instructivo del alfabetizador - poblacion nahuatl de ... · cuaderno, los ejercicios de...
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Instructivo del Alfabetizador
Náhuatl-Español
Población Náhuatl de
Zongolica Sierra Negra Valle de Tehuacán
Delegación Puebla
Delegación Veracruz
INSTITUTONACIONAL PARALA EDUCACIÓNDE LOS ADULTOS
Instructivo del AlfabetizadorNáhuatl-Español
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICAINSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS
Instructivo del AlfabetizadorPoblación Chinanteca
Secretaria deEducación PúblicaMiguel Limón Rojas
Dirección General del INEAJosé Antonio Carranza P.
Dirección AcadémicaLuz María Castro Mussot
Unidad de Producciónde MediosClaudia Giménez Mercado
Delegación estatalRicardo Dorantes Morteo
CoordinaciónTécnico-PedagógicaPatricia Ramos MéndezVelia López CastañedaNieves Noriega Arjona
Asesoría LingüísticaMa. Teresa PardoMario Salgado RuelasNieves Noriega Arjona
Desarrollo de ContenidosColaboradores:Eusebio López HernándezFrancisco Ramos GarcíaEslavia Procopio MoralesEmilianao Pérez HernándezVirginia AvendañoCalino Fercano H.Alicia Barabas
Autores:Jorge Bautista PérezReyna Felipe JiménezBartola Morales GarcíaJuan Morales SabinoJuventino Silva EscobarEstanislao Bejarano L.
Diseño GráficoGuillermo Ruíz ContrerasLuis Huitrón GarcíaEnrique Flores ZárateJosé Luis Neyra AlvaradoSonia T. Ruíz ContrerasCarlos Ramírez BenítezPilar Rodríguez López
Se agradece al prof. Héctor Flores Ortíz por los apoyos logísticos brindados.Este material fue elaborado con la participación de las oficinas estatales de las instituciones siguientes: INI, INAH, CIESAS, CulturalesPopulares, Depto. de Educación Indígena de los Sevicios Coordinados de Educación Pública en el Estado de Oaxaca
© 1990 Instituto Nacional para laEducación de los Adultos, INEA.Francisco Márquez No. 160,Col. Condesa, México, D.F., C.P 06140
2a REIMPRESION 1999
Esta obra es propiedad imtelectual delautor y los derechos de publicación hansido legalmente tranferidos al INEA.Prohibida su reproducción parcial o totalpor cualquier medio, sin la autorizaciónescrita de su legítimo titular de derechos
INDICE
• Presentación
• Objetivos
• Pasos para enseñar a leer y escribir en Náhuatl
• Pasos para la enseñanza del cálculo básico
• Pasos para la enseñanza del español
• Pasos para la enseñanza de las operaciones básicas
• Materiales para la enseñanza
• Recomendaciones
• Instrucciones
• Cuadros de avance
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Presentación.
Este Instructivo está dirigido a las personas que comousted están interesadas en orientar y conducir laalfabetización de adultos en lengua náhuatl, enseñarles elcálculo básico y el español como segunda lengua. En élencontrará toda la información que necesita saber, parauna eficaz conducción de las reuniones con los adultos.
Se presentan explicaciones sobre los contenidos del Librodel Adulto y del Cuaderno de Ejercicios, así como losprocedimientos a seguir para la enseñanza de la lecturay escritura del náhuatl, para la enseñanza del cálculobásico y del español como segunda lengua. Se le dan aconocer los materiales de apoyo a la alfabetización y laforma en que deberá utilizarlos. Por último se presentaun Cuadro de Avance en el que se detallan los objetivosde aprendizaje y las actividades a realizar en cada unade las lecciones.
Le recomendamos que antes de cada reunión con losadultos, consulte este Instructivo que le será de granutilidad.
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Al finalizar el curso y observar que los adultosaprendieron a leer y escribir, comprobará que suesfuerzo rindió sus frutos.
GRACIAS POR SU PARTICIPACION
INSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACION DE LOSADULTOS
INEA
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Con la alfabetización se espera que eladulto:
o Intercambie conocimientos y comente con los demásadultos sobre temas que le interesen.
o Aprenda a leer y escribir palabras, frases, enunciadosy pequeños párrafos en lengua náhuatl.
o Logre escribir y leer sus propias ideas.
o Entienda lo que está escrito y lo pueda explicar.
o Conozca los números, los lea y los escriba.
o Aprenda a utilizar operaciones básicas en problemasconcretos.
o Después de aprender a escribir y a leer el náhuatl,aprenda a hablar, leer y escribir el español.
o Comprenda, lea y escriba textos en náhuatl y español.
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Pasos para enseñar a leer y escribir enNáhuatl.
Los adultos iniciarán su aprendizaje con el Libro delAdulto y con el Cuaderno de Ejercicios, los cuales fueronelaborados para que aprendan a escribir y a leer ennáhuatl de forma sencilla y práctica. Estos materialescontienen las instrucciones de las actividades que hande realizarse, pero como al inicio de la alfabetización losadultos no podrán leerlas, es necesario que les expliquede la manera más sencilla posible, lo que tienen quehacer cada vez y enseñarles lo que indican las figurasque aparecen en la parte superior de las hojas.
Es necesario que siga este orden para desarrollaradecuadamente su enseñanza y para que los adultosaprendan en forma correcta los contenidos que sepresentan.
Los pasos a seguir son:
o Al inicio de cada una de las lecciones, se presenta unenunciado en el cual aparecen palabras quecontienen las letras que se enseñan. Leáles esteenunciado que sirve de apoyo, para que usted juntocon los adultos, comenten e intercambien ideas sobreel tema que trata.
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o Explique que las letras que aparecen resaltadas en laspalabras del enunciado inicial, son las que aprenderánen esa lección. El adulto deberá identificarlas, leerlas yescribirlas en los ejercicios del Libro y del Cuaderno.
o Observe que el adulto realice en el Libro y elCuaderno, los ejercicios de completamiento depalabras y enunciados con las letras que se enseñan.
o Que identifique, lea y escriba las mayúsculas enpalabras.
o Que forme nuevas palabras con el apoyo de tarjetas ylas escriba en su Cuaderno de Ejercicios.
o Realice ejercicios de completamiento o de relación depalabras para formar enunciados.
o Que conteste preguntas en relación al tema que setrata en textos breves.
o Díctele palabras, enunciados o textos breves segúncorresponda a su nivel de avance por lección.
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Para cada uno de los objetivos de aprendizaje porlección, como son: conocimiento de las letras,completamiento de palabras y formación de nuevaspalabras, de enunciados o textos breves; los pasos parasu enseñanza se repiten, por ello le recomendamos que enun principio oriente detalladamente al adulto sobre laforma en que debe realizarlos, para que posteriormenteél pueda avanzar solo de acuerdo a su grado deaprovechamiento.
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Pasos para la enseñanza del cálculo básico:
Es importante recordar que por lo general los adultosconocen los números y hacen cuentas para resolverproblemas en su vida diaria; sin embargo lo quedesconocen es la escritura y lectura de los números y larealización de las operaciones básicas, como la suma yla resta. De ahí que este sea uno de los objetivos de laalfabetización, para que al concluir el periodo, el adultologre incorporar y aplicar correctamente el cálculobásico en las actividades que realiza.
Los pasos que se siguen para su enseñanza son:
o Se inicia con la enseñanza de los números y en unprincipio se hace con apoyo de imágenes, para queel adulto relacione la cantidad de los objetos que se lepresentan con el número que se le enseña. En estepaso debe utilizar las tarjetas de apoyo y realizar losejercicios del Libro y Cuaderno, para que los logreidentificar, leer y escribir.
o La enseñanza de la suma y la resta se hace con apoyode conjuntos, sin apoyo, con ejercicios de relación,ordenación y completamiento de números.
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o Se avanza gradualmente en la enseñanza de losnúmeros hasta llegar al 50 000 . Al mismo tiempo seenseñan sumas y restas más complicadas.
o Se enseña al adulto a utilizar cantidades, sumas yrestas en la resolución de problemas sencillos.
o Le recomendamos que vaya explicando al adultocómo utilizar lo que va aprendiendo del cálculobásico, para resolver problemas que se le presentenen su casa, en el mercado, en el pueblo.
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Pasos para la enseñanza del español.
Al llegar a este nivel comente con los adultos que elconocimiento que ya tienen de la escritura y lectura desu lengua, les será de gran ayuda para aprender a leery escribir el español.
Platique con ellos que este aprendizaje será un pocodiferente al de la lengua náhuatl porque conoceránotras letras que representan sonidos que no tienen enel náhuatl.
En el Libro de Español, se presentan las partes generalesde esa lengua, con las que el adulto podrá formarpalabras, frases, enunciados y pequeños textos.
Los pasos para la enseñanza son:
o Inicie cada lección leyendo a los adultos el enunciadode presentación; platique ampliamente con ellos sobreel tema a tratar.
o Para la enseñanza de las letras que el adulto noconoce, dígales que observen, lean en voz alta,completen y escriban las palabras o enunciadosdonde se presentan.
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o En la enseñanza de palabras nuevas, explíquelescómo deben hacer los ejercicios de completamiento,de relación o de formación que aparecen en el Libro,utilizando las tarjetas.
o Indique al adulto que deberá hacer ejercicios en losque leerá y contestará preguntas sobre el tema que sele enseña en esa lección.
o Como a los adultos se les dificultará pronunciaralgunas palabras del español porque son muydiferentes a su lengua náhuatl, le recomendamos queen cada paso de enseñanza que realice con ellos, loshaga pronunciar en voz alta varias veces estaspalabras,cuidando que las digan correctamente.
o Es conveniente que desarrolle con los adultos másejercicios de preguntas, comentarios y pláticas, depreferencia apoyándose en los que aparecen en elLibro o en las tarjetas. Con esta práctica el adultopodrá adquirir más vocabulario para comunicarse conlas personas que sólo hablan español.
Pasos para la enseñanza de lasoperaciones básicas:
o Iniciará cada lección con el repaso de las medidasutilizadas por los adultos en sus actividadescomerciales y con la enseñanza de otras que sirvan
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para lo mismo.o Comentará junto con los adultos las equivalencias de
cada medida que ellos conozcan, con las nuevas queestán aprendiendo. Apóyelos en la resolución de lospequeños problemas que se presentan en el Libro,utilizando las tarjetas.
o En este nivel les enseñará a hacer cuentas de 2 o máscifras. Explíqueles al inicio de este aprendizaje cómodeben hacerlo, para que después ellos solos lo hagan.
o Le recomendamos que los adultos practiquen yresuelvan otro tipo de problemas, más cercanos a lasactividades que ellos realizan, donde utilicen lasmedidas y pesas que van aprendiendo en laslecciones. Para ello es conveniente que entre todos losplanteen y resuelvan.
Materiales para la enseñanza.Los materiales con los que cuenta usted para laalfabetización, son:
o Instructivo del alfabetizador.
Es el Libro que tiene usted en sus manos y fueelaborado con el objetivo de orientarlo sobre cómoconducir sus reuniones con los adultos y la forma enque ellos deben utilizar sus materiales.
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o Libro del adulto.
Con él, el adulto aprenderá a leer y escribir en lenguanáhuatl; iniciará el conocimiento del cálculo básico ydel español como una segunda lengua.
o Cuaderno de ejercicios.
Le servirá al adulto para practicar y repasar todo loque va aprendiendo en su libro.
o Libro para la enseñanza del español.
Es el libro que se le dará al adulto una vez que hayaconcluido el de ta Alfabetización en náhuatl. Con estesegundo libro el adulto conocerá de manera general,la forma de pronunciar, escribir y leer palabras,enunciados y pequeños párrafos en español.
o Tarje tas de apoyo.
Son desprendibles y aparacen al final del primero ysegundo libro del adulto. Con ellas el adulto podráreafirmar lo aprendido en cada lección, formandopalabras, enunciados, haciendo cuentas y resolviendoproblemas.
o Cintas grabadas de apoyo.
Las utilizará en una radio-casetera para ayudarseen las diferentes lecciones.
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Recomendaciones .
Para una mejor organización y desempeño de susactividades como alfabetizados le recomendamos:
o Que acuerden entre todos el lugar y la hora en que sereunirán para la alfabetización.
o Comente con los adultos que es indispensable supermanencia hasta el final del curso. El curso estádividido en dos partes: en los primeros siete meses ellosaprenderán a leer y escribir en náhuatl e iniciarán elaprendizaje del cálculo básico.
En los siguientes cinco meses aprenderán a hablar, leer yescribir el español y continuarán con el aprendizajedel cálculo básico.
o Motive y estimule constantemente a los adultos paraque asistan a las sesiones de alfabetización.
o Que Tome en consideración que el adulto cuenta conmuchos conocimientos y experiencias que se debenaprovechar, para obtener mejores resultados en laalfabetización.
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Instrucciones.Las instrucciones para hacer los ejercicios de los libros ycuaderno del adulto, se presentan por medio de figurasordenadas en la parte superior de las páginas, e indicanque el adulto debe:
relacionar comentar leer
observar escribir completar
encerrar en un círculoo subrayar
leer en voz alta
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CUADRO DE AVANCE
Alfabetización en lengua Náhuatl
LECCIONTIEMPO DE
DESARROLLOCONTENIDO TEMA
INICIAL 1 semana Escritura del nombrepropio
1 mes La importancia y uso delagua en la siembra, enla alimentación y ennuestro aseo personal.
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1
o Enseñanza de losnúmeros del 0 al 10
en palabraso
o Enseñanza de lasvocales a e i
OBJETIVOS ACTIVIDADES A REALIZAR
Que el adulto identifiquey escriba su nombre
El adulto:o Realizará trazos libres.o Practicará la escritura
de su nombre.
Al iniciar la lección el adulto:
o Comentará sobre la importanciadel agua y cómo cuidarla.
Para el aprendizaje de lasvocales a, e, i, o, el adulto:o Las identificará en palabras con
apoyo de imágenes.o Ejercitará su escritura en
diferentes palabras.o Escribirá palabras que las
contengan.o Completará palabras con estas
letras.o Relacionará las vocales con las
palabras que las contengan.o Identificará las mayúsculas en
nombres propios.o Escribirá un dictado de palabras.o Identificará, leerá y escribirá los
números del 0 al 10, con elapoyo de tarjetas.
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mayúsculas en palabraso Identifique, lea y
escriba los números del0 al 10.
Que el adulto:
o Platique sobre laimportancia y uso delagua.
o Identifique, escriba y lealas vocales a e
oi y minúsculas
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CUADRO DE AVANCE
Alfabetización en lengua Náhuatl
LECCION TIEMPO DEDESARROLLO
CONTENIDO
1
TEMA
La siembra en la región.2
1 mes o Enseñanza de lasconsonantes t ,k tl enpalabras yenunciados.
o Enseñanza de lassílabas lo y ki.
o Enseñanza de lasuma.
OBJETIVOS ACTIVIDADES A REALIZAR
o Relacionará los números con lafigura que los representa.
o Los escribirá con y sin apoyo deimágenes y de tarjetas.
o Hará ejercicios de evaluacióncon estos números.
minúsculas y mayúsculasen palabras.
o Forme nuevas palabrasy enunciados con lasletras y palabras yaaprendidas.
o Aprenda a realizar lasuma.
Al iniciar la lección el adulto:
o Comentará sobre los cultivos quese dan en su pueblo y en suregión.
Para el aprendizaje de lasconsonantes, t, k, tl, el adulto:o Las identificara en palabras con
apoyo de imágenes.o Completará palabras y
enunciados con estas letras.o Relacionará las consonantes con
palabras que las contienen.o Identificará y escribirá las
mayúsculas.o Formará nuevas palabras con
apoyo de tarjetas.o Identificará, leerá y escribirá las
sílabas to y ki al inicio depalabras.
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Que el adulto:
o Intercambie ideas sobre los diferentescultivos que se dan ensu región.
o Identifique, lea yescriba las consonantest , k , tl
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CUADRO DE AVANCE
Alfabetización en Lengua Náhuatl
LECCION
2
TIEMPO DEDESARROLLO CONTENIDO TEMA
33 semanas Enseñanza de las
consonantes mn , en palabras yenunciados.
Enseñanza de losnúmeros del 10 al 20y de la resta.
El mercado del pueblo.
OBJETIVOS ACTIVIDADES A REALIZAR
o Formará enunciados con apoyode imágenes.
o Ejercitará la lectura y escritura depalabras y enunciados.
o Realizará sumas sencillas con ysin apoyo de imágenes.
o Ejercitará los números y sumascon apoyo de tarjetas.
o Hará ejercicios de evaluacióncon estos números.
Que el adulto:
o Comente sobre losproductos que secompran y venden enel mercado.
o Identifique, lea y escriba lasconsonantes m , n minúsculas y mayúsculasen palabras.
Al iniciar la lección el adulto:
o Comentará sobre algunos de losproductos que se compran yvenden en el mercado.
Para la enseñanza de lasconsonantes m,n, el adulto:o Las identificará y escribirá en
palabras.o Completará palabras con estas
letras.o Formará nuevas palabras con el
apoyo de tarjetas.o Identificará, leerá y escribirá las
mayúsculas en palabras yenunciados.
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CUADRO DE AVANCE
Alfabetización en lengua Náhuatl
LECCION TIEMPO DEDESARROLLO
CONTENIDO
3
TEMA
El cuidado de nuestrasalud.
o Enseñanza de lasconsonantes sI - en palabrasy enunciados.
Enseñanza de laterminacións.
Enseñanza de losnúmeros del 20 al 50.
3 semanas4
OBJETIVOS ACTIVIDADES A REALIZAR
o Forme nuevas palabrasy enunciados con lasletras y palabras yaaprendidas.
o Aprenda los númerosdel 10 al 20 y las restassencillas.
o Completará y escribiráenunciados con las palabrasinon, neka, inin y con otraspalabras.
o Escribirá un dictado de palabrasy enunciados con las letrasaprendidas.
o Identificará los números del 10 a20 con apoyo de tarjetas.
o Realizará sumas y restas sencillascon los números del 1 al 20 conapoyo de tarjetas.
o Hará ejercicios de evaluacióncon los números del 1 al 20;sumas y restas.
Que el adulto:
o Comprenda laimportancia de cuidarla salud.
o Aprenda, lea y escriba
El adulto:
o Comentará acerca de loimportante que es cuidar nuestrasalud y la de nuestra familia.
Para el aprendizaje delas consonantes s, I, eladulto:
o Las identificará y escribirá enpalabras.
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Ilas consonantes sminúsculas ymayúsculas.
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CUADRO DE AVANCE:
Alfabetización en lengua Náhuatl
LECCIÓN TIEMPO DEDESARROLLO
CONTENIDO
4
TEMA
Utilización do lasuma y la resta enresolución deproblemas.
5 3 semanas Enseñanza de lasconsonantes p
enhpalabras yenunciados.
Nuestro trabajo diario.
OBJETIVOS ACTIVIDADES A REALIZAR
o Forme nuevas palabrasy enunciados con lasletras y palabras yaaprendidas.
o Aprenda los númerosdel 20 al 50 y losaplique para resolverproblemas de suma yresta.
Completará palabras con estasletras y con la terminación smarcadora de futuro.Formará nuevas palabras con elapoyo de tarjetas y las escribirá.Identificará, leerá y escribirá lasmayúsculas en palabras.Formará y leerá enunciados conlas letras vistas.Escribirá un dictado de palabrasy enunciados con las letrasaprendidas.Identificará y ejercitará laescritura de los números del 20 al50 con apoyo de tarjetas.Realizará sumas y restas con losnúmeros del 20 al 50 con apoyode tarjetas.Resolverá problemas conejercicios de suma y resta.Hará ejercicios de evaluacióncon los números del 20 al 50,sumas y restas.
Que el adulto:
o Platique acerca de laimportancia deltrabajo para el
El adulto:
Comentará acerca del trabajoque realiza en su comunidad yfuera de ella.
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CUADRO DE AVANCE
Alfabetización en Lengua Náhuatl
LECCION TIEMPO DEDESARROLLO
CONTENIDO TEMA
Enseñanza de lasterminaciones wa ymeh.Enseñanza de losnúmeros del 50 al100.Utilización de lasuma y la resta enresolución deproblemas.
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5
OBJETIVOS ACTIVIDADES A REALIZAR
mejoramiento de lavida diaria.Aprenda las
Para el aprendizaje de lasconsonantes p, h, w, el adulto;
Las identificará, escribirá y leeráen palabras y enunciados.Completará enunciados conestas letras.Formará nuevas palabras con elapoyo de tarjetas.Completará palabras con lasterminaciones wa y mehmarcadoras de plural.Formará enunciados conpalabras que contengan lasconsonantes vistas.Contestará una pregunta a partirde la lectura y comprensión deun párrafo.Escribirá un dictado de palabrasy enunciados con las letrasaprendidas.Identificará y ejercitará laescritura de los números del 50 a100 con apoyo de tarjetas.Realizará sumas y restasutilizando estos números, conapoyo de tarjetas.Resolverá problemas conejercicios de suma y resta.Hará ejercicios de evaluacióncon los números vistos.
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consonantes p hw minúsculas ymayúsculas.Forme nuevas palabrasy enunciados con lasletras y palabras yaaprendidas.Aprenda los númerosdel 50 al 100 y losaplique para resolverproblemas de suma yresta.
CUADRO DE AVANCEAlfabetización en Lengua Náhuatl
LECCIONTIEMPO DE
DESARROLLO CONTENIDO TEMA
3 semanas Enseñanza de las
Repaso de losnúmeros del 1 al100 en sumas, restasy en problemas.
Las tradiciones en nuestracomunidad.
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consonantes xch conpalabras yenunciados
Enseñanza de lasílaba xi.
OBJETIVOS ACTIVIDADES A REALIZAR
Que el adulto:
° Platique acerca de laimportancia deconservar y continuarcon sus tradiciones
o Identifique, lea y escribalas consonantes x ,ch , minúsculas ymayúsculas en palabrasy enunciados
o Forme nuevas palabrasy enunciados con lasletras aprendidas y lasílaba xi.
o Repase, lea y escribalos números del 1 al100 y los aplique pararesolver sumas, restas yproblemas.
El adulto.
o Comentará sobre las fiestas,danzas, ceremonias y demástradiciones que se realizan en sucomunidad y en la región.
Para el aprendizaje de lasconsonantes x, ch, el adulto:
Identificará, leerá y-escribiráestas letras minúsculas ymayúsculas en palabras.Completará palabras con lasílaba xi que indica una orden omandato.Formará nuevas palabras con elapoyo de tarjetas.Formará y leerá enunciados conpalabras que contienen las letrasvistasContestará preguntas a partir dela lectura y comprensión de unpequeño párrafo.Escribirá un dictado de palabrasy enunciados con las letrasaprendidasRealizará ejercicios, sumas yrestas con los números del 1 al100, apoyándose con lastarjetas.
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CUADRO DE AVANCE
Alfabetización en lengua Náhuatl
LECCIONTIEMPO DE
DESARROLLOCONTENIDO TEMA
3 semanas Enseñanza de lasconsonantes y ,tz ,en palabrasy enunciados.
Enseñanza de losnúmeros del 100 al1000, en sumas,restas y enproblemas.
El casamiento en mipueblo.
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OBJETIVOS ACTIVIDADES A REALIZAR
mayúsculas, enpalabras, enunciadosy textos.
o Complete palabras ytextos que contenganestas consonantes.
o Forme nuevas palabrasy enunciados con lasletras aprendidas.
o Aprenda los númerosdel 100 al 1000 y losaplique para resolversumas, restas, yproblemas.
El adulto
o Comentará sobre cómo serealizan las bodas en su pueblo.
Para el aprendizaje de lasconsonantes y, tz, el adulto:
Identificará, leerá y completarácon estas letras minúsculas ymayúsculas palabras y textos.Formará nuevas palabras con elapoyo de tarjetas.Leerá textos que contienen estasletras y contestará preguntas enrelación al tema que tratan.Escribirá un dictado de palabrasy enunciados con las letrasaprendidas.Realizará ejercicios, sumas yrestas con los números del 100al 1000 con apoyo de tarjetas
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Que el adulto:
o Comente sobre latradición de la bodaen su pueblo.
o Identifique, lea yescriba lasconsonantes yminúsculas y
, tz
CUADRO DE AVANCE
Alfabetización en lengua Náhuatl
LECCIONTIEMPO DE
DESARROLLO CONTENIDO TEMA
8 3 semanas Enseñanza de laconsonante kuen palabrasenunciados y textosEnseñanza de losnúmeros del 1000 al50 000 en sumasy restas.
La importancia de cuidarnuestros montes.
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OBJETIVOS ACTIVIDADES A REALIZAR
minúscula y mayúsculaen palabras y textos
o Forme nuevas palabrascon ku
o Escriba textoso Aprenda los números
del 1000 al 50000 yque los aplique pararesolver sumas y restas.
El adultoo Comentará acerca de como
cuidar y reforestar los montes
Para el aprendizaje de la letraku el adulto:
o identificará, leerá y escribiráestas letras, minúsculas ymayúsculas en palabras
o Formará palabras con el apoyode tarjetas
o Completará palabras con Kuo Con base en preguntas formora
textoso Escribirá un dictadoo Identificará leerá y escribirá los
números del 1000 al 50 000 conapoyo de tarjetas
o Resolverá sumas y restasporo ejercitar el aprendizajede los números del 1 000 al50 000 con apoyo de tarjetas.
o Hará ejercicios de evaluacióncon estos números
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Que el adultoo Reconozca que los
montes son necesariospara la vida delhombre, animales yplantas.
o Aprenda loconsonante ku
CUADRO DE AVANCE
Introducción a la enseñanza del español como segunda lengua
LECCIONTIEMPO DE
DESARROLLO TEMA
9 3 semanas Introducción a laenseñanza delespañol comosegunda lengua.
Información sobre lasalud.
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CONTENIDO
OBJETIVOS ACTIVIDADES A REALIZAR
Que el adulto:
o Conozca de manerageneral las partes másImportantes que formanel idioma español.
El adulto:
o A partir de un texto, comenteacerca de su conocimientosobre la escritura de la lenguanáhuatl y del nuevo aprendizajeque tendrá del español.
o Observará todas las letras quese usan en el español.
o Leerá en voz alta algunaspalabras en español que fuerontomadas del náhuatl.
o Leerá en voz alta y escribirá laspalabras el, la, los, las, un, unos,una, unas y hará ejercicios yenunciados sencillos con ellas.
o Leerá en voz alta las palabras,este, esta, estos, estas, ese, esos,esa, esas con apoyo deimágenes.
o Completará y relacionará estaspalabras en pequeñosenunciados.
o Leerá en voz alta y escribirá laspalabras yo, tú, él, nosotros,ustedes, ellos con apoyo deimágenes.
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CUADRO DE AVANCEIntroducción a la enseñanza del español como segunda lengua
LECCIONTIEMPO DE
DESARROLLO CONTENIDO
9
TEMA
OBJETIVOS ACTIVIDADES A REALIZAR
Leerá, escribirá y completaráenunciados que indicanacciones que se hacen en estemomento, con apoyo de unaimagen.Leerá en voz alta las palabrasmi, mis y completará enunciadoscon ellas.Leerá en voz alta palabrasnuevas y completará con ellasenunciados más difícilesFormará enunciados con elapoyo de tarjetas y los escribiráen su cuaderno.
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CUADRO DE AVANCE
Enseñanza del español como segunda lengua
LECCIONTIEMPO DE
DESARROLLOCONTENIDO TEMA
1 5 semanas
• Enseñanza deenunciados queindican accionesque se realizanen este momento.
• Enseñanza de lasmedidas:centímetro, metro,hectárea ykilómetro.
Los Cultivos
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r r en enunciadosf g j rletras b v
• Enseñanza de las
• Enseñanza delsingular y plural.
OBJETIVOS ACTIVIDADES A REALIZAR
utilizando las palabras: el,los, la, las, un, unos, unas.
• Aprenda el singular y pluralde las palabras.
• Aprenda a construirenunciados que indiquenque la acción se estáhaciendo en este momento.
• Aprenda y maneje lasequivalencias entremedidas tradicionales ycentímetro, metro, hectáreay kilómetro.
• Aprenda a realizar sumasde dos o más cifras.
El adulto:
• Comentará e intercambiaráideas acerca de diversoscultivos.
• Observará, leerá en voz altay completará enunciadossencillos con las letras que seenseñan y con las palabras:el, los, la, las,un, unos,una, unas.
• Relacionará, leerá en voz alta ycompletará enunciadossencillos en singular y plural.
• Observará, leerá en voz alta,completará y relacionaráenunciados que indican que laacción se esta haciendo eneste momento.
• Formará enunciados con apoyode tarjetas.
Para el aprendizaje dematemáticas el adulto:
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Que el adulto:
• Tenga más informaciónsobre diferentes cultivos.
• Aprenda a pronunciar,escribir y leer palabras conlas letras: b v f
g j r rr
CUADRO DE AVANCE
Enseñanza del español como segunda lengua
LECCIONTIEMPO DE
DESARROLLOCONTENIDO TEMA
5 semanas
• Enseñanza de lasterminaciones paramasculino o y parafemenino a.
• Enseñanza de lasterminaciones ito,ita, para hacer eldiminutivo de lascosas, animales ypersonas.
• Enseñanza de laspalabras: estos,varias, algunas,muchas.
Los animales y las
plantas.
44
2
1
letra ñ• Enseñanza de la
OBJETIVOS ACTIVIDADES A REALIZAR
• Observará y leerá en voz altalas equivalencias de lasmedidas: centímetro, metro,hectárea y kilómetro pararesolver pequeños problemas.
• Hará sumas y restas de 2 cifras.• Resolverá problemas con el
apoyo de tarjetas.
• Aprenda a leer y escribir lasterminaciones paramasculino y femenino: o, ay las palabras él, la.
• Aprenda a leer y escribir lasterminaciones ito, ita.
• Escribirá palabras relacionadascon el tema del que se habla
• Leerá en voz alta y escribirápalabras para practicar elmasculino y femenino.
• Observará, leerá en voz alta,completará y escribirá las
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Que el adulto:
• Reconozca la importanciade tener animales y plantaspara mejorar sualimentación y sueconomía.
• Aprenda, lea y escribala letra ñ
EI adulto:
• Comentará e intercambiaráideas sobre la cría de animalesy de plantas para mejorar sualimentación.
• Completará, relacionará yescribirá palabras y enunciadoscon la letra ñ
CUADRO DE AVANCE
Enseñanza del español como segunda lengua
LECCIONrTIEMPO DE
DESARROLLO CONTENIDO TEMA
• Enseñanza de laspalabras queindican posesión:mi, mis, tu, tus, su,sus, nuestro,nuestras.
• Enseñanza depalabras queindican cualidad.
• Repaso de lasmedidas:centímetro, metro,hectárea ykilómetro.
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2
OBJETIVOS ACTIVIDADES A REALIZAR
• Aprenda a usar, leer yescribir la palabra estosque indica cercanía ypalabras que noespecifican cantidad.
• Aprenda a usar, leer yescribir palabras queindican posesión: mi, mis,tu, tus, su, sus, nuestro,nuestras.
• Identifique, lea y escribapalabras que indican lacualidad de las cosas y delas personas.
• Practique las medidas:centímetro, metro, hectáreay kilómetro en la resoluciónde problemas.
palabras el o la y las letras queseñalan el masculino y elfemenino.
• Observará, leerá en voz alta yescribirá los enunciadoscorrespondientes que indicanque algo es pequeño.
• Observará y leerá las palabras:estos, algunas y muchas.Escribirá palabras relacionadascon el tema del que se habla.
• Observará y leerá palabras queindican posesión: mi, mis, tu,tus, su, sus, nuestro, nuestras.Escribirá enunciados pequeñosusando esas palabras.
• Leerá y completará enunciadoscon palabras que indican quela acción se está realizando enestos momentos. Escribirá estosenunciados ya completos.
• Observará y leerá en voz altapequeños enunciados conpalabras que inaican cualidad.Relacionará pequeñosenunciados con estas palabras
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CUADRO DE AVANCE
Enseñanza del español como segunda lengua
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LECCIONTIEMPO DE
DESARROLLOCONTENIDO TEMA
La alimentación y lasalud.
3 5 semanas
• Repaso de laspalabras el, los, la,las.
• Enseñanza de las
en enunciados.letras s c qz
ACTIVIDADES A REALIZAR
• Leerá y completará enunciadoscon palabras que indicancualidad. Escribirá estosenunciados ya completos.
• Formará enunciados con apoyode tarjetas.
Para el aprendizajede las matemáticas el adulto:
• Escribirá nombres de cosas quese miden por metro. Repasarálas medidas: centímetro, metro,hectárea y kilómetro en laresolución de problemassencillos.
• Resolverá problemas con elapoyo de tarjetas.
Que el Adulto:
• Tenga más información dela alimentación paraconservar su salud.
• Identifique y aprenda apronunciar, leer y escribir
El Adulto:
• Comentará e intercambiaráideas sobre la preparación ycombinación de alimentos.
• Observará, leerá en voz alta,completará y escribirá las letras
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OBJETIVOS
CUADRO DE AVANCE
Enseñanza del español como segunda lengua
LECCIONTIEMPO DE
DESARROLLO CONTENIDO TEMA
• Repaso deenunciados queindican que laacción se estáhaciendo en estemomento.
• Uso de las palabrasquién, qué.
• Enseñanza de lapalabra si.
• Repaso depalabras queindican cualidad.
• Enseñanza deenunciados queindican que laacción ya pasó.
• Enseñanza de lasmedidas: gramo,medio kilo, kilo,quintal y tonelada.
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OBJETIVOS ACTIVIDADES A REALIZAR
las letras que se enseñanen enunciados sencillos.
• Repase palabras para laformación de enunciados.
• Aprenda a construirenunciados que indicanque la acción ya pasó.
• Aprenda y manejelas equivalenciasentre medidastradicionales ygramo, medio kilo,kilo, quintal ytonelada.
que se enseñan en enunciadossencillos.
• Realizará ejercicios decompletamiento de enunciadospara repasar las palabras queindican que la acción estápresente.
• Realizará ejercicios decompletamiento con laspalabras el, los, la, las.
• Escribirá palabras en relaciónal tema que se está hablando.
• Completará enunciados conpalabras que indican cualidad.
• Observará, leerá en voz alta ycompletará enunciados queindican que la acción ya pasó.
• Formará enunciados con apoyode tarjetas.Para el aprendizaje de lasmatemáticas, el adulto:
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CUADRO DE AVANCE
Enseñanza del español como segunda lengua
LECCIOTIEMPO DE
DESARROLLOCONTENIDO TEMA
5 semanasletras dy en enunciados.
• Enseñanza deenunciados queindican accionesque apenas se vana realizar.
• Enseñanza deenunciados quecontenganpalabras que sirvenpara preguntar:qué, por qué.
• Repaso de todos loselementos propiosdel españolaprendidos hastaesta lección.
La higiene
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3
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h Il• Enseñanza de las
OBJETIVOS ACTIVIDADES A REALIZAR
• Observará y leerá en voz altalas equivalencias de lasmedidas para resolverpequeños problemas.
Que el Adulto:
• Obtenga más informaciónsobre la higiene engeneral.
• Aprenda, lea y escriba lasletras que se encuentran enenunciados.
• Aprenda a formarenunciados que indicanque la acción apenas seva a realizar.
• Aprenda a utilizar palabraspara hacer preguntas.
• Aplique correctamentetodas las palabrasaprendidas hasta estemomento.
El Adulto:
• Comente e intercambie ideasacerca de la higiene personal,de alimentos y de su medio.
• Observará, leerá en voz alta,completará y escribiráenunciados con las letras quese enseñan.
• Observará, leerá y formaráenunciados que indican que laacción va a suceder.
• Observará, leerá en voz alta,relacionará y escribiráenunciados con palabras queindican cualidad.
• Leerá y contestará preguntassobre el tema que se trata.
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CUADRO DE AVANCE
Enseñanza del español como segunda lengua
LECCION
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TIEMPO DE
DESARROLLOCONTENIDO TEMA
• Enseñanza de lasmedidas: litro ymedio litro.
OBJETIVOS ACTIVIDADES A REALIZAR
• Aprenda y maneje lasmedidas litro y medio litro.
para practicar las palabras:qué y por qué.
• Formará enunciados con apoyode tarjetas.
• Observará y leerá en voz altalas medidas medio litro y litropara resolver pequeñosproblemas.
• Resolverá problemas con elapoyo de tarjetas.
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ESTA OBRA SE TERMINO DE IMPRIMIR EN EL MES DEDICIEMBRE DE 1999, EN TIPOGRAFICA CONDOR, S. DE R.L
LUCAS ALAMAN 88, COL. OBRERA175 EJEMPLARES
Secretaría de Educación Pública
El INEA EDITÓ ESTE LIBRO
PARA SU DISTRIBUCIÓN GRATUITA
EN APOYO A LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS