INGLÉS6° A – Unidad 6

Abril 20 a 24, 2020

¡BIENVENIDO A TU CLASE DE INGLÉS!

¡Hola! Espero que te encuentres muy bien.

Aquí tienes las actividades que preparé para que las realices durante esta semana. Estaremos en contacto vía correo

electrónico y chat de Gmail.

¡Recuerda que cuentas con todo mi apoyo!

Miss Clau

Watch these videos:https://youtu.be/RovqJfmOYIQ

https://youtu.be/HmUDfdVaK2I

¿Qué tanto recuerdas…?

Entra a este link:

https://forms.gle/DGV1XjcxdS7uRWGL8

¡Pon aprueba tus conocimientos previos

con este desafío!

Lineamientos y Entrega de Trabajo

Las actividades que realices en casa te ayudarán a seguir con tu aprendizaje, por ello es

muy importante que sigas poniendo el mayor empeño en elaborar apuntes, contestar

ejercicios y hacer las actividades de la mejor manera posible y con buena calidad. A

continuación te recuerdo los lineamientos que debes seguir:

¿Cómo entregar mis tareas?

1. Toma foto solamente de las actividades que así lo indiquen.

2. Pega las fotos de todas las tareas de la semana en el formato “Tareas” que te

enviaré a tu correo de QMS. Puedes entregar las tareas desde el Viernes o hasta el

Lunes siguiente.

3. Ponle nombre a este documento: “Tareas Nombre Apellido # de lista”.

4. Entregalo solamente por medio de correo electrónico, desde tu cuenta:

@queenmaryschool.edu.mx.

Lineamientos y Entrega de Trabajo

Cuadernos:

● Escribir fecha completa y título con pluma negra al trabajar en cualquiera de los dos

cuadernos. Escribir referencia con pluma negra cuando se trabaja en cuaderno un

ejercicio de uno de los libros. Es decir, anotar de qué libro es el ejercicio, el título y

la página de donde se tomó.

Libros:

● Escribir fecha corta al trabajar en libros. Contestar con lápiz.

Project Glossary:

● Consultar la rúbrica de en Projective Knowledge Notebook al incluir nuevas

palabras.

● Te sugiero consultar:

https://www.merriam-webster.com/ o

https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles-estudiantes/

● Al buscar las palabras, escuchar, repetir y aprender su pronunciación correcta.

Lineamientos y Entrega de Trabajo

Writings en Projective Knowledge y Creative Thinking:

● Saltar un renglón entre líneas al elaborar un texto.

● Escribir con lápiz.

● Cuidar ortografía, puntuación y el uso de mayúsculas.

● Escribir oraciones completas y cortas. Revisar la gramática (tiempo, verbo, auxiliares, etc)

● Consultar un diccionario de ser necesario.

● Si se trata de una carta, incluir Greeting y Farewell. Anotar el número de palabras al

final del texto.

Achieve 3000:

● Leer cuidadosamente cada artículo y las preguntas de las actividades. Esforzarse para

obtener una calificación mínima de 60%. Completar todos los artículos de la lista semanal,

realizando uno por día.

● Si un artículo no te aparece en la página principal, realiza su búsqueda en “SEARCH”.

Lineamientos para Videoconferencias

Quiero que sepas que es muy importante para mí mantenerme en contacto contigo y tus compañeros. Mi labor como tu maestra, y tu aprendizaje, continúan a pesar de las circunstancias en las que nos encontramos. Por esa razón, adicionalmente a los correos electrónicos y al chat, estaremos teniendo videoconferencias. Me dará mucho gusto verte, pero ten en cuenta que las videoconferencias no son obligatorias, ni cuentan para calificación.

¿Para qué nos servirán las videoconferencias?● Para continuar conectados como comunidad y como equipo. ● Para apoyarte en tus actividades de la clase de Inglés.

¿Qué haremos durante las videoconferencias?● Comentar nuestras emociones de forma breve y ordenada.● Resolver tus dudas sobre los temas y actividades de los días anteriores.● Para que, si así lo requieres, recibas instrucciones más específicas sobre el trabajo de clase.

Lineamientos para Videoconferencias

¿Cómo accedemos a las videoconferencias?

● Las videoconferencias para 6o A, se llevarán a cabo de Lunes a Viernes de 11:30 a 12:30 por la plataforma

Google Meet.

● Siempre deberás acceder a la video conferencia con tu micrófono apagado/deshabilitado.

● Recibirás con anticipación la información de cómo acceder a ellas (es decir, hora, código y contraseña) en

tu correo electrónico de QMS y estarán agendadas en tu Google Calendar.

● Por último, es necesario que tengas en cuenta que el tiempo de videoconferencia que tendremos será muy

limitado y debemos aprovecharlo al máximo. Por esta razón, debemos mostrar el mismo, o mejor

comportamiento y disciplina de la clase en el salón, durante estas sesiones.

● Recuerda que el propósito de las videoconferencias es ayudarte a aprender, no echar relajo. Aquí te dejo

las reglas que debes seguir:

Lineamientos para Videoconferencias

Reglamento y Disciplina durante las videoconferencias:

1. Acceder a la videoconferencia a tiempo, ser muy puntual. Se tomará asistencia. Habrá un lapso de 10 minutos de tolerancia.

2. Estar preparado teniendo tus materiales listos y a la mano (libros, cuadernos, etc).3. Tener muy claras las dudas que deseas preguntar, de preferencia anotadas, para que seas específico al

momento de preguntarlas. Es decir, mencionar de qué actividad son y en qué libro o cuaderno y página se encuentran.

4. Mantenerse sentado cómodamente sin pararse ni moverse constantemente. 5. No bailar frente a la cámara, ni usar recursos de la plataforma como cambiar de fondos, hacer anotaciones,

etc.6. Si requieres ausentarte un momento, deberás hacerlo rápidamente y sin quitar la atención de los demás

(no agitando los brazos, saludando, haciendo gestos cerca de la cámara, etc) .7. Dar click en el icono de “levantar la mano/hacer una pregunta” y esperar tu turno para hablar cuando

quieras participar.

Lineamientos para Videoconferencias

Reglamento y Disciplina durante las videoconferencias:

8. Por ningún motivo deberás tener juguetes, aparatos electrónicos como celulares, tabletas, etc, ajenos a la videoconferencia, ni ningún otro objeto con el que puedas distraerte y distraer a los demás. Igual que cuando estamos en clase la escuela.

9. No activar tu microfono a menos que sea tu turno de participar.

10. En caso de no poder asistir a las videoconferencias, favor de notificarlo por correo.

Importante: En caso de no seguir alguna de alguna de las instrucciones aqui mencionadas, serás removido de

la videoconferencia inmediatamente. Podrás preguntar tus dudas en el chat o por correo. En la próxima sesión

tendrás la oportunidad de mostrar un mejor comportamiento y respeto al trabajo de los demás.

Te animo a que te organices con tus compañeros para tener videoconferencias en otro momento. Así podrás

platicar, jugar, contar chistes, cantar, bailar, etc. ¡Es muy necesario que también te diviertas!

Lista de Actividades

Abril 20 a 24, 2020

Google Classroom

Actividad: Material de consulta: Criterios de Evaluación:

Fecha Límite de Entrega:

Tema: Aprendiendo a usar Google Classroom.Video Tutorial:Para ayudarte a aprender a usar Google Classroom, accede al video instruccional en el link que se encuentran aquí: Actividad:Entrar a tu grupo en la clase de Inglés en Google classroom y deja un saludo en Inglés a tus compañeros y tu Miss (“comparte un mensaje para la clase”).

1. Accede a este video para que sepas cómo entrar a tu grupo en Google Classroom y como usarlo.

https://www.youtube.com/watch?v=py4Xx4h8030

2. Entra a:

https://classroom.google.com/

Ingresa a tu grupo con éste código: gdgfvk7

✔ Fecha de entrega

21/04/20

UNIDAD 6: Good job!

A. Use of English and Listening

Actividad: Material de consulta: Criterios de Evaluación:

Fecha Límite de Entrega:

Tema: Aprender el uso de:Modals MAY, MIGHT y COULD for probability y MUST and CAN’T for deduction.

Videos:Accede a los videos en los links que se encuentran aquí. Actividad:Toma notas del tema en tu cuaderno Projective Knowledge. Incluye título, uso, estructura y oraciones de ejemplo de cada Modal. Nota: Puedes hacer una tabla o mapa conceptual.

▪ Modals of Possibility - May, Might and Could - Learn English Grammar

https://www.youtube.com/watch?v=7kQEOzo7woY&t=15s

▪ How to use modal verbs of deduction - English In A Minute

https://www.youtube.com/watch?v=u6hEQdGGMuc

▪ Modals of Certainty - Must, Can't and Couldn't - Learn English Grammar

https://www.youtube.com/watch?v=W-MO-YTPwnM&t=8s

Nota: Puedes verlos cuantas veces lo necesites, ponerle pausa para tomar nota.

Puedes apoyarte en:▪ Diccionariohttps://dictionary.cambridge.org/es/

Manda foto de tu trabajo!

✔ Fecha, título.

✔ Orden, limpieza

✔ Exactitud

✔ Ortografía

✔ Fecha de entrega

22/04/20

UNIDAD 6: Good job!

A. Use of English

Actividad: Material de consulta: Criterios de Evaluación:

Fecha Límite de Entrega:

Tema:Modals for Probability and Deduction

Actividad:Realizar los siguientes ejercicios para practicar el uso de los Modals.

Manda fotos de tu trabajo!

Pupil’s Book

1. P. 69 Ex. Grammar look and Ex. 1

Activity Book

1. P. 69 Ex. 1 and 2.

✔ Orden, limpieza

✔ Exactitud

✔ Ortografía

✔ Fecha de entrega

27/04/20

UNIDAD 6: Good job!

B. Vocabulary: Jobs and Professions

Actividad: Material de consulta: Criterios de Evaluación:

Fecha Límite de Entrega:

Tema: Jobs and Professions.Videos:Para practicar el vocabulario de la unidad, accede al video en el link que se encuentra aquí.

Actividad 1:En tu cuaderno Projective Knowledge y basándote en el video, elabora una tabla de 3 entradas donde anotes: la ocupación (Job), el lugar de trabajo (Workplace) y lo que cada persona hace en él (Definition). Ejemplo: “A teachers gives classes to students.”Actividad 2:Contesta los ejercicios.

Manda fotos de tu trabajo!

Jobs and Occupations / Learn English vocabulary about professionshttps://www.youtube.com/watch?v=x8tF2aQoukY

Pupil’s BookP. 67 Vocabulary 1, Ex. 1 and 2

Puedes apoyarte en:▪ Diccionariohttps://dictionary.cambridge.org/es/

✔ Fecha, título.

✔ Orden, limpieza

✔ Ortografía

✔ Exactitud

✔ Fecha de entrega

27/04/20

C. Listening and Reading

Actividad: Material de consulta: Criterios de Evaluación:

Fecha Límite de Entrega:

Tema: Repasar Jobs and Professions.Audios

Actividad:Accede al audio que se encuentra en tu grupo de Google Classroom y realiza el ejercicio. Haz la lectura para reforzar tu conocimiento.

Manda fotos de tu trabajo!

Pupil’s BookLISTENING:P. 68 Ex. 1, 2 and 3.

READING:P. 70 Read the Blog. Ex. 3.

Puedes apoyarte en:▪ Diccionariohttps://dictionary.cambridge.org/es/

✔ Limpieza

✔ Ortografía

✔ Exactitud

✔ Fecha de entrega

25/04/20

UNIDAD 6: Good job!

D. Cambridge LMS

Actividad: Material de consulta: Criterios de Evaluación:

Fecha Límite de Entrega:

Tema: Jobs and Professions.

Actividad:Accede a la plataforma CLMS y realiza las siguientes secciones:

● Grammar 1

● Video Activity 1

● Vocabulary 1

Puedes apoyarte en:▪ Diccionariohttps://dictionary.cambridge.org/es/

✔ Fecha de entrega 24/04/20

UNIDAD 6: Good job!

E. ACHIEVE 3000

Actividad: Material de consulta: Criterios de Evaluación:

Fecha Límite de Entrega:

Accede a la plataforma Achieve 3000, lee y realiza las actividades de cada lectura.Te recomiendo hacer una lectura cada día de la semana, pero no olvides que puedes leer todos los articulos que quieras en Inglés en tu tiempo libre.

1. High-tech: Futuristic and fun.2. Cumbia brings cultures together3. Classrooms of the future4. Hawaii is losing its beaches5. The real color of food6. Water found on Saturn’s moon!7. A Day for César Chávez

Puedes apoyarte en:▪ Diccionariohttps://dictionary.cambridge.org/es/

✔ Calificación arriba de 60%

✔ Fecha de entrega

27/04/20

PROYECTO

Actividad: Material de consulta: Criterios de Evaluación:

Fecha Límite de Entrega:

Listening and Writing.

Entra a: https://edpuzzle.com y registrate con tu correo institucional dando click en la opción: “I’m a student”.

Vé el video: “Diwali, the festival of lights” y contesta las preguntas.

En tu cuaderno Creative Thinking, con el título de “Diwali, the festival of lights”, redacta un resumen de lo que aprendiste en el video. (50 a 75 palabras).

Entra a tu grupo con éste código:

kipgiwk

Manda fotos de tu trabajo!

✔ Puntuación

✔ Fecha de entrega

27/04/20

PROYECTO

Actividad: Material de consulta: Criterios de Evaluación:

Fecha Límite de Entrega:

Speaking and Listening:

1. Realiza la actividad “PET Speaking Part Two” que se encuentra en tu grupo de Classroom.

2. Graba tu respuesta y envía el audio por correo junto con todas tus tareas de la semana.

Grupo 6oA en Google classroom:Listening: PET Speaking Part 2. ✔ Fecha de

entrega

27/04/20

¡Felicidades!

“Siempre parece imposible hasta que se hace” (Nelson Mandela)

Has concluido con las actividades y sus aprendizajes

de ésta semana.