TALLER FINAL TEORA ECONMICA PARA PROYECTOS INFORME DE ANLISIS DE LAS CONDICIONES SOCIALES DEL MUNICIPIO DE SAN JOS DE TAD-CHOCO

TALLER FINAL TEORA ECONMICA PARA PROYECTOSINFORME DE ANLISIS DE LAS CONDICIONES SOCIALES DEL MUNICIPIO DE SAN JOS DE TAD-CHOCO

PRESENTADO POR:ANA LIZBETH SANZ MNDEZHENRY ERAZO RODRIGUEZVALENTINA DIAGO FOREROHCTOR ANDRS QUINTERO GIZAGUSTAVO LOZANOCARLOS ANDRS PEALOZA LINARES

PRESENTADO A:JULIO CESAR OSORIO

SEPTIEMBRE 13 DE 2015UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADABOGOT2015

ContenidoINTRODUCCIN2GENERALIDADES DEL MUNICIPIO DE TAD CHOCO3METODOLOGA DE NECESIDADES BSICAS INSATISFECHAS NBI43.1APLICACIN DE LA METODOLOGA PARA EL CASO TAD (CHOC)53.2ANLISIS DE RESULTADOS BAJO LA METODOLOGA NBI12METODOLOGA DE ENFOQUE DE INGRESOS134.1APLICACIN DE LA METODOLOGA PARA EL CASO TAD (CHOC)164.2ANLISIS DE RESULTADOS DEL ENFOQUE INGRESOS.22ENFOQUE CAPACIDADES NDICE DE CAPACIDADES BSICAS (ICB)235.1APLICACIN DE LA METODOLOGA PARA EL CASO TAD (CHOC)255.2ANLISIS DE RESULTADOS DEL ENFOQUE DE INGRESOS34CONCLUSIONES36RECOMENDACIONES37BIBLIOGRAFA38

INFORME DE ANLISIS DE LAS CONDICIONES SOCIALES DE LA POBLACIN DEL MUNICIPIO DE SAN JOS DE TAD - CHOCO

38

1. INTRODUCCIN

La racionalizacin del gasto, sobre todo del gasto social, se sustenta fundamentalmente en la evaluacin de los programas y proyectos que lo componen. Racionalizar es lograr una asignacin ptima de los recursos disponibles para alcanzar los objetivos propuestos. Esto es posible a travs de la evaluacin del gasto, conociendo tanto sus costos como el impacto que el mismo produce. Esta evaluacin debe comprender equilibradamente el anlisis de la relacin costo efectividad y el anlisis del impacto del gasto.Este anlisis se caracteriza por comparar los costos en dinero con la posibilidad de alcanzar eficientemente objetivos no monetarios o por establecer la diferencia real de eficiencia entre diversas formas de ejecucin para el logro de objetivos iguales. Aunque el anlisis costo-efectividad no permita comparar proyectos con objetivos diferentes, la posibilidad de realizar dicha comparacin existe si pueden homogeneizarse los proyectos mediante algn denominador comn, como por ejemplo la probabilidad de que se generen resultados equivalentes. Para que las polticas sociales contribuyan efectiva y eficientemente a alcanzar los objetivos de equidad y desarrollo social deseados, es necesario dotarlas de una mayor racionalidad, relevando tanto la situacin previa a su aplicacin como los resultados reales alcanzados. No tendra sentido insistir en la entrega de recursos cada vez mayores, si su efecto sobre las dimensiones de la pobreza y el desarrollo social son casi nulos. Como se ha descrito anteriormente, los problemas relativos al gasto social no comprenden solamente la falta de recursos, aun cuando esta falta sea la cuestin ms mencionada a la hora de relevar su impacto. La ineficiencia en la utilizacin de dichos recursos y el desconocimiento prctico de la eficacia de las acciones financiadas con estos recursos son temas de singular importancia. De esta manera, la evaluacin social del gasto es una tarea tan importante como su realizacin. Mediante el presente informe de acuerdo con lo anterior se pretende realizar un diagnstico de las condiciones sociales del poblacin del municipio de TAD choco que permita plantear las alternativas de inversin del gasto que generen el ms alto impacto en el mejoramiento de las necesidades insatisfechas de la poblacin de este municipio enclavado en el pacifico Colombiano.

2. GENERALIDADES DEL MUNICIPIO DE TAD CHOCONombre del municipio:San Jos de TadNIT:891680081-6Cdigo Dane:27787Gentilicio:Tadoseos.Otros nombres que ha recibido el municipio:Estatus Libre Espaol, Puerta de entrada al Choc.Fecha de fundacin: 19 de marzo de 1533Densidad de poblacin:32 (Hab/Km2)No. Habitantes Cabecera:11596No. Habitantes Zona Rural:6731No. Total de Habitantes Total:1832Descripcin Fsica: El Municipio de Tad est ubicado en la parte oriental del departamento del Choc, dentro de la zona del Alto San Juan, con un rea aproximada de 878 Km2, su cabecera municipal est ubicada a los 7673'10" de longitud occidental, al margen izquierdo del rio San Juan y a la derecha del rio MungarrAltitud de la cabecera municipal (metros sobre el nivel del mar):75mTemperatura media:entre 27C y 28C CDistancia de referencia:Quibd - 66Km, Bogot - 549 KmLmites del municipio: Polticamente, nuestro Municipio de Tad limita de la siguiente manera:

Norte: Municipios de Certegui y Bagad Sur: Municipio de Rio Ir Occidente: Municipio de Unin Panamericana Oriente: Departamento de Risaralda

Economa: La economa del municipio se basa en la agricultura y la minera, predominando el cultivo del pltano, chontaduro, boroj, pia, yuca, banano, caa, maran, lulo ann, cacao, papaya, mil pesos y de maderables como guasca, carbonero, caucho, chano, laurel, trntago y guayacn; trabajada esta con procesos rudimentarios, lo que permite mayor desarrollo en el sector.Vas de comunicacin: Areas:No existe aeropuerto, el ms cercano se ubica en la ciudad de Quibd a 1:30 horas por va terrestreTerrestres:A Tad la atraviesa longitudinalmente la carretera Transversal Central del Pacifico, de gran importancia, pues es la principal ruta de acceso al departamento del Choc, hoy en estado de pavimentacin, lo que se convierte en un gran desarrollo para el municipio y departamento.El municipio cuenta con (tres) vas terciarias que son: Va Playa de Oro Carmelo, la cual nos comunica con el vecino municipio de Bagad. Va Tapn Campo Alegre; la cual est proyectada para comunicar el municipio de Ro Ir. Va Pueblo Viejo Manungar

3. METODOLOGA DE NECESIDADES BSICAS INSATISFECHAS NBI

EL enfoque de Necesidades Bsicas Insatisfechas (NBI) busca determinar, con ayuda de algunos indicadores simples, escogidas a travs de su relevancia determinar si las necesidades bsicas de la poblacin se encuentran cubiertas, a travs de la recopilacin de datos estadsticos se determina un lmite mnimo en el cual las familias o grupos familiares que tengan alguna necesidad bsica determinada como no satisfecha se considera una familia en condicin de pobreza, si el ndice determina ms de dos necesidades bsicas no cubierta se determina el grupo familiar como en pobreza absoluta o miseria. Los indicadores de pobreza son Viviendas inadecuadas: Viviendas mviles, o ubicadas en refugios naturales o bajo puentes, o sin paredes o con paredes de tela o de materiales de desecho o con pisos de tierra (en zona rural el piso de tierra debe estar asociado a paredes de material semipermanente o perecedero).

Servicios inadecuados: Para Zona Urbana, puede presentarse una carencia de servicios sanitarios o carencia e acueducto y aprovisionamiento de agua de ro, nacimiento, carro tanque o de lluvia; en Zona rural se puede observar carencia de servicios sanitario y de acueducto que se aprovisionan de agua de ro, nacimiento o lluvia.

Hacinamiento crtico: Ms de tres personas por cuarto (incluyendo en estos todas las habitaciones con excepcin de cocinas, baos y garajes).

Inasistencia escolar: Hogares en donde uno o ms nios entre 7 y 11 aos de edad, parientes del jefe, no asisten a un centro de educacin formal.

Alta dependencia econmica: Hogares con ms de tres personas por miembro ocupado y cuyo jefe ha aprobado, como mximo, dos aos de educacin primaria

Despus del anlisis de los indicadores, y de acuerdo con el resultado obtenido, se definir el estado de pobreza o miseria de la siguiente manera: Un hogar que presenta una carencia bsica es considerado como un hogar con necesidades bsicas insatisfechas, ste es denominado pobre. Cuando un hogar presenta dos o ms carencias es considerado en estado de miseria o pobreza extrema.

El NBI permite identificar situaciones de pobreza con un alto grado de desagregacin, sin embargo debe ser combinado con otros mtodos de medicin ya que por ejemplo este mtodo no mide la brecha de ingresos ni distribucin de los mismos. La CEPAL recomienda construir el ndice de necesidades bsicas a partir del siguiente esquema:

3.1 APLICACIN DE LA METODOLOGA PARA EL CASO TAD (CHOC)

stas variables corresponden a los datos socioeconmicos por persona de la encuesta aplicada a la muestra de la poblacin.

stas variables corresponden a los datos de la vivienda y servicios resultantes de la encuesta aplicada a la muestra de la poblacin.

Las variables por hogar se obtienen a partir de la primera matriz donde se encuentran clasificadas las variables por persona.

A partir de las matrices desarrolladas con los datos obtenidos de la encuesta se procede a calcular el NBI por persona de acuerdo con los resultados de las variables.

De acuerdo con las encuestas aplicadas a 2 familias de la poblacin evaluando las condiciones socioeconmicas por persona, por vivienda y servicios, se tienen las siguientes matrices con las variables definidas:

Tabla No.2 VARIABLES POR VIVIENDA

V1 V9V10V11V12V13

12249,004,50

21239,004,50

Tabla No.3 VARIABLES POR HOGAR

V1V2V14V15V16V17V18

1161621

1231350

2161650

2231310

Tabla No 4NBI POR PERSONA

V1 V2V3vin ind (VI)V sin servicios (VS)HCDEIENBI

111001113

112001113

113001113

114001113

115001113

116001113

127001001

128001001

129001001

211111003

212111003

213111003

214111003

215111003

216111003

227111104

228111104

229111104

Para las condiciones iniciales, se tienen los siguientes NBI, para la medicin de pobreza (Poblacin con una sola NBI) y para poblacin en estado de pobreza extrema (Poblacin con ms de una NBI).

No. personas con una sola NBI3

INBI*p/17%

poblacin total18

No. personas con ms de una NBI15

INBI*pe//83%

poblacin total18

Ahora bien, se considera que se emplean 4 personas de la poblacin muestra las cuales recibirn un ingreso que no estaba contemplado en el panorama inicial, se realiza la reconstruccin de la vivienda N 2, es decir habr una variacin en la variable definida como V1, la cual en este momento tomar un valor de V1=2 (el piso es de cemento, se cuenta con un inodoro conectado al alcantarillado, y se tendr una habitacin adicional); as tenemos la siguiente matriz con las variaciones mencionadas:

VARIABLES POR PERSONA CON PROYECTO

V1 V2V3V4V5V6V7V8

111140221

112242821

11333028

11436028

11538013

116310028

127145521

128242221

12938013

211146521

212315513

213316613

214317913

215323521

216322228

227137121

228241524

229323911

NBI POR PERSONA

V1V2V3VIVSHCDEIENBI

111001113

112001113

113001113

114001113

115001113

116001113

127001001

128001001

129001001

211111003

212111003

213111003

214111003

215111003

216111003

227111003

228111003

229111003

Los indicadores: INBI*Tp y INB*Tpe

No. personas con una sola NBI3

INBI*Tp//17%

poblacin total18

No. personas con ms de una NBI15

INBI*Tpe//83%

poblacin total18

As, obtenemos unos indicadores NBI para pobreza y NBI para pobreza extrema en la condicin temporal, en donde se contempla nicamente la variacin de los ingresos, dada la condicin de empleo de las 4 personas que iniciaron a trabajar.

Ahora bien, una vez terminadas las obras de adecuacin de la vivienda 2 tendremos una condicin permanente en donde se considera la condicin de ingresos igual a la inicial y se consideran las dems variables de acuerdo con las adecuaciones propuestas para la segunda vivienda, as tendremos las siguientes matrices con los cambios en las variables afectadas:

INBI *PINBIP / PT

Necesidades bsicas insatisfechas permanente

NBI POR PERSONA

V1V2V3VIVSHCDEIENBI

111001113

112001113

113001113

114001113

115001113

116001113

127001001

128001001

129001001

211000000

212000000

213000000

214000000

215000000

216000000

227000101

228000101

229000101

No, personas con una sola NBI6

INBI*Pp /33%

poblacin total18

No, personas con ms de una NBI6

INBI*Ppe /33%

poblacin total18

1. 2. 3. 3.1 3.2 ANLISIS DE RESULTADOS BAJO LA METODOLOGA NBI

Finalmente obtendremos los indicadores NBI de pobreza y NBI de pobreza extrema en las condiciones permanentes para la poblacin de la muestra; a continuacin se presenta el cambio resumen donde se muestra la variacin de los indicadores en cada una de las 3 condiciones, inicial, temporal y permanente:

INDICADORNOMENCLATURAVALORANLISIS DEL RESULTADO

ndice necesidades Bsicas ActualesINBp17%Alrededor de un 1/4 de la poblacin tiene una deficiencia el cubrimiento de sus necesidades

INBpe83%Ms de las 3/4 partes viven bajo condiciones de hacinamiento, falta de servicios pblicos, dependencia econmica y/o analfabetismo

Proyecto de Construccin de Vivienda

Durante la construccin se aumenta el ingreso de la poblacin

ndice necesidades Bsicas TemporalesINBI*Tp17%El mejorar el ingreso no genero mejora en el NBI

INBI*Tpe83%El mejorar el ingreso no genero mejora en el NBI

Proyecto de Construccin de Vivienda

Terminadas las mejoras de vivienda bajan los ingresos y mejora las condiciones de la vivienda

ndice necesidades Bsicas finalesINBI*Pp33%Parte de la poblacin que tena varias necesidades insatisfechas paso a solo tener una porque ya no tienen hacinamiento en su vivienda

INBI*Ppe33%Otra parte de la poblacin dejo detener ms de una necesidad insatisfecha o no tener ninguna por la mitigacin de hacinamiento

4. METODOLOGA DE ENFOQUE DE INGRESOSLa medicin de la pobreza se realiza usualmente a travs del ingreso, y este a su vez puede ser expresado en trminos del hogar como un ingreso total; o en trminos individuales como un ingreso per cpita. De acuerdo con la primera opcin, dos hogares con igual ingreso total tienen el mismo nivel de bienestar aunque uno de ellos est conformado por seis personas y el otro por tres. Sin embargo, es razonable analizar las necesidades de un hogar aumentan conforme crece el nmero de sus miembros, por lo que el indicador que considere el tamao del hogar ser ms ajustado al ingreso total de los miembros.El ingreso per cpita da cuenta del tamao del hogar, dividiendo el ingreso total por el nmero de miembros. Entonces, dado que la medicin de la pobreza apunta a una cuantificacin del bienestar de las personas, el objeto de estudio pasan a ser los individuos en s mismos, ms que los hogares en que viven. As, el ingreso per cpita sera un mejor indicador del bienestar individual que el ingreso por hogar.El enfoque ingresos es un mtodo indirecto de medicin de la pobreza, que examina el potencial del consumo de las familias a partir de su ingreso corriente. Este mtodo se enmarca en el enfoque de bienestar, que supone que con el ingreso percibido las familias adquieren una combinacin de bienes y servicios, que les permite maximizar su utilidad de acuerdo a sus preferencias.ndice de incidencia o de recuento El ndice de recuento, H(por su nombre en ingls, headcount index), mide la proporcin de personas que se encuentran bajo la lnea de pobreza, representando la incidencia o el predominio de la pobreza. Si denotamos como n al nmero total de personas y q el nmero de personas con un ingreso inferior al de la lnea de pobreza, esta medida se expresa como:H = q / n.Esta medida tiene la ventaja de ser fcilmente interpretable y sencilla de comunicar para fines de poltica. Sin embargo, el ndice de recuento slo satisface el axioma focal: si se ha fijado ya la lnea de pobreza, un aumento en el ingreso de los no-pobres no altera el nmero de personas pobres y, por lo tanto, no hace variar el ndice H. De la misma forma, una transferencia de ingresos de cualquier pobre a una persona menos pobre tampoco cambia el ndice H, suponiendo que con esa transferencia nadie sobrepasa la lnea de pobreza. Esta medida ha sido duramente criticada en la literatura acadmica, a pesar de su extendido uso en la prctica. El ndice de recuento es insensible a caractersticas cruciales de la pobreza (como su profundidad y severidad), y es un indicador limitado para realizar comparaciones de pobreza. Esta medida es muy til, sin embargo, para realizar perfiles de pobreza, ya que es aditivamente separable y cumple con el axioma de Foster et.al., es decir, la proporcin de pobres de la poblacin es igual a la suma de la proporcin de pobres en los subgrupos que la conforman.

Brecha de pobreza

Una medida que supera alguna de las crticas al ndice de recuento es la brecha de pobreza, (poverty gap, PG). Esta mide la profundidad de la pobreza e indica la distancia promedio de las personas pobres a la lnea de pobreza, ponderado por la incidencia de pobreza. Sea z la lnea de pobreza, y q el nmero de individuos i con un ingreso inferior a esa lnea. Entonces el ndice de brecha de ingreso puede definirse como:

Esta medida puede ser interpretada de otra manera, si se la escribe de la siguiente forma:

I es el cociente de brecha de ingreso (income gap ratio), definido como:

Donde y denota el ingreso promedio de los pobres.

El cociente de brecha de ingreso no es un buen indicador de pobreza por s solo, ya que si un individuo con ingresos apenas inferiores a la lnea de pobreza dejara de ser pobre, disminuira, e I aumentara a pesar de que ahora hay un pobre menos y el resto est en las mismas condiciones.

ndice de Sen o de pobreza compuestoSen (1976) postula una medida de pobreza que cumpla con los tres axiomas siguientes: a) que sea dependiente slo de las rentas de los pobres, es decir, que las rentas de los no pobres y los cambios que se produzcan en ellas sean irrelevantes; b) que aumente cuando la renta de los pobres disminuya; c) que sea sensible a los cambios en la distribucin de los pobres. El primer axioma lo satisfacen H e I; el segundo lo satisface I, pero no H; el tercero no lo satisfacen ni H ni I. En cambio, una medida de desigualdad, el coeficiente de Gini (G), satisface los tres axiomas.La medida de pobreza de Sen, derivada axiomticamente, es una funcin de H, I y G que tiene esta expresin matemtica:Ps = H [I + (1-I).G]

dnde: siempre ocurre que: Ps/H, Ps/I, Ps/G son > 0 si G = 0, es decir, si se da la mxima igualdad: Ps = H.I; si G = 1, situacin de mxima desigualdad: Ps = H.Distribucin del ingreso - coeficiente de GiniLa distribucin personal del ingreso mide cmo se reparte el ingreso de un pas, regin o grupo entre los distintos perceptores de ingresos. La desigualdad en la distribucin de un recurso cualquiera (ingreso, tierra, capital, riqueza, etc.) implica que diferentes individuos (u hogares, grupos sociales, etc.) tienen diferentes cantidades de ese recurso. El coeficiente de Gini es una valoracin cuantitativa del grado de desigualdad relativa en el acceso a un recurso y es til para analizar la evolucin de la desigualdad en el tiempo o el grado relativo de desigualdad entre regiones o grupos sociales. Es una medida de desigualdad relativa debido a que aumentos o disminuciones de igual proporcin en los ingresos de todos los perceptores no cambia el coeficiente de Gini.El coeficiente de Gini del ingreso es una medida estadstica de la desigualdad en la distribucin del ingreso de los perceptores individuales que vara entre 0 y 1. Muestra mayor desigualdad mientras se aproxima ms a 1, y corresponde a 0 en el caso hipottico de una distribucin totalmente equitativa. El coeficiente de Gini se obtiene a partir de la curva de Lorentz, dividiendo el rea comprendida entre esa curva y la recta de equidistribucin para el rea total bajo la recta mencionada.

Cmo se calcula? Partiendo de una Curva de Lorenz, el coeficiente de Gini mide la proporcin del rea entre la diagonal que representa la equidistribucin y la curva de Lorenz (a), como proporcin del rea bajo la diagonal (a+b) (ver Grfico).

Es decir:

As, entre ms cerca de la lnea diagonal (distribucin del ingreso igualitaria) se encuentre la Curva de Lorenz, ms cercano a 0 estar el coeficiente de Gini.

La anterior ecuacin equivale a realizar la siguiente operacin:

Donde es el nmero de miembros de la poblacin, son los ingresos corrientes para los grupos de individuos y es el ingreso medio de la poblacin.

5. 4.1 APLICACIN DE LA METODOLOGA PARA EL CASO TAD (CHOC)De acuerdo con los mismos datos de entrada obtenidos de las encuestas aplicadas a la muestra de la poblacin de Tad, definimos las matrices de acuerdo con las variables descritas para la metodologa NBI; las variables y los datos de ingreso sern los mismos para los 3 mtodos; as tenemos:Tabla 5 INGRESO MENSUAL POR PERSONA

CASAFAMILIAINTEGRANTEINGRESO

111785400

112

113

114

115

116

127420000

128

129

21189000

21243000

21378000

21435000

215

216

227480000

22847000

229

Se realiza el consolidado de ingreso por familia y se compara con las lneas de pobreza e indigencia mediante comparacin directa:

Tabla No. 6 INGRESO PER CPITA POR HOGAR

HOGARFAMILIAINTEGRANTESINGRESO TOTALINGRESO INDIVIDUAL

116785400130900,0

123420000140000,0

21624500040833,3

223527000175666,7

LINEA DE POBREZA=$ 306.870,00

LINEA INDIGENCIA =$ 128.920,00

A continuacin se describen las condiciones para definir si una persona se encuentra en la pobreza o en la pobreza extrema:VARIABLES DETERMINACIN PERSONA EN POBREZA O POBREZA EXTREMA

NombreCdigoVariable de origen y Forma de clculo

Persona en pobrezaqPSi Yi < $306820 entonces qP =1

Personas en pobreza extremaqPESi Yi < $128920 entonces qPE =1

Una vez, aplicado el criterio descrito en la tabla anterior se registra en la siguiente tabla para determinar los ndices aplicables a cada persona:

Tabla 8 PERSONAS EN POBREZA O POBREZA EXTREMA

HOGARFAMILIAINTEGRANTEqPqPE

11110

11210

11310

11410

11510

11610

12710

12810

12910

21111

21211

21311

21411

21511

21611

22710

22810

22910

Tabla 9 DIFERENCIA ENTRE LINEA DE LA POBREZ Y LINEA DE LA INDIGENCIA Y EL INGRESO PER CPITA

V1V2V3z-YiPz-YiPE

111$ 175.970,00

112$ 175.970,00

113$ 175.970,00

114$ 175.970,00

115$ 175.970,00

116$ 175.970,00

127$ 166.870,00

128$ 166.870,00

129$ 166.870,00

211$ 266.036,67$ 88.086,67

212$ 266.036,67$ 88.086,67

213$ 266.036,67$ 88.086,67

214$ 266.036,67$ 88.086,67

215$ 266.036,67$ 88.086,67

216$ 266.036,67$ 88.086,67

227$ 131.203,33

228$ 131.203,33

229$ 131.203,33

$ 3.546.260,00$ 528.520,00

IndicadorPobrezaPobreza extrema

n1818

q = qP186

INCIDENCIA H q / n 100,00%33,33%

sumatoria 18 a 1 (z - Yi) $ 3.546.260,00$ 528.520,00

Brecha de ingreso (1/q) q i = 1 (z - Yi) / z

(1/q) q i = 1 (z - Yi)$ 197.014,44$ 66.065,00

/

z$ 306.870,00$ 128.920,00

Brecha Ingreso Resultado 64%51%

Se tiene entonces, una incidencia de la pobreza en el cien por ciento de la poblacin, y una incidencia de la indigencia en la tercera parte de la misma poblacin.A continuacin se muestra la brecha entre el ingreso por familia y el ingreso mnimo de lnea de indigencia y pobreza para cada hogar.Ahora al dividir el ingreso total de la familia entre cada individuo se obtiene el ingreso per cpita que ilustra de mejor manera el porcentaje que debera tener cada individuo del ncleo familiar.CALCULO DE INDICADORES INCIDENCIA Y BRECHA

IndicadorPobrezaPobreza extrema

N1818

q = qP186

INCIDENCIA H q / n 100,00%33,33%

sumatoria 18 a 1 (z - Yi) $ 3.546.260,00$ 528.520,00

Brecha de ingreso (1/q) q i = 1 (z - Yi) / z

(1/q) q i = 1 (z - Yi)$ 197.014,44$ 66.065,00

/

Z$ 306.870,00$ 128.920,00

Brecha Ingreso Resultado 64%51%

Variables para calculo Coeficiente Gini

NombreCdigoVariable de origen y Forma de clculo

PonderadorV22Toma valores de 1 a 18 en el caso de pobreza(qP) y de 1 a 6 en el caso de pobreza extrema(qPE)

Ingreso per cpita de las personas ensituacin de pobreza ordenado demayor a menorV23Yi cuando qP=1

Ingreso per cpita ponderado de laspersonas en pobrezaV24V23*V22

Ingreso per cpita de las personas ensituacin de pobreza extremaordenado de mayor a menorV25Yi cuando qE=1

Ingreso per cpita ponderado de las personas en pobrezaV26V25*V22

Tabla 10 INGRESO PER CPITA PONDERADO

V22V23V24V25V26

1$175.667$175.667$40.833$40.833

2$175.667$351.333$40.833$81.667

3$175.667$527.000$40.833$122.500

4$140.000$560.000$40.833$163.333

5$140.000$700.000$40.833$204.167

6$140.000$840.000$40.833$245.000

7$130.900$916.300$0

8$130.900$1.047.200$0

9$130.900$1.178.100$0

10$130.900$1.309.000$0

11$130.900$1.439.900$0

12$130.900$1.570.800$0

13$40.833$530.833$0

14$40.833$571.667$0

15$40.833$612.500$0

16$40.833$653.3330,00

17$40.833$694.1670,00

18$40.833$735.0000,00

SUMATORIA$1.977.400$14.412.800$245.000$857.500

PROMEDIO$109.855,56$40.833,33

Indice de Gini

VariablesFrmula de clculo PobrezaValores Frmula de clculo con Pobreza ExtremaValores

qqP18qPE6

sumatoria v 23sumatoria V23$1.977.400sumatoria V25$245.000

Usumatoria V23 / Sumatoria qp$109.856sumatoria V25 / sumatoria qpe$40.833

y1+2y2+...+nynsumatoria V24$14.412.800sumatoria V26$857.500

Gini0,250,00

Clculo del ndice de Sen P-P = H[I + (1 I )G]

IndicadoresPobrezaPobreza Extrema

Incidencia -H-100,00%33,33%

Brecha de Ingreso -I-64%51%

Gini -G-0,250,00

ndice de Sen -P- P = H[I + (1 I )G]0,730,17

4 4.1 4.2 ANLISIS DE RESULTADOS DEL ENFOQUE INGRESOS.

A partir del resultado obtenido para los ndices se presenta a continuacin el anlisis de los resultados obtenidos en la aplicacin de este mtodo en la muestra de la poblacin encuestada.

INDICADORNOMENCLATURAVALORANLISIS DEL RESULTADO

Incidencia Hp100%Personas con ingreso per cpita inferior a la lnea de pobreza

IncidenciaHpe33%personas con ingreso per cpita inferior a la lnea de pobreza extrema

Brecha Ingreso Ip64%El ingreso per cpita promedio es un esta un 46% por debajo de la lnea de pobreza

Brecha Ingreso Ipe51%El ingreso per cpita promedio es un esta un 49% por debajo de la lnea de pobreza extrema

Gini pobrezaGp0,25La distribucin del ingreso es tiene a ser equitativo sin embargo como el ingreso es tan bajo se puede decir que la pobreza est bien distribuida

Gini pobreza extremaGpe0,17La poblacin que se encuentra en condicin de miseria se caracteriza por tener equitativamente el mismo bajo ingreso

ndice de Sen pobrezaIsenp0,73Entre la poblacin se est presentando un empeoramiento de las condiciones de pobreza de la poblacin pobre lo que puede llevarlos a la pobreza extrema

ndice de Sen pobreza extremaIsenpe0,17La poblacin en condiciones de pobreza absoluta muestran que no existen brechas por cuanto todos no tienen nada por igual.

5 ENFOQUE CAPACIDADES NDICE DE CAPACIDADES BSICAS (ICB)

El ICB es un instrumento para monitorear indicadores bsicos de desarrollo social y hacer comparaciones entre e internacionales, creado por la organizacin Social Watch. Social Watch es una red internacional de organizaciones que buscan erradicar la pobreza y sus causas. - (Social Watch, 2009)Este ndice est constituido por tres indicadores: porcentaje de nios que llegan al 5to grado, sobrevivencia hasta los 5 aos y porcentaje de partos atendidos por personal mdico especializado. El ICB no representa la pobreza en trminos de ingresos sino por la capacidad de ejercer y disfrutar los derechos humanos (Social Watch, 2009). ndice de Desarrollo Humano (IDH) del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)El IDH es tambin un indicador para medir el desarrollo humano, combina cifras de ingreso con indicadores de salud y educacin. Se calcula en relacin a los valores extremos, en trminos generales: . Se basa en tres indicadores: longevidad o esperanza de vida; nivel educacional (tasa de alfabetizacin de adultos (2/3) y tasa bruta de matriculados combinada de primaria, secundaria y superior (1/3)); y nivel de vida medido por el PIB real per cpita (PPA en dlares) (PNUD).ndice de Esperanza de Vida (IEV)Este se calcula como la diferencia entre la esperanza de vida esperada con la esperanza de vida mnima sobre la diferencia de la esperanza de vida mxima y mnima. En Colombia la esperanza de vida ronda alrededor de los 75 aos que hace que el indicador IEV sea: Este ndice nos muestra que la esperanza de vida en Colombia es moderadamente amplia, lo que revela que nuestra poblacin de en San Jos de Tad en el Choc an est en una etapa productiva y que la estructura de los hogares es posiblemente cada vez ms cuantiosa antes que abreviada.ndice de Nivel Educacional (INE)Este se mide en funcin de una combinacin de la tasa de alfabetizacin de adultos (ponderacin, dos tercios) y la tasa bruta de matrcula combinada de primaria, secundaria y superior (ponderacin, un tercio) (PNUD).En Colombia los aos en educacin bsica promedio son 11 y en superior son 6. Por lo que se calculara as: El indicador nos muestra en esta oportunidad que Colombia est en un nivel educativo medio, ya sea porque nuestros nios no atienden a todos los periodos que se espera estn matriculados en educacin bsica o que nuestros adultos no logran los periodos de educacin superior a la que se espera estn matriculados. En cualquier caso, la educacin en San Jos de Tad debera rondar por este indicador pero sabemos que varios de nuestros nios en la poblacin no asisten a la escuela y con seguridad que los adultos de la misma no atienden a educacin superior. Muy posiblemente este indicador sea mucho menor en este municipio que el que se considera a nivel nacional.ndice de Ingreso o Nivel de VidaComo se menciona anteriormente, este indicador se basa en el PIB real per cpita y su clculo es un poco ms complejo. Tenemos nuestra variable nmero 19 de ingreso mensual, que la corregimos para volverla anual y la dividimos por la poblacin total de nuestra muestra para tener el ingreso per cpita. Pero adems para ser comparativa, necesitamos esta cifra en dlares americanos para lo cual usamos una tasa de cambio de $2.980 COP/USD. $1.997.400*12 = $23.728.800$23.728.800/18 = $1.318.266,667$1.318.266,667/$2.980 = 442,37Ya con estas cifras procedemos a calcular el INV, que nos indica que nuestra poblacin en evaluacin tiene un nivel de vida muy bajo.

Anteriormente con los otros enfoques ya habamos notado que estas familias que estamos evaluando del municipio de San Jos de Tad en el Choc son familias que viven muy limitadas y en condiciones muy precarias. Este indicador de INV nos expone que los ingresos realmente suman casi un 22% del terico y resultan preocupantes.De esta forma se procede a calcular el IDH como la raz cbica del producto de los anteriores indicadores. 46,82%El indicador revela que la poblacin evaluada esta bajo la media esperada mundial. ndice que incluso podra ser inferior si analizramos los datos respectivos exclusivamente a los integrantes de la poblacin del municipio del Choc y apartar el sesgo que crea los promedio nacionales. De igual forma vemos en este indicador una alarma en cuanto a que las capacidades bsicas no se logran por distintos motivos, en especial por los bajos ingresos y seguido por la falta de educacin para alcanzar y conseguir lo que el individuo aspira.Asumiendo que se va a realizar un proyecto de educacin en el cual se amplan las instalaciones de un colegio para i) dar trabajo de mano de obra a cuatro locales y ii) prolongar el periodo de educacin real: i) Se observa en primera instancia que hay un ingreso mayor al escenario inicial, arrojando un ndice de ingreso de 30,57% y por lo tanto un ndice de desarrollo humano temporal por este periodo de adecuaciones de 52,29%. Un incremento del indicador ligeramente prometedor en este periodo. ii) Al finalizar la construccin se llega a un escenario ms estable a pesar que estas 4 ocupaciones de mano de obra se liberan. En esta fase los nios reciben 2,1 aos ms de educacin y los adultos 3 aos ms en educacin, logrando un ndice de INE de 72,27%, casi que una mejora del 30% en el indicador que nos arroja un ndice de desarrollo humano permanente de 51, 57%.Esta mejora representa un incremento del 10% de IDH. A pesar de este resultado positivo an encontramos un ndice medio, que nos revela que las opciones que tiene la gente de este municipio son insuficientes.6. 4. 5. 5.1 APLICACIN DE LA METODOLOGA PARA EL CASO TAD (CHOC)De acuerdo con los mismos datos de entrada obtenidos de las encuestas aplicadas a la nuestra de la poblacin de Tad, definimos las matrices de acuerdo con las variables definidas para la metodologa NBI; las variables y los datos de ingreso sern los mismos para los 3 mtodos; as tenemos:

Tabla No.11 VARIABLES POR PERSONA

V1V2V3V4V5V6V19

1111402785400

1122428

113330

114360

115380

1163100

1271455420000

1282422

129380

211146589000

212315543000

213316678000

214317935000

2153235

2163222

2271371480000

228241547000

2293239

Total Ingresos1.977.400

Tabla No.12 VARIABLES POR VIVIENDA

CODVV28

11

25

Donde V28 est definida como el sistema de abastecimiento de agua potable.

El objetivo del mtodo es establecer el ndice de desarrollo humano, para lo cual es necesario establecer los siguientes ndices:

IDH ACTUALIZACION METODOLOGICA

IEV: ndice de esperanza de vida

IDH =

INE: ndice de nivel educativo

II: ndice de ingreso

ndice de esperanza de vida

IEV = Esperanza de vida poblacin - Esperanza de vida mnimo

Esperanza de vida mxima - Esperanza de vida mnimo

Esperanza de vida de la poblacin (supuesto) = 75

Esperanza de vida mnimo =20

Esperanza de vida mxima =83,6(Japn)

Para este caso establecemos un supuesto de esperanza de vida para la poblacin que estamos analizando, adicionalmente tomamos el valor mximo de esperanza de vida de Japn tomado de las estadsticas mundiales emitidas por los organismos correspondientes.

75-2055

IEV =0,864779874

83,62063,6

Con los datos anteriores, se obtiene un IEV de 0.86 para la poblacin que estamos analizando. El paso a seguir es calcular el ndice de nivel educativo el cual est definido de la siguiente manera:

INE: ndice de nivel educativo =(aos educacin promedio* aos esperados instruccin mnimo del ndice combinado de educacin) 1/2 / (mximo del ndice combinado de educacin mnimo del ndice combinado de educacin)

Los valores de referencia para el ejercicio sern tomados de las estadsticas mundiales; as tenemos que:

Aos esperados de educacinValor ColombiaValor mximo

Aos de educacin que un nio en edad de ingresar a la escuela puede esperar recibir si los patrones vigentes de las tasas de matriculacin especficas por edad se mantuvieran inalterados durante toda su vida. Fuente: Instituto de Estadstica de la UNESCO (2010)1118

Aos de educacin promedio

Aos de educacin promedio que reciben las personas de 25 aos y ms durante su vida basados en los niveles de logros educacionales de la poblacin transformados en aos de educacin de acuerdo a la duracin terica de cada nivel de educacin a la que se asiste Fuente: Barro, R.J and J.-W.Lee.(2010)613,3

ndice combinado de educacinClculo a partir de los datos antes indicados0,971 (Nueva Zelandia)

valor real - valor mnimo

ndice aos esperados de educacin =/

valor mximo - valor mnimo

11 -0

ndice aos esperados de educacin =/=0,611111111

180

valor real - valor mnimo

ndice aos educacin promedio =/

valor mximo - valor mnimo

6 -0

ndice aos educacin promedio =/=0,45112782

13,30

Con los valores obtenidos, y la funcin definida para el clculo, obtenemos entonces el ndice de nivel educativo para la poblacin de Tad.

0,525061161-0

INE: ndice de nivel educativo =/0,5407427

0,971-0

Finalmente, se calcular el ndice de ingresos, el cual est en funcin del ingreso per cpita en dlares, los valores de referencia sern tomados de las tablas de estadstica mundial y para el caso que tratamos el ingreso ser tomado de la tabla inicial donde se totaliz el ingreso de la poblacin de Tad de acuerdo con la encuesta aplicada; as tendremos el ndice de ingresos dado por la siguiente relacin matemtica:

log PIB per cpita real (PPA en dlares) poblacin - log PIB per cpita real mnimo

ndice de ingreso II/

log PIB per cpita real mximo - log PIB per cpita real mnimo

PIB per cpita real mnimo =100

PIB per cpita real mximo =87478Qatar 2012

VariablesFrmulaValores

Ingreso total mensualV191.977.400

Ingreso total anualV19 * 1223728800

ingreso total anual

Ingreso per cpita/1318266,667

n (total de la poblacin)

ingreso per cpita1318266,667

Ingreso per cpita en dlares/442,37

tasa de cambio $ 29802980

log442,37 menoslog100

ndice de ingreso IIV1

log87478 menoslog100

2,645787007-20,645787007

ndice de ingreso IIV10,219513668

4,941898845-22,941898845

Una vez definidos los valores de los ndices de esperanza de vida, nivel educativo y nivel de ingreso, se procede a calcular el ndice de desarrollo humano (IDH), as:

IEV = ndice de Esperanza de vida =0,864779874

INE = ndice de nivel educativo =0,5407427

ndice de Desarrollo Humano IDH = II = ndice de ingreso0,219513668

raz cubica (IEV * INE * IIV1)0,468222848

Igual que en los mtodos anteriores, se considerar una variacin de las condiciones iniciales generando unos ndices temporales y unos permanentes con el fin de analizar los factores que inciden en estos ndices y de qu manera podra intervenirse en el municipio con el fin de mejorar la situacin socioeconmica de la poblacin.

En este caso se considera la implementacin de un proyecto de educacin; la construccin de un colegio de primaria que permitir que cuatro habitantes trabajen en la obra incrementando los ingresos de la poblacin y se amplan los aos esperados de educacin y educacin promedio; as las condiciones iniciales se modificaran de acuerdo con la siguiente tabla:

TABLA No. 13 CAMBIOS POR EL PROYECTO EN LAS VARIABLES POR PERSONA

V1V2V3V4V5V19

111140785400

112242289000

11333

11436

11538

116310

127145420000

128242510000

12938

21114689000

21231543000

21331678000

21431735000

215323460000

216322

227137480000

22824147000

229323310000

Total Ingresos3.546.400

As se procede a realizar el clculo de los ndices para el escenario temporal donde nicamente se tendr en consideracin la variacin del ingreso, las dems variables permanecen constantes de acuerdo con las condiciones iniciales:

Clculo de IDHT (temporal)

El IDHT slo incorpora los cambios ocasionados por variaciones en el ingreso, ignorando los dems.

IDHT =raz cbica (IEV + INE + II)

VariablesFrmulaValores

Ingreso total mensualV193.546.400

Ingreso total anualV19 * 1242556800

ingreso total anual

Ingreso per cpita/2364266,667

n (total de la poblacin)

ingreso per cpita2364266,667

Ingreso per cpita en dlares/793,38

tasa de cambio $ 29802980

log PIB per cpita real (PPA en dlares) poblacin - logPIB per cpita real mnimolog793,38-log100

ndice de ingreso II

log PIB per cpita real mximo - log PIB per cpita real mnimo log87478-log100

ndice de ingreso II2,899480195-2,00,899480195

4,941898845-2,02,941898845

ndice de ingreso II0,305748172

Indicadores

IEV = ndice de Esperanza de vida =0,864779874

ndice de Desarrollo Humano TemporalINE = ndice de nivel educativo =0,5407427

II = ndice de ingreso0,305748172

ndice de Desarrollo Humano Temporalraz cubica (IEV * INE * IIV1)0,522901679

Para el escenario permanente, se tiene que el clculo del IDH se realizar ignorando la variacin de los ingresos y se considera la variacin en el nivel de educacin dado que al finalizar la construccin del proyecto de educacin se ver la mejora de la poblacin en este aspecto; as se tendr el clculo mencionado de la siguiente manera:

Indicadorvalor Colombia (supuesto)Valor mximoValor Mnimo

Aos esperados de educacin 13,1180

Aos de educacin promedio 913,30

ndice combinado de educacinClculo a partir de los datos antes indicados0,971 (Nueva Zelandia)0

valor real - valor mnimo

ndice aos esperados de educacin =/

valor mximo - valor mnimo

13,10 -0

ndice aos esperados de educacin =/=0,727777778

180

valor real - valor mnimo

ndice aos educacin promedio =/

valor mximo - valor mnimo

9,00 -0

ndice aos educacin promedio =/=0,676691729

13,30

raz cuadrada (valor real (ndice aos de educacin promedio x aos esperados de instruccin)) - valor mnimo

INE: ndice de nivel educativo =/

valor mximo - valor mnimo

0,70177005-0

INE: ndice de nivel educativo =/0,722729197

0,971-0

Indicadores

IEV0,864779874

ndice de Desarrollo Humano PermanenteINE0,722729197

II0,219513668

ndice de Desarrollo Humano Permanenteraz cubica (IEV * INE * IIV1)0,515759908

5.2 ANLISIS DE RESULTADOS DEL ENFOQUE DE INGRESOS

De acuerdo con los clculos presentados se obtuvo un IDH en las condiciones inicial, temporal y permanentes para la poblacin de la muestra; a continuacin se presenta el cuadro resumen donde se muestra la variacin de los indicadores en cada una de las 3 condiciones:

INDICADORNOMENCLATURAVALORANLISIS DEL RESULTADO

ndice Esperanza de vidaIEV0,864Es alto en parte por las naturalezas fisiolgicas de la poblacin negra predominante en este municipio y no por las condiciones de bienestar suministradas

ndice aos esperados Educ.IAEE0,61Se espera la capacidad instalada de educacin sea aprovechada mediantemente por la poblacin

ndice aos promedio Educ.INE0,45El real aprovechamiento de la capacidad de educacin es deficiente desperdicindola en ms de la mitad

ndice Nivel EducativoINE0,54El nivel de educacin de la poblacin en razn al bajas tasas de capacidad de educacin y que esta no es aprovecha eficientemente

ndice de IngresoII0,219El ingreso per Cpita de la poblacin es realmente insignificante en comparacin con los existentes a nivel mundial.

ndice desarrollo HumanoIDH0,468Se presenta una alta denegacin de oportunidades y opciones fundamentales para el desarrollo ideal de los seres humanos

Se plantea la construccin de una Escuela

Durante la construccin solo cambia los ndices de ingreso

ndice de IngresoII0,305El ingreso de la poblacin aumento en casi el doble a las condiciones iniciales sin embargo el ndice de ingreso solo aumento en un 9% dado la amplia brecha en comparacin a nivel mundial

ndice desarrollo HumanoIDH0,522Con el aumento del ingreso temporal de la poblacin no hubo una mejora significativa las posibilidades de desarrollo de las condiciones de bienestar humano

Finalizada la Construccin de la escuela varan los ndices de Educacin

ndice aos esperados EducacinIAEE0,72La Escuela permite que la poblacin pueda tener una ms alta esperanza de educacin

ndice aos promedio EducacinINE0,62La escuela genera que la poblacin se motive a estudiar mejorando el ndice de educacin promedio

ndice Nivel EducativoINE0,72El aumento de la infraestructura y el aprovechamiento de la poblacin gener que el ndice de nivel educativo mejorara de forma significativa

ndice desarrollo HumanoIDH0,515La construccin de la escuela permiti mejorar el ndice por cuanto hubo mejoras en las condiciones de la educacin, sin embargo no supero la mejora en el ndice establecida al duplicar los ingresos de la poblacin

6. CONCLUSIONESEl Municipio de Tad presenta en la actualidad graves carencias de condiciones bsicas para la subsistencia y el desarrollo de su poblacin, que bsicamente son consecuencia de factores como condiciones climticas y geogrficas que perjudican la productividad municipal, porque aumentan sus costos de transporte que lo aslan del departamento y del resto de pas, pero indudablemente el factor que marca de manera importante es la situacin social, el mal manejo que se le da a los recursos econmicos del municipio tanto en el sentido en que se realizan las iniciativas que no logran aportar mejoras como la desviacin para el empleo del beneficio personal de unos pocos.Comment by Hector Andres Quintero Giza (Proveedor): En lasComment by Hector Andres Quintero Giza (Proveedor): Est aislado y como consecuencia encarece el transporte. Cambiar el orden de las ideasDe los anlisis de los resultados de los ndices de necesidades bsicas insatisfechas, ingresos y capacidades se puede definir que casi la totalidad de la poblacin se encuentra en condiciones de pobreza agravando la situacin que cerca del tercio de esta, se encuentra bajo la lnea de miseria o pobreza extrema generalizando que la pobreza est bien distribuida entre la poblacin y que las condiciones siguen empeorando lo que puede derivar en el aumento de la pobreza extrema en el municipio. El promedio de personas por hogares en Tad es de 4.5 miembros, indicador que es alto influenciado por las tradiciones culturales, y el nulo desarrollo de programas de salud sexual y planificacin. Estas familias se caracterizan adems, por tener un nivel de ocupacin muy bajo lo que hace que los ingresos per cpita de cada miembro del ncleo sea bajo constituyndose en el detonante este para afectar su nivel de vida. Igualmente la poblacin presenta un nivel de escolaridad bajo como consecuencia de la regular capacidad del estado para brindar educacin y el desaprovechamiento y/o desinters de la poblacin por educarse. Ahora bien dentro de las alternativas de inversin recreadas en el presente anlisis se contempl el mejoramiento de las viviendas y la infraestructura educativa las cuales durante su construccin si bien es cierto aportaron en el mejoramiento de los ingresos no aportaron significativamente en el mejoramiento de las dems condiciones de Vivienda, saneamiento, educacin, sin embargo la finalizacin de estos proyectos permiti que se presentara la disminucin de las necesidades bsicas insatisfechas , el aumento de los ndices de educacin y desarrollo humano de manera mnima. El municipio de Tad se caracteriza por existir una distribucin equitativa de la pobreza en el sentido que el ingreso per cpita de sus habitantes es muy inferior en comparacin con las condiciones del resto de la poblacin mundial.Condensando los resultados obtenidos y analizados se puede concluir que Tad Choco se encuentra un una verdadera condicin de critica que requiere una amplia, urgente y efectiva intervencin del gobierno local y nacional tendientes que se mejoren las oportunidades y opciones ms fundamentales del desarrollo de sus habitantes.

7. RECOMENDACIONES

A partir de las condiciones de recursos naturales, clima y geografa del municipio se propone implementar un plan de desarrollo bajo los siguientes pilares:

Fomento de la Agricultura: El potencial que tiene el municipio en referencia a la agricultura es una herramienta fundamental para lograr el mejoramiento del ingreso y ocupacin de poblacin, para ello se requiere aportar a los agricultores asesora para la tecnificacin de los cultivos existentes el aprovechamiento de nuevas reas agrcolas, el respaldo econmico para realizar las inversiones iniciales y el mejoramiento del afirmado de la va de acceso al municipio que permite la interconexin la carretera Transversal Central del Pacifico lo que permitir disminuir los costos y el tiempo de sacar los productos agrcolas producidos los centros de distribucin mayorista del departamento y porque no de otros departamentos.

Construccin de sistemas de saneamiento bsico: El alcantarillado y el acueducto se constituyen en herramientas fundamentales para el mejoramiento de la expectativa de vida de la poblacin, la disminucin de las necesidades bsicas insatisfechas y de manera paralela mejorara la ocupacin y el ingreso de la poblacin.

Estmulo a la formalizacin de la minera bajo la batuta de empresas especializadas que tengan la voluntad y capacidad de implementar las polticas y las prcticas operacionales que mejoren la competitividad de estas a la vez que ayudan a mejorar las condiciones econmicas y sociales en la comunidad Tadosea. La creacin de valor compartido se enfoca en identificar y expandir las conexiones entre los progresos econmico y social.

Fortalecimiento del nivel de cubrimiento y calidad de la educacin buscando reducir el analfabetismo y el aumento el ndice de promedio de educacin del municipio. Mediante estrategias que permitan estimular que los jvenes se formen bajo una orientacin pedaggica por medio del otorgamiento de becas, para que de esta manera en un futuro cercano puedan convertirse en los maestros que en cantidad y calidad se requieren.

Implementacin de planes de construccin de vivienda de inters social reestructurando y fortaleciendo la secretaria de obras pblicas quien aportara los recursos econmicos y el conocimiento tcnico, y mediante una relacin de llave en mano con la comunidad quien aportara la mano de obra que ser remunerada cuando se trate de trabajo diferente al mejoramiento de su propia vivienda, buscando as disminuir el hacinamiento de la poblacin y la calidad de las construcciones que habitan mientras que paralelamente se gana en el mejoramiento de la ocupacin y el ingreso de cada habitante.

8. BIBLIOGRAFA

http://www.dane.gov.co/censo/files/resultados/prest_NBI_100708.pdfDANE. (s.f.). DANE. Obtenido de Dimensin social - Poblacin: https://www.dane.gov.co/index.php/esp/component/content/article/101-cuentas-nacionales/cuentas-ambientales/2796-dimension-social-poblacionPNUD. (s.f.). PNUD. Obtenido de ndice de Desarrollo Humano: http://www.pnud.org.co/sitio.shtml?apc=i1-----&s=a&m=a&e=B&c=02008#.Ve8Savl_OkoSocial Watch. (2009). Social Watch. Obtenido de ndice de Capacidades Bsicas: http://www.socialwatch.org/es/node/11380