BIENVENIDOS ALCURSO ESCOLAR 2014-15

Presentación

COMPETENCIAS POR ÁREAS 6º NIVEL

LENGUA MATEMÁTICAS SCIENCE LITERACY

Competencia oral. ajustada al contexto. Riqueza de vocabulario.Lectura: velocidad y comprensión de diferentes tipos de texto y con preguntas más difíciles.Competencia escrita: composición de textos, caligrafía, ortografía. 

Numeración.Cálculo y operaciones.Múltiplos y divisoresPotencias y raíces.Proporcionalidad y porcentajes.FraccionesLa medida.GeometríaTratamiento de la información. Resolución problemas.- procedimiento. 

NutriciónReproducciónSaludElectricidadMagnetismoEnergía y máquinasMapasEuropaUnión EuropeaPrehistoria, Edad Media, Moderna y Contemporánea de España.

Establecimiento y mantenimiento de la comunicación

Saludos, despedidas, presentaciones, disculpas, agradecimientos, invitaciones.

Descripción de personas, actividades, lugares, objetos, hábitos, planes.

Petición y ofrecimiento

Narración de hechos pasados y recientes.

Los contenidos ORDEN EDU/519/2014, de 17 de junio (LOMCE)

PROFESORADO DE 6º NIVELÁREAS DOCENTE

Tutora 6º: Lengua, matemáticas y alternativa a la religión.

ROSA NAVAS

Literacy, Science,Art CRISTINA DE VEGAMúsica ANDREA LÓPEZReligión Católica CARMEN SÁNCHEZReligión Evangélica ARACELI LÓPEZEd. Física ALBERTO HERNÁNDEZ

EQUIPO DIRECTIVODirectora PATRICIA CABEZASJefa de Estudios ALBERTO HERNÁNDEZSecretaria TANIA MORENO

Los docentes

•Es fundamental el respeto a los compañeros (no reírse de ellos cuando se equivocan, no humillarlos o hacer comentarios por su aspecto…)•Respeto a los profesores y monitores que les atienden en los diferentes servicios.•Modales básicos: saludar cuando nos encontramos, despedirnos, dar las gracias, pedir las cosas por favor, saber pedir perdón, llamar a las puertas antes de entrar, salidas y entradas en orden, etc.•Prestar atención en clase, no interrumpir por tonterías, levantar la mano cuando tenemos que decir algo…•Uso adecuado de los espacios comunes y sobre todo de los servicios: no tirar papeles, no correr, no gritar, cuidar los materiales comunes, tirar de la cadena cuando se va al baño, lavarse las manos después de ir al servicio…

Actividades complementarias // extraescolares.

•En principio están programadas una por trimestre. •1º trimestre: Rutas científicas,literarias y artísticas..•2º trimestre: CRIE Berlanga de Duero.•3º trimestre: Salida fin de curso

•EL alumnado debe tener tiempo suficiente para estudiar y realizar las tareas. Es importante valorar a cuántas actividades extraescolares les apuntamos.•Como el curso pasado para las excursiones. Sobre con autorización (no olvidar rellenar con el DNI), y dinero. Respetar fecha límite.•No castigar a los niños con las actividades complementarias del colegio por algo que han hecho en casa. No permitir que elijan en función de sus gustos. Están pensadas para complementar el currículo, no para divertirse.

Convivencia

Cada día al terminar los deberes deberán preparar la mochila con todo lo necesario para el día siguiente.

No olvidar lo necesario para las clases de Ed. Física, Música, etc.

Es importante que los alumnos traigan cada día todo aquello que necesiten para la realización de las tareas, más aquellas cosas especiales que se soliciten para algún trabajo concreto.

Muy importante la presentación de los cuadernos. Cuidar la agenda y los libros (no pintar en ellos).

Materiales

Normas generales - Comunicación por notas de las cosas sencillas (justificación faltas de asistencia, salidas al médico

- Correos electrónicos a la tutora

-

Evitar totalmente los recados a las 9:00 h en la fila, salvo emergencias.

- No llevar material ni almuerzo a media mañana. Almuerzo saludable (evitar toda bollería industrial y

chucherías). - Puntualidad. Si un alumno se retrasa, se incorporará a la clase siguiente. - Autorización si desean que los niños regresen solos a casa (nombre del padre y DNI, del alumno, curso,

colegio, lo que autorizo y la firma). .. - - Para salir del centro, los padres o tutores deben venir a recoger a los niños y avisar previamente. - Faltas de asistencia o retrasos justificados por escrito. - No se administran medicamentos. - No se pueden traer: móviles, consolas…. - Comedor. Avisar al 012 al menos con un día de antelación hasta las 22h o el mismo día hasta las 9:30 horas

(para los niños que se queden de forma esporádica). Si es posible avisar también a la tutora con una nota en la agenda

Entradas y salidas a las 10,11,11.45.12.15.13.15.

Comunicación entre las familias y el colegio:

Hay varias vías:

-

- La agenda del alumno/a

- - El correo electrónico

- Visitas, entrevistas personales: Los martes de 17.00 a

18.00, previa petición o convocatoria de la tutora. - Página web del colegio: http://cpladevesa.centros.educa.jcyl.es/. - Blog de la clase: http://clefedeuniverse.blogspot.com.es/

•La evaluación no es igual a la nota de los controles.•Las notas que los niños llevan a casa al final de cada trimestre son el resultado de una evaluación continua en la que los profesores tenemos en cuenta lo siguientes aspectos:

• Los controles orales y escritos• Actividades en el aula• Actividades en casa• Limpieza y orden en los cuadernos• La actitud y la participación en clase, el esfuerzo y el

interés• El trabajo en equipo• Participación en el blog• Corrección de los ejercicios• Lecturas en cada trimestre (préstamos o libros propios)

Evaluación

POSIBLES PROYECTOS EN LOS QUE PARTICIPAREMOS (a partir del

segundo trimestre)

• LunáTICos 2.0• Vídeo de la región• Teatro escolar• Consumópolis• Aprendizaje basado en Proyectos• Revista escolar

METODOLOGÍA• AUTONOMÍA

• CREATIVIDAD

• TRABAJO EN EQUIPO

• RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

• TRABAJO CON LAS TIC (Programas e Internet)

• APRENDIZAJE ACTIVO Y CIENTÍFICO

• PRESENTACIONES ORALES DE LOS TRABAJOS

• FOMENTO DE LA LECTURA

• RITMO INDIVIDUALIZADO

¡GRACIAS!THANK YOU!