institut d’atenciÓ preferent a la prÀctica esportiva … · 2013. 9. 25. · generalitat de...

Generalitat de CatalunyaDepartament d’EnsenyamentInstitut Carles Vallbona

INSTITUT D’ATENCIÓ PREFERENT A LA PRÀCTICA ESPORTIVA

CURS 2013/14INSTITUT CARLES VALLBONA

Juliol 2013

Nom arxiu: IAPE_1314_R1_PROJECTE.odt Data : Juliol 2013Elaborat: Coordinador IAPE pàg. 1 de 16Revisat: Coordinadora pedagògicaAprovat: Directora Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès


ÍNDEX

Pàgina1. Introducció 32. Context 4 2.1 Associació esportiva 53. Projecte Institut d’atenció a la pràctica esportiva 6 3.1 Actuacions del projecte 7 3.2 Temporització 8 3.3 Objectius 8 3.4 Procediment 8 3.5. Documents

3.6 Adaptació curricular

3.7 Professor responsable

3.8 Coordinador dels clubs

3.9 Serveis complementaris del centre

3.10 motius per donar-se de baixa

3.11 Assegurança

3.12 Desplaçament per anar a entrenar

3.13 Baixes dels entrenadors

3.14 Matrícula dels alumnes esportistes

3.15 Avaluació

3.16 Certificat dels pares

3. 17 Alumnes amb dificultat acadèmica

4. Normativa

9

10

11

11

11

12

13

13

13

13

13

14

14

15



1.Introducció

Entre els propòsits que es fan els alumnes quan entren en un Institut s’hi pot trobar un lloc comú que

és el desig d’assolir una bona prosperitat al llarg de la seva vida. Sovint pensem en la prosperitat en

termes econòmics, però hem de tenir en compte que un dels factors més determinants de prosperitat

és un bon estat de salut física i espiritual alhora. S’ha comprovat que, tant a nivell personal com

familiar i comunitari, hi ha una correlació positiva entre l’estat de salut i el nivell econòmic. Cal, doncs,

que tots els nostres estudiants es proposin de mantenir un bon estat de salut i d’estar en condicions

físiques òptimes per augmentar llur rendiment escolar i assegurar-se de bona prosperitat.

Com a metge interessat en la salut de la població, em preocupa que el nombre de nois i noies que

esdevenen obesos sigui cada vegada més alt. Un gran percentatge d’aquests obesos pot arribar a

tenir un greu problema de diabetis amb la repercussió que això tindrà per a la seva salut.

Hi ha dues maneres d’evitar i combatre l’obesitat: 1) restringir el consum de calories amb una dieta

sana i 2) augmentar el nivell d’activitat física. Si tots ens proposéssim d’incorporar una bona estona

d’exercici físic cada dia (o al menys cinc dies per setmana), aconseguiríem mantenir-nos en bona

forma física i gaudiríem d’una millor salut.

Malauradament, a moltes escoles, els alumnes i, a vegades, també els docents no creuen que un

programa d’activitat física ben reglada sigui necessari per augmentar el rendiment dels escolars i el

“prestigi intel·lectual” de l’escola. Aquesta és una visió esbiaixada del que haurien de ser els objectius

d’un currículum que integri el desenvolupament d’una bona formació intel·lectual i física alhora.

Em gaudeixo que el nostre Institut tingui clar aquell precepte ancestral d’assolir una “mens sana in

corpore sano” i que es doni gran importància a l’educació física i als esports. La nostra Associació

Esportiva és una magnífica expressió de la vàlua d’un bon currículum de formació física i també, de

l’interès que tenen els alumnes a practicar els esports que consideren més adients a llurs aptituds i

desitjos. Aquesta AE, en els seus 10 anys d’existència, ha assolit uns èxits espectaculars en el món

dels estudis superiors de Catalunya i, sens dubte, en el futur n’assolirà més encara.

La meva enhorabona a l’AE Carles Vallbona, al cos extraordinari de docents i a tot l’alumnat. Estic

molt cofoi que el meu nom estigui associat amb el vostre IES i la vostra AE. Tant de bo que Déu em

doni prous anys de vida per assaborir més i més guardons de l’IES, no sols en el terreny esportiu sinó

també en l’intel·lectual i en l’espiritual. Totes les vostres famílies, la nostra ben estimada ciutat de

Granollers i Catalunya en són i en seran les beneficiàries.

Dr. Carles VallbonaSoci honorífic



2. Context general

L’Institut Carles Vallbona va ser creat l’any 1986. L’Institut està ubicat al barri de les Tres Torres, a

Granollers. El barri gaudeix d’una excel·lent situació, al bell mig del complex esportiu de Granollers:

pistes d’atletisme, piscines municipals, pavelló poliesportiu, pistes de tennis...

IES Carles Vallbona

La població del centre, en el seu vessant educatiu, la conformen un total de 80 professors i 950

alumnes, i s’imparteixen els estudis següents:

• ESO: 1r, 2n, 3r i 4t d’ESO

• Batxillerat: Humanitats, Ciències socials i Ciències i Tecnologia.

• Cicles Formatius de Grau Mitjà: Comerç, Gestió Administrativa i Sistemes

microinformàtics i xarxes.

• Cicles Formatius de Grau Superior: Administració de sistemes informàtics,

Administració i finances , Gestió comercial i Màrqueting, Desenvolupament

d'Aplicacions WEB, Desenvolupament d'Aplicacions Multiforma, Comerç internacional.

• Curs de preparació a la Prova d’accés als cicles formatius de grau superior.

• Formació ocupacional



2.1 L'associació esportiva

L’eix vertebrador que guia les pautes de comportament i actuacions a l’Institut Carles Vallbona és

“Convivència, Respecte i Responsabilitat”.

Entre altres projectes que es desenvolupen actualment al nostre centre, en destaquen: Associació

Esportiva, Audiovisuals, Educació Ambiental, Company-Tutor i Joves voluntaris.

Durant el curs 97/98 el Seminari d'Educació Física de l'Institut Carles Vallbona de Granollers, amb la

col·laboració d'alumnes del centre, va crear una Associació Esportiva amb la intenció de dinamitzar

l’esport escolar, promoure la convivència i la solidaritat, trets íntimament lligats a l’esport, i fomentar la

participació dels alumnes del centre, exalumnes i nois i noies del municipi de Granollers atrets per

l’esport, tant pel seu vessant lúdic com competitiu.

Entre les raons que van impulsar la creació de l'Associació, no podem oblidar:

la poca pràctica d’activitat física dels nostres alumnes,

la manca d’hàbits a l’hora de fer activitat física en horari no lectiu

la dificultat en l’horari lectiu per organitzar activitats esportives.

A aquests factors hem d’afegir-ne altres com:

la necessitat d’una educació que integri la formació en valors i amb

valors,

l’educació global de la persona, tant pel que fa als aspectes físics,

com intel·lectuals i emocionals

i la potenciació de la participació dels joves en associacions.

Entre els objectius que pretenem assolir amb aquesta Associació Esportiva podem destacar:

Impulsar l’esport escolar per fomentar la pràctica de l’activitat física i potenciar una cultura de

la salut i del respecte al medi.

Facilitar l’accés a l’esport escolar als alumnes del centre.

Oferir una formació complementària al currículum d'Educació Física.

Promocionar l’esport en l’àmbit escolar i federat del municipi de Granollers.

Incentivar les activitats per a les noies ja que són les que menys activitats realitzen fora del

centre.

Crear activitats esportives a través de la diversitat per millorar la relació social i la integració

dels participants.



3. Projecte Institut d’atenció a la pràctica esportiva

D'acord amb el projecte d'autonomia de centre, tal i com manifestem als trets d’identitat del nostre

Projecte Educatiu , volem ser “ Institut d’atenció a la pràctica esportiva “, continuant així amb el

compromís adquirit amb el món de l’esport gràcies a la nostra Associació Esportiva i al pes de

l’activitat física dins del nostre currículum, que es reflecteix als valors i ideari del centre.

Desprès de setze anys de funcionament d’un projecte esportiu volem posar en marxa un nou projecte

per l’alumnat esportista federat, que rep el suport de l’Ajuntament de Granollers , del CN Granollers,

del BM Granollers, l'AE Carles Vallbona , en col·laboració amb el Departament d’Educació , el Consell

Català de l’Esport i les corresponents Federacions Catalanes implicades.

Aquest nou projecte s’emmarca dintre de l’estructuració de l’esport català engegat per el Consell

Català de l’Esport essent un dels eixos bàsics de política esportiva de la Generalitat de Catalunya, que

consisteix en crear les condicions a fi que tot jove esportista tingui la possibilitat de desenvolupar fins

a la excel·lència les seves capacitats envers l’esport, durant el seu procés d’educació i formació

acadèmica.

En un estudi de les necessitats dels clubs de Granollers i tenint en compte els dos clubs amb més

esportistes i socis del municipi , va destacar la demanda del CN Granollers per atendre l’alumnat

federat en els esports de natació, waterpolo, natació sincronitzada i gimnàstica artística.

Paral·lelament durant el mes d’octubre el BM Granollers inaugura la primera residència de jugadors

d’handbol a Espanya i des de el club volen iniciar un projecte de joves talents que pot ser

complimentat amb el nostre projecte educatiu per esportistes d’alt nivell.

A la temporada 2010/11 el primer equip de l'AE Carles Vallbona assoleix l'ascens a 1a Nacional , el

que fa que sigui un dels clubs més importants de la comarca. Això fa que la secció de voleibol es

planteja millorar el nivell i formació de les seves jugadores.

Durant la temporada 2013/14 5 equips jugaran a 1a Catalana: infantil, cadet, juvenil, sènior femení i

cadet masculí.

Els pilars de la nostra actuació són l’adaptació horària curricular i de calendari, dels nostres cursos

d’ESO i Batxillerat i la sensibilitat de tot el centre envers els joves esportistes que omplen les nostres

aules i que pertanyen al CN Granollers, al BM Granollers i a l'AE Carles Vallbona. Volem omplir el buit

existent al nostre municipi oferint una formació de qualitat i a mida a aquestes institucions basada en

valors de ciutadania i de respecte a les persones.

Amb una adaptació curricular dels esportistes del centre es vol facilitar la pràctica esportiva i els

estudis d’aquests esportistes.



3.1 Actuacions del projecte

El curs 2008-09 vàrem realitzat una sèrie de reunions amb pares, entrenadors i directius del CN

Granollers per tal d’analitzar les necessitats reals dels esportistes a fi de poder dur a terme aquest

projecte pel curs acadèmic 2009-10.

Durant els mesos d’octubre i novembre de 2008 vàrem iniciar una sèrie de converses amb directius i

entrenadors del BM Granollers per explicar el nostre projecte i la viabilitat de poder fer un projecte

educatiu dintre dels jugadors d’handbol en la categoria infantil masculí i femení pel curs 2009-10 i

poder oferir un projecte educatiu en especial dels joves esportistes de la residència. Podent ser un

projecte coordinat amb la captació de joves talents del club .

Al mes de febrer de 2009 es va signar un conveni entre els clubs implicats ( BM Granollers i CN

Granollers ), l'Ajuntament de Granollers, les federacions , el Departament d'Ensenyament, un

representant de la SGE i el centre Institut Carles Vallbona.

Al mes de desembre de 2010 es va ampliar l'acord a l'esport de voleibol amb un conveni signat entre

l'AE Carles Vallbona , l'Ajuntament de Granollers, les federacions , el Departament d'Educació, un

representant de la SGE i el centre Institut Carles Vallbona.

Al curs 2013/14 arriba aquest projecte als alumnes de primer de Batxillerat i a 2n de Batxillerat.

RAONS PER ESCOLLIR EL CN GRANOLLERS, EL BM GRANOLLERS i L'AE CARLES VALLBONA.

• El CN Granollers es troba a 10 m del centre

• Des de fa molts anys existia entre el CN Granollers i el centre una voluntat real de portar

a terme aquest projecte.

• Teníem ja alumnes matriculats dels club.

• Els esportistes dels clubs , són els que més entrenen de la ciutat de Granollers, pel seu

volum d’hores a la setmana i els que èxits esportiu assoleixin a nivell nacional.

• Dintre del CN Granollers hi ha 4 esports diferenciats i coordinats per la mateixa entitat.

• El BM Granollers és el club amb història i tradició esportiva de la ciutat.

• El BM Granollers aquell any va inaugurar una residència per joves i futurs jugadors.

• El BM Granollers vol crear un programa de joves talents.

• El BM Granollers és club de la ciutat amb més esportistes a la base i el que més èxits

assoleix amb la formació del seus jugadors.

• El departament d’Educació Física fa anys que treballa per l’esport a Granollers i fa més



de 4 anys que està darrera d'aquest projecte.

• La secció més important de l'AE Carles Vallbona és el voleibol.

• L'AE Carles Vallbona està formada majoritàriament per alumnes del centre .

• El nombre d'esportistes que a Granollers practiquen l'esport del voleibol cada any va

augmentant, essent un dels esports femenins de més participació.

3.2 Temporalització i actuacions Al llarg del curs 2013/14 farem diverses reunions amb els clubs i pares per explicar el projecte.

Una reunió es farà al mes de setembre i un altre al mes de juny per fer la valoració amb els clubs.

3. 3 ObjectiusEls principals objectius que d’aquest projecte són:

• Facilitar la tecnificació esportiva i donar impuls a la pràctica esportiva de l'handbol, el voleibol i

dels esportistes del CN Granollers amb un projecte educatiu .

• Permetre al jove , la seva formació esportiva sense allunyar-se del seu entorn familiar , social i

educatiu.

• Potenciar el CN Granollers , l'AE Carles Vallbona i el BM Granollers com a clubs que

fomenten els valors educatius i formatius en els seus esportistes.

• Permetre una bona compatibilitat entre els estudis i la pràctica esportiva amb rigor i dedicació.

• Establir uns criteris per la simultaneïtat d’estudis amb la pràctica d’esport en l’etapa de

tecnificació.

• Millorar el rendiment esportiu i educatiu de l'alumne.

• Esdevenir centre de referència a la nostra ciutat en l’àmbit esportiu.

• Orientar a millorar les capacitats dels esportistes amb l'increment d'hores d'entrenament que

permetin assolir l'alt rendiment esportiu i la possibilitat de desenvolupar fins a la excel·lència

les seves capacitats envers l’esport.

3. 4 ProcedimentTipologiaEl nostre centre és un “ Institut de grup divers”, ja que els esportistes són de diferents esports:la

natació, la natació sincronitzada, el waterpolo , la gimnàstica artística, voleibol i l’handbol.



3.5 DocumentacióPer part del centre:

1.Relació d’alumnes que gaudiran del programa: aquest curs tindrem un total de 194 esportistes

( veure horaris a la WEB )

2.Cursos acadèmics que integren el projecte : es va iniciar al curs 2009-10 i la previsió és renovar-ho

cada any per part de les institucions implicades. El projecte queda automàticament renovat si cap de

las parts posa impediments. Aquest any els alumnes del projecte arriba fins a 2n de Batxillerat.

3.Horari acadèmic integrant l’horari de pràctica esportiva : els alumnes tindran de 2h a 6 hores de

reducció acadèmica segons el curs per poder entrenar ( mínim 2 hores d'entrenament setmanal a

l'ESO )amb els respectius programes esportius dels clubs i donar facilitats per estudiar. La previsió del

curs 13/14 és fer 2 tardes lectives amb els alumnes d'ESO. Veure horaris a l'apartat “resum horària

IAPE” a la moodle del centre.

Tardes lectives dels alumnes al centre:1r ESO: dilluns i dimarts2n ESO: dimarts i dijous3r ESO: dimarts i dijous4t ESO: dimartsBatxillerat: cap tardaHoraris d’entrenament en horari lectiu

L’alumnat participant del projecte IAPE i amb matèries adaptades, estarà durant les 4-6h reconegudes entrenant amb el seu club o dedicant les hores a l’estudi al centre educatiu en cas de no entrenament.

Els alumnes de 4t d’ESO i Batxillerat podran sortir del centre amb autorització dels pares en l’horari d'adaptació de les matèries corresponents.

1r ESO: dilluns i dimarts de 15:00 a 17:00, divendres de 8:00 a 10:00. I

Intel·ligència emocional ( tots els alumnes) 1r trimestre ( setembre i octubre ): voleibol i gimnàstica

( novembre i desembre ): handbol, waterpolo i natació i no esportistes2n trimestre: no esportistes3r trimestre: no esportistes



Natació ( els alumnes del CN Granollers no la fan )1r trimestre: entrenament o estudi2n trimestre: voleibol i handbol3r trimestre:entrenament o estudi

2n ESO: dilluns de 12:30 a 14:40 i dimarts de 15:00 a 17:00

3r ESO: dimarts de 11:30 a 13:30 i dijous de 15:00 a 17:00

4t ESO: dimarts d'11:30 a 13:30 i dijous tarda ) acaben a les 13:30 els dijous .

1r BATXILLERAT: segons curs. 1r Bat A dimarts de 8:00 a 10:00 i 1r Batx B dijous de 8:00 a 10:00. L'optativa de Batxillerat serà dimecres de 11.30 a 13:30. 2n BATXILLERAT: dimarts d'11:30 a 12:30 ,dijous de 12:30 a 14:30 i divendres dd 10:00 a 11:00 ( segons optatives )

3.6 Adaptació curricular: El centre facilitarà els estudis i els entrenaments dels alumnes esportistes i estaran exempts de la

pràctica de la matèria d’Educació Física (2h) a 1r, 2n, 3r, 4t d'ESO i 1r de BATXILLERAT , de

d’optativa d’Educació Física a 1r d'ESO ( 2h ), a 2n d'ESO ( 2h ), a 3r d'ESO ( 2h) , 1r de

BATXILLERAT (2h )i 2n de Batxillerat( 2h ) , de les alternatives a 1r d'ESO( 2h ) i a 4t d'ESO (1h del

pal lector ). La reducció total d’hores setmanals serà de 2-6 hores segons el curs. En aquestes hores

els esportistes podran entrenar amb els entrenadors dels seus clubs o estudiar al centre a un aula

d'estudi amb un professor de guàrdia, en cas que no puguin entrenar. Si els alumnes d'un esport no

entrenen amb el seu club dintre de les hores lectives previstes per la reducció, no tindran cap tipus

d’adaptació. Per aquest motius els clubs i seccions s'ha de comprometre a entrenar com a mínim del

50% d'hores a la setmana dintre de les hores de reducció.

En cas que un curs tingui una ( 1) hora de reducció a les alternatives, el centre podrà oferir unes matèries sense càrrega lectiva i orientada a l'interès de l'estudiant: idiomes, audiovisuals, curs de

CIATE a Batxillerat...

D'aquesta forma evitem fer entrenaments d'una hora i l'alumne gaudirà de matèries d'interès sense

cap tipus de càrrega lectiva. En aquest cas el professor de l'alumne és especialista de la matèria i no

un professor de guàrdia.

Els professors d'educació Física si tenen disponibilitat horària podran fer els entrenaments amb els

esportistes, si el club no té possibilitats d'espai i/o personal tècnic. En aquest cas el coordinador del

club dissenyarà i orientarà sobre el treball a fer durant els entrenaments. Actualment els professors del

Departament d'Educació Física podran fer entrenaments de condició física, handbol i voleibol.



La previsió de reduccions per entrenar en cursos futurs són: HORES D'ENTRENAMENT- 1r d'ESO: Educació Física (2h), alternativa (2h) i i optatives (2h). TOTAL 6 HORES- 2n d'ESO: Educació Física (2h), alternativa (1h) i optatives (2h). TOTAL 4 HORES- 3r d'ESO: Educació Física (2h), alternativa (1h) i optatives (2h). TOTAL 4 HORES- 4t d'ESO: Educació Física (2h) i pla lector (1h) * TOTAL 4 HORES- 1r BATXILLERAT: Educació Física (2h) i optatives (2-4h). TOTAL 4-6 HORES

- 2n BATXILLERAT: optatives (2-4h). Curs 2013/14 * TOTAL 2-4 HORESOBSERVACIONS ( *): a 4rt d'ESO l'alumne per entrenar 4h, haurà de fer sevir una hora extraescolar

per poder fer 2 entrenaments de 2 hores.

El professorat del curs d’aquests esportistes tindrà en compte el calendari esportiu a l’hora de

planificar els exàmens. Prèviament els coordinadors de cada club a l'inici de cada curs informaran al

coordinador del centre de la previsió dels calendaris de competició.

Es faran reunions coordinades entre els tutors i coordinadors dels jugadors en el club i els tutors del

centre i el coordinador del projecte .

3.7 Professor responsableSerà el professor d’Educació Física , Joan Carles Marín, que assegurarà el seguiment amb els

entrenadors, coordinadors del club, amb l’equip docent i el tutor del centre per coordinar: sortides,

horaris d'entrenament, horaris d'estudi, avaluacions, exàmens...

3.8 Coordinadors dels clubs: - BM Granollers: Antoni Rama

- CN Granollers: Josep Bach

- AE Carles Vallbona: Joan Carles Marín

3.9 Serveis complementaris educatius:

• El centre ofereix als esportistes, un aula d'estudi per poder estudiar a les hores que de

reducció que no entreni i amb la vigilància d'un professor de guàrdia.

• El centre facilita als esportistes un espai i servei d’entrenament específic coordinats pels

entrenadors dels respectius clubs. Els entrenadors dels clubs podran entrenar als espais

esportius del centre ( gimnàs i pistes ) o bé a les instal·lacions municipals.

• El centre oferirà formació acadèmica extra-curricular als alumnes : tècniques d'estudi, classes

de reforç i classes d'anglès. Tots els alumnes de 1r d'ESO faran 2 mesos l'optativa de



tècniques d'estudi i educació emocional.

• Tots els alumnes de 1r faran un crèdit de natació. Els alumnes del CN Granollers no ho faran.

• S’acordarà una proposta d’avaluació de la matèria d’Educació Física i les assignatures

exemptes de pràctica amb els entrenadors del club i/o tutors si es cau. Aquesta avaluació

estarà coordinada pel departament d'Educació Física.

• S’establiran unes reunions de seguiment amb els entrenadors del club i/o coordinadors.

• S'ofereix servei de menjador amb dieta especial per esportistes amb col·laboració amb el

metge del club. Aquest es farà a la cantina del centre.

• Al llarg del curs els alumnes esportistes participaran en activitats d'altres matèries. En alguna

ocasió, les activitats es poden desenvolupar a les hores d'entrenament.

• Alguns alumnes esportistes faran de voluntaris a les jornades de portes obertes i dintre del

projecte “ Company Tutor” i “ Joves voluntaris “.

OBSERVACIONS: els clubs facilitaran que els seus esportistes puguin participar en aquests serveis i projectes del centre.

3.10 Motius per donar-se de baixa del projecte o fer una adaptació dels entrenaments:

• L'alumne es podrà donar de baixar per motius personals i/o familiars.

• L'alumne podrà donar-se de baixa per decisió del club o perquè el club no pot donar un

servei d’entrenament en l’horari lectiu

• L'alumne podrà donar-se de baixa per decisió del centre escolar. Si l'equip docent considera

que te un baix rendiment acadèmic, comportament o actitud negativa, es prendrà la decisió

que considerin oportú: baixa del projecte, reducció d'hores d'entrenament per estudiar...

En aquest cas el coordinador i el tutor/a informarà a les famílies de la decisió acordada.

OBSERVACIONS: Abans de donar de baixa a un alumne, el centre farà un contracte pedagògic amb

els pares i els alumnes. Si no s'aconsegueixen els compromisos del contracte , la junta d'avaluació

decidirà donar de baixa a l'alumne. Un alumne donat de baixa només podrà ser acceptat si al proper

curs demostra un millora en el seu rendiment escolar i no suspèn cap assignatura.

Un alumne no podrà canviar d'esport durant el curs escolar.



3.11 Assegurança:

Durant es entrenaments en cas de lesió el club s'ha de fer responsable de l'assegurança.

3.12 Desplaçament per entrenar:El club es farà responsable de fer l'acompanyament dels esportistes per anar a entrenar i anar a

l'institut desprès de l'entrenament.

3.13 Baixes dels entrenadors.El club s'ha de fer responsable de cobrir les baixes dels entrenadors.

3.14 Matrícula dels alumnes esportistes.

Tots els alumnes esportistes que facin la pre-inscripció en el termini establert per la llei a 1r d'ESO , el

club i el Consell Català de l’Esport certifiquin que l'esportista la propera temporada entrenarà al club

dintre d’un programa de tecnificació esportiva, tindrà la plaça preferent en el centre. En cas de sobrant

d'alumnes ( excés de matrícula ) el desempat es farà per puntuació segons marca la llei.

A partir del curs acadèmic 2013/14 els clubs tindran una ràtio de 16 a 18 esportistes aproximadament

(segons normativa). Cada club farà el llistat d'esportistes segons criteri propi i tenint en compte els

esportistes millors preparats per assolir els objectius del projecte.

Els alumnes d’altres cursos d’ESO ,de Batxillerat i CICLES provinents d'altres centres no tenen

reservada la plaça preferent.

Si un alumne es matricula durant el curs o fa un canvi de centre en cursos de d'ESO , es tindrà en

compte que el centre tingui plaça. En aquest cas es tindrà en compte la condició d'alumne preferent,

però serà la junta escolar de matriculació la que ho decidirà.



3.15 Avaluació

Avaluació del club: Tenint en compte que aquest alumnes fan la majoria del treball físic i teòric en el

marc de l’Educació Física i en horari lectiu amb els seus clubs, aquests, avaluaran en un 60% del total

de la nota als seus esportistes amb uns criteris de coherència, especificitat de cada esport i de forma

tipificada com desenvolupen a continuació:

El 60% de la nota del club només farà referència a l'entrenament en horari lectiu.

L’avaluació del club tindrà en compte :

1. El rendiment als entrenaments

2. Els objectius assolits

3. La progressió en l’aprenentatge esportiu

4. L’actitud vers l’entrenador, els companys i l’esport.

5. L’assistència als entrenaments en horari lectiu.

Avaluació del centre: Els alumnes a cada avaluació hauran de fer 4 proves de cinc possibles. Podran

deixa de fer una de forma voluntària. Aquestes proves les farà el professor d’Educació Física i tindran

un valor del 40% del total.

Tots els alumnes hauran de fer una prova de coordinació, una de força, una de velocitat i una de

resistència al llarg del curs.

Abans de fer les proves tots els clubs haurien de fer les proves per poder-les practicar.

Les proves físiques ( 4 obligatòries per trimestre): proposades pel departament d'Educació Física de

l'Instittut Carles Vallbona són: salt horitzontal, llançament de pilota medicinal, velocitat, test de couper,

course navette, coordinació, 10X5m i abdominals. Aquestes proves les farà el departament d'Educació

Física i són les mateixes que la resta d’alumnes del centre per avaluar les qualitats físiques bàsiques.

Aquesta nota s'ha d'obtenir amb els mateixos barems d'edats per tots els esportistes i no esportistes

del centre. Es tindran en compte la barem del departament d'Educació Física.

La nota serà la mateixa en Educació Física, alternatives i optatives. La puntuació obtinguda pels clubs

hauran de tenir en compte aquestes observacions



PUNTUACIÓ OBSERVACIONS

1 a 4 Es recomana donar-se de baixa del projecte si no millora el seu rendiment i la

seva actitud.

5 Té un nivell baix però mostra bona predisposició a millorar.

6 Té una bona actitud però ha de treballar més als entrenaments per progressar.

7-8 La seva actitud és molt bona però ha de millorar el seu rendiment

9 Esportista amb molt bon rendiment i actitud però pot millorar.

10 Esportista excel·lent als entrenaments i a la competició.

NOTA: els clubs podran posar altres criteris per donar més especificitat a cada esport . Sempre tenint

en compte el treball que fan durant els entrenaments en horari lectiu.

En cas que un alumne estigui lesionat el dia de les proves físiques , ha de presentar al coordinador del

projecte un certificat del metge i farà un treball complementari en cas de no poder ser avaluat de

forma pràctica.

3.16 Certificat dels paresA l’inici de curs els pares signaran un document a on s’informarà el procediment d’avaluació , del

funcionament del projecte i del Pla Individualitzat.

3. 17 Alumnes amb dificultats acadèmiques

Els alumnes de 1r d’ESO que tinguin dificultats en matèries com matemàtiques i llegües, no podran

entrenar en l’horari de les optatives i faran reforç d’aquestes matèries

Tots els alumnes que a la 1a avaluació suspenguin 4 o més assignatures , durant el 2n trimestre

hauran de fer Educació Física , l’optativa d’Educació Física i estudiar en l’horari de la resta d’optatives

i/o alternatives. Aquest alumnes no podran gaudir de l’entrenament en horari lectiu.

A la 2a avaluació en cas de no millorar els resultats acadèmics , causarà baixa del projecte.



4. NormativaPer part del Departament d'EnsenyamentEs pot consultar els documents següents:

1. Mesures per atendre la diversitat a l’ESO ( pàg. 13/14 ).

G. Alumnes d'ESO amb dedicació significativa a la pràctica de l'esport

G.1. Centres educatius d'especial atenció a la pràctica esportiva

En el marc dels acords establerts entre el Departament d’Ensenyament i la Secretaria General de

l’Esport, els centres que pertanyen a la xarxa de centres educatius d’especial atenció a la pràctica

esportiva poden desenvolupar projectes de centre que incloguin adaptacions del currículum de la

matèria d’educació física i/o de les matèries optatives per a alumnes de l’etapa d’ESO i Batxillerat.

Per sol·licitar l’autorització d’aquests projectes en centres que pertanyen a la xarxa de centres

educatius d’especial atenció a la pràctica esportiva, la direcció del centre trametrà a la direcció dels

serveis territorials o, a la ciutat de Barcelona, a la gerència del Consorci d’Educació la proposta de

projecte elaborada pel centre, en la qual caldrà especificar els continguts i objectius de la matèria

d’educació física i/o de les matèries optatives que, a parer del centre, haurien de ser suprimits o

modificats als alumnes d’especial atenció a la pràctica esportiva. La direcció dels serveis territorials o,

a la ciutat de Barcelona, la gerència del Consorci d’Educació trametran la documentació, amb informe

de la Inspecció d’Educació, a la Direcció General d’Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat,

perquè dicti resolució. En el cas d’alumnes que tinguin un currículum diferent a l’establert en el

projecte autoritzat, el centre ha d’elaborar un pla individualitzat.

2. Resolució de la Direcció General d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat d'1 de febrer

de 2011, per la qual s'autoritza una adaptació curricular per l'etapa d'Educació Secundària Obligatòria

i el Batxillerat per a l'Institut Carles Vallbona de Granollers i es deixa sense efecte la resolució d'1 de

desembre de 2010.
