INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL LA MAGDALENA

PROYECTO DE CALIDAD –CRECER PARA TRASCENDER GESTIÓN ACADÉMICA

GUIA DE TRABAJO EN CASA No 5

Asignatura: SOCIALES Grado: 5º A – B – C- D Docente: Lic. Piedad Barros Lemus

Fecha de asignación al estudiante: Mayo 14/21 Fecha de entrega al docente: Mayo 31/2021

Nombre del estudiante: _______________________________ Curso: ________

Instrucciones para la familia: Hola chicos de 5º grado, continuamos en el nuevo año con el proceso de enseñanza-aprendizaje virtual en casa con una variedad de actividades pedagógicas, formativas planteadas en la presente guía de trabajo No 5 las cuales fueron elaboradas con el propósito de seguir forjando la autoformación, autogestión, con sentido de responsabilidad, que las trabajes en tu módulo, guía o cuaderno de sociales con suma dedicación, iniciativa, compromiso y entrega oportuna esperando que muy juiciosos, con una buena actitud y organización en tu tiempo de estudio más el acompañamiento valioso de tus padres logres alcanzar los desempeños y aprendizajes establecido. NOTA: Te recuerdo enviar el desarrollo de las actividades de esta guía No 5 a mi correo institucional piedadbarrosl@insedmag.edu.co

¡Animo…Muchos éxitos!

Desempeño de competencias:

Caracteriza las funciones del sistema político – administrativo de Colombia en diferentes épocas (ramas del poder público)

Valoro la importancia y existencia de los diferentes órganos administrativos e institucionales para la buena y sana convivencia ciudadana.

EJES TEMÁTICOS ORGANIZACIÓN DEL ESTADO COLOMBIANO

Etapas del Modelo Pedagógico

Actividades propuestas y orientaciones didácticas

Queridos estudiantes te animo a que leas inicialmente con suma atención y concentración todas las actividades y contenidos propuestas en la presente guía, después desarrolla poco a poco durante el tiempo establecido en tu modulo o cuaderno “tu solito” cada una de las actividades propuestas en las diferentes etapas de la guía formativa. Luego los padres revisan y orientan para corregir, ¡ANIMO, TU PUEDES! ¡Recuerda ya estás en 5º y conoces muchos de los procesos pedagógicos de grados anteriores!

Evaluación Inicial:

1. Recorta y pega en los marcos fotos de las principales autoridades de tu país, departamento y ciudad, debajo de cada

imagen escribe sus respectivos nombres.

Desarrollo Cognitivo (página 24 - 25 del módulo)

ORGANIZACIÓN DEL ESTADO COLOMBIANO

Lee con atención y concentración el siguiente texto y elabora en tu cuaderno glosario de palabras desconocidas y busca su significado en el diccionario o internet.

El estado asume el compromiso de proteger a todos los colombianos (as), a partir del

cumplimiento de las normas o leyes contempladas en la Constitución Nacional. La administración

del país se ha organizado en tres ramas o poderes: Rama Ejecutiva, Rama Legislativa y Rama

Judicial.

La división en tres poderes o ramas tiene por objetivo evitar la dictadura o el poder excesivo de

una sola persona o grupo. Cada poder es independiente de los otros aunque se relacionen entre

sí.

Rama Legislativa: La misión principal de la rama legislativa es elaborar, reformar y derogar las leyes de la nación. Está conformada por El Congreso de la Republica el cual a su vez está integrado por: el Senado y Cámara de representantes. la rama legislativa está representada por el Congreso a nivel nacional; por las asambleas a nivel departamental; y por el concejo a nivel municipal. Las normas que elabora el Congreso se llaman leyes, las que elabora la Asamblea se llaman ordenanzas y las que elabora el Concejo Municipal, acuerdos.

Rama Ejecutiva: La misión principal de la rama ejecutiva es hacer cumplir las leyes y las normas establecidas. Está conformada por el Presidente, Vicepresidente, Ministros, Gobernadores y Alcaldes.

Rama Judicial: la justicia es un servicio público a cargo de la nación, se encarga de hacer justicia y castigar a quienes no cumplan con las leyes y está integrada por La Corte Suprema de Justicia, La Fiscalía General, Los tribunales Superiores y los Juzgados Municipales.

ORGANISMOS DE CONTROL Y VIGILANCIA:

Para garantizar el buen funcionamiento del Gobierno y para la defensa de los derechos

fundamentales de las personas se crearon instituciones que vigilan, hacen trabajar y sancionan en

caso necesario a los representantes del gobierno, estos son: La Procuraduría General de la

Nación, La Contraloría General de la Nación, La Defensoría del Pueblo, La Personería

Distrital y los Juzgados de Familia.

Procuraduría

Funciones

CONTRALORIA GENERAL

Funciones

DEFENSORIA DEL PUEBLO

Funciones

Vigilar el

cumplimiento de la Constitución Nacional.

Proteger los derechos humanos con el auxilio de la Defensoría del pueblo.

Defender los intereses de la sociedad.

Defender los intereses colectivos, en especial el ambiente.

Representante

PROCURADOR GENERAL

Es la oficina encargada

de vigilar que el dinero público sea gastado obedeciendo las leyes y los presupuestos acordados

Debe llevar las cuentas generales de la nación.

Llevar un registro de la deuda pública.

Vigila el manejo del dinero nación

Representante

CONTRALOR GENERAL

Controlar la conducta de

los funcionarios.

Velar por la promoción, el ejercicio y la divulgación de los derechos humanos.

Orientar a las personas en la defensa de sus derechos ante las autoridades.

Divulgar los derechos humanos y recomendar las políticas para su enseñanza.

Presentar ante las autoridades las acciones de tutela

Representante

Defensor del pueblo y los personeros

municipales

ACTIVIDADES DE DESARROLLO COGNITIVO (Módulo página 28)

Teniendo en cuenta el texto leído completa el siguiente mapa conceptual de la Organización del Estado

Colombiano identificando sus funciones y entes que lo conforman.

Compromiso Cognitivo (Módulo pagina 29 - 30)

REFLEXIÓN: Lee atentamente la situación planteada y resuelve los siguientes interrogantes en tu cuaderno

Camilo Andrés es un niño de 10 años que no sabe leer, ni escribir. Sus padres son muy pobres y consideran que estudiar es una “perdedera de tiempo”. Por eso desde muy pequeño Camilo Andrés debe acompañar y ayudar a su padre, que es obrero de una construcción.

Con esto, según el papá, Andrés está aportando a la economía de la familia y se está preparando en un oficio cuando sea adulto.

¿Estás de acuerdo con las ideas del papá de Camilo Andrés? ¿Por qué?

Compara un día cotidiano tuyo con el de Camilo Andrés(cuadro abajo)

¿Se puede afirmar que a Camilo Andrés se le está negando el derecho a la educación? ¿Por qué?

Describe en el cuadro comparativo como te imaginas sería un día cotidiano tuyo con respecto al de Camilo Andrés.

ACTIVIDADES DE PROYECCION SOCIAL

Entrevista a personas de tu familia, utiliza el siguiente cuestionario y presenta tus conclusiones en la clase virtual a tus compañeros.

¿Qué entiendes por democracia? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Has participado en alguna elección y por qué lo ha hecho? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Por qué es importante nuestra constitución? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Por qué crees que la población Colombiana es apática a participar en las elecciones gubernamentales y en la vida comunitaria? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ESTUDIANTE

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CAMILO ANDRES

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Actividades para el Desarrollo de Valores:

Actividad: Proyecto Ambiental Escolar (PRAE

Consulta el capítulo 3 de la constitución política colombiana y transcribe en la imagen de qué trata los

artículos 79 y 80. Teniendo en cuenta la consulta de manera creativa y con la opinión de tus padres

elabora una cartelera sobre los derechos colectivos y del medio ambiente que hacen parte de nuestro

país.

¡Animo buenas actitud, creatividad y buena imaginación

ACTIVIDAD DE COMPRENSION LECTORA Y RETROALIMENTACION

(Modulo página 31)

Lee con atención el siguiente texto y responde en la tabla escogiendo la opción que consideres correcto

PRUEBA SABER

NECESITAMOS DE LOS DEMÁS ¿Te has puesto a pensar si puedes vivir solo o si necesitas vivir rodeado de otras personas? La respuesta a esta pregunta es fácil; nosotros por experiencia sabemos que no podemos vivir solos. Por el contrario, siempre estamos necesitando de nuestros semejantes: familiares, compañeros de clases, vecinos, amigos. Un animal cualquiera al poco tiempo de nacer, ya puede valerse por sí mismo o por lo menos sobrevive con escasos cuidados de los padres. Nosotros como seres humanos requerimos de un mayor cuidado y protección, tanto para alimentarnos, como para educarnos, recrearnos etc.

1. Según el texto anterior, está demostrado que todas las persona para poder vivir en armonía necesitan a) Tener dinero y comodidades b) Que nadie se meta en su vida. c) De la compañía de otras personas. d) Tener mucha experiencia.

1. De acuerdo al texto, la diferencia entre los seres humanos y los animales radica en que a) El animal no puede vivir sin sus padres. b) El ser humanos requiere mayor cuidado de los padres. c) El ser humano puede valerse por sí mismo. d) El animal apenas nace es indispensable de sus padres.

2. De acuerdo al contenido general del texto, podemos concluir que a) El ser humanos puede valerse por sí mismo. b) El ser humanos es un ser individual. c) El hombre es un ser social por naturaleza. d) Los animales no se complican la vida.

3. Todos los colombianos tienen unos derechos fundamentales, que garantizan su vida, familia,

dignidad y libertad. Cuando una persona es sometida a maltratos o tratos crueles, se le está violando el derecho a

a) Trabajar dignamente. b) La integridad personal. c) La igualdad. d) La libertad de religión o culto.

4. De las siguientes actitudes cual atenta contra la sana convivencia y el respeto por los demás. a) Respetar el turno en las filas. b) Llamar a su compañero por su apodo. c) Respetar la opinión de los demás. d) Saludar con respeto a las personas.

5. El artículo 44 contemplado en la constitución nacional colombiana hace referencia: a) Derecho a la igualdad b) Derechos de la niñez c) Derecho a la dignidad humana d) Derecho a la vida.

6. Los articulo 79 y 80 en nuestra constitución se refiere

a) Derecho a la igualdad b) Derecho a la libertad de culto c) Derecho a la preservación del medio ambiente d) Derecho a la vida

HOJA DE RESPUESTAS

Rellena completamente el ovalo que consideres que sea la respuesta correcta

EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

Recursos, BIBLIOGRAFÍA y Web grafía:

Guía de trabajo

Módulo de sociales

cuaderno

Actividades cognitivas, consultas, razonamiento, reflexión, creatividad, imaginación.

Diccionario

Libro constitución nacional

Recursos tecnológicos ( plataforma institucional, computador, Tablet, celular, impresora )

Conexión a internet.

Materiales de papelería u otros que estén a la mano en casa.

Link trabajados para afianzar las temáticas

PROCESO DE EVALUACIÓN

1. Relaciona a través de interpretación de imágenes, mapa mental, actividades de comprensión lectora, consultas, análisis, conocimiento y desarrollo de interrogantes, producción textual de las actividades propuestas. 2. Realiza las actividades establecidas con buena actitud, compromiso, responsabilidad, motivación, puntualidad y las presenta de manera organizada.

Preguntas de Reflexión:

¿Cuáles fueron esas estrategias y actividades pedagógicas desarrolladas en la presente guía que te permitieron una mejor comprensión y desarrollo de la temática planteada?

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Autoevaluación del Estudiante

Señala con toda honestidad con una X el nivel de tu desempeño en las siguientes actitudes

Encierra la valoración que te colocarías en Sociales

Te recuerdo la fecha para entrega de las actividades realizadas hasta el día lunes 31 de Mayo/21. Envía actividades al nuevo correo institucional piedadbarrosl@insedmag.edu.co o al WhatsApp: 3126781684 las fotos de tus actividades como evidencias del trabajo realizado.

Cualquier duda comunícate conmigo llamando a mi celular.

Lic. Piedad Barros Lemus. – Doc. SOCIALES.

Horario de atención a padres de 7:00 a.m – 12:00 p.m.