informe de prensa reforma educacional bes 2014
DESCRIPTION
Encuesta sobre la Reforma Educacional a alumnos de 3 y 4 medio en todo el país.TRANSCRIPT
BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MORI
1
MORI OCTUBRE 2014
BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2014
LOS ALUMNOS DE 3º Y 4 MEDIO FRENTE A LA REFORMA EDUCACIONAL
BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MORI
FICHA TÉCNICA • Se entrevistaron entre el 30 de agosto y el 15 de septiembre de 2014 cara a cara a 1200 estudiantes de 3º a 4º medio, de Arica a Punta Arenas. El error muestral es de 2.8% a nivel nacional. • El estudio representa a todos los estudiantes de educación secundaria de 3º a 4º medio del país. El Barómetro de la Educación Superior es un estudio Cooperativo que tiene múltiples clientes del sector público y privado. Se rige por el código de ética ESOMAR: www.esomar.org
BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MORI
EL PRINCIPAL PROBLEMA DE LA EDUACIÓN MEDIA
Y DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MORI
El principal problema de la educación media en Chile es la calidad de la enseñanza -34%- y la calidad de los profesores -18%-, dicho por los alumnos de 3ero y 4º medio de Arica a Punta Arenas, en una pregunta abierta, respuesta espontánea. En total un 52% de los alumnos dicen que el problema principal de la Educación Media es la CALIDAD. En contraste el principal problema de la Educación Superior en Chile es la carestía – 49%-. , dicho por los alumnos de 3ero y 4º medio de Arica a Punta Arenas en una pregunta abierta, espontánea. El lucro alcanza 4% y el cuarto lugar en ¨el principal problema de la Educación Media¨ y el segundo lugar con un 19% en ¨el principal problema de la Educación Superior¨ .
4
BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MORI
PRINCIPAL PROBLEMA DE LA EDUCACIÓN MEDIA 2014 (PREGUNTA ABIERTA)
P. ¿Cuál es el principal problema que tiene la educación media? FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2014
13
10
4
3
3
4
11
18
34
0 20 40
NS/NR
OTROS
Ninguno
No preparan bien para la PSU
Falta de recursos
El lucro
Diferencias entre tipos de colegio/Desigualdad
Calidad de los profesores
Calidad de la enseñanza
16
5
9
4
3
7
10
16
30
11
5
13
2
2
4
11
20
32
13
4
7
2
3
3
11
18
39
0 20 40 60
NS/NR
Ninguno
Otros
No preparan bien para la PSU
Falta de recursos
El lucro
Diferencias entre tipos de colegio/Desigualdad
Calidad de los profesores
Calidad de la enseñanza
C. Particular Pagado C. Particular Subvencionado C Municipal
El principal problema de la
educación media es la calidad de la
enseñanza y de los profesores
BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MORI
PRINCIPAL PROBLEMA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN CHILE 2014 (PREGUNTA ABIERTA)
P. ¿Cuál es el principal problema que tiene la educación superior? Aquí solo desde 3%. Categoría Otros incluye: Profesores, forma de ingreso, demasiadas universidades, el movimiento Estudiantil, saturación de carreras, duración de las carreras, pocos créditos, que el Estado se involucre más y ningún problema. FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2014
10
11
7
7
19
46
0 10 20 30 40 50
NS/NR/Ninguno
Otros
Mala Calidad
La desigualdad
El lucro
Muy cara
14
10
6
4
17
49
9
11
9
6
18
47
5
11
7
9
24
44
0 20 40 60 C. Particular Pagado C. Particular Subvencionado C Municipal
El principal problema de la
educación superior es la
carestía. El lucro está en segundo
lugar.
BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MORI
CONSENSOS SOBRE LA REFORMA DE LA EDUCACIÓN
BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MORI
1. El primer consenso es que la Educación tiene que cambiar - 94% -.
2. El segundo consenso es que el estado tiene que involucrarse más - 81%-.
3. EL tercer consenso es que la educación no es un bien sino un derecho - 89%-.
4. El cuarto consenso es que el Estado debe d a r a c c e s o g r a t u i t o a t o d a s l a s universidades, no sólo a algunas - 82%-.
En estos dos ultimos temas hay unanimidad en todo tipo de colegio
8
BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MORI P. ¿Cuál de las siguientes frases está más cerca de tu manera de pensar?
FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO EDUCACIÓN SUPERIOR 2014
NECESIDAD DE UNA REFORMA EDUCACIONAL EN CHILE 2014
3
3
34
60
0 10 20 30 40 50 60 70
No Sabe/No responde
La educación en Chile está bien como está, no es
necesario hacer cambios
La educación en Chile tiene algunos problemas que
requieren cambios
La educación en Chile tiene grandes problemas, se necesita una reforma
2014
4
2
31
63
6
3
39
52
1
5
31
63
0 20 40 60 80
C. Particular Pagado
C. Particular Subvencionado
C Municipal
BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MORI P. Pensando en la educación en Chile, ¿Crees que el Estado debe: involucrarse más de lo que lo ha hecho hasta ahora, Involucrarse igual como lo ha estado haciendo hasta ahora, o Involucrarse menos de lo que ha hecho hasta ahora?
FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO EDUCACIÓN SUPERIOR 2014
EL ESTADO DEBE INVOLUCRARSE MÁS O MENOS EN LA EDUCACIÓN CHILE - EEUU
1
36
24
39
5
2
12
81
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
NS/NR
Debe involucrarse menos
Debe involucrarse igual
Debe involucrarse más
CHILE 2014 Barómetro de la Educación Superior GALLUP EEUU 2012
La pregunta Gallup se aplica en Chile y se comparan los resultados. En EEUU resultados del público en general en 2012, en Chile resultados de alumnos de 3ero y 4to medio de todo el pais.
BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MORI
11
EDUCACIÓN: UN DERECHO O UN BIEN
0 50 100
NS/NR
Es un bien
Es un derecho
1
10
89
P. ¿Crees que la educación es un derecho al cual todos tienen acceso por igual o crees que la educación es un bien al que cada cual puede acceder según sus medios? FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO EDUCACIÓN SUPERIOR 2011, 2012,2013
1
11
88
1
9
90
0
9
90
0 50 100 C. Particular Pagado C. Particular Subvencionado C Municipal
No hay diferencia en
este tema según tipo de colegio
BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MORI P. Crees que el Estado debe dar acceso gratuito a todas las Universidades o solo a algunas?
FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO EDUCACIÓN SUPERIOR 2014
ACCESO GRATUITO A TODAS LAS UNIVERSIDADES?
3
15
82
0 20 40 60 80 100
NS/NR
Algunas
Todas
3
13
84
3
16
81
5
15
80
0 50 100 C. Particular Pagado C. Particular Subvencionado C Municipal
No hay diferencia en
este tema según tipo de colegio
BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MORI
MAYORÍAS SOBRE LA REFORMA EDUCCIONAL
BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MORI
• En el financiamiento de la Educación Media hay una amplia mayoría,62%, dice que el Estado tiene que financiar la educación secundaria de todos los chilenos y un 32% dice que sólo debe financiar a los que no pueden pagar.
• En el tema de la selección hay una amplia mayoría de 57% por la opción de que no se debe seleccionar, mientras un 31% dice que hay que seleccionar.
14
BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MORI
15
EL ESTADO DEBE FINANCIAR LA EDUCACIÓN MEDIA DE TODOS O SÓLO DE LOS QUE NO PUEDEN PAGAR?
0 50 100
NS/NR
Sólo a los que no pueden pagar
A todos los chilenos
2
36
62
P. Según tu manera de pensar, ¿Crees que el Estado tiene que financiar la educación secundaria a todos los chilenos o sólo tiene que financiar la educación a los que no pueden pagar? FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO EDUCACIÓN SUPERIOR 2011, 2012,2013
2
37
61
2
29
69
2
44
55
0 20 40 60 80 C. Particular Pagado C. Particular Subvencionado C Municipal
Los jóvenes de
los colegios particular
subvencionados son los más
igualitarios
BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MORI
16
SELECCIÓN EN LOS COLEGIOS
0 50 100
No sabe / No responde
Tienen que seleccionar
No tienen que seleccionar
12
31
57
P. ¿Crees que los establecimientos de educación media tienen que seleccionar a los estudiantes que postulan o crees que los establecimientos no tienen que seleccionar a los estudiantes que postulan? FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO EDUCACIÓN SUPERIOR 2011, 2012,2013
10
28
62
9
32
59
18
33
49
0 20 40 60 80 C. Particular Pagado C. Particular Subvencionado C Municipal
BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MORI
IMPACTO Y APROBACIÓN DE LA REFORMA
BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MORI
• En la pregunta sobre los beneficios o perjuicios de la reforma, un 33% dice que no tendrá efecto y un 27% no responde o no sabe. Es decir un 60% de los alumnos no ve un beneficio o perjuicio de la reforma. Esto es mayor en los colegios particular pagados.
• El 22% de los alumnos dice que la reforma lo beneficia y el 18% dice que lo perjudica. Los que mas se sienten beneficiados son los alumnos de los colegios municipales con un 31%. Los que menos , los de los colegios particular pagados con un 11%.
18
BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MORI P. ¿Crees que la reforma EDUCACIONAL que se está discutiendo hoy en el país, te beneficia, te perjudica o no tiene efecto sobre lo que tu harás?
FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO EDUCACIÓN SUPERIOR 2014
LA REFORMA EDUCACIONAL TE BENEFICIA O PERJUDICA?
27
18
22
33
0 10 20 30 40 50
NS/NR
Me perjudica
Me beneficia
No tiene efecto
2014
23
16
31
31
22
20
24
34
38
17
11
34
0 10 20 30 40 50
C. Particular Pagado
C. Particular Subvencionado
C Municipal
BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MORI
• El 40% aprueba la reforma mientras el 32% la desaprueba y el 28% no responde.
• Los porcentajes de no responde llegan al tercio de la población en estas dos ultimas preguntas, mostrando la desinformación.
20
BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MORI P. ¿Apruebas o desapruebas la reforma de la educación que se está discutiendo en el país?
FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO EDUCACIÓN SUPERIOR 2014
APROBACIÓN DE LA REFORMA EDUCACIONAL 2014
28
32
40
0 10 20 30 40 50 60
NS/NR
Desaprueba
Aprueba
2014
22
35
44
22
35
43
42
25
33
0 10 20 30 40 50
C. Particular Pagado
C. Particular Subvencionado
C Municipal
BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MORI
CONCLUSIÓN • El principal problema de la Educación Media es La calidad y el principal
problema de la Educación Superior es el precio. En estas preguntas abiertas el lucro aparece sin significancia para la Educación Media, y en segundo lugar para la Educación Superior.
• Por otro lado existen cuatro consensos: la necesidad de un cambio en educación; la educación como un derecho; el acceso gratuito a todas las universidades y no algunas; el mayor involucramiento del estado en la educación.
• Encontramos al mismo tiempo dos mayorías contundentes: En cambio la no selección de alumnos y la educación media gratuita para todos, alcanzan mayorías pero no consensos. Un tercio del país esta en desacuerdo con esas opciones.
• No hay percepción mayoritaria, a pesar de las contundentes demandas, de que la reforma beneficia a los alumnos. El 60% cree que no tiene efecto o no responde.
• En la evaluación de la reforma, un 40% la aprueba mientras un tercio no responde.
22