iniciación al lenguaje ido (1a parte)

Iniciacin a la lengua Ido -Primera parteAutor: Jos Miguel Lpez

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Presentacin del curso

La lengua Ido, al igual que el Esperanto, surgi como idea de una lenguainternacional para que todo el mundo se pudiera comunicar, independientemente desu pas. El vocabulario del Ido est basado en las principales lenguas europeas:ingls, francs, alemn, italiano, ruso y espaol. En definitiva, una lenguasimplemente efectiva que es fcil de pronunciar y suena ligeramente a italiano. Estecurso gratis de Ido ha sido realizado con la colaboracin de la web idolinguo.com yel foro Ido-Espaol.

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1. Alfabeto y pronunciacin[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/alfabeto-pronunciacion]

La lengua Ido es una evolucin del esperanto que surgi con la intencin degeneralizar la comunicacin entre personas de todo el mundo.

El alfabeto en Ido est compuesto de 26 letras: 5 vocales: a e i o u y 21 consonantes:b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z.

En Ido no existe ningn tipo de tilde. En esta primera parte se colocar una tilde enla slaba en que recae el acento para ayudar. Las letras se nombran con la ayuda dela vocal "e". La pronunciacin de las letras se muestra a continuacin:

Letras Nombre Se pronuncian como en:

A a almaB b beberC c Tsetse (mosca Africana)CH ch chequeD d dedoE e esteF f fechaG g Gato, nunca la g de genteH h H aspirada, suave, como en ingls to haveI i islaJ j Je (yo en francs); jersei (jersey en cataln; la ll argentinaK k Queso (sonido k)L l leccinM m memoriaN n negocioO o osoP p pesetaQ qu Cuello, cuento, cuevaR re Cara (nunca como en perro, an siendo la letra inicial)S s semana

SH shChemin (camino en francs), suena como la x catalana enxiular, la sh inglesa en shake o xeito en gallego.



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T T tenerU u uva

V vEs el sonido v fricativo como en el portugus vino o comoen valeur en francs

W w La vocal u como en ingls whenX x Xenofobia (suena xenofobia)Y y yesoZ z Zero (cero en francs y en cataln). Una s sonora

Todas las consonantes y vocales se pronunciarn como aqu se han visto,

independientemente de en qu lugar aparezcan. El nico conflicto que puede haberal escribir directamente lo que oyes est en las letras "qu" y "k". La solucin essencilla: se emplea la "q" siempre que le sigan las dos vocales juntas siguientes: uaue ui uo, es decir, cuando se tenga: qua que qui quo.

En el resto de casos se emplea "k".



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2. Los diptongos y la acentuacin[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/diptongos-acentuacion]

En este captulo veremos cules son los diptongos y la acentuacin en el idioma Ido.

Diptongos.- Los diptongos que hay en Ido son: eu, au (Nemnico: Europa, ureo).Al pronunciar hay que considerar a las dos vocales como si fueran una sola, con loque ambas recibirn el acento (en la prctica se suele acortar la pronunciacin de la"u"; la idea es intentar mezclar las dos vocales en una sola): laute.

Acentuacin . - Las slabas en Ido se reconocen de la misma forma que en espaol ocastellano. Las reglas para colocar el acento en las palabras son las siguientes,aplicadas sin excepcin:

1) Todas las palabras en Ido llevan el acento en la penltima slaba: libro, simpla,apud, granda, pardono, avertas, mashino, trovebla.

2) Los infinitivos de los verbos acaban siempre en -ar , - i r , -or y sobre esta

terminacin recae el acento: trovar, parolar, studiar, parolir, manjor. Se hace

para conseguir mayor claridad en el habla.

3) En las palabras polisilbicas, una i o una u inmediatamente antes de una vocalnunca recibe el acento, con lo que recaer (por la regla 1) en la anterior slaba: studias, linguo. (OJO: esta regla NO se aplica a los infinitivos de los verbos: studiar).

4) Recuerda los diptongos eu, au: se consideran una sola vocal. Para adquirirvelocidad al leer, lo mejor es empezar poco a poco. Por ello, pronuncia al principiolas slabas por separado y despus intenta juntarlas

formando palabras. Para la letra "C", puedes dividir el sonido en sus dos

letras "T" y "S", quedando as: leciono - let-sino. Lo importante es

pronunciar bien desde el principio; la velocidad ya vendr con la prctica.

Y lo que ms debes hacer es PRONUNCIAR EN VOZ ALTA (es la nica forma

de hablar un idioma correctamente).



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3. Ejercicios[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/ejercicios-1]

Veamos algunos ejercicios para poder practicar lo aprendido en las dos leccionesanteriores.

Determina sobre qu slaba recae el acento, separa en slabas y pronuncia en vozalta, hasta hacerlo con soltura, las siguientes palabras en Ido:

cerebro, gardeno, gento, havar, homo, Japonia, januaro, jurnalo,

jenar, shirmar, shuo, shultro, shinko, wisto, razar, kazerno, cizo, zero,

Roma, Rusia, revuo, richa, quar, quoto, querko, quinteko, kapo,

kesto, kisar, kurar, libro, domo, tablo, strado, propago, horlojo,

chapelo, parapluvo, sekretario, fabrikerio, inteligenta, laboratorio,

kafeo, familio, laute.

ce-r-bro, gar-d-no, gn-to, ha-vr, h-mo, Ja-p-nia, ja-nu--ro,

jur-n-lo, je-nr, shir-mr, sh-o, shl-tro, shn-ko, ws-to, ra-zr, kazr-

no, c-zo, z-ro, R-ma, R-sia, r-vuo, r-cha, qur (ntese aqu

que "qu" es una letra), qu-to, qur-ko, quin-t-ko, k-po, ks-to, kisr,

ku-rr, l -bro, d-mo, t-blo, str-do, pro-p-go, hor-l-jo, chap-

lo, pa-ra-pl-vo, se-kre-t-r io, fa-bri-k-r io, in-te-l i -gn-ta, la-bora-

t-rio, ka-f-o, fa-m-lio, l-te (nunca la--te, porque "au" es

diptongo).

Traduccin . - cerebro, jardn, gente, tener, hombre, Japn, enero,

peridico, molestar, resguardar, zapato, hombro, jamn, juego de

naipes, afeitar, cuartel, tijeras, cero, Roma, Rusia, revista, rico /a,

cuatro, cuota, roble, quinteto, cabeza, cajn, besar, correr, libro,

casa, mesa, calle, propaganda, reloj, sombrero, paraguas,

secretario/a, fbrica, inteligente, laboratorio, caf, familia, en voz

alta.

Pronuncia las siguientes frases.-

Ka vu ja lernas la nova linguo internaciona?



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ka vu ja lr-nas la n-va ln-guo in- ter -na- ts i --na?

Ya ests aprendiendo la nueva lengua internacional?

Me komencis studiar ol ante kelka dii,

Me ko-mn-tsis stu-dir ol n- te kl -ka d- i ,

Comenc a estudiarla hace unos pocos das,

e me trovas ke ol esas vere tre facila.

e me tr-vas ke ol s-as v-re tre fa-ts- la ,

y comprob que es verdaderamente muy fcil.

Omna-die me lektas texto dum un horo;

m - n a - d-e me lk-tas tx-to dum un h-ro;

Todos los das leo un texto durante una hora;

me sempre lektas laute.

me sm-pre lk-tas l- t e

siempre leo en voz alta.

Ka vu komprenas to?

ka vu kom-pr-nas to?

Comprende eso?




4. Sustantivos y artculos[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/sustantivos-articulos]

Un sustantivo se usa para poder referirse a algo que puedes ver, or, tocar, pensar,etc. Como habrs notado, todos los sustantivos acaban en -o, con lo que ya sabescmo localizar un sustantivo en una frase. Veamos algunos nombres:

- hundo / un perro

- domo / una casa

- pomo / una manzana

- animalo / un animal

- frukto / una fruta

- libro / un l ibro

Como puedes ver, en Ido no existe artculo indeterminado (un, una, unos, unas). Yavers que nunca se produce confusin.

Ahora, vamos a trabajar con el verbo esar (ser, estar) y vamos a conjugarlo en

presente, obteniendo esas (soy, eres, es, somos, sois, son):

- Hundo esas animalo / Un perro es un animal

-Pomo esas frukto / Una manzana es una fruta

Como la forma "esas" se emplea muchas veces, se suele abreviar a es. Cualquiera delas dos formas es vlida. Para formar el plural de los sustantivos, cambia la - o poruna - i:

- libri / unos libros

-amiki / unos /as amigos /as

En Ido no existe gnero (slo las palabras como viro - hombre, varn, muliero -mujer, y unas pocas ms): no tienes que diferenciar entre masculino y femenino!.

Adems, slo hay un artculo: la, que es el determinado y el mismo para todos losgneros y nmeros. Por tanto, se traduce por el, la, los, las. El artculo

indeterminado un, una, unos, unas, como ya dijimos, no existe en Ido, con lo que sino se especifica ningn artculo se sobreentiende el indeterminado:

-la hundo / el perro

-la domo / la casa

-la hundi / los perros

-la domi / las casas



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Para poder completar un poco el significado de los sustantivos, vamos a utilizar losadjetivos (palabras que describen a los sustantivos). Todos los adjetivos acaban en-a; los puedes poner antes o despus del sustantivo y no concuerdan ni en gneroni en nmero con l:

-dolca / dulce

-bela / bello /a, bonito /a, hermoso /a

-mikra / pequeo /a

- kelka / un /unos poco /os

- f loro / f lo r

La bela flori esas sur la tablo / Las bellas flores estn sobre la mesa

La pomi esas dolca hike / Las manzanas son dulces aqu

La libri esas en la domo e kelka hundi esas hike / Los libros estn en la casa y unospocos perros estn aqu

La granda hundi / Los grandes perros

La domo bela / La casa hermosa /bonita /bella




5. El tiempo verbal presente[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/tiempo-verbal-presente]

Antes, veamos unas pocas palabras tiles:

en ensur Sobre (posicin de algo / alguien)

E/ed Y (ed se suele usar cuando la siguiente palabra comienzapor vocal)

Hike aqu

La hundi esas en la domo / Los perros estn en la casa

La pomo esas sur la tablo / La manzana est sobre la mesa

La libri esas hike / Los libros estn aqu

El infinitivo de los verbos en Ido acaba siempre en "-ar". Para formar el presentese usa la terminacin "-as". Estas dos cosas se aplican sin excepcin a todos losverbos; as que, no hay verbos irregulares!. El tiempo presente se usa cuando laaccin expresada por el verbo sucede ahora, en este mismo instante de tiempo:

havar / tener

ludar / jugar

esar / ser, estar

sidar / estar sentado

amar / amar

prenar / coger, tomar, asir

dicar / decir

lektar / leer

finar / finalizar, acabar

irar / i r

La patro lektas la libro / El padre lee el libro

La hundo prenas la pomo / El perro coge la manzana

La kato sidas sur la bela tablo / El gato est sentado sobre la hermosa mesa

La kato ludas kun la hundo / El gato juega con el perro



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La granda domo esas bela / La gran casa es hermosa

La mondo esas bela e granda / El mundo es grande y hermoso

En Ido no existe diferencia entre el presente (yo como) y el presente continuo (yoestoy comiendo), ya que, en realidad, las dos acciones tienen lugar en el presente(hay idiomas que no hacen distincin entre estas dos formas, con lo que en Ido seha optado por lo ms fcil). Esta caracterstica debers tenerla en cuenta, sobretodo cuando traduzcas de espaol a Ido.

Conversacin . - Para acabar la primera leccin vamos a ver algunas frases muy tilespara hablar con un idista:

Bona matino! / Buenos das! ("buena maana")

Bona jorno! / Buen da!

Quale tu standas? / Cmo ests?

Tre bone, danko / Muy bien, gracias

Yes/No / S /No

Quale tu nomesas? / Cmo te llamas? (es igual que en espaol)

Me nomesas Jos / Me llamo Jos

Con todo esto ya podemos hacer algunas frases sencillas. Todo lo que pensaste quepoda mejorarse cuando aprendes un idioma est plasmado en Ido de la forma mssencilla, internacional y asequible posible. Para ir cogiendo prctica, seguidamentese propone una relacin de ejercicios bsicos.




6. Ejercicios [http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/ejercicios-2]

Veamos algunos ejercicios prcticos para poder asimilar mejor los contenidos.

Vocabulario necesario.-

buxo caja

tu t / te /a t i

domo casa

yuno adolescente /joven

gardeno jardn

yunulo chico

hundo perro

yunino chica

kato gato

en en

muso ratn

sub debajo de

tablo mesa

sur sobre

es soy, eres, es, somos, sois, son

la el / la /los /las

me yo /me /a m

Traduce de espaol a Ido y a la inversa:

1.Mara es una chica 1. Mara es yunino ("yuno" si no quieres distinguir sexo)

2. Carlos es un chico 2. Carlos es yunulo ("yuno" si no quieres distinguir sexo)

3. La casa est en el jardn 3. La domo es en la gardeno

4. Estoy en el jardn 4. Me es en la gardeno

5. Estoy en la casa 5. Me es en la domo

6. Ests en la casa 6. Tu es en la domo

7. Ests debajo de la mesa 7. Tu es sub la tablo

8. Un perro est sobre la mesa en la casa 8. Hundo es sur la tablo en la domo




9. Rex es un perro 9. Rex es hundo

10. Guillermo es un gato 10. Guillermo es kato

11. El perro est en la casa 11. La hundo es en la domo

12. El gato est sobre la mesa 12. La kato es sur la tablo

13. La caja est debajo de la mesa 13. La buxo es sub la tablo

14. El gato est sobre la caja 14. La kato es sur la buxo

15. El ratn est en la casa 15. La muso es en la domo

16. El ratn est en la caja 16. La muso es en la buxo

17. El ratn est debajo de la mesa 17. La muso es sub la tablo




7. La negacin [http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/negacion]

Para negar las oraciones se usa el adverbio "ne":

Tu ne havas la nova pano / T no tienes el nuevo pan

Me ne mustas irar adibe / No debo ir all

Me ne mustas facar to / No debo hacer eso

Tambin tenemos la negacin rotunda "no":

No, me ne havas pano / No, yo no tengo pan

No, me ne iras hodie / No, yo no voy hoy

Y entonces, empezars a calentarte la cabeza un poco...

No hay problema, aqu te aclaro cmo se usa cada palabra:

1.Ntese que "ne" siempre se coloca antes de la palabra a la que niega (en este casoun verbo).

2.En Ido slo se niega una vez, no dos veces como en algunas frases del espaol, asaber: "No tengo ningn pan - Me ne havas pano".

3. "Ne" siempre acompaa a otra palabra (a la que niega mientras que "no" noacompaa a ninguna palabra.

Derivacin . - A partir del adjetivo (que ya sabemos que termina en -a) se puedeformar un sustantivo (que termina en - o conservando el significado:

bona / bueno bono hombre bueno, un bueno

yuna / joven yuno / un joven, una chica/o joven

acesora / accesorio, secundario acesoro / un accesorio

O al contrario:

oro / oro ora / dorado, hecho de oro

Ajetivos.- En los adjetivos se puede eliminar la "-a" final siempre que suene y seentienda correctamente:

bona / bon

yuna / yun

acesora / asesor

Veamos una conversacin entre Pedro y Mara:

P: Bon jorno! Quale vu standas?



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M: Tre bone, danko. E vu?

P: Me standas bone, danko. Me nomesas Pedro. Quale vu nomesas?

M: Me nomesas Mara.

P: Til rivido, Mara!

M: Til rivido, Pedro!




8. Ejercicio[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/ejercicio-1]

Veamos algo de vocabulario para realizar el siguiente ejercicio.

prizar gustar, apreciar, valorar

regardar mirar a

promenar caminar, pasear

lektar leer

olda viejo

plado plato donde comer

domo casa

buxo caja

manjar comer(se)

kavalo caballo

manjajo comida

lakto leche

parolar hablar

drinkar beber

habitar vivir (en un lugar)

kato gato

lernar aprender por estudio


1. Soy, no soy 1. Me es, me ne es

2. Tengo, no tengo 2. Me havas, me ne havas

3. Veo, no veo 3. Me vidas, me ne vidas

4. Me gusta, no me gusta 4. Me prizas, me ne prizas

5. Estoy caminando, no estoy caminando 5. Me promenas, me ne promenas

6. No soy viejo 6. Me ne es olda

7. No te veo 7. Me ne vidas tu

8. No me ves 8. Tu ne vidas me

9. No me gusta la casa 9. Me ne prizas la domo



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10. No me estoy comiendo la comida 10. Me ne manjas la manjajo

11. El perro no habla Ido 11. La hundo ne parolas Ido

12. No vives en Mlaga 12. Tu ne habitas en Mlaga

13. El perro no est aprendiendo Ido 13. La hundo ne lernas Ido

14. Mara no vive en Madrid 14. Mara ne habitas en Madrid

15. No ests mirando a Mara 15. Tu ne regardas Mara

16. T no ests leyendo el libro 16. Tu ne lektas la libro

17. El plato no est en la casa 17. La plado ne esas en la domo

18. El perro no est mirando al caballo 18. La hundo ne regardas la kavalo

19. El gato no est durmiendo en la caja 19. La kato ne dormas en la buxo

20. El/la joven no bebe la leche 20. La yuno ne drinkas la lakto




9. Cmo hacer preguntas[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/como-hacer-preguntas]

Hasta ahora slo hemos visto oraciones enunciativas, pero cmo podemos hacerpreguntas? La solucin adoptada en Ido es bien sencilla: colocar la palabraintroductora de pregunta ka/kad antes de toda la frase (similar a sustituir el signo"" por ka/kad):

Ka li esas hike hodie? / Estn ellos aqu hoy?

Ka vu havas la blua libro? / Tiene usted el libro azul?

Ka vu kredas? / Cree usted?

Ka vu komprenas? / Entiende usted?

NOTA: En aquellas palabras en que se da a elegir entre dos opciones, se

toma, como norma frecuente, la forma sin consonante (p. ej.: "e")

cuando la siguiente palabra comienza por consonante y la forma con "d"

al final (p. ej. : "ed") cuando comienza por vocal. En cualquier caso,

esta regla no es obligatoria (facilita la pronunciacin hablada de la

lengua con lo que al principio puedes obviarla.

A los hispanohablantes nos resulta chocante usar una palabra introductora, pero hayque tener en cuenta que esta solucin es un compromiso entre lo que hacemos losque hablamos espaol y lo que hacen, por ejemplo, los que hablan ingls alpreguntar. Veamos algunas palabras que se emplean para hacer preguntas en Ido(mejor no las uses, porque hay algunos detalles que hay que ver antes de trabajarcon ellas...):

quo/qui qu, lo cual, referido a objeto/s (singular/plural)

qua/qui qu, quin, referido a persona/as (singular/plural)

qua cul

ube dnde

kande cundo

quanta cunto, cuntos

pro quo por qu

quale cmo

Ube vu lojas? Dnde vive usted?

Ube ni iras? Dnde vamos?

Qua venas kun ni? Quin viene con nosotros?



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Ntese que en las preguntas que ya poseen una partcula interrogativa (qua, ube,kande, etc.) no se coloca la partcula ka/kad. No te preocupes si ves que resultan unpoco complicados al principio o si no est muy claro su uso. Tan slo las hemosmencionado para que te vayas familiarizando con ellas. Las iremos viendo con msdetalle en sucesivas lecciones.




10. El plural[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/plural]

El plural en los sustantivos ya se vio en la leccin 1 (se forma cambiando la "o" finalpor una "i" sin excepciones).

El adjetivo es invariable si va acompaado de un sustantivo, pero si no dispone deuno, se convierte en un sustantivo (se sustantiviza) y, por tanto, puede tomar elplural igual que un sustantivo:

blanka hundi / perros blancos

nigra kavali / caballos negros

La blanki e la nigri / los blancos y los negros

No debe resultar muy sorprendente, puesto que es lo mismo que se hace en espaolen similares situaciones.

Existe un artculo ms que se encarga de marcar el plural cuando no existe otrosigno que lo especifique. Se trata de "le":

le yes e le no / los ses y los noes

blanka hundi / perros blancos

nigra kavali / caballos negros

le blanka e le nigra / los blancos y los negros

(forma alternativa a la vista antes)

le blanka / los blancos o las blancas

le nigra / los negros o las negras

Algunos colores.- Veamos algunos colores:

blanka / blanco

purpura / prpura

blua / azul

oranjea / naranja

bruna / marrn

reda / ro jo

flava / amarillo

rozea / rosa

griza / gr is

verda / verde



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nigra / negro

violea / violeta




11. Algunos animales en lengua Ido[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/algunos-animales-lengua-ido]

Y algunos animales (recurdese que se pueden referir tanto a machos como a

hembras y que para formar la palabra masculina y femenina hay que aadir los

sufijos -ul,-in respectivamente):

anado / pato

krokodilo / cocodrilo

bovo / vaca,toro

leopardo / leopardo

cervo / ciervo

leono / len

elefanto / elefante

muso / ratn

gorilo / gorila

mutono / oveja

hano / gallo, gallina

porko / cerdo puerco

hundo / perro

tigro / t igre

kamelo / camello

simio / mono

kato / gato

urso / oso

kapro / cabra

volfo / lobo

kavalo / caballo

El imperativo.- El imperativo es la forma del verbo que se emplea para dar instrucciones opara ordenar. Anteriormente habamos visto el presente (que terminaba en -as) y para formarel imperativo tan slo hay que aadir la terminacin "-ez":

Drinkez! / Bebed!

Manjez! / Comed!

Irez a tua chambro! / Vete a tu habitacin!



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12. Ejercicio[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/ejercicio-2]

Veamos algo de vocabulario para realizar el siguiente ejercicio.

a /ad a, hacia

no no (rotundo)

arboro / rbol

parko / parque

bona / bueno/a

policisto / polica (persona)

blanka / blanco

ponto / puente

bruna / marrn

rivero / r o

ibe / all

portar / llevar, traer, portar

irar / i r

ucelo / pjaro

jupo / falda

venar / venir

mala / malo/a

yes / s

nigra / negro

Traduce de espaol a Ido y de Ido a espao l . -

1. Soy, soy? 1. Me es, Ka me es?

2. l es, es l? 2. Il es, Kad il es?

3. T tienes, Tienes t? 3. Tu havas, Ka tu havas?

4. Soy bueno? No 4. Ka me es bona? No

5. Eres hermoso/a? S 5. Ka tu es bela? Yes

6. Est Mara llevando una falda bonita? 6. Ka Mara portas bela jupo?

7. S, ella est llevando una falda bonita y blanca 7. Yes, el portas bela blanka jupo



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8. Est el polica en el parque? 8. Ka la policisto es en la parko?

9. Est l en el parque? 9. Kad il es en la parko?

10. No, l no est aqu hoy 10. No, il ne es hike hodie

11. Tienes un perro negro? 11. Ka tu havas nigra hundo?

12. No, tengo un perro marrn 12. No, me havas bruna hundo

13. l est bebiendo. Est l bebiendo?

13. Il drinkas. Kad il drinkas?

14. Tienes un gato? 14. Ka tu havas kato?

15. S, tengo un gato blanco 15. Yes, me havas blanka kato

16. Viene ella? 16. Kad el venas?

17. No, ella va al puente 17. No, el iras a la ponto

18. Est bebiendo el pjaro? 18. Ka la ucelo drinkas?

19. Est el pjaro sobre el puente? 19. Ka la ucelo es sur la ponto?

20. No, eso/ello no est all 20. No, ol ne es ibe

21. Ella est comiendo. Est ella comiendo?

21. El manjas. Kad el manjas?

22. Est ella comiendo pescado? 22. Kad el manjas fisho?

23. Est el pez en el agua? 23. Ka la fisho es en la aquo?

24. S, est en el agua y el perro tambin 24. Yes, ol es en la aquo, e la hundoanke




13. Los afijos y el gnero[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/afi jos-genero]

A estas alturas podras pensar que has aprendido poco vocabulario, pero Ido poseeuna caracterstica que lo convierte en un idioma potente para formar nuevaspalabras a partir de las ya existentes. Para ello recurre al uso de afijos, esto es,partculas que se colocan delante o detrs del radical de una palabra modificando elsignificado inicial de ella. Los que se colocan delante de la raz se llaman prefijos ylos que se colocan detrs, sufijos. Adems, puedes colocar tantos afijos en unapalabra como desees, aunque, claro est, no es conveniente que la palabraresultante sea ilegible.

El gnero.- La mayora de las palabras en Ido poseen gnero neutro:

Kuzo / primo o prima

doktoro / doctor o doctora

frato / hermano o hermana

Pero cmo obtener la forma masculina y femenina?. Ido emplea el sufijo " -u l -"para la forma masculina e " - in -" para la femenina

Nemnico:

-ul- viene de "maskula" (masculino)

-in- viene de "femina" (femenino)

As, kuzino es prima, fratulo es hermano y fratino es hermana. Ntese que el sufijose coloca entre la raz de la palabra y la - o final (como sera lgico esperar puestoque lo que se obtiene es un sustantivo).

Hay algunas excepciones, ya que hay palabras que se usan mucho y poseen unaforma especial. Tal es el caso de patro -padre, matro -madre y genitoro/i -padre ymadre/padres (como en "tus padres deben venir a esta reunin").

Veamos ms ejemplos:

filio / hijo o hija

sekretario / secretario o secretaria

filiulo / hi jo

sekretariulo / secretario

filiino / hi ja

sekretariino / secretaria

kuzulo / pr imo

doktorulo / doctor

kuzino / prima



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doktorino / doctora

Cuando es necesario, el prefijo "ge-" indica gnero comn (los dos sexos juntos):

geavi / abuelos y abuelas

gefilii / hijos e hijas

Excepto "padres" que no es "gepatri", sino, como ya mencionamos, "genitori".

Importante: el gnero no se suele indicar explcitamente en Ido, al

contrario que sucede en espaol donde todas las palabras tienen

gnero. Por tanto, emplea "-ul" y "-in" cuando quieras diferenciar

claramente el sexo de una persona o de una animal: no emplees los

afijos innecesariamente.




14. La posesin y la cantidad[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/posesion-cantidad]

Para indicar posesin o pertenencia en espaol existe una forma muy fcil de

conseguirlo. Por ejemplo, si Pedro posee un libro diremos "el libro de Pedro" o si miesposa tiene un gato me referir a l como "el gato de mi esposa". Como no podaser menos, en Ido se emplea esta forma tan sencilla de expresar posesin, aunquese usa la palabra "di" en lugar de "de": la libro di Pedro / el libro de Pedro, la katodi mea spozino / el gato de mi esposa.

Cantidad.- En Ido tambin existe otra palabra que se traduce por "de", aunque seemplea para indicar cantidad (di" es slo para posesin). Por ejemplo:

"una taza de caf" es una cantidad de caf (no una taza que pertenece al caf)

"una pila de libros" es una cantidad de libros (no una pila que pertenece a los libros).

Por tanto, para indicar cantidad se emplea la palabra "de"; as, tendremos:

taso de kafeo stoko de libri / Ten mucho cuidad de no confundir "de" con "di". Escuestin de practicar un poco.

Veamos algunos ejemplos ms:

una taza de t / taso de teo

la taza de t / la taso de teo

las flores de Mara / la flori di Mara

una caja de manzanas / buxo de pomi

una taza de caf / taso de kafeo

un vaso de leche / glaso de lakto

un vaso de agua glaso de aquo

una botella de vino / botelo de vino

un bote de leche / botelo de lakto

una familia de doctores / familio de mediki

las tazas de caf de los dentistas / la tasi de kafeo di la dentisti



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15. Las comidas[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/comidas]

Para poder aumentar nuestro vocabulario veamos algunas palabras para comidas:

Butro / manteca

pano / pan

fabo / haba

pipro / pimienta

fisho / pescado

pizo / guisante

flor-kaulo / colif lor

rosto-pano / tostada

fromajo / queso

salo / sal

karno / carne

sauco / salsa

karoto / zanahoria

karno-sauco / salsa de carne

ovo / huevo

sociso / salchicha

kaulo / col

sukro / azcar

konfitajo / mermelada, confitura

supo / sopa

kukombro / pepino

tarto / tarta

latugo / lechuga

terpomo / patata

margarino / margarina

tomato / tomate

mustardo / mostaza



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torto / pastel

onyono / cebolla

vinagro / vinagre

Observa con detalle la siguiente conversacin (algunas palabras ya se vern con msdetalle en sucesivas lecciones):

Dame un tenedor / Donez a me forketo

No tengo ninguna cuchara / Me ne havas kuliero

Este cuchillo no est afilado / Ta kultelo ne esas akuta

Psame la sal / Pasigez a me la salo

Podra pasarme el pan? / Kad vu voluntus pasigar la pano?

Llveme una botella de cerveza negra / Adportez a me botelo de nigra biro

Desea un vaso de cerveza inglesa? / Kad vu deziras glaso de flava biro?

Slo bebo agua / Me drinkas nur aquo

Es abstemio? / Kad vu esas nealkoholisto?

Desea ensalada? / Kad vu deziras salado?

Aqu est una hermosa lechuga / Yen bela latugo

Toma aceite y vinagre? / Kad vu prenas oleo e vinagro?

Aqu est la pimienta y la sal / Yen la pipro e la salo





Veamos algo de vocabulario antes de empezar con los ejercicios:

avan / delante de

mediko / mdico

che / en casa, lugar de trabajo de

staciono / estacin (de tren, autobuses)

butiko / tienda

musino / ratn hembra

dentisto / dentista

musulo / ratn macho

familio / familia

nur / solamente, slo

frukto / fruta

preferar / preferir

karno / carne

ruro / campo, campia

karno-vendisto / carnicero

spozino / esposa

hundulo / perro - macho

spozulo / esposo

katino / gata

urbo / poblacin, ciudad, urbe

kavalino / yegua

vendar / vender

kavalulo / caballo

vendisto / vendedor

kirko / iglesia

yunino / chica

ma / pero




yunulo / chico

mea / mi, mo/a

Traduce de espaol a Ido y viceversa (gnero):

1. Mara es una chica 1. Mara es yunino

2. Carlos es un chico 2. Carlos es yunulo

3. l tiene un perro (macho) 3. Il havas hundulo

4. Una manzana es una fruta 4. Pomo es frukto

5. Solamente estoy comprando una gata 5. Me nur kompras katino

6. A menudo voy a la ciudad 6. Me ofte iras a la urbo

7. A menudo voy al dentista 7. Me ofte iras che la dentisto

8. El carnicero vende carne 8. La karno-vendisto vendas karno

9. Juan est en la consulta del doctor 9. Juan es che la mediko

10. Yo no compro eso en la consulta del doctor 10. Me ne kompras ol che lamediko

11. Su esposo se llama Jos 11. Vua spozulo nomesas Jos

12. Mi esposa va a las tiendas 12. Mea spozino iras a la butiki

13. Hoy Ana va a las tiendas 13. Hodie Ana iras a la butiki

14. Ella est comprando carne para la familia 14. El kompras karno por la familio

15. La yegua no est en el campo 15. La kavalino ne es en la ruro.

16. l est vendiendo el caballo en la ciudad 16. Il vendas la kavalulo en la urbo.

17. A Pablo le gusta la carne, pero Antonio prefiere el pescado 17. Pablo prizaskarno, ma Antonio preferas fisho.

18. No compro mi pescado en la frutera

18. Me ne kompras mea fisho che la frukto-vendisto.

19. La iglesia est en la ciudad en frente de la estacin 19. La kirko es en la urboavan la staciono. 20. Estoy comprando un ratn hembra blanco y un ratn machomarrn para ti 20. Me kompras blanka musino e bruna

musulo por tu.




17. Pronombres personales[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/pronombres-personales]

Los pronombres personales se han ido viendo a lo largo del curso. Son los tpicos"yo", "t", "ella", etc. En Ido son muy fciles y tienen la ventaja de que la mismaforma sirve para actuar como sujeto, complemento directo y complemento indirecto(el uso como complemento directo e indirecto ya lo veremos ms adelante; encualquier caso, si no te acuerdas de qu es eso, no te preocupes, no hace faltasaberlo). Son los siguientes:

Singular

me yo, me vu usted (se suele usar para tratoformal)

tu t, te: ms informal que "vu"

lu l, ella, ello, lo, la (sirve para referirse a lostres gneros al mismo tiempo)

il, ilu l, lo (slo masculino)el, elu ella, la (slo femenino)ol, olu (referido acosas, neutro)

l/ella/ello, lo/la

Plural

ni nosotros, nosvi vosotros, osl i ellos, ellas, los, lasili ellos, los (masculino)eli ellas, las (femenino)oli ellos, los (neutro)

Impersonal: on, onu uno, se, la gente, ellos (persona indefinida,

impersonal).

Veamos algunos comentarios:

-Las formas cortas como il, el, ol son equivalentes a ilu, elu, olu.



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-El disponer de un pronombre para referirse a las tres personas al mismo tiempo(lu, li) es muy til en frases como: Si el lector desea ms detalles, consulte (l o ella:lu) la pgina XXX.

-El pronombre tu se emplea para mostrar afecto hacia la persona referida, con loque se suele usar slo en circunstancias especiales: a) entre la familia; b) entreamigos cercanos; c) al referirse a nios pequeos; d) quizs al referirse a un animalde compaa. En general, emplelo de la misma forma que en espaol.

-El pronombre vu es la forma general para referirse a la segunda persona. Seemplea en todos los casos en que no se puede usar tu.

-Ntese que la forma plural de tu y vu es vi para los dos casos.

-El pronombre impersonal on, onu (ambas formas son vlidas) se suele traducir porel pronombre impersonal "se" o por "uno", aunque depende de la frase.

Siempre va delante del verbo. Se emplea cuando no se desea concretar el sujeto.Veamos algunos ejemplos: On manjas por vivar - Se come para vivir, On dicez toquon on volas - Se dice lo que se quiere, On povas ridar e kantar - Se puede rery cantar, On vidas la steli - Uno ve las estrellas, On marchas lente - Se andadespacio, On manjas pano - Uno/se come pan.




18. Pronombres reflexivos[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/pronombres-reflexivos]

El pronombre reflexivo para la tercera persona es "su", que significa a l mismo, aella misma, a ello mismo, a ellos/as mismos (slo para la tercera persona y tantopara el plural como para el singular):

Il lavas su / l se lava (a s mismo)

Li lavas su / Ellos/as se lavan (a s mismos)

Il dicas ke su standas malada / l dice que est enfermo (l mismo)

Ili ed eli lavas su per verda sapono / Ellos y ellas se lavan con jabn verde

Para las dems personas se emplean los pronombres personales antes vistos,aunque funcionando como complemento directo (nada ms fcil):

Me lavas me / Yo me lavo (a m mismo)

Tu lavas tu / T te lavas (a ti mismo)

Esto ltimo puedes entenderlo fcilmente. La frase "Me lavas" significa "Yo lavo"; portanto, para decir que "Yo (me) lavo a m (complemento directo)" se dice "Me lavasme", que traducido literalmente quiere decir "Yo lavo a yo".

El pasado.- En las anteriores lecciones se ha usado el tiempo de presente con laterminacin "-as" que indica que la accin est teniendo lugar ahora. El pasado seforma con la terminacin "-is":

El kantis / Ella cant, ella ha cantado, ella estuvo cantando

Me manjis / Yo com, yo he comido, yo estuve comiendo

Ni venis hiere / Llegamos ayer

La doktorino prenis la jurnalo / La doctora cogi el peridico

El pasado se emplea para referirse a cualquier accin que ha sucedido o que estuvosucediendo en el pasado y, por tanto, puede ser traducido en espaol de formasdiversas. As, dependiendo del contexto, se podra traducir "me venis" por "yollegu" o "yo he llegado" o "yo estuve llegando".

Puedes pensar que todos los matices que se consiguen en espaol con el empleo deestas tres formas (en realidad tambin disponemos del pretrito imperfecto "yocantaba", aunque no se suele emplear al traducir porque indica que la accin noest terminada, lo cual, en Ido no se puede expresar con el pasado simple) no estncontemplados en el pasado simple. Sin embargo, slo en contadas ocasionessuceder esto y, para tales casos, existen otras formas de referirse al pasado que yaveremos en lecciones posteriores. En cualquier caso, la terminacin "-is" es la formams sencilla y conveniente de expresar el pasado.

Ms adelante veremos con ms detalle el empleo de los tres infinitivos que, a



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priori, pueden asustar a ms de uno. Sin embargo, ya veremos que son fciles deemplear. Ahora slo veremos la forma para el presente y el pasado.

El infinitivo de presente de los verbos acaba en "-ar" (recayendo el acento en la

ltima slaba):

kredar / creer

donar / dar

manjar / comer

El infinitivo de pasado acaba en "-ir" (acentuado):

kredir / haber credo

donir / haber dado

manjir / haber comido

Ntese que para recordar la terminacin slo debes acordarte de que el presenteacaba en "-as" y el pasado en "-is".




19. Los afijos[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/afi jos]

A continuacin se listan algunos afijos (recuerda que se aaden a la raz de lapalabra, es decir, que en "skribar" la raz es "skrib"):

" -e r - " - Alguien que normalmente hace algo, aficionado. Tambin se emplea paraanimales o cosas que se caracterizan por una accin habitual:

voyajero / viajante

fumar / fumar (es el mismo infinitivo del espaol)

fumero / fumador

fotografero / fotgrafo aficionado

reptero / repti l

remorkero / remolcador

"- ist -" - Alguien que hace algo de forma profesional. Tambin indica pertenencia auna corriente de pensamiento/idea:

koquisto / cocinero

instruktisto / profesor

skribisto / escritor

artisto / artista

dentisto / dentista

fotografisto / fotgrafo profesional

komunisto / comunista

socialisto / socialista

idealisto / idealista

idisto / alguien que usa Ido ("idista")

"- ism-" - Sistema, doctrina, grupo:

socialismo / socialismo

Katolikismo / Catolicismo

" -an-" - Miembro de una comunidad, pas, ciudad o cuerpo:

partisano / partisano

Parisano / Parisino

Kanadano / Canadiense



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societano / miembro de una sociedad

"- ier -" - Algo o alguien que se caracteriza por. Tambin, en algunas palabrassignifica "que guarda", "mantiene":

pomiero / manzano

roziero rosal

milioniero / millonario

sigariero / boquilla (donde se guardan los cigarros)

plumiero / lapicero

" - id - " - Descendiente de, continuador:

Izraelido / Israelita

rejido / infante, hijo del rey

"bo-" - Parentesco por matrimonio:

bopatro / suegro

bomatro / suegra

bofilio / yerno o nuera

Como ya hemos mencionado a lo largo del curso, los sustantivos son neutros, conlo que para formar el masculino y el femenino debemos emplear los sufijos "-ul" o "-in", respectivamente. Al principio no haba restricciones a esta regla, sin embargose consider conveniente aadir al idioma una o dos palabras muy comunes queslo tienen un gnero (ya las hemos visto):

patro / padre matro / madre

viro / hombre, varn

muliero / mujer




20. Los adverbios[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/adverbios]

Los adverbios son palabras que describen de alguna forma cmo, cuando o dndese produce, produjo o producir un hecho. Si tomamos el ejemplo "l trabaj", sepodra decir "l trabaj" + "bien" o "mal" o "a menudo" o "rpidamente", y assucesivamente. En espaol algunos adverbios acaban en "-mente", pero no todos.Sin embargo, los adverbios en Ido acaban siempre en - e. Adems, se puedenformar a partir de los adjetivos cambiando la terminacin - a por la terminacin - e:

dolce / dulcemente

rapide / rpidamente

facile / fcilmente

klare / claramente

bele / bellamente

vere / verdaderamente

Il skribas bele / l escribe bellamente

Ni kuras tre rapide / Nosotros corremos muy rpidamente (rpido)

Hay tambin algunos adverbios que no son construidos a partir de adjetivos, peroque son muy tiles y se usan frecuentemente. Muchos los hemos visto ya, como porejemplo:

ibe / all

anke / tambin

ante / antes

avane / en frente (derivada de avan - en frente de)

tre / muy

La granda domo esas ibe, e la butiko anke / La gran casa est all y la tienda

tambin

Las conjunciones y preposiciones en Ido no poseen una terminacin especfica, peroson fciles de diferenciar por el uso que se les da. As, tenemos algunas ms como:

O, od / o

ma / pero

Tambin lo son en, sur, e/ed, hike.



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Traduce estas frases de espaol a Ido y a la inversa:

1. Ella compra un libro en la tienda, pero l compra un peridico

1. El kompras libro en la butiko, ma il kompras jurnalo

2. Est bien? 2. Ka vu standas bona?

3. Soy dentista 3. Me es dentisto

4. Usted es doctor/a 4. Vu es mediko

5. Eres hermoso/a 5. Tu es bela

6. Ello est en la casa 6. Ol es en la domo

7. Son buenos/as doctores/as 7. Li es bona mediki

8. l tiene un/a bueno/a amigo/a 8. Il havas bona amiko

9. Estamos leyendo tus libros 9. Ni lektas tua libri

10. Ella aprecia las flores hermosas 10. El prizas la bela flori

11. Ellos estn cazando los caballos 11. Li chasas la kavali

Vocabulario.-

vidar / ver

batelo / bote

sur / es la preposicin sobre

maro / mar

kurar / correr

rivero / r o

povar / poder

komprar / comprar

pano / pan

urbo / ciudad

komprenar / comprender

nun / ahora

trovar / encontrar

simpla / simple




automobilo / automvil

havar / tener

di / de, preposicin (posesin)

sordida / sucio

tradukar / traducir

frazo / frase

lernar / aprender por el estudio

volar / querer

Traduce de Ido a espaol las siguientes frases:

1. Vemos un hermoso bote sobre/en el mar

1. Ni vidas bela batelo sur la maro

2. Su perro es muy grande

2. Vua hundo esas tre granda

3. Ellos y ellas corren rpidamente al ro

3. Li kuras rapide a la rivero

4. Vosotros/ustedes pueden comprar pan

en la ciudad

4. Vi povas komprar pano en la urbo

5. Ahora comprendo, y encuentro que Ido

es verdaderamente simple

5. Me komprenas nun, e me trovas ke

Ido esas vere simpla

6. Tengo un perro rpido y bonito en mi

casa

6. Me havas rapida e bela hundo en

mea domo

7. Mi automvil es rpido y grande 7. Mea automobilo esas rapida e granda

8. Mi perro est sobre la mesa 8. Mea hundo esas sur la tablo




22. Los pronombres interrogativos[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/pronombres-interrogativos]

Quizs algunas de las palabras que ms se emplean en la conversacin son los pronombresrelativos e interrogativos. Como todos sabemos, en espaol estos pronombres son pocos,puesto que una misma palabra posee muchos significados (pensemos en "que").

En Ido tenemos el pequeo inconveniente de que no se puede simplificar tanto, con lo quehay que aadir algunos ms, aunque no hay que alarmarse, puesto que todos se emplean deforma clara y lgica. Slo con practicar unas pocas frases adquirirs prctica rpidamente.

Comencemos por ver algunas frases comunes:

Qua regardas me? / Quin me mira?

Qua venas ibe? / Quin viene ah?

Qua amas il? / Quin lo ama?

Con estos ejemplos puedes ver que "qua" significa "quin" (ntese que "qua" acta comosujeto de la oracin). Adems, si sabemos que puede haber ms de una persona, usaremos"qui", de forma similar a como empleamos "quines".

Qui regardas me? / Quines me miran?

Qui kantas en la teraso? / Quines cantan en la terraza?

Qui amas il? / Quines lo aman?

Lo que hemos visto sirve para las personas, pero en el caso de que nos refiramos a unobjeto, persona o cosa desconocida (cualquier cosa o persona no determinado),emplearemos "quo" (se traducir por "qu"):

Quo es en la buxo? / Qu est/hay en la caja?

Quo mankas hike? / Qu falta aqu?

Quo eventis? / Qu sucedi?

Advirtase que en Ido no es necesario cambiar el orden de la frase al preguntar comosucede en la pregunta "Quin es l?". En Ido se puede decir "Quo il es?" o "Quo es il?".Emplea una u otra forma segn quieras.

Es bueno que nos vayamos acostumbrando a hacer referencia a la "biblia" de Ido ("KompletaGramatiko Detaloza") y en ella se dice lo siguiente:

- "Qua" y su plural "Qui" se emplean al referirse a cualquier cosa o persona

determinada (se conoce o se tiene una ligera idea de lo que puede ser).

- "Quo" se emplea para referirse a cualquier cosa indeterminada (no se conoce) y, por tanto,no tiene plural, ya que si no se sabe lo que es, cmo podemos saber si son varios?.Adems, puede referirse tambin a una persona, puesto que si decimos "Quo falis? - Qucay?", puede que cayera una persona o un objeto.

A continuacin tienes un pequeo resumen:

Qua/Qui: persona(s) o cosa(s) determinada(s)



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Quo: cosa o hecho indeterminado

Para preguntar por un lugar se emplea "ube" (hay ms palabras para preguntar, aunque yase vern):

Ube tu habitas? / Dnde vives?




23. Los nmeros[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/numeros]

Veamos cmo contar del cero al diez en la lengua Ido.

zero, un, du, tri, quar, kin, sis, sep, ok, non, dek.

Con objeto de que no nos sorprenda, el verbo "esar" tambin se usa con elsignificado del verbo "haber" refirindose a existencia: "Hay tres manzanas sobre lamesa".

Ntese que en este caso no se especifica ningn sujeto:

Esas sis pomi en la gardeno / Hay seis manzanas en el jardn.

Veamos algunas frases sencillas (puedes intentar traducirlas):

Tengo diez gatos / Me havas dek kati

Tengo un hermano / Me havas un fratulo

Nueve chicas me visitaron / Non yunini vizitis me

Mi hermano vio tres pjaros / Mea fratulo vidis tri uceli

Quin tiene dos botellas de cerveza? / Qua havas du boteli de biro?

El perro se est comiendo cinco pasteles / La hundo manjas kin kuki

Ella no est comprando seis manzanas / El ne kompras sis pomi

Tenemos slo cuatro zapatos limpios / Ni havas nur quar neta shui

Hay/Estn siete flores en el jardn? / Ka sep flori es en la gardeno?

La casa de Mara no tiene ocho ventanas / La domo di Mara ne havas ok

fenestri

Algunos afijos.- Veamos un poco ms acerca de la construccin de palabras(vortifado):

"-ey-" - Lugar o espacio dedicado a algn objeto o accin. Se emplea en la

construccin de muchas palabras comunes:

pregeyo / oratorio (pregar: orar)

koqueyo / cocina

tombeyo / cementerio

kavaleyo / establo



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hundeyo / perrera

viteyo / viedo

Tambin se emplea para otras palabras de naturaleza ms general:

lerneyo / aula, clase (lugar donde ensear)

lojeyo / lugar donde alojarse

dormeyo / dormitorio

El significado de este sufijo es muy amplio, con lo que en muchos casos espreferible emplear palabras especficas para evitar confusiones:

universitato / universidad

skolo / escuela, en vez de lerneyo

katedralo / catedral

kirko / iglesia, en vez de pregeyo

" -uy-" - Receptculo, utensilio para guardar lquidos o cosas menudas:

inkuyo / tintero

kafeuyo / caja para el caf (nunca cafetera)

teuyo / caja para el t (nunca tetera)

sigaruyo / donde guardar cigarros, cigarrera, petaca

NOTA: kafe-krucho - cafetera, te-krucho - tetera

" - i - " - Dominio o radio de accin:

dukio / ducado

komtio / condado

episkopio / obispado

" -ed-" - Que contiene, lo que cabe en:

bokedo / bocado, lo que cabe o contiene la boca

pinchedo / un trago

manuedo / lo que cabe o contiene la mano




24. El uso de algunos verbos en Ido[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/uso-algunos-verbos-ido]

El empleo de algunos verbos puede causar cierta confusin, aunque slo escuestin de ver cmo se emplean. En Ido disponemos del verbo "rezidar" (residir)que posee un significado muy genrico para indicar que se "reside" en un lugarconcreto. Si queremos especificar ms, podemos emplear alguno de los dossiguientes:

lojar - vivir por un perodo de tiempo limitado (en la casa de otra persona,

temporalmente, etc.). En espaol se dice "alojarse" y as lo traducir.

habitar - vivir permanentemente (en tu propia casa, etc.). Lo traducir por

"vivir" simplemente.

Las siguientes frases son autoexplicativas:

On lojas tempe (kurte) che altra persono od en gasteyo.

Se vive temporalmente (brevemente) en la casa de otra persona o en un lugar

donde hospedarse.

On habitas permanente en propra o fixa domo.

Se vive permanentemente en la propia o en una casa fija.

On habitas urbo, che amiko, parento, en apartamento, en chambro, e.c.

Se vive en una ciudad, en casa de un amigo, de un pariente, en un

apartamento, en una habitacin, etctera.

Observa atentamente la siguiente diferencia entre preposiciones ("dum" significa"mientras, durante"):

Me manjis dum la nokto / Com durante la noche (a lo largo de toda la noche)

Me manjis en la nokto / Com durante la noche (en una o ms ocasiones distintasdurante la noche).

CONSEJO: Emplea "dum" donde quede bien la sustitucin de "durante" por "a lolargo de". La conjuncin "o/od" es la "o" del espaol. Recuerda que la forma "od" seemplea normalmente cuando la siguiente palabra comienza con vocal y la "o"cuando empieza con una consonante.

Adjetivos con matices.- Veamos ahora un poco ms de construccin de palabras(vortifado). En este caso nos centraremos en adjetivos con matices (adjektivi kunnuanci), aunque tambin se pueden aplicar a cualquier tipo de palabra:

" -a l - " - Forma adjetivos con el sentido de "perteneciente a", "relativo (a)":



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universala / universal

racionala / racional

gramatikala / gramatical

nacionala / nacional

" -oz - " - Significa "lleno de", "que contiene", "rico en", "que hay":

poroza / poroso/a

sabloza / arenoso/a

kurajoza / animoso/a, valiente

famoza / fomoso/a

nuboza / nuboso, nublado

" -em-" - Significa "inclinado a", "propenso":

babilema / hablador

ociema / perezoso/a

laborema / laborioso/a, asiduo

studiema / estudioso/a

" - i k - " - Significa "carente de", "que sufre de", "enfermo de":

artritiko / artrtico

alkoholiko / alcohlico (paciente)

kordiiko / cardaco

anemiko / anmico

ftiziiko / tsico

" -a t r -" - Significa "semejante", "similar a", "afn":

sponjatra / esponjoso

haratra / aspecto de pelo

verdatra / verdoso

lanatra / aspecto de lana, lanoso

" - e - " - Significa "que tiene el aspecto o color de":

rozea / rosado

violea / violceo

musea / color de ratn

blankea / blanquinoso




25. La familia[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/familia]

La familia.- A continuacin veremos las palabras ms comunes relacionadas con lafamilia (familio):

avo / abuelo/abuela

fratino / hermana

avino / abuela

fratulo / hermano

avulo / abuelo

nepoto / nieto/nieta

patro / padre

nepotino / nieta

matro / madre

nepotulo / nieto

genitoro / padres (los dos)

onklo / t o/t a

parento / pariente

onklino / t a

spozo / esposo/esposa

onklulo / t o

spozino / esposa

kuzo / pr imo/pr ima

spozulo / esposo

kuzino / pr ima

filio / hi jo/hi ja

kuzulo / pr imo

filiino / hi ja

nevo / sobrino/sobrina

filiulo / hi jo

nevino / sobrina

gefilii / hijo(s) e hija(s)



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gefilii / hijo(s) e hija(s)

nevulo / sobrino

frato / hermano/hermana





Escribe las siguientes preguntas en Ido y viceversa:

1. Quin es l? / 1. Qua il esas?

2. Quin estuvo enfermo? / 2. Qua standis malada?

3. Qu hay/est en el jardn? / 3. Quo es en la gardeno?

4. Quin hizo el trabajo de Jorge?/ 4. Qua facis la laboro di George?

5. Quin ama el viejo caballo/yegua? / 5. Qua amas la olda kavalo?

6. Qu se est comiendo mis manzanas? / 6. Quo manjas mea pomi?

7. Quines vinieron aqu con el perro? / 7. Qui venis hike kun la hundo?

8. Quines aprenden Ido en la escuela? / 8. Qui lernas Ido en la skolo?

9. Quines fueron al colegio con unos ratones blancos? 9. Qui iris a la skolo kunblanka musi?

10. Quin visita a los amigos del viejo dependiente? 10. Qua vizitas la amiki di laolda butikisti?

Vocabulario.-

laborar / trabajar

trovar / encontrar, hallar

sidar / estar sentado


1. La taberna es tu lugar de trabajo 1. La drinkerio es tua laboreyo

2. Los nios estn en el establo 2. La pueri es en la kavaleyo

3. Mi perro no vive en una perrera 3. Mea hundo ne habitas en hundeyo

4. Tenemos un estanque para los peces en nuestro jardn

4. Ni havas fisheyo en nia gardeno

5. La casa tiene una bonita cocina 5. La domo havas bela koqueyo

6. Los nios comen en el comedor (donde se come)

6 . La yuni manjas en la manjeyo

7. Ella no encontr un asiento 7. El ne trovis sideyo

8. Mi casa es la residencia de muchos ratones 8. Mea domo es la rezideyo di multamusi




musi

9. Ellos/as no encontraron un bebedero para los caballos/yeguas 9. Li ne trovisdrinkeyo por la kavali

10. Ellos no tienen un dormitorio en la

escuela

10. Li ne havas dormeyo en la skolo




27. El tiempo verbal de futuro[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/tiempo-verbal-futuro]

El tiempo futuro se usa para indicar que algo suceder. El futuro se forma con laterminacin "-os":

Me iros / Ir

Ni vidos / Veremos

Ube eli iros morge? / Dnde irn ellas maana?

Eli iros ibe morge / Ellas irn all maana

Dependiendo del contexto "me venos" se podra traducir como "yo ir" o como "yo voya ir".

Ms nmeros.- En la leccin ya aprendiste los nmeros del cero al diez. Acontinuacin veremos los que nos faltaron para completar todos:

0 - zero 13 - dek e tri 50 - kinadek 1 - un 14 - dek e quar 60 - sisadek

2 - du 15 - dek e kin 70 - sepadek

3 - tri 16 - dek e sis 80 - okadek 4 - quar 17 - dek e sep 90 - nonadek 5 - kin 18 - dek e ok 99 - nonadek e non 6 - sis 19 - dek e non 100 - cent 7 - sep 20 - duadek 101 - cent e un 8 - ok 21 - duadek e un 124 - cent e duadek e quar 9 - non 22 - duadek e du 200 - duacent 10 - dek 23 - duadek e tri 400 - quaracent 11 - dek e un 30 - triadek 1000 - mil

12 - dek e du 40 - quaradek 3700 - triamil e sepacent

1.000.000 - miliono

Date cuenta de que " - a - " se usa para "multiplicar" nmeros y " - e - " se usa para

"sumarlos". Tambin puedes ver que cuando se usa la "a" se juntan las palabras ycuando se usa la "e" se separan (algunas veces puedes verlas separadas por guionescon objeto de dejar ms claro qu es un nmero).



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El sistema de numeracin es decimal. As, el nmero 124 es "cent e duadek e quar",que, literalmente, se traduce por "cien y veinte y cuatro". As, por ejemplo, 556 (cincoveces cien y cinco veces diez y seis) es "kinacent e kinadek e sis". Para los miles y losmillones se trabaja igual.




28. Ms afijos[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/mas-afijos]

Veamos ms afijos:

" - i l - " - Instrumento encargado de hacer lo que expresa la raz de la palabra:

pektar / peinar

pektilo / peine

skribar / escribir

skribilo / algo para escribir: lpiz, bolgrafo, etc.

brosar / cepillar

brosilo / cepillo

plugar / arar

plugilo / arado

pafar / tirar, disparar

pafilo / arma de fuego

barar / obstruir

barilo / barrera

fotografar / fotografiar

fotografilo / cmara fotogrfica

Advirtase que hay nombres de instrumentos que ya poseen en Ido una palabraespecial: klefo - tecla, llave, martelo - martillo. A partir de estas palabras sepueden formar sus verbos equivalentes mediante la adicin del sufijo "-ag" quesignifica "actuar segn indique la raz": klefagar - cerrar con llave, martelagar -martillear.

Como puede observar fcilmente los sufijos permiten muchas veces encontrar unapalabra aproximada cuando la correcta no se sabe o no se recuerda (obviamente lomejor es emplear la que corresponda en cada caso). Veamos algunos ejemplos deesto:

Vocabulario.-

mixar / mezclar

ludar / jugar

tranchar / cortar

apertar / abrir



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brosar / cepillar

natar / nadar

fotografar / fotografiar

tranchilo / cuchillo

mixilo / mezclador

brosilo / cepillo

fotografilo / cmara fotogrfica

natilo / aleta de un pez

ludilo / juguete

apertilo / asa de una puerta

natilo / cualquier cosa para nadar

Medios de transporte.- Aqu tenemos un pequeo listado de algunos medios detransporte:

aero-navo / aeronave

kamiono / camin

aeroplano / aeroplano

lokomotivo / locomotora

auto(mobilo) / coche, automvil

motorbiciklo / motocicleta

balonego / globo

navo / navo, buque, nave

batelo / bote

omnibuso / autobs

biciklo / bicicleta

spaco-navo / nave espacial

dilijenco / diligencia

submerso-navo / submarino

furgono / furgoneta, furgn treno tren

fuzeo / cohete

vagono / vagn

helikoptero / helicptero




29. Nmeros ordinales[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/numeros-ordinales]

Los nmeros ordinales en espaol son irregulares en la mayor parte de los casos:del "uno" tenemos "primero", del "dos" - "segundo", "tres" - "tercero", "cuatro" -"cuarto", "cinco" - "quinto", y as sucesivamente.

En Ido todos los nmeros ordinales son regulares y se forman con la terminacin "-esma" "-esma" aadida a los nmeros cardinales: primero un + esma = unesma (1ma)segundo duesma (2ma) tercero triesma (2ma) vigsimo duadekesma (20ma)centsimo cuadragsimo cuarto (144 ) cent e quaradek e quaresma (144ma).

Ntese que la terminacin se aade a la ltima palabra que forme parte del nmeroy no a todas como sucede en espaol. Los nmeros entre parntesis son lasabreviaturas correspondientes.

Los meses.- Los meses (monati) en Ido son los siguientes (entre corchetes se indicala pronunciacin):

januaro [ ja-nu--ro] / enero

februaro [ fe-bru--ro] / febrero

marto [mr-to] / marzo

aprilo [a-pr- lo] / abri l

mayo [m-yo] / mayo

junio [ j-nio] / junio

julio [ j-l io] / jul io

agosto [a-gs-to] / agosto

septembro [sep-tm-bro] /septiembre

oktobro [ok-t-bro] / octubre

novembro [no-vm-bro] / noviembre

decembro [de-cm-bro] / diciembre

Las fechas.- Las fechas en Ido se expresan siguiendo estas reglas:

1. El nmero del da se expresa con un nmero ordinal.

2. La palabra para "de" es "di": la quaresma di mayo - el cuatro de mayo

3. El verbo "esas/es" se usa para indicar la fecha actual (como en espaol): Es ladek e nonesma di junio - Es el diecinueve de Junio

4. Ye" se emplea como preposicin introductora cuando se debe mencionar un



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tiempo o lugar especfico. Hay que tener especial cuidado con esto porque en

espaol no suele emplearse una preposicin: Il naskis ye la duadek e okesma difebruaro - l naci (en) el 28 de febrero

Recuerde: la preposicin "ye" no tiene una sola traduccin, sino que depende delcontexto: debes usarla cuando no haya ninguna otra preposicin que se adecue a lasituacin.




30. Las ropas[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/ropas]

Algunas palabras para designar ropas:

boto / bota

paltoto / abrigo, gabn

ganto / guante

pantalono / pantaln

kalzego / pantis, malla

subvesto / ropa/vestido interior

kalzeto / calcetn surtuto [sur-t- to] sobretodo

kalzo / media, calza vestono chaqueta de hombre

robo / vestido

jupo / falda

jileto / chaleco

sharpo [shr-po] / echarpe, chal

shuo / zapato

korsajo [kor-s-jo] / blusa

chapelo / sombrero

trikoturo / pulver

jaketo / chaqueta de mujer

manu-sako [m-nu-sa-ko] / maletn

kamizo / camisa

subjupo [sb-j-po] / prenda interior femenina, combinacin

kravato corbata kalsono calzoncillo, braga

Un nuevo afijo.- Veamos un nuevo afijo:

"-er i -" - Establecimiento donde se fabrica o se hace algo, segn indique la raz,

aunque no necesariamente debe fabricarse o producirse:

drinkerio / taberna, bar

agenterio / agencia (agento = agente)



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fabrikerio / fbrica

lakterio / lechera

restorerio / restaurante

rafinerio / refinera

chapelerio / fbrica de sombreros

distilerio / destilera

NOTA: "-er i -" y " -ey-" se confunden algunas veces. El primero es unestablecimiento, el ltimo es un lugar. Por ejemplo:

imprimar / imprimir (verbo)

imprimerio / trabajos de impresin (incluyendo oficinas, etc.)

imprimeyo / la parte de los trabajos, el lugar/habitacin donde se imprime




31. Ms informacin sobre pronombres interrogativos[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/mas-informacion-sobre-pronombres-interrogativos]

En lecciones anteriores ya tuvimos la primera toma de contacto con los pronombres interrogativos, pero no todoha sido visto todava. As:

Qua? / Quin?

Qui? / Quines?

Quo? / Qu?

Qua manjas? / Quin est comiendo?

Qui venis? / Quines vinieron?

Quo facas la bruiso? / Qu est haciendo el ruido?

En todos los ejemplos anteriores los "quin/es" o "qu" son los que realizan la accin indicada por el verbo. Sinembargo, como todos sabemos, hay situaciones en que los "quin/es" y "qu" reciben la accin del verbo: Aquin ves t?, Qu ests comiendo t?.

En estas dos oraciones el pronombre "t" es el que realiza la accin (el hecho de ver o de comer). En el primercaso, "a quin" recibe la accin de estar siendo visto y en el segundo el "qu" recibe la accin de estar siendocomido.

De la misma forma que en espaol colocamos o quitamos una "a" delante del "quin" para poder saber sipreguntamos por la persona que recibe la accin o la que la realiza, en Ido existe una forma parecida deconseguir esto mismo. Para hacerlo, se aade la consonante "n" a la partcula interrogativa "qua" o "qui", segnlos casos, con lo que obtendramos las palabras "quan" y "quin", respectivamente. Y con "quo" sucede lo mismo,llegamos a "quon".

El uso de esta terminacin de acusativo est motivado porque as se distingue

claramente entre quin realiza la accin y quin la recibe. No es tan complicado

como aparenta, puesto que para las personas es igual que en espaol y para las cosas tan slo es cuestin depracticar unas cuantas frases:

La viro quan tu vidis / El hombre a quien viste

Quin tu vidas? / A quines viste?

Quon il dicis? / Qu dijo l?

Me ne audis (to) quon il dicis / No o lo que l dijo

NOTA: La palabra "to" se puede colocar o no, aunque lo normal es no hacerlo, cuando va justo detrs de unverbo.

Como puedes notar, en espaol suele colocarse el sujeto detrs del verbo cuando se pregunta, sin embargo, enIdo no se hace esto:

Espaol: T ves A quin ves (t)? T comes Qu comes (t)?

Ido: Tu vidas Quan tu vidas? Tu manjas Quon tu manjas?



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32. Nombres de personas[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/nombres-personas]

Veamos algunas palabras para designar a las personas ("homi" - personas):

viro / varn adulto

muliero / mujer adulta

homo / ser humano/persona

homino / persona femenina

homulo / persona masculina

yuno / persona joven, chico/chica (de adolescente en adelante)

yunino / chica, mujer joven

yunulo / chico, varn joven

geyuni / personas jvenes (chicos y chicas)

puero / nio/nia (de 7 aos a la adolescencia)

puerino / nia

puerulo / n io

infanto / infante, nio/nia (hasta los 7 aos)

infantino / nia

infantulo / n io

infanteto / beb

Ejercicio.- Traduce de espaol a ido y viceversa (prctica de fechas):

1. Es el cinco de marzo 1. Es la kinesma di marto.

2. Es el dos de enero 2. Es la duesma di januaro.

3. Ayer fue el quince de julio 3. Hiere esis la kinesma di julio.

4. l no estuvo aqu el cinco de julio 4. Il ne esis hike ye la kinesma di

julio.

5. Ser el ocho de mayo maana 5. Esos morge la okesma di mayo.

6. Ser el nueve de junio maana 6. Esos la nonesma di junio morge.

7. Fue el siete de agosto ayer 7. Esis la sepesma di agosto hiere.

8. Mi cumpleaos fue el uno de octubre 8. Mea nasko-dio esis ye la unesma dioktobro.



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9. La carta vino el uno de febrero 9. La letro venis ye la unesma di

februaro.

10. El sol brill el veinte de noviembre 10. La suno brilis ye la duadekesma di

novembro.

11. Los chicos no trabajarn el cuatro de abril 11. La yunuli ne laboros ye laquaresma di aprilo.

12. Mi madre vendr el diez de septiembre 12. Mea matro venos ye la dekesma diseptembro.





Traduce de espaol a ido y viceversa (prctica de fechas):

1. Es el cinco de marzo 1. Es la kinesma di marto.

2. Es el dos de enero 2. Es la duesma di januaro.

3. Ayer fue el quince de julio 3. Hiere esis la kinesma di julio.

4. l no estuvo aqu el cinco de julio 4. Il ne esis hike ye la kinesma di

julio.

5. Ser el ocho de mayo maana 5. Esos morge la okesma di mayo.

6. Ser el nueve de junio maana 6. Esos la nonesma di junio morge.

7. Fue el siete de agosto ayer 7. Esis la sepesma di agosto hiere.

8. Mi cumpleaos fue el uno de octubre 8. Mea nasko-dio esis ye la unesma di

oktobro.

9. La carta vino el uno de febrero 9. La letro venis ye la unesma di februaro.

10. El sol brill el veinte de noviembre 10. La suno brilis ye la duadekesma dinovembro.

11. Los chicos no trabajarn el cuatro de abril 11. La yunuli ne laboros ye laquaresma di aprilo.

12. Mi madre vendr el diez de septiembre 12. Mea matro venos ye la dekesma diseptembro.


1. Quin me ve? 1. Qua vidas me?

2. A quin veo? 2. Quan me vidas?

3. Quin puede (povar) verles? 3. Qua povas vidar li?

4. A quin puede ver l? 4. Quan il povas vidar?

5. Qu te gusta? 5. Quon tu prizas?

6. Qu se comi mis zapatos? 6. Quo manjis mea shui?

7. Qu hay en la caja? 7. Quo es en la buxo?

8. Qu se bebi la leche? 8. Quo drinkis la lakto?

9. Qu ests cocinando? 9. Quon tu koquas?

10. Qu hay en la casa? 10. Quo es en la domo?




11. Quin se est comiendo el pescado? 11. Qua manjas la fisho?

12. Quin se est comiendo la carne? 12. Qua manjas la karno?

13. A quin se est comiendo el pescado? 13. Quan la fisho manjas?

14. Qu est comiendo el pjaro? 14. Quon la ucelo manjas?

15. Qu les diste? 15. Quon tu donis a li?

16. Qu le diste a Juan? 16. Quon tu donis a Juan?

17. Quines aprecian/gustan las manzanas? 17. Qui prizas la pomi?

18. Quines aprecian los pjaros? 18. Qui prizas la uceli?

19. A quines vieron ellos? 19. Quin li vidis?

20. A quines vieron mis amigos? 20. Quin mea amiki vidis?




34. Los tres tipos de infinitivo[http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/tres-tipos-infinit ivo]

En espaol el infinitivo se identifica claramente porque termina en "-ar", "-er", "-ir",segn la conjugacin. Aunque pueda asustar al principio, en Ido se distinguen trestipos de infinitivo. Vemoslos a continuacin:

Recuerda: el acento recae en la ltima slaba en los infinitivos.

1.El infinitivo presente de los verbos acaba en "-ar":

kredar [kre-dr] / creer

donar [do-nr] dar

Recuerda: el tiempo presente acaba en "-as":

me kredas [kr-das] / yo creo

me donas [d-nas] - yo doy

2.El infinitivo pasado acaba en "-ir":

kredir [kre-dr] / haber credo

donir [do-nr] haber dado

Recuerda: el tiempo pasado acaba en "-is":

me kredis [kr-dis] / yo cre/he credo

me donis [d-nis] / yo di/he dado

3.El infinitivo de futuro acaba en "-or":

kredor [kre-dr] / haber de creer

donor [do-nr] / haber de dar

Recuerda: el tiempo futuro acaba en "-os":

me kredos [kr-dos] / yo crer

me donos [d-nos] / yo dar

En Ido tambin se pueden construir las frases usuales "debo ir", "puedo ir" de formasimilar a como se hace en espaol: "Me mustas irar", "me povas irar".

En algunas ocasiones se emplea "por" delante de una infinitivo con el mismo sentidoque en espaol: "Me laboras por vivar" / "Trabajo para vivir".

El empleo del infinitivo en Ido es muy similar a la forma en que se hace en espaol,



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El empleo del infinitivo en Ido es muy similar a la forma en que se hace en espaol,con lo que no es necesario hacer especial hincapi. Con los ejemplos irscomprobando lo fcil que es. Adems, los infinitivos de pasado y de futuro son pocofrecuentes, aunque hay que reconocer que son muy expresivos.




35. Los ttulos [http://www.mailxmail.com/curso-iniciacion-lengua-ido-primera-parte/titulos]

A continuacin veremos cmo expresar los distintos ttulos en Ido (

iniciación al lenguaje ido (1a parte)

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