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INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS
2012-2018
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE
PÁTZCUARO
DIRECTORIO
MTRO. ENRIQUE FERNÁNDEZ FASSNACHT
Director General del Tecnológico Nacional de México
MTRO. APOLINAR SERVIN ARREGUIN
Director General del Instituto Tecnológico
MTRA. SILVIA DAFNE FERNÁNDEZ AGUADO CUENCA
Subdirector de Planeación, Evaluación y Vinculación
MTRA. DULCE SELENE ROSAS MENDIETA
Subdirector Académico
C.P. ESMERALDA CAMPOS CALDERÓN
Subdirector de Administración y Finanzas
SUBDIRECCIÓN DE PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y VINCULACIÓ
Lic. Dania Luz García Solórzano
Departamento de Planeación, Programación y Evaluación.
Departamento de Vinculación y Extensión.
Lic. María Almendra Aguilar López
Departamento de Servicios Escolares.
Ing. Porfirio Valdovinos Fuerte
Departamento de Actividades Extraescolares y de Innovación y Calidad.
SUBDIRECCIÓN DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
C.P. Servando Caro Silva Plata
Departamento de Recursos Financieros.
C.P. Sergio Hernández Cervantes
Departamento de Recursos Humanos, Materiales y Servicios.
L.I. Juan Carlos Celis Pineda
Departamento de Tecnologías de Información y Comunicación.
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
-
Departamento de Desarrollo Académico.
Mtra. Maureen Elizabeth García Mendoza
División de Ingeniería en Gestión Empresarial
Lic. Iliana Juárez Valdovinos
División de Ingeniería en Administración.
Ing. Juan Carlos Zamudio Quintana
División de Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones.
Mtra. Tania Elena Sosa Rocha
División de Ingeniería en Desarrollo Comunitario.
Ing. Francisco Hasif Cabezas Hernández
División de Ingeniería Ambiental.
M.C. Alfredo Ayala Ortega
Jefe de la División de Ingeniería Biomédica
ÍNDICE GENERAL
III. MARCO NORMATIVO 9
IV. CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS 10
V. COBERTURA, INCLUSIÓN Y EQUIDAD EDUCATIVA 15
VI. FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES 21
VII. CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN 29
VIII. VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICOS, SOCIAL Y PRIVADO 32
IX. GESTIÓN INSTITUCIONAL, TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS 37
X. RETOS INSTITUCIONALES 39
XI. INDICADORES 41
I. MENSAJE INSTITUCIONAL
Al concluir el periodo del gobierno 2012-2018, iniciamos con nuevos retos y
aprendizajes. El Tecnológico Nacional de México tiene como propósito fortalece su
presencia nacional y consolidarse como la institución de educación superior pública que
más contribuye a la formación de ingenieros en nuestro país. El Instituto Tecnológico
Superior de Pátzcuaro, como apoyo para dicho fin contribuye y atiende la necesidad de
formar un capital humano, en beneficio del desarrollo regional en Pátzcuaro y sus
alrededores.
En el ámbito académico, el esfuerzo institucional se orienta a obtener el reconocimiento
por parte de organismos acreditadores externos hacia nuestros seis programas
educativos de ingeniería, promover la movilidad de estudiantes y profesores, lograr la
acreditación del 100% de nuestra matrícula para poder lograr el crecimiento académico
y poder ofrecer estudios de posgrado, formalizar convenios de colaboración con
instituciones educativas de nivel medio superior y superior que permita posicionar
nuestra oferta educativa en el interés de alumnos provenientes de la Región y el Estado.
Para el próximo periodo 2018-2024 nuestro compromiso es fortalecer el desarrollo de
nuestros estudiantes, brindar mejores servicios académicos que impacten
significativamente en su formación profesional la través de la acreditación de las 6
ingenierías, y continuar con la mejora de los procesos administrativos de apoyo a la
actividad académica; a través del Sistema de Gestión Integral.
Mtro. Apolinar Servín Arreguín
II. INTRODUCCIÓN
Durante los 12 años de servicio educativo en nuestra región, el Instituto Tecnológico
Superior de Pátzcuaro ha brindado una educación superior tecnológica acorde a las
demandas de nuestro entorno, sin embargo, seguiremos con la actualización de los
procesos de Enseñanza-Aprendizaje, acreditación de las seis carreras y garantizar la
calidad académica.
En la tarea educativa que durante este periodo se ha llevado a cabo, uno de los factores
más importantes ha sido el de crear estrategias que propicien en un ámbito de
cooperación, suma de voluntades y esfuerzos a través del compromiso, la participación
y la buena voluntad de toda la comunidad el Instituto Tecnológico de Pátzcuaro.
El presente informe integra las acciones y los resultados de los objetivos, estrategias y
líneas de acción del Programa Institucional de Innovación y Desarrollo (PIID 2012-2018)
del Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro.
En el periodo 2012-2018, nos hemos comprometido con la política pública actual al
otorgar educación superior de calidad. El Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro,
logró mantener su certificación de la norma ISO 9001:2008, así como la 14001:2004;
concentrándose en la actualización de sus procesos administrativos de acuerdo a las
especificaciones del Sistema de Gestión Integral. Además, se logró obtener el
certificado de la Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No
Discriminación al Tecnológico.
En el Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro seguiremos realizando el mayor de
los esfuerzos para ofertar educación integral de calidad a nuestros estudiantes para que
sean capaces de transformar su Región, Estado, País y el mundo.
III. MARCO NORMATIVO
De acuerdo al Artículo 21 de la Ley de Planeación, al inicio de cada administración se
debe elaborar el Plan Nacional de Desarrollo que constituye la base para el ejercicio de
planeación sexenal, del cual se derivarán los programas sectoriales, especiales,
regionales e institucionales, que determinarán las prioridades nacionales y orientarán
las políticas públicas de los diversos sectores. La normatividad específica en la Ley
Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos en su artículo
8 fracción IV en la cual nos invita a rendir cuentas sobre el ejercicio de las funciones
que tenga conferidas y coadyuvar en la rendición de cuentas de la gestión pública
federal, proporcionando la documentación e información que le sea requerida en los
términos que establezcan las disposiciones legales correspondientes y con fundamento
en las leyes y reglamentos contenidos en los siguientes documentos:
1. Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos.
2. Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental.
3. Plan Nacional de Desarrollo del Gobierno Federal.
4. Programa Sectorial de Educación.
5. Programa Institucional de Innovación y Desarrollo del TecNM.
6. Programa Institucional de Innovación y Desarrollo del Instituto Tecnológico
Superior de Pátzcuaro.
7. Programas de Trabajo Anual.
8. Modelo Educativo para el Siglo XXI.
9. Manual de Calidad del Sistema de Gestión de la Calidad.
IV. CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
La calidad de los servicios educativos conforma uno de los principales objetivos
plasmados en el Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018 del
Tecnológico Nacional de México (TecNM), como Instituto de Educación Superior el
compromiso para el fortalecimiento de la calidad de nuestros servicios es uno de los
ejes primordiales. De esta manera, las actividades van encaminadas en asegurar la
pertinencia de la oferta educativa, mejorar la habilitación del profesorado, su formación
y actualización permanente, impulsar su desarrollo profesional y el reconocimiento al
desempeño de la función docente y de investigación.
1. Desarrollo del Profesorado
Con base en las estrategias y líneas de acción, es de preponderancia impulsar la
participación de los profesores en estudios de posgrado –nacionales e internacionales–
, brindar una permanente formación y actualización para el desarrollo del profesorado,
con la finalidad de incidir en la calidad de los servicios educativos.
En el año 2012 el Tecnológico dentro de su plantilla contaba con el 50% de los
profesores de tiempo completo que se encontraban por finalizar su maestría y/o
doctorado, para finalizar en el año 2018 contamos con 89.9% de los profesores de
tiempo completo con posgrados, no obstante 27 profesores cuentan con maestría o
doctorado de un total de 39, representando el 69 % del profesorado. Con respecto a la
actualización y formación docente logramos que en el transcurso de los seis años 39
docentes cursaran dichos talleres, representando un 90.60 % del profesorado tal como
se muestra en la siguiente tabla.
Tabla 1. Profesores que realizaron sus estudios de maestría y doctorado en el periodo
comprendido de 2012-2018.
DOCENTE GRADO DE
AVANCE
FECHA DE
TÉRMINO INSTITUCIÓN
TIPO DE
POSGRADO
NOMBRE DEL
POSGRADO
Laura Adame
Rodríguez
100% Septiembre
2017
Universidad de
Durango
Doctorado Administración
Maricela
Villanueva
Pimentel
100% Septiembre
2017
Universidad de
Durango
Doctorado Educación
Alma López
Alvarado
100% Agosto 2017 Instituto
Universitario de
Puebla
Doctorado Género y
Derecho
Rosa María Villa
García
41% Enero 2019 Universidad
Contemporánea
de las Américas
Doctorado Ciencias de la
Educación
Germán
Rodríguez
Bermúdez
60% Agosto 2018 Universidad Vasco
de Quiroga
Maestría Ciencias de la
Computación
Félix Ernesto
Rivera Villagómez
60% Agosto 2018 Universidad Vasco
de Quiroga
Maestría Ciencias de la
Computación
Fuente: Elaboración propia, 2019.
Taller de certificación de uso y manipulación de equipos especializados del
laboratorio de Ingeniería Ambiental
En el año 2017 se realizó la entrega de Reconocimientos y equipo de protección
personal, así como batas personalizadas a los profesores que acreditaron el curso taller
para el uso de equipo especializado de laboratorio en el que destacan los equipos:
Espectrofotómetro UV-VIS 840-091300 en escala, fotométrica y longitud de onda, este
equipo especializado se encuentra acreditado por la Entidad Mexicana de Acreditación
(EMA).
Otro de los equipos son las centrífugas MACROTRONIC BLT, Así como los destiladores
de nitrógeno - proteína BLOC-DIGEST.
Imagen 1. Entrega de Reconocimiento al Ing. Manuel
Fabián Montañez.
Imagen 2. Estudiantes invitados, reconocen el trabajo de
capacitación de los Docentes que les imparten las asignaturas
del plan de estudios.
2. Promover la participación del profesorado en actividades de docencia,
investigación, vinculación y gestión académica
En referencia a ello, se gestionó el Registro de cinco Líneas de Investigación ante el
TecNM, alcanzando el registro en agosto de 2017, dado a conocer mediante un
comunicado en el que se informó la autorización de las siguientes líneas de
investigación para el Instituto:
a. Desarrollo de PYMES
b. Alternativas Tecnológicas
c. Innovación Tecnológica
d. Diseño e Implementación Biomédica
e. Innovación y Desarrollo Sustentable
3. Porcentaje de estudiantes inscritos en algún curso o programa de
enseñanza de lenguas extranjeras
Uno de los principales propósitos del ITSPA, es otorgar a los estudiantes herramientas
paras desempeñarse en el ámbito laboral, es por eso que desde el año 2012
impulsamos los idiomas Inglés, Francés y Purhépecha. Es importante mencionar que al
terminar el año 2018, contamos con un 28.83 del total de la matrícula cursando algún
programa de enseñanza de lenguas extranjeras.
COBERTURA, INCLUSIÓN Y EQUIDAD
EDUCATIVA
V. COBERTURA, INCLUSIÓN Y EQUIDAD EDUCATIVA
El acceso a la educación es un derecho que debe garantizar el estado Mexicano, en
aras de contribuir a cerrar las brechas de desigualdad y marginación, uno de los
objetivos que se derivan del Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 y consecutivamente
del PIID del TecNM, se encuentra el promover incrementar la cobertura, la inclusión y
la equidad educativa. Para ello, las estrategias y actividades realizadas van
encaminadas a incrementar la cobertura educativa del Instituto Tecnológico Superior de
Pátzcuaro, con la finalidad de brindar atención a los grupos de población más
vulnerables, con estrategias que involucren la diversidad cultural y lingüística, así como
la valoración de los requerimientos de la población con discapacidad, todo ello para
asegurar el acceso, permanencia y egreso en la educación superior.
1. Incremento de la matrícula total y por carrera
Desde el año 2012 la institución ha implementado acciones de captación de matrícula
iniciando el periodo administrativo con 777 alumnos y se culmina con 921 alumnos,
teniendo un incremento de 18.53% de matrícula.
Gráfica 1. Comportamiento de
la matrícula de Nuevo Ingreso
por año 2012-2018. Fuente:
Elaboración propia, 2019.
2. Tasa bruta de escolarización
La región Pátzcuaro que es la zona de afluencia del ITSPA, tiene una población de
30,251 entre la edad 18 a 24 años, del cual en el año 2012 no se contaba con
información relacionada con la tasa bruta de escolarización, sin embargo, se trabajó
arduamente para conocer la tasa de población captada en los años siguientes. En esta
zona de afluencia la población egresada de nivel medio superior es de 10,206 y para el
ciclo 2017-2018 se captaron 295 alumnos de nuevo ingreso que representa el 2.89%.
3. Programa de Tutorías
Con objeto de reducir al máximo el índice de deserción escolar la Dirección del ITSPA
emprendió y lo consolidó en el periodo 2012-2018 las acciones de:
● Continuación del programa de tutorías para detectar la situación personal y
académica de los alumnos.
● Impartición de asesorías en aquellas asignaturas que históricamente han
observado un mayor índice de reprobación.
● Aplicación del examen diagnóstico (EXANI-II) para alumnos de nuevo ingreso, a
efecto de conocer sus competencias obtenidas al término de su bachillerato.
Se creó desde el año 2012 un curso propedéutico para alumnos de nuevo ingreso, con
el fin de reforzar las debilidades observadas en el examen diagnóstico, mismo que se
ha continuado aplicando para otorgar mayor calidad a los alumnos.
De la misma manera, se llevaron a cabo diversas actividades dentro del programa de
tutorías y con la participación de jóvenes estudiantes tales como:
Capacitación para estudiantes como Promotores de Salud dentro de la Campaña
Nacional de Prevención de Adicciones para impartir charlas denominadas “Mitos y
realidades de las drogas De joven a joven” a la población estudiantil del Instituto
Tecnológico Superior de Pátzcuaro.
No. de estudiantes capacitados: 78 estudiantes.
Objetivo: Formación de una red de multiplicadores y promotores comunitarios para que
realicen actividades de prevención universal, selectiva e indicada a través de las redes
de instituciones públicas, del sector privado y organismos de la sociedad civil.
Imagen 3. Campaña Nacional “Mitos y realidades de las drogas de
joven a joven”.
Programa de Intervención para la Implementación de acciones en materia de
promoción, atención de la salud mental y adicciones en el Instituto Tecnológico Superior
de Pátzcuaro.
Capacitación a Tutores y personal de salud sobre: “Prevención de riesgos Psicosociales
en Instituciones de Educación Superior y Salud Mental”.
No. De docentes y personal de salud: 12 participantes
Objetivo: Otorgar las herramientas a los tutores de grupos de inicio así como personal
de salud de la institución para detectar, canalizar e intervenir en situaciones de riesgo.
Promover también la importancia de educarnos en el cuidado de la salud mental para
el buen desempeño académico.
Imagen 4. Capacitación a Tutores y personal de salud sobre:
“Prevención de riesgos psicosociales en Instituciones de Educación
Superior y Salud Mental”.
Jornada de charlas sobre “Prevención del Delito” a estudiantes del Instituto Tecnológico
de Pátzcuaro a cargo de personal de la Secretaría de Seguridad Pública.
No. de estudiantes: 280 estudiantes participantes.
Objetivo: Concientizar a la comunidad estudiantil sobre la importancia de prevenir y
erradicar prácticas delictivas, además informar de los riesgos a los que están expuestos
debido a su condición y contexto en el que se encuentran. Otorgar herramientas de
apoyo para saber cómo actuar ante determinadas situaciones que pudieran presentarse
e invitar a contribuir en la construcción de una sociedad respetuosa.
Club de Ciencias Básicas
Se reforzó el club de ciencias Básicas al ser un proyecto de fortalecimiento educativo
dirigido a los estudiantes que presentan dificultades en la comprensión de materias de
química, física, cálculo diferencial e integral, ecuaciones diferenciales, fisicoquímica,
álgebra lineal y cálculo vectorial, por lo anterior se integró un equipo de 8 profesores de
la institución los cuales participan con una hora por grupo a la semana, lo que acumula
8 horas/semana/mes de capacitación adicional a las materias de la retícula y carga
horaria de los estudiantes, los profesores participante son los siguientes:
1. Ing. Rubén Heredia Mendoza
2. Ing. Zeus Moreno Cuevas
3. M.C. Alejandro Soto Castro
4. Ing. Manuel Fabián Montañez
5. Dra. Gladys Jiménez Hernández
6. Ing. Carlos Alberto Trejo Seráfico
7. MTI. Mario Salvador Castro Zenil
8. M.C. Marcial Reyes Cázarez
Este proceso de capacitación en un semestre acumula 136 horas de capacitación en
ciencia exactas, lo que permite que el estudiante realice ejercicios, despeje dudas y lo
que es más importante, desarrolle un hábito de estudio que le permita la comprensión
de asignaturas de especialidad para futuros semestres y aquellos estudiantes de los
últimos semestres tienen la oportunidad de aplicar estos conocimientos a sus proyectos
de Residencias Profesionales y Titulación.
Es importante resaltar que la participación de los estudiantes es activa y con la
constancia de este proyecto, se considera que será atractivo y de gran utilidad como
herramienta para evitar la deserción por índices de reprobación.
Imagen 4. Capacitación a Tutores y
personal de salud sobre:
“Prevención de riesgos
psicosociales en Instituciones de
Educación Superior y Salud Mental”.
4. Becas para la Permanencia
Estudiantil
El Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro con apoyo con el Gobierno Federal ayudó a abatir
la deserción estudiantil mediante el soporte de becas estudiantiles, mismas que han reforzado
la continuidad de los estudiantes dentro del ITSPA. Fuente: elaboración propia, 2019.
Tabla 2. Becas para la permanencia estudiantil 2012-2018
2012 PRONABES 83
2013 PRONABES 209
2014 MANUTENCIÓN 226
2015 MANUTENCIÓN 101
2016 MANUTENCIÓN 211
2017 MANUTENCIÓN 634
2018 PROSPERA 65
Total de becarios 1,529 estudiantes
FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES
VI. FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES
La formación integral en la educación se orienta al desarrollo pleno de todas las
potencialidades del ser humano; es decir, aunado al cultivo académico, se promueve el
crecimiento armónico de la persona desde su riqueza interior, la salud de su cuerpo y
su convivencia con los demás.
En este propósito, las actividades culturales, artísticas y cívicas son un componente
formativo esencial para el desarrollo humano, pues constituyen un eje fundamental para
fortalecer el sentido de pertenencia, al tiempo que promueven la articulación y la paz
social. Asimismo, las actividades deportivas y recreativas favorecen, además de la
salud, la disciplina y los valores humanos que contribuyen a la sana convivencia social.
En este contexto, se establecen estrategias para adoptar y fortalecer las culturas de la
prevención, la seguridad, la solidaridad y la sustentabilidad.
Con la finalidad de contribuir al desarrollo integral del estudiantado, en el Instituto
Tecnológico Superior de Pátzcuaro se ofertan desde el año 2012 trece actividades
extracurriculares, mismas que registraron un total de 3,212 estudiantes en el periodo
del 2012-2018 (véase gráfica 2).
Imagen 4. Presentación de Banda de
Guerra y Escolta. Orizaba, Veracruz,
2017.
1. Actividades deportivas y culturales, artísticas y cívicas
Con respecto de las disciplinas deportivas el ITSPA contaba en el año 2012 con seis
disciplinas deportivas (futbol, básquetbol, volibol, taekwondo, ajedrez y atletismo),
mismas que mostraron gran actividad durante todos los años ofertados.
Alguna de las principales actividades en las que nos desempeñamos fueron:
Deportes de conjunto.
2014 LVIII Pre nacional deportivo, con sede en la ciudad de Zitácuaro Mich
2015 LIX Pre nacional deportivo, con sede en la ciudad de Celaya,Gto.
2016 LX Pre nacional deportivo, con sede en la ciudad de Uruapan, Mich.
2017 LXI Pre nacional deportivo, con sede en la ciudad de Morelia, Mich.
2018 LXII Pre nacional deportivo, con sede en la ciudad de Celaya, Guanajuato
Se logra participación en la disciplinas de Básquetbol, Futbol y Volibol en ramas varonil
y femenil, no se logra pase a nacional pero se tiene buen desempeño y motivación por
parte de los alumnos, de las diferentes carreras.
Deportes individuales.
2016 LX Pre nacional deportivo, con sede en la ciudad de Celaya Guanajuato.
Participación de alumno de Lic. En Administración, participo en 10000 metros
planos obteniendo un 3er lugar nacional.
2017 LXI Pre nacional deportivo, con sede en la ciudad de Querétaro, Querétaro.
Participación de Alumno José Alfredo Medina Herrera de carrera de Lic. En
Administración, teniendo participación destacada en 5000m planos y 3000 m con
obstáculos.
2018 LXII Pre nacional deportivo, con sede en la ciudad de Oaxaca, Oaxaca.
Participación de Alumno José Alfredo Medina Herrera de carrera de Lic. En
Administración, teniendo participación destacada en 10,000, 5000m planos y
3000 m con obstáculos, logrando 3er Lugar en esta participación de obstáculos.
Actividades Culturales
2014 Participación en XXXIII Festival nacional de arte y cultura, celebrado en
la ciudad de Pachuca, Hidalgo.
2015 Participación en XXXIV Festival nacional de arte y cultura, celebrado en
la ciudad de Zacates, Zacatecas.
2016 Participación en XXXV Festival nacional de arte y cultura, celebrado en
la ciudad de Querétaro, Querétaro.
2017 Participación en XXXVI Festival nacional de arte y cultura, Celebrado en
la ciudad de Orizaba, Veracruz.
2018Participación en XXXVII Festival nacional de arte y cultura, Celebrado en
la ciudad de Durango, Durango.
Logrando destacadas participaciones en Teatro, Danza folklórica y Pintura.
En la disciplina de ajedrez también se tuvo una participación activa, creciendo
continuamente durante el periodo 2012-2018, un ejemplo de ello es la participación en
el LXI Evento Pre nacional Estudiantil Deportivo del TecNM, con sede en el Instituto
Tecnológico Gustavo A. Madero que se llevó a cabo del 24 al 28 de abril del año 2017,
al intervenir dos hombres y una mujer mismos que llegaron a la etapa de semifinales.
Continuando con la misma disciplina, en el mes de noviembre del mismo año se realizó
un torneo interno con motivo del XI aniversario del Instituto, contando con la
participación de 22 estudiantes.
De la misma manera, se tuvó presencia en la disciplina de atletismo en LXI Evento Pre
nacional Estudiantil Deportivo del TecNM, contando con la participación de ocho
estudiantes en 10 distintas pruebas logrando el pase nacional en cuatro de ellas.
Además de ello, en esta disciplina se ha mantenido una activa participación en distintos
eventos locales y nacionales tales como el evento Nacional de carreras de montaña con
sede en Tepatitlán, Jalisco, logrando un décimo segundo lugar por el estudiante José
Alfredo Medina Herrera, así como en el Festival de invierno en Morelia, Michoacán,
obteniendo un tercer y cuarto lugar.
En relación al resto de las disciplinas, se ha mantenido una activa participación en
eventos locales y nacionales (por ejemplo): encuentros deportivos con instituciones de
educación media superior de la región; en el año 2017 obtuvimos en el “6ª copa de
Taekwondo con sede en el Estado de Colima”, obteniendo un 1er., lugar, con una
participación de dieciocho hombre y cinco mujeres; Festival de arte y cultura con sede
en la ciudad de Orizaba, Veracruz, recibiendo mención honorífica dos estudiantes del
ITSPA; presentaciones del grupo de Danza y Baile de salón en Domingos culturales, en
la ciudad de Pátzcuaro, Salvador Escalante, Opopeo, Lagunillas; exhibición de Bandas
de guerra de los Tecnológicos de Los reyes, Zamora y Apatzingán, así como de la
escuela Secundaria Federal Lázaro Cárdenas de Pátzcuaro, con motivo de XI
aniversario del ITSPA; Participación en el Evento Pre Nacional de Bandas de Guerra y
Escolta del TecNM; Festival de arte y cultura que se llevó a cabo en la ciudad de
Orizaba, Veracruz; participación del grupo de teatro en la ciudad de Pátzcuaro y en el
Estado de Querétaro, entre otras actividades.
Asimismo, en el año 2017 se conformó el equipo de boxeo como nueva disciplina
deportiva, la cual está siendo dirigida e impartida por alumnos destacados en este
deporte, se dio inicio al programa “ponte al cien”, donde se desarrollan actividades de
medición y acondicionamiento físico para alumnos y trabajadores del ITSPA.
Gráfica 3. Número de estudiantes por sexo inscritos en actividades culturales, artísticas y
cívicas. Fuente: Elaboración propia, 2019.
Gráfica 4. Número de estudiantes por sexo inscritos en actividades Deportivas.
2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
197316 339 265 303 337 232
1 2 3 4 5 6 7
Matrícula inscrita en actividades culturales
Año Matrícula
1 2 3 4 5 6 7
2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
354 287 315 314 337 340143
Matrícula inscrita en actividades Deportivas
Deportiva Año Matricula Total
Fuente: Elaboración propia, 2019.
CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
VII. CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
1. Eventos Académicos
III Magno Congreso Multidisciplinario “Innovación y Desarrollo con Bienestar
Social”.
Hemos logrado consolidar los Magnos Encuentros Multidisciplinarios “Innovación
y Desarrollo con Bienestar Social”, al realizar cuatro eventos en el transcurso del
periodo 2012-2018, teniendo como figuras para su inauguración por el Secretario de
Educación en el Estado, Alberto Frutis Farías, dicho evento contó con la participación
de académicos, empresarios y jóvenes estudiantes.
Semana de la ciencia y Programa Interinstitucional para el Fortalecimiento de la
Investigación y el Posgrado del Pacífico “Delfín”.
En el año 2017 logramos vincular a 12 alumnos de las distintas carreras de este Instituto
para que realizarán su estancia de investigación en el marco del Programa
Interinstitucional para el Fortalecimiento de la Investigación y el Posgrado del Pacífico
“Delfín:
● Cozumel (Evaluación de la carga de combustible en una selva secundaria de la
Isla de Cozumel).
● Jiquilpan (Innocuidad de alimentos y manejo de desechos orgánicos).
● Tuxtla Gutiérrez, Chiapas (Agroindustria sostenible, aprovechamiento
estratégico del café, mango, plátano, coco, soya, romeo, menta y cacao).
● Universidad de Guanajuato (Análisis del programa de desarrollo turístico,
pueblos mineros de Guanajuato 2012-2017).
● Morelia (Análisis de las propiedades, índices de los suelos en la subcuenca
Morelia- Capula).
● Morelia (Disponibilidad hídrica superficial con moderación).
Se ha fortalecido los eventos de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología, en la que
participan la totalidad de la comunidad estudiantil del ITSPA con una un total de 230
proyectos (el ciclo del agua, la programación a través de los fuegos, ciclo hidrológico sin
alteraciones, transformando el mundo con energía un reto para todos, entre otros),
donde se atendieron aproximadamente 8 mil estudiantes de todos los niveles educativos
de la región Pátzcuaro-Zirahuén.
2. Estudiantes de licenciatura y posgrado que participan en proyectos de
investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación.
Los alumnos Christopher Arriaga Leal y J. Jesús Antonio Alcántar Calvillo fueron
invitados por el Tecnológico Nacional de México a participar en el 2do Foro Internacional
de Talento Mexicano del Innovation Match MX, celebrado el 2 de Junio de 2017, donde
presentaron su proyecto Dactilotronic (Hablar con las Manos), proyecto en su primer
fase de desarrollo, el cual consta de un solo guante, pero que en etapas posteriores
serán 2 guantes con las mismas características. También el proyecto consta de un
prototipo de una mano mecánica mediante el cual la persona sin discapacidad podrá
comunicarse con las personas sordomudas.
VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICOS,
SOCIAL Y PRIVADO
VIII. VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICOS, SOCIAL Y PRIVADO
1. Registros de propiedad intelectual
En este ámbito el ITSPA se encuentra fortaleciendo a los estudiantes reforzando desde
el año 2017 hasta la fecha las Jornadas al Impulso del Patentamiento en Instituto
Tecnológico Superior de Pátzcuaro. En conjunto con la Instituto Mexicano de la
Propiedad Industrial-Fundación México-Estados Unidos para la Ciencia y con Nacional
Financiera otorgarán apoyos económicos a todos aquellos que deseen patentar y
proteger sus creaciones.
Tanto investigadores, estudiantes, inventores, académicos y emprendedores reciben
capacitación durante dos días en las instalaciones del Instituto Tecnológico Superior de
Pátzcuaro, donde especialistas expusieron toda la variedad de posibilidades para hacer
realidad las innovaciones e invenciones de los jóvenes de la entidad. Y lo fundamental,
proteger mediante una patente, el modelo desarrollado por los inventores, para de esa
manera seguir desarrollando sus conocimientos y creatividad.
El programa se conforma de siete conferencias y la primera de ellas la ofreció el
Secretario de Innovación en Ciencia y Tecnología del Gobierno del Estado, José Luis
Montañez Espinoza con la ponencia “La Innovación como Fuente de Impulso y
Desarrollo”, así como las conferencias: “Búsquedas Tecnológicas Utilizando Bases de
Datos Libres” por LRCI. Fabiola Campos Jiménez; Taller Coaching para innovaciones a
participar en el Programa de Apoyo al Patentamiento IMPI-FUMEC-NAFIN por el Equipo
FUMEC, y; Taller para el llenado de solicitud para la participación en el Programa de
Apoyo al Patentamiento IMPI-FUMEC-NAFIN.
Se convocó a todos los jóvenes estudiantes y emprendedores a desplegar su
creatividad, desarrollando modelos tecnológicos y sociales que beneficien a la sociedad.
2. Porcentaje de egresados incorporados al mercado laboral
En los primeros años no se contaba con información de egresados, sin embargo, los
directivos de la institución lograron para el año 2017 desarrollar una base de datos para
darle seguimiento.
Un ejemplo claro son la oportunidad a los egresados del Instituto Tecnológico Superior
de Pátzcuaro (ITSPA) para que a partir del año 2017 tuvieran la oportunidad de realizar
estudios de posgrado en Japón, luego de que las autoridades de esta escuela
establecieron un acuerdo con la representación diplomática de dicho país en México.
Imagen 5. Presentación de personalidades
de la embajadora de Japón en CREFAL,
2017.
Estuvieron en las instalaciones de esta institución el Ministro Toru Shimizu, Subjefe de
la Embajada de Japón en México y el Agregado Cultural Tomoyuki Yamagata, con el
propósito de concretar un acuerdo mediante el cual los alumnos graduados podrán
obtener becas del gobierno japonés para realizar algún posgrado en dicha nación, al
ser Japón considerada una de las principales potencias económicas del orbe. Tal
acuerdo, destacó, se inscribe en el objetivo estratégico de vinculación que persiguen las
escuelas de educación tecnológica superior de todo el país, buscando, en este caso,
reforzar la formación de la comunidad estudiantil. Se trata, dijo, de un convenio de suma
importancia para el ITSPA, pues a través del mismo los egresados de las diferentes
ingenierías con que cuenta el plantel tendrán una opción de continuar sus estudios en
un país de primer mundo, con todo lo que ello implica para su formación integral.
3. Proyectos vinculados con los sectores público, social y privado
Logramos en el 2017 asesoría de 877 personas a través del convenio con Fundación
Coca-Cola y TecNM, además se da inicio en colaboración con el H. Ayuntamiento de
Pátzcuaro el programa Marchante dentro del cual se respaldaron 8 proyectos (6 tiendas
y 2 boticas tradicionales).
4. Estudiantes que participan en proyectos vinculados con los sectores
público, social y privado.
Creamos convenios de colaboración para vincular a los alumnos con institutos o
empresas reconocidas para lograr que los estudiantes realizan su residencia profesional
y prácticas profesionales de los años 2012-2108, un ejemplo de dichas instituciones
son:
● ITSPA
● UMSNH (facultad Ing. Química)
● CREFAL
● CRIP (Centro Regional de Investigación Pesquera)
● H. Ayuntamiento Pátzcuaro (Desarrollo económico)
● Jurisdicción Sanitaria No. 4 (Pátzcuaro)
● Cámara Nacional de Comercio
● IMSS
● ISSSTE
● SAT
● COPARMEX
● SEMARNAT
● CANACO
● UNIVIM
5. Estudiantes que participan en el Modelo Talento Emprendedor
La metodología alineada al ENEIT “Evento Nacional Estudiantil de Innovación
Tecnológica”, permite al estudiante desarrollar proyectos de impacto y facilita la gestión
de recursos financieros para la implementación del modelo de negocios.
Se han llevado a cabo a partir del 2015, 4 Talleres de Modelo Talento Emprendedor a
los alumnos del ITSPA para generar ideas productivas, se han impartido pláticas a todos
los alumnos para despertar en ellos su interés por el emprendimiento, en el periodo
2012-2018 han participado 105 estudiantes en el taller.
GESTIÓN INSTITUCIONAL, TRANSPARENCIA Y
RENDICIÓN DE CUENTAS
IX. GESTIÓN INSTITUCIONAL, TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS
1. Institutos, unidades y centros certificados
Certificación de Institución Libre de Humo de Cigarro
En el 2017 se inició la gestión por parte de la División de Ingeniería Ambiental para
lograr la Certificación ante la COEPRIS, en el estado de Michoacán la Certificación del
Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro como Institución Libre de Humo de Cigarro,
por lo que se han comenzado los trámites y procedimientos.
Imagen 6. Signos Acceso Edificio C y acceso principal, 2017.
RETOS INSTITUCIONALES
X. RETOS INSTITUCIONALES
1. En este ejercicio de Rendición de Cuentas, consideramos que debemos ratificar en
buena parte los retos que planteamos el año anterior, hemos reafirmado los retos
de nuestra institución en términos del Programa Institucional de Innovación y
Desarrollo (PIID) 2013-2018, debemos consolidar la población atendida en nuestra
institución, lo que deberá, necesaria y obligatoriamente, responder a criterios de
calidad, pertinencia y equidad.
2. Debemos incidir de manera significativa en las zonas menos favorecidas de nuestra
región, aumentando las posibilidades de los jóvenes para ingresar y concluir sus
estudios en nuestra institución.
3. Gestionaremos los recursos necesarios mediante becas económicas y convenios de
intercambio con otras Instituciones
4. Nos comprometemos en fortalecer nuestra visión de formar ciudadanos del mundo
con una perspectiva global, continuamos dando pasos firmes para lograr nuestros
propósitos.
5. Fortalecer la calidad de los servicios educativos mediante la acreditación de los
programas de estudio de las seis carreras que se imparten en este instituto.
6. Nuestro reto inmediato es lograr que todos nuestros estudiantes adquieran como
parte de su formación profesional el dominio de un segundo y hasta un tercer idioma.
7. Impulsar la Investigación e innovación, la planta docente del Instituto representa una
de nuestras principales fortalezas, realizaremos los esfuerzos para potencializar su
competencia a fin de mejorar perfiles profesionales las características relacionadas
con la docencia, la investigación y la vinculación.
8. Fortalecer la vinculación al interior y exterior del instituto
9. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa, reduciendo
los índices de deserción.
10. Mejorar los indicadores de eficiencia terminal, de absorción, egresados, y profesores
formados como tutores.
11. Fortalecer la formación integral de la población estudiantil en actividades artísticas,
culturales y deportivas, formar equipos deportivos representativos
12. Fomentar el cuidado sustentable del entorno, y emprender acciones que
contribuyan a mitigar el cambio climático.
13. Fomentar entre nuestros estudiantes la preservación de las costumbres y
tradiciones de la región.
14. Consolidar la vinculación de los estudiantes con los sectores público, social y privado
mediante la realización del servicio social, residencia profesional, y proyectos de
investigación con registro de propiedad intelectual.
15. Dar seguimiento a nuestros egresados a través de un proceso de consultas y
encuestas.
INDICADORES
XI. INDICADORES
I. Calidad de los Servicios Educativos
Indicador
Estratégico Fórmula de Cálculo
Línea
Base
2012
Línea
Base
2015
Meta
2016
Meta
2017
Meta
2018
Logros
2012-
2018
1.1 Porcentaje de
estudiantes de
licenciatura
inscritos en
programas
acreditados o
reconocidos por su
calidad.
(Número de estudiantes
de licenciatura que
realizan sus estudios en
programas acreditados
o reconocidos por su
calidad/ Total de
estudiantes de
licenciatura que realizan
sus estudios en
programas
evaluables)*100.
0% 0% 0% 0% 59% 46.10%
1.2 Porcentaje de
profesores de
tiempo completo
con posgrado.
(Profesores de tiempo
completo con posgrado
/ Total de profesores de
tiempo completo) *100.
50% 60% 61.53% 66.66% 90% 89.90%
1.3 Porcentaje de
profesores de
tiempo completo
con
reconocimiento del
perfil deseable.
(Número de profesores
de tiempo completo con
reconocimiento del perfil
deseable / Total de
profesores de tiempo
completo con posgrado)
* 100.
0% 2% 0% 0% 17% 11.11%
1.4 Eficiencia
terminal.
(Número de titulados de
licenciatura en el ciclo
escolar n / Total de
matrícula de nuevo
ingreso del ciclo n-6)
*100.
32.85% 55% 27.87 16.92 85% 3.34%
II. Cobertura, Inclusión y Equidad Educativa
Indicador
Estratégico
Fórmula de
Cálculo
Línea
base
2012
Meta
2015
Meta
2016
Meta
2017
Meta
2018
Logros
2012-2018
2.1 Matrícula
del nivel
licenciatura.
Total de
estudiantes
inscritos en
programas de
licenciatura.
777 661 906 921 1,336 928
2.2 Matrícula en
posgrado.
Total de
estudiantes que
realizan estudios
en programas de
posgrado.
0% 0% 0% 0% 0% 0%
2.3 Matrícula en
educación no
escolarizada –a
distancia– y
mixta.
Total de
estudiantes
inscritos en
programas de
licenciatura en la
modalidad no
escolarizada –a
distancia– y mixta.
0% 0% 0% 0% 50%
0%
2.4 Tasa bruta
de
escolarización.
(Matrícula total de
licenciatura al
inicio del ciclo
escolar / Población
total en el rango de
edad de 18 a 22
años) * 100.
0% 0% 2.80% 2.90% 0% 1.13 %
III. Formación integral de los estudiantes
Indicador
Estratégico Fórmula de Cálculo
Línea
base
2012
Meta
2015
Meta
2016
Meta
2017
Meta
2018
Logro
2012-
2018
3.1 Porcentaje
de estudiantes
que participan
en actividades
de extensión:
artísticas,
culturales y
cívicas.
(Número de
estudiantes que
participan en
actividades de
extensión: artísticas,
culturales y cívicas /
Matrícula total)*100.
14.47% 17% 26.40% 26.17% 60% 17.67%
3.2 Porcentaje
de estudiantes
que participan
en actividades
deportivas y
recreativas.
(Número de
estudiantes que
participan en
actividades deportivas
y recreativas /
Matrícula total de
estudiantes)*100.
27.52% 38% 22.60% 29.69% 60.50% 17.99%
3.3 Porcentaje
de estudiantes
inscritos en
algún curso o
programa de
enseñanza de
lenguas
extranjeras.
(Número de
estudiantes inscritos
en algún curso o
programa de
enseñanza de lenguas
extranjeras / Matrícula
total de
estudiantes)*100.
55.68% 75% 35.42% 42.01% 90% 28.86%
IV. Ciencia, Tecnología e Innovación
Indicador
Estratégico
Fórmula de
Cálculo
Línea
base
2012
Meta
2015
Meta
2016
Meta
2017
Meta
2018
Tercer
Trimestre
2018
4.1 Porcentaje
de programas
de doctorado
escolarizados
en áreas de
ciencia y
tecnología
registradas en
el Programa
Nacional de
Posgrados de
Calidad.
(Programas de
doctorado
escolarizados en
áreas de ciencia y
tecnología
registrados en el
Programa
Nacional de
Posgrados de
Calidad / Total de
programas de
doctorado
escolarizados en
áreas de ciencia y
tecnología) *100.
0% 0% 0% 0% 0% 0%
4.2 Profesores
de tiempo
completo
adscritos al
Sistema
Nacional de
Investigadores.
Total de
Profesores
adscritos al
Sistema Nacional
de Investigadores.
0 0% 1% 1% 5% 1%
4.3 Proyectos
de
investigación,
desarrollo
tecnológico e
innovación.
Total de proyectos
de investigación,
desarrollo
tecnológico e
innovación
realizados por los
institutos,
unidades y
centros del
TecNM.
0 24 1 3 54 6
4.4 Estudiantes
de licenciatura
y posgrado que
participan en
proyectos de
investigación
científica,
Total de
estudiantes que
participan en
proyectos de
investigación
científica,
desarrollo
11 60 106 84
desarrollo
tecnológico e
innovación.
tecnológico e
innovación.
V. Vinculación con los Sectores Públicos, Social y
Privado
Indicador
Estratégico
Fórmula de
Cálculo
Línea
base
2012
Meta
2015
Meta
2016
Meta
2017
Meta
2018
Logros
2012-
2018
5.1 Registros
de propiedad
intelectual.
Total de registros
de propiedad
intelectual
obtenidos por los
institutos,
unidades y
centros.
0 0 0 1 1 en
proceso
5.2 Porcentaje
de egresados
incorporados al
mercado
laboral.
(Número de
egresados
empleados o
ubicados en el
mercado laboral
en áreas acordes
con su perfil
profesional dentro
de los primeros
doce meses
posteriores a su
egreso / Número
de egresados en
esa generación) *
100.
No se
tiene
dato
No se
cuenta
con
datos
16% 24.07% La meta
señala
que no
se
cuenta
con dato
24.07%
5.3 Proyectos
vinculados con
los sectores
público, social y
privado.
Total de proyectos
vinculados con los
sectores público,
social y privado.
0 3% 69 300 12 76
5.4 Estudiantes
que participan
en proyectos
vinculados con
los sectores
público, social y
privado.
Total de
estudiantes que
participan en
proyectos
vinculados con los
sectores público,
social y privado a
través de
convenios o
acuerdos de
colaboración.
1 8 63 37 27 234
5.5 Empresas
incubadas a
través del
modelo
institucional de
incubación
empresarial.
Total de empresas
incubadas a
través del modelo
institucional de
incubación
empresarial.
0 1 0 0 5 3
5.6 Estudiantes
que participan
en el Modelo
Talento
Emprendedor.
Total de
estudiantes que
participan en el
Modelo Talento
Emprendedor.
0 10 26 28 25 3
VI. Gestión Institucional, Transparencia y Rendición de
Cuentas
Indicador
Estratégico
Fórmula de
Cálculo
Línea
base
2012
Meta
2015
Meta
2016
Meta
2017
Meta
2018
Logros
2012-
2018
6.1 Personal
directivo y no
docente
capacitado.
Total de personal
directivo
capacitado/ Total
de personal no
docente
capacitado.
D= 16
ND= 30
D= 95% D= 18
ND= 46
D= 18
ND= 46
D= 24 16
ND=
95%
ND= 67 0
6.2 Institutos,
unidades y
centros
certificados.
Total de institutos,
unidades y
centros
certificados.
3 3 2 2 7 4
CONCLUSIONES
XX. CONCLUSIONES
En el Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro, se dieron pasos muy importantes en
el periodo 2012-2018, estableciendo mecanismos para lograr una educación de calidad.
Logramos equipar los laboratorios de Cómputo, Ambiental, Biomédica y Biblioteca, con
equipo de alta tecnológica y nueva generación, que se pretende poner al alcance de los
ciudadanos de la comunidad para atención médica, logrando un beneficio a la población.
Aunado a lo anterior, con programas de infraestructura “Escuelas al Cien”, se
construyeron las canchas para la práctica de Básquetbol y Voleibol, asimismo, la
techumbre para cubrir las dos canchas. Se acondicionó la biblioteca, se dio
mantenimiento a las techumbres de los edificios, se acondicionaron dos aulas
adicionales a las existentes y se construyó la plaza del estudiante con techumbre.
En este documento se describen los logros alcanzados por la comunidad del Instituto
Tecnológico Superior de Pátzcuaro en los años 2012-2018, así como el ejercicio de los
recursos destinados al cumplimiento del proceso educativo, lo que representa el trabajo
invaluable del personal directivo, académico, administrativo y de apoyo a la educación,
a quienes reconozco y agradezco por su dedicación y compromiso.
Estamos convencidos de que aún hay mucho por hacer, pero tenemos el firme
compromiso de alcanzar las metas que nos hemos establecido y mantener los
estándares de calidad que gracias al esfuerzo de nuestra comunidad hemos alcanzado,
hoy estamos en el proceso de evaluación para ser reconocidos por organismos
acreditadores y certificadores.