informe de evaluaciÓn psicolÓgica ips versiÓn: 01

INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

IPS FUNDACION IPS DE REHABILITACIÓN EN SALUD MENTAL, CONDUCTUAL Y EMOCIONAL

PARA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

“PSICOREHABILITAR IPS”

CÓDIGO: IN-HC-60

VERSIÓN: 01

PÁGINA: 1 de 4

FECHA: Octubre de 2018

1

Bogotá D.C, Septiembre 12 de 2020


1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN:

Nombre completo: DANA ISABELA DIAZ AREVALO

Número de documento: 1023166696

Edad: 8 AÑOS

Fecha de nacimiento: AGOSTO 4 DE 2011

Escolaridad: TERCERO PRIMARIA

Acudiente o institución: DANELLY DESIRE AREVALO

Fecha de inicio de la atención: JULIO 14 DE 2014

Número de sesiones: 5 SESIONES

Remisión:

“La progenitora solicita proceso de valoración y apoyo en el manejo emocional de la niña”

Motivo de consulta Progenitora:

“Este buscar acá, es para obtener herramientas y procesar que todo el evento con Danna, tengo claro que están

en la mitad entre lo del papá y yo ”

“Ella me dice que paso una vez con el papá, que el papá cuando estaba viendo una película él estaba desnudo y

que se puso encima de ella y le puso su pene sobre la vagina”

“Ella dibujo en el colegio donde hay una cama y el está encima, dibujo con palitos, el psicólogo del Colegio me

llama y me explica lo que la niña hizo”

“Yo creo que Danna vio la página donde el papá sube todo, el sube todos los procesos legales y narra el conflicto

desde su visión, sube el peritaje de psicólogos que le hicieron a la niña, el mío, sube las tutelas”

“Este proceso no va para el proceso legal, solamente quiero herramientas para mejorar el comportamiento”

Motivo de consulta Niña:

“Por lo de mi papá, porque toca tener unas visitas supervisadas porque mi mamá tiene miedo que él me vuelva a

hacer daño, ella me contó que él le hacía daño, el me hizo daño pero yo no quiero volver a hablar de eso porque

me pone triste”

2. EVALUACIÓN POR EL ÁREA DE PSICOLOGÍA:

2.2.1. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Y RESULTADOS:


FUNDACION IPS DE REHABILITACIÓN EN SALUD MENTAL, CONDUCTUAL Y

EMOCIONAL PARA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES


CÓDIGO: IN-HC-17

VERSIÓN: 01

PÁGINA: 2 de 4

FECHA: Mayo de 2017

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Entrevista Semiestructurada: Se realiza aplicación del instrumento de entrevista para valoración del área de Psicología de la Fundación Psicorehabilitar IPS.

Durante el proceso de evaluación se observa una apariencia adecuada, porte acorde a la edad cronológica y actitud poco colaboradora frente al proceso, emitiendo en algunas ocasiones conductas de escape y evitación especialmente cuando se indaga de la figura paterna y la dinámica familiar, evoca información a corto, mediano y largo plazo, su lenguaje es claro y fluido, aunque en ocasiones tiene a emplear verbalizaciones infantiles no acordes con el contexto y la edad, en sus rutinas de autocuidado, alimentación y sueño son funcionales según reportes de la progenitora.

Se evidencia en algunas sesiones que la actitud de la niña tiende a ser infantil cuando se encuentra la progenitora lo cual no es acorde a su edad cronológica.

Se evidencia dificultad para establecer un reconocimiento emocional, le cuesta verbalizar sus emociones y pensamientos de una manera asertiva y funcional.

Se observa que identifica y asimila las figuras de autoridad, sin embargo se observa dificultad para adherirse a las mismas, se requiere establecer una adecuada discriminación de contextos, se requiere establecer una potencialización de las habilidades sociales que le permitan tener procesos de interrelación más efectivos, se observa que en ocasiones requiere ayuda verbal para que su ejecución sea exitosa.

Se evidencia que no logra asociar conductas a las posibles consecuencias que puede obtener en los diversos contextos.

A nivel familiar se evidencia que no existe un estilo de crianza dentro del núcleo familiar, se evidencia que la progenitora en ocasiones tiende a ser permisiva, situación que dificulta procesos consistentes.

Registros de Conducta: Durante los procesos de registro de conductas se logra identificar los siguientes aspectos:

PRECIPITANTES PREDISPONENTES PROTECTORES

No asociación de conductas y consecuencias.

Presunto abuso sexual reportado por la progenitora y la niña.

Interés en el proceso terapéutico por parte de la progenitora.

Se requiere establecer un estilo de crianza funcional para la niña.

Ausencia de vínculos con el progenitor.

Estabilidad habitacional

Se requiere reestructurar el rol Materno generando acciones de monitoreo efectivas y eliminando conductas de sobreprotección.

Diversos proceso legales establecidos por los progenitores en los cuales la niña se ve inmersa.

Escolarización

Se requiere potencializar sus habilidades sociales, con el fin de que sus procesos de interrelación sean más efectivos.

Se debe establecer límites en los procesos de crianza.

Se requiere elaborar el presunto evento vivenciado con el progenitor que genera conductas de escape y evitación en la niña.


IPS FUNDACION IPS DE REHABILITACIÓN EN SALUD MENTAL, CONDUCTUAL Y EMOCIONAL



CÓDIGO: IN-HC-60

VERSIÓN: 01

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FECHA: Octubre de 2018

3

Inventario de depresión Infantil: Es un instrumento utilizado para medir la Depresión Infantil. Evalúa dos escalas: Disforia (Humor depresivo, tristeza, preocupación etc.) y Autoestima negativa (juicios de ineficacia, fealdad, maldad etc.) y proporciona una puntuación total de depresión.

Los resultados de la prueba muestran que Dana obtuvo un puntaje de 6 en la Escala de disforia, 6 en la escala de

autoestima y un puntaje de 12 en la escala Total de depresión, lo cual la ubica en los percentiles 80, 65 y 75 respectivamente. De acuerdo con lo anterior se encuentra que la niña no presenta sentimientos de tristeza clínicamente significativos. Al momento de la aplicación de la prueba no se identifica una sintomatología de depresión.

DISFORIA AUTOESTIMA TOTAL DEPRESION

Puntuación directa 6 6 12

PC 80 65 75

Z 0.77 0.42 0.48

T 58 54 55

3. CONCEPTO PSICOLÓGICO:

Posterior al proceso de evaluación y aplicación de pruebas de DANA ISABELA DIAZ AREVALO, se puede evidenciar que presenta una alteración significativa en su área de ajuste emocional.

Es necesario establecer una identificación funcional de las emociones, en las cuales logre asociar de manera efectiva las mismas y logre establecer un proceso de expresión funcional, con el fin de lograr un incremento en la intención comunicativa especialmente con la progenitora.

Se observa que logra identificar figuras de autoridad y asimilarlas, lo cual favorece procesos de seguimiento instruccional, sin embargo se requiere que se adhiera a ellas de manera más efectiva, se evidencia que Dana logra adaptarse de manera efectiva a diversas situaciones, personas y contextos, sin embargo tiende a emitir conductas en función de atención de manera permanente.

Se requiere potencializar procesos sociales frente a la ejecución e implementación de habilidades sociales básicas que le permitan incrementar procesos de interrelación social más efectivos.

A nivel familiar se requiere establecer un estilo de crianza funcional, en el cual se asignen responsabilidades acordes a la edad de Dana y en el cual se genere un manejo de contingencias funcional que le permita asociar conductas y consecuencias, de igual forma se requiere reestructurar el rol materno fortaleciendo acciones de monitoreo y seguimiento en las prácticas de crianza , de igual forma se requiere fortalecer los procesos de vinculación afectiva que permitan incrementar los procesos de interrelación madre – hija de manera funcional y en el cual la madre establezca límites que faciliten los procesos de regulación emocional de Dana.

De igual forma se requiere eliminar la emisión de conductas de manipulación ejercidas por la niña hacia la progenitora, las cuales son reforzadas de manera continua, lo cual impide la ejecución autónoma e independiente de actividades de la vida cotidiana.

Se requiere establecer un proceso de elaboración del presunto evento vivenciado con el progenitor ya que tiende a emitir conductas de escape y evitación que no son funcionales en su entorno. De igual forma, se requiere abordar con la progenitora un manejo de las emociones que esta situación genera en su entorno familiar ya que se evidencia un malestar emocional en la madre que es modelado hacia la niña y no facilita los procesos de ajuste emocional efectivo en Dana.

4. IMPRESIÓN DIAGNÓSTICA:


FUNDACION IPS DE REHABILITACIÓN EN SALUD MENTAL, CONDUCTUAL Y

EMOCIONAL PARA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES


CÓDIGO: IN-HC-17

VERSIÓN: 01

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FECHA: Mayo de 2017

4

Teniendo en cuenta los resultados del proceso terapéutico, me permito manifestar la impresión diagnostica referente al caso en mención:

Z 626 PROBLEMAS RELACIONADOS CON PRESIONES INAPROPIADAS DE LOS PADRES Y OTRAS ANORMALIDADES EN LA CALIDAD DE LA CRIANZA

5. PLAN DE INTERVENCIÓN:

INDIVIDUAL

METAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN TIEMPO ESTIMADO

Fortalecer el área de Ajuste emocional con el fin de estructurar procesos de expresión y regulación emocional.

- Expresión de las emociones, sensaciones, necesidades - Regulación Emocional - Estrategias de Afrontamiento

4 Sesiones

Fortalecer acciones de prevención frente al Abuso Sexual

- Discriminación de Zonas de Acceso Corporal y Zonas privadas. - Identificación y abordaje de posibles riesgos - Elaboración del presunto abuso vivenciado por la niña

5 sesiones

Potencializar las habilidades Sociales con el fin de incrementar los procesos de interrelación.

-Juego de roles 3 Sesiones

FAMILIAR

METAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN TIEMPO ESTIMADO

Fortalecer procesos de Pautas de crianza efectiva que contribuyan a la mejora en la calidad de Vida de la niña.

- Vinculación Afectiva - Roles en los proceso de crianza - Estilos de crianza - Eliminación de conductas de sobreprotección

3 Sesiones

Fortalecer acciones de prevención frente al Abuso Sexual

- Abordaje del evento vivenciado por la niña 4 sesiones

Nota: el anterior informe contiene exclusivamente los resultados de un proceso de evaluación desde el área de

Psicología Clínica y en ningún caso se constituye en una prueba pericial.

Olga Lucia Jiménez Holguín

Psicóloga

Fundación universitaria Konrad Lorenz

T.P. 52777645

FORMATO DE EVOLUCIONES

FUNDACIÓN IPS DE REHABILITACIÓN EN SALUD MENTAL, CONDUCTUAL Y EMOCIONAL



CÓDIGO: FOR-HC-04

VERSIÓN: 03

PÁGINA: 1 de 16

FECHA: Mayo de 2017

NOMBRE DEL NNA: DANA ISABELA DIAZ AREVALO

FECHA Y HORA

SEGUIMIENTO (Objetivo, estrategia, desarrollo del proceso, plan de acción o resultados)

Julio 14 de 2020

5:37 pm - 6:28

pm

(Sesión Familiar)

video llamada

Sesión 1

Se inicia sesión con la señora DANELLY AREVALO quien se encuentra en su domicilio y se

realiza la atención vía telefónica al número celular 3007682802 con el fin de dar inicio al proceso

de atención psicológica , se explica la metodología que se trabaja con normalidad donde se

enfatiza la asistencia presencial en la Fundación, se explica que por este momento se está

realizando la atención virtual por la contingencia del País frente al COVID 19, pero que en el

momento de finalizar la cuarentena se retornara a la dinámica presencial. Se realiza la lectura

de los documentos de solicitud de documentos, el documento de protección de datos

personales y el consentimiento informado, finalizada la lectura estos documentos se pregunta

si tiene inquietudes las cuales son aclaradas, y manifiesta permitir la valoración de manera

voluntaria, se indaga sobre el motivo de consulta y se diligencia la entrevista psicológica y se

finaliza la sesión sin dificultad.





CÓDIGO: FOR-HC-04

VERSIÓN: 03

PÁGINA: 2 de 16

FECHA: Mayo de 2017

Julio 25 de 2020

10:08 am -

10:57 am

(Sesión

Individual) video

llamada

Sesión 2

Se inicia sesión con Dana Isabela quien se encuentra en su domicilio, se realiza video llamada

al numero celular 3007682802, se tiene como objetivo abordar el proceso de adherencia al

proceso y lograr un proceso de encuadre con la niña, se realiza actividad para evaluar el

proceso de seguimiento instruccional, se evidencia que logra establecer la actividad sin ayuda

de la profesional, se evidencia que en ocasiones su lenguaje tiende a ser infantil y en otras su

lenguaje se torna normal. Se observa que logra narrar y describir situaciones de su

cotidianidad. Se retroalimenta y finaliza sin dificultad

.

Agosto 8 de

2020 10:23 am -

11:16 am

(Sesión

Individual) video

llamada

Sesión 3


al número celular 3007682802,se tiene como objetivo realizar la aplicación del CDI –

cuestionario de depresión infantil, se realiza el envío del prueba a la progenitora con antelación

a la cita para que se la imprima a la niña y poderla aplicar en la sesión de manera alterna con

la profesional, posterior al diligenciamiento de la prueba se realizan preguntas con el fin de

indagar frente respuestas emitidas dentro del proceso de la evaluación de la prueba. Se

retroalimenta y finaliza sin dificultad.





CÓDIGO: FOR-HC-04

VERSIÓN: 03

PÁGINA: 3 de 16

FECHA: Mayo de 2017

Agosto 15 de

2020 10:06 am -

10:44 am

(Sesión

Individual) video

llamada

Sesión 4


al número celular 3007682802, se tiene como objetivo abordar el proceso de identificación

emocional, se observa que la niña está contenida emocionalmente, se evidencia que se le

dificulta establecer una nominación efectiva y funcional de las emociones, se indaga frente a la

dinámica familiar y el vinculo con los diferentes miembros del núcleo familiar, se evidencia que

se le dificulta verbalizarlo y solicita que lo pueda escribir, la niña escribe frases como “mi mama

tiene miedo que el me vuelva a hacer daño, yo quisiera hablar con él pero hace años que no

puedo, el nos tienes bloqueadas , yo no se ni mi mamá el tomo una decisión “ se realiza

retroalimentación y se finaliza sin dificultad.





CÓDIGO: FOR-HC-04

VERSIÓN: 03

PÁGINA: 4 de 16

FECHA: Mayo de 2017

Agosto 22 de

2020 11:13 am -

10:44 am

(Sesión

Individual) video

llamada

Sesión 5


al número celular 3007682802, se tiene como objetivo abordar la evaluación frente al

reconocimiento emocional, se evidencia que logra reconocer emociones básicas sin embargo

se le dificulta establecer un abordaje de las mimas, se realiza actividad inicialmente con laminas

de emociones, las cuales la niña debe reconocer, posteriormente se realiza actividad de

elaboración de un escrito en el cual vincule las emociones con situaciones de su cotidianidad,

se realiza un corte de la llamada para que lo pueda realizar y se retoma posteriormente la cita

para retroalimentar y culminar la cita. Se retroalimenta a la progenitora y se finaliza sin

dificultad.





CÓDIGO: FOR-HC-04

VERSIÓN: 03

PÁGINA: 5 de 16

FECHA: Mayo de 2017

Agosto 29 de

2020 10:04 am -

10:44 am

(Sesión

Individual) video

llamada

Sesión 6


al número celular 3007682802, se tiene como objetivo abordar la evaluación frente al proceso

de motivo de consulta reportado por la progenitora, se evidencia negación de la niña a

responder preguntas frente a su padre, refiere “no quiero hablar de eso porque me pone triste,

mi mamá me contó que él le hacia daño”, al indagar frente a esto solicita pueda escribir para no

hablar, se realizan las preguntas y la niña va contestando , se evidencia Durante un momento

de la sesión que la niña apaga la cámara y la silencia y sale a correr, cuando prenden la cámara

esta con la progenitora en llanto y se ingresa al baño diciendo que no quiere hablar del tema.

Se retroalimenta a la progenitora y se finaliza sin dificultad.





CÓDIGO: FOR-HC-04

VERSIÓN: 03

PÁGINA: 6 de 16

FECHA: Mayo de 2017

Septiembre 12

de 2020 10:04

am - 10:44 am

(Sesión Familiar)

video llamada

Sesión 7

Se inicia sesión con la señora DANELLY AREVALO quien se encuentra en su domicilio y se

realiza la atención vía telefónica al número celular 3007682802, se tiene como objetivo abordar

el proceso de retroalimentación del informe de evaluación, se realiza la lectura del informe y

explicación de cada uno de los ítems, se explica el resultado de la pruebas y el concepto

psicológico emitido, se realiza aclaran dudas y se finaliza la sesión sin dificultad.





CÓDIGO: FOR-HC-04

VERSIÓN: 03

PÁGINA: 7 de 16

FECHA: Mayo de 2017

Septiembre 17

de 2020 5:15 pm

- 6:16 pm

(Sesión

Individual) video

llamada

Sesión 8



emocional, se realiza la identificación de situaciones , acciones y/o personas que le generan

diversas emociones, se evidencia evitativa ante preguntas relacionadas con el progenitor. Se

realiza la retroalimentación y se finaliza sin dificultad.

Octubre 1 de

2020 4:08 pm -

4:40 pm

(Sesión

Individual) video

llamada

Sesión 9


al número celular 3007682802, se tiene como objetivo abordar el proceso de abordaje y

reconocimiento emocional, se trabaja mediante registro de emociones, pensamientos y

conductas, se abordan situaciones de difícil abordaje en el entorno familiar y el vínculo con el

progenitor. Se realiza la retroalimentación y se finaliza si dificultad.





CÓDIGO: FOR-HC-04

VERSIÓN: 03

PÁGINA: 8 de 16

FECHA: Mayo de 2017

Octubre 8 de

2020 3:50 pm -

4:29 pm

(Sesión

Individual) video

llamada

Sesión 10



emocional, se trabaja mediante el cuento el monstruo de colores, posteriormente se trabaja la

identificación de las emociones y la forma de asociarla a situaciones y/o personas del entorno,

se realiza la retroalimentación y se finaliza sin dificultad.





CÓDIGO: FOR-HC-04

VERSIÓN: 03

PÁGINA: 9 de 16

FECHA: Mayo de 2017

Octubre 16 de

2020 9:25 am -

10:05 am

(Sesión

Individual) video

llamada

Sesión 11


al número celular 3203630602,, se tiene como objetivo de la sesión bordar el proceso de

regulación emocional, se trabaja la identificación de la situaciones que generan mayor

dificultad, se trabaja frente a la identificación de situaciones que le generan dificultad, se realiza

actividad del volcán logrando identificar situaciones que le generen malestar emocional. Se

retroalimenta y finaliza la sesión.

Octubre 24 de

2020 8:55 am -

9:30 am

(Sesión

Individual) video

llamada

Sesión 12


al número celular 3203630602,, se tiene como objetivo de la sesión bordar el proceso de

identificación de zonas privadas y zonas de acceso , enfocado en el proceso de prevención de

abuso sexual. Se realiza la retroalimentación con la progenitora y se finaliza sin dificultad.





CÓDIGO: FOR-HC-04

VERSIÓN: 03

PÁGINA: 10 de 16

FECHA: Mayo de 2017

Noviembre 14

de 2020 8:02 am

- 8:40 am

(Sesión

Individual) video

llamada

Sesión 13


al número celular 3203630602, se tiene como objetivo abordar los procesos de identificación y

discriminación de zonas seguras y no seguras en diversos contextos, durante la sesión se

observa que la niña no logra establecer una discriminación funcional. Se requiere establecer

ayuda verbal para que su ejecución sea exitosa. Se retroalimenta a la progenitora y se finaliza

sin dificultad.

Noviembre 21

de 2020 8:06 am

- 8:44 am

(Sesión

Individual) video

llamada

Sesión 14


al número celular 3203630602, se tiene como objetivo abordar los procesos de identificación y

prevención de riesgos en diversos contextos, se observa que la niña requiere de ayuda para

que su ejecución sea exitosa. Se realiza la retroalimentación con la progenitora y se finaliza la

sesión sin dificultad.





CÓDIGO: FOR-HC-04

VERSIÓN: 03

PÁGINA: 11 de 16

FECHA: Mayo de 2017

Diciembre 7 de

2020 10:58 am -

11:38 am

(Sesión

Individual) video

llamada

Sesión 15


al número celular 3203630602, se tiene como objetivo abordar los procesos de reconocimiento

y prevención de abuso sexual frente a los procesos de identificación emocional de las

situaciones y establecimiento de acciones como decir no, huir y pedir ayuda. Se realiza la

retroalimentación y se finaliza sin dificultad.





CÓDIGO: FOR-HC-04

VERSIÓN: 03

PÁGINA: 12 de 16

FECHA: Mayo de 2017

Enero 16 de

2021 12:01 am -

12:41 am

(Sesión

Individual) video

llamada

Sesión 16


al número celular 3203630602, se tiene como objetivo abordar el proceso de elaboración del

presunto abuso sexual, se trabaja mediante la narrativa de la situación y asociación de las

emociones que le genera la situación. Se observa durante la sesión un llanto inconsolable se

realiza atención en crisis para lograr estabilizarla. Se retroalimenta la sesión y se finaliza sin

dificultad.

Enero 23 de

2021 12:29 am -

1:07 pm

(Sesión

Individual) video

llamada

Sesión 17


al número celular 3203630602, se tiene como objetivo abordar el proceso de elaboración del

presunto abuso sexual, se observa el día de hoy muy tranquila, logra establecer unas

narraciones claras, no se observa dificultad durante la sesión. Se realiza la retroalimentación

y se finaliza sin dificultad.





CÓDIGO: FOR-HC-04

VERSIÓN: 03

PÁGINA: 13 de 16

FECHA: Mayo de 2017

Febrero 6 de

2021 12:29 am -

1:07 pm

(Sesión

Individual) video

llamada

Sesión 18


al número celular 3203630602, se tiene como objetivo abordar los procesos de habilidades

sociales, se trabaja frente al reconocimiento de habilidades sociales, durante la sesión se

observa tranquila y con buena disposición, se retroalimenta y finaliza sin dificultad.

Febrero 25 de

2021 4:49 am -

5:25 pm

(Sesión

Individual) video

llamada

Sesión 19


al número celular 3203630602, se tiene como objetivo abordar el proceso de habilidades

sociales básicas , se trabaja actividad de juego de roles, durante la sesión la niña se observa

tranquila y con buena disposición. Se realiza la retroalimentación a la progenitora y se finaliza

sin dificultad.





CÓDIGO: FOR-HC-04

VERSIÓN: 03

PÁGINA: 14 de 16

FECHA: Mayo de 2017

Marzo 10 de

2021 1:00 pm -

1:42 pm

(Sesión Familiar)

video llamada

Sesión 20

Se inicia sesión con Danelly progenitora de Dana quien se encuentra en el domicilio, se realiza

video llamada al número celular 3007682802. Se tiene como objetivo abordar el proceso de

pautas de crianza enfocado en el establecimiento y discriminación de los estilos de crianza, se

observa tranquila y con buena disposición se retroalimenta y se finaliza sin dificultad.

Marzo 28 de

2021 1:05 pm -

9:00 am

(Sesión Familiar)

video llamada

Sesión 21


video llamada al número celular 3007682802. Se tiene como objetivo abordar los procesos de

crianza enfocado en la eliminación de conductas de sobreprotección, se observa tranquila, se

retroalimenta y finaliza la sesión sin dificultad.





CÓDIGO: FOR-HC-04

VERSIÓN: 03

PÁGINA: 15 de 16

FECHA: Mayo de 2017

Abril 10 de 2021

12:33 pm - 1:17

am

(Sesión Familiar)

video llamada

Sesión 22



vinculación afectiva , se realiza ejercicio de descripción frente a los vínculos afectivos , se

observa con adecuada disposición, se retroalimenta y finaliza la sesión sin dificultad.

Abril 17 de 2021

12:34 am - 1:11

pm

(Sesión Familiar)

video llamada

Sesión 23



abordaje del presunto abuso sexual, se trabaja frente a la identificación emocional del evento

en relación con los pensamientos y comportamientos, se observa llanto durante la sesión, se

finaliza sin dificultad.





CÓDIGO: FOR-HC-04

VERSIÓN: 03

PÁGINA: 16 de 16

FECHA: Mayo de 2017

Abril 24 de

2021 12:34 am

- 1:1 pm

(Sesión Familiar)

video llamada

Sesión 24



prevención de abuso sexual, se realizan ejercicios de reestructuración cognitiva con el fin de

evaluar los procesos de pensamiento frente a las situaciones de presunto abuso vivenciadas

por su hija. Se retroalimenta y se finaliza sin dificultad.

informe de evaluaciÓn psicolÓgica ips versiÓn: 01

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