informe punto y aparte 2016-2017 · - punto y aparte concretó en 2016 uno de sus proyectos...

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Análisisdelproceso,reportecontable

yresultadosdelasClase1y2-2016,3y4-2017

Marzo2016aEnero2018

Análisisdelproceso

1- RevisióndelplaneamientoestratégicoymejorasimplementadasapartirdelaClase2-2016

Planeamiento estratégico Oportunidades

MISIÓN: Somos un espacio de encuentro de periodistas, jóvenes y experimentados, quienes generan producciones periodísticas de alta calidad sobre las causas y las soluciones de realidades de riesgo social, y se mantienen vinculados para promover buen periodismo para las audiencias.

Fortalecer la calidad de las producciones en fondo y forma Inducir de forma más intensa a los estudiantes en alcances y metas del programa, así como en requerimientos para cumplir con su trabajo de forma satisfactoria Desarrollar herramientas para fortalecer la investigación en el tema Promover un uso muy eficiente de los recursos técnicos Fortalecer la orientación y herramientas de los mentores Desarrollar más iniciativas sobre buen periodismo

PROPÓSITO: Impulsar buen periodismo, que impacta y contribuye, mediante la colaboración y el talento de estudiantes de periodismo y periodistas experimentados, medios de comunicación y donantes.

Innovación continua para promover la colaboración y participación de todas las partes involucradas

VISIÓN: Incidir en el periodismo para que los periodistas:

En el corto-mediano se deben desarrollar alianzas con organizaciones que ayuden a delinear de mejor forma la Visión y continuar el proceso de forma sistemática

- estudien a profundidad los principales problemas que frenan el crecimiento y el bienestar social - aporten a la ciudadanía una visión sobre las formas sostenibles en que pueden enfrentarse - identifiquen formas innovadoras de producción de contenidos. - influyan de forma proactiva en la definición de una agenda noticiosa de mayor valor social.

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2- FODA

Fortalezas Debilidades Oportunidades Amenazas

Marca posicionada Pequeña estructura de operación

Generar conocimiento y vinculación entre periodistas y otros profesionales del periodismo y la comunicación

Proyectos similares en la región con los que no se logre vinculación

Red de periodistas Calidad de las producción es modesta (en fondo y forma)

Desarrollar herramientas para fortalecer la investigación y el desarrollo de los temas

Desarrollo de escuelas de formación en los medios

Entendimiento de debilidades en formación de los estudiantes

Sostenibilidad financiera

Alianzas con organizaciones

Dependencia de los medios

Crecer en Centroamérica

HallazgosquealimentaronesteanálisisFODA:

- Elproyectogozadeaceptaciónentreempresasyotrossectores.- Elproyectodesarrollóunnombreeimagenenpocotiempo.Susredessociales

sonactivasyexisteconocimientodelproyectoenlasuniversidadesyentrelosperiodistas.

- Lasuniversidadeshanresultadoserimportantesaliadasdelproyecto.Ennoviembrede2017sedesarrollaronlasprimerasreunionesderetroalimentaciónapartirdeloshallazgosprincipalesenlosestudiantespostulantesypasantes.

- Losmediosdecomunicaciónquepublicaron,sinexcepción,dieronloscréditosyreconocimientosalprograma.Estoesinédito,nuncasesolicitó,noestabaprevisto,ydemuestraademáslaaceptaciónyalcanceentrelosperiodistasymedios.

- Elgrupodementoressiguecreciendo,estáactualmenteen56personas.Ademáshayotraspersonasquehanbuscadoalprogramayhanofrecidosuapoyo.

- Losmentoresquetuvieronunmenorinvolucramientoconlosestudianteshicieronsupropiaautoevaluaciónsobresuparticipaciónyquierenseguirsiendopartedelproyecto.Sehanrealizadodossesionesdetrabajogrupales

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conmentoresysedebendefinirnuevasaccionesparafortalecereltrabajoqueellosrealizan.

- Lospatrocinadoresmuestraninterésenapoyaractividadesdecapacitacióndelosperiodistas.

- Esfundamentalavanzarmásenelbancodetemasyorientarmáseldesarrollodeltemaporpartedelestudiante,desdeelmomentodeseleccióndelestudiantehastaquetienelaprimerareuniónconsusmentores.

- Sedesarrollóunadinámicadecamaraderíaadmirableencadagrupodeestudiantes.Esosedebemantenerylaincorporacióndecadaclasealosflujosdepensamientoydebatesobreperiodismoresponsablesesfundamental.

- Lagestióndecomunicacióndeiniciativasvinculadasabuenperiodismosedebedinamizarparalocualeldesarrollodealianzasylaaplicaciónporfondospuedeayudar.

- Elmanejofinanciero-contablefluyódeunaformaadecuada,inclusoenmomentosdefaltadeplanificacióndelosestudiantes.

- Unavezqueelflujodecajacuentaconun“colchón”financieroadecuado,esfundamentalquelosdinerossemuevandesdelascuentasdeIPLEXcreadasespecíficamenteparaelprograma.

- Elproyectorequiereuntrabajointensoenlapartedeproducción.Esconveniente,enelcortoplazo,disponerderecursosparaqueunapersonapuedadesarrollarestetrabajo.

- Esconvenienteconcentrarmáslosesfuerzosenestrategia,desarrollodepatrocinadoresyaliados,pueselprogramacuentaconmuchoselementosfavorablesparaeso.

- Elprocesodeseleccióneinduccióndebesermuybienestructuradoycuidado.- Sepuedenutilizarnuevasynovedosasformasdeobtencióndefondos

mediantemediostecnológicos.- Elprogramaestálistoparalaincorporacióndenuevosmedios.- Esbuenocontabilizarlainversióndecadamediomedianteelespacioytiempo

queseotorgaalaspublicaciones.- Secuentaconunabuenabasededocumentosdemetodologíadetrabajoconel

propósitodefranquiciarelproyecto.- Elproyectotieneyalasbasesparainiciarunanuevafasededesarrollodeuna

propuestadenegociosocial.Mejorasimplementadas:

- Sehanestablecidonexosconorganizacionesimportantesenelpaísparadesarrollaraccionesposteriores.

- Sedesarrollaronlosprimerosenlacesinternacionales.

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- Sehanidentificadonuevasorganizacionesparalarealizacióndelbenchmarkprevisto.

- LaClase1permitióidentificarnecesidadesdemayorseguimientoalosestudiantes,asícomountrabajoinicialdesdeelprogramaparadefinicióndetema.SeestablecióunprocesodemonitoreopersonalizadoparalaClase2quefuncionóbastantebienysemejorósignificativamenteenlasClases3y4.

- SeajustóladinámicaapartirdelaClase2paraeltrabajodelosmentoresconmayorconocimientodigital.Sinembargo,aúnhayquegenerarmásestrategiasdecrecimientoporpartedelosequiposenlosproyectosdigitales.

- HubounamejorasignificativaenlaClase2enlaasignacióndeproveedores,trabajorealizadoycostos,quesesostuvoenlasClases3y4.

- Fueposibledesarrollarunaconferencia(en3formatosdistintos)demuyaltísimonivelconelacadémico,investigadoryconsultorenperiodismodigital,RamónSalaverría,durante2016.

- Durante2017sedesarrollarondostalleresdetrabajo,unocorto(3horas)sobreunejerciciorealdeperiodismodedatospublicadoenUnivisión,yunaconferenciadeundíacompletoenqueseenlazóaestudiantesdeNicaraguayPanamáconestudiantesyperiodistasdeCostaRica.EnestaparticiparonRamónSalaverría,laperiodistacolombianayemprendedoradigitalGinaMorelos,ylacostarricenseHasselFallasquiendiountallersobreperiodismodedatos.

- ElsitiowebserenovóconelfindeorganizardeformamásadecuadoloscontenidosqueproduzcanlasdistintasClasesyavanzarenlainiciativadecomunicacionessobretendenciasdelperiodismo.

- Setrabajóendossesionesdetrabajodelgrupodementoresenlamejoradelaguíadelprocesodementoría.

Nuevosproyectos:

- PuntoyAparteconcretóen2016unodesusproyectosdefinidosenelPlanEstratégico.SetratadelaAcademiaPuntoyAparte,apartirdelcualseimpulsaránmanualesyformatosdiversosdeformaciónonline.Lastresprimeraspublicacionesfuerondesarrolladasconpatrocinioydonacióndetrabajodelosautores.Seencuentranen:http://www.puntoyaparte.co.cr/academia/

ElementosdefeedbackdadosalasUniversidades:Serealizaron4reuniones,unaconcadauniversidad,durantenoviembrede2017.Loshallazgosqueseentregaronyanalizaronconlosfuncionariosdecadauniversidadconrespectoalosestudiantesquesepostularonyseleccionaronfueron:

- Pocaybajacalidaddelostrabajossujetosaevaluaciónenlapostulación

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- Manejopobredelosgénerosperiodísticos(delgéneroensímismoydetodoelportafoliodegéneros)

- Problemasderedacción- Bajaomoderadacapacidadparaanalizarlostemas.Debilidadparaleery

documentarserespectoauntema.Usomodestooinexistentedeltododelmétodocientífico

- Modestaproducciónaudiovisual,alpuntoinclusodenoconocercómoelaborarguiones

- Notienendesarrolladopensamientoparalanarrativadigital- Losprofesorespuedentenerdeficienciasparaenseñarperolosestudiantes

consideranqueellossonlosquedebenhacerunesfuerzopermanentepormantenerseactualizados

Apartirdeestoseimplementaránnuevasiniciativas,principalmentedesdeAcademiaPuntoyAparte.

3- ValoresConelfindedelinearlosValoresdePuntoyAparte,entreotrospropósitos,serealizóunprocesodetrabajovoluntariocon30delos42estudiantes.Cadaunotuvountotalde6sesionesdetrabajoenlifecoachingqueaportanunprimerinsumoparadelinearlosintereses,propósito,visiónyotrosdelosestudiantes.Lainformaciónsegestionóconconfidencialidad.

- Elperiodismoesservicio,esdefensadederechoshumanos,esaporteeimpactosocial.

- Elperiodismoespasiónyvocacióndevidaprofesional.- Elperiodismoeslabasedeotrosproyectosprofesionales.- Elperiodismonorepresentadogmasodefensadeprincipiosaultranza.- Ladinámicadelosmediosesalgodesconocido;haypococriticidadalrededor

deellos.- Sientennecesidaddemayorconocimientoeneltemadigital.- Elemprendimientoesunaopciónvaloradaporalgunos(losmenos).- Losestudiantestienenpocasherramientasohabilidadesparaadministrarsu

tiempo.- Laspersonassonrelevantesenunmedio.Lagenteesysiguesiendo

determinanteeneléxitoonodeunproyectoperiodístico.

4- Cadenadevalor

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CalidaddelosproyectosElsiguienteesunresumendelasvaloracionesdelosjuevesdelas4clases.Losjuecesfueron:IsabelSánchez,DavidVargas,OscarValverde,enlaClase1;ThaisAguilar,FreddySerranoyCristianCambronero,enlaClase2;HasselFallas,JuanPabloCarranzayKattiaBermúdez,enlaClase3;VioletaFernández,AlejandraZúñigayDiegoArguedas,enlaClase4.Estasnotasevidencianlaimportanciadeelevarlacalidaddelostrabajosrealizados.ApartirdelaClase3seunificaronlascategoríasparaentregarunsolopremio.Paralaseleccióndelbecado2019conestudiosdeposgradoenunauniversidadlatinoamericanasehizounanuevaevaluacióndelostrabajosganadoresdelaClase2ydelaClase3,conlosjuevesIsabelSánchez,ThaisAguilaryKattiaBermúdez. Tabla resumen de notas combinadas Clase 1 a 4 Prensa

Promedio Nota más alta Nota más baja

Clase 1 41 51 33

Clase 2 44 52 34

Clase 3 49 53 42

Clase 4 47 55 36

Promedio total 45 53 36

Audiovisual


Clase 1 41 45 38

Clase 2 35 42 30

Clase 3 44 46 42

Clase 4


Web


Clase 1 43 50 31

Clase 2 38 51 30

Clase 3 46 53 42

Clase 4


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Gestióndecomunicaciónymercadeo(lasredessociales)

PuntoyApartecuentaconredessocialesen:Facebook(PuntoyAparte),Twitter(@puntoyaparte_1),YouTube(PuntoyAparteIplex),Instagram(puntoyaparte1),SoundCloud(PuntoyAparte)yPinterest(PuntoyAparte).Lasúltimasdosaúnnoformanpartedeunaestrategiadepromociónydesarrollodelprograma,sinoqueseabrieronparadarsoportealosproyectospublicados.FacebookEslaplataformaprincipalparalapromociónyeldesarrollodelprogramayparalageneracióndecomunidadalrededordelbuenperiodismoenCostaRica.EnFacebook,PuntoyApartecontabiliza7418seguidoresaenerodel2018.Deellos,el66%sonmujeres,esdecir,4890yel33%sonhombres,osea2024.Unpequeñonúmerodeusuariosnoseidentificadentrodeestascategorías.Unpuntoqueresaltaesque,tantoenhombrescomoenmujeres,lamayoríasenuestrosseguidoresseencuentranenedadesquevandelos18alos35.Entotalel28%denuestraaudienciaenFacebooktieneentre18y24,mientrasqueun37%seencuentraentrelos25ylos35.Esteindicadorespositivopuescumpleconelobjetivodelprogramadellegaradospúblicosespecíficos:jóvenesperiodistasyestudiantesqueseanpotencialesparticipantes,yperiodistasexperimentadosqueejercenactualmenteyquepuedanconvertirseencolaboradoresdirectos(mentoresuotros)oindirectos(apoyandolosobjetivosdelprograma).

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Tabla1.FacebookInsights.2016 Febrero Marzo Julio Agosto Setiembre1.Megusta 1594 2434 4282 4601 47302.Interaccióndiaria(prom) 175 217 249 291 80

3.Interacciónmensual(prom) 4294 4225 2325 6859 1934

4.Alcance 57199 54207 98521 104410 287422017 Enero Marzo Agosto Setiembre Diciembre

1.Megusta 6081 6552 7064 7221 7305

2.Interaccióndiaria(prom) 458 57 47 98 173

3.Interacciónmensual(prom) 5358 2192 1425 1331 3335

4.Mayoraalcancemensual 108452 75080 25558 15042 25113

LosmesesseleccionadosparaestamuestrasonrepresentativosdelosmomentosmásimportantesenelcursodePuntoyAparte:mesdeiniciodelproyecto(febrero2016),mesesdeiniciodeClase(marzoysetiembre)ymesesdepublicación(julio,enero-diciembre)ymesesdepremiación(agostoydiciembre-enero).Megusta.LosinsightsdeFacebookmuestranuncrecimientosostenidodeseguidoresenlapáginadePuntoyAparte.Defebreroamarzode2016hayunasubidaimportantedebidoalimpulsoylapromociónrealizadaporlosmentoresdelprograma.Endosaño,lapáginahalogradoenganchara7418personas(enero2018),periodistasynoperiodistas,queapoyanlainiciativaporloqueestasignificaaniveldecalidad,innovaciónyvariedadperiodística.Interaccióndiariaymensual.Estenúmerorefierealacantidaddeusuariosúnicosenpromedioqueinteractúan(reaccionan,comentan,comparten)conloscontenidosdelapágina.Igualmenteesunnúmerosostenido,aunqueincrementanotablementedurantelosmesesdepublicaciónypremiación(enelcasodelaClase2,ambosacontecimientostuvieronlugarenenero,mayoritariamente).HayquehacermayoresesfuerzosparaincrementarestenúmeroenlosmesesdeiniciodecadaClase,enloscualessellevaacabolaconvocatoriayseleccióndelosparticipantesdelasiguienteedición.

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AlcanceAunqueesteparámetronorefiereapersonasqueinteractuaronconnuestroscontenidos,esunnúmeroimportanteporquemuestralacantidaddepersonasalasquelellegaron.Losnúmerosmásaltossemuestranenlosmesesdepublicaciónypremiación,yaquesehaceunesfuerzoporpautarloscontenidos(publicitarelcontenidomedianteelpagodeunacuota‘x’aFacebook).LapublicacióndemayoréxitohastaelmomentofuelarealizadaparapromocionarelreportajedeAngélicaCastrodelaClase2Tárcoles:alaesperadeunmilagro.Enestecaso,elpostalcanzóunalcanceorgánico(nopagado)de24889(usuariosúnicos)yunalcancepagadode108267usuarios.Además,generó708reacciones,36comentariosy248compartidos.

Publicaciones.Aldíadehoy,sehaprocuradorealizardospublicacionespordía,delunesaviernes.Cuandohayunaactividadespecial,tambiénseaprovechaeldomingoparahacerpromocióndelamisma.LaspublicacionesserealizanenelhorariorecomendadoporFacebook,entrelas9a.m.ylas9p.m.ysehaencontradoquelas12m.d.esunahoraenlaquelaspublicacionesrecibenmuchainteraccióndelaaudiencia.Sepodríanclasificarpor:presentacióndelprograma,tendencias(enlacesalsitiowebdePuntoyAparte),presentacióndeprotagonistas(mentoresyestudiantes),difusióndeactividades(convocatorias,charlasypremiación),#proyectosdelos29estudiantes(reporteoypublicación)ycampañasperiodísticas(#MásPresente).TwitterEstaeslasegundaplataformamásutilizadadelprograma.Hasidoutilizadaparadarseguimientoalreporteodelosproyectos;anunciaractividadescomoconvocatoriasyactividadesespeciales,yvincularlostrabajosconsusprotagonistas.Aldíadehoy,PuntoyApartetiene430seguidores,locualevidenciaqueesnecesariorealizarmayoresesfuerzosparalevantarestared.Sehanescrito997tweets.

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YouTubeYouTubeesunaplataformacomplementariaalFacebookdePuntoyAparte.Sehansubido71videos,deunaduraciónquenosuperalos2minutos,loscualessepuedencategorizaren:opinióndementores,opinióndeestudiantes,presentacióndelprogramayvideosespecíficosdeproyectos.Actualmentehay55suscriptores.InstagramEstaredseaprovechamuchoenactividadesdePuntoyApartequesoncerradasaunpúblicoespecíficoperoquetienenunaaltacapacidaddeatraeraotrasaudiencias.Porejemplo,convocatoriasenlasuniversidades,charlasparamentoresoestudiantesparticipanteseinclusoconferenciasconespecialistasenComunicación,comolasqueimpartidasporRamónSalaverría,JanineWarner,JoséLuisSanzyMartínRodríguez.

Además,sereplicanlasimágenesdeFacebookyminivideos,enespecial,losquesondelreporteodiarioparalosproyectosquedesarrollalaClase.Enestaredtenemos330seguidores.LaprimerapublicaciónenInstagramserealizóel21defebrerodel2016,antesdeiniciarlaClase1.Dosañosdespuéssehanrealizado411fotos,paraunpromediode100publicacionesporClase.

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Reportecontable(resumido)

PuntoyApartePeriodos2015-2016,2016-2017

Ingresosporpatrociniosyproyectosespeciales ₡49220539

Gastostotales ₡66482974InversiónenproyectosClase1 ₡20173298InversiónpromedioporproyectoClase1 ₡1344887 $2351InversiónenproyectosClase2 ₡13591863 InversiónpromedioporproyectoClase2 ₡1026038 $1794GastosenproyectosfallidosClase2 ₡772670GastosadministrativosyMuestras2015-2016,2016-2017 ₡14374229 Pagosasistenteyseguridadsocial ₡7245000InversiónenproyectosClase3 ₡5324699InversiónpromedioporproyectoClase3 ₡886791 $1550GastosenproyectosfallidosClase3 ₡1769630Gastosenotrosproyectos ₡3231585 SepuedeconsultaradicionalmentelacertificacióndeestadosfinancierosdeIPLEX.

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Resultados

1- 42publicacionesbajolaópticadelos17objetivosdedesarrollosostenible.2- 7premiados:BernardoMontesdeOca($1.000yunabecadeestudios

superioresenelexterior),ChristianBarquero($1.000)yNoeliaEsquivel($1.000),AngélicaCastro($2.000yunabecadeestudiossuperioresenelexterior),BernyJiménez($1.000),JoséPabloRomán($1.500)yVerónicaRamos($1.500).

3- 56mentores,12mediosdecomunicaciónaliados,17patrocinadoresyunabecadeInternews.

AdrianaFuentesDuarteUniversidadLatina

“SaqueadoresdetortugasealíanconnarcosdeLimón”,LaNación(31de

juliode2016)http://www.nacion.com/sucesos/narcotrafico/Saqueadores-huevos-tortuga-narcos-Limon_0_1575442497.html

AnjaBrenesSolanoUniversidadLatina

“Comunidadesindígenaspidenauxiliopararecuperartierras”,NoticiasRepretel(28dejuliode2016)

http://www.repretel.com/actualidad/comunidades-indigenas-recuperar-tierras-41856

“Derechoindígenaonegociodequién”(29dejulio)

http://www.repretel.com/actualidad/derecho-indigena-o-negocio-de-quien-42046

BernardoMontesdeOca

UniversidadSanJudasTadeo

“¿PodráelGobiernocalmarlaseddeGuanacaste”,LaVozdeGuanacaste(3

deagostode2016)http://www.vozdeguanacaste.com/sta

tic/agua-guanacaste/index.html

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ChristianBarqueroAraya

UniversidadLatina

“PescaenelGolfo”,Telenoticias(17,18,

19y20dejuliode2016)http://eventos.teletica.com/pesca-

golfo/

DaniellaVíquezSanchoUniversidaddeCostaRica

“Laotramirada”,7Días(17dejuliode

2016)http://www.teletica.com/7dias/13193

1-La-otra-mirada.note.aspxhttp://eventos.teletica.com/laotramira

da/

EberVíquezLeónUniversidaddeCostaRica

“Agriculturaorgánicahallatierrafértilenmercadolocal”,ElFinanciero(24de

juliode2016)http://www.elfinancierocr.com/economia-y-politica/agricultura-organiza-

costa-rica-agricultores_19_998490142.html

JafethMoraRojas

UniversidaddeCostaRica

“ElTempisque,ungigantequemuereensilencio”,SemanarioUniversidad(3

deagostode2016)http://semanariouniversidad.ucr.cr/pais/tempisque-gigante-muere-silencio/

15

JoaquínLeandrodeSasUniversidadLatina

“Eltransporterápidodepasajeros:unasoluciónalacrisisdemovilidad”,

NoticiasRepretel(27dejuliode2016)https://www.youtube.com/watch?v=D

RluQFJC3rI&feature=youtu.behttp://cr-

www.origin.nedmedia.io/crisisdemovilidad/

MaríaEstherAbissiPinedaUniversidadSanJudasTadeo

“20historiasenespera:elcaosinstitucionaldelamigraciónenCostaRica”,ElFinanciero(24dejuliode

2016)http://www.elfinancierocr.com/economia-y-politica/Migracion-historias-

espera_19_997290262.html#section01

MichelleMaclufVargasUniversidadSanJudasTadeo

“Poblacióntransquierenombreynosoloun‘conocidocomo’ensucédula”,

LaNación(24dejuliode2016)http://www.nacion.com/nacional/Pobl

acion-trans-quiere-nombre-no-conocido-como-

cedula_0_1574842538.html

NoeliaEsquivelSolano


“Prisioneras”,SemanaUniversidad(20dejuliode2016)http://semanariouniversidad.ucr.cr/pa

is/la-llaga-mujer-sistema-penitenciario/

16

TatianaSotoMoralesUniversidadSanJudasTadeo

“Indígenasporfuera,ajenospordentro”,CRHoy(4dejuliode2016)

http://www.crhoy.com/indigenas-por-fuera-ajenos-por-dentro/nacionales/

TomásGómezHuertasUniversidaddeCostaRica

“Cortesdeaguagolpeanlaoperacióndepequeñosnegocios”,ElFinanciero

(31dejuliode2016)http://www.elfinancierocr.com/economia-y-politica/Calculadora-consumo-

agua_19_997290263.html

ValeryCastroUjueta


“Todostenemosunahistoria”,Hablandoclaro(29dejuliode2016)http://www.hablandoclarocr.com/tod

ostenemosunahistoria/

XimenaDuránPrado


“Futbolcostarricensejuegaaperderconelcáncerdepiel”,SemanarioUniversidad(27dejuliode2016)

http://semanariouniversidad.ucr.cr/deportes/futbol-costarricense-juega-

perder-cancer-piel

17

AmandaZúñigaUniversidadSanJudasTadeo

“LabasuraolvidadadeGuanacaste”,LaVozdeGuanacaste(10deenerode

2017)http://www.vozdeguanacaste.com/sta

tic/proyecto-amanda/

AndrésPiedrasFallasUniversidadLatina

“Golalconsumidor”,7Días,Canal7(16deenerode2017)

http://eventos.teletica.com/gol-consumidor/index.php

AngélicaCastroCamachoUniversidaddeCostaRica

“Tarcoles,alaesperadeunmilagro”,SemanarioUniversidad(11deenerode

2017)https://semanariouniversidad.com/pais/httpsemanariouniversidad-ucr-

crtarcoles

BernyJiménezAlvaradoUniversidadLatina

“Los7rostrosdelaextinción”,Telenoticias(2,3y4deenerode2017)http://eventos.teletica.com/extincion/

18

EstebanMoraGodínezUniversidadLatina

“AumentancasosdeVIHenCostaRica”,NoticiasRepretel(28dediciembrede

2017)http://www.repretel.com/actualidad/aumentan-casos-vih-costa-rica-59948

DianeRománPérez


“Problemasadministrativosen

federacionesgeneransequíadeéxitosendeporte”,LaNación(3deenerode

2016)http://www.nacion.com/puro-deporte/otros-

deportes/problemas-administrativos-en-federaciones-generan-sequia-de-exitos-en-deporte-de-costa-rica/ZXBZBPZI4NACJGJ5YHC5VMFTUI/story

JohanDomínguezDomínguezUniversidadLatina

“MillonariainversiónenLimónenciendeánimosensusjóvenes”,La

Nación(14deenerode2017)http://www.nacion.com/el-

pais/educacion/millonaria-inversion-en-limon-enciende-animos-en-sus-

jovenes/WAEHFSMHMRDAVLQP5JSUZ4DUOU/story/

GlorianaSotoPachecoUniversidadLatina

“ThereisnosuchthingaspureCostaRican”,TicoTimes(16deenerode

2017)http://www.ticotimes.net/Immigratio

ncr/index-es.html

19

LauraChavarríaAguilar


“MEPcontrataprofesoresconun

sistemadeselecciónquenoseajustadesde1970”,LaNación(16deenerode

2017)http://www.nacion.com/el-

pais/educacion/mep-contrata-profesores-con-un-sistema-de-seleccion-que-no-se-ajusta-

desde-1970/SLJKXIN5P5CHNJ3FADJSS2EGNM/story/

KatherineMendozaSalas


“Gobiernosedesentiendedeatenderlaexplotaciónsexualinfantil”,CRHoy(27

dejuliode2016)http://www.crhoy.com/nacionales/gobierno-se-desentiende-de-atencion-de-

explotacion-sexual-infantil/

PaulaAlvarezAlpízarUniversidadLatina

“Ecosistemaemprendedordelpaís

sufredispersión”,ElFinanciero(25dediciembrede2016)

http://www.elfinancierocr.com/economia-y-politica/ecosistema-emprendedor-del-pais-

sufre-dispersion/OFTNZRW7BJF5ZFO35JDSA7S5OU

/story/

ÓscarCorderoMenaUniversidadSanJudasTadeo

“Toneladosdeplásticosenvenenadossedejanalalibre”,HablandoClaro(18

deenerode2016)http://www.hablandoclarocr.com/pp2

/

20

SaraQuesadaGómez


“Largocaminoparaaprender”,LaNación(15deenerode2017)

http://www.nacion.com/gnfactory/investigacion/2017/escuelas-unidocentes/index.html

RitaValverdeVillalobos


“1.400comunidadesvivenenzonasderiesgo”,SemanarioUniversidad(7de

diciembrede2016)https://semanariouniversidad.com/destacadas/1-400-comunidades-viven-

zonas-riesgo-pais/

FabiolaMadrigalCubillo


“CostaRicaleapuestaalainvestigación

biomédicaparamejorarlasaludpública”,RadioColumbia(27,28y29

dejuniode2017)http://www.puntoyaparte.co.cr/costa-rica-le-apuesta-a-la-investigacion-biomedica-para-mejorar-la-salud-

publica/

JoséPabloRománBarzunaUniversidadSanJudasTadeo

“CostaRica,tierrafértilparaesclavos”,

LaNación(2dejuliode2017)http://www.nacion.com/el-

pais/politica/costa-rica-tierra-fertil-para-esclavos/UCBVIOCEZ5E5LLSMWCUBR4565Y/s

tory/

21

LolyAbarcaFurniss


“Estudiarenlacárcel,unaoportunidadparasaliradelante”,RadioUniversidad

(26dejuniode2017)http://www.radios.ucr.ac.cr/estudiar-en-la-carcel-una-oportunidad-para-salir-adelante?emisora=radio-u

ManuelMojicaRojas


“DesordenenconcesionessetragariquezadeSantaCruz”,LaVozde

Guanacaste(9desetiembrede2017)http://vozdeguanacaste.com/static/gr

an-costero/index.html

ArmandoQuesadaWebb


“Laagricultura,unoficiosinherederos”,SemanarioUniversidad(21

dejuniode2017)https://semanariouniversidad.com/pais/agricultor-oficio-sin-herederos/

AylethAlvarezMeléndez


“Solo4decada100transexuales

logranganarsecundaria”,CRHoy(23dejuliode2017)

https://www.crhoy.com/nacionales/solo-4-de-100-transexuales-logran-

ganar-secundaria/

22

ValeriaNavasCastillo


“Cultivodepiñaquiebralosescudoscontraelcambioclimático”,Ojoal

clima(26dejuniode2017)https://ojoalclima.com/cultivo-de-pina-quiebra-los-escudos-contra-

cambio-climatico/

NathaliaVillalobosRamírezUniversidadSanJudasTadeo

“TurismoenelGolfoDulce:entrelaconservaciónyeldesarrollo”,CRHoy

(27dejuniode2017)http://www.crhoy.com/site/dist/especiales/turismo-golfo-dulce/index.html

MagdalenaLópez


“JóvenesdeLimónsevendenalnarcoporropa,celularesyautosdelujo”,LaNación(3dediciembrede2017)

http://www.nacion.com/sucesos/narcotrafico/jovenes-de-limon-se-venden-al-narco-por-ropa/VB5AQ744IVEDVJBATYLRSYP2TU/story

/

PaulaUmaña


“Abortoterapeúticoatrapadoentreeltemormédico”,SemanarioUniversidad

(29denoviembrede2017)https://semanariouniversidad.com/pais/temor-ata-manos-la-figura-del-

aborto-terapeutico/

23

ElizabethLangOreamuno

UniversidadLatina

“Prevención,protecciónyplacer,nuevaspalabrasenadolescentesindígenas”,LaNación(24de

noviembrede2017)http://www.nacion.com/el-

pais/salud/prevencion-proteccion-y-placer-nuevas-

palabras/OUU36UKZYNFMXI4Y7YIA3HLVZE/story/

VerónicaRamos


“Conpocaeducaciónfinanciera,deudadejóvenescreceun19%en3años”,ElFinanciero(6dediciembrede2017)http://www.elfinancierocr.com/finanzas/con-

poca-educacion-financiera-deuda-de-jovenes/COU27MSINNFSLMCZFQEHVFOAMI/s

tory/

Mentores:AlbertoBarrantesAlejandraZúñigaAlejandroDelgadoÁlvaroMurilloAnyPérezArmandoMayorgaCarlosAmadorCristianCambroneroDavidVargasDianaSalasDiegoArguedasDjenaneVillanuevaEdgarDelgadoEdgarSilvaEduardoUlibarriEmiliaMoraErsiliaZúñigaEugeniaSotoEvelynFachlerEvelynGranados

FreddySerranoGildaGonzálezGuillermoFernándezGustavoJiménezHasselFallasIreneVizcaínoJavierCórdobaJerryAlfaroJonathanVillarealJuanPabloCarranzaJuanPabloFerrariKatianaMurilloKatherineStanleyKattiaBermúdezLauraQuesadaLeticiaVindasLillianaMoraLizethCastroLuisDíazMarcelaAngulo

MarceloCastroMaríaFernandaCruzMarlenZárateNilsenBujánOlgaQuesadaPabloFonsecaPabloGuzmanPoletteBrenesRobertoAcuñaSilviaUlloaSergioMoralesStevenAcostaThaisAguilarVanessaLoaizaVilmaIbarraVickyLunaVioletaFernándezYazmínMontoyaYanancyNoguera

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Mediosdecomunicaciónaliados:CRHoyElFinancieroHablandoClaro,RadioColumbiaLaNación

LaVozdeGuanacasteNCOnceNoticiasRepretelSemanarioUniversidad7Días

TelenoticiasRadioUniversidadOjoalClima

Patrocinadores:TelefónicaEtecomFundaciónKonradAdenauerBACAutoMercadoEYBancoLafise(2016)

APMTerminals(2016)Cemex(2016)Aldesa(2016)LaTresFloridaBebidas(2016)SegurosdelMagisterio(2016)

CoopenaeCodisa(2016)DeloitteCuestamorasAsociaciónBancariaCostarricenseMercadeodeValores

Elprogramacuentacon:

1. SitioenInternet,www.puntoyaparte.co.cr2. Asistente,mediotiempo.Responsabledealimentacióndesitioyredessociales,

ygestionesadministrativas.SeencuentradebidamenteaseguradaporlaCajadelSeguroSocial.

Otros:

1. LaalianzaconTelefónicaEtecomllevóalperiodistaqueobtuvoelpremioprincipaldelaClase1,BernardoMontesdeOca,arepresentaralpaísenelpremioEtecomLatinoamérica.Resultóganador.

2. BernardoMontesdeOcainiciaráestudiosdePosgradoenlaUniversidaddeSanAndrés,BuenosAires,Argentina,enmarzode2018comopartedelabecaotorgadaporlaFundaciónKonradAdenauer.

3. AngélicaCastroobtuvolasegundabecadelaFundaciónKonradAdenauerparaestudiosdeposgradoen2019.EllafueelectacomopartedeunnuevojuzgamientodejuecesentresutrabajopublicadoenlaClase2yeldeJoséPabloRomán,Clase3.

4. LostrabajosdeJafethMorayDanielaVíquezobtuvieronelPremioEstudianteUniversitarioPresbíteroArmandoAlfaroqueotorgóen2017elColegiodePeriodistas.

5. EltrabajodeAmandaZúñigaobtuvounaMenciónHonoríficaenelPremioAlbertoMarténChavarríaconsutrabajoenlaClase2.Igualmente,PuntoyAparterecibióunreconocimiento,comoMenciónHonorífica,endichaedición2017.

25

6. PuntoyAparte,y7estudiantesdelaClase1,participaronenlaelaboracióndeunsuplementosobrelosObjetivosdeDesarrolloSostenibleeditadoporlaAsociaciónEmpresarialparaelDesarrollo(AED)elcualcirculóeneldiarioLaNación.LosestudiantesrecibieronunpagoporsutrabajoyPuntoyAparte,acambiodelacoordinaciónyedición,tuvopresenciaenlaportada.

7. Seestáevaluandounmayorinvolucramientodelprogramaparaapoyariniciativasyformaciónenemprendimientoperiodístico.

8. Otrosdocumentosdeconsulta:CompromisosdelpasanteGuíaparamentoresBasesdelapremiaciónGuíaparaproyectosaudiovisualesHallazgosacadémicosClase1a3

informe punto y aparte 2016-2017 · - punto y aparte concretó en 2016 uno de sus proyectos...

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