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  • INSTITUCIN EDUCATIVA CIUDADELA DEL SUR ESCUELA ACTIVA URBANA Sede Central - Sede la Fachada Juan XXIII - Sede Puerto Espejo Resolucin de Reconocimiento N. 0332 de Abril 16 de 2004

    "APRENDIZAJE AL ALCANCE DE TODOS"

    ARMENIA - QUINDO

    REA DE MATEMTICAS La matemtica es la ciencia del orden y la medida, de bellas cadenas de razonamientos, todos sencillos y fciles.

    Ren Descartes

    MALLA CURRICULAR MATEMTICAS

    GRADO: PRIMERO 1 INTENSIDAD HORARIA: 5 H/S TIEMPO: 50 HORAS PERODO: PRIMERO AO LECTIVO: 2017

    METAS DE APRENDIZAJE PENSAMIENTO/ESTANDAR MATRIZ DE REFERENCIA N D.B.A. V2 EVIDENCIA

    Representa nmeros desde lo concreto y lo pictrico.

    Usa nmeros en diferentes contextos (ordinales, cardinales, medicin, conteo, codificacin, aproximacin y estima, etc.

    Observa, describe, compara y clasifica diferentes objetos respecto a sus atributos medibles.

    Reconoce y describe la posicin de elementos de su entorno y emplea esta habilidad en diferentes contextos.

    N1. Reconozco significados del nmero en diferentes contextos (medicin, conteo, comparacin, codificacin, localizacin, entre otros) N2. Describo, comparo y cuantifico situaciones con nmeros, en diferentes contextos y con diversas representaciones. E4. Represento el espacio circundante para establecer relaciones espaciales. M2. Comparo y ordeno objetos respecto a atributos medibles.

    Competencia: Comunicacin. Componente: Numrico variacional. Aprendizajes: Reconocer el uso de nmeros naturales en diferentes contextos. Reconocer equivalencias entre diferentes tipos de representaciones relacionadas con nmeros. Competencia: Comunicacin. Componente: Espacial Mtrico Aprendizajes: Identificar atributos de objetos y eventos que son susceptibles de ser medidos. Ubicar objetos con base en instrucciones referentes a direccin, distancia y posicin.

    DBA 1. Identifica el uso de los nmeros (como cdigo, cardinal, medida, ordinal) y las operaciones (suma y resta), en contextos de juego, familiares, econmicos, entre otros. DBA 4. Reconoce y compara atributos que pueden ser medidos en objetos y eventos (Longitud, duracin, rapidez, masa, peso, capacidad, cantidad, de elementos de una coleccin, entre otros,) DBA 7. Describe y representa trayectorias y posiciones de objetos y personas para orientar a otros o a s mismo en el espacio circundante.

    RESULTADOS SABER A LOS QUE APUNTA MATEMTICAS GRADO 3

    ELABOR: Mara Del Pilar Avalo Lopera Martha Diva Patio Castao Alba Roco Malambo Tique Ligia Brillightte Meneses Rodrguez Edgardo Francisco Pimentel Riao

    CONVENCIONES: NUMRICO-VARIACIONAL GEOMTRICO-MTRICO ALEATORIO

  • INSTITUCIN EDUCATIVA CIUDADELA DEL SUR ESCUELA ACTIVA URBANA Sede Central - Sede la Fachada Juan XXIII - Sede Puerto Espejo Resolucin de Reconocimiento N. 0332 de Abril 16 de 2004

    "APRENDIZAJE AL ALCANCE DE TODOS"

    ARMENIA - QUINDO

    REA DE MATEMTICAS La matemtica es la ciencia del orden y la medida, de bellas cadenas de razonamientos, todos sencillos y fciles.

    Ren Descartes

    GRADO: PRIMERO 1 INTENSIDAD HORARIA: 5 H/S TIEMPO: 50 HORAS PERODO: SEGUNDO AO LECTIVO: 2017

    METAS DE APRENDIZAJE PENSAMIENTO/ESTANDAR MATRIZ DE REFERENCIA N D.B.A. V2 EVIDENCIA

    Suma y resta nmeros entre 1 y 99.

    Dado un nmero entre 1 y 9 sabe cuntos necesita para completar 99.

    Sabe sumar cualquier par de nmeros entre 1 y 99.

    Suma mentalmente nmeros entre 1 y 99

    Reconoce describe y compara la forma de figuras y objetos en dos dimensiones.

    Registra datos de manera ordenada.

    N 1. Reconozco significados del nmero en diferentes contextos (medicin, conteo, comparacin, codificacin, localizacin, entre otros).

    N 5. Uso representaciones principalmente concretas y pictricas para explicar el valor de posicin en el sistema de numeracin decimal.

    N10. Uso diversas estrategias de clculo (especialmente clculo mental) y de estimacin para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas. E 8. Realizo construcciones y diseos utilizando cuerpos y figuras geomtricas tridimensionales y dibujos o figuras geomtricas bidimensionales. A 1. Clasifico y organizo datos de acuerdo a cualidades y atributos y los presento en tablas.

    Competencia: Comunicacin Componente: Numrico variacional Aprendizaje: Reconocer el uso de nmeros naturales en diferentes contextos. Reconocer equivalencias entre diferentes tipos de representaciones relacionadas con nmeros Competencia: razonamiento Componente: Numrico variacional Aprendizaje: Usar operaciones y propiedades de los nmeros naturales para establecer relaciones entre ellos en situaciones especficas Competencia: Comunicacin Componente: Espacial mtrico Aprendizaje: Establecer correspondencia entre objetos o eventos y patrones o instrumentos de medida. Competencia: Resolucin de problemas Componente: Aleatorio Aprendizajes: Resolver problemas a partir del anlisis de datos recolectados

    DBA1. Identifica los usos de los nmeros (como cdigo cardinal, medida, ordinal) y las operaciones (Suma y resta en contextos de juego, familiares, econmicos, entre otros) DBA 2. Utiliza diferentes estrategias para contar, realizar operaciones (Suma y resta) y resolver problemas aditivos. DBA 9. Reconoce el signo igual como una equivalencia entre expresiones con sumas y restas

    DBA 6. Compara objetos del entorno y establece semejanzas y diferencias, empleando caractersticas geomtricas de las formas bidimensionales y tridimensionales (Curvo o recto, abierto o cerrado, plano o slido, nmero de lados, nmero de caras, entre otros). DBA 10. Clasifica y organiza datos, los representa utilizando tablas de conteo y pictogramas sin escalas y comunica los resultados obtenidos para responder preguntas sencillas.

    RESULTADOS SABER A LOS QUE APUNTA MATEMTICAS GRADO 3

    ELABOR: Mara Del Pilar Avalo Lopera Martha Diva Patio Castao Alba Roco Malambo Tique Ligia Brillightte Meneses Rodrguez Edgardo Francisco Pimentel Riao

    CONVENCIONES: NUMRICO-VARIACIONAL GEOMTRICO-MTRICO ALEATORIO

  • INSTITUCIN EDUCATIVA CIUDADELA DEL SUR ESCUELA ACTIVA URBANA Sede Central - Sede la Fachada Juan XXIII - Sede Puerto Espejo Resolucin de Reconocimiento N. 0332 de Abril 16 de 2004

    "APRENDIZAJE AL ALCANCE DE TODOS"

    ARMENIA - QUINDO

    REA DE MATEMTICAS La matemtica es la ciencia del orden y la medida, de bellas cadenas de razonamientos, todos sencillos y fciles.

    Ren Descartes

    GRADO: PRIMERO 1 INTENSIDAD HORARIA: 5 H/S TIEMPO: 50 HORAS PERODO: TERCERO AO LECTIVO: 2017

    METAS DE APRENDIZAJE PENSAMIENTO/ESTANDAR MATRIZ DE REFERENCIA N D.B.A. V2 EVIDENCIA

    . Resuelve problemas de un paso de sumas y restas, agregar, quitar, juntar o separar. . En problemas sencillos identificar cuando usa la suma y la resta. . Plantea y resuelve intuitivamente ecuaciones. . Reconoce, describe y compara la forma de figuras y objetos en dos y tres dimensiones. . Compara objetos en situaciones con respecto a la longitud. . Identifica secuencias en el tiempo. . Recoge datos sencillos.

    N 5. Uso representaciones principalmente concretas y pictricas para explicar el valor de posicin en el sistema de numeracin decimal. N 8. Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composicin y de transformacin. N 11. Identifico si a la luz de los datos de un problema, los resultados son o no son razonables. E8. Realizo construcciones y diseos utilizando cuerpos y figuras tridimensionales y dibujos o figuras geomtricas bidimensionales. A 1. Clasifico y organizo datos de acuerdo a cualidades y atributos y los presento en tablas.

    Competencia: Comunicacin Componente: Numrico variacional Aprendizaje: Reconocer el uso de nmeros naturales en diferentes contextos. Reconocer equivalencias entre diferentes tipos de representaciones relacionadas con nmeros. Competencia: Razonamiento Componente: Mtrico espacial Aprendizajes: Establecer diferencias y similitudes entre objetos bidimensionales y tridimensionales de acuerdo con sus propiedades. Competencia: Comunicacin Componente: Aleatorio Aprendizajes: Clasificar y Ordenar datos.

    DBA2. Utiliza diferentes estrategias para contar, realizar operaciones (suma y resta) y resolver problemas aditivos. DBA3. Utiliza las caractersticas posicionales del Sistema de Numeracin Decimal (SND) para establecer relaciones entre cantidades y comparar nmeros.

    DBA6.