Nombre: Dafne Sepúlveda Mora

INICIOS DE LA EDUCACIÓN PARVULARIA EN CHILE

SUS INICIOS:• En el Chile precolombino, los pueblos Mapuches, Yámana,

Kawashkar. Contaba con sistemas de crianza y de etnoeducación

• A comienzos del siglo XIX se forman “escuelas de párvulos” que se preocupaba en la formación espiritual donde los párvulos eran recibidos junto con niños de todas las edades.

• En la segunda mitad del siglo XIX se instalaron las primeras experiencias formales de Educación Parvularia. llegaron a Chile nuevas influencias educativas iniciando la creación de “grupos de juego” y los primeros Kindergarten, Inspirados en el método de Federico Froebel

• En el siglo XX el estado de Chile comienza a subvencionar kindergarten particulares.

• En 1906 el sector público se comprometió con la instalación del primer Kindergarten Fiscal. . Se contrata a Doña Leopoldina Maluschka para ayudar al desarrollo educacional, convirtiéndose en la primera formadora de Kindergarterinas.

UNIVERSIDAD DE CHILE PRIMERA EN FORMAR EDUCADORAS DE PÁRVULO

• Producto de la depresión mundial, en la segunda década del siglo XX, se detuvo el impulso fundador que había generado Doña Leopoldina Malushka

• En la década de los cuarentas llegaron aires de cambio y hubo un movimiento universitario de gran esplendor en el país en torno a la Universidad de Chile.

• U. de Chile da creación de la primera Escuela de Educadoras de Párvulo, en el año 1944. Bajo la inspiración de Matilde Huice y Amanda Labarca, se levanta esta iniciativa como un proyecto experimental

• Entre los años 1944 y 1965 U. de Chile fue la única institución que dictaba la carrera con el carácter universitario, los requisitos para estudiar la carrera eran:

título de grado Bachiller.Realización de examen de admisión.

Duración: 3 años sumando la memoria de titulo.

• El 22 de abril del año 1970 se creó la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), debido a esto se inició la formación de Técnicos de Educación Parvularia.

• En el año 1974 la Universidad de Chile creó Escuelas en todas sus sedes, junto con la Universidad de Concepción, la Pontificia Universidad Católica de Chile y la Universidad Austral.

• En el año 1981, las leyes universitarias se modifican, y se crean las universidades e institutos privados que empezaron a impartir esta carrera.

• En 1994 dentro de los perfeccionamientos de la profesión se crea el primer post-grado en el nivel, “Magister en Educación Parvularia” en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.

• En 1998 comienza la elaboración de las bases curriculares y el año 2001 fue terminada, esto implicó un nuevo ámbito de perfeccionamiento para las antiguas educadoras y la nueva base de formación de las educadoras del presente en Chile.

CONCLUSIÓN

• Al conocer la historia de nuestra carrera nos lleva a tener como base que desde los inicios de nuestra civilización se ha intentado crear vínculos con los niños y la preparación de ellos para un mejor futuro. Es por eso que al poner nuestros conocimientos y amor consolidamos una profesión que viene desde sus inicios ayudando y entregando amor.

A pesar que la evolución en la educación parvularia en chile a lo largo del tiempo ha sido un proceso lento de 107 años desde los inicios con los kindergarten,cabe destacar que el aumento en la cobertura para niños y niñas a Educación preescolar ha ido en aumento, pero es necesario que se invierta aún más en Educación Parvularia como prioridad de política pública en cuanto a calidad y equidad, en donde se aprovechen la ventana de oportunidades, la formación que ofrece la Educación Parvularia en los niños es la base para los siguientes niveles educativos.

¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!