instalando circuit y trax maker
TRANSCRIPT
Aquí te da la bienvenida el
programa.
En esta ventana te las
condiciones del programa
Ingresa tu nombre y la de tu
compañía.
Poner el serial que te pide el
programa.
Aquí te dice a donde se
va a guardar el
programa.
Aquí que tipo quieres el
programa ponses typical.
Aquí escoge el folder,
automaticamente el
programa te lo escoge.
Se comenzara a instalar el
programa.
Comenzó la instalación.
Hacemos clic
en el icono
<CircuitMak
er>. Debe
aparecer la
siguiente
pantalla.
hacemos clic en
<General> y luego
en <Resistors>, por
último hacemos clic
en <Resistor>, nos
debe aparecer la
siguiente pantalla.
Hacemos clic en
<Place>, nos
desplazamos con
el Mouse a la
derecha al área
de trabajo y
damos clic
izquierdo.
Para ingresar un
segundo elemento,
vamos a la parte
izquierda de la
figura, hacemos clic
en <Capacitors> y
luego en
<Capacitor>. Luego
hacemos clic en
<Place> y nos
desplazamos con el
Mouse a la derecha al
área de trabajo,
antes de dar clic para
pegar el elemento,
debemos rotar el
elemento 90 grados,
esto lo hacemos con Ctrl+R y ahora si damos clic izquierdo en el Mouse en la
posición donde queremos que quede ubicado el elemento, en este caso el capacitor.
Debe aparecer la siguiente pantalla.
Para ingresar un
nuevo elemento,
nos ubicamos de
nuevo en la parte
izquierda de la
figura, hacemos
clic en
<Instruments> y
luego en <Signal
Gen>.
Nuevamente
hacemos clic en
<Place> y nos
desplazamos con
el Mouse a la
derecha al área de
trabajo y damos
clic izquierdo en el
Mouse en la posición donde queremos que quede ubicado el elemento, en este
caso el generador. Debe aparecer la siguiente pantalla.
Luego ingresamos un
nuevo elemento, nos
ubicamos en la parte
izquierda de la figura y
hacemos clic en
<Sources> y luego en
<Ground>.
Nuevamente hacemos
clic en <Place>, nos
desplazamos con el
Mouse a la derecha al
área de trabajo y
damos clic izquierdo
en el Mouse en la
posición donde
queremos que quede
ubicado el elemento, en este caso el símbolo de tierra. Debe aparecer la siguiente
pantalla.
En este punto del circuito ya tenemos todos los elementos, lo que sigue es unirlos (alambrarlos). Esto lo haremos de la siguiente forma. Vamos a la parte
superior de la figura y
damos clic en el icono
<Wire Tool> , el
símbolo del Mouse
cambia a una cruz (+),
en este momento
podemos empezar a
unir todos los
elementos del circuito,
esto lo hacemos dando
clic en la terminal de
cada elemento y
desplazándonos a la
terminal del elemento
que queremos unir dando clic nuevamente.
Ya hemos terminado lo relacionado con el circuito (esquemático), lo que sigue es asignar los parámetros y los valores a los elementos que lo requieran para su simulación.
La resistencia R1 y
el condensador C1
los dejamos con los
valores por defecto
1K y 1uF
respectivamente, al generador V1 le modificamos los parámetros como sigue,
vamos a la parte superior de la figura 1 y damos clic en el icono <Arrow Tool>
, luego nos paramos encima del generador V1 y damos doble clic.
Damos clic en el icono
<Wave> y aparece la
siguiente pantalla
Damos clic en el
icono <Pulse> y
aparece la siguiente
pantalla
En éste paso es donde asignamos los valores requeridos a los elementos del circuito. Por ejemplo a -Initial Amplitude:- le asignamos 0v, a –Pulse Amplitude:- le
asignamos 10v, a –Period(=1/freq):- le asignamos 10ms, a –Pulse Widh:- le
asignamos 5ms, a –Rise Time:- , –Fall Time:- y los demás parámetros les dejamos
los valores por defecto, por último damos clic en <OK>
En este punto hemos terminado todo lo relacionado con el diseño del circuito como es; dar valores a los
diferentes elementos (R1=1k, C1=1uF) y dar los
parámetros necesarios al generador (V1), lo que sigue es ajustar los parámetros de simulación del CircuitMaker, esto lo hacemos de la siguiente forma.
Damos clic en el icono <Simulation> y nos aseguramos que se encuentre
habilitada la casilla Analog Mode, luego damos clic en <Analyses Setup> y nos
debe aparecer la siguiente pantalla.
Deshabilitamos la
casilla Always set
defaults for
transient and OP
analices y damos
clic en el icono
<Transient/Fouri
er>, se despliega la
siguiente pantalla.
En el menú -Transient and Fourier Analyses Setup- en la casilla –Stop Time- le
asignamos 20ms que es el doble del tiempo asignado a la fuente (V1) del circuito
que estamos analizando, la razón es que queremos visualizar por lo menos dos
períodos completos de la señal, a las demás casillas les dejamos los datos por
defecto. Es importante anotar que el tiempo asignado en la casilla –Stop Time- no
debe ser inferior al tiempo asignado a la fuente (V1) en la casilla -
Period(=1/freq):- del menú –Edit Pulse Data-. Ahora tenemos todo listo para
empezar la simulación, solo falta indicarle al simulador los puntos donde
queremos ver las gráficas, esto lo hacemos de la siguiente forma: Vamos a la parte
superior y en el icono <Probe Tool> damos clic, nos posicionamos en el
punto(s) donde queremos ver la simulación y damos clic, aparece el siguiente
símbolo , si queremos ver otra u otras simulaciones en la misma pantalla,
basta con posicionarnos en el punto donde queremos ver las gráficas y damos
Shift+clic izquierdo, aparecen los siguientes símbolos , , etc.,. Damos
clic en el icono <OK> y clic en el icono <Run Analyses> o pulsamos la tecla F10 y
debe aparecer la siguiente pantalla.
Acerca de capas TraxMaker
TraxMaker almacena cada diseño como una serie de capas que corresponden, en
un sentido general,
a las capas que
componen un
placa de real de
circuito impreso.
Por ejemplo, el
Top superposición
capa se utiliza para
producir una
nomenclatura de
capa superior con
entrada
permanente
contornos y texto.
Este concepto de
diseño de varias
capas distingue
Trax- Creador de otras aplicaciones de dibujo o diseño. Aunque simultáneamente,
se pueden ver todas las capas en el diseño tendrá que seleccionar una capa
individual a fin de colocar los elementos que "pertenecen" a esa capa, como pistas,
rellenos o texto.
El sistema de coordenadas
Puede encontrar la posición del cursor relativo a la Junta origen de la ventana
mirando las coordenadas que se muestra en la Barra de Estado, en la esquina
inferior izquierda de la ventana de la Junta. Las
coordenadas medición la distancia desde el origen
en mils o milímetros dependiendo de las unidades
seleccionadas actualmente de medida.
El origen de ventana de la Junta por defecto está en la extrema izquierda inferior.
Encontrar el origen
Utilice la función Buscar origen para moverse rápidamente el cursor a la origen.
Aunque esta característica puede encontrar el origen absoluto, es especialmente
útil para localizar un origen relativo.
Para encontrar el origen,
1 Elija Edición > Buscar > origen.
Tenga en cuenta que se mueve el cursor sobre el origen absoluto o relativo (según
lo que está definida actualmente).
Encontrar una posición
Utilice la función Buscar ubicación para rápidamente, mueva el cursor en una
ubicación específica en el Consejo de administración.
Para buscar una ubicación,
1 Elija Edición > Buscar >
ubicación.
2 Escriba las coordenadas X e Y
en el texto correspondiente
cuadros, a continuación,
seleccione Aceptar. Tenga en
cuenta que se mueve el cursor a
la ubicación especificada.
Rápidamente se mueva el cursor en una ubicación específica utilizando el cuadro
de diálogo Buscar ubicación.
Barra de herramientas
Diseño con TraxMaker gira en torno a cuatro básico procedimientos:
1) colocar objetos en el espacio de trabajo tales como componentes, almohadillas
libres, vías, cadenas de texto, pistas, rellenos de área and Arcs.
2) mover objetos.
3) eliminar objetos.
4) modificar o cambiar los atributos de objeto, como el ancho de un pista o el
contenido de una cadena de texto.
Puede realizar la mayor parte de estas tareas mediante los botones de la barra de
herramientas, que se describen completamente en el capítulo 4.
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA
Título del programa
CircuitMaker y TraxMaker
Editorial
http://www.circuitmaker.com/
Temática
CircuitMaker y TraxMaker – Es un software utilizado en ingeniería para diseño de
circuitos electronicos, con simulación de los mismos, ideal para un diseño profesional o
simplemente para un trabajo escolar de gran presentación.
Cuando hayas finalizado tu diseño en forma esquemática, tienes la opcion de Trax Maker
2000, en el cual puedes diseñar el PCB, y hacer tu impreso en una baquelita, con las
opcones de hacer las capa de pistas, de antisoldante, componentes y más
Objetivos
Circuitmaker permite crear nuevos símbolos e incluirlos en las librerías. No existen
limitaciones de patillas, de esta forma se podrán crear símbolos para microprocesadores y
otros tipos de componentes más complejos. También tiene la posibilidad de editar los
parámetros de los componentes y de modificarlos en todo momento.
Destinatarios
Ingenieros en Sistemas Computacionales o Ingenieros en Electrónica
(subrayar uno o varios de cada apartado)
TIPOLOGÍA: EJERCITACIÓN-TUTORIAL-BASE DE DATOS-LIBRO-SIMULADOR-JUEGO-CONSTRUCTOR-HERRAMIENTA
USOS POSIBLES: ENTRENAR - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR - EXPERIMENTAR - EXPRESARSE
COMUNICARSE - ENTRETENER - EVALUAR - PROCESAR DATOS
ENFOQUE PEDAGÓGICO: CONDUCTISTA - COGNITIVISTA - CONSTRUCTIVISTA - NINGUNO
DOCUMENTACIÓN: MANUAL - GUÍA DIDÁCTICA - MANUAL ON-LINE - GUÍA DIDÁCTICA ON-LINE - OTROS -NINGUNA
Breve descripción
Se trata de una utilidad para el diseño / simulación de circuitos lógicos.
Requisitos técnicos
Compatible con Windows XP, Vista, 7. Con Linux.
Valores que potencia o presenta: simplifica el trabajo.
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD
valorar EXCELENTE, ALTA, CORRECTA o BAJA
___ALTA____ Eficacia (puede facilitar el logro de los objetivos que pretende)
___ALTA____ Facilidad de uso e instalación (entorno amable)
__ ALTA_____ Versatilidad (ajustable, modificable, niveles de dificultad, evaluación, informes)
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
___BAJA____ Calidad del entorno audiovisual (pantallas…)
___CORRECTA____ Calidad en los contenidos (texto, audiovisual...)
__CORRECTA_____ Navegación e interacción
___ALTA____ Originalidad y uso de tecnología avanzada
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
___BAJA____ Capacidad de motivación
___CORRECTA____ Adecuación a los usuarios (contenidos, actividades, entorno comunicación)
__ ALTA_____ Potencialidad de los recursos didácticos (actividades, organizadores, preguntas, tutorización...)
__ALTA____ Fomento de iniciativa y auto aprendizaje
___BAJA____ Enfoque pedagógico actual
___CORRECTA____ Documentación (SI TIENE)
Esfuerzo cognitivo que exigen sus actividades: el uso de la memoria para recordar
conceptos claves en el uso de los bloques lógicos y el álgebra booleana.
marcar uno o varios
CONTROL PSICOMOTRIZ MEMORIZACIÓN /EVOCACIÓN COMPRENSIÓN /
INTERPRETACIÓN COMPARACIÓN / RELACIÓN
(orden, clases...) ANÁLISIS / SÍNTESIS CÁLCULO
RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico)
PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EXPRESIÓN (verbal, escrita, gráfica...)
/ CREAR EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN REFLEXIÓN METACOGNITIVA
OBSERVACIONES
Ventajas que comporta respecto a otros medios
Circuitmaker permite simular realmente los esquemas teniendo en cuenta las características de los oponentes (retrasos de propagación, tiempo de espera, etc...). De esta manera se puede simular cualquier combinación de componentes lógicos y analógicos sin insertar convertidores D/A o A/D.
Traxmaker suministra una larga gama de opciones para impresión. Puede imprimir el esquema con todas las impresoras o ploters reconocidos por Windows, imprimir individual o multicapa, en color o en B&N, negativo o imagen invertida.
Problemas e inconvenientes
Muy baja la calidad de imagen de los programas
IMPRESIÓN PERSONAL. me ha gustado: si no lo recomendaría: si no
Gamaliel Aarón Springer Peña
2 de Noviembre de 2009