informe elaborado por depide tema propósito generar instancias de ... · tema autoevaluación...

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N° 10

20/06/2019 17:22:18 1

1º Jornada Institucional IES N° 10

AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL

Sede Escuela Normal. 16 a 20 horas. 16 y 17-04-19

INFORME ELABORADO POR DEPIDE

Tema Autoevaluación

Propósito Generar instancias de autoevaluación sobre el desarrollo de prácticas institucionales, áulicas y de diálogo con la comunidad educativa en el marco del Proyecto de Trabajo Institucional del IES Nº 10.

Objetivos Socializar los estados de situación en torno a la dinámica institucional en torno a lo prescripto por el Plan de Mejora del Sistema Formador- Res 7239/17. Socialización sobre el estado de avance de las comunidades de aprendizaje, en relación a los ejes de trabajo institucional 2018-2019. Análisis, reflexión y sugerencias de mejora en torno a las prácticas docentes, desarrollo curricular, trayectorias educativas y diálogo con la comunidad escolar.

Autoevaluación Institucional.

Dispositivo de análisis y reflexión. Se requieren respuestas que refieren a cada una de las unidades

curriculares que conduce. Formulario de Autoevaluación. (F2)

EL COMPLETAMIENTO DE LOS ITEMS PLANTEADOS

1. PROFESORADO DE EDUCACIÓN INCIAL. TODAS LAS RESPUESTAS

B. Unidad Curricular/ Esp. Curricular por el que cargará este formulario.

1. a-Descriptores. Señale dos motivos por los cuáles no se cumple con el abordaje de la totalidad de los contenidos mínimos planteados en el Diseño Curricular

ANALISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

DESCONOZCO / YA QUE EN MI UNIDAD SON DESARROLLADOS LOS CONTENIDOS SUGERIDOS EN EL DISEÑO CURRICULAR

SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS DESCONOZCO / YO TRABAJO TODOS LOS CONTENIDOS

Etica profesional Cantidad de clases dadas, resulta insuficiente

Historia Argentina y Latinoamericana Si se cumple

expresion artistica; LENGUAJE MUSICAL los feriados o por desinfeccion

Investigación en Entornos diversos no tuve dificultades

Didáctica de la Educ.Inicial.

Ciencias Sociales y su didactica Si se completo

El juego en el Nivel Inicial Ausencia de alumnos. Entrega tardía del cargo. Coincidencia de horario con horas de tutorías.

Expresión Artistica: Lenguaje Teatral Se priorizan contenidos

Planificación e Intervención Didàctica Ninguno

Formación ética y ciudadana Si se desarrollan todos




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Residencia (Ciencias Naturales) Se cumplen

EDUCACION TEMPRANA CONTENIDOS MINIMOS SI SON ABORDADOS

SUJETO DE LA EDUCACION INICIAL SI SE CUMPLEN CON CONTENDIOS MINIMOS

Matemática y su Didáctica a. Por reuniones u otros acontecimientos no planificados. b. Por falta de hábitos de estudio en lo que respecta a la matemática

Residencia Pedagógica reuniones, acontecimientos no planificado que surgen y falta de hábitos de estudios


1. b- Descriptores. Mencione en qué UC/EC hay ausencia de contenidos y cuáles.


DESCONOZCO /

SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS DESCONOZCO

Etica profesional No se.

Historia Argentina y Latinoamericana Desconozco

expresion artistica; LENGUAJE MUSICAL desconozco

Investigación en Entornos diversos estan los contenidos basicos

Didáctica de la Educ.Inicial. Desconozco

Ciencias Sociales y su didactica No hay ausencia de contenidos

El juego en el Nivel Inicial Desconozco

Expresión Artistica: Lenguaje Teatral Desconozco

Planificación e Intervención Didàctica Desconozco

Formación ética y ciudadana Desconozco

Residencia (Ciencias Naturales) desconozco

EDUCACION TEMPRANA NO HAY AUSENCIA DE CONTENIDOS

SUJETO DE LA EDUCACION INICIAL NO LOS HAY

Matemática y su Didáctica - Matemática y Su Didáctica: Construcción de materiales o recursos necesarios para la ejecución de las propuestas. Falta de contenidos referidos a la Estadística descriptiva.

Residencia Pedagógica al llegar a residencia las alumnas tienen problemas para relacionar los contenidos aprendido los años anteriores


1. c- Descriptores. Mencione en que UC/EC hay superposición de abordajes de contenidos y cuáles.

ANALISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DESCONOZCO


Etica profesional No se




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expresion artistica; LENGUAJE MUSICAL ninguna

Investigación en Entornos diversos no hay superposicion


Ciencias Sociales y su didactica No hay superposicion de contenidos





Residencia (Ciencias Naturales) desconozco

EDUCACION TEMPRANA NO HAY SUPERPOSICION

SUJETO DE LA EDUCACION INICIAL NO HAY SUPERPOSICION

Matemática y su Didáctica Desconozco la superposición referida al abordaje de contenidos.

Residencia Pedagógica desconozco la superposición de abordaje de contenidos


1. Descriptores e) Mencione en que UC/EC hay reiteración de contenidos y enumere cuáles?


DESCONOZCO


Etica profesional No se


expresion artistica; LENGUAJE MUSICAL desconozco

Investigación en Entornos diversos desconozco

Didáctica de la Educ.Inicial. Desconozco

Ciencias Sociales y su didactica No hay reiteracion de contenidos





Residencia (Ciencias Naturales) Desconozco

EDUCACION TEMPRANA NO SE REGISTRA SUPERPOSICIÓN DE CONTENIDOS.

SUJETO DE LA EDUCACION INICIAL NO HAY REITERACION DE CONTENIDOS MINIMOS

Matemática y su Didáctica Desconozco si existe reiteración referida al abordaje de contenidos.

Residencia Pedagógica Desconozco




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1. a) Articulación entre unidades curriculares. ¿hay acuerdo entre los docentes, especialmente en el campo de la formación general?

1.a)1 Si respondió sí: Mencione algún acuerdo del que Ud. tenga conocimiento


SÍ PROPUESTAS DE INTERDISCIPLINARIEDAD

SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS

SÍ INTERDISCIPLANARIEDAD

Etica profesional No

Historia Argentina y Latinoamericana SÍ Las competencias, los enfoques, evaluaciones

expresion artistica; LENGUAJE MUSICAL

No

Investigación en Entornos diversos si complementariedad con alf. Academica

Didáctica de la Educ.Inicial. SÍ Capacidades a promover en los alumnos

Ciencias Sociales y su didactica SÍ En relacion a las competencias y sobre la evaluacion ( rubricas)


Expresión Artistica: Lenguaje Teatral SÍ Organizacion de planificaciones

Planificación e Intervención Didàctica SÍ Capacidades a desarrollar en las alumnas

Formación ética y ciudadana SÍ Sé que se hicieron, desconozco cuáles

Residencia (Ciencias Naturales) Desconozco

EDUCACION TEMPRANA SÍ TRABAJO DE CAMPO

SUJETO DE LA EDUCACION INICIAL SÍ TRABAJO DE CAMPO

Matemática y su Didáctica SÍ Acuerdos pedagógicos entre las UC de Sistematización y Planificación.

Residencia Pedagógica SÍ Acuerdos pedagógicos, entre las UC sistematizacion y planeamiento


1. b) Hay contenidos que se superponen a la hora de enseñar. Mencione cuales…

1. b)1 Si respondió si: mencione algún contenido.

ANALISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DESCONOZCO


Etica profesional No




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Historia Argentina y Latinoamericana No

expresion artistica; LENGUAJE MUSICAL DESCONOZCO

Investigación en Entornos diversos no

Didáctica de la Educ.Inicial. No

Ciencias Sociales y su didactica No

El juego en el Nivel Inicial DESCONOZCO

Expresión Artistica: Lenguaje Teatral DESCONOZCO

Planificación e Intervención Didàctica No

Formación ética y ciudadana DESCONOZCO Desconozco

Residencia (Ciencias Naturales) DESCONOZCO

EDUCACION TEMPRANA No

SUJETO DE LA EDUCACION INICIAL No

Matemática y su Didáctica DESCONOZCO

Residencia Pedagógica DESCONOZCO


1. c) El desarrollo de los contenidos se muestra articulado en el mismo año.

1. d) El desarrollo de los contenidos se muestra articulado entre años

1. e) El desarrollo de los contenidos se muestran articulados entre campos del conocimiento

ANALISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS SÍ SÍ SÍ

SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS SÍ SÍ SÍ

Etica profesional SÍ SÍ SÍ

Historia Argentina y Latinoamericana SÍ SÍ SÍ

expresion artistica; LENGUAJE MUSICAL SÍ SÍ No

Investigación en Entornos diversos si si si

Didáctica de la Educ.Inicial. SÍ SÍ SÍ

Ciencias Sociales y su didactica SÍ SÍ SÍ

El juego en el Nivel Inicial SÍ Desconozco SÍ

Expresión Artistica: Lenguaje Teatral SÍ SÍ SÍ

Planificación e Intervención Didàctica SÍ SÍ SÍ

Formación ética y ciudadana SÍ SÍ SÍ

Residencia (Ciencias Naturales) Desconozco Desconozco SÍ

EDUCACION TEMPRANA SÍ SÍ SÍ

SUJETO DE LA EDUCACION INICIAL SÍ SÍ SÍ




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Matemática y su Didáctica SÍ SÍ SÍ

Residencia Pedagógica SÍ SÍ SÍ

B. Unidad Curricular/ Esp.

Curricular por el que

cargará este formulario.

1. f) Mencione cuáles contenidos se ven articulados

1. f) 1. Justifique por qué considera que se sostiene dicha articulación.

ANALISIS DE LAS

INSTITUCIONES

EDUCATIVAS

PROYECTOS DE ENSEÑANZA (DIDACTICA DEL NIVEL INICIAL) CON SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS E INSTITUCIONES PUBLICAS, REGLAMENTACION PARA EL EJERCICIO DOCENTE. ROL DOCENTE.

LA ANTERIOR RESPUESTA PERMITE A LAS ALUMNAS POSICIONARSE EN EL ROL Y AL PLANIFICAR LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DESARROLLAR ACTIVIDADES INNOVADORAS PUESTO QUE EL NIVEL INICIAL DESDE HACE UNOS AÑOS ESTA ATRAVESANDO CAMBIOS EN LA FORMA DE ENCARAR EL PROCESO DE EA.

SISTEMATIZACION DE

EXPERIENCIAS

LOS CONTENIDOS DE LOS SIGUIENTES ESPACIOS: ALFABETIZACION INICIAL, PLANIFICACION, INVESTIGACION EN ENTORNOS DIVERSOS, ROL DOCENTE Y PROBLEMATICAS EN EDUCACION INICIAL, SUJETO DE LA EDUCACIÓN, TIC .

PORQUE SON LOES ESPACIOS QUE LE PERMITEN A LAS ESTUDIANTES LOGRAR LOS IBJETIVS DEL ESPACIO DE SISTEMATIZACION

Etica profesional Todo esta articulado para.lograr.la.formacion.del.alumno

Para.lograr la formacion inicial del.alumno

Historia Argentina y

Latinoamericana Enfoque de enseñanza, teorías de aprendizaje, el rol docente

Porque tiene que ver con el perfil necesario para la formación integral

expresion artistica;

LENGUAJE MUSICAL

Investigación en Entornos

diversos

enfoques de enseñanza- enfoques epistemologicos Enfoques de aprendizaje Las Didácticas generales y específicas Teorías de aprendizaje

articulan e integran los contenidos


Los contenidos de Didáctica con los de Planificación e Intervención Didáctica, Sistematización de la Experiencias, Matemática y su Didáctica

Por que se articula teoría con la practica y se trabaja con interdisciplinariedad

Ciencias Sociales y su

didactica

Todo lo relacionado a lo didactico, a las teorias de aprendizaje y al rol docente

Porque tiene que ver con el perfil necesario para la formacion integral del alumno.


Expresión Artistica: Lenguaje

Teatral En relación con la escritura y la comprensión lectora.

Se justifica a partir de las necesidades de los alumnos.




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Planificación e Intervención

Didàctica

Los que corresponde a sitematizaciòn de Experiencias, Lengua, Matemática y su didáctica

Por que se trabaja en equipo interdisciplinariamente

Formación ética y ciudadana Desconozco Desconozco

Residencia (Ciencias

Naturales) Los relacionados al campo de la práctica

Porque se observa en las competencias que muestran las alumnas.

EDUCACION TEMPRANA CARACTERÍSTICAS EVOLUTIVAS -IMPLICANCIAS EDUCATIVAS

POR LA EXISTENCIA DE UN VERDADERO TRABAJO EN EQUIPO

SUJETO DE LA EDUCACION

INICIAL

NUEVAS IDENTIDADES INFANTILES- ESCENARIOS ACTUALES-SUJETO DE DERECHO.

POR UN VERDADERO TRABAJO EN EQUIPO

Matemática y su Didáctica Todos los referidos a la planificación de proyectos o Unidades de estudio

Porque en la Institución se trabaja por equipo de trabajos.

Residencia Pedagógica la planificación de proyectos o unidades de estudios

por que se trabaja por equipo


2. a) Mencione las capacidades que más se promueven según los formatos que se mencionaron precedentemente.


FORMATO TALLER: REFLEXION Y ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE. ESCRITURA Y DEFENSA DE LAS POSTURAS DE ACUERDO A DIFERENTES PARADIGMAS DE ENSEÑANZA


ANALISIS Y REDACCION DE LA PROPIA PRACTICA EN LOS DIFERENTES TRAYECTOS DE FORMACION , PARTICULARMENTE EN LA RESIDENCIA PEDAGOGICA. FUDAMENTACION DESDE LA TEORIA EN EL DESARROLLO DE BITACORAS Y CUADERNO DE CAMPO

Etica profesional Pensamiento critico

Historia Argentina y Latinoamericana La lecto escritura, la oralidad, el dominio de contenidos

expresion artistica; LENGUAJE MUSICAL comprension lectora

Investigación en Entornos diversos pensamiento critico, comunicación, trabajo en equipo

Didáctica de la Educ.Inicial. Aprender a aprender. Juicio critico. Dominar saberes enseñados

Ciencias Sociales y su didactica La lecto escritura, la oralidad

El juego en el Nivel Inicial Dominio de conocimiento a enseñar. Capacidad para la resolución de problemas. Capacidad lectora y comprensión de textos .

Expresión Artistica: Lenguaje Teatral Desarrollo del juicio critico, dominar saberes a enseñar, enseñar a enseñar.

Planificación e Intervención Didàctica Dominar saberes enseñados. Aprender a aprender.

Formación ética y ciudadana dominar saberes a enseñar; dirigir la enseñanza y gestionar la clase; comprometerse con el propio proceso formativo.




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Residencia (Ciencias Naturales)

Entre las capacidades que más se promueven son: Dominar saberes a enseñar para luego realizar una acertada transposición didáctica. Intervenir en el escenario institucional y comunitario; para comprometerse con el propio proceso de formación. Analizar y sintetizar información para comunicarla a otros. Trabajar de manera autónoma y en grupos interdisciplinarios. Reflexionar sobre su proceso formativo y su propia práctica.

EDUCACION TEMPRANA ANALISIS DE LA REALIDAD- JUICIO CRITICO- DOMINIO DE SABERES -

SUJETO DE LA EDUCACION INICIAL ANALISIS DE LA REALIDAD- JUICIO CRITICO-DOMINAR SABERES A ENSEÑAR

Matemática y su Didáctica Aprender a aprender/ Uso correcto de la oralidad/ Juicio Crítico/ Dominio de Saberes a la hora de enseñar/Resolución de Problemas

Residencia Pedagógica aprender a aprender- uso correcto de la oralidad. juicio critico, a la hora de enseñar


2. b)Las capacidades que son priorizadas desde su/s UC/EC ¿se incorporan en la Propuesta/Planificación de la UC?

2. c) Si respondió sí en la anterior mencione cuáles.


SÍ

ANALISIS CRITICO / FUNDAMENTACION CON LENGUAJE TECNICO/ SOLIDARIDAD ENTRE PARES/ OBSERVACION DE LA REALIDAD INSTITUCIONAL/ COHERENCIA ENTRE TEORIA Y PRACTICA


SÍ

POSICIONAMIENTO DEL ROL DE CUERDO A LOS DIFERENTES PARADIGMAS REDACCION Y ANALISIS CRITICO DE LA REALIDAD DOCENTE

Etica profesional SÍ Pensamiento critico. Uso y manejo de las tics.



SÍ comprension lectora y pensamiento critico

Investigación en Entornos diversos si posicionamiento academico del rol desde un marco referencial

Didáctica de la Educ.Inicial. SÍ Aprender a aprender. Juicio critico. Dominar saberes enseñados. Oralidad y escritura

Ciencias Sociales y su didactica SÍ La lecto escritua, la oralidad, el dominio de sabetes a enseñar, analisis multicausal de situaciones

El juego en el Nivel Inicial SÍ Dominar conocimiento a enseñar. Capacidad para resolución de problemas.




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Expresión Artistica: Lenguaje Teatral SÍ Desarrollar el juicio crítico , dominar saberes a enseñar, enseñar a enseñar.

Planificación e Intervención Didàctica SÍ Dirigir la enseñanza y gestionar la clase.Juicio critico.

Formación ética y ciudadana SÍ Deben gestionar su propio proceso formativo en el aula virtual

Residencia (Ciencias Naturales) SÍ

Dominar saberes a enseñar para luego realizar una acertada transposición didáctica. Analizar y sintetizar información para comunicarla a otros. Trabajar de manera autónoma y en grupos interdisciplinarios. Reflexionar sobre su proceso formativo y su propia práctica.

EDUCACION TEMPRANA SÍ ANALISIS DE LA REALIDAD- JUICIO CRITICO

SUJETO DE LA EDUCACION INICIAL

SÍ ANALISIS DE LA REALIDAD- JUICIO CRITICO-DOMINAR LOS SABERES A ENSEÑAR.

Matemática y su Didáctica SÍ Aprender a aprender/ Uso correcto de la oralidad/ Juicio Crítico/ Dominio de Saberes a la hora de enseñar/Resolución de Problemas

Residencia Pedagógica SÍ aprender a aprender, juicio critico al momento de enseñar, dominio de saberes


2. d) Para definir las condiciones de evaluación y el sistema de acreditación, ¿en qué normativas se referencian?

2. e) Explique por qué.


REGLAMENTO ACADEMICO PROVINCIAL (RAP)

PORQUE ALLI ESTAN LOS PORCENTAJES REQUERIDOS PARA QUE EL ALUMNO ADQUIERA LA ACREDITACION DEL ESPACIO (ART.18 Y ART 19)


RAP ART 18 /ART 19

Etica profesional RAP y diseno de la carrera es el reglamento academico

Historia Argentina y Latinoamericana

Resolución 6815 E 2011 Porque establece los deberes y derechos de todos y es la norma de funcionamiento


diseño curricular porque ahi se presenta como hay que evaluar en educacion superior

Investigación en Entornos diversos RAP ,DISEÑO CURRRICULAR

NORMATIVA VIGENTE

Didáctica de la Educ.Inicial. Art. 18 y 19 RAP Es la Normativa vigente y son condiciones y requisitos para acreditar el espacio curricular.

Ciencias Sociales y su didactica Resolucion 6815/11 (RAP) Porque establece los deberes y derechos de todos, es una norma de funcionamiento

El juego en el Nivel Inicial RAM Mantiene una normativa general y clara para todos los estudiantes.

Expresión Artistica: Lenguaje Teatral

RAP En el artículos 18 se explicitan las condiciones y requisitos de acreditación de cada unidad curricular.




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Planificación e Intervención Didàctica

RAP Art. 18 y 19 Se encuentran las condiciones y requisitos para acreditar el espacio.

Formación ética y ciudadana En la que está vigente y que refiere a procesos de virtualidad

Se facilita su trayectoria educativo prescindiendo de la presencialidad

Residencia (Ciencias Naturales) Se utilizan. los diseños, la Resoluc 6815 y el régimen de correlatividades.

Porque regulan la tarea de todos los actores institucionales.

EDUCACION TEMPRANA RAP ART 14 AL AET 19 SE EXPLICITAN LAS CONDICONES DE ACREDITACION A LA UC


RAP LOS ART 14 AL 19 SE EXPLICITAN LAS CONDICIONES DE ACREDITACION A LAS UC

Matemática y su Didáctica En el Art 19 y 19 del RAP Porque allí se encuentran la condiciones y requisitos para acreditar las unidades curriculares

Residencia Pedagógica art.19 y 19 del RAP Allí se encuentra los requisitos para la elaboración y acreditación de las unidades curriculares.


2. f) Comunicación: ¿los docentes promueven canales alternativos de comunicación en las clases presenciales?

2. g) Si respondió si a la anterior, mencione cuáles son esos canales alternativos (uso de correos electrónicos- aulas virtuales- whatsapps...etc.)


Sí AULA VIRTUAL, GRUPO CERRADO EN FACEBOOK, GRUPO DE WHATSAPP


Sí AULA VIRTUAL, GRUPO CERRADO DE FACEBOOK, GRUPO DE WHATSAPP

Etica profesional Sí Uso de las carpetas de bibliografia quese encuentra en nuestra plataforma del IES

Historia Argentina y Latinoamericana Sí Correo, WhatsApp, aula virtual


Sí correo

Investigación en Entornos diversos SI MAIL-WHATSAPP

Didáctica de la Educ.Inicial. Sí Correos electronicos, whatsapps, aulas virtuales

Ciencias Sociales y su didactica Sí Todos

El juego en el Nivel Inicial Sí Watsap

Expresión Artistica: Lenguaje Teatral Sí Aulasvñ virtuales, correos electrónicos, whatsapp, facebook

Planificación e Intervención Didàctica

Sí Correo, aula virtual, whatsapps

Formación ética y ciudadana Desconozco Desarrollo aula virtual en el campus

Residencia (Ciencias Naturales) Sí whatssapp- correo electrónico




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EDUCACION TEMPRANA Sí WHATSAPPS- FACEBOOK- CORREO ELECTRONICO


Sí GRUPO FACEBOOK- GRUPO WHARSAPPS

Matemática y su Didáctica Sí Uso de correo electronicos, mesenger, whatsapps, aulas virtuales, entre otros.

Residencia Pedagógica Sí uso del correo electrónico, whatsapp, aula virtual.


2. h) Evaluación: se considera aquí la evaluación formativa y evaluación en instancias de acreditación -conforme a normativa vigente promoción/regular/libre-. ¿Considera que el alumno tiene conocimiento de ello?

2. i) Mencione los instrumentos de registro de dichas evaluaciones.


Todos

TRABAJOS PRACTICOS, PLANILLAS DE EVALUCIACION PERSONAL E INSTITUCIONAL. TRABAJOS FINALES: COMPLETAMIENTO DE GRILLAS DE EVALUACION EN FORMATOS PAPEL


Todos PLANILLAS

Etica profesional Todos Rubricas y autoevaluaciones

Historia Argentina y Latinoamericana Casi todos Rubrica, lista de cotejos, escala de calificación


Todos parciales

Investigación en Entornos diversos TODOS TP,INTEGRALES, PRODUCCIONES FINALES

Didáctica de la Educ.Inicial. Todos Planillas y Libretas

Ciencias Sociales y su didactica Casi todos Rubrica, lista de cotejo, escala de calificacion.

El juego en el Nivel Inicial Todos Evaluaciones escritas. Trabajos prácticos. Planilla de rúbricas.

Expresión Artistica: Lenguaje Teatral Todos Planillas, libretas, rúbricas

Planificación e Intervención Didàctica Todos Planillas y Libreta

Formación ética y ciudadana Muy pocos El aula virtual tiene un registro exquisito del seguimiento devuelto en reportes

Residencia (Ciencias Naturales) Todos Listas de cotejo

EDUCACION TEMPRANA Todos PLANILLAS- REGISTRO- LIBRETA

SUJETO DE LA EDUCACION INICIAL Todos PLANILLAS- CUADERNO DE REGISTRO- LIBRETA-

Matemática y su Didáctica Todos Libros de actas/ Planillas/ registros/ Libretas de calificaciones.

Residencia Pedagógica Todos libros de actas , planillas y libreta de




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calificaciones.


2. j) Evaluación: Mencione situaciones particulares que debieran considerarse o replantearse como propuesta. ¿Cuáles serían y en dónde la encuadrarían?.


LAS ACTIVIDADES EN TERRENO COMO TRABAJOS DE CAMPO

SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS TRABAJOS EN TERRENO. VIDEO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLADA

Etica profesional No tengo sugerencia

Historia Argentina y Latinoamericana

expresion artistica; LENGUAJE MUSICAL rubricas

Investigación en Entornos diversos USO DE LAS NUEVAS TECNOLIGAS EN CASOS ESPECIALES PARA DAR CONTINUIDAD DE LA TRAYECTORIA

Didáctica de la Educ.Inicial. En caso de "Enfermedad" y el alumno no puede concurrir al establecimiento, podría realizarla en forma virtual.

Ciencias Sociales y su didactica El certificado medico se debe presentar a termino antes del parcial o examen

El juego en el Nivel Inicial Insistencia de alumnos por causa de fuerza mayor, debidamente justificadas. Creación de otras instancias de compensación para la acreditación del espacio.

Expresión Artistica: Lenguaje Teatral Situación de enfermedad de los alumnos.

Planificación e Intervención Didàctica Se podría dar una evaluación en la Plataforma

Formación ética y ciudadana Desarrollo de entorno virtual para ALUMNOS con situaciones particulares específicas

Residencia (Ciencias Naturales)

EDUCACION TEMPRANA

SUJETO DE LA EDUCACION INICIAL INSTANCIA VIRTUAL

Matemática y su Didáctica Embarazo de riesgo/ Situaciones familiares/ etc. Se podrían encuadrar a través de las instancias virtuales o las evaluaciones en entornos virtuales.

Residencia Pedagógica situaciones familiares, embarazos de riesgo se podría encuadrar en instancias virtual

informe elaborado por depide tema propósito generar instancias de ... · tema autoevaluación...

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