instrucciones como conducir el folleto

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INSTRUCCIONES COMO CONDUCIR EL FOLLETO  ¿ Qu i enes ha cen l a vol un tad de Jehová en nu es tr os as?  km13 09-S Co Los conductores tendrán que distribuir bien el tiempo para abarcar equitativamente las lecciones. 30min. Si hay algún recuadro “Para saber más", le pedirá al lector que lo lea e invitará al auditorio a explicar  cómo se  beneficiaría un estudiante si sigue la sugerencia que allí se Antes de pasar a la siguiente lección , el conductor hará un repaso valiéndose de las re un tas ue a arecen al ie de la á in a. Según lo  permita e l tiempo, se leerán los textos clave. Después, cada sección que comience con una afirmación en negrita se leerá por separado, tras lo cual el conductor preguntará a los presentes cómo ayuda la sección a contestar la  pregunta del título. Introducirán cada una de las 28 lecciones leyendo la pregunta que sirve de título. Una vez que el lector lea el párrafo introducto rio, el conductor hará una  pregunta que él mismo haya preparad  Si queda tiempo para un repaso final, podrá repetir las  preguntas de los títulos.    I    l   u   s    t   r   a   c    i   o   n   e   s   s   o    b   r   e    l   a   s   u   e   s   e   u   e    d   e   n    h   a   c   e   r   c   o   m   e   n    t   a   r    i   o   s  .  

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8/15/2019 Instrucciones Como Conducir El Folleto

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INSTRUCCIONES COMO CONDUCIR EL FOLLETO ¿Quienes hacen la voluntad de Jehová en nuestros días?  

km13 09-S Co

Los conductores tendrán que distribuir bien el tiempo para abarcar equitativamente las lecciones.30min.

Si hay algún recuadro “Para saber más", le pedirá al lector

que lo lea e invitará al auditorio a explicar   cómo se

 beneficiaría un estudiante si sigue la sugerencia que allí seAntes de pasar a la siguiente lección, el

conductor hará un repaso valiéndose de lasre untas ue a arecen al ie de la á ina.

Según lo permita eltiempo, seleerán los

textosclave.

Después, cadasección que

comience conuna afirmación

en negrita seleerá por

separado, traslo cual elconductor

preguntará alos presentes

cómo ayuda lasección a

contestar la pregunta del

título.

Introducirán cada una de las 28 lecciones leyendo la pregunta que sirve de título.

Una vez

que el

lector lea

el párrafo

introducto

rio, elconducto

hará una

 pregunta

que él

mismo

haya

preparad

 

Si queda

tiempo paraun repaso

final, podrárepetir las preguntas

de lostítulos.

   I   l  u  s   t  r  a  c   i  o  n  e  s

  s  o   b  r  e   l  a  s

  u  e  s  e

  u  e   d  e  n   h  a  c  e  r  c  o  m  e

  n   t  a  r   i  o  s .