instituciÓn educativa jorge eliÉcr gaitÁn-gonzÁlez …

Que voy a aprender:

EL PUNTILLISMO

Puntillismo es el nombre que recibe un movimiento de la pintura que se

desarrolló en el siglo XIX. Su principal característica es la utilización

de puntos y trazos interrumpidos para la creación de sus obras.

Los puntillistas, por lo tanto, no apelaban a las pinceladas a la hora de

crear sus cuadros, sino que aplicaban puntos de tonalidades puras sobre

las superficies

Practico lo aprendido:

Colorea la imagen utilizando la técnica del puntillismo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCR GAITÁN-GONZÁLEZ-CESAR SEDE: VIJAGUAL

Segundo Periodo – Guía # 6 Área: Artística Grado: 4° Profesor: Maria Esthela Angarita

Guías de aprendizaje: Técnica: El Puntillismo Fecha: Julio 26 – Agosto 7 - 2021

https://definicion.de/pintura/

https://definicion.de/punto

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN – GONZÁLEZ- CESAR SEDE: VIJAGUAL

Segundo Periodo Guía # 6

Área: Castellano Grado: 4° Profesor: Maria Esthela Angarita

Guías de aprendizaje: El adjetivo Fecha: Julio 26 – Agosto 7 - 2021

Desempeño:

Que voy a aprender:

Las palabras: larga, bonita, ceñida, elegante, grande, dulce y sabroso son cualidades que le estamos dando al sustantivo blusa y helado. Por lo tanto son ADJETIVOS.

Lo que estoy aprendiendo:

Los adjetivos pueden expresar cualidades: bueno, alto, verde, fuerte, etc.

Estados: satisfecho, sano, alegre, etc.; u otras circunstancias: Colombiano, canadiense, alemán, venezolano, etc.

El adjetivo acompaña siempre al nombre o sustantivo para construir el sujeto de la oración.

Ejemplo: La niña pecosa vive en esa enorme casa blanca.

CLASES DE ADJETIVOS

Adjetivo Calificativo: Los adjetivos calificativos son aquellos que designan una cualidad propia del sustantivo al que acompañan. Ejemplo: el perro es marrón, la jarra es grande, los niños están felices con su macota. Adjetivo demostrativo: Indican la ubicación del sustantivo respecto a quien habla o escucha. Por ejemplo: si alguien está en un camino dirá:” este camino” y si está lejos dirá: Aquel camino” Adjetivos posesivos: señalan a quien pertenece el sustantivo. Ejemplo: Ese lápiz es mío.

Demostrativo Posesivo

Demostrativo


Escribe un adjetivo al sustantivo: 1. Perro ______________ 6. Árbol ______________

2. Ojos ______________ 7. Cielo ______________

3. Sombrero______________ 8. Barbas______________

4. Delfines______________ 9. Prado ______________

5. Agua ______________ 10. Hombres______________

Subraya los adjetivos de las siguientes oraciones:

1. Michell es muy alta. 6. Mi amigo está resfriado.

3. La mesa limpia tiene un florero. 7. Ella pinta un bello cuadro.

5. Omar es responsable pero distraído. 8. La jirafa es hermosa

Completo con adjetivos demostrativos:

A ........................ muñeco es de trapo.

b) ...................... hormiguita es muy trabajadora.

c) ..................... cigarras cantan en el verano.

d) ....................... botines ya no me quedan

e)……………………..año estudiaré mucho.

Completo con adjetivos posesivos

a)……………………. mejor amigo se fue.

b) En…………………casa olvidé mis juguetes.

c) En………………. ojos se refleja la paz.

d) Trajo…………….bolso y………………………..libros.

e) ……………………….mejores deseos para ti

Subraya los adjetivos calificativos de las siguientes oraciones:

a. El viejo lobo de mar vivía en las frías aguas.

b. Parece que esos olorosos eucaliptos llegaron al alto cielo.

c. ¡Qué lindas rosas rojas recibí de mi anciana abuelita!

d. Una pequeña y traviesa ardilla almacenaba deliciosas avellanas.

e. La niña pecosa vive en esa enorme casa blanca

Resuelve el crucigrama:

Sabías que los colores son: ___

Busco en la sopa de letras cómo son los siguientes elementos.

Viajera – perfumadas – veloz – trabajador – alegre – ácidos

1. Color del cielo

2. Color del sol

3. Color de las moras

4. Color de las manzana

5. Color de la nieve

6. Color de las naranjas.

7. Color del pasto.

8. Color del mar.

9. Color de la noche.

10. Color del elefante.

P E R F U M A D A S M

T N R E H N A D V O A

R A V M C D E I O S R

A N I H A C I D O S Q

B P A E O I A N N O P

A O J O A I H R U T Z

J R E Q A E K V W O X

A Q R A E J L M L Y A

D E A O I L M E Y Z R

O R O P E Z V L O C H

R O S A L I A D U R O

T A L E G R E E R R E

S O L I R E Y N A L D

Carro

Paloma

Limones Niña

Flores

Papá

Qué aprendí?

Escribe una oración que tenga adjetivo para cada imagen.

____________________________ ___________________________

__________________________ _____________________________

_______________________________ ____________________________

Colorea la opción correcta.

LATERALIDAD.

Completa los cuadros en blanco



Área: Educación Física Grado: 4° Profesor: Maria Esthela Angarita

Guías de aprendizaje: Ejercicios de Lateralidad Fecha: Julio 26 – Agosto 7 - 2021

Desempeño:

Numera el orden en el que sujeto la cuerda.

1. Mi mano derecha. 2. Mi pie izquierdo. 3. Mi mano derecho.

4. Mi pie derecho.

Que voy a aprender:

Recuerda:

Lee y colorea.



Área : Ética Grado:4° Profesor: Maria Esthela Angarita

Guías de aprendizaje: Los valores Fecha: Julio 26 – Agosto 7 - 2021

Desempeño:

LOS VALORE

Lee y colorea.

Las Normas de Convivencia Escolar:

Para lograr una buena convivencia en el aula debemos tener en cuenta:

- Trabajar en equipo. - Participar en los trabajos grupales.

- Ser ordenados a la hora del trabajo. - Cumplir con las normas establecidas

1. Colorea las normas de convivencia que debemos cumplir en el aula.

Trabajar en

equipo.

Jugar y no hacer la

tarea.

Participan en los

trabajos grupales.

Ser ordenados en

la hora del trabajo.

No trabajar en

equipo.

Llegar tarde a la

hora del trabajo.

Cumplir con las normas

establecidas.

2. Dibuja algunas de las normas mencionadas de la buena convivencia en el aula.

3. Lee cada oración y marca con una (V) si es verdadero o una (F) si es falso.

Si llegan mis compañeros tarde debo llegar tarde. ( )

Colaborar y participar en los trabajos grupales. ( )

Cumplir las normas establecidas en equipo. ( )

Si los miembros de mi grupo no me entienden me voy a otro grupo. ( )

Escucho las opiniones de mis compañeros ( )

Soy tan importante como otro niño. ( )

4. Une cada título con su respectivo concepto:

HONRADEZ Cuando eres ordenado

cumplido y responsable

PUNTUALIDAD Cuando actúas con rectitud

frente a los demás

SOLIDARIDAD Cuando realizas tus actos

cuidando y a su debido tiempo.

DISCIPLINA

Cuando compartes las

alegrías, y apoyas a tu

prójimo.

5. Encierra en un círculo la respuesta incorrecta:

Para lograr una buena convivencia en el aula debemos tener en cuenta.

a. Participar en trabajos grupales.

b. Ser ordenados en la hora del trabajo

c. Cumplir con las normas establecidas

d. Jugar y no hacer la tarea.

EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA.


1. Con ayuda de tus padres, completa la tabla, escribiendo como se realizaban esas

tareas antiguamente y como se realizan ahora.

ACTIVIDAD ANTIGUAMENTE AHORA

Desplazarse por la ciudad

Escuchar música

Comunicarte con una persona

que está lejos.

Enterarte de las noticias

Iluminar tu casa de noche

Sacar una fotografía



Área: Informática Grado: 4° Profesor: Maria Esthela Angarita

Guías de aprendizaje: Evolución de la tecnología Fecha: Julio 26 – Agosto 7 - 2021

Desempeño:

A través de los años, la tecnología ha evolucionado de una forma

muy rápida, lo cual nos ha permitido realizar actividades, trabajos y

tareas de una forma mucho más sencilla, fácil y rápida. Por ejemplo

antes para comunicarnos con una persona que estuviera muy lejos,

teníamos que enviar mensajes llamados “cartas” por medio de un

sistema de correo el cual demoraba mucho tiempo en llegar. En la

actualidad existen muchos métodos para hacer lo mismo como

correo electrónico, mensajería instantánea (Whatsapp) etc.

Ver una película

Lavar la ropa

Hacer un trabajo para el colegio

Cocinar los alimentos

Jugar.

2. Dibuja algunos objetos tecnológicos que se usaban anteriormente.

3. Dibuja algunos objetos tecnológicos que han evolucionado con la tecnología para el

beneficio de la humanidad.

PLACES OF THE CITY Lugares en la ciudad

Escuela/colegio: Hospital: Banco:

Estación de bomberos: Supermercado: Hotel:

Restaurante Museo: Iglesia:

biblioteca: Cine:

Parque:



Área: Inglés Grado: 4° Profesor: Maria Esthela Angarita

Guías de aprendizaje: Lugares en la ciudad Fecha: Julio 26 – Agosto 7 - 2021

Desempeño:

school

hospital

bank

fire station supermarket

restaurant

hotel

museum church

library

Movie theater

park

Practico lo aprendido.

1. Escribe cada palabra en ingles 5 veces.

2. colorea la opción correcta.

3. Dibuja una ciudad con sus principales lugares y escribe el nombre en inglés.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN-GONZÁLEZ-CESAR SEDE: VIJAGUAL

Segundo periodo Guía # 6

Área: Matemáticas Grado: 4° Profesor. Maria Esthela Angarita

Guías de aprendizaje: La división Fecha: Julio 26 – Agosto 7 - 2021

LA DIVISIÓN

¿Qué voy a aprender?

Lee, observa y aprende: Hay 12 panes. Si reparto 3 panes a cada persona, ¿para cuántas personas

alcanza?

¿Te has dado cuenta

que en más de alguna

ocasión has tenido que

dividir sin saber que lo

estás haciendo?

Por ejemplo, cuándo

compartes un chocolate, o

cuando en tu casa dividen

la comida según la cantidad

de habitantes.

Lo que estoy aprendiendo

Reparte según lo indicado:

15 repartido entre tres es igual a

15 dividido entre tres es igual a

15 ÷ 3 =

Si 12 panes se reparten 3 por persona, me alcanza para 4 personas. Esto también se representa con división así: 12 ÷ 3 = 4

La división se utiliza para repartir una

cantidad en grupos iguales

El signo de la división es que se lee ENTRE.

5

5

5

12 repartido entre cuatro es igual a

12 dividido entre tres es igual a

12 ÷ 4 =

TERMINOS DE LA DIVISIÓN

- Dividendo: es el total que vamos a dividir.

- Divisor: es la cantidad por la cual se va a dividir al total.

- Cociente: es el resultado de la operación. Éste indica la

cantidad de veces que el divisor “cabe” dentro del

dividendo.

Residuo. Es la parte que queda de la división.

Practico lo aprendido

Reparto en cantidades iguales 10 flores en 2 jarrones

6 caramelos en 3 platos.

18 naranjas en 3 platos. 16 tomates en 4 canastas.

Residuo

6 ÷3 =

10 ÷2 =

÷ = ÷ =

15 manzanas en 3 cajas. 10 zanahorias para 2 conejos

Completa cada cuadradito. Guíate por el ejemplo:

÷ = ÷ =

¿Cuál es el divisor en cada caso?.

Une cada multiplicación con su división correspondiente:

Divide.

Qué aprendí

Resuelve las siguientes divisiones en tu cuaderno

242 363 448

345 672 460

8 2 9 3 6 3

5 1 4 2 7 1

LAS MÁQUINAS

MAQUINAS

Las máquinas son ingenios inventados por el hombre para poder realizar trabajos con menor esfuerzo, puede decirse que las Máquinas son dispositivos, instrumentos, aparatos o sistemas, que favorecen la utilización de la fuerza, que se emplean para ahorrar tiempo o esfuerzo al realiza tareas.

MAQUINAS SIMPLES: Las máquinas simples son dispositivos que facilitan las tareas habituales, porque permiten aplicar la fuerza con más comodidad o porque con fuerzas pequeñas permiten vencer fuerzas mayores.

.

Las maquinas simples se clasifican en: palancas, polea,

plano inclinado, tornillo y la cuña.

PALANCA:

Es una barra rígida con un punto de apoyo, a la que se

aplica una fuerza y que, girando sobre el punto de apoyo,

vence una resistencia



Área: Ciencias Grado: 4° Profesor: Maria Esthela Angarita

Guías de aprendizaje: Las máquinas Fecha: Julio 26 – Agosto 7 - 2021

Desempeño:

PARTES DE UNA PALANCA:

Potencia o fuerza (P) Resistencia (R) Punto de apoyo

CLASIFICACIÓN DE LAS PALANCAS:

PALANCA DE PRIMER GÉNERO: Tiene el punto de apoyo

entre la Potencia (P) y la Resistencia (R) . Ejemplo:

balancín, alicates, tijeras

PALANCA DE SEGUNDO GÉNERO: La resistencia está

situada entre la Potencia y el Punto de Apoyo. Ejemplo:

carretilla, abridor

PALANCA DE TERCER GÉNERO: La potencia está en el

centro de la Resistencia y el Punto de Apoyo.

Ejemplo: pinza para depilar, martillo, bate de beisbol

LA POLEA: Consiste en una cuerda que pasa a través de una rueda acanalada

caracterizada por girar libremente alrededor de un eje

Es un dispositivo mecánico que sirve para

transmitir fuerza y disminuir esfuerzo

PLANO INCLINADO: Consiste en una superficie plana que

forma con el suelo un ángulo menor de 90 grados, es muy útil

para movilizar objetos a través de él, sin tener que levantarlos

TORNILLO: Es una maquina simple que sirve para unir

superficies pero también para elevar objetos.

LA CUÑA: Es una maquina simple formada por dos planos

inclinados juntos. En general se usa para cortar o partir objetos por

ejemplo las hachas, los cuchillos, los serruchos y los azadones.

LA RUEDA: Consiste en una pieza circular que gira en torno a un

eje. A veces, puede haber dos ruedas unidas a ambos extremos del

eje. Una rueda por sí sola no es una máquina simple; para ello tiene

que estar unida a un eje.

La utilidad de la rueda radica en hacer disminuir la fuerza de

rozamiento en la superficie por donde se desplaza; por eso facilita el

transporte de cargas


Responde:

1. ¿Qué utilidad tienen las maquinas simples en la vida cotidiana?

2. Describe otras máquinas simples que haya en tu hogar? Y determina la clase de

máquina, su funcionamiento y utilidad.

3. Dibujas esas maquina simples utilizadas en tu casa.

4. Observa en tu hogar que máquinas compuesta hay

5. Di cuál es su funcionamiento.

6. Dibuja una palanca con sus partes

Elabora una maquina simple con cualquier material (martillo, pinzas, pala, una polea, una hacha,

tijeras etc.), mándame la foto o video al whatsapp

PALANCA

PLANO INCLINADO

POLEA

RUEDA

Que voy a aprender:



Área: Religión Grado: 4° Profesor: Maria Esthela Angarita

Guías de aprendizaje: Celebraciones Fecha: Julio 26 – Agosto 7 - 2021

Desempeño:

La fiesta de la vida: represéntala a través de una imagen. (En una hoja de block.)

https://youtu.be/-yYQOG4tR7w

ORGANIZACIÓN POLITICA DE COLOMBIA



Área: Sociales Grado: 4° Profesor: Maria Esthela Angarita

Guías de aprendizaje: Organización Política de Colombia Fecha: Julio 26 – Agosto 7 - 2021

Desempeño: Explico semejanzas y diferencias entre organizaciones político-administrativas

DATOS GENERALES:

Nombre oficial: Republica de Colombia Capital: Bogotá D.C.

2

Superficie: 1.141.748 Km Forma de gobierno: Democrático Jefe de estado o presidente: Iván Duque Márquez Constitución vigente: 5 de julio de 1991

COLOMBIA: Está organizada en entidades territoriales como los departamentos, los

municipios y los distritos, los cuales permiten ejercer un mejor control sobre el territorio

nacional y garantizar que todos los colombianos tengamos una mejor calidad de vida

https://youtu.be/-yYQOG4tR7w

La constitución política de Colombia de 1991 establece que el territorio nacional está

organizado administrativamente en: departamentos, municipios, distrito y entidades

territoriales indígenas.

DEPARTAMENTOS: Son las entidades territoriales intermedias entre

la nación y el municipio. Nuestro país está dividido en 32

departamentos y cada departamento está conformado por

municipios. La máxima autoridad es el gobernador.

MUNICIPIOS: Es la entidad territorial más

pequeña del país, lo cual dirige su propio funcionamiento. Las

autoridades que dirigen el municipio son el alcalde y el consejo

Municipal. Los municipios están conformados por una zona rural y

una zona urbana

DISTRITOS: Son aquellas ciudades que tienen una gran

importancia política, económica y cultural para el país como

por ejemplo Bogotá distrito capital, Cartagena de Indias,

distrito turístico y cultural y Barranquilla distrito especial,

industrial y portuario.

ENTIDADES TERRITORIALES

INDIGENAS (ETIS): Son los territorios donde habitan una o

más comunidades indígenas y la máxima autoridad es el

consejo indígena.

DEPARTAMENTOS Y

CAPITALES DE

COLOMBIA.


Dibuja el mapa de Colombia. Con sus departamentos y capitales.

1. Colorea el departamento al cual perteneces. Y di como se llama y cuál es su

capital.

2. Colorea el departamento donde se encuentra la capital de Colombia. Di como

se llama y cuál es su capital.

3. Completa los enunciados con la palabra correcta.

Los son la base de la organización política y

administrativa de Colombia.

El es la máxima autoridad del departamento

Es la máxima autoridad del país.

Es quien dirige y administra al municipio.

Entidades territoriales más pequeñas que posee

nuestro país.

4. Responde:

a. Cual es nombre del presidente de Colombia?

b. Como es la forma de gobierno del país?

c. Cuantos departamento tiene Colombia?

d. A cual departamento pertenecemos?

e. Como se llama nuestro municipio?

f. Nombre del gobernador del departamento?

g. Nombre del alcalde de nuestro municipio?

5. Escribe los departamentos con sus respectivas capitales.

6. Selecciona uno de los departamentos de Colombia que te gustaría conocer y

averigua:

Costumbres

Ubicación

Fiestas tradicionales

Platos típicos

Folclor

“ARCOIRIS DE LA ESPERANZA”

ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA”- ORIENTACIÓN ESCOLAR

REFLEXIÓN

Dirigida para: Padres de familia y estudiantes de grados preescolar a quinto.

Queridos estudiantes y familias Gaitanístas, deseo compartir un mensaje reflexivo esperando hacer eco en sus corazones:

“Siempre hay una solución para cada problema, una sonrisa para cada lágrima y un abrazo

(aunque sea virtual) para cada tristeza”.

El arcoíris es sinónimo de esperanza; sus colores simbolizan:

ROJO: Simboliza la pasión, el amor y la vida.

NARANJA: Es un color que ayuda transmitir energía positiva, por lo que significa prosperidad, vitalidad, entusiasmo y alegría.

AMARILLO: Expresa alegría, felicidad, fortuna; es un color que despierta inspiración y creatividad.

VERDE: Es un color que manifiesta esperanza, paz, equilibrio, salud, vitalidad y confianza; por otro lado, simboliza naturaleza, crecimiento, renovación y plenitud.

AZUL: Representa la tranquilidad, calma, armonía y paz espiritual.

ÍNDIGO: es un color que comunica sinceridad, respeto, individualidad; también, simboliza las

fantasías y los sueños.

VIOLETA: es un color ligado al mundo espiritual y mágico, proporciona la purificación del cuerpo y la mente; es también un color que se conecta con la paz y la búsqueda del equilibrio interior.

Los colores del arcoíris los podemos asociar con cada una de las situaciones que hemos vivenciado en esta época de confinamiento y en familia y que los directivos, docentes esperan se continúen reforzándolos desde nuestros hogares.



ACTIVIDAD:

1. En una hoja de papel del tamaño grande que encuentres en casa, dibuja la imagen de un arcoíris

empleando los materiales que tengas: colores, marcadores o pintura; en la primera nube debes escribir tu nombre y en la segunda con ayuda de tus familiares escribe una corta frase o mensaje de esperanza que quieras compartir con tus compañeros de clase relacionada con esta situación por la que estamos atravesando y que vamos a superar de la mejor forma.

2. SOCIALIZACIÓN:

Puedes realizar la actividad durante el trascurso de la semana en compañía de tus familiares, solicitamos tener el dibujo que realizaste del arcoíris con el mensaje a la mano, para que lo puedas mostrar y socializar a través de un corto video o foto al WhatsApp de la orientadora y al de tus compañeros. Finalmente te invitamos a que luego de terminada esta actividad la puedas pegar en tu ventana motivando a tus vecinos para que vean a lo lejos una imagen de esperanza.



TIPS PARA TENER EN CUENTA EN ESTA ÉPOCA:

Esta situación de Pandemia que estamos viviendo es una oportunidad para que las familias se reencuentren y reconozcan entre sus distintos integrantes:

Los invitamos a sobrellevar esta situación a partir de actos de amor.

Es necesario construir una nueva rutina diaria en la que se estimule la actividad intelectual, tener momentos de ocio, juego, hacer ejercicios o motivación.

Ponernos en los zapatos del otro, ser solidarios con acciones.

Reorganizarse en familia para atender las actividades del hogar como preparación de alimentos y limpieza. La igualdad de género es fundamental para todos.

Los problemas se deben resolver con diálogo, compartir en ciertos momentos es fundamental para hablar entre todos.

Hacer acuerdos es fundamental.

Entender que uno asume esta situación de una forma u otra es importante.

Reconocer los esfuerzos que otros hacen para que podamos quedarnos en casa. Agradecemos como institución la interiorización de los mensajes que con esta actividad queremos transmitir y motivar en ustedes el trabajo en equipo dentro de sus familias.

Cordialmente,

Psic. SORLENIS COMAS JIMÉNEZ

INSTITUCION EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITAN

SEDE VIJAGUAL, GONZALEZ-CESAR

PROYECCION A LA COMUNIDAD

FESTIVAL DE LA CANCION 14 DE AGOSTO/2021.

Área: Artística.

El objetivo es descubrir talentos en nuestros estudiantes con el apoyo y colaboración de docentes

y padres de familia. Y en ésta versión se busca el rescate de la música colombiana.

instituciÓn educativa jorge eliÉcr gaitÁn-gonzÁlez …

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