INSTITUCIÓN EDUCATIVA FEMENINA DE ENSEÑANZA MEDIA. Año-----------2021

AREA: Ciencias sociales Guía___O3____ Taller_____ Evaluación: _______

Tema: GEOGRAFÍA ECONÓMICA. Grado: _____ Decimo_______ Sección: __3______ ASIGNATURA: SOCIALES

Docente Orientador: Luz Onoria Cuesta Leguizamo Fecha: 29 de abril.

COMPETENCIAS

1. COGNITIVA. Explico el papel de las ciencias sociales desde la geografía económica.

. explica en que consiste la política de globalización. 2. ACTITUDINAL: Relaciona la económica de Colombia con el bienestar de la sociedad en diferentes

contextos.

3. PROCEDIMENTAL: Participo en discusiones y debates académicos frente a las causas y

consecuencias de la política de globalización

INDICADORES DE DESEMPEÑO

SER: Valora el proceso de mejoramiento de las condiciones de vida de Colombia en los últimos años. SABER: Explica la importancia de las ciencias sociales desde la geografía económica.

• Explica la importancia de cada uno de los sectores económicos y su importancia para la economía. SABER HACER: Explica el concepto de recursos naturales y cuál sería su función.

- Analiza los problemas de la globalización y como incide estos en la economía mundial y las sociedades..

INSTRUCCIONES

PROPÓSITO : Con la siguiente guía nos proponemos conocer acerca de la geografía económica, los sectores

económicos, los bienes y servicios que produce Colombia, el intercambio económico que efectúa con otras naciones para determinar las causas y consecuencia que genera la política de globalización, al igual que influencia en el bienestar de las personas.

CONCEPTOS / TEMAS y SUBTEMAS

Geografía Económica Los sectores económicos Bienes y servicios. La economía en Colombia. La globalización.

ACTIVIDADES

La geografía Humana: centrada en el estudio de las sociedades y de sus territorios; también estudia al ser

humano y sus reacciones con su alrededor tanto en el aspecto estático de su organización, como en el dinámico

de los cambios que experimentan.

GEOGRAFIA ECONOMICA

Geografía económica: Es la rama de la geografía humana que relaciona la actividad económica (consumo y

producción) del lugar del mundo en que se lleva a cabo. Los geógrafos se interesan no sólo por dónde están las

cosas sino por qué están situadas en donde se encuentran, y la naturaleza de los procesos que afectan a tal

ubicación pueda progresar

La geografía económica analiza la combinación de factores naturales y espaciales en el estudio de las

actividades económicas de una región o un país. De esta forma se focaliza en la localización y naturaleza de las

actividades económicas, los patrones de uso de la tierra, el valor de la misma en relación con las vías de

transporte, la rentabilidad del suelo, la distribución espacial de las actividades productivas en las ciudades y el

mundo

La geografía económica estudia las relaciones oferta-demanda desde una perspectiva espacial, para ello analiza

la localización y características de los lugares "productores" y su relación espacial y temporal con los lugares

"consumidores". Estos procesos están relacionados con las leyes de mercado, comercio nacional e

internacional, los procesos de mundialización de la economía y la situación económica propia de cada país.

Características de la geografía económica:

- Se encarga del estudio de las actividades económicas que afectan el medio ambiente.

- Estudia los fenómenos de industrialización y globalización.

- Tiene un campo de estudio internacional.

- Fomenta el desarrollo de las economías.

- Estudia el transporte y las comunicaciones.

- Estudia la economía de grupos pequeños específicos como pueden ser poblaciones reducidas o grupos

étnicos.

¿Cómo se mide el desarrollo? Uno de los problemas más significativo de llegar al desarrollo por medio del

crecimiento económico se centra en que los países han dedicado sus esfuerzos a mejorar las condiciones

económicas, pero no las sociales es decir que el crecimiento se ha vuelto un fin y no un medio.

Para determinar la medida en que un país a logrado avanzar en el crecimiento económico y en el desarrollo

social se ha recurrido a la medición mediante ciertos indicadores como.

•Variables económicas el ingreso Sociales, el nivel de empleo, analfabetismo, y cobertura en educación.

LOS SECTORES ECONÓMICOS

A medida que las comunidades humanas crecieron y se desarrollaron, fueron creando gran variedad de

actividades económicas que exigen el uso de los diversos recursos de la naturaleza. En este proceso diversas

actividades económicas se tecnificaron, debido a que las personas crearon nuevos saberes, inventaron nuevas

herramientas y máquinas y utilizaron nuevas fuentes de energía. Estas acciones hacen parte de lo que se

conoce como desarrollo de la ciencia y la tecnología, lo cual ha generado un gran aumento de productos y

servicios.

Actualmente, para facilitar el estudio de las actividades económicas, éstas se han clasificado en grupos llamados

sectores económicos. Ellos son:

Sector primario, el secundario, el terciario y el cuaternario.

Las actividades del sector primario:

Estas actividades del sector primario están dedicadas a obtener productos directamente de la naturaleza, como

los vegetales, los animales y los recursos mineros y sus actividades económicas son la agricultura, la ganadería,

la pesca, la explotación forestal y la minería tradicional.

Sector secundario:

es el conjunto de actividades industriales que se dedica a la producción de variados artículos y transformación

de diversas materias primas.

El sector terciario

es aquel que no produce cosas materiales, pero ayudan al bienestar de las personas. Estas actividades son las

relacionadas con la salud, la educación, la recreación, los bancos, el comercio y los servicios domiciliarios entre

otros

El sector cuaternario

lo conforman las telecomunicaciones, la biotecnología, la nanotecnología, la informática, el mercadeo, el diseño

industrial y los servicios de las empresas entre otros

LA ECONOMIA: El ser humano está en una constante búsqueda de bienestar requiere suplir

sus necesidades. Sin duda busca este bienestar al acceder y obtener bienes inmateriales como la cultura, la

educación, el amor, y en general todo tipo de actividades que potencien su desarrollo. Pero también necesita

obtener bienes materiales, como alimentos, vestidos, vivienda que conforman la canasta mínima de

subsistencia. Lograr el bienestar de individuos que componen una sociedad es el principal objetivo de la

economía.

POLITICA ECONOMICA: La política económica es utilizada ´por los gobiernos principalmente a través de sus

bancos u otras instituciones con el fin de intervenir el curso de las variables económicas, en busca de obtener

resultados favorables para el conjunto de la población. Algunos ejemplos de política económica tenemos.

POLITICA MONETARIA: su propósito es generar acciones para estabilizar el valor del dinero y minimizar

los problemas en la balanza de pagos.

POLITICA FISCAL: interviene para controlar los ciclos económicos, incrementar el ingreso nacional o

aumentar el empleo entre otros fines.

POLITICA ECONOMICA INTERNACIONAL: que busca generar estrategias para promover o controlar

las exportaciones e importaciones, de acuerdo con el momento económico del país.

POLITICA DE RENTAS: tiene como objeto el control de la inflación a través de la estabilidad de los

precios.

¿QUÉ ES LA MICROECONOMIA? Es la parte de la teoría económica que se ocupa del estudio de las elecciones

de los individuos. En este sentido busca responder tres preguntas ¿Cuáles son los bienes y servicios que puede

producir un país? ¿Cómo deben producirse? Y ¿para quién se produce?

¿ QUE E LA MACRO ECNOMIA: estudia el comportamiento, la estructura y capacidad de grandes agregados a

nivel nacional o regional, tales como: el crecimiento económico, tasa de empleo y desempleo, tasa de interés,

inflación, entre otros.

ACTIVIDAD N. 1

ANALIZO E INTERPRETO EL SIGUIENTE PÁRRAFO.

El gobierno colombiano, quien juega un papel clave para sacar a Colombia de la crisis económica en la que se

encuentra debe crear estrategias para acabar con la crisis económica que vive hoy el país

El gobierno debe garantizar la seguridad nacional erradicar la corrupción, “volver productivas sus instituciones”,

fortalecer su fuerza pública y, algo fundamental: la educación y la capacitación, para que la mano de obra sea

cada vez más calificada y pueda ofrecer niveles de productividad y optimización de los procesos productivos

que garanticen la calidad y la competitividad de los procesos productivos de la nación.

A nivel internacional: Debe promover negociaciones mediante convenios bilaterales como el que ya

empezó a hacer con los Estados unidos y multilaterales como en Acuerdo de Libre Comercio de las

Américas (ALCA), para poder captar demanda extranjera y aumentar las Exportaciones para atender la

demanda externa.

Al exterior se debe vender y/o posicionar la marca Colombia, mediante sus fuertes de producción, es

decir vender muy bien factores de producción sobre los que se destaca; tal es el caso de los servicios

ya que nuestras capacidades y nuestra mano de obra es muy competitiva y económica frente a otros

países en diversos campos como la minería “Carbón”, la Industria “cemento”, el Agro “Hortalizas y frutas”,

Esto se puede lograr mediante la puesta en marcha del comercio exterior lo cual disminuiría las tasas de

desempleo, aumentaría la producción, decaerían los niveles de pobreza, habría más consumo y por ende

más inversión en bienes de capital y en consecuencia un aumento óptimo del PIB.

si el déficit fiscal continúa esto no es otra cosa que un incremento en la deuda pública interna y externa

y por consiguiente el servicio de la deuda sería más oneroso y la capacidad de pago del país frente a

sus deudas recaería sobre un debilitamiento mayor del peso frente al dólar.

Una de las soluciones facilistas del gobierno ha sido crear más impuestos como medida de ajuste fiscal

a sabiendas que los recursos de la nación día a día se desvían a patrimonios personales, pero el

problema sigue y los colombianos ya no aguantamos más impuestos.

¿Cuál será la solución?, ésta es otra pregunta que todos los colombianos nos hacemos y que a diferencia

de la anterior diría que la mayoría conocemos su solución. Las instituciones públicas deben funcionar

como empresas privadas cuyo objetivo es optimizar sus recursos, generar utilidades

ACTIVIDAD 2:

A) Teniendo en cuenta la gráfica que encuentras a continuación sobre la distribución porcentual de cada

uno de los sectores realizara un análisis de dichos valores porcentuales y sobre la importancia que

tienen cada uno de ellos según su perspectiva. - escríbelo en tu cuaderno.

B) Plantea 3 ejemplos o actividades económicas o tipos de trabajo por cada uno de los sectores económicos. -

si deseas utilizas imágenes o graficas

C) Haz un listado de las actividades de trabajo de tus padres. y abuelos y los de tus compañeros y relaciona el

tipo de sector al cual pertenece.

D) Como se relacionan los 3 sectores de la economía en tu país.

E) Realizar una investigación sobre los principales productos que exporta Colombia y luego con la información

obtenida, realiza un cuadro que tenga los siguientes Items: Producto, Sector al que pertenece, Que países lo

compran, los productos son: Café, Banano, Petróleo, Flores, Textiles, Carbón.

F) UTILIZO EL DICCIONARIO : respondo significado de: bienes-servicios-demandas, IVA - consumo -inversión-

recursos, renta, TLC-tratado de libre comercio, plusvalía, oferta.

G) ¿Qué elementos consideras que determinan los bienes y servicios de un país?

H) ¿Qué tipo de desarrollo consideras que debe priorizar una sociedad, el sustentable o el sostenible?

Argumenta tu respuesta.

DESARROLLO Y CRECIMIENTO ECONÓMICO: El desarrollo se asocia con el nivel alcanzado históricamente

por la sociedad con relación a sus condiciones económicas, políticas y culturales. Por lo general se observa

desde dos perspectivas; la primera tiene que ver con el grado de bienestar que se le garantiza a la población a

través de la no discriminación y la igualdad de oportunidades para acceder a bienes públicos, como la educación,

la vivienda, la salud el trabajo la recreación, el agua potable, los alimentos, y la tecnología. La segunda hace

referencia al crecimiento económico que se equipara con el producto interno bruto, que es un indicador que

también refleja el progreso de la sociedad. Desde esta última perspectiva se toma como modelo el nivel de

desarrollo de Estados Unidos y os países europeos que adquirieron un gran grado de industrialización con el

que acumularon el capital suficiente para que sus ciudadanos obtuvieran un nivel de vida superior a lo de otros

países y continentes. Al perseguir este mismo objetivo, los países pobres adquirieron grandes deudas, se

enfocaron en el crecimiento económico y dejaron en un segundo plano las condiciones sociales de la población

por eso, su problema en la actualidad es terminar con la desigualdad social.

¿En el anterior contexto proponen unas estrategias para mejorar la economía en nuestro país analizo cada una

de ellas y digo de qué manera siendo yo presidente de la republica lo lograría? Garantizar la seguridad nacional

Para nadie es un secreto que el sector público funciona con los ingresos que capta la nación y cuando los gastos

de funcionamiento son mayores que estos ingresos se presentan lo que se denomina déficit fiscal, es ahí donde

radica el problema. El país, siendo una enorme empresa, se salió de las manos de sus directivos hace muchos

años y ningún gobierno ha logrado controlarla porque los directivos de cada institución o no son los idóneos o

les resulta imposible controlar la utilización de los recursos, porque sencillamente es mejor y más atractivo

robarle al gobierno mediante contratos sobreestimados y otras prácticas.

ACTIVIDAD N. 3

A) -----------------Analiza e interpreta el siguiente texto-----------------------------------

COLOMBIA ES EL PAIS DE LAS DESIGUALDADES SOCIALES

.- La desigualdad social se refiere a una situación en la que no todas las personas y ciudadanos de una misma

sociedad, comunidad o país, tienen los mismos derechos, obligaciones, bienes, beneficios o acceso a tales.

.- La desigualdad social se refleja en el caso de los ricos, cuando reciben un trato mejor o preferencial por tener

dinero, que los pobres que no tienen los mismos recursos. La discriminación puede ser positiva o negativa,

según vaya en beneficio o perjuicio de un determinado grupo.

.- Otro factor que genera desigualdad social es la injusticia y las grandes diferencias. La disparidad entre

“desigualdad” y “diferencia” está en que la primera se puede superar, mientras que la diferencia, es una no

igualdad insalvable; por ejemplo, hombres y mujeres tienen una diferencia, no somos iguales y no lo podemos

solucionar.

.- Con todo esto observamos un sin número de desigualdades sociales en nuestro país: en el campo de la salud,

el pobre tiene pocos derechos de acceder dignamente a todos los servicios. Ya que estos son costosos. En el

campo de la educación nos encontramos con universidades de ricos y universidades de clase media – baja e

instituciones de clase baja. Es cruel que existan diferencias, cuando el fin último es educar y educar con calidad.

.- En Colombia a diario se observan las múltiples desigualdades que existen y como si fuera poco unos tienen

mucho y cada día consiguen más y otros tienen poco y cada día obtienen menos.

.- Los gobiernos también son responsables de las desigualdades sociales en nuestro país ya que no ejecutan

verdaderas políticas públicas para que estas desigualdades puedan desaparecer.

.- La desigualdad social se da también por la poca intención del gobierno al proponer a los salarios mínimos que

realmente no alcanzan para satisfacer las necesidades de un pueblo

B) -¿Crees que el gobierno del presidente actual trabajo para generar el bien común de los Ciudadanos?

Si - no por qué

C) - ¿Las condiciones de vida en nuestro país son garantía para el progreso del mismo? Consulta en que

consiste el programa” GENERACION E” Que remplaza a ser pilo paga.

D) - Cuál es tu opinión frente a la siguiente información Los congresistas devengan en la actualidad

31´331.823, una cifra cercana a los 40 salarios mínimos. Un profesor 1.500.0000, un policía patrullero-

1.517.000.

LA GLOBALIZACIÓN Y SU PROCESO HISTÓRICO: La globalización es un fenómeno complejo que abarca

múltiples dimensiones políticas, económicas, sociales y culturales, y se caracteriza por los avances tecnológicos

y científicos en informática y tecnología, en el impulso de la participación del capital privado, en la ampliación de

las desigualdades sociales y en la privatización de empresas estatales y el remate o cierre de empresas no

competitivas.

La globalización ha sido un proceso de larga duración que presenta momentos de Impulso y aceleración, y de

retroceso y estancamiento. Es el acumulado de todos estos movimientos a lo largo de los últimos quinientos

años, lo que ha dado lugar a la consolidación de la globalización en siglo XX e inicios del XXI. Los orígenes

remotos del proceso globalizador se pueden ubicar en la época de los descubrimientos en los siglos XV y XVI.

Con la incorporación de América a la geografía mundial se estructura un espacio comercial de dimensión

planetaria y se consolida el capitalismo como sistema económico predominante en su forma mercantilista. La

globalización ha ido creando una economía global y una sociedad de alcance planetario, cuya característica

principal es la de funcionar como una gran red de redes en donde lo que sucede en un lugar puede tener

incidencia sobre lo que acontece en otro ubicado a miles de kilómetros de distancia y viceversa.

la economía mundial sea a engrandado y ha conseguido un importante impacto para la humanidad, para la

implementación de nuevas políticas económicas, para una sostenible producción de los bienes de capital, y

conseguir más riquezas en el mundo, con sus métodos como el comercio internacional y la balanza de pagos.

GLOBALIZACION ECONOMICA Y SU INCIDENCIA EN COLOMBIA.

La globalización ha tenido un desarrollo importante para todos los continentes, inclusive para Colombia, con

exportaciones de sus productos como el café, caña de azúcar, la minería con la esmeralda, como los principales

productos de exportación, y así mismo la importación de otros productos para un abastecimiento de bienes a

los pobladores de cada país. Al globalizarse la economía, los productos tienen que ser un mercado de igual

precio para todos, entonces los productos internos comienzan a subir de precios, que no pueden competir contra

otro que tenga las garantías laborales y económicas como por ejemplo el de EE. UU y Colombia la cual son

economías diferentes por el mismo apoyo a los agricultores del país estadunidense. La agricultura es la base

económica de la mayoría de los países, que por ella cada país puede ser competitivo con otro y poder tener una

economía estable, para que los habitantes puedan tener las condiciones de consumir el producto importado, y

así la economía mundial se mantenga estable con un consumismo favorable al consumidor y así mismo al

productor pero que la demanda sea mayor que la oferta.

EL COMERCIO INTERNACIONAL: El Comercio internacional es el intercambio de bienes económicos que se

efectúa entre los habitantes de dos o más naciones, de tal manera, que se dé origen a salidas de mercancía de

un país (exportaciones) entradas de mercancías (importaciones) procedentes de otros países. Todos los países,

incluidos los más pobres, tienen activos – humanos, industriales, naturales y financieros- que pueden emplear

para producir bienes y servicios para sus mercados internos o para competir en el exterior. La economía nos

enseña que podemos beneficiarnos cuando esas mercancías y servicios se comercializan, es decir, que todos

los países prosperen, en primer lugar, aprovechando sus activos para concentrarse en lo que pueden producir

mejor, y después intercambiando estos productos por los productos que otros países producen mejor.

El comercio internacional se inicia fundamentalmente en la segunda mitad del siglo XX, y de forma espectacular

en la década de 1990, al incorporarse las economías latinoamericanas, de Europa del Este y el oriente asiático.

De esta manera el comercio internacional permite a los distintos países relacionarse económicamente a través

de pactos o tratados, los cuales también tienen intereses políticos, el año de 1992 a los países andinos

(Colombia, Bolivia, Ecuador y Perú), El SGP Andino (Sistema Generalizado de Preferencias para los Países

Andinos), que es un régimen especial unilateral que otorga la Unión Europea a Colombia y a otros países, dentro

del marco del SGP comunitario aplicado a los países en desarrollo. Pero también existen acuerdos comerciales

como el T.L.C, la Comunidad Andina de Naciones (CAN), Tratado de Libre Comercio de los Tres (TLC-G3), en

cual participan Colombia, Venezuela y México, el Acuerdo de Complementación Económica MERCOSUR y

Colombia y el ALCA (área de libre comercio de las Américas).

Capitalismo: sistema económico en el que los individuos privados y las empresas de negocios llevan a cabo la

producción y el intercambio de bienes y servicios mediante complejas transacciones en las que intervienen los

precios y los mercados, establece una clara diferenciación con el socialismo, que busca establecer una sociedad

comunista o sin clases, en la que no exista la propiedad privada. El capitalismo busca la ganancia personal de

forma que no sólo se pueda alcanzar el objetivo individual sino también la mejora de la sociedad. Los intereses

sociales radican en lograr el máximo nivel de producción de los bienes que la gente desea poseer. EL socialismo

promueve la igualdad comunitaria, el bienestar colectivo y ataca los derechos privados. Por tanto, el socialismo

ataca al capitalismo porque permite a los ricos incrementar sus rentas y fortunas, mientras los trabajadores se

hunden en la miseria.

El neoliberalismo considera que la economía es el principal motor de desarrollo de una nación, por ello, además

de considerar que todos los aspectos de la vida de una sociedad deberían estar subordinados a las leyes de

mercado, defiende el libre comercio para propiciar una mayor dinámica en la economía, lo cual, en teoría,

debería generar mejores condiciones de vida y de riqueza material.

ACTIVIDAD N. 4

CONSULTO Y AMPLIO MIS CONOCIMIENTOS.

A- ¿en qué consiste la apertura económica

B -¿Qué consecuencias crees que ha traído la globalización a los consumidores?

D- A qué países a favorecido la globalización y por qué, argumenta tu respuesta.

E- Consulto sobre el neoliberalismo y explico sus principales características y funcionalidad en la globalización.

F- ¿cuáles son las empresas con mayores activos y patrimonio del país?

H- ¿Cuáles son las principales facultades y función del ministro de hacienda?

I-En el mapa político de Colombia ubique los departamentos con mayor Índice de pobreza.

J- En el mapa político de América ubique los 5 países más pobres y los 5 más desarrollados.

K- Describe brevemente la situación en Colombia de los siguientes aspectos: Educación, salud, recreación,

alimentación, servicios públicos domiciliarios

ACTIVIDAD N. 5

LECTURA DE IMÁGENES:

Observa cuidadosamente la imagen y resuelve los siguientes interrogantes:

A) consideras que el fenómeno de la globalización ha acrecentado el fenómeno de concentración de poder

y de riquezas. argumenta al respecto

B) Consulta acerca de los problemas de la globalización.

ACTIVIDAD N.6

Desarrollo mis habilidades mentales con la siguiente sopita de letras

MEDIOS/ MATERIALES / RECURSOS

TICS, , recursos humanos, físicos, Mapas de diversa índole (históricos, mudos, económicos, isotermas….)Infografía (fotografías, obras de arte, imágenes

BIBLIOGRAFIA. El último lugar de la Tierra (Rolano Huntford y Joan Solé - Ed. Península). Publicaciones del Men. Texto guía, colegio. arquidiocesano-Santiago de Cali. Colombia aprende, Avanza grado 10 , Adams, wp los estados unidos de américa.

RUBRICA

CRITERIOS DE

EVALUACION

DESEMPEÑOS

SUPERIOR

5.0 A 4.6

ALTO

4.5 A 4.0

BASICO

3.9 A 3.0

PENDIENTE

RETROALIMENTACION

ASISTENCIA Y

PERMANENCIA EN

LOS ENCUENTROS

VIRTUALES

Siempre asiste

de manera

oportuna a los

encuentros

virtuales con

antelación a la

misma.

Algunas veces asiste

a los encuentros

virtuales

Pocas veces

asiste a los

encuentros

virtuales y no

informa de

manera oportuna

Nunca asiste a los

encuentros virtuales y no

informa ante dicha

situación, como tampoco

atiende cuando se le

solicita.

RESPONSABILIDAD

EN LA ENTREGA

DE LAS

ACTIVIDADES

Sus trabajos

son entregados

dentro de los

tiempos

establecidos.

Algunas veces sus

trabajos son

entregados dentro de

los tiempos

establecidos

Pocas veces

hace entrega de

los trabajos en

los tiempos

establecidos.

Nunca realiza entrega de

los trabajos en las

fechas acordadas.-

como tampoco da

respuesta ante dicha

situación.

COMPRENSION

DEL TEMA

Los contenidos

desarrollados

sobre la

geografía

económica;

estos fueron de

fácil

comprensión e

interpretación lo

que le facilito el

desarrollo de

las actividades

Casi siempre los

contenidos

desarrollados sobre

la geografía

económica; estos le

son de fácil

comprensión e

interpretación por lo

cual pudo desarrollar

las actividades

Presento

dificultad para en

comprender e

interpretar los

contenidos

referentes a la

geografía

económica ante

lo cual las

actividades no

las desarrollo de

la mejor manera

El tema desarrollado

sobre la geografía

económica no fue

comprendido e

interpretado.- sus

actividades no fueron

desarrolladas

MANEJO DE

INTERPRETACION

DE FUENTES DE

INFORMACION

Siempre hace

uso de diversas

fuentes y

recursos para el

desarrollo de

sus actividades.

Algunas veces hace

uso de diversas

fuentes y recursos

para el desarrollo de

sus actividades

Pocas veces

hace uso de

diversas fuentes

y recursos para

el desarrollo de

sus actividades

Nunca ha hecho uso diversas fuentes y

recursos para el

desarrollo de sus

actividades

PARTICIPACION

ACTIVA O PASIVA

DURANTE LAS

CLASES

Participa de

manera activa

en las clases y

realiza aportes

valiosos para la

construcción de

nuevos

conocimientos y

aprendizajes.

Algunas veces

participa en las clases

y realiza aportes

valiosos para la

construcción de

nuevos

conocimientos y

aprendizajes.

En ocasiones o

esporádicamente

participa en las

clases y realiza

pocos aportes

para la

construcción de

nuevos

conocimientos

Su participación en

clases siempre es

pasiva.- se conecta pero

no hace ningún aporte

durante las clases.