instalacion de un laboratorio de quimica de educacion media material elaborado por la prof. perla...
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INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA
MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE
B U E N A IL U M IN A C IO N B U E N A V E N TIL A C IO N
L IM P IO O R D E N A D O
C O N S TR U C C IO N A D E C U A D A M U L TIF U N C IO N A L
S E G U R O S E R V IC IO S G E N E R A L E S
P R E V E N C IO N D E A C C ID E N TE S
C O N D IC IO N E S G E N E R A L E S D E L
L A B O R A TO R IO
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ILUMINACION
L O C A L IZ A D A U N IF O R M E E N E L E S P A C IO
A R TIF IC IA L N A TU R A L
IL U M IN A C IO N
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VENTILACION
V E N TA N A S P U E R TA S
V IA S D E S A L ID A
N A TU R A L
V E N TIL A C IO N
E X TR A C TO R D E A IR E
M E C A N IC A
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VENTANAS
M A R C O S : M A TE R IA L D IF IC IL M E N TE C O M B U S TIB L E
TR A N S M ITE N R U ID O S E X TE R N O S
S A L ID A D E E M E R G E N C IA
R E N U E V A N E L A IR E
IL U M IN A N
V E N TA N A S
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PUERTAS
L L A V E S Y D U P L IC A D O S
D O S P U E R TA S C O M O M IN IM O D E B E N A B R IR H A C IA A F U E R A
P U E R TA S
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MULTIFUNCIONAL
L A B O R A TO R IO S A L A D E P R E P A R A C IO N E S A R E A D E E S C R ITO R IO A R E A D E IN S TR U M E N TA L
M U L TIF U N C IO N A L
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LABORATORIO
P E R C H E R O S
P IL E TA ,TO M A C O R R IE N TE
P IC O S D E G A S
M E S A S F IJA S
B A N C O S P IZ A R R O N B L A N C O
P A R E D E S D E A Z U L E JO S O P IN TU R AE P O X I C O L O R C L A R O
P IS O R E S IS TE N TE D EF A C IL L IM P IE Z A
C A M P A N A E X TR A C TO R D E A IR E
D IM E N S IO N E S P O R A L U M N O0 ,8 0 m - 1 ,2 0 m
D IM E N S IO N E S A D E C U A D A S
L A B O R A TO R IO
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AREA DE ESCRITORIO
B A L A N Z A S
M E S A Y S IL L A S F O TO C O P IA D O R A
B IB L IO TE C A E S C R ITO R IOY
C O M P U TA D O R A
P A R A :C O N S U L TA S B IB L IO G R A F IC A S
R E U N IO N E S D E C O O R D IN A C IO NS A L A S D O C E N TE S
A R E A D E E S C R ITO R IO
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AREA DE INSTRUMENTAL
C O N TA D O R G E IG E R
F O TO C O L O R IM E TR O
B A L A N Z A S
p H -M E TR O S
A R E A D E IN S TR U M E N TA L
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SALA DE PREPARACIONES
C A M P A N A D E S TIL A D O R R E F R IG E R A D O R E X TR A C TO RD E A IR E
S A L AD E
P R E P A R A C IO N E S
E S C U R R ID O R E S TE R M O TA N Q U E
A R E A D E L A V A D O
M E S A S D ETR A B A JO
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SERVICIOS GENERALES
INSTALACIONELECTRICA
SUMINISTRO DEAGUA
TUBERIAS DE DESAGUE
INSTALACIONSANITARIA
INSTALACIONPARA
SUMINISTRO DE GAS
EQUIPO DEVACIO
SERVICIOS GENERALESIMPRESCINDIBLES
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SUMINISTRO DE GAS
E X TE R N A YS E N A L IZ A D A
M E C H E R O S A D E C U A D O SA L C O M B U S TIB L E
L L A V E G E N E R A LP R O X IM A A L
L A B O R A TO R IO
IN S TA L A C IO N P A R AS U M IN IS TR O D E G A S
D IS TR IB U ID O R P R IV A D OG A S E B A
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RED DE DISTRIBUCION DE GAS
C O M P O S IC IO N :H 2 : 5 6 ,7 % , N 2 : 6 ,3 %
C O : 1 8 ,0 % , H ID R O C A R B U R O S : 5 ,3 %C O 2 : 1 1 ,2 %
G A S M A N U F A C TU R A D O
C O M P O S IC IO N :C 3 : 8 0 -8 8 % , C 4 : 8 -2 0 %
C 5 : 0 ,0 3 -0 ,2 3 %
G L P
TIP O S D E G A S
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PROYECTO DE CONVERSION AL GAS NATURAL (1999)
SUSTITUIR AL GAS MANUFACTURADO Y GLP POR EL GAS NATURAL.COMPOSICION DEL GAS NATURAL : METANO 92%,ETANO 4,2%,CO2 2,1%,PROPANO,BUTANO Y NITROGENO 1,7%VENTAJAS : EL GAS NATURAL NO ES TOXICO,SU COMBUSTION GENERA VAPOR DE AGUA Y CO2,SU PODER CALORIFICO ES EL DOBLE DEL GAS MANUFACTURADO: 9300 KCAL/m3.
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PRUEBAS DE ESTANQUEIDAD
TODAS LAS INSTALACIONES DE GAS DEBEN SER SOMETIDAS A UNA PRUEBA DE ESTANQUEIDAD PARA ASEGURAR QUE NO HAYA PERDIDAS DE GAS.SUPERVISAR FUGAS CON LIQUIDOS JABONOSOS O DETECTOR DE GAS.NUNCA BUSQUE FUGAS CON UNA LLAMA.
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TUBERIAS DE DESAGUE
PVC
FRAGILIDAD
DESVENTAJA
GRES
RESISTENTES A LOSACIDOS
PVCGRES
RESISTENTES A LASBASES
HIERROFUNDIDO
GRES
RESISTENTES A LOSSOLVENTESORGANICOS
GRES
RESISTENTES A LATEMPERATURA
CONDICIONES
MATERIALES DE LASTUBERIAS
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INSTALACION ELECTRICA
F A C IL ITAR E P A R A C IO N E S
E X TE R N A L L A V E STE R M O M A G N E TIC A S
TR A N S F O R M A D O R E S6 -1 2 V O L TIO S
B A JO S V O L TA JE S
IN S TA L A C IO N E L E C TR IC A
P A R A :E L E C TR O L IS IS
E Q U IP O SIL U M IN A C IO N
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EQUIPOS DE VACIO
E S M E R IL A D O STA P O N E S D E
G O M A
TU B O S D E G O M AD E P A R E D G R U E S A
C O R TO S
C IE R R E SH E R M E TIC O S
TR O M P AD E
A G U A
B O M B AD E
V A C IO
E Q U IP O SD E V A C IO
P A R A :D E S TIL A RF IL TR A R
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TROMPA DE AGUA
E C O N O M IC A 1 5 -2 0TO R R
D E V ID R IO OM E TA L IC A
L IM ITA C IO N E S :TE M P E R A TU R A
F L U JO D EA G U A
TR O M P A D E A G U A
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BOMBA DE VACIO
TR O M P AD E
A G U A
2 -5 TO R R
B O M B AD E
V A C IO
E Q U IP O SD E V A C IO
:
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SEGURIDAD EN EL LABORATORIO
B U E N D IS E N O B U E N A C O N S TR U C C IO N
E Q U IP O S D E P R O TE C C IO NC O L E C TIV A
E Q U IP O S D E P R O TE C C IO NIN D IV ID U A L
S E N A L IZ A D O C O N TR O L D ER E S ID U O S
TR A TA M IE N TO D ER E S ID U O S
E L IM IN A C IO N R E S P O N S A B L E D ER E S ID U O S
A M B IE N TE S A N O U S U A R IO S :D E R E C H O A S A B E R
L A B O R A TO R IOS E G U R O
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TRABAJO EN EL LABORATORIO
LESIONENFERMEDAD
LESIONES PERSONALESROTURA DE MATERIALES
CONSECUENCIAS
ACCIDENTES
RIESGOS
TRABAJO EN EL LABORATORIO
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RIESGOS
M A N E JO D E L M A TE R IA LD E V ID R IO
M A N E JO D E P R O D U C TO SQ U IM IC O S
R E A C C IO N E SQ U IM IC A S
R IE S G O S
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ACTITUDES FRENTE A LOS RIESGOS
A C TITU D IN C O R R E C TA
IN D IF E R E N C IA
A C TITU D IN C O R R E C TA
TE M O R
C O M O A C TU A RE N C A S O D E A C C ID E N TE
P R E V IS IO N P R E V E N C IO N P R O TE C C IO N
P R O G R A M A D E S E G U R ID A D
P R E V E N IR A C C ID E N TE SY E N F E R M E D A D E S
IN F O R M A C IO NF O R M A C IO N
A C TITU D C O R R E C TA
P R E V E N C IO N
L O S R IE S G O S E X IS TE N .TR E S A C TITU D E S P O S IB L E S
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EQUIPOS DE SEGURIDADDUCHA DE
SEGURIDADMANTAS
EXTINTORESCAMPANA PARACAPTACION DE GASES
FUENTELAVAOJOS
DISTRIBUIDOSESTRATEGICAMENTE
LUGAR VISIBLEDE FACIL ACCESO
EQUIPOS DE SEGURIDADCOLECTIVA
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EQUIPOS DE SEGURIDAD INDIVIDUAL
TUNICALENTES OGAFAS DE SEGURIDAD
MASCARILLAGUANTES ADECUADOSSEGUN LA TAREA
DESCARTAR EL EQUIPOEN MAL ESTADO
EQUIPOS DE PROTECCIONINDIVIDUAL
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CLASIFICACION DE FUEGOS
"A "S O L ID O S :
M A D E R A ,P A P E L ,C A R B O N ,TE X TIL E S ,P A S TO ,N E U M A TIC O S
"B " L IQ U ID O S IN F L A M A B L E S ::
N A F TA ,A C E ITE S ,B A R N IC E S ,H ID R O C A R B U R O S ,A L C O H O L E S
"C "IN S TA L A C IO N E S E L E C TR IC A S
C O N E C TA D A S :TA B L E R O S ,TR A N S F O R M A D O R E S ,M O TO R E S
"D "M E TA L E S : L ITIO , S O D IO ,
P O TA S IO ,A L U M IN IO Y S U S A L E A C IO N E S
C L A S E SD E F U E G O S
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TIPOS DE EXTINTORES
P O L V O "B C D "
P O L V O "A B C "
P O L V O "B C "
P O L V OQ U IM IC O
E S P U M A
H ID R O S P R A Y
H ID R O G A S
B A S EL IQ U ID A
H ID R O C A R B U R O SH A L O G E N A D O S
(H A L O N )
D IO X ID OD E C A R B O N O
G A S E SL IC U A D O S
E X TIN TO R E S
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EXTINTOR “BC”
C O N TR A F U E G O D EIN F L A M A B L E S L ÍQ U ID O S
C O N TR A F U E G O D EG A S E S
C O N TR A F U E G O D EIN S TA L A C IO N E S
E L É C TR IC A S
U S O S
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EXTINTORES “ABC”
C O N TR A F U E G O D EC O M B U S TIB L E S
L ÍQ U ID O S
C O N TR A F U E G O D EIN S TA L A C IO N E S
E L É C TR IC A SC O N E C TA D A S
C O N TR A F U E G O D ES Ó L ID O S
U S O S
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EXTINTORES “BCD”
C O N TR A F U E G O D EC O M B U S TIB L E S
L ÍQ U ID O S
C O N TR A F U E G O D EIN S TA L A C IO N E S E L É C TR IC A S
C O N E C TA D A S
C O N TR A F U E G O D EM E TA L E S
U S O S
![Page 32: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/32.jpg)
EXTINTORES A BASE LÍQUIDA
N O E S E F IC IE N TEP A R A F U E G O S "B "
N O D E B E U S A R S E P A R A F U E G O S "C " Y "D "
M U Y E F IC IE N TEP A R A F U E G O S "A "
H ID R O G A S :A P L IC A C IÓ N D E A G U AP O R C H O R R O A A L TA
P R E S IÓ N
A P TO P A R A F U E G O S "A " Y "B "
H ID R O S P R A Y : A G U A C O N A D ITIV O YF IN A P U L V E R IZ A C IÓ N
A P TO P A R A F U E G O S "A " Y "B "N O D E B E U S A R S E P A R A F U E G O S "C " Y "D "
E S P U M A
E X TIN TO R E SA B A S E L ÍQ U ID A
![Page 33: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/33.jpg)
EXTINTORES A BASE DE GASES LICUADOS
E X TIN G U E P O RS O F O C A C IÓ N R E D U C IE N D O
E L O X ÍG E N O
E X TIN G U E P O R E N F R IA M IE N TO :L A E X P A N S IÓ N D E L C O 2
L ÍQ U ID O F O R M A " N IE V E C A R B Ó N IC A "
A P TO P A R A F U E G O S "B C "
D E C O 2 :
A P A G A N E L F U E G OIN TE R F IR IE N D O L A R E A C C IÓ N
A P TO P A R A F U E G O S "A ", "B " , "C "
D E H ID R O C A R B U R O SH A L O G E N A D O S
E sc rib a aq u í e l n om b reE sc rib a aq u í e l carg o
E L L O S S O N :
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CÓMO ATACAR FUEGO CON EXTINTORES
E S P R E F E R IB L E U S A R S IE M P R E V A R IO SE X TIN TO R E S A L M IS M O TIE M P O ,E N L U G A R D E E M P L E A R L O S
U N O TR A S O TR O
A L C O M B A TIR F U E G O S E N D E R R A M E S ,E M P IE C EA E X TIN G U IR D E S D E A R R IB A H A C IA A B A JO
A L C O M B A TIR F U E G O S E N S U P E R F IC IE S L ÍQ U ID A S ,C O M IE N C E P O R L A B A S E Y P A R TE D E L A N TE R A D E L F U E G O
A TA Q U E E L F U E G OE N L A D IR E C C IÓ N D E L V IE N TO
![Page 35: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/35.jpg)
CONSEJOS PREVENTIVOS Y DE ACCIÓN ANTE EL FUEGO
R E C U E R D E :S I O C U R R E U N IN C E N D IO ,A B A N D O N E E L L U G A R IN M E D IA TA M E N TE
Y L L A M E A B O M B E R O S : TE L . 1 0 4
TO M E M E D ID A S D E S E G U R ID A DC O N L A C O R R IE N TE E L É C TR IC A
TR A B A JE C U ID A D O S A M E N TE
C U ID E L O S E Q U IP O S D EC A L E F A C C IÓ N
V IG IL E A L O S F U M A D O R E S
E N F R ÍE L A S Q U E M A D U R A S
O B TE N G A U N E X TIN TO RP A R A C A D A TIP O D E F U E G O S
IN S TA L E D E TE C TO R E SD E IN C E N D IO
S I L O S O R P R E N D E U N IN C E N D IO ,G A TE E P E G A D O A L P IS O
S I S U R O P A S E IN C E N D IA ,N O C O R R A ,A R R Ó G E S E A L P IS O Y G IR E
![Page 36: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/36.jpg)
MATERIALES DE LABORATORIO
D E M A D E R A D E M E TA L
D E P L A S TIC O D E P O R C E L A N A
D E V ID R IO
M A TE R IA L E SD E
L A B O R A TO R IO
![Page 37: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/37.jpg)
VIDRIO
B O R O S IL IC A TOP Y R E X
D E C U A R Z O
TE C N IC O S C O M U N
P E R D ID A D ED IN E R O
P E R D ID A D ETIE M P O
L E S IO N E SP E R S O N A L E S
C O N S E C U E N C IA S
F R A G IL ID A D
D E S V E N TA JA S
C A R A C TE RIN E R TE
TR A N S P A R E N C IA F A C IL ID A D D ED IS E N O
V E N TA JA S
V ID R IO
![Page 38: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/38.jpg)
VIDRIO PYREX
B A JO C O E F .D E D IL A TA C IO N
R E S IS TE N C IAA L A
C O R R O S IO N
R E S IS TE N TEA L A A C C IO N D E
A G U A ,A C ID O S ,B A S E SE N G E N E R A L
F O R TA L E Z A S
S E N S IB L E A L H 3 P O 4 C O N CY A A L TA TE M P .
S E N S IB L EA L A TA Q U E D E H F (ac )
S E N S IB L E A L L A A C C IO ND E S O L U C IO N E S B A S IC A S
D E B IL ID A D E S
V ID R IO P Y R E X
![Page 39: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/39.jpg)
LABORATORIO ORDENADO
ORDENAMIENTOSIMPLE
ENVASESEGURO
EVITARINCOMPATIBILIDADES
ETIQUETARCORRECTAMENTE
LIMITARACCESO A LOS PRODUCTOS
SEGURO
ALMACENAMIENTO DE PRODUCTOSQUIMICOS
![Page 40: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/40.jpg)
AGENTES CONTAMINANTES
G A S E S V A P O R E S
S O L ID O S L IQ U ID O S
Q U IM IC O S
R U ID O C A L O R
IO N IZ A N TE S N O IO N IZ A N TE S
R A D IA C IO N E S
F IS IC O S
H O N G O S V IR U S
B A C TE R IA S
B IO L O G IC O S
A G E N TE S C O N TA M IN A N TE S
![Page 41: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/41.jpg)
CONTAMINANTES QUIMICOS
N A R IZ ,B O C AP U L M O N E S
V IAR E S P IR A TO R IA
P IE L
V IAD E R M IC A
B O C A ,E S TO M A G OIN TE S TIN O S
V IAD IG E S TIV A
L L A G A SH E R ID A S
V IAP A R E N TE R A L
V IA S D E IN G R E S OA L O R G A N IS M O
C O N TA M IN A N TE SQ U IM IC O S
![Page 42: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/42.jpg)
PRODUCTOS QUIMICOS
E X P L O S IV O S IN F L A M A B L E S O X ID A N TE S
R E A C TIV ID A DQ U IM IC A
R E A C TIV O S E S P E C IA L E S
P .P .A
U .S .P
P U R O S
TE C N IC O S
P U R E Z A
A L E R G E N O S
A S F IX IA N TE S
IR R ITA N TE S
C O R R O S IV O S
N O C IV O S
TO X IC O S
E F E C TO SP A R A L A S A L U D
P E L IG R O S O S P A R A E LA M B IE N TE
E F E C TO SP A R A E L
A M B IE N TE
C R ITE R IO S D E C L A S IF IC A C IO N
![Page 43: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/43.jpg)
CLASIFICACION DE RIESGOS PROVENIENTES DE PRODUCTOS
QUIMICOS
R IE S G OP A R A L A S A L U D
R IE S G OD E IN F L A M A B IL ID A D
R IE S G OD E R E A C TIV ID A D
R IE S G OD E C O N TA C TO
C A TE G O R IA SD E R IE S G O S
![Page 44: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/44.jpg)
RIESGO PARA LA SALUD
UNA SUSTANCIA PUEDE PRODUCIR UN EFECTO TOXICO AL SER INHALADA,
INGERIDA O ABSORBIDA, COMO ASI TAMBIEN PRODUCIR EFECTOS EN LOS PROCESOS REPRODUCTIVOS DE ANIMALES O HUMANOS.
![Page 45: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/45.jpg)
RIESGO DE INFLAMABILIDAD
ALGUNAS SUSTANCIAS PRESENTAN FACILIDAD PARA INCENDIARSE.EJEMPLOS : DISULFURO DE CARBONO
ETER DIETILICO ACETONA
![Page 46: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/46.jpg)
RIESGO DE REACTIVIDAD
LO PRESENTAN AQUELLAS SUSTANCIAS EXPLOSIVAS O CAPACES DE REACCIONAR
VIOLENTAMENTE CON EL AIRE, AGUA U OTRAS SUSTANCIAS.
![Page 47: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/47.jpg)
RIESGO DE CONTACTO
ES EL PELIGRO QUE UNA SUSTANCIA PRESENTA CUANDO ENTRA EN CONTACTO
CON LA PIEL,OJOS Y MEMBRANAS MUCOSAS.
![Page 48: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/48.jpg)
SISTEMA BAKER-T-DATA
USANDO COMO GUIA ESTE SISTEMA USTED PODRA APRENDER :
. EL RIESGO QUE CADA SUSTANCIA REPRESENTA PARA SU SALUD.
. EL EQUIPO DE PROTECCION PERSONAL QUE DEBE USAR PARA EL MANEJO DE LA MISMA.
. EL ALMACENAJE RECOMENDADO DE PRODUCTOS COMPATIBLES POR EL CODIGO DE COLOR.
![Page 49: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/49.jpg)
CLAVE NUMERICA DE RIESGO
O NULO (NO HAY INFORMACION CIENTIFICA QUE SUGIERE PELIGROSIDAD) 1 LIGERO 2 MODERDO 3 SEVERO 4 EXTREMO
UNA SUSTANCIA CLASIFICADA EN 3 O 4 EN CUALQUIER CATEGORIA,TENDRA EN SU ETIQUETA EL PICTOGRAMA DE PELIGROSIDAD CORRESPONDIENTE.
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CODIGO DE COLORES PARA ALMACENAJE
AZUL : RIESGO DE SALUD.ALMACENAR EN UN AREA DE TOXICOS.ROJO : RIESGO DE INFLAMABILIDAD.
ALMACENAR EN UN AREA DE LIQUIDOS INFLAMABLES.
AMARILLO: RIESGO DE REACTIVIDAD. ALMACENAR SEPARADAMENTE Y ALEJADOS DE
MATERIALES COMBUSTIBLES O INFLAMABLES.
![Page 51: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/51.jpg)
CODIGO DE COLORES PARA ALMACENAJE
BLANCO : RIESGO DE CONTACTO. ALMACENAR EN UN AREA A PRUEBA DE
CORROSIVOS. NARANJA : SUSTANCIAS CON CLASIFICACION NO
MAYOR DE 2 EN TODA CATEGORIA.ALMACENAR EN AREA GENERAL.
ETIQUETAS RAYADAS : SUSTANCIAS NO COMPATIBLES QUE PRESENTAN IGUAL CATEGORIA DE RIESGO (IGUAL COLOR) TIENEN ETIQUETAS RAYADAS.NO DEBEN SER ALMACENADAS JUNTAS.
![Page 52: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/52.jpg)
PICTOGRAMAS DE PELIGROSIDAD
PICTOGRAMAS DE PELIGROSIDAD
![Page 53: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/53.jpg)
SUSTANCIAS PELIGROSAS
EXPLOSIVASCOMBURENTESINFLAMABLESTOXICASCORROSIVASIRRITANTESCARCINOGENASTERATOGENICAS MUTAGENICASPELIGROSAS PARA EL AMBIENTERADIOACTIVAS
![Page 54: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/54.jpg)
SUSTANCIAS PELIGROSAS
TERATOGENICAS : SUSTANCIAS QUE POR INHALACION,INGESTION O CONTACTO CON LA PIEL PUEDEN PRODUCIR LESIONES EN EL FETO DURANTE SU DESARROLLO INTRAUTERINO.MUTAGENICAS: POR INHALACION,
INGESTION O CONTACTO CON LA PIEL PUEDEN PRODUCIR ALTERACIONES EN EL MATERIAL GENETICO DE LAS CELULAS.
![Page 55: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/55.jpg)
SUSTANCIAS COMBURENTES
SUSTANCIAS QUE EN CONTACTO CON OTRAS, PARTICULARMENTE CON INFLAMABLES, ORIGINAN UNA REACCION FUERTEMENTE EXOTERMICA.EJEMPLOS : PERMANGANATO DE POTASIO,’
PEROXIDO DE SODIO,NITRATO DE POTASIO,CLORATO DE SODIO,DICROMATO DE POTASIO.
![Page 56: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/56.jpg)
SUSTANCIAS INFLAMABLES
SUSTANCIAS CON UN PUNTO DE INFLAMACION ENTRE 0 Y 35 GRADOS CELSIUS.EJEMPLOS : FOSFORO,BUTANO,LITIO,ACETONA,
BENCENO, AZUFRE,CARBURO DE CALCIO,MAGNESIO,NAFTALINA,SODIO,POTASIO.
![Page 57: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/57.jpg)
SUSTANCIAS TOXICAS
SUSTANCIAS QUE POR INHALACION, INGESTION O PENETRACION CUTANEA PUEDEN
PROVOCAR RIESGOS GRAVES E INCLUSO LA MUERTE.
EJEMPLOS: MERCURIO,HELIANTINA,CLORURO DE MERCURIO,CROMATO DE
POTASIO,TETRACLORURO DE CARBONO,METANOL.
![Page 58: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/58.jpg)
SUSTANCIAS NOCIVAS
SON SUSTANCIAS QUE PUEDEN PROVOCAR RIESGOS DE GRAVEDAD LIMITADA.EJEMPLOS : ACIDO OXALICO,CLORATO DE SODIO,CLORURO DE AMONIO,YODO,YODURO DE POTASIO.
![Page 59: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/59.jpg)
SUSTANCIAS CORROSIVAS
SUSTANCIAS CUYO EFECTO SE LOCALIZA EN LA SUPERFICIE DEL ORGANISMO PROVOCANDO UNA ACCION DESTRUCTIVA SOBRE LOS TEJIDOS VIVOS.EJEMPLOS: NITRATO DE PLATA,ACIDO CLORHIDRICO,ACIDO SULFURICO,ACIDO NITRICO,CAL,HIDROXIDO DE SODIO,HIDROXIDO DE POTASIO.
![Page 60: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/60.jpg)
SUSTANCIAS IRRITANTES
SON SUSTANCIAS NO CORROSIVAS QUE POR CONTACTO INMEDIATO,PROLONGADO O REPETIDO CON LA PIEL O MUCOSAS PUEDEN PROVOCAR UNA REACCION INFLAMATORIA.EJEMPLOS: AZUFRE,BROMURO DE POTASIO,CLORURO DE MAGNESIO,AZUL DE BROMOTIMOL.
![Page 61: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/61.jpg)
RESIDUOS DE LABORATORIO
COMBUSTIBLESNO COMBUSTIBLES
NO PELIGROSOS
COMBUSTIBLESNO COMBUSTIBLES
RADIACTIVOSCANCERIGENOS
GASESEXPLOSIVOS
TOXICOS
RESIDUOS QUIMICOSPELIGROSOS
RESIDUOSDE LABORATORIO
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ELIMINACION DE RESIDUOS
R E U TIL IZ A C IO N OR E C IC L A D O
R E C U P E R A C IO N
V E R TID O IN C IN E R A C IO N E N TE R R A M IE N TO
E L IM IN A C IO N
TR A TA M IE N TO D E S A C TIV A R
C O N TR O L M IN IM IZ A R R E S ID U O S
E L IM IN A C IO N D E R E S ID U O S :G E S TIO N R E S P O N S A B L E
![Page 63: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/63.jpg)
INCINERACION
R E S ID U O S :P R O D U C TO S IN E R TE S
R E S ID U O SO R G A N IC O S
M A TE R IA LB IO L O G IC O
R E S ID U O SP R O H IB ID O S D E E N TE R R A R
V E N TA JA S
IN C IN E R A D O R
E Q U IP OC O S TO S O
C E N IZ A SS E E N TIE R R A N
C O 2C O N TA M IN A N TE
D E S V E N TA JA S
IN C IN E R A C IO N
![Page 64: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/64.jpg)
ENTERRAMIENTO
P R O C E D IM IE N TON O C O S TO S O
V E N TA JA S
P O S IB IL ID A D D EA C C ID E N TE S
R E S ID U O S D E P O S ITA D O SM U C H O TIE M P O
N O S E E L IM IN AL A P E L IG R O S ID A D
D E S V E N TA JA S
E N TE R R A M IE N TO
![Page 65: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/65.jpg)
VERTIDO DE RESIDUOS
R E S ID U O S P E L IG R O S O SP R E V IA M E N TE
TR A TA D O S
A :A G U A S R E S ID U A L E S
A :V E R TE D E R O
V E R TID OD E R E S ID U O S
R E S ID U O SN O P E L IG R O S O S
![Page 66: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/66.jpg)
RECUPERACION DE RESIDUOSELEVADO
VALOR
TRATAMIENTOAL
RESIDUO
REUTILIZACION
DENTRO DELLABORATORIO
FUERA DELLABORATORIO
RECICLADO
RECUPERACION
RESIDUOSDE
METALES PESADOS YSUS COMPUESTOS
ELEVADATOXICIDAD
![Page 67: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/67.jpg)
PROCEDIMIENTOS DE ELIMINACION DE RESIDUOS
EQUIPO DE PROTECCION:GUANTES,GAFAS,TUNICA
LAVAR EL LUGAR CONNa2CO3(ac)
RECOLECTAR LA SUSPENSIONY VERTER POR EL DESAGUE
CON EXCESO DE H2O
CONTROLAREL pH = 6 - 8
CUBRIR CONNaHCO3(s)
AGREGAR H2O
DERRAME DE :HCl(ac) , HNO3 , H2SO4
![Page 68: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/68.jpg)
ELIMINACION DE RESIDUOS
A G R E G A R A G U A C O R R IE N TE
A D IC IO N A R G R A D U A L M E N TEA U N G R A N V O L U M E N D E
N a2 C O 3 (ac ) Y A G U A D E C A L .A G ITA R
R E S ID U O SA C U M U L A D O S D E
A C ID O S IN O R G A N IC O S
![Page 69: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/69.jpg)
RESIDUOS DE BASES
V E R TE R A L D E S A G U EC O N E X C E S O D E A G U A
D IL U IR Y N E U TR A L IZ A RC O N H C l 6 M H A S TA p H = 6 -8
S O L ID O S
E L IM IN A R P O RE L D E S A G U E
N E U TR A L IZ A R
S O L U C IO N
R E S ID U O S A C U M U L A D O SD E B A S E S
![Page 70: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/70.jpg)
DERRAMES DE BASES
L A V A RC O N A G U A
R E C O L E C TA RL O S
R E S ID U O S
C U B R IR C O NN aH S O 4
D E R R A M ED E B A S E S
E Q U IP O D E P R O TE C C IO N :G U A N TE S ,G A F A S ,
TU N IC A
![Page 71: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/71.jpg)
ELIMINACION DE SOLVENTES ORGANICOS
E Q U IP O D E P R O TE C C IO N :G U A N TE S ,G A F A S ,TU N IC A
M A S C A R IL L A
IN C IN E R A R
D IS O L V E RE N A C E TO N A
H ID R O C A R B U R O SA L C O H O L E S
E S TE R E SC E TO N A S
![Page 72: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/72.jpg)
RECUPERACION DE MERCURIO
E Q U IP O D E P R O TE C C IO N :G A F A S ,TU N IC A ,M A S C A R IL L A
G U A N TE S
C U B R IR L A S G O TITA S E N L A S G R IE TA SIN A C C E S IB L E S C O N P O L IS U L F U R O D E C A L C IO
Y E X C E S O D E A Z U F R E
R E C O L E C TA RTO D O E L M E TA L C O N B O M B A D E S U C C IO N
Y G U A R D A R E N R E C IP IE N TE C O N C IE R R E H E R M E TIC O
R E C U P E R A C IO ND E
M E R C U R IO
![Page 73: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/73.jpg)
RECUPERACION DE COMPUESTOS DE Hg
C O N V E R TIR L O S E NN ITR A TO S S O L U B L E S
G U A R D A R
L A V A RY
S E C A R E LP R E C IP ITA D O
P R E C IP ITA R L O S C O M OH g S
D IS O L V E R L O SN ITR A TO S E N A G U A
R E C U P E R A C IO ND E C O M P U E S TO S
D E M E R C U R IO
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DERRAMES DE ACIDOS ORGANICOS
E Q U IP O D E P R O TE C C IO N :G U A N TE S ,TU N IC A ,G A F A S
M A S C A R IL L A
E L IM IN A RF U E N TE S D E IG N IC IO N
V E R TE R P O R E L D E S A G U EC O N E X C E S O D E A G U A
R E C O L E C TA RL A
S U S P E N S IO N
C U B R IR C O N N aH C O 3A D IC IO N A R A G U A
D E R R A M E S D EA C ID O S O R G A N IC O S
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RESIDUOS DE ACIDOS ORGANICOS
IN C IN E R A R
D IS O L V E RE N S O L V E N TEIN F L A M A B L E
IN C IN E R A R
E N V O L V E RE N
P A P E L
S O L ID O S
IN C IN E R A R
L IQ U ID O S
R E S ID U O SD E
A C ID O S O R G A N IC O SA C U M U L A D O S
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ELIMINACION DE SALES INORGANICAS
E Q U IP O D E P R O TE C C IO N :G U A N TE S ,TU N IC A ,G A F A S
V E R TE R E N D E S A G U EC O N E X C E S O D E
A G U A
N E U TR A L IZ A R C O NH C l 6 M
TR A TA R C O N N a2 C O 3
E N S O L U C IO N
V E R TE R E N D E S A G U EC O N E X C E S O D E
A G U A
N E U TR A L IZ A R C O NH C l 6 M
A D IC IO N A RN a2 C O 3
D IS O L V E RE N A G U A
C O L O C A RE N V A S O D E B O H E M IA
S O L ID O SS IN F L U O R
V E R TE R E N D E S A G U EC O N E X C E S O D E
A G U A
N E U TR A L IZ A R C O NH C l 6 M
A D IC IO N A RN a2 C O 3 Y
C A L A P A G A D A
D IS O L V E RE N A G U A
C O L O C A R E N V A S OD E B O H E M IA
S O L ID O SC O N F L U O R
S A L E SIN O R G A N IC A S
![Page 77: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081515/5665b49f1a28abb57c92b871/html5/thumbnails/77.jpg)
ELIMINACION DE RESIDUOS DE AGENTES OXIDANTES
E Q U IP O D E P R O TE C C IO N :G U A N TE S ,TU N IC A ,G A F A S
M A S C A R IL L A
V E R TE R E N D E S A G U EC O N E X C E S O D E A G U A
N E U TR A L IZ A RC O N N a2 C O 3
A G R E G A R A G U AV E R TE R L A S U S P E N S IO N E NU N R E C IP IE N TE C O N A G U A
C U B R IR C O N U NR E D U C TO R S U A V E :
B IS U L F ITO D E N a,S A L F E R R O S A.A D IC IO N A R H 2 S O 4 3 M
S O L ID O SO
L IQ U ID O S
R E S ID U O SD E
A G E N TE S O X ID A N TE S
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BIBLIOGRAFIA EMPLEADA
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D E E D U C A C IO N M E D IA
B E N Z O ,F A B IA N (1 9 9 9 )M A N U A L D E S E G U R ID A D E N E L L A B O R A TO R IO
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G IR A L , F R A N C IS C O (1 9 7 8 )E N S E N A N Z A D E L A Q U IM IC A E X P E R IM E N TA L
M O N O G R A F IA N U M E R O 6 O E A