Informe de practicas preescolar xochiquetzal

Informe de practicaspreescolar xochiquetzal Julieta Esparza Jimnez Lic. en Educacin Especial Segundo Semestre Contextualizacin

Direccin:calle Ignacio Aldama esq. Ignacio Lpez Rayn S/N Col. Fraccionamiento las Amricas cuenta con el servicio de USAER

Comunidad :Nivel socioeconmico: medio alto Padres: profesionistas Madres: amas de casa Promedio de hijos: 2 o 1

Tipo de escuela rural Energa elctricaServicio de agua de la red pblicaDrenajeCisterna o aljibeServicio de internetTelfono

Los comerciantes que existan eran de venta de material didctico para profesores y alumnos, y solo un comercio de desayunos para alumnos Cuenta con los servicios de seguridad Seales de proteccin civilRutas de evacuacinSalidas de emergenciaZonas de seguridad

Muy cerca cuenta con espacios de recreacin: como bibliotecasparques pequeos un centro comercial. . Vas de comunicacin como:Mexibusla autopista mexiquensela Av. Central.Organizacin del USAER

Arquitectura de la escuela Salones:7 salones :2 salones de primer grado 3 salones para segundo y tercer grado Una biblioteca Un saln de estimulacin motriz Direccin Un comedor al aire libre Juegos: columpios

Canalizacin de los alumnosLa matricula de USAER solo era 5 alumnos y de ellos la mayora son de conducta Aqu el centro del alumno es el aprendizaje, si el nio no aprende es donde intervine la unidad de servicio Lo nios de primer ao a ninguno se le mete a matricula de USAER debido a su corta edad no se puede dar un diagnostico a menos que ya venga con uno previo

USAER en la escuela

Debido a la poca matricula la maestra de apoyo pasa mnimo a un saln por da Pone actividades segn el grado y las necesidades de cada grupo Se hace un diagnostico al principio de ao para medir al grupo y conforme a eso se trabaja Al equipo de USAER no esta incluido en las actividades dentro de la escuela como son comisiones en festivales etc. (cabe mencionar que con este las maestras se sienten cmodas) Propsitos Conozca las actividades realizadas con los alumnos en la materia de educacin fsica para ver qu tanta importancia le dan al desarrollo psicomotor.

Analice las actitudes del grupo mediante la observacin de como integran a los alumnos con necesidades educativas especiales con la intencin de interpretar como es el trabajo de grupo

Reconozca a los nios con discapacidad visual aplicando el llenado de cartilla en descanso de los alumnos y utilizando las estrategias aprendidas

Analice las intervenciones de USAER asistiendo al saln regular para observar cmo es que se trabaja con todo el grupo y cules son los temas principales temas que se tratan

Conozca las adecuaciones curriculares que se llevan acabo en las planeaciones de los alumnos con necesidades educativas especiales y cules son los productos finales que entregan estos alumnos