Inhibicin, Sntoma o Angustia?Flora SalemJornadas Aniversario "30 aos de Escuela (1974-2004)". Escuela Freudiana de Buenos Aires1 2 3 ! 4 de Julio de 2004."ice #acan en su $e%$o Funci&n ! ca'(o de la (ala)ra en (sicoan*lisis "Latcnica psicoanaltica no puede ser comprendida, ni por consiguientecorrectamente aplicada si se desconocen los conceptos que la fundan". Es$ea+oris'o orien$a so)re el sen$ido de la $eor,a en la direcci&n de la cura es$oes la necesariedad de a(ro(iarse de los conce($os (ara sos$ener la (r*c$ica."elos'uc-as$eori.acionesdelas/uenosservi'osenunan*lisis 'e(ro(on0o (ar$ir deun casocl,nico (aradar cuen$a delos conce($osdein-i)ici&n s,n$o'a ! an0us$ia in$en$ando si$uar di+eren$es 'a$ices de cadauno de ellos /ue conllevan di+eren$es in$ervenciones (or (ar$e del analis$a.1. acude a la consul$a a los 20 aos. El 'o$ivo de la 'is'a es /ue se sen$,a'u!an0us$iadaei'(osi)ili$adade-acer las cosas /ue-a)i$ual'en$e-ac,a dar clase escri)ir $ra)a3os cien$,4cos (ar$ici(ar encon0resos !3ornadas (ro+esionales. 1uando e%(on,a en +or'a oral sol,a /uedarse con la'en$e en )lanco ! no (od,a con$inuar o$ras veces se escuc-a)a diciendocosas /ueno$en,anrelaci&nen$res,. 5a')i6n$en,adi4cul$ades enlae%(resi&nescri$a cuandoar'a)aun$e%$o al releerlole(arec,a/ueeldesarrollo del $ra)a3o no $en,a nin0una l&0ica. 7ac,a varios aos /ue es$a)a'edicada con ansiol,$icos (ero sus di4cul$ades con$inua)an ! decide -acerla consul$a con'i0o.1. era$i$ulardeunac*$edra!3e+adede(ar$a'en$odeunai'(or$an$euniversidad su $ra)a3o e inves$i0aciones se relacionan con elreconoci'ien$o de $errenos ! su (os$erior 'a(eo. #os car0os /ue $en,a los-a),a0anado(or concurso -a),a(u)licado'uc-os $ra)a3os $an$oennues$ro(a,sco'oenel e%$erior !se-a),a0anadoel reconoci'ien$ores(e$o ! es$i'a de sus 'aes$ros cole0as ! alu'nos. En el 'o'en$o de laconsul$anosesen$,a'erecedoradel a+ec$o!el reconoci'ien$o/uele(ro+er,an.7a),a nacido en el nor$e de 8$alia siendo la 'a!or de dos -er'anos. Acercade su naci'ien$o rela$a /ue su 'adre sol,a con$arle de su desilusi&n (or-a)er$enidouna-i3a'u3er !de/ueacausadeunado)lecirculardecord&n casi 'uere en el (ar$o'ien$ras con$a)a es$o 3u0ue$ea)aconunec-ar(e /ue -acia una do)le vuel$a so)re su cuello. 1o'o nos -ace ver aunno se -a),a li)erado del cord&n.1uando $en,a 3 aos su (adre de)e ir a la 0uerra ! 'uere en la es$e(a rusade+endiendo al r60i'en de 9usolinia (esar de ser de'&cra$a. #a 'uer$edel (adre de 1. (roduce una (ro+unda de(resi&n en la 'adre de ella a ra,.de la cual de3a de ocu(arse de sus -i3os si$uaci&n /ue (erdura -as$a /ue susue0ra la convoca ocu(arse de ellos. #o -ace ! decide ace($ar el lla'adode su (adre ! e'i0rar a la Ar0en$ina. :ara salir de Euro(a de)ieron $ransi$ar0ran(ar$edela'is'aa(ie (asando(ar$edel $ie'(oenca'(osdere+u0iados 4nal'en$elle0ananues$ro(a,scuando1. $en,asie$eaosins$al*ndose en casa de su a)uelo 'a$erno. #os cua$ro convivieron all, -as$ala 'uer$e del a)uelo. #a ada($aci&n no +ue +*cil a (esar de /ue suin$eli0encia le (osi)ili$& a(render a -a)lar ! escri)ir cas$ellano r*(ida'en$e.;ie'(re se sin$i& e%$raa al (rinci(io (or no en$ender el idio'a (ero lue0o(or no (oder a(ro(iarse de lo usos ! cos$u')res ! cul$ura de nues$ro (a,s.Alres(ec$o sol,a e%(licar'e /ue los nacidos alnor$e de 8$alia eran 0en$e'u! 4na ! 'u! cul$a (or -a)er reci)ido la innico novia.0o +ue aloscuaren$aaos."esdec-ica-a),a decididono$ener-i3os(or/ueera'u! di+,cil criarlos ade'*s ella (re+er,a la li)er$ad del ca'(o. "e la relaci&ncon su 'adre dec,a /ue (elea)an 'uc-o (ero /ue ella era la >nica /ueco'(rend,a su sensi)ilidad. "e su a)uelo recorda)a ac$i$udes dede0radaci&n (or no ser +e'enina co'o 6l /uer,a /ue sea."esde las (ri'eras en$revis$as rela$o un sueo /ue se re(i$i& en dis$in$os'o'en$os de su vida? "ella se encontraba en una habitacin, donde el pisoylasparedesseveanesfumadas, comosi noexistieran, soloseveaclaramente la puerta". As, se sen$,a ella sin l,'i$es sin sos$enes nire+eren$es. Es$e sueo 'e indica en /u6 (osici&n se encon$ra)a ella ! /ue'i (osici&n (ara es$os 'o'en$os del $ra$a'ien$o de),a ser crear con ellasuelo ! (aredes /ue le sirvieran de 'arco.@Au6 -a),a sucedidoB @1&'o -a),a lle0ado a es$a si$uaci&nB 1. -a),a $enidocua$ro o(eraciones de colu'na a causa de un /uis$e en el sacro ! le cos$&'uc-ore-a)ili$arsedelosdolores!$ras$ornosdeloco'oci&n/ue-a),a(adecido. Ara,. de es$os (ro)le'as de salud no (udo (resen$ar lasconclusiones deun$ra)a3odeinves$i0aci&n/ueven,areali.ando !sesen$,a unaladrona (or/ue !a -a),aco)radolos-onorarios.C a (ar$ir dees$o se (ro+er,a $oda serie de re(roc-es dec,a -a)er -ec-o $odo 'al /uesuvidano$en,asen$ido!sesen$,a'u!des0raciada(or no$ener lavalen$,ade$irarse(orlaven$ana. Enlo+or'al a>nes$a)aa$ie'(ode(resen$ar lasconclusionesdesuinves$i0aci&n (erodec,a/ueno$en,aele'en$os (ara lo0rarlo. En es$as circuns$ancias la an0us$ia la des)orda)asen$,a /ue era su ruina (ersonal ! la)oral (ero ni si/uiera in$en$a)a escri)iruna l,nea del $ra)a3o.;u ac$i$ud -acia ', era de e%$re'a a'a)ilidad sie'(re lle0a)a a -orario !sial0una ve. se de'ora)a unos 'inu$os se des-ac,a en discul(as. "ec,a/ue (ara los ar0en$inos es$o era -a)i$ual (ero (ara ella +al$ar o lle0ar $ardeera una +al$a de res(e$o. En 0eneral en al0>n 'o'en$o de la sesi&n ! seacual +uese el $e'a /ue es$uvi6se'os -a)lando co'en.a)a a decir /ue noserv,a (ara nada sea (or/ue no co'(rend,a al0o ! cuando lo0ra)aco'(renderlo (or/ue no lo -a),a en$endido an$es ! /ue as, no val,a la (enase0uir ! /ue lo 'e3or /ue (od,a -acer era $irarse (or la ven$ana. Fren$e aes$as/ue3as re(roc-es!a'ena.as la>nicain$ervenci&n/ueresul$a)ae4ca. era decir "par, asno se puede". :ara 'isor(resa a)andona)a la/ue3a!se0u,ael $ra)a3oanal,$ico. En'uc-os'o'en$os(ens6/uese/ue3a)a (ara /ue !o la (are ! 'e (areci& necesario 3u0ar es$e 3ue0o en loreal de la escena $rans+erencial.Doerala(ri'erave./ue1. sesen$,aconla'en$een)lanco !consensaciones de (6rdida del in$er6s ! del sen$ido de la vida. Es$e es$ado era'u!si'ilaral /ue-a),a(adecidoen$ie'(osdela0uerrade9alvinas.:ara es$a 6(oca 1. -a),a diri0ido un e/ui(o de $ra)a3o en :a$a0onia con elcual $uvo 0randes di4cul$ades /ue (rovocaron la disoluci&n del 0ru(o an$esde 4nali.ado el $ra)a3o. :or o$ro lado +or'a (or (ri'era ve. una (are3a conla cuales'u! +eli.(ero /uese in$erru'(e(or/ue 6l decide vivir en ele%$erior ! ella no se ani'a a aco'(aarlo.1. dec,a /ue es$ar en 0uerra la en+er'&. A 'i en$ender la 0uerra si0ni4ca)a(ara ella la 'uer$e de su (adre ! el a)andono de su 'adre. El $ra)a3o enan*lisis le (osi)ili$adi'ensionarlo $rau'*$ico/ue de),a -a)ersido (araella nia de $res aos (erder a su (adre ! so(or$ar eldesin$er6s de su'adre. 1o'o su sueo lo dela$a era /uedar sin (iso ni (aredes. El $ra)a3oen $rans+erencia in$en$a)a acercar al0una le$ra acerca de las ideassensaciones ! sen$i'ien$os /ue ella una nia de)i& -a)er sen$ido $an$o(or la 'uer$e de su (adre el a)andono de su 'adre co'o en la $raves,a a(ie (or Euro(a en $ie'(os de la se0unda 0uerra 'undial. 9e ocu(6es(ecial'en$e de (rovocar en 1. una 'irada a'a)le -acia es$a nii$a sola/ue era ella. "e es$e 'odo (udo iden$i4car /ue si )ien su 'adre -a),a sido'u! solici$a cu)riendo sus necesidades ! aco'(a*ndola en sus es$udiosno as, en lo a+ec$ivo ! /ue era ella la /ue se0u,a a$ada a su 'adre. ;e vaa)riendo la (re0un$a acerca del (or/ue 1. sos$en,a es$a a$adura.Es$a ac$i$ud 'a$erna se re