informe trimestral familias fuertes
TRANSCRIPT
A S O C I A C I O N D E P A D R E S D E F A M I L I A D E L P R O Y E C T O C A C T U S T R E S M I L S E S E N T A Y S E I S
INFORME TRIMESTRAL FAMILIAS FUERTES
Correspondiente a los meses de febrero- abril
INFORME TRIMESTRAL
CORRESPONDIENTE A LOS MESES DE FEBRERO-ABRIL
1. Introducción.
Las situaciones de riesgo de los y las jóvenes, es de prioridad para la sociedad
guatemalteca, pues ellos serán quienes dirijan los diversos sectores en la sociedad,
constituyéndose en elementos fundamentales para el impulso del progreso y el desarrollo.
El informe trimestral, correspondiente a los meses de febrero, marzo y abril 2015, evidencia
la planificación realizada enfocada al logro de los objetivos estratégicos planteados en la
carta acuerdo, la estructuración y definición se desarrolló partiendo del análisis que
realizaron los técnicos responsables de ejecutar las acciones del Proyecto Familias Fuertes
en la Comunidad del Camarón, municipio de San Luis Jilotepeque, Jalapa.
Los resultados enfocan los esfuerzos, para poder cumplir con los compromisos acordados
de generar incidencia en 75 adolescentes, en lo que respecta a la obtención de oportunidad
de participación en decisiones dentro de su familia y comunidad, mejorar la comunicación
con sus familia, incrementar las oportunidades para su desarrollo integral, mejorar su
autoestima, reducir factores de riesgo, comprender el rol familiar así como el comunitario e
identificar sus derechos fundamentales.
Aunque solo se ha ejecutado tres sesiones del proyecto Familias fuertes, se ha evidenciado
cambios de comportamiento y unión familiar. Como su medición no es cuantitativa, se trata
de evidenciar las acciones mediante fotografías y datos estadísticos obtenidos de la
interrelación con los participantes.
A continuación se presenta las actividades realizadas para generar la afectividad del
proyecto Familias Fuertes, en donde se incluyen, las metas y objetivos propuestos en la
carta acuerdo, un análisis de los resultados obtenidos al aplicar los instrumentos a jóvenes y
padres de familia con respecto a las situaciones de riesgo, y los factores que facilitaron o
dificultaron el desarrollo de las sesiones 1, 2 y 3.
2. Resumen objetivo propuesto.
Dentro de la carta acuerdo se propuso generar una mejora en la relación familiar y la
comunicación intergeneracional de adolescentes de 10 a 19 años y sus padres, con la
implementación de las actividades de las sesiones 1, 2 y 3 del proyecto de Familias Fuertes,
se ha logrado que 80 jóvenes mejoren la comunicación con padres de familia y conozcan el
rol que ellos tienen en el hogar, aumentando la participación y la autoestima de cada uno de
ellos.
3. Meta
Se están desarrollando las actividades en la Comunidad El Camarón, de San Luis
Jilotepeque, Jalapa, con la participación de 75 familias, 50 que pertenecen al Programa
Conjunto y 25 que no forman parte de dicho programa.
4. Resultados
La implementación del Proyecto Familias Fuertes en la Comunidad El Camarón, del
municipio de San Luis Jilotepeque, Jalapa; se está trabajando con la modalidad Propuesta
por la OPS, capacitando, formando a 75 adolescentes y sus familias, se considera una
acción innovadora, debido a que el proyecto no solo persigue crear lideres con
empoderamiento del programa de Familias Fuertes, sino que llega a la formación y
capacitación familiar, generando mayor contribución al rechazo de las situaciones de riesgo
en el adolescente.
Durante estos primeros 3 meses de ejecución del proyecto Familia Fuertes, se ha
desarrollado actividades de difusión por parte de líderes comunitarios para poder llegar a la
meta de atención a 75 familias, se han encontrado varias dificultades, siendo la principal la
falta de lectoescritura de las madres de jóvenes participantes, por lo que la metodología
planteada en los Manuales, ha sido adaptada a imágenes.
En la Carta Acuerdo se planteó, que existe situación de riesgo en los adolescentes y en la
comunidad El Camarón, los datos son alarmantes esto porque según la Sala Situacional
de salud reproductiva, proporcionada por el Área de Salud de Jalapa, hasta el mes de
octubre 2014 los embarazos en niñas menores de 14 años es de 96 a nivel departamental,
(violaciones), siendo Sanyuyo, San Pedro Pinula y Jalapa los Distritos de Salud con más
casos, aunque san Manuel Chaparrón tiene 6 y San Luis Jilotepeque 8 casos, es alarmante
pues la población es relativamente menor en relación a los otros municipios. Los
embarazos en adolescentes y jóvenes de 15 a 19 años ascienden a 2544 a la fecha. San
Luis Jilotepeque reportó 76. (Embarazos de alto riesgo según Protocolos de salud
reproductiva, MSPA). Se estima que el subregistro, de embarazos y partos podría duplicar
las cifras oficiales. De enero a Octubre 2014, Se reportaron 9 muertes maternas, de éstas
una muerte corresponde a una adolescente de 17 años. (Fuente: sala situacional Salud
Reproductiva, Área de salud e Jalapa). Adolescentes y jóvenes hombres y mujeres en
nuestra sociedad tienen un común denominador: la comunicación entre padres e hijos es
casi inexistente, debido a patrones culturales y/o de crianza, lo cual aumenta conductas de
riesgo (drogadicción, ITS, alcoholismo, embarazos a temprana edad y/o de alto riesgo,
delincuencia, etc.
Grafico No.1 participantes primer y segundo taller Familias Fuertes Proyecto Cactus abril 2015
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Mi padre bebe alcohol
Mi madre bebe alcohol
Alguno de mis hermanos/as bebealcohol
56%
88%
77%
44%
13%
23%
USO DE ALCOHOL
NO
SI
En aplicación del instrumento de evaluación propuesto por la OPS, se confirmó que los
jóvenes atendidos en el proyecto, están en situación de riesgo debido a que un 44% de los
padres de familia ingieren bebidas alcohólicas, un 13% utilizan tabaco y otro 23% de los
padres utiliza drogas (mariguana), aunque el porcentaje es minoritario, llama la atención
que madres de familia usen bebidas alcohólicas, esto porque según observación directa de
técnicos de Proyecto Cactus y diagnóstico del programa Conjunto, en la comunidad destaca
el machismo y la desigualdad de género, sin embargo la convivencia familiar y las
actividades realizadas en los hogares son evidenciados por los jóvenes, quienes al ser
entrevistados manifiestan que en porcentajes mayoritarios es la mujer la que decide en el
hogar, por lo que el 13% de las mujeres pueden ingerir alcohol sin limitantes del padre de
familia. Según nuestra percepción, los jóvenes indican que sus progenitoras ingieren
alcohol en festividades familiares o para celebraciones especiales.
Un 70% de jóvenes indican que los padres de familia les informan sobre las situaciones de
riesgo, aunque es difícil encontrar esta situación en jóvenes ya que un porcentaje
mayoritario nunca o casi nunca conversa con sus padres sobre el consumo de alcohol,
tabaco y drogadicción, en la comunidad el Camarón existe esta interacción entre padres e
hijos.
Dentro de las sesiones del Proyecto de Familias Fuertes se reforzara la interacción de padre
e hijo, y se priorizara el 17% de los jóvenes que no han recibido información sobre los
efectos negativos al consumir droga, alcohol y tabaco.
Durante el desarrollo de las actividades, no se ha detectado que las mujeres hagan uso del
cigarrillo, sin embargo 14% de los jóvenes entrevistados indican que las madres de familia
han fumado en los hogares.
En lo que respecta al sector masculino de la comunidad, la observación directa de los
técnicos ha detectado que un porcentaje mayoritario ingieren bebidas alcohólicas y fuman.
Los jóvenes al tener cumplidos los 14 años de edad tienen mayor libertad para poder estar
en situaciones de riesgo, a diferencia de las adolescentes quienes deben esperar que un
jovencito las elija para poder formar una familia.
17% 3% 3%
70%
6% 0%
20%
40%
60%
80%
Nunca Rara vez Unas cuantasveces
Muchas veces no respondio
Padres de familia informan sobre situaciones de riesgo
71.- Fumar 72.- Tomar alcohol 73.- Consumir drogas 74.- Andar con personas que se drogan
Grafico No.2 participantes primer y segundo taller Familias Fuertes Proyecto Cactus abril 2015
En la comunidad ya hay jóvenes que hacen uso de drogas, la más conocida por los
participantes es la mariguana y los hongos alucinógenos, por ello el 27% de los hermanos
de los adolescentes participantes han usado alguno de los mencionados.
Los jóvenes que participan en las actividades, indican que ellos aún no conocen las drogas,
pero si evidencian comportamientos raros en algunos de sus hermanos.
Grafico No.3 participantes primer y segundo taller Familias Fuertes Proyecto Cactus abril 2015
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Mi padre fuma tabaco
Mi madre fuma tabaco
Alguno de mis hermanos/as fuma tabaco
61%
86%
77%
39%
14%
23%
Uso de Tabaco
NO
SI
0%
20%
40%
60%
80%
Mi padre fuma
marihuanaMi madre fuma
marihuanaAlguno de mis
hermanos/as fuma
marihuana
77% 77%
73%
23% 23%
27%
Uso de marihuana
NO
SI
5. Actividades principales llevadas a cabo
Para la implementación del programa se llevaron a cabo las siguientes Actividades:
5.1 Se realizó la planificación, organización e Identificación, del Proyecto de Familias
Fuertes, a líderes comunitarios en la Comunidad del Camarón, mediante visita
domiciliaria y explicación sobre los beneficios del proyecto en especial para los
jóvenes de la comunidad.
5.2 Se llevó a cabo asamblea comunitaria, con apoyo del personal del programa Conjunto;
para poder empoderar del proyecto a la comunidad a la que se tenía previsto beneficiar
con el mismo, según Carta Acuerdo. En esta actividad se logró la inscripción de 50
familias que estarían participando en el desarrollo del Proyecto Familias Fuertes,
debido a que solo ellas cumplían con el rango de edad propuesto en la Carta de
Acuerdo.
5.3 Se realizó convocatoria a familias de la comunidad que tuvieran hijos de 10 a 19 años
de edad, con apoyo del COCODE (Consejo Comunitario de Desarrollo), y se invitó a
jóvenes líderes de la comunidad, con el propósito de lograr la inscripción de 25
familias al Proyecto de Familias Fuertes pendientes para completar el compromiso de
75 jóvenes beneficiados.
5.4 Se aplicó los respectivos Instrumento diagnostico a jóvenes y padres participantes, con
el propósito de evaluar a la población que estaría activa en el proyecto de Familias
Fuertes. (anexo1).
5.5 Se analizó y se adaptó la metodología de Familias Fuertes con pertinencia
cultural, esto porque un 85% de madres participantes no saben leer ni escribir y
algunos conceptos del Manual de Familias Fuertes no son comprendidos por los
participantes.
5.6 Se ejecutaron las respectivas sesiones 1, 2 y 3 según la metodología Familias Fuertes
con material visual, evaluando con lluvia de ideas sobre lo aprendido en cada una de
las sesiones desarrolladas.
6. Planeación de la intervención.
Según la Carta Acuerdo se la implementación del proyecto Familias Fuertes se hará por
medio 6 sesiones, con 3 grupos de 25 (padres-madres de familia y adolescentes/jóvenes)
durante 5 meses (febrero-junio 2015), los participantes deben ser adolescentes y/jóvenes
entre 10 a 19 años y sus padres. Las sesiones se llevarán a cabo el día sábado, pues estamos
considerando las actividades educativas de los adolescentes y jóvenes, así como las
actividades de los padres-madres de familia que se llevan a cabo durante la semana de lunes
a viernes.
El trabajo consiste en desarrollar las sesiones con padres y jóvenes para aplicar la
metodología Familias Fuertes, tiene por objeto el fortalecimiento de la familia para evitar
que los jóvenes estén afectados por situaciones de riesgo.
6.1 Asamblea comunitaria.
Se convocaron a las 92 familias del Programa Conjunto, de las cuales se contó con la
participación de 82 familias.
Se detectó que de las 92 familias solo 50 podían participar en el Proyecto de Familias
fuertes, esto porque solo ellas contaban con hijos entre el rango de edad propuesto.
La actividad se desarrolló con la intervención de la Coordinadora Marleny Aguilar,
quien dio a conocer los objetivos y las metas que persigue el Proyecto, presentando a
las participantes a los técnicos que estarían desarrollando las respectivas
capacitaciones.
Los asistentes solicitaron calendario para tener presente los días que se estarían
atendiendo los diferentes grupos.
Coordinadora, Marleny Aguilar; presentando Proyecto a Líderes comunitarios y
participando en Asamblea General, informando sobre metas y objetivos del mismo
6.2 Organización de los grupos.
Se están atendiendo 3 grupos de 25 familias cada uno, haciendo un total de 75 familias
beneficiadas, en cuanto a la participación de los jóvenes, se cuenta con 80 jóvenes
inscritos en el programa de Familia Fuerte, aunque la estrategia es que un miembro de
la familia participe con un joven, se aceptó que las madres de familia lleven a los
miembros de la familia que están entre el rango de edad propuesto, por ello en el
grafico 4 se evidencia que se tiene un 48% de participación de madres de familia.
Grafico No.4 participantes primer y segundo taller Familias Fuertes Proyecto Cactus abril 2015
Al culminar la inscripción y organización de los grupos se procedió a realizar el
cuestionario de auto aplicación a adolescentes, con la finalidad de identificar el vínculo
familiar de los participantes, la interrelación entre padres e hijos, detectando así cuan cerca
están de las situaciones de riesgo existentes en la comunidad.
Este sirvió también para detectar las prácticas paternas y de cómo estas pueden afectar la
conducta de los adolescentes, a su vez también determino la priorización en actividades de
los contenidos de las sesiones a desarrollar.
Los principales resultados obtenidos en esta fueron los siguientes:
Aunque para el 96% de los padres, los hijos son la constante preocupación, no evidencian
esta emoción ante la o el joven, en opinión de los participantes, es porque los jóvenes son
rebeldes y a medida que crecen les da vergüenza la interacción con los mismos, por ello un
porcentaje mayor, al ser entrevistados indica que pocas veces sus hijos sienten que ellos se
preocupen, esto ha provocado que de los jóvenes en conversaciones con el técnico, durante
el desarrollo de las sesiones, indiquen que sus padres no les aprecian ni se interesan por
ellos.
48%
52%
75 Familias Inscritas en Proyecto Familias Fuertes
madres
Jóvenes
Grafico No.5 participantes primer y segundo taller Familias Fuertes Proyecto Cactus abril 2015
Grafico No.5 participantes primer y segundo taller Familias Fuertes Proyecto Cactus abril 2015
En las sesión 3 de padres se enfatizó con los padres de familia la necesidad que los jóvenes
tienen de ser reconocidos, indicando que la mejor manera de atender la agresividad de los
hijos es primero dejar que se calmen, comentar lo que ha pasado y sin olvidar el fomento de
los valores.
Se aprovechó la sesión para indicar a los padres que sus hijos están disponibles a hablar
cuando ellos realicen acciones adecuadas ante cualquier situación que genere estrés en los
padres de familia, esto porque en la evaluación previa el 91% de los jóvenes indicaron que
si su padre o madre de familia le habla adecuadamente ellos pueden escuchar.
Grafico No.5 participantes primer y segundo taller Familias Fuertes Proyecto Cactus abril 2015
6.3 Desarrollo de las sesiones 1,2 y 3.
La metodología utilizada permitido la respectiva revisión de la propuesta Familias
Fuertes, con la finalidad de estar al tanto de los objetivos, estrategia pedagógica
utilizada, los factores de riesgo sobre los que trabaja, el modelo preventivo sobre el que
38%
28%
34%
Padres evidencian a hijos su preocupación
Pocas veces
Muchas veces
Siempre
33%
67%
Padres de familia que gritan a sus hijos cuando hay situaciones de nervios
NO
SI
9%
91%
Disponibilidad del jóven cuando se quiere hablar con ellos
NO
SI
se apoya, los indicadores de evaluación que asume y las formas de cómo éste trabaja
en la obtención de los resultados que busca.
El reconocimiento de la comunidad y las fuentes de datos primarios y secundarios,
permitieron establecer los lineamientos y la planificación para desarrollar las sesiones
1, 2 y 3 sin perder los objetivos del Proyecto de Familias Fuertes.
Fue necesario realizar las siguientes acciones para poder cumplir con la propuesta.
Se planificó de forma general, las actividades que se desarrollarían con los
padres de familia y se les dio a conocer, entregándole a cada uno de ellos un
calendario que colocarían en sus hogares con el propósito de que no se olviden
de la fecha a participar en las diversas sesiones.
Se planificó y redactó agenda de trabajo para el desarrollo de las actividades,
priorizando aquellas acciones que mejorarían los problemas encontrados en la
pre evaluación, que permitió realizar un diagnóstico de cómo es la relación
entre padres y jóvenes.
Se realizó reunión para poder planificar y elaborar el material necesario para
desarrollar cada sesión.
Se analizó en cada sesión el presupuesto para poder entregar un insumo que
sirviera a la familia.
Se adecuó en el caso de los padres de familia las actividades de la sesión de
padres y familia a manera que fuera comprendidas por todas, ya que un
porcentaje mayoritario no saben leer ni escribir.
6.3.1 Acciones positivas:
Las madres de familia adquirieron el compromiso de estar participando
activamente en las actividades.
75 familias participando activamente en las actividades realizadas,
únicamente se ha visto afectado en la última semana del mes de marzo,
donde las familias emigran a Petén, para poder contar con maíz y frijol
en la comunidad.
80 jóvenes comprometidos con las actividades desarrolladas en las
sesiones 1, 2 y 3.
Se ha demostrado que del 38% de padres que no evidencian
preocupación por jóvenes, en las sesiones de familia han podido
realizar acciones como abrazar a sus hijos, compartir y conocer los
sueños y objetivos, lo que a largo plazo mejorara la relación entre
padres e hijos.
Tabla No. 1
Preguntas a padres de familia
Sobre acciones que benefician la conducta de los adolescentes
Pregunta Nunca
Pocas
veces
Muchas
veces
Siempre
¿Gritó a su hijo porque
estaba enojado/a con él/ella?
4%
51% 23% 22%
¿Se ha enojado con él/ella?
74% 25% 1%
Los hijos son una fuente de
preocupación constante y
hay que estar siempre alerta
para protegerlos de los
peligros
3% 94%
Los padres de familia se enojan con poca frecuencia, esto según opinión de ellos es
porque a la comunidad aún no han llegado a formarse las pandillas, la distribución
de droga y no se les es permitido ingerir bebidas alcohólicas a la edad de 10 a 18
años de edad.
El 3% de los padres de familia que indican que los hijos no deben ser preocupación
constante para alejarlos de los peligros, son las familias con problemas de violencia
familiar, padres alcohólicos y conductas permisivas.
El 51% de las participantes tiene el conocimiento que educar mediante grito es una
actitud inadecuada en la educación de los hijos, porque genera jóvenes con mayor
agresividad y los lleva a que estén con mayor incidencia a seguir enfocados hacia
las situaciones de riesgo como fumar e ingerir alcohol.
Se les pregunto a los padres de familia si ellos no pueden hacer nada con respecto a
la educación de los hijos frete al poder de la escuela, los compañeros y la televisión.
A lo que el 88% de las participantes indicaron que si se puede intervenir, porque la
educación comienza en casa y si los patrones de crianza están adecuadamente
formados los jóvenes actuaran correctamente en la escuela y con sus compañeros.
Indicaron con respecto a la televisión, que solo un 5% cuentan con este recurso, por
lo que no tiene problema para poder educar a sus hijos, los que tienen acceso a este
servicio, dicen que no permiten que sus hijos vean programas que no son adecuados
para su edad, lo que identifican porque en los programas se indica para que edad es
adecuada la programación a transmitir.
6.3.2 dificultades encontradas:
Falta de población meta dentro del programa conjunto.
90% de las madres participantes no saben leer y escribir.
Al ser aplicado el manual de facilitador tal como se propone, el tiempo
propuesto de 2 horas es insuficiente debido a que no todas las madres
asisten con puntualidad a las sesiones, sumado a esto deben retirarse al
cumplir el horario para cumplir con asuntos domésticos.
Se evidenció actitudes de interés a cosas materiales por parte de
madres de familia, esto porque al inicio de las actividades varios
preguntaron cuál sería el beneficio material a recibir.
88%
12%
Los padres y la relacion escuela, compañeros y la televisión.
NO
SI
Desarrollo de sesión 1 fotografías
Desarrollo de sesión 2 fotografías
SESIÓN 1
En Las fotografías se está capacitando a las madres
sobre amor y limites, los jóvenes realizan su mapa del
tesoro y luego en sesión familia seleccionan los
intereses de los jóvenes y se presenta los sueños de los
jóvenes
SESIÓN 2
Se está realizando la convocatoria a jóvenes
líderes, y con los jóvenes, trabajan la
comunicación familiar y en sesión de
jóvenes trabajan el aprecio a los padres
Desarrollo de sesión 3 fotografías.
7. Declaración de evaluación:
7.1 Lo que se realizó y lo que no
Se aseguró la calidad técnica del proyecto Familias Fuertes, sin desvirtuar
su metodología personalizada, aunque en muchas de las actividades se
emplearon imágenes según lo descrito en los manuales para que los padres
de familia tuvieran comprensión.
7.2 Lo que se aprendió y lo que usted habría hecho de otra manera.
Que las familias han adquirido conocimientos de las diversas instituciones
que llegan a capacitar, por lo que se pronostica que el proyecto familias
fuertes sea exitoso en la incidencia de la actitud en los hogares de las
participantes.
Los padres de Familia no disponen de más de 2 horas para trabajar y
cuando se desarrolla la aplicación de la metodología de Familias Fuertes en
familias el tiempo sería de 4 horas.
La sesión 2 de familia se modificó el ejemplo del uso de baño para la
resolución del conflicto, debido a que en la comunidad no se cuenta con
servicio sanitario, y se resolvió un problema escolar con imágenes para
organizarse y establecer horarios.
SESIÓN 3
En la sesión de padres las madres
aprenden como estimular la conducta de
los jóvenes y elaboran unas tarjetitas de
estímulo para sus hijos, en la sesión
familia trabajan el aprecio a la familia y
repasan el árbol familiar.
La metodología que existe para la aplicación del programa, está diseñada en
función de familias que habitan en áreas urbanas con un nivel de desarrollo
considerable. Fue necesario adaptar la mayoría material en las sesiones de
padres y joven, de otra manera hubiera sido totalmente incomprensible para
los participantes.
7.3 Observaciones sobre el uso de los recursos con respecto a los resultados y si los
recursos fueron suficientes.
Sería adecuado ampliar presupuesto para poder contar con personal que
documente las actividades mediante videos y fotografías.
Hasta el momento la mayoría las necesidades del proyecto se sufragaron sin
dificultad, los recursos han sido suficientes para alcanzar los resultados
esperados. Sin embargo, se considera que se puede mejorar la intervención
dentro de la comunidad, si se cuentan con recursos para que permitan
innovar los procesos de documentación, identificación de participantes e
incentivos.
8. Conclusiones
Se generó en 75 madres de familia las habilidades de conexión emocional,
hacia sus hijos adolescentes, la adquisición de estrategias para disciplinar,
orientar e informar, sin descuidar la aplicación de cumplidos y la empatía
hacia sus hijos.
Se logró identificar problemas de violencia intrafamiliar en algunas
familias, así como comportamientos de agresividad de jóvenes por estilos
de crianza inadecuados, por lo que se fomentó mayor énfasis en las
sesiones donde el tema estaba enfocada a contribuir a mejor la situación.
Se fortaleció la autoestima en 80 participantes, mediante el involucramiento
a las actividades desarrolladas en las sesiones de jóvenes y familia, en
donde mejoraron la comunicación con las madres participantes.
Se contribuyó a que los 80 jóvenes participantes adquirieran conocimiento
que les ayude a prevenir conductas de riesgo
Los patrones culturales arraigados de machismos y apatía hacia las
iniciativas no asistencialistas, existe un clima esperanzador de mejorar las
condiciones familiares gracias a la participación constante en las sesiones
del programa Familias Fuertes.
Después de la ejecución de las primeras sesiones del programa, se puede
establecer que las y los adolescentes y jóvenes de la comunidad El
Camarón, tienen un gran potencial para establecer mecanismos de
participación y liderazgo en la comunidad, que puede repercutir en mejorar
la percepción de los padres en relación al uso del tiempo libre de las y los
menores.
9. Recomendaciones
Crear un equipo de investigadores que permitan medir el impacto del
proyecto Familias Fuertes en la comunidad El Camarón y se pueda dar
seguimiento a las familias participantes.
Crear una guía visual para estandarizar las imágenes que se utilicen al
aplicar la metodología de Familias Fuertes en población analfabeta.
10. Anexo
Instrumento aplicado a padres de familia
Instrumento aplicado a Jóvenes
