Coordinación de Desarrollo

Profesional e Institucional

Instituto Mexicano de Tecnología del Agua

Agosto de 2010

Prestar servicios profesionales y preparar materiales yrecursos humanos en materias de educación formal,capacitación y entrenamiento relativos a las actividadesdel sector agua y sus recursos.

Formalizar diplomados, especializaciones y programas deposgrado.

Proporcionar y desarrollar actividades sobre educación ycultura del agua dirigido especialmente a educadores,niños, jóvenes, promotores, comunidades y a la sociedaden general.

Participar en la evaluación financiera de las obras y acciones desarrolladas en elcontexto de las obras de infraestructura hídrica, así como de planeación económicay financiera.

OBJETIVO

ORGANIZACIÓN

Para cumplir con su objetivo y sus funciones, la Coordinación de DesarrolloProfesional e Institucional se ha organizado en cuatro subcoordinaciones:

Subcoordinación de Capacitación Externa y Posgrado

Subcoordinación de Educación y Cultura del Agua

Subcoordinación de Certificación de Personal

Subcoordinación de Planeación, Economía y Finanzas del Agua

Subcoordinación de Capacitación Externa y Posgrado

Educación no formal y formal (diplomados, especialidades y posgrados)en las modalidades presencial, abierta y a distancia.

Prestar servicios de capacitación en sus diversas modalidades, generarproductos y realizar consultorías para la transferencia y adopción detecnología en las diversas disciplinas para el manejo sustentable delrecurso agua.

Desarrollar, adaptar y establecer estrategias para apoyar la formación derecursos humanos del sector hídrico, mediante la aplicación de planes yprogramas de educación formal y no formal (capacitación).

Subcoordinación de Educación y Cultura del Agua

Promover y difundir la educación y cultura del agua para lograr una gestiónsustentable del recurso, mediante programas educativos, publicaciones, redes deeducadores, difusión de información, etcétera.

Establecer y conducir la estrategia internacional del Instituto de acuerdo a loslineamientos establecidos por la Dirección General.

Coordinar las acciones que realicen las áreas técnicas en el exterior a fin delograr una presencia institucional congruente con la política exterior del GobiernoFederal.

Coordinar las funciones de enlace entre el IMTA y los organismos y entidadesinternacionales.

Participar en la organización de las visitas internacionales a fin de establecerlazos concretos de colaboración.

Subcoordinación de Certificación de Personal

Elaborar y proponer normas técnicas de competencia laboral para el personaldel sector hídrico, que permitan un manejo eficiente del recurso.

Dirigir el diseño, la oferta e impartición de cursos de capacitación, basados en elcumplimiento de las normas técnicas de competencia laboral, para elreforzamiento de las capacidades técnicas laborales del personal del sectorhídrico.

Evaluar las capacidades técnicas y profesionales del personal del sector hídrico,conforme a las normas técnicas de competencia laboral.Acreditar y mantener la operación del IMTA como un centro de evaluación delsector hídrico.

Certificar personal del sector hídrico en normas técnicas de competencia laboral,empresariales, cuando el Instituto no funja como centro evaluador.Participar en los Comités de normalización de competencias técnicas laboralesdel sector hídrico, que encabece el Consejo de Normalización y Certificación deCompetencia Laboral.

Subcoordinación de Planeación, Economía y Finanzas del Agua

Realizar investigación relacionada con la economía y las finanzas del agua, talescomo el desarrollo e implementación de modelos económicos y econométricos,para contribuir al aprovechamiento y manejo sustentable e integral del agua.

Desarrollar, adaptar y transferir tecnologías y sistemas relacionados conaspectos económicos y financieros del agua, tales como metodologías deevaluación de proyectos, tarificación, esquemas para financiamiento del sector, oel manejo de la información socioeconómica, entre otros.

Brindar servicios de consultoría y asesoría técnica para elaborar trabajosrelacionados con los aspectos económicos, financieros, legales o normativos yde información socioeconómica del sector agua.

Generar indicadores sectoriales, financieros, económicos y sociales quecuantifiquen y califiquen los niveles de eficiencia en la utilización de los bienes yservicios hidráulicos, en relación con los mínimos de bienestar de la sociedad yla sustentabilidad del recurso.

SERVICIOS EDUCATIVOS

Educación continua

Presencial

Programa abierto

Desarrollado anualmente en diversos temas de interés para organismosoperadores, como tratamiento de aguas residuales, potabilización, sistemasde bombeo, precios y tarifas, eficiencias, etc.

Programas cerrados

atención a solicitudes diversas de capacitación de entes u organismos delsector, cubriendo así necesidades muy especificas en los temas de interés

Distancia

Programa abierto

Oferta educativa de temática diversa, entre las que destaca la GestiónIntegrada del Agua, Formación de Instructores, Sequías, hidrometeorología,etc.

SERVICIOS EDUCATIVOS

Academia

Posgrado IMTA

Maestría en Ciencias del Agua

Área de Concentración Gestión Integral del Agua de Cuencas y AcuíferosÁrea de Concentración Hidrometeorología y Meteorología Operativa

Doctorado en Ciencias y Tecnología del Agua

Posgrado UNAM - IMTA

Maestría en Ingeniería

Área de Concentración Civil/HidráulicaÁrea de Concentración Ambiental

Doctorado en Ingeniería

Educación continua Presencial Programa abierto

Este programa de capacitaciónpresencial disemina elconocimiento tecnológico y laexperiencia de los investigadoresdel IMTA; está respaldadopor metodologías pedagógicasque fortalecen los procesos deenseñaza y de aprendizaje. Seofrece a los diferentes usuariosdel sector hídrico y otrosrelacionados con el recurso agua.

http://www.imta.edu.mx/

Programas cerrados

Educación continua Presencial Programas cerrados

Se cuenta con amplia experiencia en el ámbito de la capacitaciónpresencial, la cual imparte desde mediados de los años ochenta del siglopasado. A pesar del empuje de nuevas tecnologías a distancia ymultimedia, todavía en México y Latinoamérica la formación In situtradicional sigue siendo la preferida por la mayoría de quienes deseancapacitarse, en particular, dentro de especialidades relacionadas con latecnología.

Además, cuenta con la capacidad para generar en plazos muy cortosmanuales de instrucción y libros que abarquen tópicos de fronteradiseñados con base en el modelo pedagógico Constructivista, el cualpotencia la creatividad y por tanto, la innovación del participante.

Educación continua a Distancia Programa abierto

El IMTA en su afán innovador pone a sudisposición metodologías e-learning a travésdel Sistema de Capacitación a Distancia, conmateriales y métodos de enseñanza yaprendizaje superiores a lo convencional,elaborados por un equipo multidisciplinariodonde se entrelazan desde expertos en eltema en cuestión hasta profesionales en elcampo informático, pasando por pedagogos,correctores de estilo, diseñadores gráficos yvarios más, quienes conforman más de doceetapas necesarias para entregar un curso declase mundial.

http://capacitacionadistancia.imta.mx/moodle/

Academia Posgrado IMTA Maestría en Ciencias del Agua

Orientada a formar profesionales con capacidad de proponer, formular yaplicar soluciones integrales e innovadoras basadas en conocimientosinterdisciplinarios para atender la problemática relacionada con la gestión,conservación, manejo del agua o su infraestructura.

Modalidad semipresencial

Sesiones de videoconferencia interactivaSesiones presencialesInternet

Duración de Dos años distribuidos en seis cuatrimestres

Asignaturas

Comunes básicas (panorámicas)Básicas del área de concentración (conocimientos sólidos)Complementarias del área de concentración (especialización)Seminarios y talleres formativos (fortalecimiento)

Academia Posgrado IMTA Doctorado en Ciencias y Tecnología del Agua

Orientado a la formación de investigadores con capacidad para:

• Generar, desarrollar y aplicar conocimientos teóricos y metodológicos quecontribuyan al estado del arte en las ciencias y disciplinas dedicadas aestudiar, conservar y aprovechar el recurso agua, y promover su gestión.

• Planear, desarrollar y evaluar proyectos originales en su línea deinvestigación.

• Dirigir y consolidar grupos dedicados a la investigación básica y aplicada,promoviendo el trabajo interdisciplinario.

Modalidad Investigación-Escolarizada

Duración de Tres años distribuidos en nueve cuatrimestres

Asignaturas de Seminario de Investigación Doctoral (I-IX)

Academia Posgrado UNAM-IMTA

Parte del Programa de Maestría y Doctorado en Ingeniería de la UNAM

El Programa cuenta con el apoyo deCONACyT y de la Coordinación de Estudiosde Posgrado (CEP) de la UNAM para elotorgamiento de Becas a estudiantes detiempo completo y que cumplan losrequisitos establecidos en las convocatoriascorrespondientes.

http://www.imta.edu.mx/piunam/

http://ingenieria.posgrado.unam.mx/

Cuerpo de especialistas y directivos del IMTA, expertos en la diversastemáticas del agua, que imparten las asignaturas e integran los ComitésTutoriales que supervisan los trabajos de tesis de los estudiantes.

El IMTA cuenta con más de 50 doctores, 26 de los cuales son integrantesdel Sistema Nacional de Investigadores y 140 maestros.

Colaboración de reconocidos investigadores de otras instituciones delsector, tanto para impartir cátedra como para participar en los ComitésTutoriales o bien fungir como asesores de los trabajos de titulación.

SERVICIOS EDUCATIVOS Recursos Humanos

SERVICIOS EDUCATIVOS Infraestructura

Sala de videoconferencia IMTA

Pantalla y equipo para proyecciónCámara de documentosPizarrón digital (touch panel)Mezclador y amplificador de audioMicrófonos inalámbricosEquipos para grabación de sesiones

Sistema de aislamiento de ruido y aire acondicionadoCODEC de videoconferencia con cámara robótica y micrófono omnidireccionalPantallas de plasma

SERVICIOS EDUCATIVOS Infraestructura

Centro de Capacitación Jiutepec

Diseñado con el fin de brindar lascondiciones adecuadas para que el procesode enseñanza-aprendizaje se realice en unambiente de inmersión total.

Tres aulas con capacidad para 20 personasUna con capacidad para 40 personasComedor con capacidad para 60 personas16 habitaciones dobles y 12 triples Cancha de tenis, baloncesto y juegos de mesa Estacionamiento propio Ofrece servicios de alimentos y cafetería

SERVICIOS EDUCATIVOS Infraestructura

Centro de Capacitación Jiutepec

CONTACTO

Víctor Javier Bourguett Ortiz vbourgue@tlaloc.imta.mxTeléfono: +52 (777) 319-3946Fax: +52 (777) 329-3671