instituciones. practica docente i. ifdc san luis
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Materia: Seminario Taller de la Practica docente IProfesora: Lic. Schiavetta y otrasAlumno: Tomás Mario Costanzo.
Diciembre 2014.
De la Iglesia Matilde y Burando Paez en «Tipos de Instituciones Democráticas, Autogestivas y Totales»:
DIVIDEN LOS DOS SENTIDOS DE INSTITUCION EN:
o El término INSTITUCIONES consta de dos sentidos: SENTIDO AMPLIO SENTIDO
RESTRINGIDO
• Elementos abstractos, no palpables.
• Reglas, normas y leyes dentro de una organización.
Institucion sería una
serie de normasconsensuadas quellevan a modosregulados de ser yestar dentro de lasmismas. Naturalizanformas de trato ycomunicación.
SENTIDO AMPLIO SENTIDO RESTRINGIDO
• Compuesto de todo lo que se pueda palpar.
• Todo lo concreto en una Organización: los bancos, la fachada, los elementos para enseñar.
LIDIA FERNANDEZ en «INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Dinamicas institucionales en situaciones críticas.» PAIDOS, Buenos Aires, 1994. 1) Institución
como conjunto de normas que generan regularidad social
2) Sentido concreto. Sinónimo de «Estableci-miento»Ej: club, fábrica,escuela
3) Sentido ligado a la construcción de significados. Es un mundo simbólico consciente o inconsciente.
• Dimensiones: aspectos o perspectivas a analizar en relación con INSTITUCIONES.
• Analizaremos los siguientes autores:• **Frigerio G, Poggi G «Las instituciones.
Elementos p/ su comprension». Troquel.Bs.As.• **Ader J y ot: «Organizaciones». Bs.As. Paidos.
2000
1) Dimensión Organizacio-nal
2) DimensiónAdministra-tiva
3) Dimensiónpedagógico-didáctica
4) Dimensión comunitaria
Conjunto de
aspectos
estructurales
Ordenamiento y
jerarquizacion de la
organizacion
Junto con las
normas y leyes
Rigen el
comportamiento de
los individuos y
grupos
Dos aspectos: FORMAL E INFORMAL
Se relaciona con
el GOBIERNO de
la Institucion
Implica regir, proveer lo
necesario y conducir
actividades de personas
TRES TIPOS
DE TAREAS:
**Provision de recursos
materiales y humanos
**control normativo
**organización formal
Esta dimension
es la que define
por su
especificidad a
s/ Institucion.
Todas las
actividades que
favorecen o
constituyen vínculos
entre alumnos y
conocimiento.
Eje estructurante: Las actividades de
enseñanza y aprendizaje
Refiere a la
insercion
social de la
escuela
Refiere a la apertura
de la Institución a
diferentes grupos y
agentes de la
comunidad y cómo
estos últimos pueden
o no participar en la
Institución.
Participar significa intervenir y hacer y al
mismo tiempo, ser responsable por lo hecho.
De la Iglesia Matilde y Burando Paez en «Tipos de Instituciones Democráticas, Autogestivas y Totales»
LIDIA FERNANDEZ en «INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Dinamicas institucionales en situaciones críticas.» PAIDOS, Buenos Aires, 1994.
• Frigerio G, Poggi G «Las instituciones. Elementos p/ su comprension». Troquel.Bs.As.
• Ader J y ot: «Organizaciones». Bs.As. Paidos. 2000
• INSTITUCION ESCOLAR – DISPONIBLE EN:
• http://celestenavarrete.blogspot.com.ar/p/dimension-socio-comunitaria.html