informe de autoevaluación carrera de odontologÍa...

RANA

Red de Agencias Nacionales de Acreditación

Sistema ARCU-SUR

Informe de Autoevaluación

Carrera de ODONTOLOGÍA Universidad Nacional de Asunción

2017

Universidad Nacional de Asunción

Facultad de Odontología

Autoevaluación ARCUSUR

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DIMENSION 1 – CONTEXTO INSTITUCION

Componente 1.1: Características de la Carrera y su inserción institucional

1.1.1 Ámbito Universitario

La Universidad Nacional de Asunción, fundada en el año 1889, es la primera

institución de Educación Superior, la más antigua y con mayor tradición del país.

En sus inicios contaba con las Facultades de Derecho, Medicina y Matemáticas,

y las escuelas de Escribanía, Farmacia y Obstetricia.

Hoy la Universidad cuenta con 12 Facultades y 2 Institutos en los que se

desarrollan 78 carreras en diversas áreas de conocimiento, ofreciendo a los

estudiantes la más amplia y completa gama de oportunidades de formación

profesional. La comunidad académica está conformada por más de 43.000

estudiantes y 8.360 docentes.

Asimismo, cuenta con varios institutos y centros tecnológicos y de investigación

que brindan facilidades a la comunidad académica, tanto para la realización de

trabajos científicos, como para el desarrollo de estudios de postgrado, que se

traducen en aportes a la sociedad

La Universidad Nacional de Asunción es una universidad pública y autónoma,

conforme a su estatuto. La autonomía, está consagrada por la Constitución

Nacional en su Art. 79, comprende, además de la plena libertad académica y de

investigación, la libertad normativa parar definir sus estatutos y

reglamentaciones, la libertad de gobierno para definir su estructura organizativa,

elegir sus autoridades, establecer relaciones institucionales, así como la libertad

en las actividades administrativas y de gestión, que en consecuencia, se

desarrollan fuera de todo condicionamiento externo vinculado a fines

ideológicos, políticos o económicos.




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El compromiso como universidad es la búsqueda permanente de la verdad a

través del conocimiento como aportes a las ciencias, las artes y al saber,

conduciéndola por el camino de la constante superación individual como seres

humanos hacia una realización colectiva como sociedad. Esto está inscripto en

los escudos de la Universidad Nacional de Asunción, Vitam Impendere Vero,

expresión en latín que significa Consagrar la vida en la búsqueda de la verdad.

En consecuencia, establece como misión la de formar profesionales de calidad

con principios éticos, espíritu innovador, competitivo, crítico y socialmente

responsable, así como contribuir a la búsqueda permanente de la verdad, la

creación y difusión del conocimiento científico-tecnológico, y fortalecer su

protagonismo nacional e internacional en el proceso del desarrollo sostenible de

la sociedad.

Además, establece como sus fines: El desarrollo de la personalidad humana

inspirada en los valores de la ética, la democracia y la libertad. La enseñanza y

la formación profesional, la investigación en las diferentes áreas del saber

humano. La formación de una racionalidad reflexiva y crítica de la imaginación

creadora al servicio de la comunidad en los ámbitos de su competencia. El

fomento y la difusión de la cultura universal y, en particular, la nacional; la

extensión universitaria; y el estudio de la problemática nacional.

Para el cumplimiento de estos preceptos la Universidad Nacional de Asunción

se propone: brindar educación a nivel superior, estimulando el espíritu creativo y

crítico de los profesores y estudiantes mediante la investigación científica y

tecnológica y el cultivo de las artes, las letras y la educación física; formar

profesionales, técnicos e investigadores, necesarios para el país, munidos de

valores trascendentes para contribuir al bienestar del pueblo; generar y producir

bienes y prestar los servicios relacionados con su fines; divulgar los trabajos de

carácter científico, tecnológico, educativo y artístico; formar los recursos

necesarios para la docencia y la investigación y propender al perfeccionamiento

y actualización de los graduados; obtener recursos adicionales necesarios para

la educación, la investigación y la extensión universitaria; garantizar la libertad




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de enseñanza, de cátedra y de investigación; y establecer una política de

relacionamiento nacional e internacional con las distintas Universidades y

Centros Científicos, a fin de promover el intercambio de conocimientos y

experiencias a nivel de todos los estamentos.

La estructura académica de la Universidad se organiza en Facultades, Escuelas,

Institutos y Centros que la integran:

Las Facultades son Unidades Académicas encargadas de la realización de

tareas académicas, científicas - tecnológicas y culturales, en forma permanente,

en una o más áreas del conocimiento, para las cuales deberán desarrollar, en

forma integrada, la docencia superior, la investigación y la extensión en el

campo de su competencia.

Los Institutos, las Escuelas y Centros son Unidades Académicas especializadas

y tendrán a su cargo el desarrollo de la docencia, la investigación y la extensión,

en el área del conocimiento que corresponda a sus fines.

Las funciones y las dependencias de las Facultades están determinadas en el

Estatuto de la UNA.1 La creación de nuevas Unidades Académicas atenderá a

las necesidades socioeconómicas de la región y del país, a su viabilidad

económica y a los recursos humanos existentes.

Los principios y las normativas elementales de la Universidad Nacional de

Asunción están declarados en su Estatuto (Acta Nº 3 (A.S. Nº 3/30/09/2014)

Resolución Nº 04-00-2014) en donde se establecen los principales órganos de

gobierno y autoridades de la UNA.

Además, cuenta con disposiciones legales que rigen a todas las dependencias

de la UNA, entre las que se encuentran: Estatuto de la Universidad Nacional de

Asunción, Reglamento de presentación de los Trabajos de Investigación,

Reglamento General de Postgrado, Reglamento General de Extensión

Universitaria, Plan Estratégico 2016-2020, así como los propios establecidos en

cada dependencia y unidad académica.

Ofrece a sus estudiantes un amplio espectro de oportunidades de formación y 1 Estatuto de la Universidad Nacional de Asunción




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especialización profesional a través de sus carreras y cursos de postgraduación,

abarcando las diversas áreas del conocimiento.

Los programas académicos son desarrollados en el ámbito de las facultades,

éstas tienen un alto grado de independencia, lo que se refleja, entre otros

aspectos, en la reglamentación de sus propias normas y mecanismos de

admisión, la fijación de los calendarios académicos, el establecimiento de los

aranceles, así como la definición de los planes y programas de estudio. Si bien

varios de estos aspectos se someten a la aprobación formal del Consejo

Superior Universitario, puede decirse que la organización de las facultades es

más bien de naturaleza descentralizada.

Las Unidades Académicas se organizan en Direcciones y Departamentos,

constituyéndose éstos en núcleos operacionales de docencia, investigación y

extensión que aglutinan a los docentes e investigadores de un área específica.

Además de la infraestructura propia de cada Facultad, la UNA cuenta con varios

Institutos y Centros tecnológicos y de investigación altamente especializados

que brindan facilidades a la comunidad académica, tanto para la realización de

trabajos científicos como para el desarrollo de estudios de pos graduación, que

se traducen en aportes a la sociedad y que están a disposición de docentes,

investigadores, estudiantes y público en general. Tal es el caso del Instituto de

investigaciones en Ciencias de la Salud (IICS), el Centro Nacional de

computación (CNC), el Instituto Paraguayo de Telecomunicaciones (IPT), el

Departamento de Botánica de la Facultad de Ciencias Químicas, El Instituto de

Ciencias Geográficas (ICG), la Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA),

la Dirección General de Investigación Científica y Tecnológica (DGICT), el

Centro Multidisciplinario de Investigación Tecnológica (CEMIT), Estación

Sismológica, Laboratorio de Estudio de Aguas, Laboratorio de Investigación de

la Atmósfera y Problemas Ambientales (LIAPA), Observatorio Astronómico,

Laboratorio Meteorológico, Granjas y Campos de Experimentación Agronómica,

Ganadera y Forestal, Vivero Botánico de Aclimatación, Hospitales docente-

asistenciales y centros de atención médica, como el Hospital de Clínicas, el




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Hospital Materno-Infantil y el Centro de Atención Odontológica, Hospital Escuela

Veterinario, Granja Didáctica Experimental, diversos departamentos y

laboratorios de patologías, de biología molecular, de entomología, de energía

nuclear y energía láser, de análisis agroquímicos y de control de alimentos, por

mencionar algunos.

La comunidad universitaria de la UNA es beneficiada con varios servicios

sociales como las residencias y los albergues para alumnos, centros de atención

primaria a la salud, guarderías y educación inicial para niños, centros de

asistencia y apoyo, como la Dirección de Bienestar Institucional, entre otros.

Para la realización de conferencias, eventos artísticos y culturales, la UNA

cuenta con un centro de convenciones y salones auditorios equipados con alta

tecnología. Igualmente posee una Biblioteca Central con amplio acervo

bibliográfico y cada Unidad académica dispone de bibliotecas temáticas propias,

interconectadas entre sí, con abundante información sobre las materias

específicas de las carreras. Las facultades disponen de Departamentos

dedicados al estudio e investigación de sus propias especialidades.

Varios de estos centros son ampliamente reconocidos en el país porque prestan

importantes servicios y realizan destacados trabajos científicos y tecnológicos

que han merecido menciones y premios nacionales e internacionales.

Toda esta infraestructura se halla distribuida en varios complejos universitarios,

siendo el Campus de San Lorenzo el mayor de ellos, donde se concentran las

sedes centrales de las facultades y gran parte del backbone (red troncal) de la

Red de la UNA. La Red de la UNA es la red de computadoras con fines

académicos más grande del país; su diseño, instalación, planeamiento y

operación técnica está administrada por el Centro Nacional de Computación.

A efectos de fortalecer los principales vínculos de amistad existentes entre los

pueblos y considerando el interés de promover la cooperación técnica y

científica bilateral para beneficio mutuo contribuyendo al desarrollo económico y

social de los respectivos países, los miembros de la comunidad académica de la

UNA tienen la posibilidad de participar de programas de becas, programas de




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pasantías y programas de intercambio e integración, los cuales están abiertos

tanto para estudiantes como para docentes e investigadores. Cuenta para ello

con una multiplicidad de convenios y acuerdos de cooperación académica con

universidades y centros de enseñanza superior, organismos y asociaciones

científicas pertenecientes a una gran variedad de países, en el MERCOSUR,

Latinoamérica, Norteamérica, Europa, Asia, África y Oceanía.

Los recursos que administra la Universidad provienen de los aportes que realiza

el Estado Paraguayo, así como de los que son generados institucionalmente y

los provenientes de créditos públicos. El primero es conocido también como

aporte del tesoro público y comprende los ingresos provenientes de: la

recaudación ordinaria, de los ingresos corrientes, tributarios y no tributarios; y

los ingresos de capital de carácter general y todos aquellos que no tienen

destinación específica preestablecida. Los recursos institucionales o fondos

propios son recursos generados por la institución y que se establecen por

disposición legal. Esos guardan relación a la percepción de aranceles

educativos, venta de bienes, venta de servicios, donaciones y otros. Por último,

los recursos de crédito público son aquellos provenientes de empréstitos, que se

utilizan para financiar los gastos contemplados en los convenios de préstamos

(reembolsables y no reembolsables) y/o donaciones.

Síntesis Histórica y Perfil de la Facultad de Odontología de la UNA

La creación de la Facultad de Odontología obedece al Decreto Ley Nº 10730 del

Poder Ejecutivo, de fecha 19 de abril de 1937, siendo Presidente de la República

el Cnel. Rafael Franco y Rector de la UNA, el Dr. Cecilio Báez.

Por Decreto N° 13158 de fecha 11 de agosto de 1937, se nombra Decano

Interino de la Facultad de Odontología, en carácter ad honorem, al Dr. José

María Galiano.




8

El 4 de setiembre de 1937 se realiza la primera sesión del Consejo Directivo de

la Facultad en la que se da inicio a los trabajos más urgentes para que la nueva

institución pudiera iniciar sus cursos desde el año lectivo 1938.

Para las clases prácticas de las asignaturas médicas (Anatomía, Histología y

Física y Química Biológica), por la premura del tiempo y escasez de recursos, se

celebra un convenio con la Facultad de Ciencias Médicas, que facilitó sus

instalaciones y todos los medios a su alcance.

El 6 de setiembre del mismo año el Consejo aprueba el proyecto de Plan de

Estudios, que comprendía un ciclo de 5 años y el título de “Doctor en

Odontología”. Ambos proyectos se elevaron al Consejo Superior Universitario y

fueron aprobados definitivamente el 11 de setiembre.

Cabe destacar que el 1er. Claustro de Profesores de la Facultad ofreció la más

amplia y leal colaboración de todos sus miembros en la ardua tarea de conseguir

que la institución nazca con el prestigio y decoro necesarios para no desmerecer

a sus similares nacionales y extranjeras, dentro de las posibilidades; intención

que se materializó con el ofrecimiento y donación de 3 meses de sus haberes.

Como local, en carácter rentado, fue asignado un inmueble del Ex-Presidente

José P. Guggiari, sito en Yegros esq. Manuel Domínguez donde funcionara la

Facultad desde 1938 hasta 1992.

La mudanza al barrio Belvedere, España casi Brasil, se concretó recién para

iniciar el año Lectivo de 1993, donde desarrolla sus actividades hasta la fecha.

El solemne acto inaugural se llevó a cabo el 12 de marzo de 1938, a las 18

horas, fue presidido por el Excmo. Sr. Presidente de la República Dr. Félix Paiva

y contó con la asistencia de altas autoridades del gobierno, de la Universidad

Nacional, Profesores de las distintas facultades, Directores de instituciones de

enseñanza secundaria, miembros del Cuerpo Médico y Odontológico y los

alumnos inscriptos en la Facultad.




9

Desde la inauguración de los cursos, las clases se llevaron a cabo con toda

normalidad, preocupándose también el Consejo Directivo del desarrollo de la

labor cultural y de intercambio con las instituciones odontológicas de los países

vecinos y hermanos, recibiéndose en ese año la visita de distinguidos profesores

extranjeros (de universidades de Argentina y Uruguay).

Para formar lo que habría de constituir la tradición de la Casa de Estudios, el

Consejo Directivo dispuso festejar el “Día de la Odontología”, el 3 de octubre, en

conmemoración de la solemne reunión del Primer Congreso Dental

Panamericano, llevado a cabo en Santiago de Chile el 3 de octubre de 1917.

Desde su fundación, la FOUNA, Institución pública sin fines de lucro, asumió el

desafío de ser el primer semillero de formación de recursos humanos calificados

para solucionar los problemas de salud odontológica de la población y la

preparación de profesionales mediante cursos de postgrado, comprometidos con

su entorno social.

Tiene la atribución de otorgar títulos académicos y de habilitación para el

ejercicio de la profesión y de la enseñanza en todo el territorio nacional conforme

a la legislación vigente.

Su funcionamiento está regido por la ley Nº 4995/13 de Educación Superior2 el

Estatuto de la Universidad Nacional de Asunción y el Reglamento Interno de la

Facultad de Odontología3.

1.1.2 Misión, Objetivos y Planes de desarrollo de la Institución

Misión

- Formar profesionales y especialistas de la odontología altamente competentes,

con responsabilidad social y ética, espíritu crítico y creativo.

2 Ley 4995/13 de Educación Superior 3 Reglamento Interno de la FOUNA




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- Promover el desarrollo del conocimiento científico a través de la investigación,

docencia y extensión, al mismo tiempo de incidir en la formulación de las

políticas públicas para responder eficientemente a las necesidades de salud oral

de la población.

Visión

Ser una institución de vanguardia y referente de la educación odontológica paraguaya, comprometida con las necesidades del país y generadora de conocimiento científico y tecnológico.

Valores institucionales

Los valores institucionales en los que la Facultad de Odontología UNA

fundamenta su desarrollo son de orden ético-sociales, esenciales para la

formación integral de sus egresados y cuya observancia tiende a promover la

convivencia armónica entre toda la comunidad educativa. Ellos son:

� Integridad

� Equidad

� Respeto

� Coherencia

� Trabajo en Equipo

� Compromiso

Con el objetivo de construir y fortalecer permanentemente la comunidad

académica potenciada por los resultados de la Autoevaluación que culminó con

la acreditación de la carrera tanto en el Modelo Nacional de la ANEAES como el




11

Sistema ARCUSUR4, se ha elaborado un nuevo Plan Estratégico 2014 – 20185

en el que se establecen nuevas metas de mediano y largo alcance, en las que

se incluyen planes y programas para construir y consolidar la comunidad

académica.

La discusión de la Misión y Visión se realizó en el marco del Taller de

Planificación estratégica de la FOUNA6, que tuvo una duración de tres meses

con la participación de distintos representantes de la comunidad académica

donde fue elaborado el Plan Estratégico 2014 -2018 de la FOUNA, reformulada

en consenso por representantes de todos los estamentos y se constituye en el

eje orientador que direcciona sus actividades en los aspectos académico y

administrativo. En ellos se inspiran los logros alcanzados en las distintas áreas

definidas en el cumplimiento de las acciones previstas dentro del Plan

Estratégico. Entre los grandes objetivos del Plan Estratégico, se pueden

mencionar: satisfacción de los usuarios, potenciar el desarrollo académico con

vistas a mantener la acreditación, fortalecer la formación de postgrados,

Implantar un sistema de gestión y P.E. de carácter continuo, Implementación del

MECIP, fortalecer líneas y programas de Investigación, fortalecer las actividades

de Extensión y Responsabilidad Social, adecuar la infraestructura conforme a las

necesidades, mejorar el Bienestar Estudiantil, etc.

Los Planes y Programas de la enseñanza superior odontológica tienden a

consolidar una comunidad académica, a través de la reformulación, ajustes y

actualización del Proyecto Académico. Por Resolución del Consejo Directivo se

aprueba el contenido programático actualizado de las asignaturas que

componen el Plan de Estudios de la Carrera de Odontología7 y el Calendario

Anual de Actividades académicas para el periodo correspondiente.

4 Certificados de Acreditaciones 5 Plan Estratégico 2014 - 2018 FOUNA 6 Taller de Planificación Estratégica 7 Proyecto Educativo Institucional (PEI)




12

1.1.3 Participación de la comunidad universitaria

El diseño de la Planificación Estratégica 2008- 2012 y 2014 - 2018 se llevó a

cabo con la participación de todos los estamentos. Las relaciones con la

comunidad se transparentan en la misma estructura del Consejo Directivo,

basado en la representación directa de los estamentos, quienes optan al cargo

por elecciones democráticas.

El mismo está constituido por un presidente que es el Decano, un vicepresidente

que es el Vicedecano, tres representantes ante el Consejo Superior

Universitario, seis profesores escalafonados en ejercicio de la docencia , tres

graduados y tres estudiantes.

Las sesiones del CD constituyen los espacios generados para promover la

participación, en la búsqueda de optimizar los canales existentes y generar

nuevas acciones.

Por otra parte, se propicia la participación a través de la organización de eventos

donde participan docentes y estudiantes como equipos integrados, en las

instalaciones de la Unidad Académica, así como en las reuniones de Áreas

Afines8 y en otras áreas del Campus, manteniendo vínculos y convenios con

instituciones nacionales y del exterior.9 Se realizan Cursos de Capacitación y

talleres para mejorar el clima organizacional con la participación de docentes y

funcionarios a través de Convenios10. Actualmente la FOUNA se encuentra

organizando el Congreso Internacional por los 80 años de vida Institucional.

Las orientaciones estratégicas se hallan explícitas en los Planes Operativos y

son conocidas por la comunidad educativa a través de:

8 Reuniones de Áreas afines 9 Convenios Nacionales e Internacionales 10 Convenio con la Fundación Buen Gobierno




13

Distribución de la Guía Académica11 en forma gratuita a estudiantes y docentes.

Reuniones periódicas con el personal docente y no docente.

Paneles para cartelería oficial.

Mensajería instantánea (Correo electrónico y telefonía celular)

Circulares

Página Web de la FOUNA. http://proyectos.com.py/odo/ y de la UNA.

http://www.una.py/

1.1.4 Política institucional sobre investigación y extensión y

participación de la carrera.

Las actividades de investigación desarrolladas en la institución se ajustan a todos

los Reglamentos y Normativas de la Universidad Nacional de Asunción y de la

Facultad.

Nuestra unidad académica asume en su misión el compromiso de formar

profesionales con espíritu crítico y creativo y el de promover el desarrollo del

conocimiento científico a través de la investigación, en consonancia con los

lineamientos de la política educativa de la UNA, enunciados en el documento

Política de la UNA y en el Estatuto que la rige, en los cuales se hace referencia a:

- El estudio, análisis y reflexión sobre la realidad como fuentes de la

producción de los nuevos conocimientos.

- La producción del saber mediante la investigación en los ámbitos de la

ciencia, el arte y las humanidades, y la difusión de sus resultados como

aporte fundamental para generar soluciones a los problemas que se

plantean en el país.

11 Guía Académica




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- La búsqueda del saber globalizado, por medio de la interdisciplinariedad

y la transdisciplinariedad, que permita la construcción de conocimientos

sólidos, basados en la innovación constante y el estudio de la realidad.

- La realización de proyectos de investigación integrados que propicien

espacios de trabajo en equipo entre los estudiantes de las diversas

carreras y Facultades.

- La alianza con instituciones de educación superior universitaria

nacionales e internacionales, con el fin de fomentar y acrecentar la

integración y la cooperación nacional, regional, continental y mundial en

la búsqueda del saber globalizado.

- El fomento del desarrollo económico, social y cultural sostenible del país

por medio de programas de la UNA en los procesos de diagnóstico,

análisis y solución de los problemas nacionales.

Dentro de la institución, la instancia específica encargada de llevar

adelante la política, los planes y las actividades de investigación de la comunidad

educativa, así como la monitorización de las mismas, es la Dirección de

Investigación.

Si bien se tenían lineamientos generales, a partir de este año, con el fin de

organizar y canalizar mejor los esfuerzos de búsqueda del conocimiento, se han

establecido líneas específicas de investigación que abarcan diferentes áreas de

las ciencias odontológicas. 12 Las mismas son las siguientes:

1. Epidemiología y Clínica estomatológica.

2. Microbiología estomatológica.

3. Biomateriales y biotecnología.

4. Odontología legal y forense.

5. Farmacología estomatológica.

6. Salud oral en poblaciones vulnerables.

7. Promoción y prevención en salud oral.

12 Líneas de Investigación – Aprobadas por Resolución Nº 444 – Acta Nº 27.




15

8. Diagnóstico institucional.

9. Bioseguridad.

La Dirección de Investigación, teniendo en cuenta los objetivos de la

institución y la necesidad de formación e inclusión en el área de su competencia a

docentes y estudiantes, ha llevado adelante programas de capacitación en

Metodología de la Investigación y Elaboración de trabajos científicos y

académicos, incluyendo temas como acceso a la información en bases de datos,

uso de recursos informáticos, gestores bibliográficos, redacción científica, desde

el año 2001 hasta la fecha13, los cuales han sido desarrollados en forma

totalmente gratuita.

Así mismo, la misma tiene a su cargo la asesoría metodológica de los

trabajos científicos elaborados en los cursos de Postgrado, Concursos de

Promoción Docente y Trabajos de Fin de Grado para el cual fue elaborado y

aprobado el Reglamento respectivo14

Además, la Dirección de Investigación apoya y asesora a la Sociedad

Científica de Estudiantes de Odontología (SOCEFO) y a docentes y estudiantes

en general, en jornadas de capacitación y en la elaboración y presentación de

trabajos científicos en diferentes eventos científicos nacionales e internacionales,

como ejemplo la participación en las Jornadas de Jóvenes Investigadores de la

UNA que se realiza anualmente y en la cual son seleccionados los trabajos que

representarán a la universidad en las Jornadas de Jóvenes Investigadores de la

Asociación de Universidades del Grupo de Montevideo (AUGM). Al respecto, en el

año 2017 se presentaron dos trabajos de la Facultad de Odontología en las

Jornadas nacionales, siendo ambos seleccionados para las Jornadas

internacionales de la AUGM que se llevaron a cabo en la sede de la Universidad

Nacional de Itapúa en la ciudad de Encarnación (Py).15

13 Informes de la Dirección de Investigación aprobados por el Consejo Directivo. 14 Reglamento de Trabajo de Fin de Grado 15 Nota Rectorado UNA Nº 1208/2017




16

Por otra parte, se trabaja intensamente en la promoción de la participación de

docentes y estudiantes en Proyectos de investigación dentro de las diferentes

cátedras de manera a que en las mismas no solo se transfieran conocimientos,

sino que éstos sean generados a fin de favorecer un aprendizaje más significativo

y resolver problemas de interés particular para las mismas.

Extensión, Vinculación y Cooperación

Las políticas y actividades de Extensión vinculadas al Proceso de enseñanza

aprendizaje están contenidas en el Reglamento General de Extensión de la

UNA, aprobado por el Consejo Superior Universitario, en el cual se definen las

actividades que involucran a esta área y el modo de implementación, con peso

curricular, en las distintas Unidades Académicas. Los objetivos esenciales son

• Articular las actividades de extensión con las de docencia e investigación

para reafirmar el cumplimiento de los fines de la UNA

• Retribuir al pueblo lo que éste invierte con sus impuestos en la formación

de profesionales en universidades públicas y

• Favorecer el bienestar y desarrollo de sus habitantes.

El Reglamento General de Extensión de la UNA propone las siguientes

actividades de Extensión, que pueden ser seleccionadas por las Unidades

Académicas según sus características individuales:

-Cursos de capacitación a la comunidad, charlas educativas de interés social

-Prestaciones de servicios. Trabajos asistenciales

-Publicaciones, transmisiones electrónicas.

-Videoconferencias, exposiciones

-Congresos, seminarios, simposios, foros, paneles, conferencias

-Trabajos de campo, pasantías, viajes de estudio

- Consultorías, asesorías, servicios profesionales.

- Programas de seguimiento a egresados, promoción de carreras.




17

- Deportes

La Dirección General de Extensión se ocupa de coordinar los trabajos de

Extensión en todas las Unidades académicas proponer los lineamientos

generales en los emprendimientos interdisciplinarios y difundir sus actividades.

Tiene a su cargo:

- Departamento de Bienestar estudiantil

• INCUNA: Incubadora de empresas que promueve los proyectos de

investigación aplicada de docentes y estudiantes de grado y postgrado e

impulsa marcha de emprendimientos innovadores

• Centro de Atención a personas con Discapacidad (UNAI)

• Pág., WEB de la UNA : Instancia de acceso a informaciones académicas

, de investigación y extensión , postgrados y Catálogo bibliográfico de la

biblioteca central y Red de Bibliotecas de la UNA

• Radio Aranduka- FM 87.9: Realiza programas educativos, culturales y

científicos y difusión de informaciones académicas, administrativas y

tecnológicas, dirigidos a los estudiantes y docentes de la Universidad; con

el objetivo de estimular los procesos de comunicación, beneficiando así

las actividades desarrolladas en la UNA.

Si bien el voluntariado estudiantil y docente para dar asistencia a sectores

carenciados existió en la FOUNA desde sus primeros años de vida. Esta

actividad es sistematizada desde la creación de la Dirección de Extensión y

Cultura en el año 1995, instancia dependiente del Decano y Consejo Directivo.

Son funciones de esta Dirección: coordinar, promover, estimular todas las tareas

referidas a la extensión y vinculación: con organizaciones sociales, áreas rurales

centros educativos, instituciones públicas, así mismo con las cátedras,




18

estudiantes, docentes y egresados. Las actividades referidas son permanentes y

cuentan con un cronograma anual.

El Reglamento Interno de Extensión de la FOUNA16 se encuentra en

concordancia con el Reglamento General de la UNA y se establece una carga

horaria de 66 horas a ser cumplidas por el estudiante durante su carrera con

actividades programadas por curso. La planificación de las actividades de

extensión prevé que podrán desarrollarse dentro o fuera de la Universidad,

siempre en el marco de las acciones, que posibiliten la incorporación a la

sociedad de los productos de su enseñanza, estudio e investigación,

permitiendo una formación integral del estudiante a través de una visión más

cercana de la realidad, y que fortalece el relacionamiento de los estamentos

universitarios.

Teniendo en cuenta el Reglamento General de Extensión de la UNA, que en

su Art. 12, dice "Cada Facultad y sus Dependencias, planearán, organizarán y

realizarán un mínimo de tres actividades diferentes por cada periodo lectivo. Son

consideradas actividades diferentes, aquellas actividades que pertenecen a

diferentes incisos de este artículo".

En concordancia con el estatuto, se menciona a continuación en forma más

detallada las actividades programadas de extensión desarrolladas: Las mismas

se proyectan según un calendario anual en concordancia con la implementación

del Plan Operativo, el conocimiento de la realidad nacional y la

retroalimentación del proceso enseñanza aprendizaje. Se resumen en los

siguientes programas.

Programas de servicios educativos- asistenciales extramuros. 16 Reglamento de Extensión de la FOUNA




19

Son planificados según la demanda de las comunidades necesitadas, los cuales

son analizados con respecto a su ejecución y viabilidad. Los mismos cuentan

con respaldo económico proveniente de recursos institucionales y del Estado. 17

Programa asistencial intramuro

La Dirección de Extensión coordina con diferentes cátedras, jornadas

asistenciales gratuitas para la comunidad dentro de la Institución. Participan

estudiantes y docentes del tercero a quinto año de área de Cirugía. 18

Programa de seguimiento a egresados

La Universidad Nacional de Asunción a través de la aplicación de un

cuestionario a los egresados que gestionan sus títulos, realiza un seguimiento a

sus necesidades e inquietudes. En la FOUNA esta actividad, contemplada en el

Reglamento de Extensión se realizaron trabajos de investigación en el año 2014

“Seguimiento a egresados de la Facultad de Odontología de la Universidad

Nacional de Asunción: Desempeño en el medio laboral y docente” y en el 2017

“Seguimiento a egresados de la Facultad de Odontología de la Universidad

Nacional de Asunción: “Grado de satisfacción respecto a la formación

profesional recibida, trayectoria laboral, competencias profesionales y el

posicionamiento en el mercado laboral”18

Programa preventivo escolar

17 Informes de la Dirección de Extensión 18 Seguimiento a Egresados de la FOUNA




20

Se desarrolla a través de un programa de sensibilización infantil y

preadolescente en escuelas seleccionadas por el Departamento de salud

bucodental del Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social respondiendo a

necesidades del entorno, a través de charlas educativas, fluorización, tinción de

placa y entrega de kits de higiene.

A partir del año 2015 se ha incluido en este programa también a personas con

discapacidad que se encuentran escolarizadas, lo que lleva a realizar

adecuaciones en los materiales a ser utilizados por los alumnos de manera que

pueda llegar el mensaje a la población enfocada.18

Participación en la Exposiciones Científica y Tecnológica: donde son

presentados trabajos científicos de los estudiantes y docentes además de

ofrecer charlas educativas.18

Cursos de Capacitación La Dirección de Extensión coordina con el Centro de

Estudiantes, Dirección de Posgrado o con la Dirección Académica jornadas de

Educación continua con carga horaria válida para Extensión a los estudiantes y

docentes asistentes.

Actividades Culturales y Artísticas

Encuentros culturales: los talentos artísticos son promovidos y estimulados con

la correspondiente certificación. Se cuenta con un ballet Folklórico, un elenco de

teatro y un coro integrado por estudiantes y docentes, quienes participan en

diferentes actividades culturales dentro y fuera de la institución. 18

Actividades Deportivas

La Dirección de Extensión juntamente con el CEO participa en la organización

del Torneo Interno entre estudiantes docentes y funcionarios favoreciendo así la

integración entre los distintos estamentos. 18




21

Convenios para actividades conjuntas de Extensión

La FOUNA tiene en vigencia convenios interinstitucionales de Cooperación

Académica, Técnica y Científica con otras entidades académicas de la UNA.

Todos los convenios y los proyectos derivados de los mismos se encuentran en

el archivo de la Dirección de Extensión y Cultura de la FOUNA. 18

1.1.5. Postgrados

La Dirección de Postgrado de la FOUNA ofrece cursos de pos graduación con el

fin de elevar el nivel del egresado, tanto para el ejercicio de la docencia como

para su desenvolvimiento profesional, y el de mejorar el rendimiento profesional

y el fortalecimiento institucional deseado para el logro de la Calidad Académica.

Los cursos de postgrado ofrecidos son:

Especialización en Ortodoncia

Especialización en Endodoncia

Especialización en Periodoncia

Especialización en Implantes

Especialización en Rehabilitación Oral

Especialización en Operatoria Dental

Especialización en Odontología Legal y Forense

Especialización en Odontopediatría

Capacitación en Rotatorios

Uno de los factores que jerarquizan los cursos de postgrados es la participación

de especialistas de reconocida trayectoria internacional en los citados cursos.

Cursos en Proyecto:

Especialización en Didáctica Universitaria

Capacitación en Medicina Bucal




22

Aspectos favorables, desfavorables, acciones y estrategias para garantizar

la calidad

La FOUNA es una Institución pionera en formar egresados en el área de la salud

odontológica, con la atribución de otorgar títulos académicos y de habilitación

para el ejercicio de la profesión y de la enseñanza en todo el territorio nacional

conforme a la legislación vigente.

La FOUNA consecuente con los fines de la UNA desarrolla actividades de

docencia, investigación y extensión en un ámbito de libertad intelectual y

compromiso social.

Los objetivos y fines institucionales se plantean en coherencia con la misión de la

Universidad. Existe participación de los estamentos en las actividades de

mayor relevancia académica.

El peso curricular otorgado a Extensión asegura la participación de los

estudiantes (100%) y los proyectos se realizan de acuerdo a los plazos

establecidos.

Las actividades de extensión son relevantes para la carrera y beneficiosas para

la comunidad.

Algunos reglamentos se encuentran en proceso de revisión y actualización como

el Reglamento Interno y Manual de Cargos y Funciones para lo cual se han

formado Comisiones ad hoc.

Mejorar la difusión de los resultados de las investigaciones de modo que puedan

ser publicados en revistas indexadas.

Contar con mayor diversidad de fuentes para la financiación de proyectos de

investigación.

Las acciones para la mejora se ejecutan de acuerdo con las prioridades y

previsiones presupuestarias respetando los plazos establecidos.

La Dirección de Investigación trabaja actualmente en un proyecto para obtener la

publicación en revistas indexadas.




23

Incluir actividades de Extensión en la Planificación anual de cátedra con

seguimiento de su implementación.

Promover la mayor participación en proyectos con el Ministerio de Salud Pública

y B. S. sobre identificación de necesidades detectadas en el área de salud bucal

en las diferentes Regiones Sanitarias y orientarlos independientemente de las

solicitudes ingresadas a la Dirección para sustentar soluciones de fondo a nivel

país.

El posgrado si bien cuenta con varias especializaciones que apuntan al

perfeccionamiento y formación continua de los egresados, debería crecer y

fortalecer la implementación de maestrías y doctorado de manera a mejorar la

academia en odontología.

Componente 1.2: Organización, gobierno, gestión y administración de la carrera

1.2.1. Coherencia entre gobierno, estructura, gestión, proyecto académico.

La máxima instancia de la FOUNA es el Consejo Directivo que toma las grandes

decisiones institucionales tanto académicas como administrativas. El mismo está

constituido por un presidente que es el Decano, un vicepresidente que es el

Vicedecano , tres representantes ante el Consejo Superior Universitario , seis

profesores escalafonados en ejercicio de la docencia , tres graduados y tres

estudiantes.

El Consejo Directivo de la FOUNA se organiza en tres Comisiones: Académica,

Financiera y de Asuntos Legales.

El Decano ejerce la representación de la Facultad, en caso de impedimento,

ausencia o muerte le sustituye en sus funciones el Vice-decano.

Instancias de Dirección Institucional




24

La Organización está dispuesta en Direcciones presidida por un docente con

dependencia directa a la autoridad del Decano.

La Dirección de Investigación programa y coordina proyectos de investigación

científica y tecnológica con docentes y estudiantes. Sus funciones generales

son: la inserción de las actividades investigativas en la carrera docente. La

formación de recursos humanos para el área que contribuyan a la solución de

problemas de salud bucal, potenciando líneas de investigación que respondan a

necesidades reales. Apoyo y promoción de la investigación y el desarrollo de las

ciencias odontológicas. La implementación de actividades motivadoras y

formadoras para la elaboración de trabajos científicos. La orientación y

supervisión de los trabajos científicos presentados a concurso de promoción

docente. La búsqueda de acuerdo de cooperación científico-tecnológica con

organismos nacionales y extranjeros.

La Dirección de Extensión y Cultura promueve la mayor calificación de los

estudiantes y graduados universitarios. Proyecta a la sociedad los saberes

científicos y técnicos adquiridos en su formación profesional.

Funciones: Promover en los estudiantes el fortalecimiento y perfeccionamiento

de una conciencia de responsabilidad y compromiso con la sociedad. Organizar

y conducir la prestación de servicios mediante la práctica profesional como

medio de los requerimientos sociales. Promover el desarrollo de las

manifestaciones culturales y artísticas en el ámbito universitario. Administrar,

organizar el servicio asistencial extramuro. Facilitar los recursos técnicos de

acuerdo a las necesidades. Coordinar las actividades desarrolladas por las

distintas cátedras e instituciones involucradas en los proyectos. Programar las

actividades de carácter socio – cultural.

La Dirección de Editorial y Estadística y Comunicación tiene como funciones

generales, entre otras: Establecer contactos con organismos e instituciones

nacionales e internacionales que permitan un intercambio de información




25

actualizada. Publicar el boletín de la Facultad con las informaciones y artículos

actualizados que sean de utilidad para los distintos estamentos de la institución.

Realizar análisis de los datos estadísticos de los trabajos intra y extra muro.

La Dirección de Post-Grado grado ofrece cursos para asegurar la formación

permanente del egresado, tanto para el ejercicio de la docencia como para su

desempeño profesional. Funciones: Organizar cursos que permitan profundizar

conocimientos y habilidades de una especialidad. Formar recursos humanos

calificados para resolver problemas específicos de alta complejidad en las áreas

seleccionadas. Estimular la capacitación continua. Promover la investigación en

áreas específicas.

Organigrama de la Facultad de Odontología de la UNA

Se considera que la estructura organizacional define con claridad los objetivos y

las necesidades de la FOUNA.

En el organigrama recientemente actualizado se evidencia el relacionamiento en

la estructura institucional y la existencia de las reglamentaciones

correspondientes que regulan la aplicación de las normativas vigentes en todas

las instancias.




26

El Plan Estratégico de la FOUNA 2014 – 20185 define en su formulación,

estrategias para el continuo mejoramiento de la gestión institucional, atendiendo

a que estos lineamientos se hallan sustentados en la problemática actual de la

institución y orientados al eficiente cumplimiento de nuestra Misión y Visión.

Contempla una agenda de cambios cuyas dimensiones abarcan, entre otras,

infraestructura, recursos y financiamiento, actualización del plan de estudios,

internacionalización, bioseguridad, etc. Se establecen acciones para el

cumplimiento de los objetivos a través de sus respectivos planes operativos

GOBIERNO DE LA INSTITUCIÓN

Miembros del Honorable Consejo Directivo

Decano y Prof. Dr. Rodolfo Perruchino Galeano Presidente

Vice Decano Prof. Dr. Ubaldo Aquino Valenzano

Docentes Prof. Dr. Raúl Enrique Cubilla Moro

Prof. Dr. Albino Lorenzo Acosta González

Prof. Dra. Hanny Romero de Sapriza

Prof. Dra. Graciela Ivonne García Lugo

Prof. Dr. Humberto Corbeta Ortiz

Prof. Raúl Sindulfo Amarilla Snead

Graduados Dr.Javier Manuel Acosta Mendoza

Dr. Roberto Benitez Ortiz

Dr. Milner Ivan Morel Barrios




27

Estudiantes Est. Univ. José Miguel Gamarra Insfrán

Est. Univ. Andrea Monserrat Chamorro Molinas

Est. Univ. Ada Evangelina Brizuela Bogado

Representantes ante el Consejo Superior Universitario

Docente Prof. Dr. Francisco Chamorro Cortesi

Graduado Dr. Pánfilo Ramón Domínguez Candia

Estudiante Est. Univ.Carlos Raúl González Casamada

Miembros Suplentes

Docentes Prof. Dr. Osvaldo Meza Duarte

Prof. Dra. Aida Sofía Quiñonez de Gianninoto

Prof. Dra. Angela Acuña Gamarra

Prof. Dra. Mirian Samaniego de Baranda

Prof. Dr. Cesar Darío Román Djoubi

Prof. Dra. María Esther Portillo Julio

Graduados Dr. Hugo Daniel Ocampos Rodríguez Dr. Carlos Gabriel Adorno Quevedo Dr. Rubén Arturo Ayala Semidei Estudiantes Est. Univ. Liu Chia Ching

Est. Univ. Ana Belén Amarilla González Est. Univ. Rebeca María Orué González

Representantes ante el Consejo Superior Universitario

Docente Prof. Dr. Simón Bonifacio Cabañas Pereira Graduado Dr. Diego Fernando Martínez Rodríguez Estudiante Est. Univ.Nathalia Noemí Esquivel Jara Secretario General Lic. Juan Carlos Morán

DIRECCIONES DE LA INSTITUCIÓN

DIRECCIÓN ACADÉMICA

Directora Prof. Dra. Hanny Romero de Sapriza




28

Miembro Prof. Dra. Elva Galván de González

Miembro Prof. Dra. Graciela Pérez de Sánchez

Miembro Prof. Dra. Gloria Ofelia Chiola de Márquez

Miembro Dra. Leticia Cataldi López

Pedagoga Lic. Nimia Pintos Pavón

Secretario Lic. Ronald R. Cuandú Oliva

Secretaría Técnica Lic. Crimilda Valenzuela de Guth

Biblioteca : Lic. Luz Marina Rojas

DIRECCÍON DE ADMISIÓN

Director Prof. Dr. Natalio Pangrazio

Coordinador Dr. Francisco Cubilla

Miembro Dra. Berta Franco

Secretario Sr. Andrés Arístides Fines

DIRECCÍON DE INVESTIGACIÓN

Director Dr. Carlos Gabriel Adorno Quevedo

Miembros Prof. Dra. Mirtha Osorio de Galli

Prof. Dra. Rita Paciello de Ayala

Prof. Dr. Heriberto Nuñez

Prof. Dra. Ana Marcia Amarilla Guirland

Dr. Julio Pratt Giosa

Lic. Fátima Bañuelos Gómez

DIRECCÍON DE EDITORIAL Y ESTADISTICA

Director Prof. Dra. Graciela Ivonne García Lugo

Dra. Clarisse Díaz Reissner

DIRECCÍON DE EXTENSIÓN Y CULTURA

Directora Dra. Angela Maidana

Miembros Prof. Dra. Edith Caballero Ramírez

Prof. Dra. María Cristina Lara de Rolón




29

Bienestar Estudiantil: Prof. Dra. Liz Keim

DIRECCÍON DE POSTGRADO

Director Prof. Dr. Raúl Enrique Cubilla Moro

Coordinador Dr. Derlys Fabián Amarilla Guirland

Dra. Maria Liz González Arias

Dra. Laura Mercedes Ortiz Benítez

Secretaria: Lic. Rossana Valdovinos

DIRECCION DE EVALUACION Y GESTION DE CALIDAD

Directora Prof. Dra. Vilma Benítez

Coordinador Prof. Dra. Ingrid Michel

Dra. Estela Alcaraz

Relaciones Internacionales: Dr. Jorge Dancuart

DIRECCIÓN ADMINISTRATIVA

Directora: Lic. María del Carmen Quintana

Jefa de Presupuesto: C.P. Jazmín Maidana Ortega

Auxiliar administrativo: Angélica Riveros y Lourdes Ramo 1.2.2 Sistema de Información y Comunicación

La Institución cuenta con un sistema de información actualizado en forma

permanente que sirve de apoyo para la toma de decisiones.

Se cuenta con un portal de la Universidad Nacional de Asunción, de la FOUNA y

Centro Nacional de Computación cuyos alcances se extiende al público en

general, interesado en las carreras y planes que ofrece la Facultad.

La Página Web de la FOUNA además tiene vínculos de interfaz que permite a

alumnos y docentes consultar sus datos académicos, desde cualquier punto de

la red Internet, tales como notas, inscripciones etc. a través de su contraseña

personal (PIN).

Otros canales para la difusión de la información de la FOUNA son:

-La guía académica de distribución gratuita a docentes y estudiantes.




30

-El boletín informativo y la revista emitidos a través de la Dirección de

Estadística.

Reuniones periódicas con el personal docente y no docente. Son instancias

habituales para la información formal e informal sobre cuestiones académicas y

administrativas que hacen al buen funcionamiento de la institución. En ocasiones

con la modalidad taller.

Mesa de Entrada y Salida: Es el mecanismo oficial de manejo de información,

tiene el compromiso de distribución de expedientes, notas, resoluciones,

notificaciones institucionales y del personal.

Secretarías: Medio de difusión directa; Cada una de ellas garantiza la difusión de

la información relacionada al área específica.

Red interna de la FOUNA, intranet. Está compuesta por una red de 79

computadoras, Se registran aproximadamente 91 cuentas de e-mail para las

áreas docente y administrativa [email protected], entre los docentes que

trabajan en las diferentes direcciones de la institución, esta red permite recibir y

difundir la información institucional dentro de la comunidad académica.

Paneles de información oficial, ubicados en forma estratégica, para difundir

actividades, resoluciones, concursos, jornadas, congresos, becas, pasantías,

eventos culturales a realizarse dentro de la FOUNA, la Universidad y otras

Instituciones.

Mensajería inmediata. A través de una amplia base de datos de teléfonos

celulares y de correo electrónicos para la difusión masiva de la información a los

estudiantes y docentes. Este mecanismo asegura la rapidez en la difusión de las

noticias y la información referida a fechas de exámenes, inscripciones, cursos,

etc.

Prensa Escrita. Medios por los cuales se divulga información oficial de la

Universidad y de la Facultad, como ser concursos, licitaciones, becas etc.

La FOUNA dispone de nueve (9) sistemas informáticos, con carácter corporativo

de la Universidad Nacional de Asunción, desarrollados por el Centro Nacional de




31

Computación de la UNA, que facilitan la planificación, organización, gestión y

control académico. Estos sistemas proveen información útil sobre la base de

datos institucionales académicos y administrativos, para el cumplimiento de las

diferentes tareas relacionadas con la gestión en las áreas académicas y

administrativas, para apoyar y facilitar la práctica docente, sobre rendimiento

académico para docentes y alumnos.

Los sistemas informáticos utilizados en la facultad de Odontología son :

ACAD5 y ACADINS: Sistema Informático Académico versión 5, el cual cuenta

con módulos específicos para profesores, Plan de Estudios, Egresados,

Inscripción, Notas, Informes generales, Extensión Universitaria, etc.

SGB : Sistema de gestión de biblioteca

EPR : Sistema de control de presupuesto, contabilidad y pagos

GCA : Sistema de control de caja, cobro de aranceles varios

PERSON 4: Sistema de control de pago de salarios

RH: Sistema de control de Recursos Humanos; permisos, control de entrada y

salida, multas en general

PATRIMONIO: Sistema de control de bienes patrimoniales y artículos de

almacén, flujo de entrada y salida.

CAW: Sistema de Redes. Acceso a Internet

O53i: Sistema de Administradores- Base de Datos y Sistemas

CONSUNA: Consolidación de la Universidad Nacional de Asunción.

GDOCs: Sistema Gestión de Documentos

SITE – SIAF: Sistema Integrado de Administración Financiera

PAC: Plan Anual de Contratación.

La Facultad cuenta con enlaces a los sistemas gestionados y gerenciados por el

Ministerio de Hacienda, en materia presupuestaria. Estos se refieren al SICO:

Sistema integrado de contabilidad, SIPP: Sistema integrado de presupuesto

público, SINARH control de pago de salarios del sector público. Estos sistemas

cubren el registro, procesamiento y seguimiento de información en lo académico,




32

técnico y administrativo, los cuales incluyen componentes asociados con análisis

de rendimiento, retraso y egreso de los estudiantes, simultáneamente. Los

sistemas de registro son acompañados por sistemas de generación de

información estratégica para la toma de decisiones pues poseen capacidad

operativa, rapidez y seguridad.

La UNA cuenta con un sistema que permite realizar el seguimiento a graduados,

mediante encuestas para obtener información relevante como datos personales

y de contacto, inserción laboral, relación con la universidad, interés por otros

estudios y otros.

Cuenta además una radio: Aranduka que está ubicada en el campus de San

Lorenzo que provee noticias de las actividades de todas las unidades

académicas.

La utilización de todos estos mecanismos por la Unidad Académica y los

gestionados por la misma Universidad, aseguran efectivamente la difusión de la

información y comunicación de las actividades impulsadas dentro de la

institución, como las promovidas hacia la sociedad.

La FOUNA implementa buzones de sugerencias, estratégicamente ubicados,

además se utilizan las redes sociales (Facebook).

ORGANIGRAMA DE LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN DE LA UNA




33




34

Departamento de Informática FOUNA




35

1.2.3. Reglamentos

La Facultad de Odontología se rige por el Estatuto de la Universidad Nacional de

Asunción así como el Reglamento Interno de la Facultad en el cual se contempla

las disposiciones generales como la misión, la visión, los objetivos y los sujetos

del reglamento(Consejo Directivo – las comisiones; el Decano; el Vice Decano; los

Directores/as; los/as Jefes/as de diferentes áreas; los/as Secretarios/as; los

Docentes; los/as Estudiantes; los/as funcionarios/as administrativos en el cual

está contemplado sus atribuciones y deberes así como también la elección de los

mismos.

1.2.4. Perfil académico de autoridades

Todos los procedimientos de elección de autoridades están reglamentados en el

Estatuto de la UNA y en el Reglamento Interno de la FOUNA.

El perfil académico de la autoridad máxima de la carrera es coherente con la

misma, con el proyecto académico y con las reglamentaciones vigentes.

Consejo Directivo

El Consejo Directivo es la máxima autoridad de la Facultad que en uso de

sus atribuciones, elige al Decano y Vice Decano, por mayoría simple, y

comunica al Rector para la respectiva proclamación.

En comicios de Profesores Titulares, Adjuntos y Asistentes en ejercicio de

la docencia se efectúa la elección de los Consejeros Docentes los que son

convocados y presididos por el Decano.

En dicho acto comicial son electos seis (6) Consejeros Docentes, de los cuales

cuatro por lo menos deben tener la categoría de Profesor Titular o Adjunto. En la

misma ocasión, son electos dos (6) Consejeros Suplentes, de los cuales al

menos uno debe ser Profesor Titular o Adjunto.




36

La elección de los Consejeros No docentes se realiza en comicios de No

docentes de los cuales 3 (tres) son titulares y 3 (tres) suplentes

La elección de Consejeros Estudiantiles se realiza en comicios de estudiantes

que posean la ciudadanía universitaria. Se eligen tres (3) Consejeros

estudiantiles titulares y tres (3) suplentes.

Decano

Para ser Decano se requiere ser Profesor Titular o Adjunto en la

Facultad, de nacionalidad paraguaya natural, poseer título máximo en una

carrera de esa Facultad, o el equivalente nacional o extranjero inscripto en la

Universidad Nacional de Asunción, y gozar de notoria honorabilidad.

El Decano durará cinco (5) años en sus funciones, pudiendo ser reelecto por

una sola vez en forma consecutiva. En caso de renuncia, destitución,

inhabilidad, impedimento, ausencia o muerte será sustituido por el Vicedecano.

En ausencia o impedimento temporal de ambos, será sustituido por un

Consejero Docente Titular, electo por el Consejo Directivo y homologado por el

Rector. De producirse la sustitución definitiva del Decano, el Consejo Directivo

deberá, en un plazo no mayor de treinta días, proceder a la elección de

un nuevo Vice Decano, quien cumplirá el mandato del sustituido.

Atribuciones y deberes del Decano

Ejercer la representación de la Facultad, Convocar y presidir las sesiones del

Consejo Directivo con voz y voto y decidir en caso de empate. Firmar con el

Rector los títulos, diplomas y certificados universitarios que corresponden a la

Facultad y que son expedidos por la Universidad Nacional de Asunción.

Cumplir y hacer cumplir el Estatuto, los reglamentos y las demás disposiciones

que se relacionan con la administración universitaria. Proponer al Consejo

Directivo las medidas para el buen manejo y gobierno de la Facultad e informar




37

periódicamente sobre las condiciones de desenvolvimiento de la misma, entre

otras.

Vicedecano

Se requieren las mismas condiciones exigidas que para ser Decano, dura cinco

(5) años en sus funciones, pudiendo ser reelecto en forma consecutiva una sola

vez, y su mandato coincide con el del Decano. El cargo de Vicedecano es

docente y compatible con otra función pública.

Son funciones del Vicedecano

Integrar el Consejo Directivo con voz y voto y ejercer las representaciones y

funciones que el Decano le asigne. Asumir la titularidad del Decanato en los

casos previstos en el Estatuto.

1.2.5 Previsiones Presupuestarias y Financiamiento

Las políticas institucionales sobre definición, elaboración y conformación del

presupuesto se realizan de acuerdo a los lineamientos establecidos por el

Ministerio de Hacienda y el Rectorado de la Universidad Nacional de Asunción,

supeditado al Presupuesto General de Gastos de la Nación. Los lineamientos

están definidos en la Ley anual de Presupuesto General de la Nación y su

Decreto Reglamentario, a más de la Ley N° 2.051 de Contrataciones Públicas19,

el Decreto del Plan Financiero20, la Ley N° 1.535 de Administración Financiera21

y otras disposiciones legales vigentes.

19 Ley 2051 de Contrataciones Públicas 20 Decreto del Plan Financiero 21 Ley N° 1.535 de Administración Financiera




38

En el Presupuesto de Gastos de la Casa de Estudios se cuenta con partidas

presupuestarias para inversión física, cuyos créditos presupuestarios se

corresponden a las necesidades del programa. Estos créditos presupuestarios

pueden ser modificados en el transcurso del Ejercicio vigente. La Unidad

Operativa de Contrataciones (U.O.C.), encargada de la elaboración del Plan

Anual de Contrataciones, elabora en forma conjunta con la máxima autoridad de

la Institución, la adquisición de bienes y servicios, de conformidad a las

solicitudes de las distintas dependencias de la Casa de Estudios y a las

necesidades básicas para un desarrollo óptimo de las actividades académicas y

administrativas.

La institución define un Plan Provisorio de Adquisiciones el año anterior a la

entrada en vigencia del Presupuesto Anual, afectando los distintos Grupos de

Gastos definidos en el Decreto de Lineamientos para el Anteproyecto de

Presupuesto, el cual queda definido una vez sancionada la Ley Anual de

Presupuesto. De acuerdo a los rubros autorizados por Ley Anual de

Presupuesto, se realizan los distintos procesos de llamado definidos en la Ley

N° 2.051/200320 de Contrataciones Públicas. Por Resolución del Consejo

Directivo, se designan a los miembros del Comité de Evaluación, encargado de

analizar las propuestas presentadas por los oferentes de conformidad a lo

establecido en la Ley N° 2.051/2013. Además, se designa por Resolución a la

persona idónea en el área del llamado para elaborar las especificaciones

técnicas correspondientes que formarán parte del Pliego de Bases y

Condiciones. Posteriormente se hacen los llamados a Licitación por Concurso,

Licitación Nacional o Compra Directa. La Comisión de Evaluación estudia las

propuestas de cada oferente, y el técnico designado evalúa las especificaciones

técnicas presentadas en cada propuesta.

El Sistema Integrado de Administración Financiera - SIAF, que abarca los

módulos de Contabilidad, Recursos Humanos, Presupuesto, Control y




39

Evaluación, Plan Anual de Contrataciones, entre otros, es el sistema en el cual

se procesa la información de ingresos y gastos mensuales de la Institución. El

Ministerio de Hacienda utiliza este sistema a fin de evaluar y controlar la

ejecución del Presupuesto de cada entidad pública. El acceso a cada módulo

está restringido a los usuarios encargados en el área de su competencia, cuyos

roles son definidos por la Institución y comunicados y autorizados por el

Ministerio de Hacienda, y destinado únicamente a los servidores de la

Administración Pública, y no al público en general; salvo el módulo del Plan

Anual de Contrataciones (P.A.C.).

La Institución cumple a cabalidad con la reglamentación vigente para la

ejecución del Presupuesto asignado por la Ley Anual de Presupuesto y su

Decreto reglamentario. Define los aranceles que constituirán los ingresos

propios, y en el Anteproyecto determina los rubros provenientes de los Recursos

del Tesoro, siempre de conformidad a los lineamientos establecidos por el

Ministerio de Hacienda y el Rectorado de la Universidad Nacional de Asunción.

Ambas fuentes de recursos están supeditadas a la aprobación del Congreso

Nacional. En el Ejercicio Presupuestario vigente, pueden realizarse

modificaciones presupuestarias (Transferencias de Créditos, ampliaciones y

otros), en caso que la Institución necesite modificar los créditos presupuestarios

otorgados.

El proyecto institucional y la ejecución presupuestaria están sujetos al control del

Rectorado de la Universidad Nacional de Asunción, del Ministerio de Hacienda y

de la Contraloría General de la República, a través del Sistema Integrado de

Administración Financiera (S.I.A.F.) y de los informes presentados mensual y

semestralmente a las mencionadas instancias. La documentación presentada

es archivada en el Departamento de Contabilidad.




40

Los recursos disponibles en el PGN, asignados por Ministerio de Hacienda, se

complementan mediante los recursos institucionales para implementar el plan

de desarrollo y Proyecto Educativo de la carrera.

El salario para el desarrollo de la docencia está previsto en el presupuesto de

gastos de fuente de financiamiento (presupuestado)

Las actividades docentes complementarias (curso probatorio de ingreso y otros)

son cubiertas con fuentes de financiamiento (fondos institucionales)

La institución ofrece servicios a fin de generar recursos para el financiamiento

operativo de la carrera

Los procedimientos administrativos y financieros se encuentran claramente

definidos en: Ley Anual de Presupuesto18, Ley N° 2051/03 de Contrataciones

Públicas, Sistema Integrado de Administración Financiera del Ministerio de

Hacienda y otras disposiciones legales vigentes. Planes operativos

administrativo de la FOUNA.

La FOUNA, desde el año 2013 se encuentra implementando el MECIP (Modelo

Estándar de Control Interno para Entidades Públicas del Paraguay) a través de

una estructura organizacional aprobada por CD.

Los procedimientos administrativos y financieros se corresponden con las

necesidades de la carrera a través de:

-Conformación de un Comité integrado por miembros del Consejo Directivo de la

FOUNA, área administrativa y estudiantes de la carrera, designados por el CD

para la asignación de los precios de los aranceles de ingresos.

-Remisión de Notas a las dependencias administrativas y académicas en las que

se solicita la lista de bienes y servicios necesarios para el buen funcionamiento

de sus labores habituales.

Los recursos de infraestructura, equipamiento, información e insumos son

utilizados en forma adecuada en función del proyecto educativo y su proyección.

Los mecanismos de gestión de la infraestructura, el equipamiento, los recursos

de información e insumos satisfacen las necesidades de la carrera.




41

Las mismas se realizan a través la Unidad Operativa de Contrataciones (U.O.C.)

por medio de notas remitidas a cada dependencia académica en la cual se

solicitan los bienes, servicios e insumos para el buen funcionamiento del área

académica. La U.O.C. fundamenta su Plan Anual de Contrataciones de

conformidad al Presupuesto de Ingresos y Gastos gestionado el año anterior y

calendariza sus actividades basadas en el Plan Financiero de la Institución;

ambos son aprobados mediante la Ley y Decreto de Presupuesto anual y la Ley

N° 2.051 de Contrataciones Públicas.20

La proyección de disponibilidad de recursos en función de la evolución de la

carrera es satisfactoria para el desarrollo del Proyecto Académico aunque

debería aumentar para atender a prioridades de la carrera, específicamente

salarios de docentes así como actividades de extensión e investigación.

Los planes y programas a desarrollarse se formulan con un año de anticipación

en los meses de mayo y junio para su vigencia en el siguiente año. Los

formularios del Anteproyecto de Presupuesto, definidos en la Ley Anual de

Presupuesto y su Decreto Reglamentario, se presentan al Rectorado de la

Universidad Nacional de Asunción, el cual se consolida todos los documentos de

la distintas Unidades Académicas y los remite al Ministerio de Hacienda para su

estudio. El Ministerio de Hacienda una vez recibido todas las propuestas

presupuestarias, eleva los Anteproyectos al Congreso Nacional, instancia que

define los créditos y topes presupuestarios.

Los procedimientos administrativos y financieros son aplicados

sistemáticamente a través de una Comisión ad hoc, nombrada por el CD para el

estudio y elaboración de los diferentes procedimientos (aranceles y servicios)

En el Presupuesto de Ingresos y Gastos, así como en el Plan Financiero20 se

contemplan rubros que financian los servicios de mantenimiento y reparaciones

de los bienes adquiridos.

La información relativa a los procesos académicos y financieros está registrada

adecuadamente y es accesible para su consulta. En la secretaria General de la




42

FOUNA y en el Departamento Académico se encuentran todas las informaciones

relativas a los procesos referidos.


la calidad

La estructura organizativa de la FOUNA es coherente con su misión. El Consejo

Directivo es un órgano colegiado de deliberación y resolución. Las autoridades

de la carrera, docentes y funcionarios son elegidos en forma democrática acorde

al Estatuto vigente.

Los docentes y funcionarios administrativos cuentan con el perfil requerido

según el rol que desempeñan.

La normativa es difundida por los miembros de la comunidad académica

(docentes, alumnos y funcionarios) a través de circulares, resoluciones, guía

académica y página web.

La Facultad cuenta con una estructura organizacional adecuada a las

necesidades de la carrera y se dispone de un Organigrama recientemente

actualizado aprobado por el Consejo Directivo de la Institución.

La organización de la FOUNA es coherente con la normativa de la carrera y

refleja el espíritu del Plan de Estudios en el que se apoya. El cumplimiento de

cargos y funciones se verifica en los diversos informes periódicos de las

diferentes áreas y coordinaciones, así como en las actas del Consejo Directivo.

Las personas encargadas de la organización, administración y gestión, están

calificadas acorde a los requerimientos exigidos para tales cargos. La

selección de autoridades, Consejo Directivo y Decano, son realizados mediante

elección pública y los cargos directivos/administrativos por nombramiento acorde

a sus aptitudes. Los docentes acceden a los cargos por concurso de méritos y

aptitudes.




43

Los cargos específicamente definidos en el Organigrama y el Manual de

Funciones se encuentran casi en su totalidad implementados por personal

calificado.

Se creó una Comisión ad hoc con docentes de diferentes especialidades para la

elaboración de las especificaciones de los insumos a ser licitados y el control de

los mismos, además la Unidad Operativa de Contrataciones envía un formulario

a todas las direcciones y docentes titulares para solicitar los insumos necesarios

para el año lectivo.

Los recursos presupuestarios del Tesoro deberían aumentar para atender las

prioridades de la carrera específicamente para salarios de docentes y

actividades de extensión e investigación. Las fuentes de ingreso institucionales

se vieron afectadas por la Ley 563322 promulgada por el Estado paraguayo que

regula los aranceles para las universidades del sector público.

Componente 1.3: Sistema de evaluación del proceso de gestión

1.3.1. Mecanismos de evaluación continua. Existe información institucional y académica suficiente, válida, accesible y

actualizada evidenciada en los informes anuales de Direcciones y la página web

de la UNA y de la FOUNA, que permiten visualizar los procesos de

administración de la carrera y mecanismos de evaluación continua de la gestión,

con la participación de todos los estamentos de la comunidad académica, los

que a su vez son periódicamente presentados y evaluados al Consejo Directivo

por las instancias correspondientes. El Plan Estratégico 2014 – 20185, elaborado con la participación de

representantes de la comunidad académica, facilita la autoevaluación, la mejora

continua y el planeamiento estratégico, constituyéndose como partes integrantes

del plan de desarrollo o programa de administración de la carrera.

22 Ley Nº 5633




44

La FOUNA cuenta con múltiples sistemas de Información que permiten el

registro, seguimiento y procesamiento de la información en diferentes áreas,

tanto académicas como administrativas, en forma digital, impresa y mixta. Los

mismos intentan proporcionar la información necesaria y suficiente para ayudar

en la toma de decisiones por parte de las autoridades.

Los sistemas informáticos de la institución ya fueron citados en el criterio

anterior, sin embargo, es importante volver a destacar que la carrera pone a

disponibilidad de la comunidad académica al mismo tiempo otros medios de

comunicación como la página Web de la FOUNA, el Boletín informativo23 que

contiene informe de gestión de las diferentes, a fin de dar a conocer las

actividades realizadas por estas dependencias. En cuanto a la gestión

administrativa, la carrera cuenta con una dependencia denominada

Departamento de Control Interno. Su propósito es el de proporcionar una

seguridad razonable sobre la consecución de los objetivos de la Institución a

través de la generación de una cultura de Autocontrol, generando, de manera

oportuna, acciones y mecanismos de prevención y de control en tiempo real de

las operaciones; de corrección, evaluación y mejora continua de la institución,

brindando la autoprotección necesaria para garantizar una función administrativa

íntegra, eficaz y transparente, con una alta contribución al cumplimiento de la

finalidad social del Estado.

Además la FOUNA establece y adopta el Modelo Estándar de Control Interno

para Entidades Públicas del Paraguay (MECIP) como marco para el control,

fiscalización y evaluación de los sistemas de control interno de las entidades

sujetas a la supervisión de la Contraloría General de la República.

La unidad académica cuenta con una dependencia denominada Auditoría

Interna, que depende de la máxima autoridad, la misma se encarga de ejercer

un control deliberado de los actos administrativos desarrollados para y por la

23 Boletín Informativo FOUNA




45

Institución, efectúa controles sobre operaciones en ejecución sin que signifique

controles previos, genera informes de evaluación en relación a la correcta

utilización de los recursos públicos, verificando el cumplimiento de las

disposiciones administrativas y legales pertinentes, determina la racionabilidad

de la información financiera, y el grado en que se han alcanzado los objetivos

previstos así como los resultados obtenidos con relación a los recursos

asignados, realiza recomendaciones o sugerencias sobre la adopción de

medidas para promover mejoras en la gestión institucional y a la vez,

fortalecer el Sistema de Control Interno de la Institución. Lleva a cabo el

seguimiento del cumplimiento de las recomendaciones o sugerencias del Plan

Anual de Trabajo presentado a la Máxima Autoridad de la Institución y a la

Auditoria General del Poder Ejecutivo, de acuerdo con las especificaciones

establecidas, dentro de los plazos fijados y en el marco de las disposiciones

legales vigentes.

La Dirección Académica es la instancia que desarrolla mecanismos de

evaluación continuos de la gestión académica como el seguimiento del

desarrollo de clases, asistencia de docentes en instancias académicas,

desarrollo de los contenidos programáticos. Esta instancia cuenta con el apoyo

técnico de una especialista.

Esta evaluación tiene como objetivo recabar informes sobre el cumplimiento

formal de actividades de enseñanza- aprendizaje y sus resultados utilizados para

ajustes y mejoramientos para el logro de los objetivos académicos.

El cambio curricular es un proceso progresivo basado en las necesidades del

medio y en relación a los criterios de calidad establecidos en el MERCOSUR.

La reunión general de Docentes al inicio del año lectivo, integrado por todos los

docentes escalafonados, en el cual se da a conocer el informe del año anterior,

las innovaciones académicas a ser implementadas relativas al Plan de Estudios,

al desarrollo de los Programas, nuevas reglamentaciones y todo lo concerniente




46

al mejoramiento del proceso enseñanza –aprendizaje, constituye una visión

compartida global del seguimiento de la calidad de la gestión.

Las reuniones de docentes por Áreas Afines8, constituyen otro mecanismo de

evaluación de la gestión con que cuenta la Dirección Académica, estas

reuniones constituyen un órgano consultivo, integrado por los profesores titulares

o sus representantes, donde se tratan cuestiones relativas a las disposiciones

establecidas por la Dirección Académica para el año lectivo, contenidos

programáticos con el fin de evitar repeticiones innecesarias, y dificultades en

relación al desarrollo de la enseñanza.

Las coordinaciones de áreas y la Secretaría Académica realizan el seguimiento y

control del desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje. Entre sus funciones

está el monitoreo del Plan de estudios a través de la verificación de libros de

cátedra, control de planillas y cronogramas.

La Secretaría Técnica se encarga de custodiar los siguientes documentos:

Actas de exámenes finales y planillas y enviar una copia al Rectorado al finalizar

el Año Académico y otros documentos como el Libro de egresados, registro de

títulos en el sistema Acad 5.

En cuanto a los estudiantes, actualiza los legajos, controla fichas de

estudiantes, datos del examen de ingreso, carpetas de programas legalizados,

verifica libretas, alumnos irregulares, inscripción de alumnos a exámenes finales,

habilitación a alumnos a exámenes finales, provee programas y planillas.

Procesa las inscripciones a exámenes finales en el sistema Acad 5.

En cuanto a los docentes, provee los programas de estudios actualizados,

planillas de control de asistencia, provee de planillas del programa Acad 5.

Para examen final, expide certificados de estudio a los egresados, así como

constancias a los interesados.

Los resultados obtenidos de los diferentes sistemas de seguimiento de la calidad

de la gestión en su mayoría son utilizados para introducir mejoras en el

desarrollo de la carrera.




47

Las diferentes instancias de coordinación dependiente de los diversos

departamentos con que cuenta la carrera, presenta a la comunidad universitaria

informes anuales sobre los logros, avances y-o dificultades durante su gestión.

Dichos informes son evaluados y aprobados por el Consejo Directivo.

La Institución dio sus primeros pasos en el proceso de autoevaluación en el

curso del año 2007, desarrollando jornadas de sensibilización con la comunidad

educativa a cargo de expertos para lograr una efectiva adhesión y apoyo de

todos los estamentos sobre la relevancia de esta actividad reflexiva, obteniendo

la certificación de calidad en el año 2011, tanto por el Modelo Nacional de la

ANEAES y el Sistema ARCUSUR. Como resultado de la implementación del

Plan de mejoras 2011-2016, se incorpora en el Organigrama de la FOUNA, la

Dirección de Evaluación y Gestión de Calidad24 encargada del aseguramiento de

la calidad de la unidad académica.

1.3.2. Plan de desarrollo.

Las políticas de desarrollo de la carrera, con planes a corto o mediano plazo y

estrategias están definidas acorde al Plan Estratégico 2014-2018 formulado en

grandes objetivos, atendiendo a los desafíos que debe enfrentar la institución en

los próximos cinco años. Se elaboró una agenda de cambio con metas y

estrategias específicas para cada una de las áreas.

Las mismas fueron elaboradas en consenso con los responsables de todas las

dimensiones involucradas.


la calidad

La Institución registra en las dependencias correspondientes los documentos

inherentes a sus actividades y son confiables.

24 Resolución Nº518 del CD. Dirección de Evaluación y Gestión de Calidad




48

La Facultad cuenta con una estructura organizacional adecuada a las

necesidades de la carrera y se dispone de un Organigrama , el Manual de

cargos y funciones25 se encuentra en proceso de revisión y actualización. Los sistemas de Información garantizan el registro, seguimiento y

procesamiento de la información en las diferentes áreas.

El seguimiento de la calidad de gestión tanto del área administrativa como

académica es adecuado.

La FOUNA sistematiza el proceso de autoevaluación, con miras a mantener la

acreditación de la carrera cuyos resultados son visualizados como metas para el

mejoramiento permanente.

Se percibe la necesidad de fortalecer la difusión de la información así como la

actualización permanente de la página web.

Fortalecer la sistematización de evaluación de desempeño de directivos, docentes

y funcionarios de la institución.

Componente 1.4: Procesos de admisión y de incorporación 1.4.1. Procesos de admisión.

Los procesos de admisión a la carrera, son explícitos y conocidos por los

postulantes, existiendo, para el efecto, reglamentaciones y programas de estudios

aprobados por las instancias correspondientes y a disposición de todos los

interesados. La Facultad de Odontología de la UNA, posee un Reglamento de Admisión

Aprobado y homologado por el Consejo Superior Universitario, según Acta Nº 12

25 Manual de Organización y Funciones




49

(A.S. 12/07/2017), Resolución Nº 0342-00-2017.26 En él están contemplados

todos requisitos para ser admitidos a la FOUNA.

1.4.2. Informaciones a los recién ingresados. Los estudiantes cuentan con instancias de información en el ingreso de la

carrera : Una de ellas es la reunión de apertura del año lectivo con la

participación de la máxima autoridad y otros miembros de la comunidad

académica en la cual además de darles la bienvenida a los ingresantes a la

Casa de Estudios, se les ofrece una información proyectada con un material

audiovisual que resume el quehacer institucional y tiene como objetivo integrar a

los nuevos estudiantes a la vida universitaria , proveerles informaciones básicas

sobre la Institución , derechos , obligaciones , los mecanismos y canales de

participación, algunas normativas y los servicios pertinentes a los cuales pueden

acudir como también la disponibilidad de becas.

La distribución gratuita y sistemática de la Guía Académica a todos los

estudiantes y docentes de la carrera ayuda al estudiante no sólo a ingresar a la

vida universitaria sino a conocer la propia institución y sus servicios como las

características generales de la carrera.

Aspectos favorables y desfavorables del cumplimiento o satisfacción del componente Acciones en marcha para garantizar la calidad en forma permanente La institución cuenta con normativas que establecen los mecanismos de

admisión y son difundidos a la comunidad. Se llevan a cabo actividades de inducción e inserción a la vida universitaria.

Fortalecer acciones que garanticen el conocimiento de las reglamentaciones.

26 Reglamento de Admisión




50

Fomentar actividades de inducción hacia el conocimiento de la gestión y de los

responsables y su gestión de cada una de las Direcciones de la unidad

académica.

Componente 1.5: Políticas y programas de bienestar institucional 1.5.1. Programas de becas.

Los programas de financiamiento y becas para estudiantes son otorgados a

través de un Reglamento para la adjudicación de becas de la Universidad

Nacional de Asunción. Las becas para estudiantes son otorgadas por una

Comisión Especial, conformada por el Rector de la Universidad Nacional de

Asunción, los Decanos de las Facultades componentes de la Universidad

Nacional de Asunción, dos (2) representantes de docentes del Consejo Superior

Universitario nominados por sus pares , tres (3) representantes estudiantiles del

Consejo Superior Universitario nominados por sus pares y un (1) representante de

egresados no docentes del Consejo Superior Universitario nominado por sus

pares. La Comisión estará presidida por el Rector, que en caso de empate tendrá

doble voto. En el otorgamiento de Becas para egresados no participan los

representantes estudiantiles.

Los requisitos para el otorgamiento de becas a estudiantes y egresados de la

UNA se encuentran en la Guía Académica.11

Las becas y los beneficios otorgados a estudiantes de la Facultad de Odontología

se encuentran asentados en el Reglamento Interno de la FOUNA3 que expresa

claramente el procedimiento de obtención de becas y otras formas de apoyo

económico y social, que garanticen la igualdad de oportunidades y posibilidades,

conforme a las normas establecidas.

La Facultad de Odontología ofrece a los estudiantes otros beneficios como:

Descuentos del 50% en los aranceles por trabajos odontológicos en montos

mayores a 30.000 Gs. a estudiantes.




51

Descuentos del 30% en los aranceles por trabajos odontológicos en montos

mayores a 30.000 Gs a madre-padre-hermanos-as, hijas-os o cónyuge de

estudiantes.

Becas premios y exoneraciones 27

1.5.2. Promoción de la cultura. La cultura es promocionada a través de diferentes actividades culturales que son

desarrolladas cada año en forma sistemática. La facultad cuenta con elenco de

teatro, un ballet folclórico y la TUNA universitaria cada uno con su director

respectivo y está conformado por los estudiantes y docentes.

Las actividades culturales son la fiesta de San Juan donde también participan

elencos de otras unidades académicas, el Festival Aranduka organizado por la

Facultad de Politécnica de la UNA donde se han ganado premios y que los

habilita para participar el Festival Nacional del Tacuare´e

1.5.3. Programas para el bienestar de la comunidad universitaria Los estudiantes cuentan con diversas instancias para ser atendidos en sus

necesidades y espacios para la canalización de sus inquietudes.

Los estudiantes están representados en las siguientes instancias en el:

-Consejo Superior Universitario (CSU)

-Consejo Directivo de la Facultad

-Centro de Estudiantes. (CEO)

-Acceso a la Secretaría de Asuntos Estudiantiles.

-Acceso a la Dirección Académica.

El Centro de Estudiantes de Odontología (CEO), es una entidad gremial sin fines

de lucro, que se encarga de apoyar al estamento estudiantil en los diferentes

aspectos: cultural, académico, deportivo y recreativo de la institución;

27 Reglamento de Becas




52

buscando siempre el bienestar y la unidad del estudiantado con la comunidad

académica en general. Tiene una activa participación en la vida institucional,

siendo sus representantes difusores naturales de sus derechos, recursos de

apoyo y canales de comunicación con que cuentan.

El CEO, por su parte desarrolla los valores democráticos en la comunidad

estudiantil a través de los comicios electorales en los cuales participan todos los

estudiantes de la Casa de Estudios, ya que es autónoma tanto en sus actividades

como en sus autoridades

La solidaridad y la responsabilidad social lo implementan a través de su

participación en las extensiones universitarias.

Para la sistematización de la identificación de problemas o dificultades de

diversas índole, se realizan encuestas a alumnos sobre desempeño docente,

infraestructura, plan curricular, etc., con resultados cuanti y cualitativos, que

permiten identificar y solucionar dificultades en las estrategias de enseñanza.

Si bien el estudiantado es atendido y acompañado en sus necesidades y

reclamos por las diversas instancias citadas, se reconoce como debilidad la

necesidad de crear un espacio que apunte al mejoramiento de la calidad de vida

del estudiante. Estos aspectos son la plataforma en la que descansa la Unidad de

Bienestar Estudiantil de la Facultad de Odontología de la UNA, cuyo reglamento

ya fue aprobado y homologado por Consejo Superior.28 El objetivo fundamental de

esta Unidad es brindar al estudiante atención básica de salud médico-

odontológica, servicio de orientación pedagógica e información educativa general

para su mejor desenvolvimiento en la vida estudiantil.

Como funciones específicas tiene:

a) Planificar, organizar y dirigir las actividades de bienestar estudiantil en lo

referente a la salud general del estudiante y a la formación integral del

mismo en las áreas que complementan lo académico (cultural, profesional

y personal).

28 Reglamento de la Unidad de Bienestar Estudiantil




53

b) Coordinar actividades de ayuda a los estudiantes en su proceso de

inserción y adaptación a la carrera universitaria.

c) Promover la resolución de dificultades de aprendizaje que se pudieran

presentar en el estudiante, que tengan significación institucional, en un

clima respeto y armonía.

d) Promover y sostener un marco de valores éticos y a la integridad física,

psicológica y sexual de los estudiantes.

-Servicio de apoyo pedagógico de la Dirección Académica.

Los estudiantes cuentan con apoyo pedagógico que está a cargo de la

Dirección Académica y sus miembros; instancia encargada de supervisar y

monitorear el cumplimiento curricular y dar apoyo pedagógico a los

estudiantes que lo requieran.

Bienestar estudiantil en conjunto con enfermería presta servicio de primeros

auxilios así como jornadas de vacunación a estudiantes, docente y

funcionarios. También se cuenta con un servicio de ambulancia para casos

que amerite traslado a un centro asistencial.

Se realizan jornadas de capacitación como prevención de incendio, riesgo

profesional, así como un programa de libre de humo de tabaco de manera a

fomentar el estilo de vida saludable.

Bienestar Estudiantil también tiene su representación en el Centro de atención

a personas con discapacidad (UNAI), con los que desarrollan capacitaciones

sobre los derechos de las personas con discapacidad.

Se dispone de instalaciones complementarias administradas por el Rectorado

de la UNA, que permiten el bienestar de la comunidad universitaria dentro del

campus, como:

La oficina de Bienestar Estudiantil, provee servicios a los estudiantes, como

guardería, consulta médica y pediátrica, primeros auxilios, además de atención

odontológica.




54

Centro de Convenciones y Auditorios donde se pueden utilizar salones y

aulas climatizadas para actos de graduación, congresos, seminarios, talleres y

conferencias.

Biblioteca Central, donde se pueden ver proyecciones de videos, películas,

bibliografías temáticas, servicio de Internet y acceso a materiales de otras

disciplinas. Esta biblioteca se halla en red con la biblioteca de la FOUNA y de

todas demás las facultades de la UNA.

Laboratorios de pruebas, ubicados en la Facultad de Ingeniería y de

Química utilizados a través de convenios específicos.

El ICS Instituto de Ciencias de la Salud dependiente de la Facultad de

Ciencias Médicas.

Predios dentro del campus para diversas actividades deportivas.

Residencia para profesores invitados.

Cajero automático, para facilitar el acceso a recursos económicos

disponibles.

Comedores o cantinas ubicados en diferentes facultades que facilitan la

movilidad dentro del campus.

Estacionamiento del Rectorado y del Auditorio que se pueden utilizar

cuando se realiza una actividad específica.

Espacios de esparcimiento en todo el campus.

Aspectos favorables, desfavorables, acciones y estrategias para garantizar la

calidad

Se dispone de un Reglamento para la adjudicación de becas, premios y

exoneraciones para estudiantes destacados y graduados, docentes

investigadores, funcionarios administrativos y directivos.

Los estudiantes de la FOUNA se benefician con el acceso a los programas de

Bienestar Estudiantil de la UNA.




55

Si bien la Institución tiene aprobado su Reglamento de Bienestar Estudiantil y el

mismo está siendo implementado, pero se necesita de infraestructura específica

para el desarrollo de esta área.

Componente 1.6: Proceso de autoevaluación

A nivel del MERCOSUR (Mercado Común del Sur), el Sector Educacional

originado en el año 1991 define prioridades en su Plan Estratégico 2001—2005,

entre las que se destaca el funcionamiento del Mecanismo Experimental de

Acreditación de carreras (MEXA) para el reconocimiento de títulos de grado

universitario en los países del MERCOSUR, Bolivia y Chile. La UNA ha

participado sistemáticamente en las etapas para la implementación de este

proceso. Formó parte en todas las instancias deliberativas a nivel regional y dio

inicio a partir del año 1998, en forma paralela a las reuniones de formación y

consolidación de este proyecto regional, al proceso de Autoevaluación para la

Acreditación de la carrera de Agronomía en la Facultad de Ciencias Agrarias, las

carreras de Ingeniería Civil y Electrónica, de la Facultad de Ingeniería y la

carrera de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas. A partir de las

acreditaciones logradas, la UNA estableció como una de sus prioridades en su

plan estratégico 2010, la acreditación de todas sus carreras, instalándose la

cultura de la autoevaluación en cada una de las Unidades Académicas.

Actualmente, existen carreras en proceso de evaluación para su acreditación, y

otras para su segunda acreditación. La institución encargada de la Evaluación y Acreditación en el Paraguay es la

Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior,

(ANEAES) creada el 13 de febrero de 2003, por Ley N° 2072, con la finalidad de

evaluar y en su caso, acreditar la calidad académica de las instituciones de

educación superior que se someten a su escrutinio y producir informes técnicos




56

sobre los requerimientos académicos de las carreras y de las instituciones de

educación superior.

Así como la Ley de la ANEAES en su Artículo 19 expresa que "La evaluación y

acreditación abarcarán como mínimo los aspectos de la integridad institucional,

las funciones de docencia, investigación y extensión y de la gestión institucional,

así como los recursos humanos, físicos, económicos y financieros necesarios

para otorgar los grados académicos y los títulos profesionales de que se trate",

con el Sistema Nacional y ARCU-SUR, buscando el aseguramiento de la

calidad; la UNA participa en las convocatorias de Evaluación para Acreditación.

Este año la carrera de Odontología inició el proceso para su segunda

acreditación tanto para el Modelo Nacional de la ANEAES como el sistema

ARCUSUR.

La Facultad de Odontología ha establecido dentro de su organigrama una

instancia denominada Dirección de Evaluación y Gestión de Calidad24. Esta

instancia es la responsable de velar por los procesos de acreditación de la

Institución, resultados de la evaluación y elaboración de acciones tendientes a la

mejora continua, establecidos en el plan de mejoras.

En toda la etapa de implementación del proceso de autoevaluación, se cuenta

con la participación de toda la comunidad educativa, siguiendo las normativas

establecidas por la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación. A partir del año 2013, la UNA y sus dependencias se encuentran en proceso de

implementación del Modelo Estándar de Control de Instituciones Públicas del

Paraguay (MECIP). La Facultad de Odontología viene trabajando en ese

proceso de forma permanente, buscando la autoevaluación y mejora continua;

basados en los resultados arrojados y con la participación y compromiso de

docentes, estudiantes, funcionarios y personal de apoyo de la Institución.




57

Compendio evaluativo de la dimensión La Misión institucional de la UNA está establecida en el Estatuto de la

Universidad Nacional de Asunción.

La Misión y Visión de la FOUNA fue reformulada, elaborándose el Plan

Estratégico 2014-2018. Entre los grandes objetivos del Plan Estratégico, se

pueden mencionar: satisfacción de los usuarios, potenciar el desarrollo

académico con vistas a mantener la acreditación, fortalecer la formación de

postgrados, Implementación del MECIP.

Fortalecer líneas y programas de Investigación, promover las actividades de

Extensión y Responsabilidad Social, adecuar la infraestructura conforme a las

necesidades, mejorar el Bienestar Estudiantil, etc.

La FOUNA ha desarrollado sus actividades de acuerdo a un Plan Operativo

2014-2018 surgido de los lineamientos estratégicos.

La Estructura Organizativa y de Conducción de la FOUNA es adecuada, con un

organigrama actualizado por lo que asegura una gestión efectiva al servicio de la

docencia, la investigación, extensión y vinculación con el medio.

La Facultad cuenta con normativas específicas generadas, actualizadas y

difundidas a partir de un conjunto de mecanismos sistemáticos.

Los recursos patrimoniales y financieros le permiten cumplir con sus fines y

objetivos.

Se registra una unidad de gestión que realiza la planificación administrativa y

Financiera así como el registro, procesamiento y seguimiento, los cuales son

adecuados y confiables.

La FOUNA a través de la Dirección de Investigación impulsa el desarrollo de

programas y acciones tendientes a promover la generación de conocimiento y la

difusión de los mismos, fomentando la participación de docentes y alumnos que

intervienen activamente en la concreción de esas políticas.




58

Se cuenta con sistemas de registro, procesamiento y seguimiento adecuados y

confiables.

Las autoridades de la carrera y los docentes poseen antecedentes compatibles

con la naturaleza de sus cargos, tal como puede apreciarse al analizar los

respectivos Currículos docentes.

La Dirección de Extensión Universitaria promueve la vinculación con el medio a

través de actividades esenciales tanto de la universidad, como de la carrera de

Odontología. Desde la mencionada Dirección se organiza y realizan con carácter

permanente, actividades donde se divulgan conocimientos y se proveen

servicios educativos y asistenciales a la comunidad en diversidad de escenarios.

Existen Reglamentos en proceso de revisión y actualización.

La pág. Web necesita incorporar un espacio virtual de sugerencias.

La distribución de funcionarios no siempre corresponde con la capacidad de los

mismos.

Los recursos presupuestados por el estado si bien son satisfactorios para

algunas áreas, deberían aumentar específicamente en las áreas de extensión e

investigación.

Dimensión 2. Proyecto Académico

La Facultad de Odontología de la UNA es una institución pública de educación

superior, cuyos fines se enmarcan dentro de lo establecido por el Estatuto de la

Universidad Nacional de Asunción, que en su Art. 2º, Capítulo I, Título I reza:

La Universidad Nacional de Asunción tiene los siguientes fines:

a) El desarrollo de la personalidad humana inspirada en los valores de la justicia,

la democracia y la libertad.




59

b) La enseñanza y la formación profesional superior.

c) La investigación en las diferentes áreas del saber humano.

d) El servicio a la comunidad en los ámbitos de su competencia.

e) El fomento y la difusión de la cultura universal y, en particular, de la nacional.

f) La extensión universitaria.

g) El estudio de la problemática nacional.

En el marco antedicho, se han establecido los Objetivos Educacionales de la

Carrera de Odontología7, que son:

a) Adquirir conocimiento científico y competencias técnicas y clínicas

básicas, espíritu crítico, ética y sensibilidad social, tendiendo al desarrollo

de una odontología integral.

b) Utilizar adecuadamente la metodología científica, para el diagnóstico y

resolución de problemas de salud bucal, y la ampliación del conocimiento.

c) Relacionarse con su entorno local y regional mediante las actividades de

extensión universitaria.

d) Ser competente en el manejo de la situación de la salud nacional,

cooperando con los objetivos las metas y las actividades de los plantes

nacionales de desarrollo y de las instituciones del sector salud.

e) Educarse en una programación curricular integral, participativa y flexible,

orientada al logro del perfil de egreso.

f) Adquirir una formación humanística en base a los valores humanos universales

Estos objetivos educacionales de la carrera, se hallan en congruencia con la

Visión, la Misión, y el Perfil del egresado, así como con los Valores

institucionales.

Paradigmas que sustentan la carrera: en el marco de una combinación de

paradigmas entre los que se citan al Constructivismo, el Tecnológico, el Socio

crítico, y el Humanista, la Facultad de Odontología va replanteando y




60

enmarcando su currículo, el cual se aboca a responder más acabadamente a las

características de flexibilidad, contextualización, e integralidad que caracterizan

a todo currículo.

Así, actualmente, la orientación del currículo se halla en transición hacia el

Aprendizaje Basado en Competencias (ABC). Mediante este modelo se definen

las competencias que hacen al perfil profesional, luego las competencias

generales y específicas por asignatura; para responder a ellas, se organizan los

contenidos de las materias (temas, subtemas), las que se integran con las

unidades o módulos de aprendizaje teórico práctico(clases teóricas, prácticas

etc.) utilizando las distintas estrategias, así como las evaluaciones pertinentes.3

2.1. PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA La FOUNA cuenta con un Proyecto Educativo Institucional (PEI)7 que no

solamente sustenta su identidad, sino que analiza y orienta el proceso educativo,

proyectando los logros institucionales. En dicho documento, ocupa un espacio

importante el currículo de la carrera, y así, el Plan de Estudios, ha sido diseñado

en congruencia con los Objetivos educacionales de la carrera, los que a su vez,

responden a la Misión de la institución, y es el componente fundamental para la

formación del Perfil del egresado. El mismo se encuentra aprobado conforme a

las reglamentaciones por el CD y homologado por el CSU, es efectivamente

aplicado, conocido por la comunidad educativa y es coherente con el perfil de

egreso.

El Plan de Estudios vigente es el resultado de modificaciones progresivas bien

fundamentadas y de constante actualización, tanto en la incorporación de

nuevas asignaturas, como Inglés Técnico, Bioseguridad y Seminarios de

Guaraní, Bioética, Implantología, Gestión , Administración y Marketing , cambios

de nivel de las existentes y modificación de la carga horaria.

2.1.1 PERFIL DEL EGRESADO




61

Acorde a la demanda del profesional odontólogo para el contexto nacional y

regional, y para responder a los desafíos del presente siglo, la FOUNA ha

establecido el Perfil del Egresado, que representa el sumum de todas las

competencias genéricas y específicas adquiridas en la institución, y que debe

poseer el odontólogo que se inicia para lanzarse al mercado laboral.

El Perfil de egreso prepara básicamente al graduado para identificar los

problemas de salud bucal de la comunidad, planificar y ejecutar programas en

base a las necesidades del entorno, gestionar los recursos que sustentarán su

implementación, y reconocer y aplicar los principios de promoción de la salud y

prevención de enfermedades bucales; asimismo el perfil se halla en coherencia

con los valores institucionales como la integridad, equidad, respeto, coherencia,

trabajo en equipo y compromiso.7

Se han establecido 3 Aspectos o Dominios en el Perfil del Egresado:

cognoscitivo, sicomotriz y actitudinal.

Perfil del Egresado de la FOUNA

El Odontólogo que deseamos formar será preparado para asumir dignamente los

desafíos de la evolución científica y tecnológica de la profesión a nivel nacional e

internacional. Al final del proceso se concibe un profesional con cualidades y

capacidades que le permitan:

En el Aspecto Cognoscitivo

1. Identificar los problemas de salud más frecuentes de la comunidad.

2. Planificar, ejecutar y evaluar programas preventivos.

3. Interpretar los estudios clínicos y extra clínicos para el diagnóstico y

tratamiento básico de las patologías que afectan la cavidad bucal.

4. Proponer tratamientos profilácticos, conservadores, quirúrgicos y

rehabilitadores básicos con solvencia profesional.




62

5. Diferenciar las enfermedades locales, de las manifestaciones bucales de

afecciones sistémicas que precisen ser derivadas para su tratamiento oportuno

y adecuado.

6. Conocer las normas éticas y legales que rigen la profesión y desenvolverse de

acuerdo a ellas.

7. Prescribir la terapéutica adecuada en base a un diagnóstico minucioso y

correcto.

8. Aplicar las más actualizadas técnicas de esterilización para prevenir

enfermedades transmisibles y observar las normas de bioseguridad.

9. Participar en equipos interdisciplinarios para introducir normas de calidad en la

atención profesional.

10. Capacitarse en forma continua.

11. Poseer un alto sentido crítico y rigurosidad científica que le permita

seleccionar la mejor información disponible

12. Ser competente en la aplicación del método científico para la detección y

búsqueda de resolución de problemas de salud oral, y relacionadas.

En el Aspecto Actitudinal:

1. Orientar al paciente con criterio preventivo.

2. Manifestar seguridad, responsabilidad y equilibrio emocional.

3. Desenvolverse con honestidad y discreción.

4. Actuar con mucha prudencia en sus maniobras profesionales.

5. Reconocer sus limitaciones y derivar responsablemente al paciente en caso

necesario.

6. Aplicar con racionalidad y justicia sus honorarios.

7. Desenvolverse con pulcritud, tanto en su trabajo, como en su apariencia

personal.

8. Manifestar coherencia y veracidad en su desempeño profesional.

9. Brindar un trato agradable y respetuoso al paciente.




63

10. Utilizar racionalmente su tiempo y respetar la puntualidad.

En el Aspecto Psicomotor

1. Utilizar correctamente los instrumentales adecuados a cada especialidad.

2. Manejar con habilidad y precaución los aparatos relacionados con el ejercicio

de la profesión.

3. Aplicar correctamente las técnicas adecuadas para asegurar la prevención,

conservación y rehabilitación del paciente.

4. Manejar con seguridad los materiales de uso odontológico.

5. Adquirir destreza manual suficiente para desenvolverse clínica y

quirúrgicamente en las competencias básicas de la profesión.

El Perfil del Egresado se corresponde con lo establecido por el Modelo Nacional

de la ANEAES, y ARCUSUR, está definido y documentado en el Proyecto

Educativo Institucional (PEI)7.

Una encuesta realizada por la Dirección de Evaluación y Gestión de Calidad a

docentes(n = 92) y estudiantes (n = 211), revela que el 80% de los docentes, y

el 72 % de los estudiantes consideran que el Perfil de egresado es de

conocimiento público

Perfil del egreso de la carrera de conocimiento público (n=92 docentes) ¿Conoce el perfil de egreso de la carrera?




64

Perfil de egreso de dominio público (n =211 estudiantes)

¿Conoces el perfil de egreso de la carrera que cursas?

El 66% de los docentes (n= 90) opinó que que el perfil de egreso se ajusta a lo

propuesto por la ANEAES

¿Considera que el perfil de egreso es coherente con lo propuesto por lo ANEAES?




65

El 74% de los estudiantes (n= 211) opinó que el perfil de egreso está definido en

forma clara y precisa.

¿El perfil de egreso de la carrera está definido en forma clara y precisa?

Fuente: Encuestas de satisfacción a docentes y estudiantes de la FOUNA29

En otra encuesta denominada “Satisfacción estudiantes del 5to año sobre la

Carrera de Odontología DIMENSIÓN ACADÉMICA 201630, el 66% de los

estudiantes encuestados opinaron que el cuerpo de conocimientos mínimos

para egresar está claramente definido.

29 Encuestas de satisfacción a docentes y estudiantes de la FOUNA 30 Encuesta a estudiantes de 5to año




66

Está definido claramente el cuerpo de conocimientos mínimos para egresar.

Para dar seguimiento al proceso del perfil declarado, se hacen estudios, entre

otros, de la Pasantía Supervisada. Así, mediante un estudio de Seguimiento a la

Pasantía Supervisada, año 201731, realizado por la Dirección Académica de la

FOUNA. que incluyó, entre otras variables, la percepción de los pacientes sobre

la atención en dicha instancia. Para ello, los pacientes atendidos en el servicio

de Pasantía, fueron invitados a contestar una encuesta anónima y voluntaria

Fueron encuestados 26 pacientes. El 100% de los pacientes contestó que fue

atendido con amabilidad y respeto durante la pasantía supervisada.

El 96,15% contestó que se solucionó su problema con la atención recibida.

¿Se solucionó su problema con la atención recibida?

31 Encuesta de seguimiento a Pasantía Supervisada




67

Encuesta sobre Seguimiento a Pasantía Supervisada, años 2016 y 2017. Dirección Académica.

El 96% que "su problema fue solucionado con la atención recibida. Este último

resultado en forma particular, refleja que el estudiante de la FOUNA posee el

perfil que la institución ha diseñado para responder a las necesidades del

contexto.

Respecto a los aspectos éticos de la práctica odontológica, existen contenidos o

temas en asignaturas como Odontología Legal y Forense, referidos al trato al

paciente enmarcado en la ética profesional. Por otra parte, en el primer curso de

la carrera, se imparte el Seminario de Bioética. Asimismo, algunas cátedras

como Cirugía Bucal II, de cuarto año, y Cirugía Bucal de 5to año,32 contemplan

este contenido dentro del desarrollo de sus clases, y la asignatura Metodología

de la investigación, del cuarto curso, desarrolla temas sobre Ética de la

investigación. Todo ello va formando progresivamente al estudiante en el apego

a las normas éticas.

La cátedra de Bioseguridad se incluye en el plan de estudios con el objetivo de

dar énfasis a todo lo referente al control de infección en la atención en el campo

de la odontología.

Con respecto a las actividades de autoaprendizaje y de trabajo en equipo se

combinan una variedad de estrategias educativas como aprendizaje basado en

32 Programas de Estudio




68

problemas y en grupos pequeños, estudio de casos e introducción de

experiencias clínicas reales y simuladas dentro de la institución educativa o en

servicios comunitarios, además 6 cátedras incorporaron aulas virtuales para

favorecer el autoaprendizaje.

La cátedra de Operatoria Pre clínica y Biomateriales incluye contenidos

relacionados al medio ambiente.

Dentro del plan de estudios se evidencia la existencia de un currículo integrado

con clínicas de complejidad creciente. En los libros de cátedra se registran

actividades programadas para los alumnos que implican resolución de

problemas concretos, elaboración de diagnósticos y de casos clínicos. (Libros de

cátedra Patología Bucal de Tercer año, Cirugía bucal del cuarto año,

Farmacología y Terapéutica II, Clínica Integrada de 5to año, etc.)33

En el Reglamento de Extensión se contemplan 66 horas de extensión a la

comunidad. (Reglamento de Extensión).

Las actividades de formación en trabajos interdisciplinarios se dan en las

cátedras de Clínicas integradas del Niño y del Adulto. Se desarrollan actividades

multiprofesionales dentro de la atención primaria de salud con la facultad de

Medicina y Química (Centro 24 de Junio) así como en el Hospital del Trauma

donde algunos estudiantes realizan actividades de pasantía supervisada.

(Informe de Centro 24 de junio, Laurelty, San Lorenzo)

2.2. PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

2.2. 1 ESTRUCTURA CURRICULAR

La carrera de Odontología tiene una duración de 5 años, organizada en

Año/curso. El Plan de estudios curricular presenta una estructura basada en

Áreas Afines (Ver Cuadro).

33 Libros de cátedra




69

Las Áreas Afines incluyen a su vez sub áreas que comprenden asignaturas de

Ciencias Básicas, Profesionales (pre clínicas y clínicas), y Complementarias.

Todas las asignaturas, tanto teóricas como prácticas (teórico prácticas), y las

actividades para el cumplimiento del Plan de Estudios, se implementan en forma

creciente, apuntando a la coherencia con el perfil de egreso (competencias), y

conforme a los objetivos de la carrera, y constan en los Programas de Estudio,

documentos oficializados y expuestos a dominio público, los que son

actualizados o ajustados cada dos años, mediante conclusiones emanadas de

los encuentros entre representantes de las Áreas Afines. El Plan de Estudios

contempla además la Pasantía Supervisada, Actividades de Extensión

Universitaria y el Trabajo de Fin de Grado, todos ellos requisitos curriculares de

la formación de grado.

Áreas Afines de la carrera de Odontología 2016

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN FACULTAD DE ODONTOLOGÍA

DIRECCIÓN ACADÉMICA AREAS AFINES DE LA CARRERA DE ODONTOLOGÍA

I - ASIGNATURAS DE CIENCIAS

BÁSICAS

Anatomía Descriptiva Microbiología Física y Química Biológica Patología General y Fisiopatología Histología y Embriología. Semiología Médica Anatomía Patológica Farmacología y Terapéutica I Fisiología Farmacología y Terapéutica II

1 - Odontología Restauradora. A) Anatomía Dentaria Dibujo y Modelado.

Operatoria Pre-clínica y Biomateriales

Oclusión Operatoria Dental II Operatoria Dental III 1 - Odontología Restauradora. B) Técnica de Prótesis y Materiales Prótesis Preclínica de Coronas y




70

II- ASIGNATURAS PROFESIONALES

Dentales Puentes. Prótesis a Placa y Removible I Prótesis de Coronas y Puentes Prótesis Removibles, Completas y Parciales

Clínica Integrada

2 - Odontología Endodóntica. Endodoncia Pre clínica. Endodoncia 3 - Odontología de Diagnóstico. Radiología 4 - Odontología Quirúrgica. Patología Bucal. Periodoncia Cirugía I Cirugía III Cirugía II 5- Odontología del niño y del adolescente. Ortodoncia I Odontología Integral para Niños y

Adolescentes Ortodoncia II. 6- Odontología Social y Preventiva. Odontología Preventiva I Salud Pública Odontología Preventiva II 7- Odontología Legal. Odontología Legal y Forense

III - ASIGNATURAS

COMPLEMENTARIAS

Metodología de la investigación.

Seminario de Bioética

Inglés Seminario de Gestión, Administración y Marketing

Bioseguridad Seminario de Guaraní

Existe en el PLAN DE ESTUDIOS una articulación vertical (de las asignaturas

que se imparten en las diferentes cátedras de los distintos cursos), y una

articulación horizontal (de las asignaturas que se imparten en el mismo ciclo o




71

curso) de las disciplinas básicas, algunas disciplinas médicas necesarias, las

odontológicas propiamente dichas, y las complementarias. También se incluyen

en el Plan de Estudios, las asignaturas que son de Prerrequisito y las

Correlativas.

Actualmente, la orientación del currículo se halla en transición hacia el modelo

Aprendizaje Basado en Competencias. Mediante este modelo, se definen las

competencias que hacen al perfil profesional (ya establecidos por la Agencia

Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior, ANEAES),

luego se formulan la competencias generales y las específicas por asignaturas;

para responder a ellas se organizan los contenidos teóricos y prácticos de las

asignaturas ( temas y subtemas, o unidades y subunidades), los que se integran

con las unidades o módulos de aprendizaje teórico prácticos utilizando las

distintas estrategias, así como las evaluaciones pertinentes. Todo ello consta en

los Programas de Estudio.

PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE ODONTOLOGÍA AÑO 2016

Curso Cód

Asignaturas Horas Semanal

es

Pre-Requisitos Correlativas

Primero

101

Histología y Embriología 05 hs.

102

Anatomía Descriptiva y Topográfica

08 hs.

103

Física y Química Biológica 04 hs.

105

Anatomía Dentaria Dibujo y Modelado

08 hs.

107

Técnica de Prótesis y Materiales Dentales

05 hs.

109

Odontología Preventiva I 03 hs.

Seminario de Bioética 20 hs. Anuales

Total 33 hs. Mensuales 132 hs.




72

Anual 944 hs.

Segundo

201

Fisiología 04 hs. Anatomía Descriptiva

202

Anatomía Patológica 04 hs. Histología y Embriología

204

Microbiología 04 hs. Física y Química Biológica

206

Operatoria Dental Preclínica y Biomateriales

08 hs. Anatomía Dentaria Dibujo y Modelado

208

Prótesis a Placa y Removibles I

05 hs. Técnica de Prótesis y Materiales Dentales

210

Oclusión 04 hs. Anatomía Dentaria Dibujo y Modelado

213

Odontología Preventiva II 04 hs. Odontología Preventiva I

214

Radiología 2.30 hs. Anatomía Descriptiva

215

Bioseguridad 02 hs. Odontología Preventiva I

Total 37.30hs. Mensuales 149.2hs.

Anual 1044.4 hs.

Tercero

301

Farmacología y Terapéutica I 03 hs. Microbiología

302

Patología Bucal 04 hs. Anatomía Patología

304

Cirugía Bucal I 08 hs. Fisiología

306

Operatoria Dental II 08 hs. Oclusión Operatoria Dental Preclínica y Biomateriales

308

Prótesis Remov. Completa y Parciales

08 hs. Prótesis a Placa y Removibles I

309

Semiología Medica 03 hs.

310

Endodoncia Pre – Clínica 04 hs. Operatoria Dental - Radiología




73

320

Patología General y Fisiopatología

04 hs. Anatomía Descriptiva – Fisiología


Anual 1176 hs.

Cuarto

403

Endodoncia 08 hs. Operatoria Dental II Endodoncia Pre-Clínica

404

Ortodoncia I 05 hs. Operatoria Dental II

406

Cirugía Bucal II 08 hs. Farmacología y Terapéutica I

Cirugía Bucal I

408

Operatoria Dental III 08 hs. Endodoncia Pre-Clínica

Operatoria Dental II

410

Prótesis Pre-clínica de Coronas y Puentes

06 hs. Endodoncia Pre-Clínica

414

Periodoncia 04 hs. Cirugía Bucal I

415

Ingles 02 hs.

416

Farmacología y Terapéutica II 03 hs. Farmacología y Terapéutica I

417

Metodología de la Investigación II

03 hs.

Seminario de Gestión, Administración y Marketing

20 hs. Anuales


Anual 1.336 hs.

Quinto

501

Odontología Integral para Niños y Adolescentes

08 hs. Operatoria Dental II

502

Salud Pública 04 hs. Cirugía Bucal II

503

Ortodoncia II 06 hs. Ortodoncia I




74

505

Cirugía Bucal III 04 hs. Cirugía Bucal

507

Clínica Integrada 08 hs. Operatoria Dental III – Prótesis Pre-clínica de Coronas y Puentes - Endodoncia

508

Prótesis de Coronas y Puentes

08 hs. Prótesis Pre-clínica de Coronas y Puentes

517

Odontología Legal y Forense 03 hs.

Seminario de Guaraní 20 hs. Anuales


Anual 1.168 hs.

Trabajo de Fin de Grado Carga Horaria Teórica y Practica 5668.4 hs. Pasantía Supervisada 240 hs. Actividades de Extensión 066 hs. Carga Horaria Total 5974.4 hs.

APROBADO POR RESOLUCIÓN Nº 108 DEL CONSEJO DIRECTIVO, DE FECHA 14 DE MARZO DE 2016 ACTA Nº 07

Los diferentes contenidos o temas incluidos en los Programas de Estudio32

reflleja la existencia de una correspondencia entre los objetivos de la carrera, el

perfil de egreso declarado y los contenidos desarrollados para el aprendizaje

Para alcanzar el perfil profesional, la estructura curricular contempla una

gradación de los contenidos y prácticas en orden de complejidad creciente y




75

articulada vertical y horizontalmente. Los contenidos básicos en integración con

los contenidos clínicos, forman parte de una educación que promueve el

pensamiento complejo. Existe una integración entre los contenidos teóricos y los

prácticos. Cada cátedra desarrolla su programa de estudios, el que está basado

en unidades y subunidades, y módulos diversos, trabajos prácticos etc. a ser

cumplidos en periodos de tiempo definidos, todo ello según los objetivos y

competencias a lograr; por otra parte, todas las asignaturas tienen definidas sus

competencias generales así como las específicas por cada unidad siendo la

suma de todas ellas, el perfil propuesto por esta unidad académica. El estudiante

se incorpora a la clínica odontológica en forma activa, desde el tercer curso, es

decir, al promediar la carrera; no obstante, toma contacto con los pacientes ya

desde cursos inferiores en actividades de baja complejidad como aquellas que

se relacionan con la identificación de problemas comunitarios de la salud oral,

promoción de la misma y la prevención de enfermedades. La formación del

estudiante se potencia con un abordaje interdisciplinar de la atención a

pacientes, en especial en el último año de la carrera, mediante la Clínica

Integrada.

La institución posee los recursos necesarios, es decir, infraestructura y

equipamiento para apoyar el proceso enseñanza aprendizaje. Así, los ámbitos

de enseñanza aprendizaje con que cuenta la carrera para alcanzar sus objetivos

son principalmente el Aula, los Laboratorios, las Salas de Pre clínica y de

Clínica, y la Biblioteca; además, se ha incorporado, desde el año 2009, el Aula

Virtual dentro del Proyecto Campus Virtual de la UNA. Otros ámbitos de

aprendizaje constituyen los espacios en que se realizan las actividades

intramuro, que consiste en ofrecer asistencia odontológica gratuita en fechas

programadas anualmente; se cuenta además con las actividades extramuro,

realizadas en escuelas, colegios, servicios de salud en diversas comunidades,

la mayoría de carácter público, y donde se evidencia mayor necesidad de

atención bucodental. Como otro ámbito más para el aprendizaje efectivo, se




76

cuenta con el Programa de Tutoría a Estudiantes, a cargo de docentes

capacitados para el efecto.

Respecto a la carga horaria total, la carrera cuenta con 5.974 horas reloj,

siendo superior al mínimo establecido para la carrera en el MERCOSUR (4.000

hs/reloj). La distribución de la carga horaria dedicada a los ciclos de formación

se halla bien equilibrada. Respecto a las áreas de aprendizaje, la formación

básica tiene una carga horaria de 22,5% del total; la formación profesional

práctica se sustenta en la Pre clínica con una carga horaria del 26,4% del total

y en la Clínica, con 45% de carga horaria del total. (Ver tablas 1 y 2). La carga

horaria por áreas de conocimiento tiene correspondencia con lo establecido por

la ANEAES.

Total de horas/año

Básicas 1232

Profesionales 4.236,4

Complementarias 200

Pasantía supervisada 240

Extensión 66

5.974.4

Total de horas/año de asignaturas profesionales que comprenden Pre clínica y

Clínica

TOTAL HORAS

PRECLINICA

1456 26,4%

TOTAL HORAS

CLINICA

2492 45%




77

Las asignaturas complementarias se concretan en una carga horaria de 4,6% del

total. Se incluyen además actividades curriculares de Extensión Universitaria con

una carga de 66 horas. Para complementar la formación práctica y su

integración con la teoría, se cuenta además con 240 horas de Pasantía

Supervisada. Esta instancia de aprendizaje tiene por objetivo principal afianzar

en el estudiante la integración entre la teoría y la práctica. Otros escenarios de

aprendizaje se concretan mediante convenios con sectores de salud y otras

instituciones34, como el acuerdo Marco de Cooperación Interinstitucional entre

las Universidades de Asunción y la Gobernación del Departamento Central en el

cual participa activamente la FOUNA en forma anual, conjuntamente con las

Facultades de Ciencias Médicas y de Ciencias Químicas UNA, desarrollando

asistencia odontológica a la Comunidad 24 de Junio.

En una Encuesta realizada por la Dirección de Evaluación y Gestión de Calidad

en 2015, el 70% de los docentes opinan que los Programas de Estudio tienen

una distribución de clases teóricas y prácticas orientadas a favorecer el

aprendizaje y lograr el cumplimiento del perfil de egreso.

Es importante destacar que el currículo en la FOUNA empieza a flexibilizarse en

forma gradual, a fin de ajustarse a las condiciones cambiantes, incorporando

modificaciones respecto a orientaciones, contenidos, metodologías,

determinando las competencias, y buscando la complementación de la

formación del estudiante en aquellas disciplinas que le han de servir para su

formación integral. Así se imparten los Seminarios de Bioética, de Gestión,

Administración y Marketing, Guaraní y de Implantología; estos seminarios si bien

no tienen carácter optativo, son sin embargo exentos de pruebas sumativas,

promoviéndose en ellos el debate y el pensamiento crítico sobre temas

estrechamente ligados al quehacer del odontólogo como profesional y como ser

humano. Con ello se busca ir descartando el concepto del conocimiento

fraccionado y se orienta hacia la integración y globalización de los

34 Convenios con otras instituciones




78

conocimientos. Mediante la interdisciplinariedad el estudiante se entrena para

solucionar conflictos, comunicarse, tener pensamiento crítico, integrar datos,

definir problemas, distinguir lo necesario de lo superfluo, interactuar con hechos.

El Plan de Estudios y los Programas son evaluados mediante reuniones

periódicas de las Áreas Afines en las que se analizan los contenidos para su

actualización, para evitar vacíos o superposiciones, para cotejar trabajos

prácticos etc. Los Programas de Estudio se actualizan cada dos años.

El Plan de Estudios se implementa en un 100%, y la Dirección Académica

controla su cumplimiento mediante la verificación de la Planificación Anual de

Trabajo (PAT)35 de cada cátedra y el control semanal de los Libros de Cátedra,

así como de las Planillas de calificaciones y otros registros académicos, además

de un continuo monitoreo del desarrollo del aprendizaje en aula y de la

interacción entre docentes y estudiantes durante el proceso de enseñanza

aprendizaje.

2.2.2. CONTENIDOS

Los contenidos curriculares se hallan en correspondencia con los objetivos de la

carrera y apuntando al logro del perfil de egreso propuesto por la institución; así,

incluyen aspectos cognitivos, psicomotrices y actitudinales, todo ello enmarcado

en los asuntos éticos y responsabilidad social. Es importante mencionar que la

carrera promueve la formación de un odontólogo generalista con énfasis en la

prevención de las enfermedades bucodentales de relevancia del contexto

(epidemiológicas), como el elevado índice de caries y periodontopatías en el

país, y el costo público que genera el tratamiento. Igualmente, el tratamiento y la

rehabilitación del paciente, son aspectos con fuerte presencia en los contenidos

tanto teóricos como prácticos.

Los contenidos se organizan en áreas de conocimiento, secuencialmente y en

orden creciente según el nivel de aprendizaje. Guardan una relación horizontal y

35 Planificación Anual de Trabajos de las cátedras (PAT)




79

vertical entre ellos. Las áreas de conocimiento en que se organizan los

contenidos son las de ASIGNATURAS DE CIENCIAS BÁSICAS,

ASIGNATURAS PROFESIONALES que incluyen la PRECLÍNICA y la CLÍNICA,

y ASIGNATURAS COMPLEMENTARIAS entre las que se incluyen los

SEMINARIOS.

2.2.3. METODOLOGÍAS

La metodología utilizada para el proceso enseñanza aprendizaje es apropiada

para el logro del perfil de egreso, se promueve la utilización de técnicas activas,

centradas en el estudiante. Si bien, como se había mencionado anteriormente, el

currículo de la institución se halla en un proceso de transición hacia el

Aprendizaje Basado en Competencia, sin embargo aún se utilizan ciertos

recursos de la pedagogía tradicional. Ello no significa un desacierto ya que en

educación no existen recetas, sino lo que se aconseja es rescatar lo positivo de

cada modelo, de acuerdo a sus objetivos perseguidos.

Se combina una variedad de estrategias educativas como clases magistrales,

aprendizaje basado en problemas y en grupos pequeños, estudio de casos e

introducción de experiencias clínicas reales y simuladas dentro de la institución

educativa o en servicios comunitarios”.

Mediante estrategias adecuadas, los estudiantes tienen la oportunidad de

contactar tempranamente, desde los cursos inferiores, con la problemática

clínico epidemiológica de la odontología nacional a través de las cátedras de

Odontología Preventiva I y II, y mediante las actividades de Extensión y de

Investigación que se realizan a lo largo de la carrera.

También se ha incorporado el Aula Virtual como estrategia metodológica

importante ya que promueve el auto aprendizaje, enfatizando en la autonomía

del estudiante para gestionar su propio conocimiento. Los alumnos son

entrenados en el uso de la plataforma en el local de la institución, con los




80

recursos tecnológicos disponibles en la Biblioteca, por docentes de las cátedras

que lo implementan, entrenados en Aula virtual.

Para las clases prácticas se utilizan los laboratorios con maniquíes en la Pre

clínica, y en la Clínica se recurre a situaciones reales, y con el sustento

adquirido en las disciplinas básicas y otras pertinentes; a partir del tercer cuso el

contacto es directo con los pacientes. La técnica más utilizada para las clases

prácticas es la Demostración.

La Dirección Académica implementa capacitaciones en metodologías y

estrategias adecuadas36, así como en el campo de la evaluación. Las

metodologías empleadas son analizadas en las cátedras y sus resultados se

utilizan para retroalimentación, según manifiesta el 62%% de los docentes

encuestados en 2016 por la Dirección Académica. De acuerdo a un estudio

realizado por la Dirección Académica en el año 2016, de las 39 cátedras 43,5%

combinan técnicas expositivas con técnicas activas y el 12,8% de las cátedras

utilizan estudio dirigido y Aprendizaje basado en problemas. 37

2.2.4. SISTEMAS DE EVALUACIÓN

La evaluación académica apunta a la evaluación de las competencias

establecidas para el logro del perfil de egreso. Se realiza mediante pruebas

escritas, orales, pruebas prácticas de ejecución, trabajos personales o de grupo,

investigaciones, ejercicios prácticos de taller, evaluación en la clínica, de

laboratorio o de campo, estudio de casos, resolución de problemas, registros de

participaciones y otras direccionadas al logro de las competencias.

La evaluación es de carácter diagnóstico, formativo y sumativo de acuerdo a la

evolución del proceso enseñanza aprendizaje.

36 Capacitaciones ofrecidas por la Dirección Académica 37 Técnicas didácticas utilizadas por los docentes




81

Se administran anualmente tres pruebas sumativas parciales tanto teóricas

como prácticas, y se establecen tres periodos de evaluaciones finales.

(Reglamento Interno FOUNA). Las evaluaciones formativas son procesuales.

En la primera reunión del año lectivo, la Dirección Académica presenta el

análisis que realiza sobre el rendimiento académico, basado en las calificaciones

de exámenes finales. En los gráficos inferiores se puede observar el porcentaje

de calificaciones obtenidas en cada curso durante los años 2014, 2015 y 2016

Rendimiento académico 1er curso. 2016

1er Curso PROMEDIO MODA CANTIDAD ALUMNOS

TOTAL DE ALUMNOS

Anatomía Descriptiva 1,99 1 50 119 Física y Química Biológica 3,83 4 30 62 Técnica de Prótesis 2,63 3 38 86 Anatomía Dentaria 3,38 4 25 60 Histología 3,07 3 28 68 Odontología Preventiva 3,08 3 36 58 PROMEDIO GRAL 2,98

Rendimiento académico 2do curso. 2016

2do. Curso PROMEDIO MODA CANTIDAD ALUMNOS

TOTAL DE ALUMNOS

Anatomía Patológica 2,82 3 42 68 Prótesis a Placa y Remov I 4,32 4 28 59 Oclusión 4,32 5 28 61 Odontología Preventiva I 4,27 4 37 59 Radiología 3,61 4 31 63




82

Operatoria Dental Preclínica y Biomat

3,88 4 38 52

Microbiología 4,44

4

29

59

Fisiología

3,51

3

28

56 Bioseguridad 3,94 4 34 59

PROMEDIO

3,9

Rendimiento académico 3er curso. 2016

3er Curso PROMEDIO MODA CANTIDAD DE ALUMNOS

TOTAL DE ALUMNOS

Cirugía Bucal I 3,8 4 40 64 Farmacología y Terapéutica I 3,6 3 32 76

Patología Bucal 4 4 39 58

Semiología Médica 3,1 3 25 65

Endodoncia Preclínica 4,5

5 38 64

Operatoria Dental II 4,1 4 47 67 Prótesis Removible de Coronas o Puentes 3,9 4 34

65

Fisiopatología 3,9 4

31

64

PROMEDIO GRAL 3,86

Rendimiento académico 4to curso. 2016.

4to Curso PROMEDIO MODA CANTIDAD DE

ALUMNOS TOTAL DE ALUMNOS

Cirugía Bucal II 3,48 4 31 62 Farmacología y Terapéutica I 3,9 4 41 57 Endodoncia 3,76 4 35 56 Ingles 4,5 5 41 57 Metodología de la Investigación 4,26

3 29 54




83

Operatoria Dental III 4,1 4 30 63 Ortodoncia 4,25 5 33 60

Periodoncia 3,78 4

33

60 Prótesis Preclínica de Coronas y Puentes 4,37 5

28

54

PROMEDIO GRAL 4,04

Rendimiento académico 5to curso. 2016.

5to Curso PROMEDIOS MODA CANTIDAD DE ALUMNOS

TOTAL DE ALUMNOS

Cirugía Bucal III 4,55 5 29 49 Odontología Legal y Forense 4,16 4 27 49 Odontología Integral para el Niño y el Adolescente 3,67 4 25 55

Salud Pública 4,3 5 22 49

Clínica Integrada 4,04 4 24 47

Ortodoncia 4,93 5 43 46 Prótesis de Coronas y Puentes 3,95 4 26 46

PROMEDIO GRAL 4,22

Rendimiento Académico por curso. Año 2016




84

Las asignaturas que tienen rendimiento crítico son detectadas por la Dirección

Académica, la que comunica a las cátedras afectadas y luego se adoptan en

conjunto, actividades de mejora.

Asignatura con rendimiento critico 2016. Anatomía descriptiva y topográfica.

Basado en las 3 pruebas evaluativas n =115

0

1

2

3

4

5

1er curso 2do

curso

3er curso 4to curso 5to curso

2,98

3,9 3,86 4,04 4,22

Rendimiento académico por curso.

Año 2016

Serie 1

0

10

20

30

40

50

60

Nota 1 Nota 2 Nota 3 Nota 4 Nota 5




85

Por otra parte, el Plan de Estudio se evalúa periódicamente según las

necesidades, principalmente del contexto local, y también regional. Los

Programas de Estudio se actualizan cada dos años.

2.2.5 MECANISMOS DE ACTUALIZACIÓN

Los mecanismos de actualización del proceso educativo, referentes a

contenidos, planes y programas de estudio, se sustentan en las reuniones

programadas de las Áreas afines8 con la participación de diversos actores.

Actualmente una comisión ad hoc se encuentra trabajando en el proyecto de

ajuste curricular bajo la dirección de una experta. Dicha comisión está integrada

representantes de docentes, directivos, estudiantes, graduados y empleadores.

Aspectos favorables, desfavorables y estrategias para garantizar la calidad

Los objetivos así como el perfil del egresado están claramente definidos y son de

dominio público, teniendo como fuente el Proyecto Educativo Institucional (PEI),

responden a los criterios de la ANEAES y son congruentes con la Misión y

Visión, y los valores institucionales.

La carrera se desarrolla en forma anual, cuenta con un Curso de Admisión

debidamente reglamentado y aprobado. Las asignaturas se desarrollan mediante

clases teóricas y prácticas.

El plan de estudio es viable y adecuado, se aplica según lo planificado. Los

Programas de las asignaturas responden al plan de estudio y contemplan las

competencias generales, las competencias específicas por unidad, los

contenidos o temas, las metodologías, las estrategias, la evaluación y la

bibliografía, así como todo otro requerimiento. Los Programas de estudio son

presentados a inicios del año lectivo por cada cátedra, y se hallan disponibles en




86

formato impreso y digital, en la Dirección Académica, al alcance de todos los

interesados.

En el plan de estudios se busca la articulación de los conocimientos entre

disciplinas, lo cual es evaluado en los estudiantes en las distintas pruebas

formativas y sumativas; además, se tiene una cierta flexibilización del plan de

estudios en el sentido de contar con contenidos que se administran en forma de

Seminarios, no son evaluados en forma sumativa, sino que promueven el debate

crítico y contribuyen a una formación más integral del egresado.

El cumplimiento de las actividades de aprendizaje se verifica por medio de los

registros académicos. Así, la Dirección Académica controla los Libros de

Cátedra, el Planeamiento Anual de Trabajo (PAT) de cada cátedra que se

presenta a inicios de cada año lectivo, las Planillas de Calificaciones y otros. La

asistencia de los docentes se verifica en la Dirección de Recursos Humanos, y

en la Dirección Académica, por el registro de firmas en los Libros de Cátedra.

En una encuesta aplicada a egresados de la cohorte 2011-201519, (n=142) el

69% de los egresados manifestó un alto grado de satisfacción entre la titulación

y el empleo actual.

Se debe fortalecer la comunicación y la información institucional, en especial en

lo que atañe al aspecto académico.

Es necesario sistematizar el proceso de evaluación del desempeño docente en

todos sus aspectos y desde la opinión de distintos actores (instancia académica,

los propios docentes (autoevaluación), los estudiantes, etc.), incorporando la

evaluación del plantel docente al titular de cátedra. Se prevé la incorporación de

asignaturas optativas para favorecer la flexibilidad del curriculum, lo que está

previsto en el ajuste del proyecto curricular que está siendo trabajado por una

Comisión Ad hoc bajo la Dirección de una experta.38

38 Resolución Proyecto Adecuación curricular




87

2.3 Investigación y desarrollo tecnológico

2.3.1 Políticas de promoción de investigación y divulgación de

producción.

La Facultad de Odontología como integrante de la Universidad Nacional de

Asunción, se ajusta a los lineamientos de la política educativa de la misma que

se orienta al estudio, análisis y reflexión sobre la realidad como fuentes de la

producción de nuevos conocimientos, adquiridos mediante la investigación y a la

difusión de los resultados como aporte fundamental para generar soluciones a

los problemas que se plantean en el país.

La instancia encargada de las actividades específicas relacionadas al área de

investigación dentro de la institución es la Dirección de Investigación

Esta Dirección tiene por Misión:

• Apoyar y promover las actividades de investigación elaboradas en el

campo odontológico, en concordancia con la misión institucional.

Sus Funciones son:

• Promover y realizar actividades de investigación junto con los integrantes

de la comunidad educativa de acuerdo a los Planes Institucionales.

• Desarrollar programas de capacitación en Metodología de la Investigación

y Elaboración de Trabajos Científicos.

• Asesorar en la parte metodológica los Trabajos Científicos elaborados en

los cursos de Postgrado, Concursos de Promoción Docente y Trabajos de

Fin de Grado

• Apoyar la participación de Jóvenes Investigadores en las Jornadas de la

Universidad Nacional de Asunción y de la Asociación de Universidades del

Grupo de Montevideo (AUGM)

• Apoyar y asesorar a la Sociedad Científica de los Estudiantes de

Odontología (SOCEFO) en Jornadas de capacitación o elaboración y

presentación de trabajos científicos




88

• Promover la participación de las cátedras en los Proyectos de Investigación

de la UNA.

A fin de organizar y encauzar la producción del conocimiento a través de la

investigación dentro de la Casa de estudios se han definido líneas específicas de

investigación.39 Estas son las siguientes:

1. Epidemiología y Clínica estomatológica.

2. Microbiología estomatológica.

3. Biomateriales y biotecnología.

4. Odontología legal y forense.

5. Farmacología estomatológica.

6. Salud oral en poblaciones vulnerables.

7. Promoción y prevención en salud oral.

8. Diagnóstico institucional.

9. Bioseguridad.

Para garantizar el cumplimiento de sus objetivos y funciones, la Dirección de

Investigación de la FOUNA cuenta con tres Docentes Investigadores de

Dedicación Completa a la Universidad Nacional de Asunción y Docentes

Investigadores de medio tiempo que realizan sus funciones en la misma y en las

diferentes dependencias institucionales en las que se requiere su concurso.

Los recursos económicos con que se cuenta para el desarrollo de los trabajos de

investigación provienen de fondos propios institucionales ,de los recursos

destinados anualmente por el Rectorado de la UNA a través del Concurso de

Proyectos de Investigación, de los fondos externos a los que se puede acceder

mediante concurso de proyectos como los del Consejo Nacional de Ciencias y

Tecnología (CONACYT), recursos propios de los docentes y el acceso a

investigadores, equipos y laboratorios de otras unidades académicas de la UNA

y externas a ella, a través de la firma de convenios interinstitucionales.9 En este

campo, es evidente la necesidad de gestión de mayores fuentes de

39 Líneas de investigación FOUNA




89

financiamiento para los proyectos de investigación, más aun considerando la

obligatoriedad de la realización de trabajos de investigación para Promoción

Docente y la presentación de Trabajos de Fin de Grado, como requisito de

Graduación15

Fueron financiados con los Fondos Concursables del Rectorado de la UNA,

desde el año 2011 hasta la fecha los siguientes trabajos:

- Comportamiento clínico de resturaciones indirectas con porcelana zirconia y

una aleación metálica.

- Evaluación del efecto de un ungüento con extracto de manzanilla en

pacientes con gingivitis.

- Modelización del Índice de Salud Dental (THI) en alumnos de la

Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de Asunción.

- “Anatomía del Sistema de Conductos Radiculares de dientes

permanentes de una población paraguaya”

- “"Evaluación en roedores de la Seguridad del Aloe arborescens para

uso tópico "

- “Anatomía del Sistema de Conductos radiculares de dientes

permanentes de una población paraguaya. Parte II"

- “Estudio in vivo - ex vivo de la precisión de un localizador apical

electrónico”

- “Evaluación de la actividad cicatrizante del Aloe arborescens en ratas

Wistar"

- “Variación de signos vitales en pacientes sometidos a cirugía bucal

ambulatoria”

- “Estrategia educativa de prevención odontológica en escolares con

discapacidad visual”

- “Eficacia del programa de Odontología Preventiva en la disminución

del riesgo de caries dental en escolares de 12 años”

- “Eliminación de la burbuja apical según la técnica de agitación en




90

premolares inferiores ex vivo”

- “Uso de fluorescencia para confirmar la eliminación de caries dental”

La Facultad de Odontología consciente de su responsabilidad social crea y

conforma el Comité de Ética en Investigación40 en el año 2007 y lo actualiza en

el año 2014, con el objetivo primordial de velar por los derechos fundamentales

de las personas, el respeto al medio ambiente y a los principios éticos asumidos

por la comunidad científica, de manera a posibilitar la realización, por parte de

docentes y estudiantes, trabajos de investigación con calidad científica y ética.

Siendo uno de los objetivos de la Institución la inclusión creciente de docentes y

estudiantes en las actividades de investigación, la Dirección respectiva ha

llevado adelante Programas de Capacitación, implementándose cursos de

Metodología de la Investigación y Elaboración de Trabajos científicos y

académicos dirigidos a Docentes y estudiantes de grado y posgrado, los cuales

son de acceso libre y gratuito, pero cuya certificación de asistencia constituye un

requisito para la Promoción Docente, tal como lo establece el Reglamento

Interno de la Casa de estudios.

Se debe señalar que a nivel de Posgrado, todos los cursos de Especialización

cuentan con módulos de Metodología de la Investigación y Elaboración de

Trabajos científicos y académicos, los cuales son dictados por Docentes

Investigadores de la Dirección de Investigación. Así mismo, todos los trabajos

elaborados en dichos cursos cuentan con la asesoría metodológica de los

mismos.

En la elaboración de los Trabajos de Fin de Grado, los Docentes de la Dirección

tiene una activa participación ya que por Reglamento aprobado por Resolución

N° 059-00-2009 los mismos tienen la función de asesorar, monitorear y

supervisar la realización de los mismos, hasta su presentación final.

En toda la Universidad Nacional de Asunción se continua trabajando

intensamente para la inclusión de los estudiantes y docentes jóvenes en

40 Resolución Comité de ética en la Investigación




91

actividades de investigación, un punto central en esta tarea son las Jornadas de

Jóvenes investigadores de la UNA, en la cual se presentan trabajos de

investigación del segmento mencionado que son evaluados rigurosamente por

Docentes Investigadores de la Universidad con el objetivo final de que los

mejores puntuados representen a la misma en las Jornadas de Jóvenes

Investigadores de la Asociación del Grupo de Universidades de Montevideo

(AUGM) que se realiza anualmente en diferentes universidades que integran

dicho grupo regional. En ese contexto, en el año 2017 los dos trabajos

presentados por la Facultad de Odontología fueron seleccionados para

representar a la Universidad en las Jornadas internacionales realizadas en la

sede de la Universidad Nacional de Itapúa de la ciudad de Encarnación.41

Se mantiene un relacionamiento estrecho con los jóvenes estudiantes apoyando

las actividades realizadas por los mismos ya sea jornadas de capacitación o

elaboración y presentación de trabajos científicos en diferentes áreas

relacionadas con la profesión. Al respecto, en el presente año el trabajo

presentado por dos estudiantes del último año de la carrera en las 39as.

Jornadas de la Asociación Odontológica Argentina, llevadas a cabo en la ciudad

de Buenos Aires ha sido premiado en la categoría Póster científico Estudiantil.42

Aspectos favorables, desfavorables, acciones y estrategias para

garantizar la calidad.

Entre los aspectos favorables se deben destacar:

- Se cuenta con Docentes investigadores de dedicación completa con

conocimiento y vasta experiencia en el área de investigación, con salario

presupuestado por el Rectorado.

- Las asesorías y tutorías para la realización de trabajos de investigación, tanto

para docentes como estudiantes, son totalmente gratuitas.

- Las Normativa y planes establecidos están acordes a las Reglamentaciones,

Normas y Planes estratégicos de la institución. 41 Trabajos de investigación presentados 42 Certificado de premiación Poster Científico




92

- Existe un buen relacionamiento interinstitucional que posibilita la utilización

de equipamiento y recursos no disponibles en la institución para la realización

de trabajos de investigación.

Los aspectos que deberían ser mejorados son:

- Espacio físico insuficiente para congregar a todos los investigadores en un

mismo lugar.

- Falta de presupuesto específico para actividades de investigación (realización

de proyectos, incentivos para estudiantes y docentes que deseen investigar)

- Mejorar la divulgación de los resultados de las investigaciones realizadas en

la institución, en ese sentido se está trabajando en la indexación de la

Revista Científica de la FOUNA.

2.4 Extensión e interacción social Las políticas y actividades de Extensión vinculadas al Proceso de enseñanza

aprendizaje están contenidas en el Reglamento General de Extensión de la

UNA, aprobado por el Consejo Superior Universitario en el cual se definen las

actividades que involucran a esta área y el modo de implementación, con peso

curricular, en las distintas Unidades Académicas. Los objetivos esenciales son

• Articular las actividades extensión con las de docencia e investigación

para reafirmar el cumplimiento de los fines de la UNA

• Retribuir al pueblo lo que éste invierte con sus impuestos en la formación

de profesionales en universidades públicas y

• Favorecer el bienestar y desarrollo de sus habitantes.

El Reglamento General de Extensión de la UNA propone las siguientes

actividades de Extensión, que pueden ser seleccionadas por las Unidades

Académicas según sus características individuales:

-Cursos de capacitación a la comunidad, charlas educativas de interés social

-Prestaciones de servicios. Trabajos asistenciales -Publicaciones, transmisiones electrónicas.




93

-Videoconferencias, exposiciones

-Congresos, seminarios, simposios, foros, paneles, conferencias

-Trabajos de campo, pasantías, viajes de estudio

- Consultorías, asesorías, servicios profesionales.

-Programas de seguimiento a egresados, promoción de carreras servicios

profesionales. Deportes.

La Dirección General de Extensión se ocupa de coordinar los trabajos de

Extensión en todas las Unidades académicas, proponer los lineamientos

generales en los emprendimientos interdisciplinarios y difundir sus actividades.

Tiene a su cargo:

• Revista de Extensión de la UNA, de publicación anual

• Departamento de Bienestar estudiantil

• INCUNA : Incubadora de empresas que promueve los proyectos de

investigación aplicada de docentes y estudiantes de grado y postgrado e

impulsa marcha de emprendimientos innovadores

• Pág., WEB de la UNA : Instancia de acceso a informaciones académicas

, de investigación y extensión , postgrados y Catálogo bibliográfico de la

biblioteca central y Red de Bibliotecas de la UNA ( www.una.com.py)

• Radio Aranduka . Espacio de difusión de los proyectos más relevantes de

todas las Unidades Académicas de la UNA

Extensión en la FOUNA

La extensión universitaria, es el lenguaje humano que da filosofía de vida

al quehacer universitario. Ella es el vínculo más importante entre la

sociedad y la Universidad.




94

Es la expresión de una vocación de servicio, sentida tanto por el Profesor

como por los alumnos, de satisfacer las necesidades emergentes de la

sociedad.

Las actividades de extensión en la F.O.U.N.A son educativas y

asistenciales. En una jornada asistencial se sensibiliza a los alumnos a

reconocer las patologías bucodentales prevalentes y relacionarla con

realidad de salud nacional.

Promueven la mayor calificación de los estudiantes y proyectan a la

sociedad el saber científico y técnico acumulado durante la carrera a

través de un servicio eficiente y desinteresado; y es de esta manera que

la universidad retorna a la sociedad su razón, mediante un compromiso

asumido con mucha responsabilidad en carácter de voluntariado tanto de

docentes como de estudiantes.

Sus funciones son:

• Promoción de la salud a través de charlas educativas en escuelas

periféricas de Asunción

• Asistencia Odontológica y promoción de la Salud Bucodental en

actividades extra e Intramurales

• Participación en la Exposición Tecnológica y Científica

• Actividades Culturales y deportivas

• Cursos de Actualización

La asistencia a sectores carenciados existió en la FOUNA desde sus

primeros años de vida, como voluntariado, la misma es sistematizada

desde la creación de la Dirección de Extensión y Cultura en el año 1995,

instancia dependiente del Decano y Consejo Directivo.




95

En el año 2007 se aprueba el Reglamento Interno de Extensión17 de la

FOUNA en concordancia con el Reglamento General de la UNA y se

establece una carga horaria de 66 horas a ser cumplidas por el estudiante

durante su carrera. Desde el año 2011 comenzó a regir el Manual de

Gestión43, elaborado para garantizar el cumplimiento de los objetivos de

la carrera en esta área y la viabilidad de los proyectos.

Las actividades se proyectan según un calendario anual en

concordancia con la implementación del Plan Operativo, el conocimiento

de la realidad nacional y la retroalimentación del proceso enseñanza

aprendizaje. Las mismas pueden resumirse en los siguientes programas:

Los programas de servicios educativos- asistenciales extramuros.

Son planificados según la demanda de las comunidades necesitadas, los

cuales son analizados con respecto a su ejecución y viabilidad. Los

mismos cuentan con respaldo económico proveniente de recursos

institucionales y del Estado.

Para detectar las necesidades de la comunidad seleccionada para las

actividades asistenciales, se realizan viajes previos de análisis de la

situación.

Cada proyecto prevé los recursos humanos y logísticos para su

implementación, así como la infraestructura y personal de apoyo. Su

incorporación en la malla curricular asegura la participación de los

estudiantes en las diferentes actividades.

La organización de cada proyecto asistencial contempla un esquema

multidisciplinario:

Las propuestas son coherentes con la misión institucional, respetando las

diferencias culturales evidenciadas en las jornadas asistenciales

realizadas con comunidades indígenas del Chaco (Filadelfia) y la

43 Manual de gestión Dirección de Extensión




96

municipalidad y así como en otras comunidades de diferentes zonas del

país.

Así los estudiantes del tercer año se encargan de charlas educativas a la

comunidad seleccionada sobre control de placa, técnicas de cepillado,

orientación nutricional a través de proyecciones audiovisuales y la

entrega de kits para la higiene bucal. Se organizan normalmente dos

salas clínicas, una para la atención a niños a cargo de los alumnos del

5ºaño y otra para la atención a adultos a cargo de los alumnos del 4ºaño.

Se instala además una farmacia que provee de medicamentos a los

pacientes e insumos a los operadores.

• Programa asistencial intramuro

La Dirección de Extensión coordina con diferentes cátedras, jornadas

asistenciales gratuitas para la comunidad dentro de la Institución.

Participan estudiantes y docentes del tercero a quinto año del área de

Cirugía.

• Programa de seguimiento a egresados:

La Universidad Nacional de Asunción a través de la aplicación de un

cuestionario a los egresados que gestionan sus títulos, realiza un

seguimiento a sus necesidades e inquietudes Estas relevantes

informaciones se encuentran en el trabajo de Investigación: “Egreso y el

trabajo de los egresados“ publicado en el libro Aspectos relevantes de la

Dinámica de la UNA.

En la FOUNA la Dirección de Extensión se encarga del seguimiento a

egresados y presenta los resultados obtenidos en trabajos de

investigación.

• Programa preventivo escolar

Los alumnos del 2ª año de la cátedra de Preventiva realizan un programa

de sensibilización infantil y preadolescente en escuelas públicas o




97

subvencionadas respondiendo a necesidades del entorno, a través de

charlas educativas , fluorización , tinción de placa y entrega de kits de

higiene donados por la firma Colgate.

A partir del 2015 se implementó la inclusión de escuelas que albergan

personas con discapacidad y así como la realización de proyectos de

investigación.

Las instituciones de enseñanza beneficiadas son: 18

• Eloísa Duarte

• El Salvador

• Las Mercedes

• General José Eduvigis Díaz

• Virgen del Carmen

• República de Cuba

• Emilio Ferreira

• Epopeya Nacional

• San Miguel de Garicoits

• San Martín

• Mariscal López

• Santa Ana

• Pablo Zaracho

• Rosa Peña

• Don Luis Braille

• Juan Ramón Dalqhuist

• San Pedro y San Pablo

• Centro de Formación Laboral para personas con Discapacidad

Participación en la Exposición Científica y Tecnológica ETYC organizada

por la Facultad de Politécnica UNA. En esta feria anual, todas las

facultades de la UNA exponen sus trabajos. La FOUNA presenta Posters

y Banners con trabajos científicos de los estudiantes y docentes




98

orientados por la Dirección de Investigación. Se ofrecen además charlas

educativas, entrega de kits de higiene y trípticos educativos.

La Dirección de Extensión coordina con el Centro de Estudiantes

diferentes cursos de capacitación, entre los que mencionamos:

• Tuberculosis en conjunto con el Ministerio de Salud

• Diabetes: “Tu control de hoy es el bienestar de mañana.”

• Taller de Reanimación Cardiopulmonar

• Taller de atención pre hospitalaria básica

• Taller de diseño de prevención y respuesta en catástrofes (con

disertantes internacionales)

• Primeras jornadas sobre Medio Ambiente, en conjunto con la Cátedra de

Operatoria y Biomateriales

• Charla sobre Dengue y Chikingunya18

La Dirección de Extensión y Cultura tiene su cargo además:

• Festivales artísticos por el Día del Maestro,

• Inauguración del torneo interno de la FOUNA, donde se puede apreciar la

creatividad artística en la representación de cada curso

• La Tuna Universitaria

Esta original agrupación coral, primera en la historia de la centenaria

Universidad Nacional de Asunción ha engalanado con su sello diferente y

atractivo, varios acontecimientos significativos del quehacer universitario.

Se ha destacado en Festivales Interinstitucionales.

• Ballet Folklórico y de Salsa integrado por estudiantes y docentes.

Ha participado brillantemente en eventos interuniversitarios.

• Presentación de obras teatrales en diferentes eventos interinstitucionales.

• Actividades deportivas

Teniendo en cuenta que el deporte, como actividad física y mental debe

ser parte de la formación integral del profesional para mejorar su calidad




99

de vida, a través de la eliminación del stress generado por

responsabilidades académicas y administrativas, la Dirección de

Extensión juntamente con el CEO participa en la organización del Torneo

Interno entre estudiantes docentes y funcionarios favoreciendo así la

integración entre los distintos estamentos.

• Convenios para actividades conjuntas de Extensión 8

La FOUNA tiene en vigencia convenios interinstitucionales9 de Cooperación

Académica, Técnica y Científica. Con otras entidades académicas de la UNA

como:

• Enfermería y Obstetricia

• Ciencias Económicas.

• Ciencias Químicas.

• Arquitectura

• Filosofía.

• Facultad de Ciencias Médicas.

• Facultad de Politécnica.


la calidad

Entre los aspectos favorables mencionamos:

Existencia de documentos normativos que regulan las actividades de Extensión

Reglamento Interno de Extensión y Manual de Gestión.


estudiantes.

La Dirección establece las directrices, acciones, recursos y cronograma a través

de su Plan Operativo Anual de Gestión

Los proyectos de Extensión para servicios educativos y asistenciales se realizan

según lo programado




100

Las actividades de Extensión prevén los recursos humanos y logísticos para su

implementación.

El Proceso Enseñanza aprendizaje se ve permanentemente retroalimentado

Las actividades de extensión son relevantes para la carrera y beneficiosas para

la comunidad

La estrecha colaboración del Centro de Estudiantes y de los docentes con las

actividades de Extensión.

La participación del 100% de los estudiantes de la FOUNA en actividades

asistenciales, lo que refleja la sensibilización de los mismos hacia los sectores

carenciados.

Las actividades de extensión forman parte de los requisitos para concurso

docentes (Concursos de Títulos, Méritos y Aptitudes).

Como aspectos a mejorar podemos citar:


seguimiento de su implementación.

Intensificar la difusión de los Proyectos de Extensión.

Promover la elaboración de proyectos en base a estudios estadísticos

proporcionados por el Ministerio de Salud Pública y B. S. Sobre identificación

de necesidades detectadas en el área de salud bucal en las diferentes Regiones

Sanitarias y orientarlos independientemente de las solicitudes ingresadas a la

Dirección para sustentar soluciones de fondo a nivel país.

Potenciar la vinculación interinstitucional con intercambio de servicios.

Gestionar mayores rubros para las actividades de Extensión.

• COMPENDIO EVALUATIVO DE LA DIMENSION PROYECTO

ACADÉMICO




101

La FOUNA cuenta con un Plan de Estudios aprobado por el CD y homologado

por el CSU, diseñado en congruencia con los objetivos educacionales de la

carrera. El Plan de Estudios es efectivamente aplicado, conocido por la

comunidad educativa y coherente con el Perfil de Egreso.

EL Perfil de Egreso, debidamente documentado y difundido, se corresponde con

lo establecido por el Modelo Nacional de la ANEAES y ARCU SUR.

Todas las asignaturas y actividades educativas se implementan en forma

creciente, en coherencia con el perfil de egreso y conforme a los objetivos de la

carrera.


Aprendizaje basado en Competencias.

La carga horaria de la carrera está distribuida en forma equilibrada.

El Plan de Estudios y los programas son evaluados mediante reuniones

periódicas de Áreas afines en las que se analizan los contenidos para su

actualización.

Se percibe la necesidad de una mayor capacitación docente en nuevas

metodologías didácticas. (Aprendizaje basado en Competencias), así como el

uso de los resultados de las evaluaciones para realizar una retroalimentación

efectiva.

Los objetivos y propósitos de investigación están claramente definidos y acordes

a los objetivos de la carrera.

La Dirección de Investigación promueve Programas de Capacitación, cursos de

Metodología de la Investigación y Elaboración de Trabajos científicos y

académicos. Todos los cursos de Especialización y Maestría dictados en la

FOUNA cuentan con Módulos de Metodología de la Investigación y Elaboración

de Trabajos Científicos.

Se observa la necesidad de mejorar la divulgación de los resultados de las

investigaciones realizadas en la institución, en ese sentido se está trabajando en

la indexación de la Revista Científica de la FOUNA.




102

Las actividades de Extensión están reguladas por documentos normativos

aprobados por CD. (Reglamento Interno de Extensión y Manual de Gestión)


estudiantes. Las directrices, acciones, recursos y cronograma de actividades de

Extensión son establecidos en el Plan Operativo Anual de Gestión de la

Dirección respectiva.

Los proyectos de Extensión para servicios educativos y asistenciales se realizan

según lo programado y están previstos los recursos humanos y logísticos para

su implementación.


seguimiento de su implementación e intensificar la difusión de los Proyectos.

Potenciar la vinculación interinstitucional con intercambio de servicios.

Gestionar mayores rubros para las actividades de Extensión.




103

Dimensión 3. Población Universitaria

3.1. ESTUDIANTES

3.1.1. Políticas de Incorporación.

La Universidad Nacional de Asunción cuenta con un sistema de Admisión

claramente reglamentado en el Estatuto de la Universidad Nacional de Asunción,

que establece los requisitos para ingresar en la UNA, y los Consejos Directivos de

las Facultades establecen las condiciones de admisión, permanencia y egreso de

los estudiantes en las mismas.

El sistema de admisión de la Facultad de Odontología se encuentra regulado por

un Reglamento26 propio, que es dado a conocer a los aspirantes en el momento

de su inscripción como tales y es coherente con La Misión Institucional.




104

El ingresante a la Facultad de Odontología de la UNA debe poseer aptitud positiva

hacia las Ciencias de la Salud; un conocimiento de ciencias básicas que le sirva

de sustento para el aprendizaje de la profesión, sólida capacidad de expresión

oral y escrita en lengua española, y una actitud predispuesta a asumir los

continuos cambios científico-tecnológicos que demanda la carrera.

Para ingresar a dicha carrera los postulantes deberán aprobar el Examen de

Ingreso.

Las Asignaturas que comprenden el Examen de Ingreso son:

• Comprensión de texto

• Anatomía Humana

• Biología

• Química

• Física

Para el mismo debe inscribirse y presentar la documentación reglamentaria

requerida.

El número de alumnos admitidos, es establecido cada año por el Consejo

Directivo, considerando el Presupuesto General de Gastos de la Nación y

teniendo en cuenta los recursos físicos y humanos disponibles.

Ingresan al primer año de la FOUNA, los postulantes que hayan obtenido

los mejores puntajes totales conforme al número de plazas establecidas por el CD

en el mes de Marzo de cada año (actualmente 50), previo informe del

Departamento Administrativo sobre la situación presupuestaria de la casa de

estudios y teniendo en cuenta la infraestructura y recursos humanos

correspondientes.

La Facultad dispone de dos Cursos de Admisión, el Extensivo y el

Intensivo, que tienen una duración de abril a febrero el primero y el segundo de

noviembre a febrero. Con una carga horaria aproximada de 300 horas. La




105

asistencia es de carácter obligatorio y excluyente para la inscripción al examen de

Ingreso, la misma está asegurada por un contrato que suscriben los postulantes

en el momento de su matriculación.

El curso Intensivo es habilitado sólo para aquellos alumnos que se

encuentran realizando el último año de la Educación Media.

Los exámenes parciales serán de carácter sumativo y se aplicarán para cada

asignatura de la siguiente manera:

Para el Curso Extensivo:

-Primer parcial: En el mes de Julio

-Segundo parcial: En el mes de Octubre

-Tercer parcial: En el mes de Febrero (culminando el Curso de Admisión).

Para el Curso Intensivo:

- Primer Parcial: En el mes de Diciembre

- Segundo parcial: En el mes de Enero (culminando el Curso de Admisión).

- Tercer Parcial: En el mes de febrero

Las evaluaciones versarán sobre los contenidos programáticos de las cinco

asignaturas determinadas en el Artículo 25, que constarán de (20) veinte

preguntas, un punto por cada ítems; veinte puntos por asignatura, que versaran

sobre parte del contenido programático desarrollado hasta una semana antes de

la fecha marcada para evaluación y el mismo será puesto a conocimiento de los

estudiantes al inicio de clases del Curso de admisión.

Tendrán derecho al EXAMEN DE INGRESO los que reunieren los siguientes

requisitos:

-Haber realizado el Curso de Admisión en la Facultad de Odontología U.N.A.

con una asistencia mínima del 80% (Ochenta por ciento) de las clases

impartidas.

La Dirección de Admisión controlará la asistencia final de cada alumno inscripto.




106

-No tener pendiente ningún compromiso económico con la Facultad de

Odontología.

-La Evaluación Final se referirá a todo el contenido del programa de la

materia y tendrá 100 (cien) Puntos posibles

Admisión Directa

Son admitidos sin examen de Ingreso, de acuerdo a las plazas establecidas, en

el Reglamento de Admisión:

-Dos como máximo para estudiantes de nacionalidad extranjera que acogiéndose

a las condiciones estipuladas en convenios internacionales de la UNA, con otras

universidades o bajo el régimen de prerrogativa diplomática haya acordado el

Rectorado con el Ministerio de Relaciones Exteriores.

-Dos como máximo número para egresados de carreras de grado en una de las

unidades académicas de la Universidad Nacional de Asunción que hayan tenido

una duración mínima de cuatro años.

No existen políticas de transferencia de estudiantes de facultades nacionales

(privadas) ni extranjeras.

3.1.2. Políticas de Apoyo y Seguimiento

Las actividades y fines de los sistemas de apoyo al estudiante están

definidos en las normativas y reglamentaciones de la UNA (Estatuto, Reglamento

de Investigación, de Extensión Universitaria, así como también en los distintos

reglamentos de la FOUNA (Reglamento Interno, de Investigación, Postgrado) y

Resoluciones específicas del Consejo Directivo.

La Dirección Académica, es la instancia encargada de supervisar y

monitorear el cumplimiento curricular y dar apoyo pedagógico a los estudiantes

que lo requieran ya que cuenta con la colaboración de una experta en pedagogía.




107

El mecanismo de orientación y asesoría a estudiantes se implementa a

través del análisis de Rendimiento Académico realizado después de las

evaluaciones finales cuyo resultado evidencia aquellas asignaturas de

rendimiento crítico. A partir de ahí se toman las medidas de orientación, asesoría

y apoyo para los estudiantes. Desde el año 2011 se implementa el programa de

tutoría académica44 que consiste en el asesoramiento sobre estrategias de

aprendizaje, el horario de estudio, el aprovechamiento del tiempo, los materiales

de estudio, etc.

Otro mecanismo utilizado es el seguimiento a los alumnos recursantes en

entrevistas personales.

Para apoyar a los estudiantes de quinto año se cuenta con tutorías gratuitas a

cargo de profesionales especializados en investigación en la elaboración de los

trabajos de fin de grado.

La Facultad de Odontología de la UNA ofrece a sus estudiantes la

posibilidad de participación en congresos y seminarios nacionales e

internacionales a través de consideraciones en la asistencia a clases y aranceles

especiales.

El Círculo de Odontólogos del Paraguay realiza cada tres años, un Congreso

Internacional, en el cual contempla un espacio de participación denominado

Capítulo Estudiantil donde los estudiantes de odontología del país e invitados de

otros países vecinos participan en diferentes modalidades, disertación de temas

libres, concurso de trabajos de investigación y temas libres en posters. Es digno

destacar que los eventos científicos están matizados con programas culturales,

donde los estudiantes tienen la posibilidad de socializar con sus pares nacionales

e internacionales.

Con motivo de la conmemoración de los 80 años de las actividades

académicas de la Facultad de Odontología de la UNA se llevará a cabo un

Congreso Internacional, donde los de estudiantes de la FOUNA tendrán activa

44 Informes de tutoría académica




108

participación en el Capítulo Estudiantil mediante la presentación de Trabajos

científicos en diferentes modalidades: poster, temas libres, etc.

La Sociedad Científica de la Facultad de Odontología (SOCEFO) fundada

en el año 2000, tiene como objetivo principal apoyar y promover la investigación,

incentivando y promocionando el espíritu científico de los estudiantes. Los

miembros de la SOCEFO, alumnos de la FOUNA, buscan elevar el nivel

académico mediante la investigación constante y la utilización del método

científico en la elaboración de trabajos presentados en numerosas oportunidades.

La Sociedad Científica mencionada, promueve las relaciones con instituciones

afines nacionales e internacionales.

El Centro de Estudiantes (CEO) cumple un rol muy importante, al constituirse

en un ente mediador entre las inquietudes estudiantiles y las autoridades

académicas, además de ser un espacio abierto para la participación activa de los

alumnos.

Entre las actividades sociales y culturales realizadas por el Centro de Estudiantes

podemos citar:

Torneo Interno

Ballet

Coro (La Tuna de la FOUNA)

Elenco Teatral

Torneo interfacultades

Tradicional fiesta de San Juan

Torneo Interno Extensiones universitarias intra y extra muro

Cursos de capacitación con invitados especiales

Odontofest: Tradicional jornada festiva por el Día de la Odontología

Fiesta de despedida a los estudiantes del último año

Participación de los estudiantes de la Facultad de Odontología en el marco de la

XV Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Asociación de Universidades Grupo

Montevideo (AUGM).




109

En el mes de setiembre los estudiantes participan en la actividades

Artísticas y culturales en la ETyC, (Exposición Tecnológica y Científica),

organizado por la Facultad de Politécnica como parte de la agenda cultural de los

festejos por el aniversario de fundación de la UNA.

Existe participación efectiva de los estudiantes en las instancias de

gobierno, gestión y desarrollo de la carrera mediante sus representantes en el

Consejo Directivo, (tres estudiantes) Consejo Superior Universitario y Asamblea

Universitaria.

Se cuenta con un Programa de Bienestar estudiantil (UBE) aprobado por el

CD, implementado por la Dirección de Extensión.45

El Programa de Becas otorgado por la UNA, beneficia a los estudiantes

interesados que reúnan los requisitos en el Reglamento respectivo. La comisión

especial para dicho efecto, está presidida por el Rector, decanos de facultades de

la UNA, dos representantes docentes del CSU, tres representantes estudiantiles

del Consejo Superior y un representante de egresados no docente del CSU

nominado por sus pares.

Son requisitos:

-Estar matriculado en el período académico correspondiente,

-Ser de nacionalidad paraguaya

-Presentar el certificado de estudios expedido por la Facultad respectiva

-Registrar un promedio no inferior al 70%. O pertenecer al 25% de los mejores

promedios en el periodo académico inmediato anterior, en cada caso .Además,

haber cursado y aprobado un mínimo de materias igual al 50% de las mismas

desarrolladas en el mismo periodo. Para el caso de los ingresantes en su primera

matriculación, haber obtenido, en los exámenes de admisión un puntaje mínimo

equivalente al 80% del total posible,

-Acreditar insolvencia económica

-No haber contado en el periodo académico de su postulación con otra beca. 45 Programa de Bienestar estudiantil Res. Nº 387-00-2009 del CSU




110

La distribución de las becas disponibles se realizará de acuerdo a los siguientes

criterios:

-Para los estudiantes, en número igual para cada facultad y dentro de éstas,

conforme a criterios equitativos establecidos por cada unidad académica;

-El fondo asignado para los egresados será distribuido en forma equitativa para

las facultades y el Rectorado de la UNA;

-El Rectorado de la UNA será el organismo de control de todos los requisitos y

exigencias establecidas para acceder a los beneficios que reglamenta la presente

resolución y las Facultades serán responsables de la certificación de la

documentación y del seguimiento.

Entre los beneficios otorgados a los estudiantes podemos citar:

-Descuento del 50% de los aranceles por trabajos odontológicos a estudiantes y

del 30% a sus cónyuges y familiares.

-Expedición gratuita del diploma de grado al egresado al egresado que registre un

promedio sobresaliente de calificaciones.

-Exoneración de arancel de matriculación a estudiantes que registren un promedio

sobresaliente de calificaciones en las asignaturas del curso y a los que

sobresalgan en actividades deportivas y culturales.

El número de exoneraciones será determinado por el Consejo Directivo.

Los estudiantes de cursos superiores de la FOUNA con un promedio

satisfactorio, tienen la posibilidad de acceder a una pasantía en alguna cátedra de

su interés, de acuerdo a la necesidad expresada por el titular de cátedra al

Decano y por su intermedio al CD.

La Dirección académica cuenta con un mecanismo sistematizado de

seguimiento y evaluación del rendimiento estudiantil, atendiendo a las

necesidades individuales de los estudiantes, cuenta con una instancia de apoyo

pedagógico para la orientación académica.




111

Se evidencia la eficacia de la orientación académica recibida por los

estudiantes en el logro de las metas del aprendizaje, ya que el índice tanto de

retención como de deserción es mínimo.

La FOUNA promueve el acceso y la participación de los estudiantes en las

actividades culturales y deportivas a través de la Dirección de Extensión y

Cultura.

Tienen asimismo la posibilidad de participar en diversas actividades

extracurriculares como ser:

Elenco teatral

Es un grupo formado por alumnos, ex alumnos y docentes de la Facultad, los

cuales tienen sus días de práctica y representan a la Institución en las diferentes

competencias teatrales en las que participan.

Tuna Universitaria

Se denomina así a un grupo coral fundado en el año 1998, por estudiantes

de la Casa de Estudios, aficionados a la música quienes a través de un estilo y

vestimenta novedosa original, mantiene viva aquella tradición nacida en España

en el Siglo XIII y conservada en varios países europeos y americanos.

Esta agrupación, primera en la historia de la centenaria Universidad Nacional de

Asunción ha engalanado con su sello diferente y atractivo, varios acontecimientos

significativos del quehacer universitario.

Ballet

Folklórico y de Salsa integrado por estudiantes y docentes.

Ha participado brillantemente en eventos interuniversitarios, representando a la

institución en las diferentes competencias, tanto a nivel de la UNA como

competencias de danzas a nivel Nacional (Festival del Takuare´e) que se realiza

en la ciudad de Guarambare.




112

Es importante destacar el apoyo de la FOUNA para llevar adelante cada una de

estas actividades culturales mediante la contratación de profesores para cada una

las ramas artìsitcas.

3.1.3. Políticas de movilidad e intercambio

La Universidad Nacional de Asunción, a través de la dependencia de Relaciones

Internacionales, ofrece varios programas de movilidad, entre los que podemos

mencionar:

Programa de Movilidad Escala Estudiantil de la Asociación de Universidades

del Grupo Montevideo AUGM. Los objetivos principales del programa son:

promover la cooperación, integración y la internacionalización de la educación

superior de la Región, entre 21 Universidades Públicas de Paraguay, Argentina,

Uruguay, Bolivia, Brasil y Chile. Así como, permitir la movilidad de estudiantes

entre las Universidades de esos países, de tal manera, que puedan cursar parte

de sus estudios durante un semestre, en una institución universitaria diferente al

de su origen.

MARCA es un Programa de movilidad académica regional para carreras de grado

acreditadas por el Sistema de Acreditación Regional del MERCOSUR

(ARCUSUR) que busca fortalecer las carreras acreditadas, fomentar la

integración e internacionalización de la educación superior en la región y cumplir

con el objetivo central de integración regional.

Programa de Movilidad Erasmus Mundus: Es un Programa de Becas y

Movilidad Académica cuyo objetivo es desarrollar la cooperación entre Europa y

América Latina a través de las instituciones de educación superior, mediante

programas y becas de intercambio de estudiantes de grado, postgrado,

investigadores y personal académico (envío y recepción).

La Fundación Carolina, que a través de sus programas, impulsa la

internacionalización de las universidades y centros de estudio españoles al tiempo

que contribuye a la construcción del espacio iberoamericano de conocimiento y al




113

fortalecimiento institucional del continente americano. Además, desarrolla un

ejercicio real de diplomacia pública, proyectando nuestro potencial cultural,

científico y económico.

A partir del año 2015 se viene fortaleciendo la movilidad estudiantil en la FOUNA.

En el marco del programa AUGM, hemos recibido la visita de dos estudiantes

provenientes de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) y la Universidad

Nacional de Cuyo (UNC), Argentina. Y por el programa MARCA dos estudiantes

de la Universidad del Valle, (UNIVALLE), Bolivia.

Este año se beneficiaron dos alumnos de la FOUNA con el programa AUGM y

MARCA realizando movilidades en la UDELAR (Universidad de la Republica)

Uruguay y UNIVALLE (Bolivia) respectivamente.


calidad

Las condiciones de admisión y los mecanismos previstos para el ingreso,

aseguran una preparación adecuada de los ingresantes para su eficaz

desenvolvimiento en el desarrollo de la carrera.

El Cursillo de Ingreso promueve la nivelación de los aspirantes con diferente

formación en la Educación Media y favorece la inserción a la vida universitaria.

Fortalecer la ayuda económica acorde a las necesidades actuales y

ampliación de plazas de beneficiarios.

La ley n° 5633 promulgada en el año 2015 favoreció económicamente a todos los

estudiantes de la UNA con la reducción de los aranceles en concepto de

legalizaciones, visados, expedición de certificados de estudios, etc,

El desarrollo de las actividades deportivas dentro de la Institución se ven limitadas

por el espacio reducido para las mismas.

Ampliar el presupuesto destinado a la movilidad estudiantil en los diferentes

programas para cumplir con el compromiso de recibir y enviar dos estudiantes por




114

cada programa, ya que hasta la fecha solo pudimos concretar la movilidad de un

estudiante por programa en cada periodo.

3.2. GRADUADOS

3.2.1 Participación en distintas instancias institucionales

Existe una activa participación de los graduados en la máxima instancia de

toma de decisiones en la Universidad Nacional de Asunción y en la FOUNA,

definida del siguiente modo: 1

-Seis graduados no docentes, tres titulares y tres suplentes, integran el Consejo

Directivo

-Dos graduados no docentes, un titular y un suplente, conforman el Consejo

Superior Universitario

-Dos representantes egresados no docentes participan en la Asamblea

Universitaria.

Dos representantes egresados no docentes son miembros del Tribunal Electoral

Independiente, un titular y un suplente.

Todos son electos en comicios democráticos y asumen el compromiso de

participar en el análisis de los proyectos e informes de todas las áreas docentes y

administrativas como la planificación, desarrollo de planes y programas de

estudio, las problemáticas estudiantiles que por su importancia requieren




115

la aprobación de una instancia superior y sobre todo comparten acciones

para el buen gobierno Institucional.

La FOUNA promueve la formación continua de sus egresados a través de la los

cursos de postgrado teniendo en cuenta las demandas y desafíos de la sociedad

actual que exigen la búsqueda de la excelencia profesional y académica. Las

políticas en el perfeccionamiento de los graduados se encuentran en total

coherencia con lo definido por la Universidad Nacional de Asunción.

Son numerosos los Cursos de Postgrado organizados por varias Facultades

y la Dirección General de Postgrado de la UNA. Las ofertas, muchas de

ellas compatibles con la formación del docente de la FOUNA, son cursadas

por graduados de nuestra casa de estudios acogiéndose a las becas otorgadas

por la Universidad, por la Facultad o financiadas por los mismos inscriptos.

Otros Egresados lograron el apoyo económico de la UNA para realizar los

Postgrados en el exterior y en la institución.

La Dirección de Postgrado de la FOUNA ofrece cursos de pos graduación con el

fin de elevar el nivel del egresado, tanto para el ejercicio de la docencia como

para su desenvolvimiento profesional, y el de mejorar el rendimiento profesional y

el fortalecimiento institucional deseado para el logro de la Calidad Académica. La

dirección de postgrado ofrece un descuento del 10% para los egresados de la

FOUNA, en los cursos dictados en la Institución.

Los cursos de postgrado ofrecidos actualmente son:

Especialización en Ortodoncia

Especialización en Endodoncia

Especialización en Periodoncia

Especialización en Implantes

Especialización en Rehabilitación Oral

Especialización en Operatoria Dental

Especialización en Odontología Legal y Forense




116

Especialización en Odontopediatría

Capacitación en Rotatorios

Cursos en Proyecto:

Especialización en Didáctica Universitaria

Capacitación en Medicina Bucal

La FOUNA, considerando la necesidad de acompañar el proceso de formación

académica de sus graduados, promueve la Pasantía de los egresados por las

diversas Cátedras de la institución. Esta pasantía tiene una duración de dos años.

Una vez concluido este periodo, habiendo tenido un buen desempeño y en caso

de existir vacancias, el pasante puede ser llamado para integrarse a la cátedra

como practicante Graduado, iniciando de esta manera la carrera docente.

Seguimiento a egresados

La Universidad Nacional de Asunción realiza sistemáticamente la encuesta a

graduados de todas las carreras de la UNA que solicitan sus diplomas, en el

periodo comprendido del 2 de enero al 30 de diciembre de cada año.

El trabajo presenta el resultado del análisis de los aspectos familiares,

académicos, curriculares, socioeconómicos, expectativas de formación continua y

participación de actividades de investigación y extensión de los graduados de la

UNA.

El estudio tiene como propósito lograr la utilización de los resultados obtenidos

para la planeación y toma de decisiones en el ámbito académico y administrativo

de la UNA.

En la FOUNA la Dirección de Extensión se encarga del seguimiento a egresados

y presenta los resultados obtenidos en trabajos de investigación, así en el año

2014 se presentó el estudio “Seguimiento a egresados de la Facultad de

Odontología de la Universidad Nacional de Asunción: Desempeño en el medio

laboral y docente”. Este estudio tuvo como objetivo determinar la ubicación,




117

desempeño y desarrollo profesional de 1795 egresados de la carrera de

Odontología de la UNA.19

En el 2017 se presentó el estudio: “Seguimiento a egresados de la Facultad de

Odontología de la Universidad Nacional de Asunción: Grado de satisfacción

respecto a la formación profesional recibida, trayectoria laboral, competencias

profesionales y el posicionamiento en el mercado laboral”19 De acuerdo a los

resultados del estudio, existe un alto nivel de satisfacción de los egresados en

cuanto a la formación científica, las habilidades recibidas así también con la

calidad docente de la institución, además de sentirse satisfechos en cuanto a la

titulación recibida y el empleo actual. La mayoría ejerce la profesión de manera

independiente, y los que prestan servicios lo realizan en un mayor porcentaje en

instituciones privadas.


calidad

El 100% de los egresados encuestados manifestó haber participado en

actividades de extensión.

La gran demanda de los cursos de postgrado se ve evidenciada en las listas de

espera tanto por parte de los egresados de nuestra institución como de otras

unidades académicas.

Se percibe la necesidad de ampliar las ofertas académicas de postgrado y la

capacidad de participación en los distintos postgrados a través de la oferta de

mayor número de plazas. Se sugiere la creación de la Fundación de la FOUNA y

reanudar el Convenio con el Círculo de Odontólogos del Paraguay para subsanar

las limitaciones en infraestructura.

3.3. Docentes




118

3.3.1. Calificaciones, cantidad y dedicación

Son docentes de la FOUNA los profesores, auxiliares y aquellos que ejercen

funciones equiparadas a la docencia.3

Todos ellos integran el estamento universitario. Las autoridades de gobierno de

la Universidad, tales como la Asamblea Universitaria, el Consejo Superior

Universitario, y los Consejos Directivos y Tribunal Electoral, son cargos electivos

en los que los docentes de nuestra Institución cuentan con representantes.

Los docentes de la Facultad de Odontología UNA son en su mayoría

profesionales odontólogos egresados de la misma institución. Se cuenta

actualmente con 67 docentes escalafonados, Los demás integrantes del cuerpo

docente (173) son Auxiliares de Enseñanza.

De los 240 docentes 230 (95,8%) son odontólogos, 6 (2,5%) médicos, 4 (1,66 %)

bioquímicos, 46. (Gráfico 1)

Gráfico 1. Docentes según título de grado. (n=240) Su perfil es compatible con el desarrollo de las propuestas institucionales de

enseñanza, investigación y extensión aunque el compromiso docente con las dos

46Registro de caracterización docente

1,66% (4) 2,5% (6)

95,8% (230)

Bioquímico

Médico

Odontólogo




119

últimas actividades se ha mantenido en base al sacrificio personal de los mismos

teniendo en cuenta que el régimen de trabajo de los docentes es por horas

cátedra y la Institución cuenta con muy pocos profesores a tiempo completo.

La actividad docente de los profesores se desarrolla a través de las siguientes

categorías escalafonados y especiales:

Las categorías escalafonadas son:1

-Profesor Titular

-Profesor Adjunto

-Profesor Asistente

Las categorías Especiales de Profesores son:

Docente Investigador con dedicación completa

-Profesor Contratado

-Profesor Visitante

-Profesor Encargado de Cátedra

-Docente Libre.

Docente de Educación a Distancia

Los requisitos de acceso, designación y funciones de las citadas categorías son

establecidas en el Estatuto de la UNA.1

El personal docente se halla regido por el Concurso de Títulos, Méritos y

Aptitudes contemplado en el Reglamento Interno de la Facultad, para su

incorporación, promoción y permanencia en la docencia.3.

Un gran porcentaje de los profesores tienen una preparación especializada en el

área que enseñan.

Del total de docentes, se observó que la mayoría posee el título de especialista. Distribución de docentes según grado académico. (n=240)




120

Un requisito para acceder a la carrera docente es haber cursado o estar cursando el posgrado en didáctica universitaria.

La Dirección Académica ofrece cursos de actualización sobre diversos aspectos

del desempeño docente a fin de detectar déficits y revertirlos, en atención a la

mejora del proceso enseñanza aprendizaje.36

Número, composición y dedicación del cuerpo docente

Los datos cuantitativos manejados en esta dimensión, se obtuvieron del

procesamiento de datos proporcionados por el Departamento de Recursos

Humanos.47

La FOUNA posee una cantidad, adecuada de docentes dedicación y

capacitación suficiente para desarrollar actividades de enseñanza, investigación y

extensión.

Los cargos de docentes de grado se encuentran agrupados en 3 categorías:

47 Curriculum Vitae de los docentes

240 (100%)

167 (69,6%)

50 (120,8%)

12 (5%)

0 100 200 300

Grado universitario

Especialización

Maestría

Doctorado




121

1) Categoría profesor escalafonado (Profesor titular, profesor adjunto y

profesor asistente)

2) Categoría auxiliar (ayudante, adscripto, jefe de trabajos prácticos y

practicante graduado)

3) Categoría especial (encargado de cátedra)

El 28% (67) de los docentes se encuentra en la categoría profesor escalafonado

(Profesor titular, profesor adjunto y profesor asistente). (Gráfico 4)

Distribución de docentes por categoría. (n=210)

Tres miembros del plantel docente poseen dedicación horaria a tiempo completo,

con dedicación exclusiva en la dirección de investigación (Cuarenta horas

semanales). Además existen 35 docentes cumplen 30 horas semanales en tareas

académico administrativas más las horas cátedras, completando así una

dedicación horaria de medio tiempo.

Escalafonados

28%

Auxiliares

72%

Docentes por categoría

Escalafonados Auxiliares




122

La FOUNA cuenta con un cuerpo docente calificado para el desempeño de las

actividades planificadas. La proporción de docentes capacitados en enseñanza

universitaria en relación al total es adecuada. Solo cuatro del total de docentes

aún no cuentan con rubros.

3.3.2. Mecanismos de selección, promoción y perfeccionamiento

profesional y pedagógico

Ingreso

La Universidad Nacional de Asunción cuenta con un Estatuto1 y reglamentos

específicos en los que se establecen procedimientos para la selección,

contratación y evaluación de los recursos humanos tanto directivos, técnicos

docentes, docentes y funcionarios de todas las unidades académicas de la

institución. Existe un Reglamento sobre el régimen disciplinario que afecta a

todos los recursos humanos de la UNA (Acta Nº 548/05).

El Reglamento Interno de la FOUNA3 establece las normativas de ingreso, la

selección, permanencia y promoción de los docentes de la Institución. Las

mismas se rigen por Concurso en concordancia con el Estatuto de la UNA.

El Consejo Directivo a pedido del Interesado o por necesidad de cubrir vacancias

en las Cátedras de la Facultad de Odontología llama a Concurso público y abierto

de títulos, méritos y aptitudes. Este llamado corresponde a los Auxiliares de

Enseñanza que se consideren necesarios de acuerdo con las vacancias

señaladas por la Dirección Académica y las modalidades de cada asignatura,

previa solicitud del Profesor Titular o Encargado de Cátedra.

Para el acceso y permanencia en la docencia no se harán discriminaciones

confesionales, políticas, raciales, ideológicas o de género. La universidad

garantizará en su ámbito el derecho a la pluralidad de pensamiento y de opinión

para sus miembros. 1




123

La Dirección Académica evalúa el desempeño docente a través de la

presentación de los Libros de Cátedra, planillas, planificación anual, registro de

asistencia y otros documentos requeridos.

Al finalizar el año lectivo los estudiantes evalúan según su percepción el

desempeño de los docentes,48 a través de un instrumento proveído por la

Dirección Académica. El resumen de este informe es tabulado y presentado al

Consejo Directivo. Los resultados son compartidos con los docentes con el

objetivo de estimularlos en su labor y ser tenidos en cuenta en acciones de

mejora de la cátedra respectiva.

Perfeccionamiento profesional y pedagógico

La FOUNA incentiva la participación de los docentes en su formación

continua:

• A través de los cursos de post grado, con arancel diferenciado

impartidos en la institución.

• Jornadas y talleres de perfeccionamiento profesional organizados por

la Dirección Académica36

• Becas para docentes con el fin de acceder a cursos de postgrado

nacionales y extranjeros otorgados según necesidad.

La mayoría de los docentes poseen cursos de posgrado concluidos en el área de

su especialidad. Se encuentra en proceso un porcentaje considerable.47

La FOUNA ofrece la posibilidad de formación continua en la institución en

distintas especialidades.

La Dirección Académica ofrece Cursos y Talleres de Perfeccionamiento en las

distintas áreas según las necesidades detectadas.

48 Evaluación de desempeño docente por estudiantes




124

Los docentes son incentivados a participar en proyectos de investigación a través

de la Dirección de Investigación mediante:

• Curso de Capacitación en Metodología de la Investigación científica

gratuitos para el plantel docente de la FOUNA.

• Tutoría gratuita para los trabajos sometidos a concurso.

• Otros cursos con acceso libre y gratuito son organizados por la Asociación

de Docentes de la FOUNA (ADO UNA) en forma conjunta con la Dirección

de posgrado.

Trabajos presentados a Concurso docente en los últimos 5 años

0123456

7

8

9

10

His

tolo

gía

An

ato

mía

De

nt.

y M

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…

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tolo

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In

teg

ral

pa

ra…

Sa

lud

Pú

bli

ca




125

3.3.3. Políticas de movilidad

La Universidad Nacional de Asunción, a través de la dependencia de Relaciones

Internacionales, ofrece varios programas de movilidad, entre los que podemos

mencionar:

El Programa ESCALA Docente consiste en el intercambio de docentes e

investigadores entre las Universidades que integran la Asociación de

Universidades Grupo Montevideo.

El Programa está orientado a:

– Docentes jóvenes o en formación. La movilidad está destinada, principalmente,

a completar o complementar su formación académica.

– Docentes formados. Estas movilidades deberán enmarcarse en las funciones

universitarias de enseñanza, investigación, extensión y gestión universitaria. Se

promoverán actividades de posgrado, asistencia técnico-científica para el

desarrollo, consolidación de nuevas áreas disciplinarias, apoyo a la formación de

docentes y a las actividades de gestión y política universitarias.

MARCA es un Programa de movilidad académica regional para carreras de

grado acreditadas por el Sistema de Acreditación Regional del MERCOSUR

(ARCUSUR) que busca fortalecer las carreras acreditadas, fomentar la

integración e internacionalización de la educación superior en la región y cumplir

con el objetivo central de integración regional.

Programa de Movilidad Erasmus Mundus: Es un Programa de Becas y

Movilidad Académica cuyo objetivo es desarrollar la cooperación entre Europa y

América Latina a través de las instituciones de educación superior, mediante

programas y becas de intercambio de estudiantes de grado, postgrado,

investigadores y personal académico (envío y recepción).

La Fundación Carolina, que a través de sus programas, impulsa la

internacionalización de las universidades y centros de estudio españoles al tiempo




126

que contribuye a la construcción del espacio iberoamericano de conocimiento y al

fortalecimiento institucional del continente americano. Además, desarrolla un

ejercicio real de diplomacia pública, proyectando nuestro potencial cultural,

científico y económico.

A partir del año 2015, se viene fortaleciendo la movilidad docente en el marco del

programa Escala Docente AUGM, con la visita de docentes provenientes de la

Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), de la Universidad de Buenos Aires

(UBA) y de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), este último a través del

Programa de Movilidad Cuarto Centenario.49

3.3.4. Otros profesionales con actividades docentes

En el desarrollo del Plan de Estudios en las áreas básicas se encuentran

incorporados a la docencia médicos y bioquímicos, todos ellos con un perfil

compatible con las asignaturas que enseñan.

Los seminarios son desarrollados por personas idóneas, especialistas en cada

tema.


calidad

El Rectorado de la UNA apoya a los docentes y egresados en su formación

continua, otorgando subsidios económicos a los interesados que aspiren realizar

cursos de Postgrados.

La Asociación de Docentes ADO UNA es una entidad con personería jurídica que

nuclea a un respetable número de docentes de la Institución con el objetivo de

proteger sus derechos e incrementar su formación a través de cursos gratuitos

para sus asociados.

49 Movilidades docentes




127

Actualmente se cuenta con docentes que poseen el título de Doctorado y

Master47, otros se encuentran cursando maestrías y doctorados, todos en las

áreas de la especialidad que enseñan.

Existe un plan de carrera docente reglamentado por la UNA1 y la FOUNA.

Se cuenta con procedimientos rigurosos para selección y promoción del personal

docente que se encuentran difundidos y son aplicados sistemáticamente.

No todos los docentes se presentan a Concurso en la fecha que le corresponde.

El plan curricular cuenta con 39 cátedras. Los docentes a medio tiempo cumplen

actividades administrativas-académicas y los docentes a tiempo completo

cumplen actividades en el Departamento de Investigación exclusivamente.

Nueve cátedras son dirigidas por encargados de Cátedra (profesores no

escalafonados pero con idoneidad para su desempeño).

Se percibe la necesidad de llamar a Concurso a los docentes Encargados de

Cátedra que han cumplido el tiempo reglamentario para su promoción.

Se ve la necesidad de contar con más docentes con dedicación exclusiva en la

Dirección de Investigación.

El periodo de auxiliares de la enseñanza para poder concursar para el escalafón

de profesores es extremadamente largo.

Existen docentes que poseen cursos de postgrado en áreas distintas a las que

ejercen.

3.4. Personal de Apoyo

La FOUNA cuenta con personal administrativo suficiente, capacitado y con

dedicación horaria adecuada para cumplir con las funciones de apoyo a las

actividades académicas.

Existen un total de 97 funcionarios distribuidos en distintas áreas, con calificación

idónea en sus respectivos cargos.




128

La dedicación horaria del personal administrativo, es de 30 horas semanales.50

Cantidad de Funcionarios por área:

Área Dependencia Cantidad de

Funcionarios

Decanato Auditoría Interna 3

Vicedecanato

Secretaría General 3

Central Telefónica 2

Dirección

Académica

2

Biblioteca 3

Audiovisuales 2

Secretaría Técnica 2

Dirección de

Admisión

1

Dirección de

Postgrado

1

Dirección

Administrativa y

Financiera

3

Presupuesto 1

Contabilidad 2

Tesorería 3

Patrimonio 2

Perceptoría 2

UOC 4

Almacén 3

Recursos Humanos 4

50 Res. Nº 153 del Decano 17/06/2009




129

Coordinación del

MECIP

1

Informática 2

Enfermería 16

Servicios Generales 23

Comisionada 2

Gestión de

Documentos

2

Investigación 1

Asesoría jurídica 2

Control Interno 3

Total 97

Calificación del Personal

Estudio concluido

Ciclo Básico 13

Educación Media 6

Estudios Universitarios 71

Técnicos 7

Todos los funcionarios pertenecen al plantel permanente de la FOUNA.

Existen contratos tercerizados con empresas para servicio de seguridad,

transporte, jardinería, limpieza, mantenimiento de fotocopiadora, servicio

gastronómico y servicio de emergencias médicas para toda la comunidad

educativa.51

Procedimientos de selección del personal administrativo

51. Registros de la Unidad Operativa de Contrataciones




130

Los mismos se encuentran establecidos en el Manual de Funciones25 y

Reglamento Interno3. A partir de enero del 2017 se actualizaron los lineamientos

de concursos para el nombramiento, ascenso y/o contratación de funcionarios de

la UNA52. Existe un presupuesto de gastos aprobado anualmente con fondos para

capacitación y adiestramiento del personal.

Sindicato de funcionarios

Los funcionarios administrativos están agremiados en un sindicato, el COSEFAO

que fue fundado el 19 de diciembre de 2008.

La Denominación del Comité de Sede de la Facultad de Odontología (COSEFAO)

dependiente de la Federación de Sindicatos de Funcionarios de Universidades

Nacionales.

La FESIFUNA es una institución democrática libre, y constitutiva para la defensa

y promoción en el plano Nacional e Internacional de los intereses y derechos

Económicos, culturales, sociales y laborales de sus miembros y representados.


calidad

Se dispone de un Manual de organización y funciones cuya actualización se

encuentra en proceso de aprobación.

Se cuenta con cantidad suficiente de funcionarios para complementar la labor

educativa.

Los funcionarios son capacitados por la FOUNA en sus áreas respectivas de

acuerdo a las necesidades.

A través del Convenio con la Fundación Buen Gobierno se ofrecen talleres y

capacitaciones y consultoría en sicología para funcionarios y docentes de la

institución.

52 Lineamientos para Concursos de Funcionarios




131

A través del MECIP se cuenta con un programa para fortalecer la responsabilidad

ética en el desempeño de las funciones.53

Es necesario sistematizar el mecanismo de evaluación de los funcionarios de las

distintas áreas.

COMPENDIO EVALUATIVO DE LA DIMENSION COMUNIDAD UNIVERSITARIA El sistema de admisión de la FOUNA se encuentra bien reglamentado y es de

estricto cumplimiento. El mismo es dado a conocer a los aspirantes en el

momento de su inscripción

La Institución refleja el respeto a la equidad al no hacer discriminaciones de orden

racial o religiosa en la admisión.

Los sistemas de apoyo al estudiante están definidos en las normativas y

reglamentaciones de la UNA y de la FOUNA

La Dirección Académica y sus miembros, se encarga de supervisar y monitorear

el cumplimiento curricular, de capacitar a los docentes y dar apoyo pedagógico a

los estudiantes.

El Centro de Estudiantes (CEO), espacio participativo de la comunidad estudiantil

cumple un rol muy importante al constituirse en un ente mediador entre las

inquietudes estudiantiles y las autoridades académicas.

Existe una participación efectiva de los estudiantes y docentes en las instancias

de gobierno, gestión y desarrollo de la carrera mediante sus representantes y en

actividades de extensión.

Los docentes son incentivados a participar en proyectos de investigación a través

de la Dirección de Investigación.

El personal administrativo es suficiente, capacitado y con dedicación horaria

adecuada para cumplir con las funciones de apoyo al Proyecto Educativo, aunque

falta sistematizar el mecanismo de evaluación y capacitación.

53 Informe del MECIP




132

La Facultad debería contar con un Departamento de Seguimiento a

Egresados para sistematizar su tarea.

Así mismo se evidencia la necesidad de contar con mayor cantidad de

docentes con dedicación exclusiva en investigación. Se sugiere efectuar un

estudio de factibilidad para abreviar la carrera docente.

Dimensión 4. Infraestructura

4.1 Infraestructura física y Logística

4.1.1 Planta Física54

Desde su fundación, hasta el año 1992, la Facultad de Odontología de la

UNA funcionó en un local alquilado ubicado en el micro centro de Asunción,

54 Fotos de infraestructura




133

sobre la calle Yegros y Manuel Domínguez. A partir del año 1993, hasta la fecha,

la FOUNA desarrolla sus actividades en un local propio que pertenecía a la

Facultad de Ingeniería de la UNA y que fue acondicionado acorde a las

necesidades de la carrera.55

La Facultad ha ido canalizando recursos para la adecuación y modernización de

su infraestructura, la que se ha incrementado notablemente en los últimos cinco

años a través de una efectiva ejecución de previsiones presupuestarias. Se

encuentra en ejecución la segunda etapa del proyecto de adecuación,

remodelación y mantenimiento edilicio de la FOUNA56, teniendo en cuenta el

plan de mejoras y el Plan estratégico 2014-2018.

Está ubicada en la zona céntrica de la ciudad de Asunción, sobre las calles

España y Brasil, con una buena accesibilidad a través de transporte público y

privado.

La entrada a la FOUNA se da por dos calles: la principal sobre la calle España

y la otra sobre la calle José Berges. El ingreso por la avenida España se da a

través de dos grandes portones para el acceso vehicular al estacionamiento

totalmente pavimentado, en el que se encuentran instalados protectores solares

para los vehículos y dos casetas estratégicamente ubicadas ocupadas por los

porteros y guardias de seguridad, la de la derecha, con intercomunicador

telefónico. Asimismo cuenta con un portón peatonal seguido de un sendero

rodeado por un jardín bien cuidado, que conduce a un gran recibidor o galería

de entrada el cual direcciona el acceso a los distintos bloques.

La infraestructura, los mobiliarios y equipamientos son adecuados para el

cumplimiento de la misión institucional y permiten el desarrollo eficiente de las

actividades académicas, (docencia, investigación y extensión) y de gestión, así

como la difusión del conocimiento.

55 Planos de la FOUNA 56 Res. Nº 437. Licitación de adecuación edilicia FOUNA




134

Cuenta con recursos físicos suficientes para llevar a cabo favorablemente el

programa de actividades educativas, asistenciales y administrativas, orientado a

docentes, alumnos, pacientes y personal administrativo de la Casa de Estudios.

El edificio está compuesto por dos bloques de cuatro niveles, el de la derecha,

fue proyectado de modo a mantener la simetría con la antigua estructura del

complejo edilicio, respetando su estilo original. Ambos están funcionalmente

ensamblados al sector de aulas, por amplias galerías que facilitan la circulación

de la comunidad educativa.

La estructura de hormigón da solidez y seguridad al edificio, posee paredes de

mampostería de ladrillos, revocadas y pintadas con pintura al agua y al aceite,

con aberturas de cristal templado y aluminio color negro. Los pisos son cerámicos

antideslizantes. El sector de aulas se encuentra techado con tejas españolas y

cielo raso. Todos los ambientes están bien iluminados y climatizados.

En el bloque izquierdo, en el primer nivel, se encuentra el espacio destinado a

las actividades de alto nivel de gestión con una amplia oficina, sala de espera y

sanitario respectivo ocupada por el Decano. Las otras dependencias

corresponden al Vice decanato, Sala de sesiones del Consejo Directivo,

Secretaría General. El área administrativa ubicada en este mismo nivel se

encuentra separada por una amplia galería que sirve de área de

desplazamiento, donde se encuentra erigido un box que cumple la función de

central telefónica y un sanitario para funcionarios y docentes, la ubicación y

equipamiento de este sector garantizan el buen desempeño de sus actividades.

Siguiendo hacia el centro del edificio se encuentran las oficinas de Secretaría

Técnica y Unidad Operativa de Contrataciones, separados por un gran hall de

entrada que se dirige hacia la parte posterior del edificio. A la derecha se

encuentra la sala de Profesores utilizada como lugar de reunión y

confraternización docente dotada de un mobiliario adecuado, heladera, y un

baño de uso exclusivo para los docentes, El equipamiento de esta sala fue

donado por la Asociación de Docentes de la FOUNA (ADO UNA)




135

Frente a la misma se encuentra el acceso a una de las salas de cirugía. Amplios

y modernos sanitarios, diferenciados por sexo y uno exclusivamente adecuado

para personas con capacidades diferentes completan este sector.

Hacia la izquierda se encuentra la dependencia de Almacén, depósito de

insumos odontológicos para distribución a las distintas cátedras. Separado por

un espacio que sirve de esparcimiento para estudiantes se encuentra el

Departamento de Informática, Patrimonio, la Dirección de Editorial y Estadística

y la Dirección de Tecnicatura de Prótesis. Una escalera caracol en el sector,

comunica con el segundo nivel. A continuación se localiza la cantina-comedor

para docentes, estudiantes, funcionarios y visitantes. Frente a la misma, el

Centro de Estudiantes dispone de un sitio donde, para facilidad de los mismos,

provee insumos dentales de primera necesidad a precio de costo.

A las áreas clínicas, que se encuentran en un nivel intermedio se accede a

través de una escalera y una rampa para personas con limitaciones físicas.

Estas comprenden dos grandes salas equipadas para procedimientos

quirúrgicos utilizadas con una programación calendarizada de las clases

prácticas de Cirugía y Periodoncia. Cuatro salas clínicas en las que se

desarrollan con horarios bien diferenciados, las clases prácticas de Operatoria,

Prótesis y Ortodoncia. Todas se encuentran adecuadamente equipadas,

climatizadas e iluminadas.

Un amplio corredor cerrado, equipado con ventiladores de techo, confortables

asientos, televisores y bebederos sirve de espacio de espera a los pacientes,

además, para mejor confort de los estudiantes, se cuenta con amplios casilleros

metálicos, individualizados, destinados al resguardo de instrumentales y

objetos personales.

A la izquierda del corredor, se encuentra la sala de Admisión de pacientes,

recientemente acondicionada y amoblada. Seguida por la sala de Esterilización,

sala acondicionada para dar privacidad a las madres con lactantes, ya sea para




136

el amamantamiento o cambio de pañales y sala de enfermería. Todo este sector

limita a través de puertas vidrieras con un amplio tinglado multiuso para eventos

deportivos, sociales, culturales y eventualmente como estacionamiento. Para

mayor confort se construyó y equipó una cocina.

El bloque derecho está ocupado en el primer nivel por la biblioteca

acondicionada especialmente para el efecto, bien iluminada y climatizada. La

misma posee un área de recepción y distribución de materiales bibliográficos,

áreas de lectura y de informática.

El acceso al segundo nivel está dado por dos amplias escaleras. En una de

ellas, la del sector derecho, coincidiendo con el descanso, se encuentra la

oficina de Apoyo a la Docencia, dependiente de la Dirección Académica la que

cuenta con los materiales audiovisuales para el mejor desarrollo del proceso

Enseñanza-Aprendizaje.

Llegando al segundo nivel se alinean las aulas destinadas para clases teóricas,

nominadas por curso, precedidas por una espaciosa galería que sirve de

mirador. Las salas de clase son bien ventiladas, iluminadas y climatizadas. Las

proporciones de las mismas son adecuadas en cantidad y calidad al número de

estudiantes y a las actividades desarrolladas.

Las áreas sanitarias de este nivel se hallan diferenciadas por sexo. En este

sector, próximo a la escalera izquierda se encuentra el bloque destinado a la

Dirección Académica, la misma cuenta con un recibidor y cuatro salas, ocupadas

por la Dirección Académica, la Secretaría respectiva, una sala de reuniones y la

Dirección de Evaluación y Gestión de Calidad. Un sanitario específico para

usuarios de esta área completa este sector.

En el bloque derecho, en este nivel, construido y equipado adecuadamente, se

erigen las modernas y amplias aulas de Post-grado.

En el mismo nivel, se encuentra un amplio salón auditorio con capacidad

promedio para 200 personas, que lleva el nombre de uno de los ilustres




137

profesores fundadores y Decano de la Facultad. Así, dicho espacio se denomina

AULA MAGNA “PROF. DR. JUAN BOGGINO”, y es utilizado para conferencias,

cursos, presentación de tesis y eventos especiales. Cuenta con equipamientos

de última generación y los mecanismos de seguridad reglamentarios.

En un bloque próximo al mencionado auditorio se encuentran ubicadas las

oficinas destinadas a las Direcciones de Investigación, Extensión y Postgrado

precedida por una confortable galería que culmina en ambos extremos izquierdo

y derecho, con espacios destinados a fotocopiadoras, de administración

institucional y privada respectivamente.

A través de la escalera izquierda se accede al tercer nivel en el que se encuentra

la sala de pre-clínica, con moderno equipamiento y la capacidad suficiente para

el desarrollo de las actividades de enseñanza-aprendizaje de las cátedras de

Operatoria Dental y Biomateriales, Endodoncia y Prótesis Pre-clínica y Oclusión

en horarios bien diferenciados. Para confort de los usuarios, completan este

sector los sanitarios respectivos.

En el cuarto nivel está el área destinada a las prácticas de laboratorio de las

siguientes asignaturas: Física y Química Biológica, Anatomía Patológica y

Microbiología con un reglamento de uso y horarios diferenciados. En el mismo

nivel se encuentra una sala destinada para Archivo y sanitarios diferenciados.

La comunicación de las áreas clínicas está dada por una red de telefonía

interna y cada sala cuenta con extinguidores de incendios.

Cabe destacar que todas las inversiones en infraestructura y equipamiento se

realizan a través de llamados a licitación. El Consejo Directivo, a través del

Decano es el responsable de decidir el momento de continuar la expansión y




138

actualización edilicia de la institución y posterior ejecución por etapas según las

diferentes previsiones presupuestarias.

En cuanto a la limpieza, la FOUNA considera un factor sumamente importante

en una institución de salud con carácter asistencial, por lo que cuenta con un

servicio tercerizado además del personal permanente.

Derechos sobre la propiedad

El local es propiedad de la Universidad Nacional de Asunción, asignado a la

facultad de Odontología, otorgándole así la seguridad de continuidad y

permanencia, lo cual es una fortaleza, considerando su proyección futura.

La FOUNA, para completar sus actividades curriculares posee convenios para

diversos programas académicos en el marco de una cooperación

interinstitucional, lo cual constituye un factor de crecimiento mutuo que

enriquece la formación integral del estudiante, como por ejemplo: A través del

Rectorado de la UNA con otras instituciones: Facultad de Ciencias Médicas de la

UNA34, Ministerio de Salud.9

En el Campus, correspondiente al Rectorado de la UNA, se utilizan:

-El Centro de Convenciones, con capacidad para aproximadamente 800

personas, auditorio donde se celebran los actos de graduación de la FOUNA.

Este centro posee además salones para talleres y conferencias.

- La biblioteca central que se encuentra en red con la de la FOUNA,

- Predios deportivos,

- La Oficina de Bienestar Estudiantil con un amplio auditorio para 500

personas que frecuentemente es utilizado por docentes y estudiantes para

diversos eventos. En el mismo predio funciona una guardería, un

consultorio médico y odontológico.




139

El edificio en el que se asienta la FOUNA es adecuado y cumple con los

requisitos de seguridad. La institución cuenta con:

- Salidas a ambas calles, España y José Berges para el acceso y

desplazamiento,

- Extinguidores y mangueras como sistema de seguridad preventiva contra

incendios en todas las áreas.

-Sistema de seguridad interna, con guardias de seguridad contratados las

24 horas para resguardar la integridad de toda la comunidad educativa, los

bienes de la institución, de los docentes, los administrativos, estudiantes y

pacientes, así como los vehículos en el estacionamiento.

-Rampa para acceso a las áreas clínicas

-Detector de humo en el aula magna

-Salida de Emergencia en el aula magna

-Circuito Cerrado de Televisión (CCTV)

Se cuenta con un transformador que cubre las necesidades de la

instalación eléctrica del edificio. Se dispone de un generador eléctrico

propio, los cortes de energía eléctrica son poco frecuentes y breves.

4.1.2 Equipamiento

A partir del año 2006, la FOUNA consolidó su infraestructura aumentando el

número de equipamientos en cuanto a mesas, sillas, sillas para zurdos, equipos

informáticos, elementos de apoyo a la docencia como pizarras acrílicas para

todas las aulas.57

El correcto desarrollo de las actividades académicas se ve asegurado por el

equipamiento adecuado con que cuenta la FOUNA, que comprende:

• Proyectores multimedia

• Pantalla para proyección

57 Informe del Departamento de Patrimonio




140

• Equipos informáticos

• Equipos de audio, video y sonido

• Buffer - Parlantes

• Fotocopiadora

• Pizarrones

• Micrófonos

La carrera dispone de los insumos necesarios y del equipamiento en condiciones

de funcionamiento adecuado que aseguran el correcto desarrollo de las

actividades académicas y administrativas planeadas. Se realiza la Planificación

administrativa a través del Plan Anual de Contrataciones. Todos los

equipamientos son accesibles para docentes, estudiantes y funcionarios.

Recursos informáticos

El inventario de equipos informáticos incluye:

CPU 84

Monitores 85

Teclados 84

Impresoras 62

Disco Externo 20

UPS 84

Notebook 19

Proyector multimedia 10

Switch 17

Aspectos favorables, desfavorables, acciones y estrategias para

garantizar la calidad

Las autoridades de la FOUNA, conscientes de que la Infraestructura y

equipamiento condicionan el desarrollo efectivo del proceso enseñanza

aprendizaje, establecen anualmente las previsiones presupuestarias para el




141

mejoramiento de la calidad. Actualmente se encuentra en ejecución la segunda

etapa del proyecto de adecuación, remodelación y mantenimiento edilicio de la

FOUNA, teniendo en cuenta el plan de mejoras y el Plan estratégico 2014-2018.

La Institución cuenta con recursos físicos suficientes para llevar a cabo

favorablemente el programa de actividades educativas, asistenciales y

administrativas, orientado a docentes, alumnos, pacientes y personal

administrativo de la Casa de Estudios.

De acuerdo a los resultados obtenidos en una encuesta aplicada a directivos de la

FOUNA, en año 2015, el 31 % de los mismos consideraron adecuado y muy

adecuado el espacio asignado a la Dirección a su cargo.

El Departamento de Patrimonio actualmente comparte el espacio físico con dos

dependencias: Informática y Editorial y Estadística.

La capacidad física de la sala donde funciona la Dirección de Investigación

actualmente resulta insuficiente para el número de funcionarios destinados a esta

dependencia.

4.2 Clínicas de atención 54




142

4.2.1 Cantidad y disponibilidad. Adecuación a la carrera. Acceso y

bioseguridad

La Facultad dispone de salas clínicas que permiten el correcto desarrollo de las

actividades académicas planificadas en horarios diferenciados. La inquietud

hacia el cumplimiento de las normas de bioseguridad se refleja en el constante

mejoramiento en las reglamentaciones y su implementación respectiva en las

cátedras clínicas.58

Se cuenta con dos salas de Cirugía bucal, las mismas están climatizadas, con

una buena iluminación e intercomunicación telefónica. Poseen 16 grifos

distribuidos en 4 lavatorios con acción de pedal, una sala de Rx, un chaleco de

plomo, una caja reveladora, Instrumentales, 2 (dos) negatoscopios, un balón de

oxigeno móvil, botiquín de primeros auxilios con medicamentos actualizados en

forma permanente, depósitos para desechos de materiales corto punzantes y se

58 Manual de bioseguridad




143

dispone de un contrato con la Municipalidad de Asunción59 en servicios de

recolección y manipulación de deshechos y residuos patológicos.

• Existen además tres salas clínicas para Operatoria Dental, están

climatizadas, buena iluminación, interno telefónico, tiene 6 lavatorios con 4

grifos cada uno, cajas reveladoras por cada sala de Rayos X, tres delantales

de plomo, extinguidores.

• La Central de esterilización cuenta con 6(seis) autoclaves y 3(tres) estufas,

cintas de testigos para calor seco y húmedo, sobres individuales p/ el

empaque de los fórceps, 5 (cinco) muebles para almacenamiento de

instrumentales, también posee un procedimiento de horario en la recepción y

entrega de los instrumentales, 2 (dos) lavatorios, interno telefónico y

extinguidor Cabe destacar que se realizó este año el control biológico de los

autoclaves comprobándose su perfecto funcionamiento.

• Las dos salas clínicas para ortodoncia están climatizadas, tiene buena

iluminación y equipadas con modernas unidades odontológicas. Cuenta con

interno telefónico, cuatro lavatorios y extinguidores.

• Las actividades pre clínicas se desarrollan en una amplia sala climatizada y

equipada con tecnología de punta, equipo de Rx, cajas reveladoras, con dos

recortadoras, con 2(dos) lavatorios, con una cocina de mesa a gas, con

extinguidores.

• La FOUNA cuenta con 97 sillones odontológicos debidamente equipados,

incluyendo equipo para zurdos, aparatos de profilaxis, existen 11

Compresores de Aire de 5,5 Hp y 6 aparatos de Rayos X de 20 Kb y aparatos

de Luz Halógena en cantidad adecuada.

• El mantenimiento continuo de los equipos odontológicos está a cargo de

personal idóneo para el efecto que está disponible durante el desarrollo de

las clases prácticas, atendiendo a cualquier necesidad que pudiera

presentarse en cuanto al funcionamiento de los equipos.

59 Retiro de residuos Municipalidad de Asunción




144

• El uso de las salas clínicas se realiza en horarios preestablecidos, con lo que

se asegura la accesibilidad a las mismas de todos los estudiantes.

• Aspectos favorables y desfavorables. Acciones en marcha para

garantizar la calidad en forma permanente

Para el correcto desarrollo de las actividades de enseñanza-aprendizaje la

FOUNA cuenta con salas clínicas con adecuado equipamiento utilizadas en

horarios con planificación diferenciada y un constante mejoramiento en el

respeto a las normas de bioseguridad. Se encuentra implementada la Sala de

Admisión de Pacientes.

Todas las dependencias clínicas se encuentran bien iluminadas y climatizadas.

Las paredes de las salas de Rayos X cuentan con revestimiento de Bario. Se

encuentra en proyecto el sistema hidráulico y tanques de agua para Aspersores

contra incendios para mayor seguridad.

4.3 Biblioteca y Hemeroteca54

La instalación de la Biblioteca se asienta en la planta baja del nuevo bloque

edilicio; con áreas de lectura, y servicio de Internet.

Cuenta con una superficie total de 120m2.

Superficie disponible para la lectura: 25m2, con 24 asientos.

Se ingresa por una amplia puerta de vidrio, cuenta con extintor cuya carga se

renuevan periódicamente. Posee cuatro acondicionadores de aire, amplios

ventanales y cortinas verticales. La iluminación es adecuada. Cuenta con

cámaras de seguridad.

Cuenta con escritorios y gabinetes informáticos, en número de doce, según

requerimiento, los cuales están conectados a internet.




145

La administración de biblioteca posee dos equipos informáticos, conectados al

Sistema Gerenciador de Bibliotecas (SGB), que contiene el catálogo virtual de la

colección de libros.

La Biblioteca de la FOUNA depende de la Dirección Académica, su principal

objetivo es el apoyo para el aprendizaje, la investigación, la cultura y la extensión,

a través de la gestión, conservación y difusión de los materiales bibliográficos y

hemeroteca, audiovisuales y otros soportes, facilitando el acceso a los mismos,

de tal manera que los usuarios satisfagan sus necesidades de información y la

elaboración de los trabajos científicos.

El acervo bibliográfico está constituido por: Diccionarios, Atlas, Manuales, Textos

básicos y de consulta, trabajos de investigación y de tesis, y una hemeroteca con

publicaciones periódicas.

Se cuenta además con servicio de búsqueda de información en base de datos de

la Biblioteca Regional de Medicina (BIREME); MEDLINE. LILACS, SCIELO, BVS,

CICCO, REVA CONACYT

Para la selección de materiales bibliográficos se realiza de acuerdo a los

programas de estudio y solicitando colaboración a los docentes encargados de

cada cátedra.

La unidad forma parte de la red de la Universidad Nacional de Asunción, por lo

tanto cuenta con acceso a préstamos inter bibliotecarios, según las necesidades.

Cuenta con una Planilla donde se registra asistencia de alumnos, docentes, y

usuarios de otras facultades y entidades públicas, cantidad de consultas.

El préstamo de materiales bibliográficos se realiza a docentes, estudiantes de

grado y postgrado de la institución y tienen acceso a consulta en el horario de

atención de la biblioteca (de lunes a viernes de 07:00 a 18:00 hs. y sábados de

7:00 a 12:00 hs.




146

Otro servicio que presta la biblioteca es la de asesoramiento al usuario en la

búsqueda de información en la colección física de materiales y en las principales

bases de datos disponibles.

Aspectos favorables y desfavorables del cumplimiento o satisfacción del componente Acciones en marcha para garantizar la calidad en forma permanente

La Dirección y administración de la Biblioteca está a cargo de una Licenciada en

Ciencias de la Información con 2 auxiliares de biblioteca con grado académico.

La unidad está incorporada a la red de Bibliotecas de la Universidad Nacional de

Asunción, lo que permite tener una gran capacidad virtual. Asimismo los

estudiantes tienen acceso a la biblioteca Central de la UNA.

Posee un sistema de estantería rodante que facilita el acceso a los materiales

bibliográficos y está preparado para el resguardo de los materiales para casos de

incendios.

Posee un sistema de cámaras de seguridad para casos de extravío de

materiales

En los últimos años (2016-2017), se ha dado más énfasis a la compra de libros y

está previsto implementar nuevas mejoras en equipamientos informáticos,

muebles de préstamos, casilleros para estudiantes y sensor con código de

barras para los préstamos de materiales a domicilio.

Los aspectos que se debe mejorar es la asignación de recursos humanos en la

biblioteca en cada turno y habilitar salidas de emergencia en la biblioteca.

4.4 Instalaciones especiales y Laboratorios 54




147

La Institución cuenta con laboratorios proyectados y equipados para trabajos de

investigación experimentales básicos.

El laboratorio de prótesis, ubicado en el primer nivel cuenta con una superficie

de 117,00 m2 y una altura aproximada de 3,50mts. Conforman su equipamiento

siete mesadas con bachas incluidas para residuos de yeso y los taburetes

correspondientes para los estudiantes.

Seis recortadoras de yeso, cinco pulidoras y nueve fantomas. Completan los

mismos escritorios para docentes, pizarra, modulares para el resguardo de

trabajos prácticos y documentos, así como casilleros individualizados para

estudiantes.

La sala mencionada posee iluminación natural y artificial adecuada así como 6

aparatos de aire acondicionado que le brindan una confortable climatización.

El laboratorio de pre clínica, tiene una superficie de 137,54m2 y una altura

aproximada de 4 metros. Conforman su equipamiento tres mesadas para 12

operadores cada una. Cada puesto de trabajo incluye un simulador ergonómico

dental de última generación, cuatro puntas para turbina, micromotor, eyector de

saliva, jeringa de aire y agua y reflectores digitales de luz fría con sus

respectivos asientos anatómicos graduables. Escritorios y sillas para docentes,

pizarra. Completa el equipamiento de esta sala tres aparatos de aire

acondicionado, cinco ventiladores de techo y buena iluminación natural, artificial,

porta residuos en cantidad suficiente.

El Laboratorio utilizado en forma diferenciada para Microbiología, Anatomía

Patológica, Histología y Física y Química Biológica se encuentra en el cuarto

nivel del ala izquierda del complejo edilicio y cuenta con un Reglamento de uso

aprobado por el CD. 60El mismo tiene una superficie de aproximadamente 65

m2. y una altura de 3,50mts. Tiene tres mesadas, taburetes, escritorios y sillas

para docentes. Cuenta con veinte microscopios binoculares, un autoclave y una

balanza electrónica. Posee buena iluminación natural y artificial, dos equipos de

60 Resol. Nº 65 Fecha 17/03 2008 Reglamento de uso de laboratorio




148

aire acondicionado, seis ventiladores de techo, tres extinguidores de incendios,

tres bachas de acero inoxidable y tres extinguidores. Se visualiza la necesidad

de salidas de emergencia para este sector, así como botiquín de primeros

auxilios y campanas extractoras de aire.

Para cumplir con las normas vigentes de higiene y bioseguridad, la institución

cuenta con la Central de esterilización equipada con 6(seis) autoclaves y 3(tres)

estufas, cintas de testigos para calor seco y húmedo, sobres individuales p/ el

empaque de los fórceps, 5 (cinco) muebles para almacenamiento de

instrumentales, también posee un procedimiento de horario en la recepción y

entrega de los instrumentales, 2 (dos) lavatorios, interno telefónico y extinguidor

Cabe destacar que se realizó este año el control biológico de los autoclaves

comprobándose su perfecto funcionamiento.61

4.5 Accesibilidad y circulación

4.5.1 Accesibilidad garantizada para todas las personas sin discriminación

La FOUNA, teniendo en cuenta las posibles limitaciones físicas de pacientes u

otros miembros de la comunidad educativa tiene instaladas rampas de acceso

desde el estacionamiento a las salas clínicas, los sanitarios están adecuados

para personas con limitaciones físicas.54

Se ve la necesidad de la instalación de unos pasamanos en la escalera del lado

derecho que conduce al segundo nivel.

Aspectos favorables y desfavorables. Acciones en marcha para garantizar la calidad en forma permanente

61 Control biológico de autoclaves




149

La Facultad cuenta con laboratorios con el equipamiento básico para el

desarrollo del proceso E/A. Todos bien iluminados y climatizados. Se percibe la

necesidad de salidas de emergencia.

Falta construir rampas para el acceso al segundo y tercer nivel de personas con

capacidades especiales.

COMPENDIO EVALUATIVO DE LA INFRAESTRUCTURA La infraestructura, el mobiliario y el equipamiento son adecuados para el


actividades académicas, (docencia, investigación y extensión) y de gestión, así

como la difusión del conocimiento.



permanencia, lo cual es una fortaleza, considerando su proyección futura.

La FOUNA, para completar sus actividades curriculares posee convenios para

diversos programas académicos en el marco de una cooperación

interinstitucional, además se utilizan instalaciones del Campus correspondiente

al Rectorado de la UNA.

Las adecuaciones edilicias contemplan las medidas de seguridad exigidas por

las instancias correspondientes.

La carrera dispone de los insumos necesarios y del equipamiento en condiciones

de funcionamiento adecuado que aseguran el correcto desarrollo de las

actividades académicas y administrativas planeadas.

Se encuentra en proyecto la instalación de una escalera de incendio.

Se cuenta con un generador propio para los eventuales cortes de energía eléctrica.

La FOUNA cuenta con salas clínicas con adecuado equipamiento, utilizadas en

horarios con planificación diferenciada y un constante mejoramiento en el

respeto a las normas de bioseguridad, estas acciones de mejora incluyen la

implementación de la cátedra de Bioseguridad, la conformación de un comité de




150

Bioseguridad, elaboración de Manual y Protocolos así como la capacitación de la

comunidad educativa de manera sistemática. Existe una sala de Rayos X por

cada sala clínica y una central tomográfica y ortopantomográfica.

La Biblioteca ocupa un lugar preferencial en la estructura edilicia. Tiene como

principal objetivo el apoyo al aprendizaje, la investigación, la cultura y la

extensión, a través de la gestión, conservación y difusión de los materiales

bibliográficos, audiovisuales y otros soportes. La misma debería contar con

salidas de emergencia y mayor cantidad de personal de apoyo.

La Facultad cuenta con laboratorios con el equipamiento básico para el

desarrollo del proceso E/A.

Si bien se cuenta con rampas para el acceso de personas con limitaciones

físicas, aún faltan algunas adecuaciones edilicias.

Síntesis de la AUTOEVALUACIÓN La Misión institucional de la UNA está establecida en el Estatuto de la

Universidad Nacional de Asunción.

La Misión y Visión de la FOUNA, reformulada en consenso por representantes

de todos los estamentos al elaborar el Plan Estratégico 2014-2018 se constituye

en el eje orientador que direcciona sus actividades en los aspectos académico

y administrativo. Los recursos patrimoniales y financieros le permiten cumplir con

sus fines y objetivos.

Las autoridades de la carrera y los docentes poseen antecedentes compatibles

con la naturaleza de sus cargos. Existen Reglamentos en proceso de revisión y

actualización. La distribución de funcionarios no siempre corresponde con la

capacidad de los mismos. Los recursos presupuestados por el estado, deberían

aumentar para las áreas de extensión e investigación.

El Plan de Estudios aprobado es efectivamente aplicado, conocido por la

comunidad educativa y coherente con el Perfil de Egreso.




151


Aprendizaje basado en Competencias. Se observa la necesidad de incluir

asignaturas optativas en el plan de estudios.

Se percibe la necesidad de una mayor capacitación docente en nuevas

metodologías didácticas. (Aprendizaje basado en Competencias), así como el

uso de los resultados de las evaluaciones para realizar una retroalimentación

efectiva.

Los objetivos y propósitos de investigación están claramente definidos y acordes

a los objetivos de la carrera. La Dirección de Investigación lleva adelante

programas de capacitación en Metodología de la Investigación y Elaboración de

trabajos científicos y académicos. Se observa la necesidad de mejorar la

divulgación de los resultados de las investigaciones realizadas en la institución.

La Dirección de Extensión Universitaria promueve la vinculación con el medio a

través de actividades donde se divulgan conocimientos y se proveen servicios

educativos y asistenciales a la comunidad en diversidad de escenarios.

Se ve la necesidad de incluir actividades de Extensión en la Planificación anual

de las cátedras con seguimiento de su implementación e intensificar la difusión

de los Proyectos.

Así como gestionar mayores rubros para las actividades de Extensión.

El sistema de admisión de la FOUNA se encuentra bien reglamentado. Los

sistemas de apoyo al estudiante están definidos en las normativas y

reglamentaciones de la UNA y de la FOUNA

El Centro de Estudiantes (CEO), cumple se constituye constituirse en un ente

mediador entre las inquietudes estudiantiles y las autoridades académicas.

Existe una participación efectiva de los estudiantes y docentes en las instancias

de gobierno, gestión y desarrollo de la carrera mediante sus representantes. El

personal administrativo es suficiente, capacitado y con dedicación horaria

adecuada para cumplir con las funciones de apoyo al Proyecto Educativo,

aunque falta sistematizar el mecanismo de evaluación y capacitación.




152

Se evidencia la necesidad de contar con mayor cantidad de docentes con

dedicación exclusiva en investigación.

La infraestructura, el mobiliario y el equipamiento son adecuados para el


actividades académicas, y de gestión.



permanencia. Se encuentra en ejecución la segunda etapa del proyecto de

adecuación, remodelación y mantenimiento edilicio de la FOUNA.

Acciones para la mejora de la carrera

Buscar un mecanismo para incrementar la disponibilidad presupuestaria a través

de recursos propios.

En base a las evaluaciones realizadas, implementar un Plan de capacitación

para los funcionarios.

Implementar el ajuste y adecuación del Plan de Estudios, incorporando

asignaturas optativas.

Continuar con capacitación docente en metodología, técnicas didácticas

pertinentes y evaluación.

Intensificar las gestiones para acceder y captar más rubros para investigación y

Extensión.

Fortalecer la inclusión de actividades de Extensión e Investigación en la

Planificación anual de cátedras con seguimiento de su implementación.

Buscar estrategias para promover la presentación de los docentes a Concurso

en el tiempo correspondiente.

Fortalecer la internacionalización a través de movilidad docente y estudiantil.

Continuar con el Proyecto y Ejecución de Adecuación Edilicia e Infraestructura

Institucional.

Continuar con la adquisición de material bibliográfico actualizado.




153

Continuar con la aplicación de encuestas a egresados y utilizar los resultados

para ajustes en el Proyecto Académico.

Entre las estrategias principales para implementar las acciones y garantizar la

calidad de la carrera en forma permanente se prevé: Cumplir con las acciones

previstas en el Plan Estratégico 2014-2018 través de los Planes Operativos

establecidos. Dar seguimiento a las actividades académicas, de investigación,

extensión y gestión. Continuar con los procesos de autoevaluación permanente

así como la implementación del MECIP, de modo a mantener las fortalezas y

garantizar la calidad de la carrera.

informe de autoevaluación carrera de odontologÍa...

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