instantÁnea sobre la docencia de teledetecciÓn en la universidad espaÑola grupo de trabajo...
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INSTANTÁNEA SOBRE LA DOCENCIADE TELEDETECCIÓN
EN LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA
Grupo de trabajo “Docencia y Difusión”
RED NACIONAL DE TELEDETECCIÓN AMBIENTAL (RNTA)
Reunión de CoordinaciónAlcalá de Henares (3-4 febrero, 2009)
Carlos Pérez-Gutiérrez / Juan de la RivaUniversidad de Salamanca / Universidad de
Zaragoza
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Antecedentes-Objetivo
Grupo Temático “Docencia y Difusión” (AET):
• Aunar los intereses de los miembros en actividades relativas a formación de especialistas en Teledetección y transmisión a la sociedad de las potencialidades de la disciplina.
• Incentivar la puesta en común de metodologías de enseñanza y aprendizaje, así como la elaboración de un repositorio de recursos educativos.
Instantánea sobre la docencia de teledetección en la Universidad…:
• Conocer el estado actual de la docencia de Teledetección en España…
>>> base para futuras acciones del Grupo Temático.
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Metodología
Formulario HTML en Red a miembros de la AET (marzo, 2008):
52 personas
80 asignaturas
• Muestra parcialmente sesgada… en “cantidad” por una elaboración basada en la participación voluntaria.
Búsqueda detallada en la red
• Búsquedas en MICINN, Departamentos-Áreas de Conocimiento de Ciencias de la Tierra, MEC, CRUE, Universia, BOE
106 asignaturas
• Los nuevos registros carecen de la homogeneidad de la encuesta.
• Fuentes no tan confiables como en una encuesta…
webs desactualizadas
programas de las asignaturas no estandarizados
confusión e imprecisión en la designación de créditos
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Grado_Licenciatura_Ingeniería
Nombre de la Asignatura: Universidad: Titulación: Nivel: Tipo Asignatura: Profesor Responsable: Alumnos: Porcentaje Contenidos: Créditos Teóricos: Créditos Prácticos: Web Temario: Software Utilizado: Facilita apuntes elaborados por usted mismo.Dispone de material multimedia (PPT, Flash...)Utiliza 'simuladores' como complemento teórico-prácticoUtiliza entornos de aprendizaje virtual (p.e. Moodle) Desea compartir su material didáctico con otros docentes.Desea colaborar en la elaboración de nuevo material didácticoDesea participar elaboración de temarios conjuntos adaptados a créditos ECTSDesea difusión/programación/elaboración de simuladores de ayuda a la docencia E-mail: Líneas de Investigación:
Metodología – Cuestionario
• Interés por desglosar los indicadores habituales de las asignaturas
• Conocer aspectos didácticos y metodológicos de los docentes
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Grado_Licenciatura_Ingeniería
Resultados… Universidades
Total de 106 asignaturas (sólo grados, licenciaturas, ingenierías).
Evaluación en un artículo para la Revista de teledetección. Informe completo en la web de la AET.
RegionesNº
asignaturas %Madrid 20 18.9Valencia 17 16.0Andalucía 15 14.2Cataluña 14 13.2Castilla-León 8 7.5Aragón 7 6.6UNED 4 3.8Castilla-La Mancha 3 2.8Murcia 3 2.8Canarias 3 2.8Extremadura 3 2.8Galicia 2 1.9Asturias 1 0.9Cantabria 0 0.0País Vasco 0 0.0Navarra 0 0.0Rioja 0 0.0Baleares 0 0.0Otras/extranjeras 6 5.7
Concentración ligada a grupos de investigación: Madrid, Cataluña, Valencia y Andalucía totalizan 62%
ECTS <VS> créd. tradic.
Webs personales no estandarizadas
Confusión entre créditos teóricos y prácticos
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Grado_Licenciatura_Ingeniería
Resultados… Titulaciones
• La heterogeneidad de los contenidos está presente en las diferentes titulaciones categorizadas.
• Titulaciones oficiales de primer y segundo ciclo: refleja una variedad en cuanto a la distribución por ciclos formativos y el grado de especialización de la asignatura.
UniversidadNºasi
g.Universidad Politécnica de Valencia 9Universidad de Alcalá de Henares 8Universidad de Valencia 7Universidad de Zaragoza 7Universidad Politécnica de Madrid 7Universidad Autónoma de Barcelona 6Universidad de Valladolid 5Universidad Politécnica de Cataluña 5UNED 4Universidad Complutense de Madrid 3Universidad de Almeria 3Universidad de Cadiz 3Universidad de Castilla La Mancha 3Universidad de Extremadura 3Universidad de Granada 3Universidad de Lleida 3Universidad de Sevilla 3Universidad de Córdoba 2
UniversidadNºasig
.Universidad de Murcia 2Universidad de Santiago Compostela 2Universidad Autónoma de Madrid 1Universidad de Burgos 1Universidad de Jaen 1Universidad de La Laguna 1Universidad de León 1Universidad de Oviedo 1Universidad de Salamanca 1Universidad Miguel Hernández 1Universidad Politécnica de Cartagena 1Universidad Rey Juan Carlos 1
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Grado_Licenciatura_Ingeniería
Conclusiones
• Alta diversidad de asignaturas tanto en número como en contenidos… variedad que beneficia a la par que limita: Diversidad de oferta tanto en niveles educativos como
en especificidad y profundización… mayor adaptación a las necesidades del mercado.
Muchas asignaturas muy diversificadas… limitan la cooperación entre docentes y la elaboración de materiales comunes.
• La encuesta muestra que muchos docentes disponen de material de elaboración propia, pero no existe un repositorio común donde se gestionen las tareas de mejora o la difusión de los mismos entre otros colegas.
• El presente trabajo constituye una base para continuar el fomento y la mejora de la docencia de la teledetección en España.
• Conocida la situación actual, estamos en disposición de establecer lazos entre docentes que ayuden con sinergia a mejorar nuestras capacidades y materiales académicos.
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Grado_Licenciatura_Ingeniería
Grado
Doctorado
Máster Oficial / Universitario
Estudios propios
(máster…)
CONTEXTO ACADÉMICO EN ESPAÑA
RD_1998 RD_2005/2007
LicenciaturaIngeniería
…
DiplomaturaIng.Técnica
…
Estudios propios
(máster…)
Programa Doctorado
Cursos monográf.
Trabajos investig.
Estudios propios
(máster…)
Grado
Máster Oficial / Universitario
LicenciaturaIngeniería
…
DiplomaturaIng.Técnica
…
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Máster_Posgrado Oficial
Código máster Título del máster Universidad
MO2007-00496 MU Teledetección UV Valencia
MO2006-00590 MU Tecnologías de la Información Geográfica
UA AlcaláUA (coord.)-URJC-UNED
MO2006-00115 MU Tecnologías de la información geográfica para la ordenación del territorio: sistemas de información geográfica y teledetección
UZ Zaragoza
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MÁSTERES OFICIALESen/con ASIGNATURAS de TELEDETECCIÓN
Máster_Posgrado
• 1 máster oficiales EN teledetección• 2 másteres oficiales EN TIG (SIG y teledetección)• 15 másteres oficiales CON asignaturas de teledetección
• 2 másteres estudios propios SIG y teledetección
Denominación máster / Universidad Título de la asignatura ECTS
MU Geotecnologías Cartográficas en Ingeniería y Arquitectura – USAL-UVA (Escuela Politécnica Superior de Ávila)
Fundamentos de la Captura y procesamiento de datos 2 ObFundamentos de posición y navegación 2 ObFundamentos de la Gestión de Información 2 ObCámaras 3 ObLáser y Radar 3 ObPosicionamiento y Navegación 3 ObProcesamiento avanzado de imágenes digitales 6 ObProcesamiento y gestión de datos Láser y Radar 3 ObProcesamiento y gestión de datos de posicionamiento y navegación 3 ObGestión de la información espacial 6 Ob(varias optativas de Geomática aplicada) 3 Op
MU Técnicas de análisis, evaluación y gestión sostenible de procesos y riesgos naturales – UC Cantabria
Introducción a los Sistemas de Información Geográfica 5 ObIntroducción a la teledetección, sensores remotos y fotogrametría digital 5 Ob
Lenguajes de programación para el entorno SIG 5 ObTipos de información digital y su captura 5 ObFundamentos de Topografía y Geodesia. GPS 5 ObArcGis, ArcObjects, Erdas, LPS 15
Ob
Aplicación de la Teledetección y la fotogrametría digital al reconocimiento, análisis y evaluación de recursos, procesos y riesgos naturales
3 Ob
Cartografía ambiental y análisis de sistemas naturales en entorno SIG 3 Ob
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MÁSTERES OFICIALES con ASIGNATURAS de TELEDETECCIÓN
Máster_Posgrado
Denominación máster / Universidad Título de la asignatura ECTS
MU Medio ambiente - UdG Gerona Fonaments de SIG 3 OpAplicacions de SIG i teledetecció a l'anàlisi ambiental 6 Op
MU Ecología - UAM Madrid Aplicaciones de SIG y teledetección en Ecología 6 Op
MU Investigación, Modelización y Análisis de Riesgo en Medio Ambiente - UPM Madrid
Teledetección y GPS 4 ObTécnicas de teledetección aplicadas a los riesgos en el Medio Ambiente 4 Op
Sistemas de información geográfica aplicados a los riesgos en el Medio Ambiente 4 Op
Geoestadística 4 ObMU Análisis y Gestión de los Ecosistemas Mediterráneos - UMH Elche
SIG y Teledetección ambiental6 Op
MU Investigación en ingeniería para la conservación y uso sostenibles de sistemas forestales - UVA Valladolid
Teledetección forestal5 Ob
MU Investigación en sistemas y productos forestales - UdL Lérida
Aplicacions de les tècniques SIG i teledetecció a l’agricultura i el medi ambient
2,5 Op
Creació de models digitals del terreny (MDT) 2,5 Op
Sistemes i Sensores per Caracteritzar la Vegetació
2,5 Op
Teledetecció i Inventari forestal Avançats 2,5 Op
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MÁSTERES OFICIALES con ASIGNATURAS de TELEDETECCIÓN
Máster_Posgrado
Denominación máster / Universidad Título de la asignatura ECTS
MU Análisis geográfico en la ordenación del territorio: tecnologías de información geográfica - UGR-UMA Granada-Málaga
Evaluación de la capacidad de acogida del territorio con TIG 3 Ob
Las TIG aplicadas a las dinámicas de usos de suelo urbano 3 Ob
TIG para la modelización de la dinámica espacio-temporal del paisaje 3 Ob
TIG y planificación de equipamientos y servicios 3 Ob
MU Estudios territoriales y de la población - UAB Barcelona
SIG y teledetección del planeamiento territorial10 OpIN
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Denominación máster / Universidad Título de la asignatura ECTS
MU Hidrología y gestión de los recursos hídricos - UA Alcalá
Técnicas avanzadas de SIG y teledetección a la hidrología 5 Op
MU Gestión de cuencas hidrográficas - UPCT Cartagena
SIG y teledetección6 Op
MU Geología - UB-UAB Barcelona Sistemes d'Informació Geogràfica (GIS) i teledetecció 5 Ob
MU Geología ambiental y recursos geológicos - UCM Madrid
Sistemas de información geográfica y teledetección 4,5 Op
MU Sostenibilitat - UPC Barcelona Sistemas de información geográfica y teledetección aplicados a la cooperación 5 Op
MÁSTERES OFICIALES con ASIGNATURAS de TELEDETECCIÓN
Máster_Posgrado
70 ECTS Máster en Teledetección y SIG. De las imágenes de satélite a la publicación de cartografía en Internet
CREAF-UAB Barcelona
50 créditos Máster en sistemas de información geográfica, GPS y teledetección aplicados a la ordenación del territorio
UVA Palencia
750 horas Master en Tecnologías de la información geográfica UAB Barcelona
60 ECTS(a distancia)
Máster Profesional UNIGIS en Gestión de Sistemas de Información Geográfica
UNIGIS International Association – UdG
600 horas Master en Sistemas de Información Geográfica: Planificación, Ordenación Territorial y Medio Ambiente
US Sevilla
700 horas Master en Sistemas de Información Geográfica UPSA Salamanca
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Máster_Posgrado
ESTUDIOS PROPIOS
Especialista universitario en teledetección UNED 30 ECTS(a distancia)
Maestría Universitaria en Tecnologías de la Información Geográfica y Ordenación del Territorio orientada al Paisaje
ULL Tenerife 60 ECTS (presen./virtual)
Especialista universitario en sistemas de información geográfica y teledetección
UClM Albacete (ETSIA-IDR)
30 ECTS
Diploma de Análisis Territorial con Sistemas de Información Geográfica y Teledetección
UV Valencia (a distancia )
Máster
ESTUDIOS PROPIOS Diplomas de especialización
1) Módulo básico teórico (30 ECTS)2) Módulo aplicado teórico (30 ECTS)3) Módulo práctico de laboratorio (40 ECTS)4) Trabajo final del máster (20 ECTS)
Máster_Posgrado
Cinco materias obligatorias correspondientes al módulo básico teórico: 30 ECTS Sistemas de teledetección Transferencia radiativa en medios naturales Métodos matemáticos aplicados a la teledetección Sistemas de posicionamiento e información geográfica Procesado de datosDos materias optativas del módulo aplicado teórico: 12 ECTS Técnicas de observación de la biosfera Técnicas de observación de los océanos y la criosfera Técnicas de observación de la atmósfera Técnicas experimentales en teledetecciónDos materias obligatorias correspondientes al módulo de laboratorios: 18 ECTS Laboratorio de Radiometría de campo Laboratorio de Tratamiento digital de imágenes y SIGTres materias optativas del módulo aplicado: 18 ECTS Geofísica y dinámica global del sistema Tierra - Laboratorio de Contaminación Evaluación de recursos naturales terrestres - Laboratorio de Meteorología Detección y seguimiento de desastres naturales - Meteorología global y regional Dinámica de la vegetación y ciclo del carbono - El ciclo hidrológico y uso del agua Calidad del aire y transporte químico en la atmósfera Una materia obligatoria correspondientes al módulo de laboratorios: 12 ECTS Laboratorio de técnicas de simulación numérica de procesos Una materias optativa correspondiente al módulo de laboratorios: 10 ECTSTrabajo final del master, entre proyecto de investigación y prácticas en empresa: 20 ECTS
MASTER OFICIAL EN TELEDETECCIÓN
UNIVERSIDAD DE VALENCIA
Máster en TIG(60 ECTS)
Universidad de Alcalá
Máster en TIG para la O.T.(60 ECTS)
Universidad de Zaragoza
Máster en teledetección y SIG(70 ECTS)
CREAF-Universidad Barcelona
TDT
Carto.–SIG–TDTProceso…
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Máster TIG - Universidad Zaragoza (2002/03 a 2007-08):PERFIL del ALUMNADO
Titulación previa nºGeografía 70Ciencias ambientales 11Biología 6Ing. Agronómica 6Geología 5Ing. Técnica Forestal 5Ing. Ténica Agrícola 5Historia (Arqueología) 4Ing. Geodesia, Cartografía y/o Topografía 4
Ing. de Montes 4Humanidades 2Ing. Informática 2Física y Química 2Económicas 1Ing. de Caminos 1Medicina 1
TOTAL alumnos 130
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Máster TIG - Universidad Zaragoza (2002/03 a 2007-08):PERFIL del ALUMNADO
Procedencia nºZaragoza 47
Huesca y Teruel 20
Castilla y León 16
Cataluña 6
Com. Valenciana 4
Navarra 4
Castilla - La Mancha 3
País Vasco 3
Andalucía 2
Canarias 2
Cantabria 2
Madrid 2
Baleares 1
Extremadura 1
Galicia 1
La Rioja 1
Murcia 1
Francia 1
Italia 1
Mauritania 1
Chile 2
Ecuador 2
Bolivia 1
Colombia 1
Méjico 1
Nicaragua 1
Panamá 1
Perú 1
Puerto Rico 1
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ENCUESTA Máster TIG - Universidad Zaragoza (2002/03 a 2006-07):INSERCIÓN en el MERCADO de TRABAJO
¿Trabajabas ANTES del master en algo RELACIONADO con sus contenidos?
38,0%
62,0%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
SÍ NO
¿CAMBIASTE de puesto de TRABAJO DESPUÉS de realizar el máster?
54,5%
45,5%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
SÍ NO
En caso afirmativo…Valora, de 1 (mín.) a 5 (máx.), la utilidad del máster para mejorar en tu puesto de trabajo… 4,4 (media)
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¿CONTINUASTE trabajando en la EMPRESA donde hiciste PRÁCTICAS?
45,5%
54,5%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
SÍ NO
¿CONTINÚAS trabajando en la EMPRESA donde hiciste PRÁCTICAS?
13,6%
86,4%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
SÍ NO
ENCUESTA Máster TIG - Universidad Zaragoza (2002/03 a 2006-07):INSERCIÓN en el MERCADO de TRABAJO
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ENCUESTA Máster TIG - Universidad Zaragoza (2002/03 a 2006-07):INSERCIÓN en el MERCADO de TRABAJO
¿Cuántos MESES tardaste en ENCONTRAR un TRABAJO relacionado con el máster?
55,8%
20,9%14,0%
2,3%7,0%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
< 1 1 a 3 3 a 6 6 a 9 < 12
¿Cuál ha sido el TIEMPO MEDIO DE TRABAJO -meses- en las actividades que has desarrollado
4,4%
15,6%13,3%
4,4%
26,7%
15,6%
20,0%
0%
10%
20%
30%
40%
1 a 3 3 a 6 6 a 9 9 a 12 más de 12 > 24 más de 36
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ENCUESTA Máster TIG - Universidad Zaragoza (2002/03 a 2006-07):INSERCIÓN en el MERCADO de TRABAJO
¿TU ÁMBITO DE TRABAJO principal?
72,9%
10,4%16,7%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
SIG TDT Cartografía
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ENCUESTA Máster TIG - Universidad Zaragoza (2002/03 a 2006-07):INSERCIÓN en el MERCADO de TRABAJO
-ámbito de trabajo principal y tareas que realizas-
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0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0
Aplicaciones
Multimedia, animaciones, 3D…
Edición e infografía
Rádar
Hiperespectrales
Clasificación digital en TDT
Análisis visual en TDT
Manejo de software SIG
Lenguaje programación (VB…)
Interpolaciones
Análisis de redes
Modelos digitales del terreno
Análisis espacial básico en SIG
IDE’s y metadatos
Georreferenciación
Radiometría campo
GPS
ENCUESTA Máster TIG - Universidad Zaragoza (2002/03 a 2006-07):En relación CON MERCADO DE TRABAJO (EXPERIENCIA PROPIA):
UTILIDAD de los CONOCIMIENTOS y DESTREZAS adquiridos
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0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5
Aplicaciones
Multimedia, animaciones, 3D…
Edición e infografía
Rádar
Hiperespectrales
Clasificación digital en TDT
Análisis visual en TDT
Manejo de software SIG
Lenguaje programación (VB…)
Interpolaciones
Análisis de redes
Modelos digitales del terreno
Análisis espacial básico en SIG
IDE’s y metadatos
Georreferenciación
Radiometría campo
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ENCUESTA Máster TIG - Universidad Zaragoza (2002/03 a 2006-07):En relación CON MERCADO DE TRABAJO (EXPERIENCIA PROPIA):
PROFUNDIDAD con la que fueron TRATADOS en el máster
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ENCUESTA Máster TIG - Universidad Zaragoza (2002/03 a 2006-07):INSERCIÓN en el MERCADO de TRABAJO
¿Qué modificarías en función de los requerimientos del mercado laboral?
nº sugerencia nº19 más programación y desarrollo de aplicaciones 191 menos programación 15 más software libre 52 más gestión de proyectos SIG 2
9 más SIG y menos TDT, por demanda de mercado 94 diferenciar itinerarios (SIG, TDT) o crear líneas de especialización 4
8 más BBDD (Access/SQLServer/ORACLE…) 81 menos BBDD 14 más GPS y topografía 44 más publicación de cartografía en Internet 43 más edición cartográfica, que es más importante de lo que parece 32 menos cartografía 23 más CAD 32 más estadística 22 más prácticas de campo 21 más redes 11 menos multimedia, animación y 3D 1
2 más TDT 22 más radiometría de campo 21 más TDT alta resolución 11 más TDT radar 11 menos TDT radar 11 más TDT hiperespectral 1
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ENCUESTA Máster TIG - Universidad Zaragoza (2002/03 a 2006-07):INSERCIÓN en el MERCADO de TRABAJO
¿Qué modificarías en función de los requerimientos del mercado laboral?
nº sugerencia nº4 menos explicaciones académicas/teóricas/de investigación 41 mayor atención al marco teórico de los SIG 1
1 más competencias en fluidez y seguridad en los trabajos que demanda el mercado 1
4 ejercicios prácticos relacionados, en el contexto de un proyecto global 41 más prácticas sobre problemas reales de Ordenación del Territorio 1
1 animar a los estudiantes a asistir a conferencias SIG-TDT, a presentar trabajos del proyecto fin de máster, oportunidad de conocer el mercado 1
1 ¿el Departamento de Geografía de Zaragoza podría reunir estudiantes de otros másteres en SIG y TDT? 1
1 organizar cursos de reciclaje: cursos semanales o de verano 1
1 en el ámbito de la Arqueología los contenidos superan requerimientos de mercado 1
3 es necesario adquirir experiencia en el propio mercado laboral 33 el mercado todavía no valora suficientemente SIG-TDT 3
1 encuestar empresas y organismos de investigación para conocer sus requerimientos 1
1 es evidente que es imposible adaptarse a las futuras necesidades de cada alumno 1
Valora globalmente, de 1 (mín.) a 5 (máx.), el grado de utilidad de las asignaturas optativas iniciales (de nivelación)… 4,2 (media)
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ENCUESTA Máster TIG - Universidad Zaragoza (2002/03 a 2006-07):SOFWARE UTILIZADO EN EL PUESTO DE TRABAJO
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