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Sigue los pasos: * Paso nº1: Observa las clases atentamente. * Paso nº2: Observa los recursos multimedia. * Paso nº 3: Responde las preguntas y desarrolla las actividades que encontrarás a continuación ¡Comienza Aquí! 1 Guía “Taller de habilidades científicas: Teorías y modelos para comprender la realidad”, Biología, IV medio diferenciado (Apoyo PIE) Nombre: _____________________________________________________________________________Fecha: ¿Qué debes hacer?: En la siguiente guía contesta en los espacios asignados. Puedes discutir las respuestas con algún compañero vía internet. ¿Cuánto tiempo dura? 120 minutos en total. Puedes ir realizando la guía cada 30 minutos y descansar. ¿Cómo es evaluado? el documento con sus respuestas debe imprimirse y ser entregado de manera presencial una vez las clases se reanuden en el establecimiento. Cualquier duda a mi correo: [email protected] Escribe tu respuesta aquí Si deseas ver la clase visita este enlace: https://drive.google.com/open? id=1SPUpnnHdz1vphAkCSCe0sq5pR1Lq3xJv https://drive.google.com/open? id=1Y83jQSPr77SJECThFAioO8syN4tj_dms

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Guía “Taller de habilidades científicas: Teorías y modelos para comprender la realidad”, Biología,

IV medio diferenciado

(Apoyo PIE)

Nombre: _____________________________________________________________________________Fecha: 30 marzo

Curso: IV medio Célula, genoma y ambiente. Profesor: Mariana Urrutia Cabrera

Objetivo(s): Valorar la importancia de formular modelos y teorías para el desarrollo del conocimiento científico; Identificar las limitaciones de las teorías y modelos; Comprender qué es una controversia científica, analizando las discrepancias entre observaciones, predicciones y teorías.

¿Qué debes hacer?:

En la siguiente guía contesta en los espacios asignados. Puedes discutir las respuestas con algún compañero vía internet.

¿Cuánto tiempo dura?

120 minutos en total. Puedes ir realizando la guía cada 30 minutos y descansar.

¿Cómo es evaluado?

el documento con sus respuestas debe imprimirse y ser entregado de manera presencial una vez las clases se reanuden en el establecimiento. Cualquier duda a mi correo: [email protected]

Sigue los pasos:

* Paso nº1: Observa las clases atentamente.

* Paso nº2: Observa los recursos multimedia.

* Paso nº 3: Responde las preguntas y desarrolla las actividades que encontrarás a continuación

¡Comienza Aquí!

Si deseas ver la clase visita este enlace:

https://drive.google.com/open?id=1SPUpnnHdz1vphAkCSCe0sq5pR1Lq3xJv

https://drive.google.com/open?id=1Y83jQSPr77SJECThFAioO8syN4tj_dms

Escribe tu respuesta aquí

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Modelo

Lo que representa

Maqueta arquitectónica

Responde aquí

Plano de líneas de Metro de Santiago

Simulador de vuelo

Carta topográfica de la región de Valparaíso

Escribe tu respuesta aquí

Escribe tu respuesta aquí

Escribe tu respuesta aquí

Tema en controversia

Tipo de controversia

Magnitud esperada del aumento de la temperatura de la Tierra

Escribe aquí tu respuesta

Leyes para limitar el uso de combustibles fósiles

Velocidad del cambio climático

Rol de la actividad humana sobre el aumento de la temperatura global

Aumento de los impuestos al petróleo

Incentivo de nuevas fuentes de energía

Efecto del cambio climático sobre la frecuencia de inundaciones y sequías

Escribe tu respuesta aquí

Escribe tu respuesta aquí

En la siguiente sección: “Compruebo y concluyo”, analiza las preguntas y anota las alternativas elegidas en la siguiente tabla:

Número de pregunta

Alternativa elegida

1

2

3

4

5

1