informe de proyecto de lectura escuela...
TRANSCRIPT
INFORME DE PROYECTO DE LECTURA ESCUELA FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA
ZONA ESCOLAR 217
El día 23 de abril se inició el festejo del día internacional del Libro con el Programa Cívico correspondiente a Honores a la Bandera por parte del
2°, al termino de las actividades cívicas, se realizó el programa cultural con la participación de 1° con la dramatización del cuento La Boda del
conejo
INFORME DE PROYECTO DE LECTURA ESCUELA FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA
ZONA ESCOLAR 217
, 2° realizo la feria del libro, exponiéndose el acervo del grupo de segundo grado y realizar el préstamo de libros para llevar a la casa mediante el
uso de la ficha.
INFORME DE PROYECTO DE LECTURA ESCUELA FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA
ZONA ESCOLAR 217
3° dramatizó “El sabor de la sal”, adaptación del cuento popular italiano
INFORME DE PROYECTO DE LECTURA ESCUELA FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA
ZONA ESCOLAR 217
4° declamó un Poema “Llamo a la luna Sol y es de día” del libro de Rincón de Lecturas del mimo nombre.
INFORME DE PROYECTO DE LECTURA ESCUELA FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA
ZONA ESCOLAR 217
LLAMO A LA LUNA SOL Y ES DE
DÍA
De: Arte Poética
Luis Cardoza y Aragón
El amor siempre llega
sólo la vida es verdad.
***
El mar
nunca acaba de llegar.
Gemelos el mar y el cielo
me dicen adiós con tu pañuelo.
Cuando las barcas mueren
se van al cielo.
Marinero sin mar
cómo cantar
Siempre el amor
acaba de llegar.
Toda vida es eternidad
nunca la muerte es verdad.
Nunca acaba de llegar
INFORME DE PROYECTO DE LECTURA ESCUELA FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA
ZONA ESCOLAR 217
5° realizó el cuento de Caperucita Roja.
INFORME DE PROYECTO DE LECTURA ESCUELA FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA
ZONA ESCOLAR 217
6° compartió la lectura de la Antología de Sexto “85. Aquí no se sientan los indios”
INFORME DE PROYECTO DE LECTURA ESCUELA FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA
ZONA ESCOLAR 217
Aquí no se sientan los indios
El Hospital de Terceros de San Francisco que fue derribado hace tiempo, levantándose en su lugar el hermoso edificio de Correos, era
amplio y sólido, y allí estuvo por muchos años la Escuela Nacional de Comercio y AdministraciónEn uno de sus ángulos se hallaba la
Sociedad Mexicana de Geografía y Estadística. En el salón principal y en derredor de una mesa de caoba, se sentaba el maestro Ignacio
Manuel Altamirano con alguno de sus discípulos, y entre ellos Justo Sierra y yo, a redactar el periódico La Tribuna.
Altamirano era indio puro; y con el orgullo de su raza, refería las amarguras de su infancia, cuando en su pueblo asistía descalzo a la
escuela, en que se sentaban de un lado los niños de razón, blancos e hijos de hacendados, y del otro los indígenas, muy pobres.
Cierta noche, después de que Altamirano nos había encantado con su conversación, entró un caballero, indio también, elegantemente
vestido, llevando en una mano el sombrero de copa y en la otra un bastón con puño de oro.
–¿No ha venido el señor Payno? –preguntó.
–No, señor –le respondí–. Puede usted esperarlo.
–Muy bien –contestó el caballero, e iba a sentarse en uno de los sillones, cuando Altamirano le dijo:
–Vaya usted a esperarlo en el corredor, porque en estos sillones no se sientan los indios.
El caballero, muy cortado, se salió sin decir palabra.
–¡Maestro! –exclamó Justo Sierra–. ¿Qué ha hecho usted?
–Voy a explicarlo: Era yo un niño pobre, descalzo, que hablaba el mexicano mejor que el español, y cuando en la escuela de mi pueblo me
aprendí cuanto aquel maestro me enseñaba, éste me tomó de la mano, me llevó con mi padre y le dijo: “Ya no tengo nada que enseñar a
este muchacho; llévelo usted con esta carta al director del Instituto de Literatura de Toluca, para que allí lo ponga en condiciones de hacer
carrera”.
“A la mañana siguiente, mi padre se echó un huacal a la espalda, con tortillas y queso, me tomó de la mano y salió conmigo de Tixtla, para
caminar hasta Toluca. Dormíamos a campo raso y bebíamos agua en los arroyos que encontrábamos. Excuso decir que llegamos rendidos.”
“Para no perder tiempo, mi padre se fue conmigo al Instituto y buscamos al rector, o al vicerrector. Ni uno ni otro estaban, y mi padre,
llevándome de la mano, se encontró con este caballero que acaba de“Mi padre, en el colmo de la fatiga, se sentó en una silla, y yo, a sus
pies, en la alfombra”. Cuando este caballero nos vio, miró con profundo desprecio a mi padre y le dijo:
“–Vete al corredor, porque aquí no se sientan los indios.
“Hoy, no hago más que pagar con la misma moneda, al que duramente trató al autor de mis días.” Juan de Dios Peza, “Aquí no se sientan los indios” en Felipe Sánchez Murguía (comp.), Cuentos Antología.
México, Porrúa, 1972.
INFORME DE PROYECTO DE LECTURA ESCUELA FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA
ZONA ESCOLAR 217 Como actividad final se realizó el Tianguis del Libro donde de manera expuesta y con disponibilidad del acervo se destinó 5 minutos a cada grupo para hacer el rondín por cada
grupo y si requerían de algún titulo se llenaba una ficha de préstamo para llevárselo a su domicilio y devolverlo dentro de la semana del 23 al 27 de abril.