INFORME SOBRE LA MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES EN LAS QUE EL ALUMNO NO HA ALCANZADO CALIFICACIÓN POSITIVA. CURSO 2014-15

ÁREA: GEOGRAFÍA E HISTORIA PROFESORA: Mª Pilar Mota Espina MATERIA: GEOGRAFÍA PARTE PENDIENTE:

APELLIDOS Y NOMBRE: CURSO: 3º ESO ____

Objetivos No Alcanzados Contenidos Actividades

Conocer el relieve, los climas y la vegetación de la Tierra, así como los elementos esenciales de la localización sobre la superficie terrestre, los métodos de representación del espacio y los mapas.

1º EVAL-1. Planeta Tierra

Distinguir la latitud de la longitud y las series climáticas estudiadas en clase y reflejadas en la libreta.

Situar en un mapa las principales unidades de relieve de la Península Ibérica y de su comunidad autónoma, conocer y citar propiedades de los ríos y de las costas peninsulares y de los diferentes medios naturales de España y de su comunidad autónoma

2. El medio natural en España y su diversidad 11. La diversidad de España

Confecciona el mapa físico y político de España, junto con otro donde se coloren los climas.

Conocer el ámbito geográfico de la UE, sus instituciones y proyección de futuro.

2º EVAL- 12.Europa y la U.E

Realizar un mapa con las distintas ampliaciones de la UE y elaborar un esquema con las principales funciones e instituciones de la UE.

.

Conocer la desigual distribución de la población en la tierra, diferenciar la estructura de la población mundial, los movimientos naturales y migratorios y las tensiones demográficas.

Analizar las características esenciales de la población española y su distribución y clasificar y explicar los movimientos migratorios en España y en su comunidad autónoma.

3. La población Comentar los cuatro tipos de pirámides de población y relacionarlos con la Curva de transición demográfica.

Define aplicando: Índice de Natalidad, I. de Mortalidad, Densidad de Población, Crecimiento Vegetativo. Migraciones.

Analizar y comentar la Curva de Transición demográfica diferenciando los distintos regímenes demográficos tanto la europea como la española. Teorías malthusianas y antimalthusianas.

Reconocer las diferencias entre el poblamiento urbano y rural Describir los rasgos básicos del crecimiento urbano en la

actualidad. Distinguir las diversas funciones urbanas. Diferenciar los conceptos de jerarquía y red urbana. Identificar y caracterizar los principales elementos de la

ciudad. Definir el concepto de plano urbano y sintetizar los rasgos

principales de los distintos tipos de planos Interpretar fotografías, mapas y planos

3º EVAL-4. El poblamiento

Distinguir los diferentes tipos de planos y definir: ensanche, PGOU

Estudiar la economía como factor básico de funcionamiento. Diferentes sistemas económicos y su trasposición al mundo- concepto de Globalización- y a España como ámbito particular

5.La actividad económica 9. La economía en España

Definir conceptos acordes con el tema: economía planificada, oferta y demanda, deslocalización, desarrollo sostenible.

Identificar las actividades del sector primario y los paisajes agrarios. Conocer la importancia d actividad pesquera y forestal.

6. Las actividades del sector primario.

Elabora un mapa con la localización de los sistemas agrarios más importantes y analizar dos imágenes de paisajes agrarios(Subsistencia y de Mercado).

Conocer las principales materias primas y fuentes de energía utilizadas en la actividad industrial.

7. La industria Confecciona un esquema con las diferentes fuentes de energía, su utilización, mapa de localización industrial (NPI) y los tipos de industria.

Trabajar la importancia del sector terciario ,su desarrollo y evolución en el mundo y España

8. Las actividades del sector terciario

Analizar la importancia de la “terciarización” en relación al grado de desarrollo y su importancia del turismo en la balanza de pagos.

Identificar la organización política de las sociedades a lo largo de la historia.

Explicar qué son los estados democráticos y diferenciar los tipos de democracias.

Describir la organización política de España. Valorar la importancia de la Constitución española y reconocer

sus principios básicos. Citar las características de los tres poderes básicos del Estado

español.

10.La organización política del estado

Realización y aprendizaje de los esquemas de la separación de poderes. Democracia y Dictadura.

Conocer el planisferio mundial, estudiando paulatinamente los cinco continentes por trimestres, tanto física como políticamente.

MAPAS-13.Geografía Descriptiva: los cinco continentes (física y política)

Dentro de la Geografía Descriptiva, debe e laborar mapas políticos (sin capitales) y físicos de los 5 continentes, según las fotocopias utilizadas durante el curso. Sin olvidar el tema 2 de España.

CAUSA DE LA CALIFICACIÓN NEGATIVA: Contenidos del examen de septiembre:La prueba escrita extraordinaria versará sobre:

Coordenadas geográficas y puntos cardinales. Identificación y localización de climas. Comentarios de pirámides de población y la situación demográfica del

mundo actual ( curva de transición): teorías y problemas . El urbanismo y sus planos. Diferenciar los tipos de agricultura y su localización. Características,

modelos y vocabulario plasmado en imágenes de paisajes agrarios.

Esquematizar las materias primas y las fuentes de energía .Control de recursos naturales y materias primas= Desarrollo sostenible.

La Unión Europea: espacio e instituciones. Características de los sistemas económicos que tienen vigencia en la

actualidad. Saber de la importancia de la Terciarización y Globalización. Repaso de la geografía descriptiva trabajada en clase.

Las actividades de recuperación supondrán un 25% de la nota global que se podrá obtener ; el resto se obtendrá de la prueba escrita, sobre los contenidos no superados y marcados. De no entregarse las actividades obligatorias de recuperación, no se podrá obtener una nota superior al 75% de la nota final. Al no haber superado, a lo largo del curso los objetivos y contenidos de la materia de CCSS de 3º de ESO, deberá presentarse obligatoriamente a la correspondiente PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE, en el día y hora anunciada por la Jefatura de estudios de este centro, de acuerdo con los criterios establecidos en este documento. Córdoba 24 de junio de 2015 Firma de la profesora

Fdo.: Pilar Mota Espina