INFORME SOBRE LA SITUACIN DE LOS ADOLESCENTES PRIVADOS DE LIBERTAD EN EL CENTRO CEPRILI Informe N 045/MNP/2015 Montevideo,28 de julio de 2015 1 I.CONSIDERACIONES PREVIAS Encumplimientodelcronogramadevisitas previsto por parte del MNP, el28dejulio de2015,serealizenhorasdelatardeaproximadamentealas14:00horas-una visitadeconstatacindecondicionesdeprivacindelibertadenelCentroCEPRILI, ubicadoenlainterseccin delascallescalleCufryBvar.Artigas,dondealmomento de la visita se encontraban alojados 28 adolescentes varones. Objetivo general: -Observarlascondicionesenquesedesarrollanlasmedidassocioeducativasde privacin de libertad en el Centro CEPRILI. Objetivos especficos: -Indagaracercadelascircunstanciasenqueseprodujeronlosincidentesenla semanadel20al26dejuliode2015dadosaconocerporlaprensa-las posibilidades de previsin y consecuencias que sobre los jvenes tuvo el mismo. -Averiguar la cantidad de jvenes recluidos y si hubo traslados a algn otro centro. En este ltimo caso, indagar acerca del destino al que fueron trasladados. -Inspeccionarlascondicionesmaterialesenqueseestdesarrollandolaprivacin delibertad,sobretodoencuantosetratadeuncentrorecientemente inaugurado. -Conocerlasactividadesquedesarrollanlosjvenesencumplimientodemedidas socioeducativas privativas de libertad. Equipo de monitoreo:Lic. Alejandro Santgata, Dra. Gianina Podest. Metodologa. La misma parte de un plan general que incluye: a. Presentacin con autoridades del Centro. b. Anlisis documentacin pertinente. c. Recorrida general de las instalaciones y realizacin de registro fotogrfico. 2 d. Dilogo con las adolescentes en forma privada en sus celdas y mientras desarrollan actividades. e. Dilogo con tcnicos, educadores, funcionarios/as. f. Devolucin e intercambio final con autoridades del centro. II.CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE LAS CONDICIONES EN QUE SE DESARROLLA LA PRIVACIN DE LIBERTAD El Centro de Privacin de Libertad (CEPRILI), hasta fines de abril funcion como centro deseguridadenlasinstalacionesubicadasenAv.Burgues3191,trasladndosede forma definitiva a la nueva construccin el personal y la logstica. Lasnuevasinstalacionescuentancon60plazas.Hastaelda25dejulio,elCEPRILI sostuvo una poblacin adolescente de 59 jvenes, en la fecha mencionada se procedi altrasladodelosmayoresde18aosalasinstalacionesdelexcentroSERenla Colonia Educacional Dr. Roberto Berro. Al momento de la visita se encuentran internados en el CEPRILI 28 adolescentes en su mayora con menos de 18 aos. 1.CONDICIONES EDILICIAS, ESTADO GENERAL DE CONSERVACIN E HIGIENE EsteCentro,-inauguradoensetiembrede2015comocentrodeseguridaddeltima generacin1yhabilitadoafinesdeabrildelpresenteao-presentaalavista,un desgasteprematuroydeterioroedilicioimportanteenvariasreas,mayormenteen las celdas.Seadvirtilainutilizacinprematuraenalgunasinstalaciones,comomallasdeacero de seguridad, sanitarios combinados anti vandlicos, marcos de rejas de hierro ngulo, artefactosdeluzantivandlicos,detectoresdehumo,tapasdecloacas,cerraduras, protecciones de policarbonato. Asimismo,seconstatquelascerradurasdeseguridadelectrnicasnuncafueron habilitadas. 1 http://www.inau.gub.uy/index.php/sala-de-prensa/noticias/item/1995-sirpa-inauguro-centro-de-ultima-generacion-con-56-nuevas-plazas 3 a)Celdario Elceldarioestdivididoencuatromdulosdeceldas,elidentificadoconlaletraA tieneceldasindividuales,mientrasquelosmdulosB,CyDsonceldaspara2 adolescentes. Cada mdulo tiene un saln multiuso independiente y un patio interior (Fotos 1 y 2). Lasceldasestnequipadasconcamasocuchetasempotradas,sistemasanitario combinado,ducha,mesaybancoempotrados,artefactodeluzconmalladeacero protectora, reja interior y puerta exterior (Fotos 3, 4, 5 y 6) Aldadelavisita,algunasceldasendiferentesmdulosseencuentranclausuradas debido a diferentes roturas.Se pudo constatar celdas con las puertas de hierro arrancadas (Foto 7), otras donde se ha arrancado la malla metlica interior (Foto 8 y 9) o con la reja arrancada (Foto 10). Enestoscasossepudoconstatarquedichamallametlicahasidolevantadaaparentementeamano-porlosjvenes,segninformaronlasautoridades competentes. Asimismoenotrasceldassepuedeobservarquelamalladeproteccindelos artefactosdeiluminacin(leds),hasidoarrancadaporcompleto(Foto11).Esta situacinresultapeligrosayaquealcarecerdeproteccinpermiteelaccesoalos cables que alimentan la fuente de luz y a los cables que se encuentra del lado exterior de celda que pertenecen al sistema de vigilancia. A su vez, algunos dispositivos higinicos de algunas celdas, estn fuera de servicio, ya sea por rotura o por obstruccin de la caera de desage. Segn las autoridades, estos dispositivosantivandlicoscarecendestockderepuestosenelpasylaempresa constructora cada vez que se rompen solicita el kit al pas de origen. Enlospatios,decadaunodelosmdulosexisteunatapadedesage,segnlas autoridadesdelcentro,stanoseencuentraasegurada,loquepermitiendas anteriores que la misma fuese retirada y destruida por los adolescentes (Foto 12 y 13) yposteriormentetapadaconuncartn.Losrestosdelatapafueronencontrados tiradosjuntoaotrosmaterialesdesechadosenunlugardepasajedeadolescentes (Foto 14). Asimismo,enlospatiosseencuentrantapasdelainstalacinelctricaquefueron arrancadas debido a que se encontraban aseguradas con tacos fisherN 6(Fotos 15 y 16).Alnohaberseprevistoinstalacinelctricadentrodelasceldas,losfuncionarios instalaron enchufes y alargues para poder habilitar enchufes dentro de las celdas (Foto 4 17),endiferentesincidenteslainstalacinfuearrancada(Foto18)loquelleva improvisar alargues con cables en el piso de los patios (Foto 19). Tambin fueron arrancados de algunas celdas los sensores de humo (Foto 20). Lascerraduraselectrnicasdeseguridadnuncafueronactivadas,porloquese desconoce si el sistema funciona (Foto 21). Encuantoalahigieneenlospatiosdelosmdulos,senotquelosadolescentes realizan la limpieza de sus celdas y del patio pero las residuos no son retirados y no se les proporciona un recipiente para juntarlos por lo que quedan depositados en el patio (Fotos 19 y 22).

b)Espacios comunesSe consideran espacios comunes, aquellas instalaciones no vinculadas al celdario a las que tienen acceso los adolescentes. Eltrasladoydesplazamientodelosadolescentesporestaszonasserealizasiempre con medidas de seguridad en los adolescentes (esposas y grilletes). Patio exterior El centro cuenta con un patio exterior con un pequeo anfiteatro central que hasta el momento no ha sido utilizado (Foto 23). Elpatiocuentaconunalambradoperimetraldeunos6metrosdealturaelque inicialmentenocontabaconalambreconcertinaenlapartesuperior,loquepropici uno de los intentos de fuga, posteriormente al hecho se coloc en la parte superior el alambre de seguridad (Foto 24). Asimismo en este patio existen tapas de desage que tambin fueron sacadas y rotas, por lo que se comenz a acumular desperdicios que pueden provocar la obstruccin de las caeras (Foto 25). Galera de comunicacin entre los mdulos Los mdulos se encuentran comunicados con una galera que da hacia el patio interior y hacia el saln de enseanza secundaria. Porestagaleracirculanlosadolescentescuandosonconducidoshaciaalgunodelos dems espacios del centro. Enellaseencuentralabandejaareaporlaquesehallantendidosloscables correspondientesalascmarasdevigilanciaeinstalacinelctrica,estasbandejas,- 5 segnelequipodeDireccin-,tambinfueronvandalizadasenalgunodelos incidentes ocurridos en das anteriores (Fotos 26, 27 y 28). Tambin por esta galera se encuentra parte de la caera del suministro de agua, estos caos al ser exteriores, tambin han sufrido ataques (Foto 29). Saln de enseanza secundaria Estesalnseencuentraenbuenascondicionesdemantenimientoydehigiene. Asimismo, el mobiliario es nuevo y adecuado a las necesidades (Fotos 30, 31 y 32). Noobstante,enstembito,-segnelequipodeDireccin-,sehanproducidouna seriedeincidentesentrelosjvenes,porunladoseregistraronproblemascon adolescentesqueestabanenelpatioexteriorlosqueseagredaneinsultaban mutuamente. Porotrolado,unos15dasantesdelavisita,sesuscitunincidenteapartirdela rotura de la cerradura de la puerta de ingreso al local, lo que hizo que los docentes y losjvenesquedaranencerrados,estehechoprovoceldesbordedealgunos adolescentesysibiennoseregistraronagresionesfsicashacialosdocentes,stos decidieronsuspenderel dictadodeclaseshasta quelasautoridadespuedanasegurar la seguridad en el aula. Este incidente que mantuvo a jvenes y docentes encerrados se prolong hasta que se logr abrir la cerradura (Fotos 33 y 34). Posteriormente, para dar seguridad al saln se coloc un pasador de hierro con candado (Foto 35). Saln de enseanza primaria y talleres Estesaln,seencuentraenlaplantaalta,sobreelsalndeenseanzasecundaria, aunquelapuertadeingresoseencuentradelladoopuesto,loquellevaaquelos jvenes deban salir de la galera de comunicacin y pasar por el rea de servicios. A igual que el otro saln, se encuentra en buenas condiciones demantenimiento y de higiene, como tambin su mobiliario es nuevo y adecuado a las necesidades (Fotos 36 y 37). Bienprovistosdematerialeducativoysibiennohabaningunaclaseenelmomento delavisita,sepudoconversarcontalleristasymaestrasdeeducacinprimariaque estabanentareasdecoordinacinyobservarlostrabajosrealizadosporlosjvenes (carteleras y tapices para la sala de visitas). Salones de visitas 6 Los salones de visitas se encuentran frente a la entrada del saln de primaria en el rea de servicios del Centro. Lasinstalacionessonadecuadasypermitenlaintimidaddeladolescenteconsus familiares, no obstante por encontrarse en un espacio cercano al acceso de calle Cufr los adolescentes permanecen en la visita con sus familiares con grilletes en los pies. ApesardeestarestossalonesaescasosmetrosdelaccesosobrecalleCufr,los visitantesdebendeingresarporelaccesodelCIEDDsobreBr.Artigasyatravesar completamentelos2centros,hechoqueyahageneradoinconvenientesentre familiares y adolescentes. Asimismo, al igual que en el saln de enseanza secundaria, en unode los salones de visitaseprodujolaroturadelacerraduraenmomentosqueunadolescenteysu familiaseencontrabaensuinterior,segnlasautoridades,laspersonasestuvieron encerradas all por 4 horas, pudiendo abrir las puertas recin a las 21 horas. No se pudo realizar registro fotogrfico del espacio por encontrarse adolescentes con sus familiares en visita. Si se pudo constatar visualmente a los jvenes con grilletes en la visita. Servicio mdico Esta rea es de uso compartido con el CIEDD, en ella, inicialmente estaba previsto que funcionaseelconsultorioodontolgico,elconsultoriomdico,enfermerayunasala de internacin. En el consultorio odontolgico, an no se ha instalado el equipamiento necesario, por lo que la atencin sigue realizndose en un consultorio mvil ubicado sobre e ingreso de Br. Artigas. El consultorio mdico, se encuentra en buenas condiciones de higiene, la falta de una camilla adecuada llev a improvisar una con una cama y colchn de lana (Foto 38).Cuentaconundepsitodematerialesymedicamentosqueseveenbuenas condiciones (Foto 39), en esta foto se puede notar que la puerta reja abre hacia atrs, lomismosucedeentodaslasdependenciasdel serviciomdico,inclusiveenlassalas destinadasainternacin,estedefectodeconstruccininhabilitaelusodedicho espaciodadoquepermitequelapersona queseencuentreinternadapuede obstruir la entrada con materiales o su propio cuerpo en caso de urgencia. c)reas restringidas a los adolescentesCocina y economato 7 En cuanto al estado general, la cocina y el economato, se presentan en buen estado de conservacin e higiene (Foto 40 y 41). El espacio destinado a depsito se encuentra limpio y ordenado, asimismo, se constata que se cuenta con suficiente abastecimiento de vveres (Fotos 42, 43, 44 y 45). Almomentodelavisita,esteCentrodebaproveer,-porlomenoshastafindemes-, de los vveres a la cocina del nuevo centro abierto en el ex Centro SER. Direccin, administracin y rea tcnica Elreadetrabajodestinadaadireccinadministracinyreatcnicaseencuentra ubicadoenlaplantaaltadeledificiodeserviciosobreelaccesoCufr(Foto46,47y 48). Las instalaciones estn adecuadas a las necesidades actuales.

rea trasera al celdario All,sepudoconstatarqueloscablesdelabandejaestabansalidos(Foto49), aparentementesegnladireccindelcentro-,estoseprodujoenalgunodelos incidentes producidos con los adolescentes en el que lograron acceder al lugar.Lahigienedeeseespacionoesadecuado,losadolescentestiranbasurayrestosde comida hacia ese lugar y no se limpia (Foto 50). SeaprecialacercanadeldoblealambradoqueseparaelCEPRILIdelCIAF,lacorta distancia posibilita que los adolescentes se comuniquen con las adolescentes del CIAF a gritos durante todo el da (Foto 51). Asimismo,enotrosectordelreatraseracontraelsaln deenseanzasecundariase aprecia que la cercana del doble alambrado permite que ambos sean traspasados sin necesidad de bajar y volver a subir ya que se puede saltar de un a otro (Foto 52). 2.PERSONAL Actualmente el Centro contara con el siguiente equipo de direccin: -Director Sr. Pablo Di Mateo. -Sub Director Peter Garca y Sub Directora Ana Cecilia Fernndez. Equipo tcnico: -Un psiclogo. Equipo educativo: -Una maestra por INAU yotra por DSEA. -Un Prof. de Ed. Fsica. -Tres talleristas (macram, ajedrez y manualidades). 8 Elda25,altrasladarselosadolescentesconmsde18aoshacialaColoniaBerro, parte de los funcionarios y funcionarias afectados al centro fueron reasignados. Segnlainformacinrecibidaporpartedelequipodedireccin,elnmerode funcionariosyfuncionariasconlicenciamdicopsiquitricaprolongadaes porcentualmente importante en relacin a la cantidad de personal asignado al centro. En cuanto al desempeo del personal del centro, se constat que en algunos mdulos, solo se encontraba para la custodia del mismo una funcionaria.El personal afectado al trato directo con los adolescentes por turno sta en el entorno de7u8funcionariosyfuncionarias,dondegeneralmentehaymayornmerode mujeres. Porotrolado,elpersonalcarecedelacapacitacinnecesariaparadesempearsede maneraefectivayseguraquelepermitapreservarlaintegridadfsicaypsicolgica tanto de los adolescentes como la suya propia. 3.CONDICIONES DE INTERNACION DE LOS ADOLESCENTES Segn advirtieron los jvenes tendran habilitado el patio interno del mdulo, entre las 9 de la maana y las 17 hs., al momento de la visita en todos los mdulos excepto uno los jvenes se encontraban fuera de sus celdas. En el mdulo que estaba dentro de las celdas al momento del arribo del equipo de visita se terminaba una requisa. Alosjvenesselespermitetenertelevisindentrodelasceldas,ydehecho confirmaronpoderverlatodalanoche.Sinembargo,lasautoridadesadvirtieronque los nicos televisores que ingresan a las celdas son tipo Led ya que al contener menos vidriosonmssegurasanteeventualescasosdedisturbios,dondeescomnquelos jvenes las utilicen para confeccionar elementos cortantes. Engeneralsegndijeronlosjvenes-sonlasfamiliasdelosadolescenteslasque debentraerelementosdehigienecomojabn,champypastadental,yaqueen centro les daran muy poco. De hecho al momento de la visita, fue confirmado por las autoridades que no contaban con papel higinico en stock. Encuantoalacomunicacinconelexterior,losadolescentestienenpermitidasdos llamadas a la semana de tres minutos cada una. Y dos visitas de familiares deuna hora cada una. 4.RGIMEN DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA 9 Delostestimoniosbrindadosporlosjvenesylosresponsablesdelcentro,pudo advertirsequesibienluegodeltrasladodelosjvenesmayoresdeedad,la convivencia estara siendo ms llevadera, an persisten rivalidades entre jvenes de un mduloconotro.Estohageneradoenfrentamientosenreiteradasoportunidadesy determinara a su vez la obstaculizacin a determinadas propuestas de trabajo con los jvenes que involucren ms de un mdulo. Losintentosdefugasyagresionesentreadolescentes,quehansidoreiterados, especialmenteenlosltimos15das,sonfavorecidosporlascondicionesediliciasy faltadepersonalentratodirecto.Comoconsecuencia,constantementehayjvenes sancionados. A su vez, segn confirmaron los jvenes, las sanciones generalmente son colectivas. Se sanciona a todo el mdulo por los disturbios ocasionados por algunos y desconocen la duracindelasancin.Asimismo,losadolescentesnorecibenasuingresoel reglamento de convivencia y disciplina, siendo solo informados verbalmente.Cabe destacar que los jvenes manifestaron que durante los episodios de fugas, al ser recapturados,siempresufriranlesionescausadasporelpersonalinterviniente.De hechoenlaltimaoportunidad,aunodeelloslehabranrotolosdientesincisivos centrales superiores (paletas) de una patada2, otros describieron cmo eran reducidos colocndolesmedidasdesujecinenmuecasytobillosydespuslesgolpeaban. Tambindieroncuentaqueapesardeserderivadosamdicoforensepororden judicialparaserexaminados,elmismohabrahechocasoomisoyenalgunas oportunidades ni siquiera haban sido escuchados por el juez competente. Tampoco les haba sido notificada la decisin de los docentes de secundaria, en cuanto anoasistirmsadictarclasesyquelamismaeraconsecuenciadelincidente desarrolladodentrodelaula,nitampococuandoaproximadamenteseibana reintegrar. Porotroladotambinsepudoobtenerinformacinacercadequeseestaran realizando requisas todos los das o da por medio en las celdas. Fuereiteradaladenunciadelosjvenes,dequeendichosprocedimientosseles quitaranefectospersonalesnoprohibidosporpartedelosfuncionariosquelas realizaban. 2 Se realiza registro fotogrfico que no se adjunta en el anexo para preservar la identidad del adolescente. 10 Asimismo,sehanincautadoenlasrequisasloselementospartedelasinstalaciones quehansidodestruidas,teniendoantelavistaloselementos,elequipoconstat varios trozos de metal pertenecientes a mallas de acero y bordes metlicos (Foto 53), caosdeaceroinoxidablepertenecientealosdesagesdelossanitariosanti vandlicos(Foto54), un foco deluzinterior decelda(Foto55)yuna puntarealizada con un borde metlico de malla de acero (Foto 56). 5.EDUCACIN Y PREPARACIN PARA EL EGRESO Conformealoexpresadoporelequipodedireccinylosdocentespresentes,en particularporlamaestradereaspedaggicas,todoslosjvenesestaranasistiendo, algunosaprimariaylosquetienenquecursansecundariaaclasesdeapoyopara refrescarconocimientos,dado quelos docentes desecundaria noestn concurriendo dado los incidentes ya narrados. Delosjvenesconsultadossinembargo, ningunoacreditlomismo.Expresaronque desde haca un par de semanas ya no tenan ms clases de secundaria, lo cual coincide con la fecha que se manej por direccin en que los docentes comunicaron la decisin desuspenderlasclaseshastaquehayamedidasdeseguridadsuficientesyqueno concurrieron a ninguna otra actividad educativa. Porotroladosibiendesdeelequipoderesponsablesseadvirtiacercadela existencia de cursos de ajedrez, macram y manualidades, los jvenes consultados no dieroncuentadeningunaactividad deestascaractersticas.Sibienalmomentodela visita no se estaban dictando clases de primaria, la maestra responsable acredita haber continuado normalmente con las actividades.Enreferenciaalasdemsactividades,sibiennoseconstatlaactividaddelos jvenes,sepudoobservarlarealizacindeloscartelesdeplsticaparalasalade visitas en el aula. Algunosdastendranpermitidalasalidaalacancha,donde,acargodelprofesorde educacinfsicapracticaranactividadesdeportivas.Asimismo,enestainstancia pueden concurrir al gimnasio que es compartido con el CIEDD y CIAF. 6.SALUD,HIGIENE Y ALIMENTACIN Los jvenes atienden su salud en el servicio mdico ya descrito anteriormente.Encuantoahigienecomosehamanifestadoenapartadosanterioresesderegulara buena dependiendo de los sectores. 11 Entre las 8:00 y las 9:00 estara pronto el desayuno y almorzaran entre las 12:00 y las 13:00 horas, la merienda se reparte a las 17:00 y la cena aproximadamente a las 19:00, el personal de cocina dio los horarios que fueron ratificados por los adolescentes. Sepudoconstatarqueesedalosjveneshabanalmorzadohamburguesasyarroz frito,yseestabapreparandounguisoparanochequecontenacarne,chorizoy panceta adems de verduras, papa y zapallo. Esta cena se reiterara todas las noches, confirmaron los jvenes y el personal de cocina.A su vez, de las conversaciones con los adolescentes se pudo advertir que el desayuno consistira en un vaso de leche con pan con dulce. 7.GARANTAS PROCESALES Enelcasomencionadoenelapartadodestinadoaconvivenciaydisciplinasehizo mencin a la situacin ocurrida el 24 de julio luego del intento de fuga de seis jvenes, donde luego de recapturados, estos adolescentes pertenecientes al Mdulo C, habran estado tendidos en el piso del patio del mdulo con medidas de sujecin en muecas y tobillos. Enesaposicin,habransidogolpeadosporfuncionariosintegrantesdelequipode seguridad(Programadeseguridadytraslados),producindoseleaunodelos adolescentesinvolucradoslesionesqueprovocaronlaprdidaparcialdelosincisivos centrales superiores. Sibienpudoadvertirsequefueronvistospormdicoforense,tambinpudo corroborarse que an no haban sido llamados a declarar ante el juez competente a fin de analizar las responsabilidades del caso. III.CONSIDERACIONES FINALES Y RECOMENDACIONES Las autoridades del SIRPA consideraron a las nuevas instalaciones de CEPRILI como un centro de seguridad, por lo tanto, para el MNP los adolescentes all internados pasan a formar parte de uno de los grupos con mayor riesgo de vulnerabilidad.Engeneral, lasconstatacionesrealizadasenesta yanterioresvisitas,indicanque este centro no se orienta a la reintegracin social de los adolescentes ni brinda la adecuada seguridad al personal encargado de su funcionamiento. 12 Alserclasificadoporlasautoridadescomocentrodeseguridad,sedeberestringirla circulacindepersonasajenasalcentro,porejemplolacirculacindefamiliaresque concurren a la visita y la circulacin de personal de otras dependencias. Es importante resaltar que todos los niveles de la seguridad operacional se encuentran afectados, en este aspecto es importante resaltar que: La seguridad funcional se encuentra afectada por el inadecuado diseo del centro y lamaladistribucindesusespacios.Estaseguridadestplenamente comprometidaalencontrarseedificadoenelcentrodelaciudad,enunrea densamentepobladaconedificacionesenalturalindantesycarecerderetiros suficientesparaestablecerpermetrosderestriccin.Tampocolosespaciosde circulacin interna ni las distancias entre los perimetrales son los adecuados. Laseguridadestructuralesdeficiente,constatndoselamalacalidaddelos materialesutilizadosparalaconstruccin,queenmuchoscasosfueron destrozados por la fuerza individual de un adolescente poniendo en tela de juicio el nivel de seguridad asignado al centro. La seguridad instrumental se ve afectada por el uso de mecanismos secundarios de malacalidadcomocerraduras,cierreselectrnicos,artefactosdeiluminacin, caeras exteriores y bandejas de distribucin elctricaen lugares de circulacin y la instalacin elctrica precaria realizada posteriormente. Por ltimo la seguridad sistmica se encuentra afectada por las deficiencias en los procesosdeingresodelavisita,lafaltadepersonal,ladeficientedistribucin interna para los movimientos y la circulacin de personas ajenas al centro. Todos los factores analizados, dan cuenta de las deficienciasdel centro, que en todos los casos repercuten negativamente en los adolescentes y en el personal. En consecuencia se realizan las siguientes RECOMENDACIONES: A la Direccin del Centro. 1.Seestablezcaunprotocolodeingresodondesedaconoceralosjvenesel rgimen de convivencia y disciplina vigente con las particularidades del centro. 2.Senotifiquenporescritolassancionesespecificandomotivo,duracinymedida impuesta. 13 3.Seinstrumenteelderechodelosadolescentesderealizardescargosfrenteala imposicin de sanciones. 4. Se elimine inmediatamente la imposicin de sanciones de carcter colectivo. 5. Se instrumenten las medidas de seguridad necesarias para garantizar la integridad de docentes, familiares y personas ajenas al centro que ingresen al mismo.6.Serealicenlasgestionesnecesariasafindereacondicionarlosespaciosy artefactos daados. 7.Sereduzcalacantidaddetiempodeociodelosjvenes,procurandoensulugar aumentar la cantidad y calidad de ofertas educativas y recreativas. A la Comisin Delegada del SIRPA: 1.Setomendeinmediatolasmedidasnecesariasparadeterminarlas responsabilidades en lo que corresponde a las deficiencias de construccin del centro. 2. Se tomen de inmediato las medidas necesarias para determinar si existe por accin u omisin responsabilidades funcionales en las roturas constatadas en la edificacin. 3.Setomendeinmediatolasmedidasnecesariasparaprocederalareparacinde las roturas constatadas con materiales de buena calidad. 4.Seproveaalcentrodelosrecursoshumanossuficientesycalificadosparapoder ejecutar las medidas socioeducativas de privacin de libertad en forma adecuada, en particular se lo dote de ms personal en trato directo con los jvenes. 5.Seproveaalcentrodepersonaltcnicosuficiente,tantoparaeltrabajohabitual de ste, como para el abordaje de las situaciones de conflictividad interna existente entre los jvenes y trabajo con los referentes familiares. 6. Se realicen de inmediato las correspondientes investigaciones sobre losincidentes enlosqueparticiparonadolescentesypersonalysedeterminenlasdiferentes responsabilidades. 7.Serealicenlasgestionesnecesariasafindequeseimpartanlasclasesde secundaria en forma normal, garantizando la seguridad de los docentes. 8.Seasegureelnormalsuministrodetilesdehigienepersonalparalos adolescentes internados. 9.Seasegureelnormalsuministrodetilesdelimpiezayladeposicinderesiduos para prevenir plagas y enfermedades. 14 10.Seincrementelacantidadycalidaddelasactividadessocioeducativasconla finalidad de apoyar desde ese lugar la continuidad educativa y/o la salida laboral al momento del egreso. 11. Se confecciones los protocolos se seguridad necesarios que aseguren y garanticen los derechos de jvenes y personal. Lic. Alejandro Santgata Dra. Gianina Podest.