAS.

1.16 Innovación educativa

1.16.1 Sistema dual

Con el objetivo de fortalecer el perfil de egreso en la

parte práctica a través de estancias en empresas

desarrollando actividades afines al plan de estudios

durante un periodo de siete semanas.

A través de esta modalidad se fortalecerá el

proceso de enseñanza- aprendizaje y se abre la

posibilidad para su inserción en el campo laboral, ya

que las empresas dispondrán de personal

competente para sus puestos, así como con los

perfiles requeridos que cubran sus necesidades.

A través del convenio firmado con el Parque

Agroindustrial Xonotli, se inicia con el sistema dual,

en el cual participarán 21 alumnos del 5to.

Cuatrimestre de la carrera de Técnico Superior

Universitario en Agricultura Sustentable y Protegida,

dando inicio en el periodo enero-abril 2015.

Figura 5. Primera generación sistema dual UTSOE-Xonotli.

El esquema del modelo dual considera 8 semanas

en escuela cubriendo el total de horas asignadas al

cuatrimestre y considerando un horario de 8:00 a

16:00 hrs. 7 semanas en empresa en horario de

acuerdo a los requisitos de ésta, en los

cuatrimestres cuarto y quinto. La estadía de 12 a 15

semanas se considerará parte del sistema dual.

Las materias integradoras estarán relacionadas con

las actividades a realizar en la empresa y en ellas

se definirá la competencia a desarrollar y evaluar.

Mientras se encuentre el alumno en la empresa

estará tomando el resto de clases en línea. La

totalidad del grupo estará participando en la prueba

del sistema dual.

A partir del 7 de enero de 2015, se inició con las

actividades del sistema dual.

Seguimiento:

El PTC establecerá dos días a la semana a partir de

la semana 9, como regularmente se realiza en

seguimiento a estadías.

De las materias a desarrollarse en las instalaciones

del Parque, serán desarrolladas por competencias,

es decir el alumno estará comprometido a realizar

las actividades asignadas y el medio de

comunicación es a través de las TIC´s mediante el

uso del blog institucional.

15

2. VINCULACIÓN

2.1 Vinculación con el entorno

Actualmente en las 645 empresas, se cuenta con 1164 niveles de vinculación, de los cuales destaca el 49% en estadía y el 19.4% en la colocación de egresados.

Gráfica 16. Empresas por servicios de vinculación.

Derivado del seguimiento y control de elementos del proceso de estadía de la vinculación de la UTSOE con el sector productivo; así como la elaboración de proyectos acordes a las necesidades de las empresas, se ha desarrollado un sentido de confianza en la institución y en los proyectos que se realizan por lo que se ve reflejado en la solicitud de proyectos de estadía, del 2011 al mes de diciembre 2014 se han desarrollado un total de 1,920 proyectos, como se observa en la Gráfica 18.

Gráfica 17. Vinculación de proyectos con empresas.

2.2 Seguimiento a egresados

La dirección de Vinculación diseña y desarrolla estrategias para seguimiento a egresados, recopilando indicadores básicos que permiten medir

la eficacia de la calidad de educación impartida en el aula del total de egresados de la UTSOE que hayan cursado y concluido sus estudios, reportándose mediante el mecanismo del Sistema de Información sobre vinculación de las Universidades Tecnológicas (SIVUT).

La Gráfica 18 y 19 muestran el comparativo de

egresados por ocupación durante los 2 últimos

años.

Gráfica 18. Ocupación de egresados a nivel TSU.

Gráfica 19. Ocupación de egresados a nivel Ingeniería.

La Gráfica 20 muestra el porcentaje de egresados laborando en su área de competencia, a nivel Ingeniería el 81% y a nivel TSU el 75%, lo que significa que 8 y 7 de cada 10 egresados laboran en su área a fin, respectivamente.

Gráfica 20. Egresados laborando en su área de competencia.

571

226 190 118 41 20

49%

19% 16%10%

4% 2%

0%10%20%30%40%50%60%

0100200300400500600

127 129375 244

507 53893 92

238179

259 267

2009TSU

2010TSU

2011TSU E

ING

2012TSU E

ING

2013TSUEING

2014TSU E

ING

Núm. Proyectos Núm. Empresas

2447

3653

12231596

462789

88 127

0

2000

4000

2013 2014

Egresados Trabajan

Estudian Trabajan y estudian

382

773

15440%

23731%

0

500

1000

2013 2014

Egresados Trabajan

78%

82%

72%

84%

65% 70% 75% 80% 85%

TSU.

ING.

UTSOE SUT

16

2.3 Bolsa de trabajo

A través de la bolsa de trabajo, el área de Vinculación apoya a los egresados en su colocación en el sector productivo dando atención, identificando ofertas de empleo para aquellos egresados que soliciten el servicio. Esto representa también un marco de cooperación con las empresas tanto en la promoción de sus vacantes como en el servicio de reclutamiento dentro de las instalaciones de la Universidad.

En el periodo septiembre-diciembre 2014, se promovieron 60 vacantes en 23 empresas, el 67% de las vacantes se promovió para operarios, el 18% mandos medios y superiores y el 15% mandos superiores,

En el periodo que se informa, se realizó un reclutamiento para la empresa Hella, llevado a cabo el día 08 de enero de 2015. Dieron respuesta a la convocatoria 30 egresados de las carreras de Ingeniería en Mantenimiento Industrial e Ingeniería en Metal Mecánica.

Asistió personal de recursos humanos de la empresa HELLA. La empresa ofertó 15 vacantes del perfil de técnico de moldes, por expansión de la planta. Actualmente se encuentran 5 egresados finalistas en la etapa final de evaluación.

Figura 6. Reclutamiento, empresa Hella. 2.4 Visitas de estudio

En el periodo escolar septiembre – diciembre 2014, se realizaron un total de 74 visitas empresariales, distribuidas en 48 visitas a nivel TSU y 26 visitas a nivel ingeniería. (Ver Gráficas 21 y 22).

Gráfica 21. Visitas realizadas a nivel TSU, periodo sep-dic 2014.

Gráfica 22. Visitas realizadas a nivel Ingeniería, sep-dic 2014.

2.5 Servicios y estudios tecnológicos

(SyET)

Durante el periodo comprendido de enero-diciembre

2014, se otorgaron 100 servicios y estudios

tecnológicos dirigidos a estudiantes, empresas,

particulares y público en general. El monto captado

por concepto de ingresos propios por SyET fue de

$519,847.40, acumulado enero-diciembre 2014.

Gráfica 23. Ingresos por SyET, ene-dic 2014.

98

65 5

4 43 3

1

98

65 5

4 43 3

1

0

2

4

6

8

10

Visitas realizadas No. Grupos

5 54

3 32

3

1

5 54

5

32 2

1

0

2

4

6

ITIC IMEM IPAL INGE IMAN INFI IDTM IASYP

Visitas realizadas No. Grupos

$1,400,000

$600,000$184,925

(13%)

$334,923 (36%)

E. Continua Serv. Tecnológicos

Programado Alcanzado

17

2.6 Análisis situacional de trabajo

Con el objetivo de identificar requerimiento y expectativas del sector productivo para la mejora continua de los programas educativos pertinentes que promueven el desarrollo de la región.

El 5 de diciembre de 2014, se realizó el Análisis Situacional de Trabajo (AST) para el PE de TSU en Tecnologías de la Información y Comunicación y se contó con la participación 3 PTC de la carrera de TIC, 6 instituciones y/o empresas: Universidad Politécnica de Pénjamo, Instituto Electoral del Estado de Guanajuato, Grupo Salinas, Grupo Empresarial Plan Casa S.A. de C.V., Instituto estatal de Capacitación y TELCEL México.

2.7 Certificación de consultores RISUTyP

El pasado mes de octubre de 2014, el Lic. Mariano Alejandro Gómez Ruíz, Coordinador de Servicios Tecnológicos de la Dirección de Vinculación, aprobó el proceso de certificación de consultores RISUTyP en el estándar de competencia laboral en la Universidad de Tijuana. Quedando acreditada como consultor nivel 4 del estándar de la norma, para proporcionar servicios de consultoría de negocios.

3. INTERNACIONALIZACIÓN

En el periodo septiembre-diciembre 2014, se contó con la internacionalización de 56 alumnos y 3 docentes de 12 programas educativos, que participaron en los programas de: Engineer Tour Texas 2014, Engineer Tour California 2014 y Proyecta 100,000. La Tabla 23 describe la participación por tipo de programa.

Tabla 23. Participación en programas de internacionalización.

Programa País Resultados Alumnos/ Docentes

Engineer Tour California 2014

USA

Visitas empresariales, realizadas en empresas extranjeras

como: NASA y Toyota

30

Engineer Tour California 2014

USA Visitas

empresariales16

, realizadas en empresas extranjeras

como: Intel y Oracle

Proyecta 100,000

USA Capacitación en el idioma inglés

12

Estadía Internacionales

Francia

Proyecto de estadía “Estudio sobre las nuevas cadenas de producción de transforma-ción de productos Fruits Frais

1

Total 59 Fuente: Dirección de Vinculación.

Figura 7. Estadía internacional y capacitación en el idioma inglés.

Figura 8. Proyecta 100,000.

18

3.1 Visita a Alemania

Del 16 al 22 de noviembre de 2014, la institución participó en una comisión con enfoque internacional a diferentes instituciones en Alemania: DAAD Bonn, HRK conferencia de rectores Bonn, Universidad de ciencias aplicadas de ERFURT, Universidad Técnica ILMENAU, OSTBAYERICHE TECHNISCHE HOCHSHULE REGESBURG, Universidad de Ciencias Aplicadas de BRANDENBURGO, Universidad HOCHSCHULE FUR WIRTSCHAFT UND RECHT BERLIN y empresa MSA.

PROGRAMAS DEL DAAD PARA EL INTERCAMBIO ACADÉMICO ENTRE MEXICO Y ALEMANIA.

Proyecto DUALMEX: Nuevas perspectivas para la cooperación universitaria entre México y Alemania en el ámbito de la formación dual.

El Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD) es la organización promotora del intercambio internacional de estudiantes y científicos más grande del mundo.

Conclusiones generales de la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato.

1. Implementación del sistema educativo dual, en una primera etapa.

2. Identificar las empresas vinculadas o a vincular por la UTSOE de procedencia alemana.

3. Solicitar apoyo para seguimiento en el proceso de implementación del sistema DUAL.

4. Implementar en el corto plazo un curso para la enseñanza del idioma Alemán así como en la cultura.

5. Fortalecer la enseñanza del idioma inglés, como una segunda opción para la movilidad e intercambio con Alemania.

19

4. PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN

INSTITUCIONAL

4.1 Acciones de difusión para mayor

captación de alumnos

La estrategia de difusión al interior de las

Instituciones de Nivel Medio Superior (INMS); las

cuales representan la fuente directa de aspirantes a

ingresar a nuestra universidad, tiene como soporte

los siguientes rubros:

a) Elaboración de material publicitario.

b) Diseño y colocación en puntos estratégicos

de anuncios publicitarios.

c) Participación en muestra Profesiográfica a

nivel estatal.

d) Difusión en las instituciones de nivel medio

superior.

e) Instituciones de NMS que visitan la

UTSOE.

f) Estrategia de acercamiento a aspirantes

por invitación de becarios de la UTSOE.

g) Publicidad en pantallas.

h) Envío de información acerca de la oferta

educativa por medio electrónico a los

alumnos de Nivel Medio Superior.

La distribución de los mismos, así como el uso

de otros medios de apoyo se muestran en la

Tabla 24.

Tabla 24. Material publicitario y/o medios de comunicación.

No. Rubro Descripción

1 Material Publicitario. 13577

(piezas)

2 Entrevistas de radio 1

3 Muestra profesiográfica

9

4 Otros 4060

(bolígrafos)

Fuente: Depto. Promoción y Difusión.

4.2 Acciones de difusión para mayor

captación de alumnos

Objetivo: Informar y cubrir la zona suroeste del Estado con la oferta educativa de la Universidad, a fin de incrementar el número de fichas a personas que hayan concluido su nivel medio superior y a quienes estén por concluirlo. Entre otras, las acciones que se han llevado a cabo son:

1. Elaboración de material publicitario.

2. Diseño y colocación en puntos estratégicos de

anuncios publicitarios.

3. Difusión en la Instituciones de Nivel Medio

Superior.

4. Instituciones de Nivel Medio Superior que

visitan la UTSOE.

5. Envío de información acerca de la oferta

educativa por medio electrónico a los alumnos

de Nivel Medio Superior.

4.3 Atención a Escuelas de Nivel Medio

Superior (ENMS)

En el periodo que se informa, la UTSOE recibió en

promedio un total de 2,834 alumnos del NMS

mediante 8 visitas de UTSOE a ENMS y 4 visitas de

ENMS a UTSOE, además de 9 muestras

profesiográficas realizadas en 10 instituciones de 8

municipios. (Ver Gráfica 24).

Gráfica 24. Alumnos de NMS atendidos, total=2,834.

1760 845 229

62%

30%8%

0%

50%

100%

0

1000

2000

PÚBLICAS CETIS CECYTEG

EDUCANDOS ATENDIDOS %

20

4.4 Resultados del plan de difusión

Como resultado de las estrategias y plan de difusión, el número de aspirantes registrados en el periodo septiembre-diciembre 2014 a nivel TSU fue de 82, de los cuales el 49% se inscribió al PE de TSU en Terapia Física Área Rehabilitación. La Gráfica 27 describe el número de aspirantes por carrera.

Gráfica 25. Aspirantes de la generación 17.5 2014.

La Gráfica 26 muestra el comparativo de fichas que se planeó y alcanzó en el periodo septiembre – diciembre 2014.

Gráfica 26. Comparativo de fichas planeadas septiembre – diciembre 2014.

0

12

22

6

0

43

18 17

3 1

52%

22% 21%

4%1% 0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

0

10

20

30

40

50

TEF DEN MEC TIC ERE

sep-dic 13 sep-dic 14 %

125

82

66%

0%

20%

40%

60%

80%

0

50

100

150

Planeado Alcanzado

21

5.DESARROLLO INSTITUCIONAL

5.1 Premios y reconocimientos

5.1.1 Premios y distinciones institucionales

Premio “El Mundo de Armando Olivares

2014.

La Comisión Estatal para la Planeación de la

Educación Superior COEPES, otorgó el premio “El

mundo de Armando Olivares” a la Universidad

Tecnológica del Suroeste de Guanajuato como

Institución distinguida por su calidad en actividades

de docencia, investigación y extensión.

La ceremonia se realizó el día 09 de octubre de

2014, en la “Biblioteca Armando Olivares” de la

Universidad de Guanajuato. Se trata de la sexta

edición en que se entrega dicha presea, en la que

participaron 9 instituciones que cumplieron con los

requisitos de la convocatoria, de las cuales 4

quedaron como finalistas, después de haber sido

evaluados conforme al instrumento de evaluación,

se declaró merecedor del reconocimiento en su

sexta edición a la Universidad Tecnológica del

Suroeste de Guanajuato.

Premio Estatal de Eficiencia Energética y

distintivo de ahorro de energía eléctrica

kilowatt-hora

Dentro de la participación del premio Estatal de Eficiencia Energética el proyecto que presentó la UTSOE obtuvo el Primer lugar en la categoría C, Empresas de Comercios y Servicios Grandes, motivo por el cual el I.Q. Fernando Esparza Hernández, Jefe de Sistema de Información Energética, del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Guanajuato, extendió una felicitación y notificó la entrega del premio, en el marco del Día del Ahorro de la Energía el día 18 de septiembre de

2014. Asimismo la UTSOE recibió el distintivo de ahorro de energía eléctrica kilowatt - hora.

Figura 10. Premio estatal de eficiencia energética.

Figura 11. Distintivo kilowatt-hora.

5.1.2. Premios y distinciones de alumnos

Premio a Mejor Promedio Estatal

La alumna María Elizabeth Pérez Quintanilla, que actualmente cursa el 5to cuatrimestre de la carrera de Técnico Superior Universitario en Procesos Alimentarios, recibió el reconocimiento por parte del Ing. Eusebio Vega Pérez, Secretario de Educación de Guanajuato, por poner en alto la participación de la mujer guanajuatense en Excelencia Académica con un promedio de 10 a nivel Estatal.

Figura 12. Mejor promedio estatal.

Figura 9. Premio “El Mundo de Armando Olivares 2014.

22

Premio Estatal a la Juventud 2014.

La alumna Alexa Vianey Páramo de la carrera de TSU en Procesos Alimentarios, representó a la UTSOE con su participación en la convocatoria “Premio Estatal a la Juventud 2014”.

Como resultados, se obtuvo el 1er. lugar estatal en “Logros académicos”, siendo el alumno acreedor a un trofeo y un premio económico de $20,0000.00 pesos.

Figura 13. Premio Estatal a la Juventud 2014.

5.2 Proyectos institucionales

5.2.1 Certificación institucional CIEES

En el periodo que se informa, se concluyó con la

autoevaluación y cumplimiento al 100% de los

requisitos para la evaluación institucional por

los CIEES.

El Comité de Administración y Gestión Institucional visitará las instalaciones de la UTSOE en los próximos días del 25 al 27 de febrero de 2015, para realizar la evaluación diagnóstica de Administración y Gestión Institucional, la persona encargada de la evaluación será el Lic. Héctor Daniel Estrada Pérez.

5.2.2 Incorporación a la ANUIES

La UTSOE ha iniciado con el proceso de incorporación a la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES).

Para dar inicio con el proceso, la UTSOE proporcionó el sustento normativo que garantiza el adecuado funcionamiento y desarrollo de la institución.

5.2.3 Congreso Interdisciplinario de Cuerpos

Académicos (CICA)

Congreso CICA 2015

La UTSOE ha iniciado la planeación del congreso CICA 2015, con enfoque internacional. La Universidad es sede del III Congreso Interdisciplinario de Cuerpos Académicos CICA 2015, el cual se llevará a cabo los días 10 y 11 de septiembre del presente en la ciudad de Guanajuato.

Resultados del CICA 2014

La UTSOE fue cede del II Congreso CICA 2014 llevado a cabo los días 11 y 12 de septiembre del presente, se contó con la presencia de 486 asistentes al evento, pertenecientes a los principales subsistemas académicos, abarcando con la recepción de trabajos a 32 entidades federativas de la República Mexicana y una participación de Texas, USA.

Se recibieron 382 trabajos, de los cuales 325 corresponden a la modalidad extenso y 57 a póster. De los trabajos recibidos, se contó con una participación de 1006 investigadores, distribuidos en 5 subsistemas y un centro de investigación, como se observa en la Gráfica 27.

Gráfica 27. Trabajos recibidos por subsistema.

41%

33%14%

11%

1%

Autónomas

Tecnológicas

Politécnicas

Inst. Tecnológicos

C. de Invest.Normales yExtranjeras

23

Gráfica 28. Trabajos recibidos por temática.

Distribución de trabajos recibidos por área

geográfica

La región de la que se obtuvo recepción de trabajos,

se observa en la Figura 14.

Figura 14 . Distribución geográfica.

Publicación en revista arbitrada ECORFAN con

los siguientes datos:

Tabla 25. Publicación en revista arbitrada ECORFAN.

Tipo de registro Número

ISBN 978-607-8324-15-6

ISSN 2007-1582

e-ISSN 2007-3682

No. de Handbook 6

Acceso a publicación en la siguiente ruta:

http://ecorfan.org/handbooks.php

5.2.4 Parcela sustentable.

Proyecto integral para cultivar 2 hectáreas en el

ciclo 2015, primer periodo trigo y segundo

sorgo.

Con la creación de una nueva parcela, el alumno obtendrá conocimientos sobre el trabajo que se lleva a cabo en el campo, así como el uso de las tecnologías vanguardista.

Proyectos relacionados con este proyecto:

Paquete tecnológico de cultivo de trigo vítreo y fuerte.

Paquete tecnológico de cultivo de sorgo.

Establecimiento de un sistema de producción orgánico.

Sistema de producción tradicional y en surcos.

Establecimiento de un sistema de riesgo.

Rendimiento de entre 7 y 8 toneladas por hectárea de trigo cristalino y entre 6 a 7 toneladas de trigo fuerte.

5.2.5 Sistema Dual Primera Generación.

A través del convenio firmado con el Parque Agroindustrial Xonotli, se inicia con la propuesta del sistema dual con la participación de 21 alumnos de 5A del PE de ASyP, dando inicio en el presente periodo enero-abril 2015.

El sistema dual consiste en:

Realizar estancias dentro de una empresa.

Desarrollar proyectos relacionados a su competencia.

Desarrollar habilidades prácticas de las materias que se imparten durante el cuatrimestre, cubriendo al 100% la parte teórica y práctica de las mismas.

Los alumnos fueron evaluados por el Departamento de AIE. Se están realizando las gestiones correspondientes para que los alumnos puedan tener becas de apoyo y realizar estancia en la empresa del tipo “mientras estudio trabajo”.

32%

27% 19%

9%

7%

6%

Ciencias de Ing. yTec.Educación

C. sociales y admvas

C. naturales yexactasC. Agropecuarias

Formación de Cas yredes

http://ecorfan.org/handbooks.php

24

5.3 Firma de convenios.

En el periodo que se informa, se llevó a cabo la firma de 2 convenios de colaboración y 4 contratos, la información se describe en la Tabla 26.

Tabla 26. Contratos y convenios firmados en el periodo septiembre-diciembre 2014.

No. Nombre o razón social de la otra

parte

Describir de manera breve el motivo

1

Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Guanajuato. Dr. Antonio Vega Corona

Convenio de asignación de recursos, con fecha de suscripción el 09 de junio de 2014.

2

Proyectos y evaluaciones de México, S.A. Ing. J. Raúl Ortiz Méndez

Convenio general de colaboración, con fecha de suscripción el 02 de septiembre de 2014.

3 Ing. Julio García García

Contrato de prestación de servicios, con fecha de suscripción el 03 de octubre de 2014

4 Arq. Antonio Silva Tavera

Contrato de prestación de servicios, con fecha de suscripción el 31 de octubre de 2014

5 Prof. Juan Arellano Rangel

Contrato de prestación de servicios, con fecha de suscripción el 31 de octubre de 2014.

6 Ing. José Ramiro Serrato

Contrato de prestación de servicios, con fecha de suscripción el 30 de octubre de 2014.

Fuente: Área de Jurídico.

5.4 Capacitación del personal

5.4.1 Capacitación al personal docente

El proceso de coordinación académica en colaboración con los 15 programas educativos, brindaron 12 cursos en diferentes áreas, impactando a 10 profesores de Tiempo Completo.

Tabla 27. Capacitación del personal docente.

No. Nombre del curso o

taller Impartido por:

1 Doctorado en Administración

Universidad Autónoma de Querétaro

2 Maestría en Inocuidad Agroalimentaria

Colegio de Posgraduados

3 Doctorado en Ing. Eléctrica

Univ. De Gto

4 Maestría en nanotecnología

CIMAV

5 Taller Simulation & Design, ANSY-CATIA

GRUPO SSC

6 Administración de Bases de Datos

Microsoft Inc.

7

Software Development Program (SDP11,BataBase Adminitrations)

Universidad de Carnegie Mellon

8 Uso, manejo y cuidados del tractor

Ing. Reynaldo Ledesma Jaime

9 Doctorado en Ing. Eléctrica

Univ. De Gto

10 Curso de preparación para la certificación CSWA

NC Tech

11 Diplomado Diseño avanzado de productos con herramientas PLM

Mediatec, Universidad Tecnológica de Aguascalientes

12 Certificación de Cisco Universidad de Guanajuato.

5.4.2 Capacitación al personal

administrativo

En el periodo que se informa, la UTSOE llevó a cabo 5 cursos de capacitación dirigidos al personal administrativo, secretarial y de apoyo, en materia de: evacuación contra incendios y primeros auxilios, redacción y reglas ortográficas, primeros auxilios contra incendio, estadística descriptiva y Excel avanzado.

25

Tabla 28. Capacitación del personal administrativo.

Curso Impartido

por Participan-

tes Dirigido

a:

Redacción y Reglas Ortográfi-

cas

Lic. María Guadalupe

Toledo García

14

Personal adminis-trativo y

de apoyo

Estadísti-ca Descripti-va (4°, edición)

Universidad Politécnica

de Cartagena 1

Investiga-dor

Especiali-zado

Capacita-ción en

materia de evacuación

, contra incendios y primeros auxilios

Consultores y

Capacitado-res de Celaya

200 Todo el personal

Primeros Auxilios y

Contra Incendio

Consultores y

Capacitado-res de Celaya

92 Todo el personal

Excel avanzado

UTSOE Lic. Marco Julio

García García

11

Personal adminis-trativo y

de apoyo

Fuente: Depto. de Personal.

Figura 15. Clausura del curos de redacción.

5.5 Informe de control interno

En cumplimiento a los lineamientos generales de

Control Interno y su Norma de Aplicación, se realizó

el Informe de Control Interno 2014 y se presentó a

las instancias correspondientes.

Integración del Informe de Control Interno 2014 I. Antecedentes.

II. Ente autoevaluado.

III. Naturaleza y alcance de la autoevaluación.

IV. Resultados de la autoevaluación.

V. Interpretación global de los resultados obtenidos.

VI. Análisis de Riesgos y controles existentes.

VII. Ambiente de control.

VIII. Evaluación de riesgos.

IX. Actividades de control.

X. Información y comunicación.

XI. Supervisión.

XII. Conclusiones.

5.6 Eventos institucionales

5.6.1 XVI Aniversario de la UTSOE

La semana del XVI aniversario de la UTSOE, se

llevó a cabo del 22 al 30 de septiembre de 2014,

dentro del programa de actividades alusivas al

festejo se desarrollaron 56 actividades. (Ver Tabla

29).

Tabla 29. Actividades alusivas al XVI aniversario de la UTSOE.

No. Actividad No. De

actividades

1 Talleres 30

2 Conferencias 17

3 Concursos 2

4 Torneos 2

5 Exposiciones 3

6 Inauguración y clausura 2

Total 56 Fuente: Área de Actividades Culturales y Deportivas,

26

Se tuvieron 4 mil 064 participaciones en las 56 actividades. Participaron 200 alumnos de instituciones educativas de Nivel Medio Superior de municipios como: Huanímaro, Jaral del Progreso, Pueblo Nuevo y Valle de Santiago.

Para el XVI Aniversario se contó con una inversión de: $68,830.00.

La UTSOE cerró sus actividades el martes 30 de septiembre de 2014, dando inicio de manera inmediata con las actividades de las Jornadas de Divulgación y Semana Nacional de Ciencia y Tecnología en el Estado de Guanajuato, durante el mes de octubre.

Figura 16. Ceremonia de clausura, XVI Aniversario de la UTSOE.

Figura 17. Encuentros deportivos. XVI Aniversario de la

UTSOE.

Figura 18. Carrera de los 5km, XVI aniversario de la UTSOE.

Figura 19. Conferencias, XVI aniversario de la UTSOE.

Figura 20. Concurso de canto y baile, XVI aniversario de la UTSOE.

5.6.2 21ª Semana Nacional de Ciencia y

Tecnología.

La UTSOE abre sus puertas a la XXI Semana Nacional de Ciencia y Tecnología, su propósito es despertar el interés por las disciplinas científicas y tecnológicas entre el público infantil y juvenil, organizando el CONCYTEG. Se realizaron 51 actividades con alrededor de 5 mil 132 participantes.

Así mismo se realizó el tianguis de la ciencia, se contó con la participación de estudiante y público en general, formando un total de 1 mil 557 asistentes.

Tabla 30. Actividades realizadas en la 21ª semana de ciencia y tecnología.

No. Actividades No. de

actividades

1 Conferencias 15

2 Talleres 15

3 Concursos culturales 5

4 Exposiciones 4

5 Torneos deportivos 3

6 Concursos académicos 2

7 Inauguración y clausura 2

8 Feria de la salud 1

9 Rally 1

10 Panel de Investigadores Científicos

1

11 Tianguis de la ciencia 1

12 Concierto musical 1

Fuente: Coordinador de la 21ª Semana Nacional de Ciencia y

Tecnología (Depto. ACD).

Participaron alumnos de Instituciones Educativas de Nivel Preescolar, Básico, Medio, Medio Superior y Superior de diversos municipios de nuestro Estado, principalmente durante el tianguis de la ciencia el cual tuvo gran éxito tanto en participación de expositores, así como de público visitante al mismo.

27

Se tuvo una inversión de: $52,846.00.

Recurso aportado por el CONCYTEG para la realización del Tianguis de la Ciencia de: $75,000.00.

La UTSOE cerró actividades el viernes 24 de octubre, con la realización del Tianguis de la Ciencia en el Jardín Principal de nuestro municipio y con un concierto musical en el Auditorio Municipal.

Fortaleciendo el desarrollo integral de los estudiantes y de la región Suroeste del Estado, aportando con estas actividades el desarrollo y divulgación de la ciencia y tecnología de la población participante en diversas actividades, con el compromiso de apoyar al desarrollo educativo del Estado.

5.7 Participación social 5.7.1 Donación de cobijas

El 24 de noviembre de 2014, se donaron cobijas para la temporada invernal a varias comunidades de Yuriria, Moroleón y Valle de Santiago. Las cobijas fueron donadas por alumnos de la Universidad.

Figura 21. Cobijas donadas a varias comunidades.

5.8 Festejos institucionales 5.8.1 Posadas tradicionales navideñas

El 18 de diciembre de 2014 se realizó la posada navideña institucional, la cual se celebró con el personal que labora en la institución y su familia, para fortalecer los lazos de convivencia.

Figura 22. Posada navideña.

4.8.2 Comida de fin de año

Con el afán de agradecer y mantener la unión en la época decembrina, la Universidad celebró la comida de fin de año el 19 de diciembre de 2014, invitando al personal que labora en la institución.

Figura 23. Comida navideña 2014.

28

6. CULTURA Y DEPORTE

6.1 Eventos culturales y deportivos

El Departamento de Actividades Culturales y

Deportivas llevó a cabo 28 eventos deportivos en

las diferentes disciplinas y 30 actividades culturales

de impacto.

Gráfica 29.Número de actividades culturales y deportivas de impacto.

6.2 Eventos culturales

6.2.1 Participación en el Concurso Estatal

de Escoltas.

La UTSOE obtiene 1er Lugar en el XVII Concurso

Estatal de Escoltas de Bandera Nacional.

Organizado por el Pentathlón Deportivo Militarizado

Universitario de la Sub-Zona San Miguel de Allende,

Gto. Con esto nuestra Universidad obtiene el pase

para representar al Estado de Guanajuato, en el

Concurso Nacional de Escoltas de Bandera

Nacional del Pentathlón a realizarse en el mes de

febrero en la ciudad de Oaxaca, Oax.

Figura 24. XVII Concurso Estatal de Escoltas.

6.2.2 Participación en el Tianguis de la

Ciencia

Se tuvo la participación de varias actividades

culturales en el Tianguis de la Ciencia, celebrado el

24 de octubre en el Jardín Principal de esta Ciudad,

estuvo dirigido a toda la Comunidad Universitaria y

al Público en general; teniendo una excelente

participación.

Figura 25. Participación en el Tianguis de la Ciencia

Figura 26. Desfile del 20 de noviembre de 2014.

Figura 27. Exposición de actividades culturales y deportivas, visita del Lic. Miguel Márquez Márquez, Gobernador de Guanajuato.

Figura 28. Exposición retrospectiva en color Muestra Pictórica, en la Universidad Tecnológica del Norte de Guanajuato.

Culturales, 30, 52%

Deportivas, 28, 48%

29

Figura 29. Concurso de altares de muertos, el equipo que obtuvo primer lugar obtuvo un viaje a las Pirámides de Teotihuacán.

5.3 Eventos deportivos

Las Figuras 30,31 y 32 muestran algunos de los eventos deportivos en los que se participó en el periodo septiembre-diciembre 2014.

Figura 30. Torneo de atletismo, en Tlaxco, Tlaxcala.

Figura 31. Entrega de estímulos a 5 deportistas, que obtuvieron preseas ENDCUT 2014.

Figura 32. Torneo de Taekwondo, en el gimnasio de la Universidad Tecnológica del Norte de Guanajuato. Se obtuvo el primer lugar por equipos, en forma individual 6 primeros y 6 segundos lugares.

30

7. ASEGURAMIENTO DE LA

CALIDAD

7.1 Capacitación

Se impartieron cursos de capacitación en las normas: ISO 9001:2008, ISO 14001:2004 y acciones correctivas:

El 1 de octubre de 2014, se llevó a cabo un curso de la metodología para el llenado de registro para acciones correctivas, preventivas y de mejora (RESGC10), dirigido a los Titulares de Área.

El 20 de noviembre de 2014, se impartió el curso de Introducción al Sistema de Gestión de Calidad y Ambiental, al personal docente y administrativo de nuevo ingreso.

El 4 de diciembre de 2014, se llevó a cabo el curso acciones a tomar para mejorar el servicio de inscripción y reinscripción del educando, impartido a ESC01, DIC01 y AIE01.

7.2 Auditoría de seguimiento de la Norma

ISO 14001:2004

Los días 22 y 23 de septiembre de 2014 se llevó a cabo la auditoría de seguimiento de la Norma ISO 14001:2004 por parte de la auditor Ing. Mauricio Bribiesca García (auditor líder) de la casa certificadora ABS Quality Evaluations.

Los objetivos de auditoría fueron los siguientes:

Verificar el cumplimiento con los requerimientos de ISO 14001:2004 y el sistema de gestión documentado de la Organización.

Verificar que el sistema de gestión de la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato cumple con los requerimientos contractuales, legales y regulatorios aplicables.

Evaluar la efectividad del sistema de gestión para cumplir continuamente los objetivos especificados.

Identificar áreas de mejora potenciales.

7.3 Capacitación para auditores internos

7.3.1 Curso de actualización de procedimientos

a la calidad educativa de las IES afiliadas a la

COEPES

El 23 de octubre de 2014, se participó en el curso de actualización de procedimientos a la calidad educativa de las IES afiliadas a la COEPES, en San Miguel de Allende; el objetivo del curso fue mostrar las tendencias a las normas de impacto para una IES, así como la actualización de cambios sobre procedimientos de normas y organismos certificadores y evaluadores de la calidad educativa del país.

7.3.2 Plan de acciones correctivas por

hallazgos de auditoría externa a ABS

Con la finalidad de atender los 2 hallazgos que derivaron en 17 acciones en la auditoría de seguimiento ISO 14001:2004, se realizaron reuniones para verificar actividades con las áreas involucradas, para enviarlo al auditor líder y a ABS.

7.3.3 Buenas prácticas de igualdad laboral y

no discriminación

Se participó en el curso “Buenas prácticas de igualdad laboral y no discriminación”, el 8 de octubre de 2014, el objetivo principal del curso fue recabar información para la actualización del Modelo de Equidad de Género y NMX-R-025-SCFI-2012 para la igualdad laboral entre mujeres y hombres.

7.3.4 Participación en desayuno-taller

ISO9001:2014

El 10 de septiembre de 2014, se participó en el desayuno-taller ISO9001:2014, en Irapuato, Gto. En el que asistieron Empresas de Alimentos, Metal Mecánica y de Educación, tuvo como objetivo conocer los cambios a la Norma.

31

8. ASPECTOS FINANCIEROS

8.1 Presupuesto 2014 Tabla 31. Presupuesto 2014.

Presupuesto federal

asignado

Presupuesto estatal

asignado

Ingresos propios

Total

$24,551,730 $24,742,205 $7,819,820 $57,113,755

Fuente: Dirección de Administración y Finanzas.

8.2 Costo por alumno Tabla 32. Indicador 12 “Costo por alumno” MECASUT.

MECASUT 1 2

Costo por alumno CPA

= 1/2 Año Presupuesto

total autorizado Federal y Estatal

Matrícula inicial total anual (5B, 5B3 Y 5A)

2011 34,267,093.00 982 $34,895.21

2012 32,207,722.00 1,035 $31,118.57

2013 35,812,820.00 1,246 $28,742.23

2014 49,293,935.00 1468 $33,578.97

2015 30,948,232.94 1888 ND

Nota: 2015 presupuesto autorizado por el congreso del

estado, falta el presupuesto federal.

Fuente: Dirección de Administración y Finanzas.

8.3 Estructura orgánica tipo “C”

El 8 de mayo de 2014, mediante oficio D.G1487/2014 emitido por la Dirección General de Recursos Humados de la Secretaría de Finanzas, Inversión y Administración, mediante el cual se autoriza la estructura orgánica tipo “C” con 88 plazas más personal académico que se suma de acuerdo a la captación de matrícula.

La Tabla 30 muestra el comparativo de personal en los años 2014 y 2015; en donde se aprecia un incremento total del 24%.

Tabla 33. Comparativo de la plantilla de personal.

Tipo de personal

Enero Enero % incremento 2014 2015

Directivo 18 25 39%

Apoyo administrativo y secretarial

43 62 44%

PTC 39 49 26%

P.A. 78 91 17%

Personal subcontratado

20 25 25%

Personal por honorarios

10 8 -20%

Interinatos 1 0

Total 209 260 24%

Fuente: Departamento de Personal.

32

9. INFRAESTRUCTURA

9.1 Inauguración de un edificio de 1

nivel

El pasado 28 de octubre de 2014, la UTSOE inauguro su décimo edificio denominado “edificio de 1 nivel”, se contó con la presencia de: el Lic. Miguel Márquez Márquez, Gobernador del Estado de Guanajuato, Ing. Eusebio Vega Pérez, Secretario de Educación de Guanajuato y autoridades educativas.

Para la construcción de dicho edificio, se autorizó un monto de $13’000,000.00 y con una inversión ejercida de $9’809,119.29, que beneficia a dos programas educativos: TSU en Terapia Física área Rehabilitación.

El proyecto de inversión para “Equipamiento del Edificio de 1 nivel”, es de $2’000,000.00 de pesos autorizados, de los que se han ejercido $365,771.00 pesos, que representan un 18% del monto autorizado; los bienes restantes se están adjudicando.

Figura 33. Inauguración del Edificio de docencia "J" de 1 nivel.

9.2 Construcción y rehabilitación de

estacionamientos y vialidades en la

UTSOE

Se concluyó el proyecto de inversión de la construcción y rehabilitación del estacionamiento y vialidades de la Universidad por un monto de $5’200,000.00; procedentes de remanentes del FAM 2008 y remanentes de ejercicios anteriores.

El estacionamiento tiene un cupo para 199 autos, beneficiando en un 100% a la población universitaria.

Figura 34. Estacionamiento y vialidades 2014.

9.3 Construcción de techo tipo

velaria En el periodo que se informa se ejecutó la obra

de: construcción de techo tipo velaria en el foro

sol de la UTSOE.

La construcción del techo tipo velaría se

contrató por un monto total de $1’640,629.78,

beneficiando al 100% de la matrícula

institucional.

Figura 35. Construcción de techo tipo velaria.

9.4 Invernaderos

9.4.1 Producción de nopal orgánico en

invernadero 2

El invernadero del nopal, es un espacio para realizar proyectos de investigación y proyectos estudiantiles.

De mayo a agosto de 2014, dos alumnos de Procesos Alimentarios realizaron sus estadías en proyectos relacionados con el nopal de este invernadero y otros proyectos desarrollados como: control orgánico de grana cochinilla en nopal.

33

Actualmente se trabaja un proyecto estudiantil sobre el efecto de los niveles de poda en el rendimiento de los nopales, con la participación de alumnos de la carrera de ASYP.

A la fecha se mantiene el nopal en el invernadero y se determina la producción real.

Figura 36. Producción de nopal orgánico en invernadero 1.

9.4.2 Rehabilitación del invernadero uno de la UTSOE y producción de pepino persa.

El proyecto “Establecimiento de sistema de producción orgánico de la variedad Beith Alpha “pepino Persa” (Cucumis sativus L.), con un esquema de alta densidad bajo condiciones de invernadero, se realizó de marzo de 2014 a noviembre de 2014, presentándose los siguientes resultados:

1.- Producción de plántula de pepino. Resultados: Siembra de 2000 semillas de pepino Persa, variedad Beith Alpha con apoyo de alumnos en los invernaderos Legomo. Se sembraron 1500 semillas orgánicas y 500 semillas convencionales obteniendo un porcentaje de germinación del 95%.

2.- Trasplante de plántula en el invernadero. Resultados: Se realizó el trasplante de pepino a una densidad de siembra promedio de 3 plantas/m2 a doble hilera, con una distancia entre plantas de 20, 30 y 35 cm y una distancia entre hileras de 20 cm. El porcentaje de sobrevivencia al trasplante fue el 95.6 %.

3. Tutoreo. Resultados: Se colocaron 1900 tutores de rafia negra y se tutoreó de manera inicial y se retutoreó conforme al crecimiento las 1816 plantas logradas.

4. Eliminación de brotes iniciales. Resultados: Se eliminaron los primero frutos, hojas o brazos

y flores hasta el cuarto nivel, en la etapa de inicio de la fructificación.

Figura 37. Rehabilitación del invernadero 1 y proyecto pepino persa.

9.5 Campo experimental de

agricultura sustentable

Con el objetivo de fortalecer la parte práctica del PE de Agricultura Sustentable y Protegida, y la aplicación de LIIADT en Ciencia, Tecnología e Innovación tecnológica, mediante la implementación de un paquete tecnológico en una superficie de dos hectáreas de cultivo de trigo vítreo y fuerte dentro de las instalaciones de la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato bajo el método de conservación orgánica.

Actividades realizadas

Preparación de terreno para siembra

Nivelación de terreno

Trazo de surcos

Preparación de semilla con micorrizas

Siembra

Costo de producción

El precio de compra del trigo es de

$2,500 ton-1.

Una inflación del 4% anual.

Una superficie de 2 has.

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Figura 38. Parcela experimental, siembra de trigo.

9.6 Inversión en equipamiento Tabla 34. Inversión en equipamiento.

Fuente de financiamiento

Concepto Inversión

FAC 2011 Mobiliario $666,899.63

FAC 2013 Equipo $1,154,976.51

FAM 2013 Mobiliario $365,771.00

Economías federales

Equipo $1,480,512.92

Ingresos propios Vehículos $1,960,730.64

FAM 2011 Proyectores $24,960.00

Total $5,653,850.70 Fuente: Dirección de Administración y Finanzas.

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