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BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLAVICERRECTORÍA DE DOCENCIA

DIRECCIÓN GENERALDE EDUCACIÓN SUPERIORFACULTAD DE ADMINISTRACIÓN

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

AREA: ADMINISTRACIÓN

ASIGNATURA: DISEÑO DE ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES

CÓDIGO: LAEM-251

CRÉDITOS: 4

FECHA: MARZO 2011Programa de Asignatura: “Diseño de Estructuras Organizacionales” 1



1. DATOS GENERALES

Nivel Educativo: LICENCIATURA

Nombre del Programa Educativo: Licenciatura en Administración de Empresas

Modalidad Académica: Escolarizada

Nombre de la Asignatura:DISEÑO DE ESTRUCTURAS

ORGANIZACIONALES

Ubicación: Básico

Correlación:Asignaturas Precedentes: Planeación Estratégica Asignaturas Consecuentes: Dirección EmpresarialConocimientos, habilidades, actitudes y valores previos:

Conocimientos: Metodologías básicas de estudio e investigación. El conocimiento sobre la realidad compleja.

multidimensional interconectada a la realidad social.

Los fundamentos de las ciencias sociales y humanas, así como de sus relaciones con las empresas.

Conocimientos del proceso administrativo Conocimiento del comportamiento humano y de

comunicación organizacional.

Habilidades: Hablar y escribir de manera clara, precisa y

correcta. Comprensión lectora de textos en español y

lengua extranjera. Capacidad de análisis y síntesis. Aprendizaje autónomo. Capacidad de apreciación estética. Desarrollo de su inteligencia emocional. Capacidad para el manejo pacífico de conflictos. Utilización de los medios de información. Capacidad para realizar trabajo en equipo.

Actitudes y valores: Capacidad de asombro ante la realidad interna y

Programa de Asignatura: “Diseño de Estructuras Organizacionales” 2



externa. Apertura a las incertidumbres en el

conocimiento. Búsqueda permanente de su autoconocimiento. Empatía, apertura al diálogo, comprensión y

tolerancia hacia la diversidad cultural. Participación en asuntos colectivos. Independencia de criterio. Compromiso y responsabilidad personal y social. Comunicación asertiva con profesores y

compañeros. Etica profesional en el uso de la información

2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE

Concepto Horas por periodo

Número de créditos

Horas teoría y prácticaActividades bajo la conducción del docente como clases teóricas, prácticas de laboratorio, talleres, cursos por internet, seminarios, etc.(16 horas = 1 crédito)

64 4

Horas de práctica profesional crítica.Servicio social, veranos de la investigación, internado, estancias, ayudantías, proyectos de impacto social, etc.(50 horas = 1 crédito)Horas de trabajo independiente. En donde se integran aprendizajes de la asignatura y tiene como resultado un producto académico ejem. exposiciones, recitales, maquetas, modelos tecnológicos, asesorías, ponencias, conferencias, congresos, visitas, etc.(20 horas = 1 crédito)

20 1

Total 84 5

3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES

Autores:

Mtra. Ma. Elena Solano HernándezMtra. Rosa María Jaimes Ursua Chanes Mtro. José Andrés Montes BecerraMtro. Patricio Gómez Abad

Fecha de la última actualización: MARZO 2011

Revisores:

Mtra. Ma. Elena Solano HernándezMtra. Rosa María Jaimes Ursua Chanes Mtro. José Andrés Montes BecerraMtro. Patricio Gómez AbadMtra. María Guadalupe Morales Espíndola.

Sinopsis de la revisión y/o actualización: La propuesta de adecuación se realiza con base en Programa de Asignatura: “Diseño de Estructuras Organizacionales” 3



los conocimientos previos y los nuevos que el alumno debe adquirir de acuerdo al perfil de egreso del profesional en Administración de Empresas.

4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Disciplina profesional: Licenciatura en Administración y/o disciplinas afines

Nivel académico: Maestría en Administración y/o disciplinas afines

Experiencia docente: 3 años

Experiencia profesional: 2 años

5. OBJETIVOS:

5.1Educacional: Conceptualizar los elementos del proceso administrativo que sustentan la aplicación

del sistema organizacional en una entidad.

Analizar y comprender las bases que definen el tipo de estructura organizacional

acorde a los requerimientos particulares.

Diseñar y establecer estructuras y procedimientos administrativos que faciliten el logro

de los objetivos de la organización.

5.2General: Proporcionar al estudiante los conocimientos y herramientas para realizar

representaciones de las estructuras organizacionales en el sector público y privado,

así como la gráficación de los procedimientos empleados en dichos organismos, su

análisis y diseño, y la elaboración de manuales administrativos.

5.3Específicos: Que el alumno conceptualice los elementos de la fase organizativa como parte del

proceso administrativo y conozca los principios del diseño organizacional.

Que el alumno conozca la clasificación y el funcionamiento de los organigramas y

los utilice en casos prácticos.

Que el alumno conozca la clasificación y uso de los manuales organizacionales y

aprenda a identificarlos según sus características. Que aplique la metodología de




elaboración para confeccionar uno adecuado para una organización pública o

privada.

Que el alumno conozca y esté en condiciones de reestructurar y rediseñar

organigramas para distintos tipos de empresas que estén en funcionamiento,

adaptándolas a las nuevas exigencias de la realidad y de la globalización.




6. MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA:




7. CONTENIDO

Unidad Objetivo

Específico

Contenido Temático/Actividades de

aprendizaje

Bibliografía

Básica Complementaria

I.-

Fundamentos

del diseño

organizacional

Que el alumno

conceptualice los

elementos de la fase

organizativa como

parte del proceso

administrativo y

conozca los principios

del diseño

organizacional.

CAPITULO I Fundamentos del diseño organizacional1.1Función organizativa:

estructura y diseño

organizacional.

1.2La estructura de la

organización como

resultado del proceso

de diferenciación e

integración.

1.3La línea de la

organización y sus

componentes

1.4Los elementos del

diseño estructural.

Administración y

dirección

Diez de Castro

Mc Graw Hill

Organización de

empresas: análisis,

diseño y

estructuras.

Enrique Benjamín

Franklin.

McGraw Hill

Cómo elaborar y usar

los manuales

administrativos.

Joaquín Rodríguez.

ECAFSA.

Fundamentos

Administrativos

Stoner W.

Edit. Prentice Hall

Administración en los

Nuevos Tiempos

Idalberto Chiavenato

Mc Graw Hill

II.- Que el alumno CAPITULO II Organización de Fundamentos Programa de Asignatura: “Diseño de Estructuras Organizacionales” 7



Unidad Objetivo

EspecíficoContenido

Temático/Actividades de aprendizaje

BibliografíaBásica Complementaria

Organigramas:

normas

generales para

su

preparación.

conozca la

clasificación y el

funcionamiento de los

organigramas y

aplique su diseño

para organismos

públicos y privados.

Organigramas: normas generales para su preparación.2.1Concepto y objeto

2.2Utilidad

2.3Criterios

fundamentales para su

preparación

2.4Clasificación y diseño

2.5Procedimiento para

elaboración y/o

actualización de

organigramas

2.6Criterios generales

para elaboración de

organigramas en el sector

público y en el sector

privado.

2.7Mecanismos de


diseño y

estructuras.

Enrique Benjamín

Franklin.

Mc Graw Hill

Cómo elaborar y

usar los manuales

administrativos.


ECAFSA.

Administrativos

Stoner W.

Edit. Prentice Hall


Nuevos Tiempos


Mc Graw Hill




Unidad Objetivo




información y difusión.

III.- Manuales

administrativos

.

Que el alumno

conozca la

clasificación y uso de

los manuales

organizacionales y los

elabore, a partir del

diseño de estructuras

y análisis de puestos.

CAPITULO III.- Manuales dministrativos3.1.Concepto

3.2.Clasificación y

contenido

3.3.Manual de

organización

3.4.Manual de

procedimientos

3.5 Flujogramas

3.6 Diagramación

3.7 Simbología

3.8 Metodología de

elaboración del manual de

organización y de

procedimientos.

Cómo elaborar y

usar los manuales

administrativos.


ECAFSA.

Organización de


diseño y

estructuras.

Enrique Benjamín

Franklin.

Mc Graw Hill


Nuevos Tiempos


Mc Graw Hill




Unidad Objetivo




Que el alumno

conozca y esté en

condiciones de

reestructurar y

rediseñar

organigramas para

distintos tipos de

empresas que se

encuentren en

funcionamiento,

adaptándolas a las

nuevas exigencias de

la realidad y de la

globalización.

IV.-

Reingeniería

organizacional

CAPITULO IV.- Reingeniería organizacional5.1 Rediseño de

organigramas

5.1.1 Empresas en

crecimiento

5.1.2 Empresas en

funcionamiento

5.2 Práctica general

Administración en

los Nuevos

Tiempos

Idalberto

Chiavenato

Mc Graw Hill

Organización de


diseño y

estructuras.

Enrique Benjamín

Franklin.

Mc Graw Hill

Cómo elaborar y usar

los manuales

administrativos.


ECAFSA.

8. CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO




Unidad

Perfil de egreso(anotar en las siguientes tres columnas a qué elemento(s)

del perfil de egreso contribuye esta asignatura)

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

I.- Fundamentos del diseño

organizacional

Comprensión teórica de

los distintos tipos de

organización,

visualizando su

aplicación a las

organizaciones, y

conociendo la estructura

como resultado del

proceso de diferenciación

e integración.

Capacidad para la

innovación, interpretación,

análisis y síntesis de los tipos

de organización en diferentes

contextos de la realidad.

Reflexiva y crítica ante las

nuevas propuestas

teóricas y técnicas que

surjan en su profesión

II.- Organigramas: normas

generales para su

preparación

Conocimiento de los

fundamentos, normas y

procedimientos para el

diseño de organigramas.

Capacidad para el diseño de

organigramas y diagramas de

flujo, así como el manejo de

sistemas y/o paquetes

informáticos que faciliten

Constancia en la

innovación y desarrollo de

nuevos procesos.




Unidad




dicha función.

III.- Manuales

administrativos.

IV.- Reingeniería

organizacional

Comprensión de la

estructura teórico-práctica

de los manuales de

organización, de

procedimientos y

diagramas de flujo.

Conocimiento de los

nuevos esquemas de

diseño organizacional

para la adecuación de

sistemas de vanguardia,

que permitan el

Capacidad para la

estructuración coherente

tanto de las áreas

funcionales como de los

puestos al interior de la

organización

Capacidad para el rediseño

organizacional a través del

manejo de paquetería

Constancia en la revisión y

actualización permanente

de la estructura orgánico-

funcional, así como la

participación colaborativa

en equipos de trabajo.

Actitud proactiva y

pensamiento innovador y

emprendedor para la

aportación de nuevas

estructuras tbajo.




Unidad




cumplimiento de los

objetivos

organizacionales.

administrativa acorde al

nuevo esquema

organizacional.




9. ORIENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA.

Estrategias A-E Técnicas A-E Recursos didácticosEstrategias AE Técnicas Aprendizaje Recursos didácticos.

Construcción de ideas

/nuevos conocimientos.

Aprendizaje basado en

problemas.

Proyección de películas.

Reflexión y discusión en

equipo y grupal.

Lecturas individuales y

colectivas.

Exposiciones personales

y en equipo sobre

tópicos acordados por el

grupo.

Utilización de preguntas

generadoras de la

discusión.

Cuestionarios y/o

preguntas activadoras.

Instrumentos para la

evaluación formativa

(listas de cotejo, guías de

observación y escalas

valorativas).

Apoyos visuales

Material de apoyo

instrumental (rota folios,

plumones, pizarrón,

acetatos, retroproyector,

proyector de cuerpos

opacos, computadora,

cañón)

Tecnologías de

información y

comunicación.




10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Criterios Porcentaje Exámenes 40%

Participación en clase 10%

Trabajos de investigación y/o de intervención 20%

Tareas diversas durante el curso 10%

Manual de organización de empresa pública o

privada

20%

Total 100 %

11. REQUISITOS DE ACREDITACIÓN

Estar inscrito oficialmente como alumno del PE en la BUAP

Haber aprobado las asignaturas que son pre-requisitos de ésta

Aparecer en el acta

El promedio de las calificaciones de las evaluaciones aplicadas deberá ser igual o mayor

que 6

Cumplir con las actividades propuestas por el profesor al inicio del curso

Cumplir con la asistencia del 80%


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