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INSTITUTO DE NIVEL BÁSICO “INEB CAROLINGIA”
FORMATO PARA ENVIAR ACTIVIDADES, DEBERES Y/O TAREAS.
Nombre del curso ARTES VISUALES 3º. SECCIONES A, B, C, D, E.
Nombre del docente P.E.M. CELESTE MAGDALY JIMENEZ DE TOCÓN
Grado TERCERO BÁSICO Jornada VESPERTINA
Unidad PRIMERA Semana No. 2
COMPETENCIA: 1-Crea composiciones aplicando distintas perspectivas y utilizando técnicas extraídas de la tradición
maya.
INDICADOR DE LOGRO: 1.1-Realiza obras artísticas utilizando uno, dos, tres puntos de fuga, perspectivas diédricas, caballeras y atmosféricas Temas y sub temas que va abordar en la actividad de la semana:1.1.1-Perspectiva diédrico, 1.1.2-Perspectiva
caballera 1.1.3-Perspectiva atmosférica
Punteo 10 pts. Fecha 30-03 al 03-04-2020
Forma de entrega:
Los estudiantes deberán entregar su laboratorio escrito a mano en su cuaderno.
INSTRUCCIONES: Escribir con lapicero azul o negro los siguientes temas que se le solicitan, explicando lo
mejor posible cada uno de los numerales solicitados.
1- ¿Qué es perspectiva?
2- Explique cada uno de los elementos de la perspectiva: a) Líneas b) Puntos
3- ¿Qué es perspectiva frontal?
4- Anotar las características de la perspectiva frontal:
5- ¿Qué es perspectiva oblicua?
6- Anotar las características de la perspectiva oblicua:
7- ¿Qué es perspectiva de tres puntos de fuga vista de pájaro?
8- Anotar las características de la perspectiva de tres puntos de fuga vista de pájaro:
9- ¿Qué es perspectiva de tres puntos de fuga ojo de Hormiga?
10- Anotar las características de la perspectiva de tres puntos de fuga ojo de Hormiga:
En donde realizaran la actividad los estudiantes: Cuaderno de Artes Visuales.
Con formato: Español (Guatemala)
INSTITUTO DE NIVEL BÁSICO “INEB CAROLINGIA”
FORMATO PARA ENVIAR ACTIVIDADES, DEBERES Y/O TAREAS.
Nombre del curso ARTES VISUALES 3º. SECCIONES A, B, C, D, E.
Nombre del docente P.E.M. CELESTE MAGDALY JIMENEZ DE TOCÓN
Grado TERCERO BÁSICO Jornada VESPERTINA
Unidad PRIMERA Semana No. 3
COMPETENCIA: 1-Crea composiciones aplicando distintas perspectivas y utilizando técnicas extraídas de la tradición
maya.
INDICADOR DE LOGRO: 1.1-Realiza obras artísticas utilizando uno, dos, tres puntos de fuga, perspectivas diédricas, caballeras y atmosféricas
Temas y sub temas que va abordar en la actividad de la semana:1.1.1-Perspectiva diédrico, 1.1.2-Perspectiva
caballera 1.1.3-Perspectiva atmosférica
Punteo 10 pts. Fecha 06 al 10-04-2020
Forma de entrega:
Los estudiantes deberán entregar su laboratorio escrito a mano en su cuaderno.
link, videos y/o tutoriales donde obtendrán la información:
INSTRUCCIONES: Escribir con lapicero azul o negro los siguientes temas que se le solicitan, explicando lo
mejor posible cada uno de los numerales solicitados.
1- ¿Qué es perspectiva del sistema diédrico?
2- Explique cada uno de los elementos de la perspectiva del sistema diédrico:
3- ¿Qué es perspectiva caballera?
4- Anotar las características de la perspectiva caballera:
5- ¿Qué es perspectiva atmosférica?
6- Anotar las características de la perspectiva atmosférica:
7- ¿Qué es el dibujo?
8- Anotar una breve historia del dibujo:
9- ¿Qué es dibujo técnico?
10- ¿Qué es dibujo natural o artístico?
En donde realizaran la actividad los estudiantes: Cuaderno de Artes Visuales.
Con formato: Español (Guatemala)
INSTITUTO DE NIVEL BÁSICO “INEB CAROLINGIA”
FORMATO PARA ENVIAR ACTIVIDADES, DEBERES Y/O TAREAS.
Nombre del curso ARTES VISUALES 3º. SECCIONES A, B, C, D, E.
Nombre del docente P.E.M. CELESTE MAGDALY JIMENEZ DE TOCÓN
Grado TERCERO BÁSICO Jornada VESPERTINA
Unidad PRIMERA Semana No. 4
COMPETENCIA: 1-Crea composiciones aplicando distintas perspectivas y utilizando técnicas extraídas de la tradición
maya.
INDICADOR DE LOGRO: 1.2.1-Manga 1.2.2-Dibujo de comic 1.2.3-Historieta
Temas y sub temas que va abordar en la actividad de la semana: 1.2.1-Manga 1.2.2-Dibujo de comic 1.2.3-
Historieta
Punteo 10 pts. Fecha 13 al 17-04-2020
Forma de entrega:
Los estudiantes deberán entregar su laboratorio escrito a mano en su cuaderno.
INSTRUCCIONES: Escribir con lapicero azul o negro los siguientes temas que se le solicitan, explicando lo
mejor posible cada uno de los numerales solicitados.
1- ¿Qué es dibujo llamado manga?
2- ¿Para qué se usa el dibujo de manga?
3- ¿Quién es un mangaka?
4- Anotar el nombre de las diferentes clases de dibujo de manga que existen:
5- ¿Qué es un comic?
6- ¿Para qué se usa el dibujo de manga?
7- Anotar el nombre de las diferentes clases de dibujo de comic que existen:
8- ¿Qué es una historieta?
9- ¿Para qué se usa una historieta?
10- ¿Qué clases de historietas existen?
En donde realizaran la actividad los estudiantes: Cuaderno de Artes Visuales.
Con formato: Español (Guatemala)
INSTITUTO DE NIVEL BÁSICO “INEB CAROLINGIA”
LABORATORIO
INSTRUCCIONES: Trabaje los siguientes dibujos en su cuaderno de Artes Visuales.