inicio escolar por e alicea
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I. Saludo y bienvenida
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Sobre esta clase…
Esta clase es un jardín.
Cada niño es una flor.
La maestra es la jardinera,
que les cultivará con amor.
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Presentación
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II. Presentación de la comunidad escolar.
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Nuestra matricula
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Conociendo la comunidad escolar
• Nuestra escuela
• Tus maestros ( educación física, inglés,)
• Personal escolar ( La directora, T .S, conserjes y comedor)
• Otros recursos ( secretarias,facilitadores, E.E )
• Servicios de la escuela ( biblioteca, Lab. PC)
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III. Reglas del salón
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Regla # 1
• Obedesco los horarios de la escuela
Entrada: 8:00 Salida: 3:00 Merienda 10-15 minutos
Aprovecho el tiempo lectivo
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Regla # 2
• Cuido mis materiales y respeto los materiales ajenos.
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Regla # 3
• Nunca traigo juguetes o juegos electrónicos al salón de clases.
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Regla # 4
• Pido el permiso de la maestra para salir del salón.
¿ Puedo ir al baño ?
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Regla # 5
• Respeto a mis compañeros y maestros. Reconozco que las peleas o agresiones son faltas graves al reglamento.
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Regla # 6
• Siempre cumplo con mis tareas y sigo las instrucciones. Espero por la ayuda y la evaluación de la maestra, sentado.
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Regla # 7
• Entro y salgo del salón de forma ordenada.
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Regla # 8
• Permanezco sentado en mi asiento y no cambio de asiento sin la autorización de la maestra. Mantengo limpio y ordenado mi pupitre y libros.
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Regla # 9
• Escucho la clase guardando silencio. Utilizo un tono adecuado al hablar.
• No grito, no hago ruidos, dentro del salón.
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Regla # 10
• Me mantengo atento a la clase y me esfuerzo en terminar y hacer bien el trabajo.
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IV. Contrato con el estudiante
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V. Ubicación de los alumnos con acomodos
• Identificar alumnos de E.E salón recurso y servicios relacionados ( necesidadesespeciales).
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Charla: Hábitos de estudio y excelencia académica.
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VII. Mis materiales
• Verificar materiales estén completos, según la lista.
• Etiquetar, rotular y ubicar materiales nuevos.
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Lista de materiales
•
• 7 libretas third goma “lion”• Lápices cuaderno de mapas• crayolas y lápices de colores• libro de colorear• pega• tijera• papel de construcción• 1 resma de papel blanco ( print paper)• 1 sobre con amarre• sacapunta• carpeta de 1 12 y micas ( 50 micas aprox.)
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VIII. Cartas , informes y avisos de inicio escolar.
• Documentos que deben completar sus padres:
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IX. Discutir método de evaluación.
El estudiante será evaluadomediante:
1. Pruba diagnóstica: al inicio del año escolar.
2. Pruebas formativas: Se aplicara durante el desarrollo de la unidad puede ser un trabajo, un informe, una dramatización, o incluso una conversación abierta con los estudiantes. Esto dependerá del tipo de información que la maestra quiera obtener y de las habilidades que requiera evaluar.
3. Pruebas sumativas: Para comprobar el logro del aprendizaje obtenido por el estudiante al finalizar un objetivo, una unidad, un período escolar, para obtener una calificación.
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X. Proveer prontuarios por materias.
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XI. Discutir programa de clases.
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XIII. Identificar libretas con la información básica del estudiante.
• Por materias:
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Información a escribir:
Nombre completo con los dos apellidos:
Nombre de la escuela: Luis Muñoz Rivera
Materia: Español
Grado: Tercero
Nombre de la maestra: Sra. Alicea
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Identificar libretas con la información básica del estudiante.
• Por materias:
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Información a escribir:
Nombre completo con los dos apellidos:
Nombre de la escuela: Luis Muñoz Rivera
Materia: Matemáticas
Grado: Tercero
Nombre de la maestra: Sra. Alicea
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Identificar libretas con la información básica del estudiante.
• Por materias:
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Información a escribir:
Nombre completo con los dos apellidos:
Nombre de la escuela: Luis Muñoz Rivera
Materia: Ciencia
Grado: Tercero
Nombre de la maestra: Sra. Alicea
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XIII. Identificar libretas con la información básica del estudiante.
• Por materias:
Estudios Sociales
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Información a escribir:
Nombre completo con los dos apellidos:
Nombre de la escuela: Luis Muñoz Rivera
Materia: Estudios Sociales
Grado: Tercero
Nombre de la maestra: Sra. Alicea
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