instituto universitario politécnico “santiago mariÑo” extensión...

Instituto Universitario Politécnico “SANTIAGO MARIÑO” Extensión Porlamar

PROCESO ADMINISTRATIVO Y LINEAMIENTOS METODOLÓGICOS PARA ORIENTAR LA ELABORACIÓN

DE TRABAJOS DE GRADO

Agosto 2013

Ing. Teddy Francisco Milano

CONTENIDO

4. Proy Inv: Cronograma 2013-2 y Formatos5. TEG: Cronograma 2013-2 y Formatos

6. Esquemas para organizar el TEG

7. Proceso de Investigación

1. Organización de la investigación en PSM 2. Marco Normativo

3. Líneas de Investigación

ORGANIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN PSM

COORDINADOR ÁREA DE INVESTIGACIÓN

1 Comisión de Trabajos de Grado

Consejo Editorial Revista CITEIN2Otras Comisiones de Trabajo3

• Jefes de Escuela• Representantes de Líneas de

Investigación (Docentes Especialistas por Escuela)

• Coordinador Comisión TEG

JEFE DEPARTAMENTO DE I&PG

MARCO NORMATIVO

1 Reglamento de Trabajos de Grado 2006

Manual de Trabajos de Grado 20062

3 Sistema de Gestión de Calidad PSM 2013

• Procesos de Proy de Inv y TEG

• Formatos de Proy de Inv y TEG 4 Líneas de Investigación

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓNARQUITECTUR

A CIVIL ELECTRICA ELECTRÓNICA

Diseño Arquitectónico

Proyectos Civiles

Diseño Eléctrico Diseño Electrónico

Producción de Sistemas

ConstructivosConstrucción Mantenimiento

Eléctrico Biotecnología

Patrimonio Histórico Mantenimiento Fuentes de

EnergíaAutomatización y

Control

Diseño Urbano

Administración de Obras Biotecnología Electrónica

Programada

Arquitectura Abierta

Riesgos y Administración de Desastres

Telecomunicaciones

Administración y Planificación

Mantenimiento Electrónico

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

MECÁNICA INDUSTRIAL SISTEMAS QUÍMICA

Proyectos Mecánicos Producción Telecomunicacion

es Alimentos

Administración de Mantenimiento Mecánico

Higiene y Seguridad Industrial

Investigación Documental Ambiente

Materiales Gestión Gerencial

Modelos de Sistemas Diseño Químico

Producción Ingeniería de Métodos

Sistemas Expertos Energía

Supervisión e Inspección Mercado Inteligencia

Artificial

Logística Sistemas de Información

Cronogramas y Formatos: Proyecto de

Investigación(9° semestre)

Cronograma de Proy de Investigación 2013-2SEMANA FECHAS PROYECTO DE INVESTIGACIÓN RESPONSABLE

Período Intersemestral

30 Agosto06 Septiembre13 Septiembre

Instalación Comisión TEG (9:00 am.) Taller de Inducción a Docentes y Directivos Taller de Inducción a Docentes y Directivos

Director/Jefe DAJefe Dpto. I&PGJefe Dpto. I&PG

1 16-09 al 20-09-1323-09 al 27-09-13

Taller de Inducción a Estudiantes (20 Sept. 4pm.) Asignación Tutores Académicos Jefe Dpto. I&PG

Comisión TG2

3 30-09 al 04-10-13 Inscripción Propuesta P Inv En Dpto./PG Evaluación de Propuesta de P de Inv. Correcciones de observaciones Entrega de Propuesta P de Inv. Corregida Entrega de resultados al alumno

Alumno/Tutor(FOR-INV-001)

4 07-10 al 11-10-13 Comisión TG5 14-10 al 18-10-13 Comisión TG

6 21-10 al 25-10-13

Alumno

Comisión TG

7 28-10 al 01-11-13

Desarrollo del Proyecto de Investigación con asesoría del Profesor de la asignatura y Tutor Académico (Los tres primeros

capítulos)Alumno

8 04-11 al 08-11-139 11-11 al 15-11-13

10 18-11 al 22-11-1311 25-11 al 29-11-1312 02-12 al 06-12-13

13 09-12 al 13-12-13Entrega de tres (3) tomos del P de Inv

(anillados y firmados) Alumno

14 13-01-14 al 17-01-14Asignación de Jurado y Elaboración de Cronograma de

Defensas y Logística Comisión TG15 20-01 al 24-01-1416 27-01 al 31-01-1417

03-02 al 07-02-14 10-02 al 14-02-14

Defensa y Evaluación del Proyecto deInvestigación

Tutor AcadémicoProfesor P Inv

Jurados(FOR-INV-002)( FOR-INV-003)

18

FOR-INV-001Inscripción Proyecto de

Investigación

Formatos del SGC

FOR-INV-002Evaluación Proyecto de

Investigación

Formatos del SGC

FOR-INV-003Resultados Proyecto de

Investigación

Cronogramas y Formatos:

Trabajo Especial de Grado

(10° semestre)

Cronograma de Trabajos de Grado 2013-2SEMANA FECHAS TRABAJO DE GRADO RESPONSABLE

Período Intersemestral

30 Agosto06 Septiembre13 Septiembre

Instalación Comisión TEG (9:00 am.) Taller de Inducción a Docentes y Directivos Taller de Inducción a Docentes y Directivos

Director/Jefe DAJefe Dpto. I&PGJefe Dpto. I&PG

116-09 al 20-09-13 Taller de Inducción a Estudiantes (19 Sept. 4pm.)

Jefe Dpto. I&PG

2 23-09 al 27-09-13 Inscripción de TG, entrega de formatos y recaudos solicitados

Alumno(For-Inv-004)3 30-09 al 04-10-13

4 07-10 al 11-10-13 Ajustes Capítulos I, II y III, según observaciones de Formato de P Inv.

Alumno(For-Inv-003)5 14-10 al 18-10-13

6 21-10 al 25-10-13Revisión previa al desarrollo final del Trabajo de Grado Alumno

Comisión TG7 28-10 al 01-11-138 04-11 al 08-11-139 11-11 al 15-11-13

Desarrollo del trabajo de Grado FinalAlumno Tutor

(For-Inv-005)

10 18-11 al 22-11-1311 25-11 al 29-11-1312 02-12 al 06-12-13

13 09-12 al 13-12-13Entrega de tres (3) Tomos anillados de la Versión Preliminar del Trabajo de Grado

Alumno(For-Inv-006)(For-Inv-007)

14 13-01-14 al 17-01-14

Predefensa del TG y corrección de observaciones del Jurado para Defensa Final

AlumnoJurado

(For-Inv-008)

15 20-01 al 24-01-1416 27-01 al 31-01-1417 03-02 al 07-02-1418 10-02 al 14-02-14

Periodo Intersemestral

Defensa Final del TG

AlumnoJurado

(For-Inv-009)(For-Inv-010)(For-Inv-011)

FOR-INV-004Inscripción

Trabajo de Grado

Formatos del SGC

FOR-INV-005Control de Tutorías Trabajo de Grado

Formatos del SGC

FOR-INV-006Aprobación del Tutor

Trabajo de Grado

Formatos del SGC

FOR-INV-007Solvencia

Presentación Trabajo de Grado

Formatos del SGC

FOR-INV-008Acta de Predefensa Trabajo de Grado

Formatos del SGC

FOR-INV-009Evaluación

Trabajo de Grado

Formatos del SGC

FOR-INV-010Acta de Evaluación Trabajo de Grado

Formatos del SGC

FOR-INV-011Acta de Veredicto Trabajo de Grado

Formatos del SGC

Tabla de pagos a Tutores y JuradosASIGNACIÓN

HORAS A

PAGAR

MÁXIMO DE

ALUMNOS

MÁXIMO DE HORAS A PAGAR

EN EL SEMESTRE

OBSERVACIONES

TUTOR DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN (9°)

8 horas por alumno por semestre (1 hora semanal)

5 40 horas El tutor será el mismo hasta la defensa del TEG

DOCENTE DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN (9°) oDE SERVICIO COMUNITARIO (7° y 8°)

4 horas por semana

El curso asignado 72 horas Es una unidad curricular

JURADO DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN (9°)

0 Variable 0

El Jurado estará conformado por el docente de Proy Inv y un especialista en el área (Jefe de Escuela, Coordinador de Investigación o docente representante de Líneas de Investigación).

TUTOR DE TEG (10°)


5 80 horas Se cancelarán 8 hrs por asesoría y 8 hrs luego de la defensa del TEG

JURADO DE TEG (10°)

3 horas por alumno

8 alumnos (defensas) 24 horas Sólo se cancela en TEG (10°)

TUTOR DE PASANTÍAS (10°)


5 40 horas La evaluación será realizada por el tutor empresarial y el tutor académico

Proceso de Investigación

PROCESO DE DE INVESTIGACIÓN

CAPÍTULO IEL PROBLEMA

CAPÍTULO IIMARCO

REFERENCIAL

Operacionalización de Variables

CAPÍTULO IVRESULTADOS SEGÚN MODALIDAD Y TIPO

• Modalidad (Documental, de Campo, Proyecto Factible)• Tipo de la Investigación (Exploratoria, Descriptiva,

Explicativa, Proyectiva)

• Técnicas de recolección de datos• Instrumentos de recolección de datos• Técnicas de análisis

Procedimientos (Fases, Etapas y Actividades)

Area Temáti

caPROYECTO DE INVESTIGACIÓN y

TEG

Población y Muestra o Sujeto de Estudio

CAPÍTULO IIIMARCO METODOLÓGICO

AREA TEMÁTICA

No es posible hacer una investigación (más o menos valiosa) sino se conoce

con cierta profundidad el tema a estudiar o si no se ha recopilado suficiente

información para que se pueda definir dicha información de manera precisa en

sus objetivos y clara en sus alcances

AREA TEMÁTICAEs el campo de trabajo (o Línea de Investigación) de la especialidad donde se ubica el tema a estudiar.

TEMASe debe seleccionar un tema concreto y accesible, bien delimitado y preciso sobre el cual pueda encontrarse suficiente bibliografía y sea factible recopilar datos de interés.

CAPÍTULO I: EL PROBLEMA

Una vez seleccionada el área temática a investigar es preciso revisar la información que se posea sobre la misma y pasar a contextualizar el problema.

El problema es la fase fundamental de todo proceso de investigación; la que distingue una verdadera investigación de trabajos de orden práctico aparentemente similares y que pueden estar estrechamente relacionados con la misma.

En ausencia de un problema de investigación no hay verdadera búsqueda de conocimientos, aun cuando la solución de un problema práctico pueda dar valiosos aportes.

CAPÍTULO I: EL PROBLEMAINVESTIGACIÓN TRABAJOS PRÁCTICOS

PROPÓSITO

Resolver problemas de conocimiento (encontrar la respuesta)

Resolver problemas prácticos mediante algún tipo de acción, pero no mediante un nuevo conocimiento

EJEMPLOS

Como influye el estado actual de kioskos y caminería en la actividad turística y comercial en playa La Caracola?

Diseño arquitectónico de kioskos y caminería de playa La Caracola

Cual es el impacto de las fallas de las maquinarias en las operaciones de la empresa EFEX?

Plan de mantenimiento para reducir las fallas de las maquinarias de la empresa XCon base en la respuesta al problema de investigación se

pueden plantear soluciones de orden práctico mediante un Proyecto Factible

CAPÍTULO I: EL PROBLEMACONTEXTUALIZACIÓN DEL

PROBLEMA

SITUACIÓN ACTUAL Hechos o situaciones que se observan

(síntomas) Hechos o situaciones que lo producen

(causas)PRONÓSTICO

Hacía donde puede orientarse la situación descrita

CONTROL DEL PRONÓSTICO(POSIBLES SOLUCIONES)

PLANTEAMIENTO

FORMULACIÓN y SISTEMATIZACIÓN

Utilice datos estadísticos y cifras

confiables

La contextualización de un problema de investigación incluye el planteamiento, la formulación y la sistematización, las cuales se expresan generalmente en forma de pregunta o preguntas básicas que permiten, junto con el marco teórico, definir los objetivos de la investigación.

CAPÍTULO I: EL PROBLEMA

• Debe estar estrechamente relacionada con el planteamiento del problema y por consiguiente con el título del proyecto

• No debe contener adjetivos que impliquen juicios de valor como: bueno, malo, mejor, peor.

• No debe dar origen a respuestas como «si» o «no» (entonces debe ser reformulada)

• Debe estar delimitada en cuanto a tiempo, espacio y población.

• Puede contener más de una pregunta que guarden relación entre ellas.

Interrogante (s) que debe(n) cumplir las siguientes condiciones:

CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

FORMULACIÓN

OBJETIVOSUna vez formuladas las preguntas que se desean responder, los objetivos de la investigación, derivados de las mismas, deben ser redactados empezando con un verbo en infinitivo clasificado según el TIPO (NIVEL o GRADO DE PROFUNDIDAD) de lo que se desea conocer mediante la misma (ver Cap III).

CAP I

EXPLORATORIA

DESCRIPTIVA EXPLICATIVA

ConocerDefinirDescubrirDetectarEstudiarExplorarIndagarSondear

AnalizarCalcularCaracterizarClasificarCompararCuantificarDescribirDiagnosticarExaminarIdentificarMedir (*)

ComprobarDemostrarDeterminarEstablecerEvaluarExplicarInferirRelacionarVerificar

LISTA DE VERBOS SEGÚN TIPO DE INVESTIGACIÓN

OBJETIVOSGENERAL

• Expresa el fin concreto de la investigación en correspondencia directa con la formulación del problema

• Se debe descomponer en varios objetivos específicos

ESPECÍFICOS

• Indican con precisión los conceptos, variables o dimensiones que serán objeto de estudio.

• Se derivan del objetivo general y contribuyen al logro de éste.

CORRESPONDENCIA ENTRE TÍTULO, FORMULACIÓN DEL PROBLEMA Y OBJETIVO GENERAL

TÍTULO FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

OBJETIVO GENERAL

Incidencia del proceso de planeación a corto plazo en la gran empresa y formulación de un modelo operativo de planificación estratégica

¿Cuál es la incidencia del proceso de planeación orientado a tomar decisiones (políticas, estrategias y planes) sin información adecuada y a corto plazo en la gran empresa? ¿Qué alternativa se puede implementar para lograr un adecuado proceso de planeación?

Identificar las características y la incidencia del proceso de planeación a corto plazo en la gran empresa y formular un modelo operativo de planeación estratégica

CAP I

OBJETIVOS PARA PROYECTOS FACTIBLESESPECÍFIC

OS• Se deben considerar solo tres objetivos, uno para cada fase.

• Como son objetivos totalmente diferentes uno del otro, no le corresponde incorporar un Objetivo General.

CAP I

1. Realizar un diagnóstico para determinar la necesidad de poner en marcha el Programa de.......

2. Determinar la factibilidad de Mercado, Técnica, Financiera y Jurídica para Implementar el Programa de.................

3. Diseñar el Programa de..........

1. Determinar la necesidad de diseñar un area deportiva y Recreativa para el PSM Porlamar.

2. Determinar la factibilidad de construir un área deportiva y recreativa a través de los estudios de mercado, técnico y financiero y Jurídicos.

3. Diseñar el Área Deportiva Recreativa para niños el PSM Porlamar.

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

• El porqué y para qué se hace la investigación

• Relevancia social, científica y contemporánea

• Importancia del estudio y posibles aportes teóricos o prácticos

• Probables beneficiarios con los resultados (directos o indirectos)

• Debe señalarse las razones por las cuales se realiza la investigación y sus posibles aportes teóricos o prácticos.

• Se recomienda incluir los siguientes aspectos:

CAP I

CAPÍTULO II: MARCO REFERENCIAL

ANTECEDENTES: Investigaciones realizadas sobre el tema. De actualidad, no mayor a cinco (5) años. • Título del trabajo• Autor, año de publicación, indicar si no

ha sido publicado.• Objetivos planteados, la población y la

muestra• Principales logros• Cierre para señalar el abordaje del

tema, las principales coincidencias de los autores sobre el tema y la contribución de estos antecedentes al desarrollo de la investigación a realizar.

BASES TEÓRICAS

• Comprenden el conjunto de teorías, enfoques, conceptos y proposiciones que constituyen un punto de vista dirigido a explicar el problema planteado.

CAP II

• EJEMPLO: Sistemas de Control. Teorías, enfoques y puntos de vista de diferentes autores sobre controles automáticos. Relación de las teorías con la investigación que se va a realizar. Punto de vista del autor de la investigación que se va a realizar.

BASES LEGALES

• Comprende toda la normativa, políticas y leyes que facilitan o inhiben el proyecto, especialmente aquellos cuyo propósito implique propuestas o implantaciones.

• Se debe hacer referencia a la norma, capítulo y artículo sin incluir toda la ley o normativa .

CAP II

SISTEMA DE VARIABLESCAP II

Una vez formulado el problema y precisados los objetivos que se aspiran lograr con la investigación propuesta, es necesario concretar las variables a estudiar.

Las VARIABLES representan las dimensiones del problema o necesidad y constituyen el referente que orienta respecto a la información o datos a recolectar, la metodología a utilizar, las técnicas e instrumentos de recolección de datos y que posibilita la comprobación de hipótesis si procede y el logro de los objetivos.

Según su naturaleza

Cuantitativas • Discretas• Continuas

Cualitativas • Dicotómicas• Politómicas

Según su grado de complejidad

Simples Un solo indicador, no se descomponen en dimensiones

Complejas Se descomponen como mínimo en dos indicadores por dimensión

Según su función

Independientes Causas de cambios en variable dependienteDependientes Efectos por cambios en variable independiente

VARIABLE: Característica o cualidad; magnitud o cantidad, que puede sufrir cambios y que es objeto de análisis o control en una investigación.

DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS

Consiste en dar el significado preciso y según el contexto, a los conceptos principales, expresiones o variables involucradas en el problema y en los objetivos formulados

CAP II

CAP III: MARCO METODOLÓGICOAquí se expone la metodología a ser (o que fue) utilizada para lograr los objetivos. En el Proyecto de Investigación:Que se realizará? Como se realizará? Porque se realizará?En el TEG: Que se realizó? Como se realizó? Porque se realizó?

Los componentes de esta sección pueden diferir según la modalidad (diseño) y tipo (nivel) de investigación a realizar.

En todo caso se debe tener presente que el marco metodológico:

• Constituye la vía para resolver un problema de investigación

• Varía según la modalidad y tipo de investigación• Puede involucrar distintos tipos (niveles) de

investigación al mismo tiempo

TIPO (NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN)

EXPLORATORIA• Sus resultados arrojan una visión

general, aproximada del problema investigado, pudiendo estar orientados hacia el planteamiento de una hipótesis o a la formulación mas precisa de un problema de investigación, debido a que se carece de información suficiente y de conocimiento previo del objeto de estudio, lo cual hace que la formulación inicial del problema sea imprecisa.

• Puede ser realizada bajo la modalidad (diseño) documental o de campo

VERBOSConocerDefinirDescubrirDetectarEstudiarExplorarIndagarSondear

CAP III

DESCRIPTIVAParte de una descripción organizada y lo más completa posible de un problema para luego ofrecer recomendaciones o proyecciones sobre su comportamiento futuro.

• Estudios de medición de variables independientes (no se formulan hipótesis) sin establecer relaciones entre ellas

• Estudios de correlación (no causal) de dos o más variables para conocer el comportamiento de una (dependiente) según el comportamiento de otra u otras variables relacionadas.

• Puede ser realizada bajo la modalidad (diseño) documental, de campo.

VERBOSAnalizarCalcularCaracterizarClasificarCompararCuantificarDescribirDiagnosticarExaminarIdentificarMedir (*)

CAP III TIPO (NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN)

EXPLICATIVASu propósito es buscar el porqué de

los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto.

Pueden ocuparse, tanto de la determinación de las causas (post facto) como de los efectos (diseño experimental) mediante la prueba de hipótesis.

Sus resultados y conclusiones constituyen el nivel más profundo de conocimientos.

Puede ser realizada bajo la modalidad (diseño) documental o de campo

VERBOSComprobarDemostrarDeterminarEstablecerEvaluarExplicarInferirRelacionarVerificar


PROYECTIVAProceso investigativo que consiste en un diagnóstico preciso de las necesidades del momento, de los procesos explicativos o generadores involucrados y de las tendencias futuras, cuyos resultados permiten la creación, diseño y elaboración de una PROPUESTA, UN PLAN, UN PROGRAMA, UN PROYECTO, O UN MODELO, para solucionar un problema o necesidad de tipo práctico, ya sea de un grupo social, o de una institución, o de una región geográfica, en un área particular del conocimiento.

A Nivel Descriptivo: Se identifican necesidades y se define el evento a modificar

A Nivel Comparativo, Analítico y Explicativo: Se identifican los procesos causales que han originado las condiciones actuales del evento a modificar, de modo que una explicación plausible del evento permitirá predecir ciertas circunstancias o consecuencias en caso de que se produzcan determinados cambios.

A Nivel Predictivo: Se identificas tendencias futuras, probabilidades, posibilidades y limitaciones. En función de esta información, el investigador debe diseñar o crear una propuesta capaz de producir los cambios deseados.


Lo anterior significa que para que un proyecto se considere investigación proyectiva, la propuesta debe estar fundamentada en un proceso sistemático de búsqueda e indagación que requiere la descripción, el análisis, la comparación, la explicación y la predicción.

Es una estrategia general de trabajo que el investigador determina una vez que haya alcanzado suficiente claridad respecto del problema y sus postulados teóricos.

Consiste en una serie de actividades sucesivas y organizadas que señalen PRUEBAS A REALIZAR ( O REALIZADAS) Y TÉCNICAS A UTILIZAR (O UTILIZADAS) para recolectar y analizar los datos

DATOUnidad de información que se obtiene de durante la ejecución de la investigación .

Son PRIMARIOS aquellos obtenidos originalmente por el investigador o SECUNDARIOS cuando son extraídos de obras de otros investigadores.

FUENTETodo medio del que se suministra información.

Pueden ser VIVAS o DOCUMENTALES

CAP III MODALIDAD (DISEÑO) DE LA INVESTIGACIÓN)

DOCUMENTALSe basa en la búsqueda, recuperación, análisis, crítica e interpretación de DATOS SECUNDARIOS, es decir, los obtenidos y registrados por otros en fuentes de información documentales (el investigador no es quien mide las variables). Se puede realizar a nivel EXPLORATORIO, DESCRIPTIVO O EXPLICATIVO.

TIPOS DE DISEÑO DOCUMENTALMONOGRÁFICOESTUDIOS DE MEDICIÓN de variables independientes a

partir de datos secundariosCORRELACIONAL a partir de datos secundarios


DE CAMPOConsiste en la recolección de datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos (DATOS PRIMARIOS), sin manipular o controlar variable alguna.

Se puede realizar a nivel EXPLORATORIO, DESCRIPTIVO O EXPLICATIVO.

En una investigación de campo también se emplean datos secundarios, sobre todo los provenientes de fuentes bibliográficas, a partir de los cuales se elabora el marco teórico.

No obstante, los datos primarios obtenidos mediante el diseño de campo son los esenciales para el logro de los objetivos y la solución del problema planteado.


TIPOS DE DISEÑO DE CAMPO

Diseño Experimental: Consiste en someter el objeto de estudio a la influencia de ciertas variables (independientes) en condiciones controladas y conocidas por el investigador para observar los resultados que cada variable produce en el objeto (variables dependientes). Es un diseño netamente de nivel explicativo.

Diseño Post Facto (posterior al hecho): Busca establecer las causas que produjeron un hecho (después de ocurrido). No existe manipulación de la causa o variable independiente. Al determinar la causa es de nivel explicativo

Diseño Encuesta (por muestreo): Estrategia (oral o escrita) para obtener información que será válida para el periodo de tiempo que fue recolectada. Es una técnica propia de la investigación de campo.


TIPOS DE DISEÑO DE CAMPO

Diseño Panel: Mediciones sucesivas realizadas en un mismo grupo y a intervalos de tiempo regulares para observar las variaciones de los resultados en ese periodo.

Estudio de Casos: Es aplicable principalmente cuando se trata de hacer indagaciones exploratorias sobre casos (empresas, instituciones, familias o grupos de pocos individuos. Es adecuado para las fases iniciales de una investigación sobre temas complejos, para formular hipótesis o reconocer las principales variables involucradas en un problema.

Censo: Busca recabar información sobre la totalidad de una población (no sobre una muestra como la encuesta)


PROYECTO FACTIBLE

AQUÍ COMIENZA EL TRABAJO DEL PROYECTISTA

PROBLEMA

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

IDEA + CORRECTIVO

CONDUCE


El investigador diagnostica el problema (evento a

modificar)

Explica a qué se debe (proceso causal) y desarrolla la propuesta

con base en esa información.

PROYECTO FACTIBLE

Propuesta, plan, programa, proyecto, o modelo, como

solución a un problema o necesidad de tipo práctico, ya sea de

un grupo social, o de una institución, o de una región geográfica,

en un área particular del conocimiento,

Un Proyecto Factible es el resultado de un proceso

investigativo de tipo proyectivo que contempla el diagnóstico

preciso de las necesidades del momento, de los procesos

explicativos o generadores involucrados y de las tendencias

futuras.


FORMULACIÓN ESQUEMA DE TRABAJO

CAP III

MODALIDAD DOCUMENTAL

FASE IACOPIO DE LA INFORMACIÓN

FASE IIORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN

FASE IIIANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN

FASE IVRESULTADOS

Descripción del contenido general de cada fase


CAP III

MODALIDAD DE CAMPO

FASE IDISEÑO METODOLÓGICO

FASE IITRABAJO DE CAMPO

FASE IIIPROCESAMIENTO DE DATOS

FASE IVANÁLISIS DE DATOS

FASE VRESULTADOS



CAP III

MODALIDAD PROYECTO FACTIBLE

FASE IDIAGNÓSTICO

(DISEÑO DE CAMPO)

FASE IIALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

(FACTIBILIDAD DEL PROYECTO)

FASE IIIPROPUESTA

(DISEÑO DEL PROYECTO)


PROCEDIMIENTOSCAP III

MODALIDAD DOCUMENTAL FASES ETAPAS ACTIVIDADES

FASE IACOPIO DE LA INFORMACIÓN

•Selección del repertorio bibliográfico y otras fuentes de consulta•Lectura del material seleccionado•Elaboración de fichas bibliográficas

Contacto con las fuentes directas de información, visita a bibliotecas, sitios de interés, páginas web, donde se puede obtener la información requerida para la compilación de una bibliografía general sobre el tema.

FASE IIORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN

•Organización del archivo de trabajo•Clasificación de la información•Codificación y jerarquización

Organización de un archivo de trabajo para clasificar la información para su posterior jerarquización e interpretación en función de la hipótesis de trabajo.

FASE IIIANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN

•Validación de la información•Selección de los datos•Elaboración del esquema final•Análisis y organización de los resultados

•Análisis de los datos y organización del informe. Estructuración y organización de los datos obtenidos en un esquema que indique el desarrollo del informe sobre el tema tratado,

•Elaboración del procedimiento para análisis e interpretación de los datos

FASE IVRESULTADOS

Redacción de la monografía. Presentación de los resultados trabajo y hallazgos sobre el tema, según el plan elaborado sobre la estructura final del mismo y conclusiones a las que llegó el investigador.


MODALIDAD DE CAMPO FASES ETAPAS ACTIVIDADES

FASE IDISEÑO METODOLÓGICO

• Muestreo

• Plan de análisis de datos

• Elaboración y prueba de instrumentos

• Recursos y cronograma

• Cálculo del tamaño de muestra y descripción del proceso a emplear en la selección aleatoria de la misma, conforme a los objetivos de investigación

• Definición de indicadores, Elección de métodos y técnicas de análisis de datos, Definición de cruces de variables, Definición preliminar de cuadros y tipos de gráficos

• Elaboración de las preguntas conforme a las variables definidas y el plan de análisis establecido, respetando las normas técnicas que rigen esta materia. Selección de la muestra para prueba piloto. Aplicación y análisis de la prueba. Ajuste de cuestionario y reproducción

• Recursos disponibles y requeridos para el desarrollo de la investigación. Secuencia lógica y la cuantificación de los tiempos de las actividades a desarrollar para la investigación

FASE IITRABAJO DE CAMPO

• Organización del trabajo de campo

• Preparación previa de instrumentos para su aplicación

• Contacto con los informantes. Organización de la carga de trabajo y el recorrido a realizar (ruteo) para cada jornada de trabajo. Coordinación de la movilización de los encuestadores (transporte).

• Elaboración del manual del encuestador. Selección y reclutamiento de encuestadores. Capacitación de encuestadores. Elaboración de carta de presentación de encuestadores (de requerirse). Aplicación del cuestionario. Supervisión del trabajo de campo


MODALIDAD DE CAMPO FASES ETAPAS ACTIVIDADES

FASE IIIPROCES DE DATOS

• Crítica y revisión

• Codificación de datos

• Base de datos

• Verificación de la información suministrada para detectar posibles inconsistencias u omisiones de información. Revisita de empresas para subsanar las deficiencias detectadas y realizar ajustes.

• Definición de códigos para las categorías de respuesta de las preguntas del cuestionario. Revisión de respuestas y registro de códigos correspondientes.

• Elección del software para el procesamiento de datos. Diseño de la base de datos. Traslado de la información codificada a la base de datos (digitación de datos). Depuración de los datos.

FASE IVÁNALISIS DE DATOS

• Relación entre variables

• Análisis de resultados

• Cálculos de estadística descriptiva, inferencial y análisis correlacional, en lo que aplique

• Elaboración de la distribución de frecuencias de las variables. Cruce de dos o más variables. Modificaciones de las variables: reagrupaciones, creación de nuevas variables, selección de casos, entre otros. Establecimiento de las relaciones entre las variables y el grado de desagregación de las mismas. Importancia relativa de cada valor, dispersión de los mismos.

FASE VRESULTADOS

• Elaboración de informe final Organización de la información Elaboración del documento con los resultados de

la investigación. Descripción del estudio, cómo se realizó, que resultados y conclusiones se obtuvieron.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CAP III

TRABAJO DE CAMPO

ACTIVIDADES

SEMANAS1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1

718

Elaboración de instrumentos

X X

Validación X

Estudio piloto X x

Revisión InstrMuestreo X X XTrabajo de campo X X X X

Proc de datos X X X

Análisis de datos X X X X

Redacción informe TEG

X X X


MODALIDAD PROYECTO FACTIBLE

FASES ETAPAS ACTIVIDADES

FASE IDIAGNÓSTICO

(DISEÑO DE CAMPO)

• Definición de Objetivos y Propósito del Proyecto.

• Estudio de Campo con muestreo u observación directa

• Conclusiones del diagnóstico.

FASE IIALTERNATIVAS DE

SOLUCIÓN (FACTIBILIDAD DEL

PROYECTO)

• Estudio de Mercado.

• Estudio Técnico.

• Estudio Financiero.

• Estudio Económico

• Estudio Jurídico, etc

FASE IIIPROPUESTA (DISEÑO DEL PROYECTO)

Diseño de la alternativa de solución que se propone.

Comparación de los resultados de las fase I y II.

OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

DEFINICIÓN OPERACIONAL

DEFINICIÓN REAL

INDICADORESDEFINICIÓN CONCEPTUAL DIMENSIONES

VARIABLE: Característica o cualidad; magnitud o cantidad, que puede sufrir cambios y que es objeto de análisis o control en una investigación.

Elemento integrante de una variable compleja que resulta de su análisis o descomposición

Indicio, señal o unidad de medida que permite estudiar o cuantificar una variable o sus dimensiones

EJEMPLO: Se desea evaluar la calidad del servicio que presta el Lidotel Margarita en diferentes áreas

CALIDAD DEL SERVICIO POR ÁREAS

1. Calidad del servicio en la recepción

a. Atención permanente 24 horas

b. Responsabilidadc. Dominio de varios idiomas

2. Calidad del servicio en las habitaciones

a. Limpiezab. Equipamientoc. Tiempo de respuesta a

solicitudes

3. Calidad del servicio en el restaurante

a. Trato cortés y amableb. Rapidez del servicioc. Calidad de la comida

CAP III

POBLACIÓN Y MUESTRA POBLACIÓN

• Conjunto finito o infinito de elementos con características comunes para los cuales serán extensivas las conclusiones de la investigación.

• Queda delimitada por el problema y por los objetivos del estudio

MUESTRA• Subconjunto representativo y finito que se

extrae de la población accesible• El muestreo puede ser probabilístico y no

probabilístico• El tamaño de la muestra se puede estimar

según criterios estadísticos, fuentes bibliográficas o criterios relacionados con las posibilidades del investigador

CAP III

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE

DATOS TECNICA: Procedimiento o forma

particular de obtener datos o información

INSTRUMENTO: Cualquier recurso, dispositivo o formato (en papel o digital) que se utiliza para obtener, registrar o almacenar información

Las técnicas e instrumentos permiten recolectar los datos pertinentes que permitirán responder las interrogantes formuladas en correspondencia con el problema, los objetivos y el diseño de la investigación

CAP III

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE

DATOSMODALIDAD

TÉNICAS INSTRUMENTOS

Documental

Análisis Documental

FichasComputadoras y unidades de almacenaje

Análisis de Contenido

Cuadro de registro y clasificación de las categorías

De Campo

ObservaciónEstructurada

• Lista de cotejo• Escala de estimación

No Estructurada • Diario de campo• Cámaras (fotos, videos)

EncuestaOral

• Guía de encuesta• Grabador• Cámara de video

Escrita • Cuestionario

Entrevista

Estructurada• Guía de entrevista• Grabador• Cámara de video

No Estructurada• Libreta de notas• Grabador• Cámara de video

CAP III

TÉCNICAS DE ANÁLISISCAP III

ANÁLISIS DE DATOSComprende la clasificación, codificación, procesamiento e interpretación a fin de llegar a conclusiones específicas

TÉCNICAS DE ANÁLISISTipo de datos

Técnicas

Cualitativos (entrevistas, documentos)

Análisis de contenido

Cuantitativos Estadística descriptiva, tasas y razones, pruebas paramétricas y no paramétricas, análisis multivariable y porcentaje.

CAP IV: RESULTADOS SEGÚN MODALIDAD Y TIPO DE INVESTIGACIÓN

MODALIDAD O DISEÑO DE INVESTIGACIÓN: PROYECTO FACTIBLETIPO O NIVEL DE INVESTIGACIÓN: PROYECTIVARESULTADOS: FORMULACIÓN DEL PROYECTO Diagnóstico (Diseño de Campo) Alternativas de Solución (Factibilidad) Propuesta (Diseño del Proyecto)

MODALIDAD O DISEÑO DE INVESTIGACIÓN: DOCUMENTALTIPO O NIVEL: EXPLORATORIA O

DESCRIPTIVATIPO O NIVEL: EXPLICATIVA

RESULTADOS: Descripción lógica y ordenada de los argumentos correspondientes a los alcances del esquema de trabajo.

RESULTADOS: Comprobación de las hipótesis o respuestas a las interrogantes según los alcances del esquema final de trabajo

MODALIDAD O DISEÑO DE INVESTIGACIÓN: DE CAMPOTIPO O NIVEL DE INVESTIGACIÓN: EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA O EXPLICATIVARESULTADOS: Presentación, análisis, interpretación y discusión de resultados en función de las preguntas enunciadas o hipótesis formuladas

Esquemas para organizar el Proyecto

de Investigación (PSM)

ESQUEMAS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

DOCUMENTAL DE CAMPO PROYECTO FACTIBLEEL PROBLEMAContextualización, objetivos, justificación

EL PROBLEMAContextualización, objetivos, justificación

EL PROBLEMAContextualización, objetivos, justificación

MARCO REFERENCIALAntecedentes, hipótesis o interrogantes

MARCO REFERENCIALAntecedentes, bases teóricas, bases legales, hipótesis, sistema de variables

MARCO REFERENCIALAntecedentes, bases teóricas, bases legales, hipótesis, variables

MARCO METODOLÓGICO Modalidad y tipo de investigación Esquema de trabajo Procedimientos (fases, etapas,

actividades) Técnicas e instrumentos de acopio de

información Organización de la información Técnicas de análisis e interpretación de

la información: validación y selección Esquema final de trabajo Análisis e interpretación

MARCO METODOLÓGICO Modalidad de investigación Tipo de investigación Procedimientos (fases, etapas,

actividades) Operacionalización de variables Población y muestra Técnicas e instrumentos de recolección de

datos (incluye validación) Técnicas de análisis de datos

MARCO METODOLÓGICOSe describe de manera precisa la naturaleza del estudio por la modalidad de Proyecto Factible. Luego se explican de manera parcial las tres primeras Fases de la formulación del Proyecto. Se recomienda hacer la descripción a manera de prosa de las fases:• Diagnóstico (Diseño de Campo)• Alternativas de Solución (Factibilidad)• Propuesta (Diseño del Proyecto)

• Página del Título• Aprobación del Profesor de Proyecto de Investigación• Aceptación del Tutor Académico• Indice General• Lista de Cuadros• Lista de Figuras • Lista de Gráficos• Página de Título• Resumen• Introducción

• Cronograma de ActividadesREFERENCIAS Y ANEXOS

Exposición corta y clara de la propuesta, especificando el problema o necesidad, los objetivos, la línea de investigación donde se ubica el tema y los descriptores o palabras claves (no más de 200 palabras a un espacio)

Esquemas para organizar el Trabajo Especial de Grado

(PSM)

ESQUEMAS PARA ORGANIZAR EL TEGPáginas Preliminares

• Página de Título• Página de Constancia de

Aprobación• Página de Dedicatoria• Índice General• Lista de Cuadros, Figuras y Gráficos• Resumen

Para Investigación Documental, de Campo y Proyecto Factible.

ESQUEMAS PARA ORGANIZAR EL TEGCuerpo o Texto

• Introducción• Capítulo I. El Problema

• Contextualización del Problema• Objetivos de la Investigación: general y

específicos• Justificación de la Investigación

Para Investigación Documental, de Campo y Proyecto Factible.


• Capítulo II. Marco Referencial• Antecedentes de la Investigación (nacionales o

internacionales)• Sistema de Hipótesis (si es aplicable) o interrogantes a

responder

• Capítulo III. Marco Metodológico• Modalidad de Investigación• Tipo de Investigación• Formulación del Esquema de Trabajo• Procedimiento (fases, etapas y actividades)• Técnicas e Instrumentos de acopio de la Información• Organización de la Información: clasificación, codificación

y jerarquización.• Técnicas de Análisis e Interpretación de la Información:

validación y selección de información, esquema final, análisis e interpretación.

Para Investigación Documental


• Capítulo IV. ResultadosEn este Capítulo el investigador, tomando en cuenta los alcances de contenido previstos en el esquema final de trabajo, describirá de manera lógica y ordenada los argumentos correspondientes a éstos; comprobará las hipótesis formuladas o responderá las interrogantes enunciadas.

• Conclusiones y Recomendaciones• Conclusiones• Recomendaciones

ReferenciasAnexos (si procede)Apéndices (si procede)Resumen del Currículum Vitae

Para Investigación Documental



internacionales)• Bases Teóricas• Bases Legales (si aplica)• Sistema de Hipótesis (si aplica)• Sistema de Variables• Definición de Términos Básicos

• Capítulo III. Marco Metodológico• Modalidad de la Investigación• Tipo de Investigación• Población y Muestra• Procedimientos (fases, etapas y actividades)• Operacionalización de las Variables• Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

(validez ,confiabilidad)• Técnicas de Análisis• Limitaciones de la Investigación (si procede)

Para Investigación de Campo


• Capítulo IV. Resultados• Presentación, Análisis e Interpretación de Resultados• Discusión de Resultados

• Conclusiones y Recomendaciones• Conclusiones• Recomendaciones


Para Investigación de Campo


• Capítulo II. Marco Referencial• Reseña Histórica del Problema• Antecedentes de la Investigación• Bases Teóricas• Bases Legales • Sistema de Hipótesis (si aplica)• Sistema de Variables• Definición de Términos Básicos

• Capítulo III. Marco Metodológico• Modalidad de la Investigación• Tipo de Investigación• Procedimientos (fases, etapas y actividades): (a) Fase de Diagnóstico: Aplicar metodología de investigación de campo(b) Fase de Alternativas de Solución(c) Fase de Propuesta

Para Proyecto Factible (Ingeniería)


• Capítulo IV. Resultadosa) Fase de Diagnósticob) Fase de Alternativas de Solución

c)Fase de Propuesta: Objetivo, justificación, alcance, delimitación y desarrollo de la propuesta. Estudio de factibilidad (estudio de mercado de ser necesario, estudio técnico-financiero, estudio de recursos humanos, estudio económico).

• Conclusiones y Recomendaciones• Conclusiones en cuanto a la viabilidad del proyecto• Recomendaciones para su ejecución y evaluación


Para Proyecto Factible (Ingeniería)

ESQUEMAS PARA ORGANIZAR EL TEG Cuerpo o Texto


internacionales)• Reseña Histórica del Problema• Bases Teóricas• Bases Legales• Definición de Términos Básicos

• Capítulo III. Marco Metodológico• Modalidad de la Investigación• Tipo de Investigación• Procedimientos (fases, etapas y actividades): (a) Fase Diagnóstica: Aplicar metodología de investigación de campo. (b) Fase de Análisis: Ubicación geográfica del terreno, contexto inmediato y área de estudio; esquema de área y análisis descriptivo de la población.(c) Fase de la Propuesta: Criterios de diseño/concepto generador, esquemas funcionales, alternativas de solución, planta conjunto

Para Proyecto Factible (Arquitectura)


• Capítulo IV. Resultadosa) Fase de Diagnósticob) Fase de Análisis y Variables Intervinientes: Físico-

ambientales, políticas, sociales, culturales, vialidad urbana, entre otras.

c) Fase de Propuesta Arquitectónica: Objetivo, justificación (legal, social, económica, ambiental, política, filosófica), alcance y delimitación de la propuesta. Memoria Descriptiva: propuesta esquemática volumétrica, plantas conjunto, edificación a desarrollar, sistema estructural; respuestas: formal, funcional y espacial; detalles, entre otros. Estudio de factibilidad: Estudio de mercado de ser necesario, estudio técnico financiero, estudio de recursos humanos, estudio económico. Maqueta del Proyecto.

• Conclusiones y Recomendaciones• Conclusiones en cuanto a la viabilidad del proyecto• Recomendaciones para su ejecución y evaluación

Para Proyecto Factible (Arquitectura)

ReferenciasAnexos (planos y maquetas)Resumen del CV

Altuve Z., M. (1980). Metodología de la investigación II. Caracas: Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”, Vice-Rectorado Académico. Programa de Estudios Universitarios Supervisados.

Altuve Z., M. (2006). Fases del trabajo especial de grado. . Caracas: Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”, División de Planificación y Desarrollo.

Altuve Z., M. (2006). Fases del trabajo especial de grado. . Caracas: Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”, División de Planificación y Desarrollo.

Arias, F. (2012). El Proyecto de Investigación: Introducción a la Metodología Científica (6° ed.). Caracas: Episteme

Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”. (2001). Manual de trabajo especial de grado. Caracas. Autor.

Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”. (2006). Reglamento interno sobre el trabajo especial de grado. Caracas. Autor.

Sabino, C. (1992). El Proceso de investigación. Caracas: Panapo

Universidad Pedagógica Experimental Libertador (2006). Manual de trabajo especial de grado de especialización y maestría y tesis doctorales. Caracas: Autor.

Universidad Pedagógica Experimental Libertador (2012) .Como un trabajo de grado por la modalidad de proyecto factible. Barquisimeto: Autor.

FUENTES CONSULTADAS

Gracias por su atención

instituto universitario politécnico “santiago mariÑo” extensión...

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