instructivo maleta viajera 1º a 8º cnj-2012
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8/19/2019 Instructivo Maleta Viajera 1º a 8º Cnj-2012
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INTERVENCIÓN SEPLENGUAJE Y COMUNICACIÓN
MALETA VIAJERA
“La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro
habla y el alma contesta”.
INSTRUCCIONES DE USO
• Esta maleta estará asignada a cada alumno por un período de tres días,acordado previamente con el profesor (a) en clases.
• No se pueden apropiar de los elementos que contiene la maleta.
• Cada maleta tiene un inventario que está en manos de la dirección delcolegio, por lo que cualquier falta deberá ser resuelta dentro de la semanaque corresponda.
• Es recomendable que los apoderados se hagan partícipes desde el momentoen que la maleta es entregada al alumno (a) hasta que es devuelta. ogamos
acompa!ar a los alumnos (as) los días que deben trasladarse con la maleta.
Esto" en tus manos para que esco#as el libro que más te guste " loleas. $magines el maravilloso mundo que han narrado en %l " realicesna de !as si"ientes a#tividades para que desarrolles tu habilidadlectora.
&.' ibu#a el retrato de uno de los persona#es..' *inta un paisa#e de cualquier ambiente que ha"as imaginado en el libro.+.' epresentar la secuencia de acciones realiada por el persona#e principal enun cómics.-.' Escribe una carta dirigida hacia alguno de los persona#es..' Narra un microcuento inspirado en la lectura./.' Escribe un poema o le"enda.0.' Crea una noticia con su respectiva estructura.1.' ealia un a2che.
NIÑOS Y NIÑASe in!itamos a lle!ar esta maleta quecontiene el mara!illoso mundo de lalectura" #ara que te sumer$as en %l y
#uedas com#artir des#u%s en tu curso.
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3.' 4osque#a un gra2ttis.&5.' Crea un diálogo dramático.Cualquiera de los tipos de te6to que se sugieren pueden ser acompa!ados deimágenes o decoración. No $edes !eer e! %is%o &ra"%ento 'e ts#o%$a(eros) En clases mostrarás tu traba#o " lo e6plicarás en solo cincominutos.
A'í te $resenta%os !a $ata deeva!a#i*n)
PAUTA DE EVALUACIÓN
N+ ,A-ILIDADES PUNTAJE
NOTA
& etiro " regreso la maleta en la fecha indicada " en buenestado.
.
ealio la representación en la fecha que me indica elprofesor(a)
.
+ espeto el espacio designado para mi traba#o " cuido el delos demás.
/0
- 7i e6posición oral da cuenta de que leí un fragmento delte6to.
/0
E6plico en mi e6posición qu% me motivó a escoger el libro "leerlo.
10
/ 7i traba#o re8e#a que pude imaginar todo el mundo que ellibro me plantea.
20
0 7ientras e6pongo, utilio mi traba#o para apo"ar midiscurso " e6plicarlo a los demás cómo era el mundo queimagin%.
/0
1 espu%s de mi e6posición, respondo bien las preguntas demi profesor (a) " compa!eros (as)
/0
TOTAL /00
3Pa$itos4 A56danos a%otivar esta
ini#iativa)
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“&es#ertar y #ro'undi(ar la 'e 'ormando a #ersonasa imagen de )es*s+”
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