informe bienal sobre la realidad universitaria peruana

INFORME BIENAL SOBRE LA REALIDAD UNIVERSITARIA PERUANA

SUNEDUSuperintendencia Nacional de Educación Superior UniversitariaDirección: Calle Aldabas 337, Urbanización Las Gardenias, Santiago de SurcoTeléfono: (511) 500 3930Sitio web: www.sunedu.gob.pe

Diseño y diagramaciónImpresión Arte Perú S.A.C.Jr. Recuay 375-A Breña T: 999 698 361 - (51-1) 332 3401

FotografíaSUNEDU

1a. edición

1. INTRODUCCIÓN 10

2. MARCO CONCEPTUAL 14 2.1 Provisión de servicios educativos universitarios y fallas de mercado 21 2.2 Rol del Estado: las diferentes posibilidades de intervención pública 25 2.3 Sistemas de aseguramiento de la calidad 28

3. SITUACIÓN DEL SISTEMA UNIVERSITARIO PERUANO 32 3.1 El marco institucional de la universidad en el Perú 33 3.1.1 El marco institucional de la universidad en el Perú de 1960 al 2014 33 3.1.2 El marco institucional de la universidad en el Perú desde 2014 35 3.2 La realidad universitaria en el Perú: una mirada desde las cifras 40 3.2.1 La oferta y demanda de la educación superior universitaria en el Perú 40 3.2.2 Los recursos universitarios 50 3.2.2.1 Características de los docentes 50 3.2.2.2 Servicios conexos de la universidad e infraestructura 57 3.2.2.3 Recursos financieros 60 3.2.3 Los resultados universitarios 66 3.2.3.1 La investigación universitaria 66 3.2.3.2 Las condiciones de inserción laboral de los egresados 76 3.2.3.3 Desarrollo de valores democráticos en la población con educación universitaria 79 3.2.4 El Licenciamiento universitario: ¿en qué vamos? 81

4. RANKING DE UNIVERSIDADES PERUANAS 86 4.1 La dimensión de investigación 88 4.2 La dimensión de empleabilidad 89 4.3 Selección de indicadores 90 4.4 Resultados del Ranking 93 4.5 Ranking de producción de investigación por áreas de estudio 93

5. BIBLIOGRAFÍA 102 6. ANEXOS 112

ANEXO A: Cálculo del número de graduados y titulados de programas de estudio de pregrado en universidades peruanas 113ANEXO B: Métodos de ponderación de indicadores 113ANEXO C: Métodos de estandarización utilizados 115ANEXO D: Principales características de indicadores por áreas de estudio 116ANEXO E: Áreas de estudio - Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) 122ANEXO F: Ranking de universidades - General 128ANEXO G: Ranking de universidades - Ciencias Naturales 135ANEXO H: Ranking de universidades - Ingeniería y Tecnología 141ANEXO I: Ranking de universidades - Medicina y Ciencias de la Salud 147ANEXO J: Ranking de universidades - Ciencias Agrícolas 153ANEXO K: Ranking de universidades - Ciencias Sociales 159ANEXO L: Ranking de universidades - Humanidades 165

GLOSARIO DE TÉRMINOS 171

COMPENDIO ESTADÍSTICO 173

IntroducciónContenido

RELACIÓN DE CUADROSCUADRO 3.1

PERÚ: PRINCIPALES INDICADORES PROPUESTOS PARA EL MODELO CONCEPTUAL DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 39

CUADRO 3.2 PERÚ: UNIVERSIDADES POR TIPO DE GESTIÓN SEGÚN TIPO DE AUTORIZACIÓN DE FUNCIONAMIENTO, AL AÑO 2014 41

CUADRO 3.3 PERÚ: GRADUADOS DE PROGRAMAS DE PREGRADO, 2015 50

CUADRO 3.4 PERÚ: TITULADOS DE PROGRAMAS DE PREGRADO SEGÚN TIPO DE GESTIÓN, 2015 50

CUADRO 3.5 PERÚ: PUESTOS DOCENTES POR TIPO DE GESTIÓN, SEGÚN RÉGIMEN DE DOCENCIA, 2015 51

CUADRO 3.6 PERÚ: PUESTOS DOCENTES POR TIPO DE GESTIÓN SEGÚN RÉGIMEN DE DEDICACIÓN, 2015 52

CUADRO 3.7 PERÚ: PERSONAL DEDICADO A INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO (I+D) POR TIPO DE GESTIÓN, 2014 54

CUADRO 3.8 PERÚ: PERSONAL DEDICADO A INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO (I+D) POR TIPO DE GESTIÓN, 2015 54

CUADRO 3.9 PERÚ: INVESTIGADORES POR TIPO DE GESTIÓN UNIVERSITARIA SEGÚN NIVEL ACADÉMICO, 2014 54

CUADRO 3.10 PERÚ: INVESTIGADORES POR TIPO DE GESTIÓN UNIVERSITARIA SEGÚN NIVEL ACADÉMICO, 2015 55

CUADRO 3.11 PERÚ: PERCEPCIÓN DE LOS EGRESADOS UNIVERSITARIOS SOBRE LA CALIDAD DE LA PRESTACIÓN EDUCATIVA POR TIPO DE GESTIÓN, 2014 55

CUADRO 3.12 PERÚ: PERCEPCIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LOS SERVICIOS UNIVERSITARIOS POR TIPO DE GESTIÓN UNIVERSITARIA, 2014 57

CUADRO 3.13 PERÚ: PERCEPCIÓN DE LOS EGRESADOS UNIVERSITARIOS SOBRE LA INFRAESTRUCTURA UNIVERSITARIA POR TIPO DE UNIVERSIDAD, 2014 59

CUADRO 3.14 PERÚ: INGRESOS GENERADOS POR UNIVERSIDADES PRIVADAS POR TIPO DE GESTIÓN SEGÚN TIPO DE FUENTE, 2015 62

CUADRO 3.15 PERÚ: GASTOS INCURRIDOS POR UNIVERSIDADES PRIVADAS POR TIPO DE GESTIÓN UNIVERSITARIA SEGÚN TIPO DE GASTO, 2015 63

CUADRO 3.16 PERÚ: REINVERSIÓN DE EXCEDENTES O UTILIDADES, 2015 63

CUADRO 3.17PERÚ: GASTO E INVERSIÓN EN I+D EN UNIVERSIDADES POR TIPO DE GESTIÓN UNIVERSITARIA SEGÚN NATURALEZA DEL GASTO, 2014 64

CUADRO 3.18 PERÚ: GASTO E INVERSIÓN EN I+D EN UNIVERSIDADES POR TIPO DE GESTIÓN UNIVERSITARIA SEGÚN NATURALEZA DEL GASTO, 2015 64

CUADRO 3.19 PERÚ: GASTO E INVERSIÓN EN I+D SEGÚN ÁREA DE CONOCIMIENTO, 2014-2015 65

CUADRO 3.20 PERÚ: SUBVENCIONES OTORGADAS SEGÚN ESQUEMA FINANCIERO, 2014-2016 65

CUADRO 3.21AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE: DOCUMENTOS CITABLES SEGÚN PRINCIPALES PAÍSES PRODUCTORES DE INVESTIGACIÓN, 2010-2015 67

CUADRO 3.22 AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE: JOURNAL PUBLICADOS SEGÚN PAÍS, 2010-2015 67

CUADRO 3.23 AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE: DOCUMENTOS CITABLES PRODUCIDOS DURANTE LOS TRES ÚLTIMOS AÑOS SEGÚN PAÍS, 2010-2015 67

CUADRO 3.24 AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE: CITAS OBTENIDAS DURANTE LOS 3 ÚLTIMOS AÑOS SEGÚN PAÍS, 2010-2015 68

CUADRO 3.25 AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE: UNIVERSIDADES EN EL RANKING ARWU 68

CUADRO 3.26 AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE: ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS MATRICULADOS Y DOCUMENTOS CITABLES,2014 72

CUADRO 3.27PERÚ: ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS MATRICULADOS EN PREGRADO Y NÚMERO DEDOCUMENTOS CITABLES SEGÚN UNIVERSIDAD, 2015 74

CUADRO 3.28 PERÚ: PRODUCCIÓN DE INVESTIGACIÓN DE LOS CENTROS DE INVESTIGACIÓNUNIVERSITARIOS POR TIPO DE PUBLICACIÓN Y ALCANCE, 2015 75

CUADRO 3.29 PERÚ: EGRESADOS UNIVERSITARIOS DE PREGRADO POR FAMILIA DE CARRERASEGÚN CONDICIÓN DE OCUPACIÓN, 2016 77

CUADRO 3.30 PERÚ: EMPLEO POR FAMILIA DE CARRERA SEGÚN CONDICIÓN DE FORMALIDAD, 2016 78

CUADRO 3.31 PERÚ: INGRESOS Y HORAS TRABAJADAS DE EGRESADOS UNIVERSITARIOS POR FAMILIA DE CARRERA,2016 78

CUADRO 3.32 PERÚ: ¿SABE USTED QUÉ ES DEMOCRACIA? 79

CUADRO 3.33 PERÚ: EN SU OPINIÓN, LA DEMOCRACIA EN EL PERÚ ES: 80

CUADRO 3.34 PERÚ: ¿CON CUÁL DE LAS SIGUIENTES OPINIONES ESTÁ UD. MÁS DE ACUERDO? 80

CUADRO 3.35 AMÉRICA DEL SUR: VALORIZACIÓN DE LA DEMOCRACIA SEGÚN PAÍSES, 2015 80

CUADRO 3.36 PERÚ: IDENTIFICACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES CON LICENCIA INSTITUCIONAL,AL MES DE AGOSTO DE 2017 81

CUADRO 3.37 PERÚ: PROGRAMAS ACADÉMICOS DE LAS UNIVERSIDADES CON LICENCIA INSTITUCIONAL 82

CUADRO 3.38 PERÚ: DOCENTES CALIFICADOS Y DOCENTES CALIFICADOS A TIEMPO COMPLETOSEGÚN UNIVERSIDAD CON LICENCIA INSTITUCIONAL 83

CUADRO 3.39 PERÚ: DOCENTES INVESTIGADORES DE LAS UNIVERSIDADES CON LICENCIA INSTITUCIONAL 84

CUADRO 4.40 PERÚ: RANKING DE UNIVERSIDADES - GENERAL 94

CUADRO 4.41 PERÚ: RANKING DE UNIVERSIDADES – CIENCIAS NATURALES 95

CUADRO 4.42PERÚ: RANKING DE UNIVERSIDADES – INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA 96

CUADRO 4.43PERÚ: RANKING DE UNIVERSIDADES – MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD 97

CUADRO 4.44PERÚ: RANKING DE UNIVERSIDADES – CIENCIAS AGRÍCOLAS 98

CUADRO 4.45PERÚ: RANKING DE UNIVERSIDADES – CIENCIAS SOCIALES 99

CUADRO 4.46PERÚ: RANKING DE UNIVERSIDADES – HUMANIDADES 100

RELACIÓN DE GRÁFICOS

GRÁFICO 3.1PERÚ: EVOLUCIÓN DEL NÚMERO DE UNIVERSIDADES, 1955-2015 40

GRÁFICO 3.2 AMÉRICA LATINA: UNIVERSIDADES Y POBLACIÓN TOTAL, 2015 42

GRÁFICO 3.3 PERÚ: PBI POR SECTOR, 2000-2015 43

GRÁFICO 3.4 PERÚ: DISTRIBUCIÓN DE HOGARES SEGÚN NIVEL SOCIOECONÓMICO EN EL ÁREA URBANA 43

GRÁFICO 3.5 PERÚ: PEA POR NIVEL DE INSTRUCCIÓN, 2001-2015 44

GRÁFICO 3.6 AMÉRICA DEL SUR: PEA SEGÚN NIVEL DE INSTRUCCIÓN 44

GRÁFICO 3.7 PERÚ: EVOLUCIÓN DE POSTULACIONES, 2000-2015 45

GRÁFICO 3.8 PERÚ: EVOLUCIÓN DE ADMISIONES, 2000-2015 46

GRÁFICO 3.9 PERÚ: EVOLUCIÓN DE MATRICULADOS, 2000-2015 46

GRÁFICO 3.10 AMÉRICA LATINA: TASA BRUTA DE MATRÍCULA EN EDUCACIÓN SUPERIOR, 2014 47

GRÁFICO 3.11 AMÉRICA LATINA: TASA DE PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LOS QUINTILES MÁS RICOS Y MÁS POBRES E ÍNDICE DE DESIGUALDAD EN LA PARTICIPACIÓN EN LA EDUCACIÓN TERCIARIA, 2014 47

GRÁFICO 3.12 AMÉRICA LATINA: UNIVERSIDADES Y MATRICULADOS EN PREGRADO, 2015 48

GRÁFICO 3.13. AMÉRICA LATINA: MATRICULADOS EN PREGRADO POR UNIVERSIDAD, 2015 49

GRÁFICO 3.14 PERÚ: DIAGRAMA DE CAJAS - ESTUDIANTES MATRICULADOS EN UNIVERSIDADES PERUANAS – PREGRADO, 2015 49

GRÁFICO 3.15 PERÚ: DISTRIBUCIÓN DE PUESTOS DOCENTES POR TIPO DE GESTIÓN SEGÚN GRADO ACADÉMICO, 2015 51

GRÁFICO 3.16 PERÚ: DOCENTES A TIEMPO COMPLETO Y DEDICACIÓN EXCLUSIVA, SEGÚN TIPO DE UNIVERSIDAD, 2015 52

GRÁFICO 3.17 PERÚ: UNIVERSIDADES CON MÁS DE 25% DE DOCENTES A TIEMPO COMPLETO Y DEDICACIÓN EXCLUSIVA, 2015 53

GRÁFICO 3.18 PERÚ: DOCENTES A TIEMPO COMPLETO YDEDICACIÓN EXCLUSIVA SEGÚN GRADOS ACADÉMICOS, 2015 53

GRÁFICO 3.19 PERÚ: PERCEPCIÓN DE EGRESADOS SOBRE LA CALIDAD DE LA PRESTACIÓN EDUCATIVA EN UNIVERSIDADES ASOCIATIVAS, 2014 55

GRÁFICO 3.20 PERÚ: PERCEPCIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA CALIDAD DE LA PRESTACIÓN EDUCATIVA EN UNIVERSIDADES SOCIETARIAS, 2014 56

GRÁFICO 3.21 PERÚ: PERCEPCIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA CALIDAD DE LA PRESTACIÓN EDUCATIVA EN UNIVERSIDADES PÚBLICAS, 2014 56

GRÁFICO 3.22 PERÚ: PERCEPCIÓN DE EGRESADOS SOBRE LOS SERVICIOS EN LAS UNIVERSIDADES PRIVADAS ASOCIATIVAS, 2014 58

GRÁFICO 3.23 PERÚ: PERCEPCIÓN DE EGRESADOS SOBRE LOS SERVICIOS EN LAS UNIVERSIDADES PRIVADAS SOCIETARIAS, 2014 58

GRÁFICO 3.24 PERÚ: PERCEPCIÓN DE EGRESADOS SOBRE LOS SERVICIOS EN LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS, 2014 59

GRÁFICO 3.25 PERÚ: EVOLUCIÓN DEL PRESUPUESTO ASIGNADO A LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS, 2011-2015 61

GRÁFICO 3.26PERÚ: EVOLUCIÓN DEL PRESUPUESTO ASIGNADO A LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS EN RELACIÓN CON EL PRESUPUESTO PÚBLICO Y PBI 2011-2015 61

GRÁFICO 3.27 PERÚ: UNIVERSIDADES PÚBLICAS: EVOLUCIÓN DE LOS COMPONENTES DEL GASTO TOTAL EJECUTADO, 2011-2015 62

GRÁFICO 3.28 PERÚ: GASTO EN I+D, POR ÁREA DE CONOCIMIENTO, 2014-2015 65

GRÁFICO 3.29 PERÚ: DOCUMENTOS CITABLES, 2010-2015 66

GRÁFICO 3.30 PERÚ: PUBLICACIONES EN REVISTAS INDEXADAS, 2013-2015 69

GRÁFICO 3.31PERÚ: PUBLICACIONES EN REVISTAS INDEXADAS POR DOCENTE A TIEMPO COMPLETO Y DEDICACIÓN EXCLUSIVA, 2013-2015 69

GRÁFICO 3.32PERÚ: ARTÍCULOS DE EXCELENCIA SEGÚN TIPO DE UNIVERSIDAD, 2013-2015 70

GRÁFICO 3.33PERÚ: ARTÍCULOS DE EXCELENCIA POR ÁREA DE CONOCIMIENTO SEGÚN TIPO DE UNIVERSIDAD, 2013-2015 70

GRÁFICO 3.34 AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE: ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS MATRICULADOS EN PREGRADO Y DOCUMENTOS CITABLES, 2014 73

GRÁFICO 3.35PERÚ: ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS MATRICULADOS EN PREGRADO Y DOCUMENTOS CITABLES, POR UNIVERSIDAD, 2015 74

GRÁFICO 3.36PERÚ: TASA DE OCUPACIÓN, 2012-2016 76

GRÁFICO 3.37PERÚ: TASA DE EMPLEO FORMAL, 2012-2016 77

GRÁFICO 6.38PERÚ: DIAGRAMA DE CAJAS DE INDICADORES DE CIENCIAS NATURALES 116

GRÁFICO 6.39PERÚ: DIAGRAMA DE CAJAS DE INDICADORES DE INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA 117

GRÁFICO 6.40PERÚ: DIAGRAMA DE CAJAS DE INDICADORES DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD 118

GRÁFICO 6.41PERÚ: DIAGRAMA DE CAJAS DE INDICADORES DE CIENCIAS AGRÍCOLAS 119

GRÁFICO 6.42PERÚ: DIAGRAMA DE CAJAS DE INDICADORES DE CIENCIAS SOCIALES 120

GRÁFICO 6.43PERÚ: DIAGRAMA DE CAJAS DE INDICADORES DE HUMANIDADES 121


11En el 2014 se promulgó la Ley N° 30220 - “Ley Universitaria”, con la finalidad de normar la creación, funcionamiento, supervisión y cierre de las universidades. Como se menciona en la ley, esta promueve el mejoramiento de la calidad de los servicios provistos por las universidades, las cuales se consideran instituciones fundamentales para el desarrollo de la investigación y de la cultura y, por consiguiente, para el desarrollo nacional.

En el marco de la ley, se creó la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) como organismo adscrito al Ministerio de Educación1. Esta institución está encargada del licenciamiento y supervisión del servicio educativo superior universitario, y de la fiscalización del uso de los recursos públicos y beneficios que son otorgados a las universidades para fines educativos y de mejoramiento de la calidad.

1 Conviene resaltar que el Tribunal Constitucional (TC) medi-ante sentencia recaída en los Exp. 0014-2014-PI/TC, 0016-2014-PI/TC, 0019-2014-PI/TC y 0007-2015-PI/TC, declaró infundada la demanda de inconstitucionalidad interpuesta contra la Ley Universitaria, Ley N° 30220 ratificando la constitucionalidad de la norma así como la creación de la SUNEDU.

Entre las funciones generales de la SUNEDU se encuentra la publicación de un informe bienal sobre la realidad universitaria del país, que además de proveer información sobre el mercado de educación universitaria, debe incluir un ranking universitario sobre la base del número de publicaciones indexadas de los docentes de cada universidad, entre otros indicadores2.

Se espera que el presente informe3 se constituya en un instrumento útil para reflejar objetivamente el estado de las universidades peruanas, con énfasis en la información sobre oferta y demanda universitaria y estadísticas respecto a los insumos utilizados y los productos generados por la universidad peruana. El informe, siendo además el primero de su tipo, se constituye en una herramienta para la toma de decisiones de

2 Ley N° 30220, Ley Universitaria Artículo 15.- Funciones Generales de la SUNEDU La SUNEDU tiene las siguientes funciones: (…) 15.15 Publicar un informe bienal sobre la realidad universitaria del

país, el mismo que incluye ranking universitario, respecto del número de publicaciones indexadas, entre otros in-dicadores.

(…)3 Informe preparado a partir del servicio brindado por Apoyo

Consultoría según contrato N° 012-2016-SUNEDU.

Introducción


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los agentes vinculados a la universidad y a la sociedad, y en la base para la elaboración de los informes bienales subsiguientes.

Para presentar información sobre la situación de las universidades en el país, con foco en los programas de pregrado, es importante determi-nar el rol que cumple la universidad peruana en la creación, transmisión y aplicación de cono-cimiento, y cuál ha sido, hasta el momento, su desempeño en relación a dicho proceso. Así, para cumplir con el objetivo general se plantean los siguientes objetivos específicos:

1. Desarrollar un marco conceptual acerca de la naturaleza de la participación del Estado en la educación superior universitaria a través de la provisión directa del servicio y/o su regulación, y del rol que cumple la universidad peruana en el proceso global de desarrollo humano, científico y tecnológico, en el marco de la Ley N° 30220 y la Política de Aseguramiento de la Calidad (PAC)4.

2. Sistematizar, procesar y analizar información de oferta y demanda de educación superior universitaria de nivel de pregrado, información de mercado laboral de los egresados de programas de pregrado e información con respecto a investigación, entre otras.

3. Elaborar un ranking de universidades perua-nas con información objetiva y externa a las universidades y a partir de los logros obteni-dos por estas.

El informe se divide en cuatro secciones. Luego de la sección introductoria, en la segunda sección se presenta el marco conceptual que se usará para explicar la dinámica del sistema de educación superior universitaria en el país, la naturaleza económica de la prestación de servicios educativos universitarios, las fallas de mercado asociadas y la acción regulatoria del Estado que se desprende de aquellas.

La tercera sección describe en primer término la reforma universitaria desde una perspectiva institucional y de política pública y en segundo lugar ofrece una mirada de la situación del sistema

4 Decreto Supremo N° 016-2015-MINEDU de fecha 26 de se-tiembre de 2015, mediante el cual se “Aprueba la Política de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Universitaria”.

universitario en el Perú en términos cuantitativos. Para tales efectos incluye una evaluación de la oferta y demanda de la educación superior universitaria en el Perú, un análisis de los recursos universitarios (características de los docentes, los servicios conexos e infraestructura de la universidad y los recursos económicos) y los resultados obtenidos por la universidad peruana en tres dimensiones: investigación, condiciones de inserción laboral de los egresados y desarrollo de valores democráticos en los egresados universitarios. Asimismo se ofrece información sobre el proceso de licenciamiento y las universidades licenciadas.

La cuarta sección presenta el ranking de las universidades peruanas a partir de sus lo-gros, particularmente asociados a la activi-dad de investigación para lo cual propone una metodología de evaluación que es descrita en la misma sección.

Finalmente se presenta de forma suplementaria un compendio estadístico del sistema universitario peruano.


15La educación es clave para el desarrollo de los países pues permite la generación y acumulación de capital humano, lo que a su vez permite elevar la productividad de la economía. En términos agregados, la educación contribuye a que las naciones alcancen un mayor crecimiento económico y desarrollo social (Unesco 2008). Si bien la educación en todos sus niveles es importante para la formación de capital humano, la educación superior destaca por tener un vínculo más directo con el sector productivo.

Una extensa literatura (Mincer 1981; Romer 1989; Behrman y colaboradores 1999 y Barro 2001; entre otros) se ha enfocado en medir y en dar evidencia del impacto del capital humano en el crecimiento económico de los países. Por ejemplo, Romer (1989) incluye el capital humano como una variable vital para el crecimiento económico, y muestra que las variables que miden el stock de capital humano, como el alfabetismo por ejemplo, tienen un rol importante al momento de explicar las diferencias en la tasa de crecimiento del ingreso per cápita entre países. Por su parte, Mincer (1981) señala que así como la

acumulación de capital humano de un individuo le genera mayores ingresos, lo mismo sucede a nivel agregado. En el ámbito microeconómico, Behrman y colaboradores (1999) analizan el impacto de la educación en el ingreso y otras variables para el caso de países en desarrollo, a través de políticas de salud, nutrición, trabajo y prácticas de comercio internacional.

A pesar de estas contribuciones, existe una cantidad limitada de investigaciones que se enfocan en explicar los canales a través de los cuales las universidades contribuyen a este crecimiento. Valero y Van Reenen (2016), identifican tres canales a través de los cuales se materializa la contribución de la educación superior, específicamente la universitaria: la formación de trabajadores más productivos, la generación de mayor innovación, y el fomento de valores democráticos y de fortalecimiento institucional.5

5 Valero y Van Reenen (2016), identifican un cuarto canal, el incremento de la demanda agregada por vía directa (com-pra de bienes y servicios por parte de las universidades) y por vía indirecta (por el eslabonamiento de los servicios educativos con otros sectores de la economía). En la medi-da en que este canal es transversal a cualquier sector, no se discute en este informe.

Marco Conceptual

INFORME BIENAL SOBRE LA REALIDAD UNIVERSITARIA PERUANA INFORME BIENAL SOBRE LA REALIDAD UNIVERSITARIA PERUANA

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En primer lugar, existen diversos autores que dan evidencia del impacto de la educación en la productividad, y por ende en el crecimiento económico (Chenery y Taylor 1968; Griliches Z. 1992 y Barrow y Davis 2012, entre otros). Así, Barrow y Davis (2012) estimaron que un incremento en la matrícula de estudios postsecundarios en EEUU durante la recesión del 2007-2009 generaría beneficios netos de largo plazo de alrededor de US$ 3,3 mil millones en términos agregados, o US$ 1 500 per cápita para la población matriculada.

De acuerdo con los trabajos citados, las universidades ofrecen un entorno en el que los individuos desarrollan sus capacidades a través de la recepción e interacción con los servicios educativos, lo cual contribuye con su formación para el trabajo. Según Valero y Van Reenen (2016), dicho entorno está conformado por la formación del personal docente, la infraestructura física y social y las actividades que favorecen la vinculación de los estudiantes con el mercado laboral, entre otros.

El segundo canal es la producción científica y la innovación (Griliches 1979; Verspagen, 1995; O’Carroll y colaboradores 2006; Fagerberg y colaboradores 2009). En la teoría económica, modelos de crecimiento endógeno han destacado la contribución de la acumulación de conocimiento al crecimiento económico (Lucas, 1988; Romer 1989). Aghion y Howitt (1998) destacan el rol del capital humano para lograr el progreso tecnológico y un crecimiento sostenido, tanto mediante la generación de innovación (Romer 1990) como en la mejora de habilidades para imitar y adaptar nuevas tecnologías (Nelson y Phelps 1966). Asimismo, Aghion y colaboradores (2009) resaltan que en países desarrollados la inversión en educación fomenta la innovación, mientras que Fagerberg y Verspagen (2002) destacan la relevancia de seguir esta vía en los países menos desarrollados para lograr un crecimiento a largo plazo.

Con respecto a la educación superior, y en concreto en lo que se refiere a las universidades, sus actividades de investigación, invención e innovación, contribuyen a la difusión de nuevas ideas y tecnologías (Salmi 2009). Toivanen y Väänänen (2016) concluyen que

cuanto más capital humano generan las universidades, más ideas se generan —sea en el ámbito universitario o en el laboral—, que al ponerse en práctica pueden ayudar a ampliar la frontera de producción y mejorar la eficiencia en la asignación de recursos; de tal manera que se produce un incremento de la riqueza en la sociedad (Yasar y Sismanoglu 2015).

El tercer canal consiste en la capacidad de las universidades para promover un marco institucional de calidad al ofrecer un entorno propicio para el diálogo democrático e intercambio de ideas. Así, se espera que la universidad no solo forme a profesionales capacitados, sino que los forme integralmente, incluyendo el desarrollo de valores y habilidades interpersonales que se traduzcan en mayor cohesión social y en el fortalecimiento democrático (Spilimbergo 2009). Aunque refiriéndose al capital humano en general, y no solo a la educación superior universitaria, Lange y Topel (2006) y Lochner (2010) resumen diversas razones por las que este canal opera, como el efecto sobre una participación más informada en la política, el efecto en menores tasas de criminalidad a partir de la promoción del trabajo y de la inversión en generación de habilidades, entre otros6.

Seguidamente, una extensa literatura desarrolla el impacto positivo de la mejora del marco institucional sobre el crecimiento económico. Los trabajos de North (1990) y Olson (1993) mencionan que es posible que las instituciones democráticas restrinjan el accionar de las élites autoritarias, que buscan alcanzar sus propios intereses y concluyen que la democracia es necesaria para evitar la aparición de falsos líderes e impulsar así la actividad económica. Barro (1996) encuentra que la democracia tiene un efecto positivo no lineal sobre el crecimiento económico. Concretamente, sus hallazgos resaltan que la democracia impulsa el crecimiento económico en países que presentan un bajo desarrollo democrático.

6 Existe un conjunto de estudios que analizan el efecto de la educación y del capital humano en general en indicadores ajenos al entorno productivo, tales como salud, por ejemplo. Ver Behrman y colaboradores (1999).

Por su parte, Acemoglu y colaboradores (2014) discuten si la democracia es capaz de fomentar la inversión y la educación, induciendo a reformas económicas adecuadas y una mejor provisión de bienes públicos. Tras la elaboración de regresiones de panel dinámico, obtienen como resultados que, efectivamente, un proceso de democratización incrementa el PBI per cápita y que este efecto es mayor en el largo plazo. En línea con ello, Rivera-Batiz (2002) encontró que al fortalecer las instituciones democráticas es posible frenar la corrupción y algunas características ineficientes de gobernanza. Por su parte, Dixit (2009) menciona que una buena gobernanza económica proporciona una base sólida para que los individuos se especialicen en distintas tareas y puedan, luego, realizar intercambios entre ellos para alcanzar el potencial económico óptimo de la sociedad.

Para que los efectos positivos de la educación universitaria realmente se materialicen y las universidades beneficien efectivamente a la sociedad, tienen que brindar servicios educativos de buena calidad. En la literatura existen distintas definiciones de calidad aplicada a los servicios educativos. Harvey y Green (1993) proponen la agrupación de estos conceptos en cinco categorías: calidad como excepcionalidad, como consistencia, como adecuación a una finalidad, como el uso eficiente de recursos y como transformación.

El concepto de calidad como excepcionalidad posee tres variaciones (Harvey y Knight 1996). La primera de ellas, la más tradicional y ya en desuso, aproxima la excepcionalidad a la noción de exclusividad y distinción. La calidad de una universidad no se define, bajo este enfoque, por lo que produce en la práctica sino por la reputación que posee el centro de estudios. Al carecer de un medio objetivo para cuantificar esta reputación, no pone a disposición herramientas de medición por lo que su evaluación objetiva deviene en inviable.

La segunda variación identifica la calidad con la excelencia traducida en el cumplimiento en exceso de estándares de por sí particularmente altos. A diferencia del enfoque anterior, identifica los factores constituyentes de la excelencia y, al mismo tiempo, asegura que

dichos factores sean difíciles de obtener. En ese sentido, bajo un enfoque de insumo-producto, si una universidad cuenta con los mejores recursos humanos y físicos, se considera que también obtendrá los mejores resultados. Una universidad que recluta a los mejores estudiantes y les provee de los mejores recursos materiales y humanos, será por naturaleza de excelencia.

La tercera y última variación es la menos restrictiva y establece que un producto de calidad es aquel que cumple, por lo menos, con una serie de estándares mínimos. Al contrario de la segunda variación, en la que el objetivo de las universidades es superar altos estándares de excelencia, en este enfoque basta con que la universidad supere un estándar mínimo de calidad, independientemente de la magnitud con que supera dicho estándar.

Por otro lado, la calidad entendida como consistencia considera a la educación como un proceso que debe cumplir con características específicas7 de calidad en base a dos preceptos: zero defects y cultura de calidad (Harvey y Knight 1996). Bajo el primer precepto la calidad es entendida como la conformidad absoluta y exacta del producto con sus especificaciones técnicas; así, un servicio de educación superior universitaria sería de calidad si se ajusta perfectamente a un protocolo específico para garantizar que el proceso de entrega se encuentre libre de fallas (concepto de prevención). Bajo el segundo precepto, cada agente que forma parte de una institución universitaria es responsable y está comprometido con el aseguramiento de la calidad en cada etapa del proceso educativo. Crosby (1986) denomina a esto cultura de la calidad, la cual permite identificar errores a lo largo del proceso y realizar correcciones cuando corresponda sin necesidad de evaluar el producto final. Según De La Orden (1997), el concepto de consistencia transforma la idea tradicional de exclusividad, puesto que se abandona la idea de alcanzar estándares como una cualidad distintiva y pasa a ser una característica que todas las universidades deben cumplir.

7 Entendidas como características pertinentes a la institución, al modelo o al sistema educativo evaluado.


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Una tercera manera de entender la calidad es mediante el concepto de adecuación a una finalidad, a través de la cual se evalúa la aptitud de una institución para el logro de un propósito. De acuerdo a Nicholson (2011), este concepto permite medir la calidad de las instituciones en función de la capacidad que tienen para cumplir con sus respectivos objetivos y, a diferencia del enfoque de consistencia descrito previamente, otorga un sentido de finalidad superior al mero cumplimiento de la especificación técnica que en sí mismo puede ser inútil. En el caso de la educación superior universitaria, entre otros criterios, es posible asociar el resultado con la empleabilidad de los egresados o con la producción científica (Støren y Aamodt 2010). La limitación de este enfoque es la poca claridad para definir el propósito (¿propósito de quién, la universidad, el estudiante o la sociedad?) y el método para evaluar la adecuación.

El cuarto enfoque para aproximar el concepto de calidad es de tipo económico y la evalúa en términos del uso eficiente de los recursos asignados y los retornos que genera la inversión en educación. Esta definición se asocia a la rendición de cuentas de los recursos y ve la calidad desde un enfoque de mercado, en el que se incentiva la competencia por ofrecer servicios de mejor calidad y se mide ésta a través de indicadores de desempeño.

Finalmente, el enfoque de calidad como transformación considera a la educación como un proceso participativo en el que la universidad transforma al estudiante en un proceso continuo que va más allá de los esquemas de educación y estudiantes entendidos como producto y consumidores de éste. Un primer elemento esencial en dicho proceso transformador es el fortalecimiento del estudiante medido a través del valor agregado generado en el conocimiento, habilidades y destrezas que adquiere en el proceso universitario. Un segundo elemento es el empoderamiento del estudiante para que genere su propia transformación. Así, la universidad debería brindar las herramientas para que el estudiante se responsabilice de las decisiones que afectan su proceso de cambio.

La Política de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Universitaria correspondiente al Perú y a la que se hará referencia posteriormente, define calidad como “la búsqueda de la excelencia a través del esfuerzo continuo que se hace visible en la eficiencia de los procesos, en la eficacia de los resultados y en la congruencia y relevancia de estos procesos y resultados con las demandas y expectativas sociales”8.

El Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (SAC), asociado a la política señalada, se basa en cuatro pilares: (i) información confiable y oportuna, (ii) fomento para mejorar el desempeño, (iii) acreditación para la mejora continua, y (iv) licenciamiento como garantía de condiciones básicas de calidad. En la práctica, el licenciamiento permite verificar que se cumplan condiciones básicas de calidad y la acreditación realiza una evaluación de resultados y de mejora continua de procesos de modo que las instituciones avancen en la calidad de sus servicios constantemente y por encima de esas condiciones básicas. Por su parte el fomento al mejor desempeño desarrolla herramientas para generar incentivos para la mejora continua de la calidad y la información confiable y oportuna busca poner a disposición de la comunidad universitaria y la sociedad en general información relevante para el conocimiento, la toma de decisiones, la inspección y la vigilancia del sistema, al mismo tiempo que permite contar con información para el mejor desarrollo de las políticas públicas relacionadas.

Por lo tanto, detrás del concepto de calidad uti-lizado para la educación superior universitaria en el Perú subyace, por un lado, el enfoque económico que privilegia la eficiencia y eficacia de procesos y resultados, y por otro, el enfoque de adecuación a una finalidad, entendida esta como la satisfacción de las demandas y expec-

8 Decreto Supremo N° 016-2015-MINEDU - Política de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Universitaria

Introducción. (…) V. Principios de la Política 4.- Calidad y excelencia académica.

tativas sociales en torno a la educación univer-sitaria. Finalmente, el carácter de la disposición de información como herramienta, no solo de conocimiento sino también de inspección y vigi-lancia, permite sentar las bases de un proceso participativo proactivo propio de la calidad en-tendida como elemento transformador.

2.1Provisión de servicios educativos universitarios y fallas de mercadoSi la educación superior universitaria funcionara con las características de un mercado competitivo, deberían producirse dos tipos de efectos. Por un lado, se obtendría un vínculo estrecho con el mercado laboral –en la medida que funcione también en condiciones competitivas-, de tal manera que los egresados no tendrían mayores problemas para insertarse en el mercado laboral y las empresas que demandan trabajadores no enfrentarían inconvenientes para encontrarlos (Banco Mundial 2008). Por otro lado, la oferta de investigación y desarrollo, producción científica y de innovación en el país proveniente de las universidades, encontraría su óptimo social lo cual favorecería el crecimiento económico, como se mencionó en la sección anterior. En la presente sección se desarrollan ambas situaciones, así como las principales fallas de mercado que dificultan que la educación superior universitaria funcione de manera competitiva.

Vínculo estrecho entre el mercado educativo y el mercado laboral

La interacción entre la oferta y demanda en la educación superior universitaria da como resultado la población de estudiantes universitarios, quienes, una vez egresados, formarán parte de la oferta de trabajo en el mercado laboral. Asimismo, a partir de la interacción entre esta oferta laboral y la demanda por trabajo, se determina el nivel de empleo profesional en la economía y los salarios. Esto es posible de evidenciar en distintos contextos.

Por ejemplo, Machin y McNally (2007) realizan un estudio empírico para evaluar el efecto de la expansión de la educación terciaria sobre el mercado de trabajo en los países de la OCDE, encontrando que, en los casos de EEUU y Reino Unido y para el periodo 1997-2003, ante un aumento del número de egresados de la educación terciaria, la prima salarial por contar con este nivel de estudios se mantuvo o se incrementó, debido a que la demanda por este tipo de trabajadores en dicho periodo también creció.9

En el caso de la educación superior univer-sitaria, la demanda10 se asocia, en principio, con la disposición a invertir en educación su-perior, la cual depende de la evaluación de la utilidad marginal de tener estudios universita-rios y de los costos asociados a dicha inver-sión (Ehrenberg y Smith 2012 y Avery y Hoxby 2004). Ello se encuentra estrechamente liga-do con el análisis de retornos a la inversión en educación, y sus principales determinan-tes (Andrews y Lovenheim 2014; Arcidiacono, 2004, Gallego 2011 y Manacorda y colabo-radores, 2010). Desde esta aproximación, la demanda por servicios universitarios estaría principalmente sujeta, entre otros factores, a los recursos financieros que poseen los po-tenciales estudiantes, así como sus capaci-dades cognitivas para completar con éxito los estudios universitarios (Arai 1998), además del costo de oportunidad que implica prose-guir estudios universitarios en lugar de partici-par en el mercado de trabajo durante el perio-do de estudios y los retornos no pecuniarios del aprendizaje.

La oferta, por su parte, está dada por los servicios ofrecidos en los centros de educación superior universitaria. Examinar la oferta de educación superior universitaria, fundamentalmente la de provisión privada, es una tarea compleja, pues no encaja completamente en un modelo donde las firmas maximizan beneficios a través de

9 Por otro lado, mencionan que existe evidencia para afirmar que el campo de estudio también influye sobre la prima salarial. Así, las carreras ligadas a artes y humanidades suelen presentar bajos retornos en comparación a los retornos de las carreras ligadas a ciencia y tecnología (Machin y McNally 2007).

10 Diaz (2008) propone aproximar la demanda por educación superior en términos de aquellos individuos que habiendo completado la educación secundaria deciden postular a una vacante en algún centro de educación superior.


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la combinación óptima de insumos, dado un proceso productivo o tecnológico (Bridget 2010). Considerando los enfoques de calidad descritos en la sección anterior, se espera que las universidades definan las carreras que ofrecerán y el contenido de sus mallas curriculares en función de las perspectivas de desarrollo de cada carrera en el mercado laboral, y que a la vez asignen sus recursos de manera eficiente para lograr una oferta de calidad de acuerdo a sus restricciones presupuestarias.

En el caso del mercado laboral, los potenciales trabajadores componen la oferta laboral. Esta oferta parte de un modelo básico que tiene dos restricciones. La primera está asociada al tiempo que asignan los individuos a trabajar, dado el salario y la cantidad fija de horas/tiempo existente. La segunda restricción considera que el nivel de consumo del individuo está sujeto a sus ingresos, los cuales son función del salario por horas de trabajo (Borjas y Doran, 2012). De esta manera, la oferta de trabajo viene determinada por las decisiones de los individuos con respecto al número total de horas que dedican a trabajar en el mercado en función a su salario potencial y las características del empleo al que accederán, que dependen a su vez del capital humano acumulado.11

Por su parte, la demanda de trabajo está sujeta a las decisiones de las empresas respecto a la cantidad y características de los profesionales que necesitan contratar para producir los bienes y servicios que tienen pensado ofrecer. Otros factores que determinan la demanda son la tecnología disponible, el número de empresas en el mercado, y los precios de los otros factores de producción (Ehrenberg y Smith 2012).

En el mercado de trabajo, la interacción entre la demanda y la oferta determina el salario y el empleo (Borjas y Doran, 2012). En el equilibrio, la cantidad de trabajo que demandan las empresas es igual a la cantidad que ofrecen los trabajadores; es decir, no hay desempleo ni problemas de contratación.

11 Es importante precisar que, al ser el capital humano un factor que influye en la oferta laboral, el trabajo al que aspiran los ofertantes depende del perfil que les confiere dicho capital humano.

Para que se logre esta situación, se requiere que los servicios educativos brindados (oferta de servicios educativos) otorguen a los estudiantes las competencias que las empresas necesitan en el mercado laboral (demanda laboral) (Machin y McNally 2007). Sin embargo, en países en vías de desarrollo, generalmente, las condiciones de los mercados de educación superior y laboral no son óptimas.

Detrás del desajuste entre el mercado laboral y el mercado de educación superior, la principal falla de mercado es la de asimetrías de información la que genera, entre otros, problemas de selección adversa. Los problemas de selección adversa surgen cuando los consumidores (estudiantes) no están en la capacidad de distinguir entre productos de alta calidad y baja calidad y el precio de equilibrio para este producto no refleja las diferencias en calidad sino más bien un promedio de los productos ofrecidos en el mercado (Akerlof 1970).12 En este caso, los proveedores del servicio de alta calidad, no tienen incentivos para continuar en el mercado. Távara (2016) hace referencia a esta falla de mercado en el caso de sistema universitario peruano, donde los postulantes no disponen de la misma información con la que cuentan las universidades acerca de la calidad de los servicios que prestan, o dicho de otro modo, no conocen a priori si la institución elegida les ofrecerá los conocimientos y herramientas de dicha carrera en la medida necesaria para tener un desempeño aceptable como profesional (Yamada y colaboradores, 2012). Así, la existencia de estas asimetrías de información implica cambios en el escenario óptimo.

Por el lado de la oferta de educación superior universitaria, la imposibilidad del estudiante de evaluar a priori la calidad de la educación que recibirá en la universidad, y la pertinencia de esta para su desempeño en el mercado laboral, genera desincentivos para que las universidades realicen inversiones asociadas a la calidad, priorizando otro tipo de inversiones, fundamentalmente en las universidades privadas.

12 Un ejemplo conocido sobre asimetría de información lo plantea Akerlof, en el caso del mercado de autos usados. En dicho mercado, el vendedor siempre tiene mayor información real sobre las condiciones del auto usado, a diferencia del comprador, que solo podrá acceder a información aproximada sobre el auto usado que desea adquirir.

En efecto, Yamada y colaboradores (2012) encuentran que la asimetría de información incrementa los incentivos para dedicar recursos a destacar otros elementos visibles del servicio educativo, no necesariamente atados al concepto de calidad pero que garantizan una mayor matrícula. Dichas inversiones se asocian, por ejemplo, con el ofrecimiento de carreras “de moda” que no requieren mayor inversión en capital humano o físico y una mayor inversión en marketing y servicios complementarios no asociados con la calidad educativa.

Como consecuencia de las asimetrías de información, el mercado educativo puede verse segmentado. Chacaltana y Saavedra (2001) asumen por simplicidad dividir el mercado educativo (fundamentalmente el privado) en dos segmentos: uno que ofrece servicios educativos de alta calidad a precios altos, y otro que ofrece servicios de baja calidad a un bajo precio. Debido a la información imperfecta, es posible identificar las características que definen los segmentos del mercado solo parcialmente (Doeringer y Piore, 1985), y los segmentos pueden ofrecer bienes o servicios de la misma naturaleza, pero distintos en algún atributo. En este contexto, una parte de las personas que demanda educación superior no cuenta con información que le permita conocer el nivel de calidad de las universidades (Lavado y colaboradores, 2015). Por tanto, es posible que: i) un grupo que demanda servicios educativos tenga preferencias por servicios del segmento de alta calidad y erróneamente demande servicios en el segmento de baja calidad; y ii) el precio en ambos segmentos sea mayor al que sería si hubiera información perfecta (Macho-Stadler y Pérez-Castrillo, 2001).

Benavides y colaboradores (2015) amplían la explicación de los vínculos entre universidad y mercado laboral en el Perú, señalando que podría estar operando “un proceso de reproducción de las desigualdades sociales”, de acuerdo con la conocida teoría credencialista. De tal manera que esta segmentación o diversificación del mercado de la educación universitaria a la que hemos hecho referencia, relacionada o no con diferencias en la calidad ofertada, permite una mayor diferenciación entre grupos sociales. Recuérdese que, según la teoría credencialista, los grupos con mayor estatus, caracterizados

además por una cultura homogénea y propia, generan un sistema amplio y complejo de requerimientos académicos, que no está necesariamente determinado por las nuevas demandas laborales que surgen como resultado del desarrollo económico, sino que su función principal es restringir implícitamente el acceso a posiciones privilegiadas de la sociedad por parte de grupos con estatus inferiores. De tal manera que el sistema de grados y certificaciones serían más bien filtros y barreras de carácter cultural, para garantizar que, en el mercado laboral, determinados posiciones sean principalmente ocupadas por determinados grupos.

Este trabajo encuentra que en el conjunto del sistema universitario peruano, existen universidades segregadas hacia el nivel socioeconómico bajo o alto, si bien esta segregación no es tan marcada como podría esperarse de acuerdo con la teoría. En dicho sentido, observan que la mayor diversificación de la oferta privada que se ha dado en las dos últimas décadas como consecuencia de cambios legislativos, no parece haber contribuido a segregar más el sistema en términos de alta concentración de grupos sociales en los diferentes tipos de universidades (públicas y privadas). Esto se debe a que algunas universidades privadas ofrecen una oportunidad educativa a aquellas personas que, independientemente de su nivel socioeconómico, no tienen capacidad para acceder a otras instituciones por su mayor nivel de exigencia académica. De tal manera que, el hecho de ser menos selectivas, convierte a estas universidades en menos segregadas. Observándose, además, que mientras que las universidades más segregadas hacia el nivel socioeconómico alto suelen ser las que ofrecen, en general, mayor calidad, las segregadas hacia niveles socioeconómicos más bajos presentan mayor heterogeneidad en cuanto a selectividad y calidad.

Otro problema que se deriva de la información asimétrica está vinculado con la incertidumbre de los estudiantes sobre los retornos de la inversión en la universidad. Si bien la información sobre los beneficios a nivel agregado de tener mayores calificaciones se encuentra en general disponible (Behrman y Birdsall 1983; Bedi y Edwards 2002 y Zhong 2011), a nivel individual cada estudiante no


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tiene claro lo que personalmente recibirá en el futuro. De hecho, existe evidencia (Usher 2005) de que los individuos tienden a sobreestimar los costos de obtener un grado académico y subestiman los beneficios futuros. De tal manera que, aunque los retornos a la inversión son suficientemente altos para justificar la inversión en promedio, la aversión al riesgo de estudiantes potenciales podría limitar la inversión o la demanda de financiamiento para la educación superior (Callender y Jackson 2005). Además, la incertidumbre sobre las inversiones futuras de los estudiantes es exacerbada por la visión de corto plazo de los potenciales estudiantes. Este resultado, que proviene del análisis de la economía del comportamiento (McClure y colaboradores, 2004; Kable y Glimcher 2007 y Kable y Glimcher 2010) podría sugerir que las decisiones de inversión en capital humano podrían no analizar de forma racional toda la información, incluso si estuviera disponible.

Por último, la presencia de información asimé-trica también tiene implicaciones directas en el mercado laboral, generando severos pro-blemas de subempleo profesional. Existe una vasta literatura (Alba-Ramírez 1993, Handel 2003; Shimer 2005 y McGuinness 2006) que señala la presencia de desajustes o mismatch entre la oferta y demanda en el mercado la-boral que implica tanto que los graduados no pueden obtener empleos que se adecuen a los estudios que han realizado, como que las empresas no pueden encontrar perfiles ade-cuados a sus necesidades. En el Perú, según la OECD (2003), la limitada cantidad ofertada de trabajadores con estudios universitarios de alta calidad obliga a las empresas a con-tratar pocos trabajadores a un mayor costo, o subsanar la escasez con contrataciones de profesionales extranjeros. Por otro lado, los trabajadores con educación en un centro de educación superior de baja calidad no son ca-paces de acceder a un empleo de calidad, o se encuentran trabajando en condiciones de subempleo. Lavado y colaboradores (2015) menciona que los egresados de este segmen-to tienden a aceptar posiciones sin beneficios laborales, presentes sobre todo en el sector informal. Surge, por lo tanto, una menor can-tidad de trabajadores con educación de alta calidad y con mayor remuneración, así como

una situación de desempleo, informalidad o empleos de baja calidad para los egresados con educación superior de baja calidad.

En este sentido, el prestigio de la institución, la adecuación de ésta a las necesidades del mer-cado de trabajo y el conjunto de habilidades que desarrollan los estudiantes durante el periodo formativo están relacionadas con las condicio-nes de empleo alcanzadas como graduado (Co-hodes y Goodman 2012; Dale y Krueger 2011 y Hoekstra 2009). En este contexto, la teoría de la señalización se emplea como explicación adicio-nal a la teoría del capital humano que sostiene que la demanda de educación superior viene principalmente determinada por la contribución que genera al desarrollo económico a través de los conocimientos que provee. La teoría de la señalización sugiere que la productividad de un empleado no mejoraría por que obtuviera di-chos conocimientos, controlándose por todo lo demás, y que, por lo tanto, la principal función de la educación universitaria es como señal de una serie de habilidades valoradas en el mer-cado laboral, precisamente porque estas habili-dades sí generarían aumentos de productividad. De tal manera que los empleadores asociarían estas habilidades al grado de selectividad de la institución que expide el título universitario. En este sentido Dale y Kreuger (2002) y Hoekstra (2009), entre otros, muestran que los gradua-dos de instituciones altamente selectivas ganan más, en las primeras etapas de sus carreras, que aquellos con títulos de instituciones menos selectivas. Por lo tanto, de acuerdo con esta teoría, la principal fuerza que determinaría la di-námica existente en la relación entre educación universitaria y mercado laboral, no sería la bús-queda de mayores conocimientos con el objetivo de conseguir incrementos de productividad, sino la de conseguir una señal del nivel de habilida-des del individuo reduciendo así la asimetría de información para los empleadores.

Incremento de la oferta de Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+I)

Existe amplia evidencia de los beneficios que la inversión en Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+I) tiene en las economías a nivel mundial (Griliches 1980; Coe y Helpman 1995). Las empresas, en la búsqueda de una mayor productividad, invierten en producción

científica en función de la rentabilidad esperada. Las universidades se suman a las empresas en la provisión de producción científica. Al igual que una firma, estas tienen un rol en el incremento en el stock de investigación, es decir, aumentos en el conocimiento teórico y empírico y la creación de nuevos conceptos y productos que puedan aumentar directa o indirectamente la capacidad productiva de la economía (Bear 1974).

De acuerdo con Salmi (2009) y la Comisión Europea (2003), la participación de las universidades en la producción de conocimiento a través de la investigación contribuye eficazmente al desarrollo de un sistema nacional de innovación, abierto a la creación, aplicación y difusión de nuevas tecnologías. Asimismo, la Unesco (2009) señala que la formación que brindan las universidades permite responder y anticipar las necesidades sociales. Gago (2016), por su parte, menciona que las universidades y los centros de investigación son los encargados de realizar la investigación básica de un país y contribuir a formar científicos de alto nivel. Una educación de calidad no solo contribuye al crecimiento mediante el incremento de la productividad en el mercado laboral, sino también facilita la expansión del uso de tecnología (Concytec 2014b). De otro lado, es importante que las universidades tengan un rol de investigación, dado que dichas actividades de investigación aseguran que los docentes estén al día con el desarrollo más reciente de la literatura en su área de conocimiento. Esto presenta consecuencias positivas sobre las investigaciones en sí mismas, puesto que la enseñanza mantiene a los investigadores familiarizados con los principios básicos de la disciplina (Weber y Sjur 2005).

Ahora bien, aún con la participación de la universidad, la generación de I+D+I en la sociedad no llega a un nivel óptimo. Esto sucede porque, al ser el conocimiento considerado un bien público13 (Callon 1994), las instituciones que producen dicho conocimiento generan externalidades positivas, dado que no pueden impedir que otras instituciones se beneficien de su producto (Stiglitz 1999), y por tanto no pueden

13 Definición de bien público: en gran parte no excluible y no rival. (Blackmur, 2007)

capturar todos los beneficios de la generación de conocimiento. Por ello, la oferta de actividades de producción científica e innovación desde el punto de vista del privado, estará por debajo de la oferta óptima para la sociedad.

Como respuesta a la existencia de externalidades positivas, se han creado esquemas que permiten que el riesgo de la falta de apropiación de beneficios de la generación de conocimiento sea asumido por más de un solo agente. La literatura al respecto no solo se centra en la intervención pública. Coase (1960) establece que las firmas pueden realizar negociaciones por sí mismas de modo que se llegue al óptimo de producción para la sociedad. Así, en un mercado sin costos de transacción, información simétrica y agentes racionales, si los derechos de propiedad están bien especificados, las partes involucradas pueden llegar a un acuerdo y alcanzar el óptimo en el equilibrio. Dada estas condiciones, no sería necesario que el Estado intervenga directamente.

Por ejemplo, las firmas han respondido al incremento de la demanda por nuevas tecnologías mediante el desarrollo de investigación en cooperación con universidades (Meyer-Krahmer y Schmoch, 1998). Según Ponomariov y Boardman (2012), esta transferencia de conocimientos puede llevarse a cabo mediante diversos mecanismos, como contratación de graduados, intercambio de personal, colaboraciones en investigación, publicaciones, conferencias, patentes, etc.; aunque empíricamente se ha demostrado el creciente nivel de intercambio comercial por parte de las universidades a través de patentes, licencias y generación de empresas spin-out (Thursby y Kemp 2002).

Existe una amplia literatura acerca de la transferencia tecnológica entre las universidades y las empresas, enfatizando además el rol de las Oficinas de Transferencia de Tecnologías (TTO). Estas oficinas son intermediarias entre las universidades que ofertan innovación, y las firmas que potencialmente podrían comercializarla, de modo que se logre una transferencia de conocimiento hacia el mercado, generalmente a través de patentes o licencias (Jensen y Thursby 1998). Las universidades así, tienen la posibilidad de generar ingresos


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adicionales, obtener reconocimiento en la profesión académica y generar oportunidades de empleo para los investigadores y estudiantes, mientras que la sociedad se beneficia de las externalidades de esta actividad científica (Siegel y colaboradores, 2007; Anderson y colaboradores 2007; Closs y colaboradores 2012).

Esta colaboración contribuye positivamente a abordar las fallas de mercado y ayudar a obtener los rendimientos sociales de las inversiones (Martin y Scott 2000; D’Este y Patel, 2007). Bozeman (2000) además, destaca que el rol de las universidades no debe ser de un intermediario de tecnología o un competidor comercial, sino de un educador y proveer investigación de dominio público. Las universidades así, componen la principal fuente de investigación para solucionar el problema de fallas de mercado.

Sin embargo, a pesar de que tanto las empresas tecnológicas como los académicos de las universidades tengan incentivos para generar un acuerdo de transferencia tecnológica, existen problemas en dicha comercialización. Siegel y Waltman (2004) encuentran que muchos miembros de facultades no reportan sus inventos a la universidad. Un problema clave es la falta de esquemas de repartición de regalías a los académicos, sin los cuales no tendrían incentivos a divulgar sus invenciones a las TTO (Jensen y Thursby 1998, Di Gregorio y Shane 2003, O’Shea y colaboradores 2005).

Además, las firmas no pueden evaluar la calidad del invento ex ante, mientras que a los investigadores se les dificulta evaluar la rentabilidad comercial de su invento. Esta asimetría de información con respecto al valor del invento también lleva a una producción científica subóptima (Siegel y colaboradores 2007). Hoppe y Ozdenoren (2005) recalcan el incentivo de los intermediarios en invertir para adquirir información acerca de la calidad o rentabilidad del producto y así poder establecer tratos comerciales. En este contexto, Macho-Stadler y colaboradores (2008) argumenta que las Oficinas de Transferencia de Tecnologías pueden dejar de lado algunos proyectos con el fin de construir una buena reputación con las firmas. Si bien resulta en una producción de

mayor calidad y a un mayor precio, la cantidad de producción científica no alcanza el óptimo social.

Como ejemplo adicional, Meyer-Krahmer y Schmoch (1998) establece que la provisión de patentes a las universidades tiene el fin de brindar protección temporal a productos o procesos tecnológicos nuevos en el mercado. Esta alternativa para solucionar las externalidades en las actividades de I+D+I es muy conocida en la literatura. Sin embargo, el alto costo para aplicar a una patente solo puede ser asumido por una universidad si es que está interesada en la transferencia comercial de su descubrimiento y ya está definido su socio comercial. Este alto costo limita la actividad de los investigadores si las firmas muestran poco interés en adquirir dicha patente.

Además, existen factores institucionales que pueden influir estas situaciones (Caldera y Debande 2010; Curi y colaboradores 2012). Por ejemplo, Siegel y colaboradores (2003) menciona que los TTO de las universidades públicas pueden tener políticas menos flexibles que las universidades privadas con respecto a las relaciones de comercio con las firmas. Las universidades públicas también pueden estar menos centradas que las universidades privadas en la generación potencial de ingresos a través de la transferencia tecnológica. Sin embargo, Belenzon y Schankerman (2009), añaden que la antigüedad de las universidades públicas les brinda mayor experiencia, así como una mejor reputación en el mercado.

Así, existen problemas por los cuales esta solución privada no funciona adecuadamente. Katz (2002) establece que los supuestos del Teorema de Coase no se cumplen en la realidad, principalmente debido a los costos de transacción. Además, las partes involucradas en el contrato pueden necesitar realizar un esfuerzo para encontrar información y la negociación puede generar discusiones posteriores (Holmström y Roberts, 1998; Holmström, 1999). Entonces, ante la dificultad de establecer contratos que favorezcan a la sociedad en su conjunto, cabe la necesidad de la intervención del Estado para internalizar las fallas de mercado.

2.2Rol del Estado: las diferentes posibilidades de intervención públicaLos problemas en el funcionamiento del sistema de educación universitaria pueden ser enfrentados de distintas maneras, cada una con diferentes niveles de intervención estatal. Un escenario es que los mismos agentes involucrados (estudiantes y universidades) negocien acuerdos mutuamente beneficiosos (Coase, 1960). Sin embargo, ello requiere que los costos de transacción sean despreciables, que exista información simétrica, que los agentes sean racionales y que los derechos de propiedad se encuentren bien especificados, condiciones que en general no se cumplen en su integridad en el sistema educativo universitario.

En efecto, en el contexto de la educación superior universitaria, la información de la que dispone la universidad sobre la calidad de sus servicios es más completa que aquella de la que dispone el estudiante, a lo que se suma el hecho de existir un número de consumidores y proveedores elevado que torna el proceso de negociación poco viable por los elevados costos de transacción involucrados. Según Hart y colaboradores (1997), en contextos como este, en el que no se puede controlar el comportamiento que conduce a la reducción de costos a través de contratos, los agentes privados que proveen un servicio tienen grandes incentivos para disminuir la calidad del servicio provisto. En este escenario, Coase (1960) justifica la búsqueda de soluciones que incluyan la participación de un “tercer agente” que pueda estructurar y organizar los procesos de coordinación y que podría ser el Estado. Bajo este esquema, el rol del Estado se limitaría a asegurar la existencia de un aparato legal que permita la resolución de controversias y a estructurar y organizar los procesos de coordinación entre los agentes.

Es posible clasificar las alternativas de solución de acuerdo al nivel de intervención que tiene el Estado en ellas. Un escenario, como el

propuesto por Coase, en el que los proveedores y consumidores cuentan con la capacidad de acordar una solución entre ellos, supondría un nivel bajo de intervención del Estado quien solo participaría para asegurar la existencia del aparato legal asignado a la resolución de un caso específico.

Un segundo nivel de intervención estatal se orienta a que el Estado reduzca las asimetrías de información de modo que los agentes tomen las mejores decisiones posibles. Habida cuenta de la asimetría de información sesgada favorablemente hacia las universidades, bajo este esquema el Estado requeriría que los ofertantes (las universidades) hagan pública información sobre los insumos y variables de resultados de sus procesos educativos con la finalidad de difundir esta información a los consumidores y que estos tomen decisiones apropiadas. Cabe notar sin embargo que, si bien esta solución es factible para los jóvenes que se encuentran en proceso de elección de la universidad y programa a seguir, deja de ser del todo útil para los estudiantes que ya están inmersos en el proceso educativo y que experimentan reducciones en la calidad del servicio recibido. Ello porque los costos de movilidad (traslado de una universidad o programa a otro distinto) no son despreciables.

Un tercer nivel de intervención consiste en que el Estado regule y supervise el servicio educativo y tenga capacidad de ejecución para asegurar estándares de calidad determinados. Bajo este enfoque, la provisión de información para la mejor toma de decisiones de los consumidores, se fortalece con un rol más activo del Estado que toma en cuenta el hecho que la educación es un servicio cuya calidad en última instancia es percibida por el estudiante de manera completa no durante la prestación misma, sino posteriormente, durante su vida laboral, cuando la inversión en términos de tiempo, recursos y esfuerzo del estudiante ya fue realizada. Debido a ello no bastaría con que el Estado garantice la provisión de información sino que además de ello asegure estándares de calidad educativa mínimos.

Finalmente un nivel superior de intervención estatal consiste en que el Estado financie con recursos públicos la prestación del servicio


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educativo. Ello se entiende por razones de búsqueda de equidad y con el objeto de promover la movilidad social a partir de la educación, evitando de este modo que población sin poder adquisitivo suficiente quede excluida del mercado. Para ello el Estado puede subsidiar la oferta a través del mantenimiento de universidades públicas o subsidiar la demanda a través de becas y/o el financiamiento directo a los estudiantes para que accedan al servicio privado. El subsidio directo o indirecto a la oferta se justifica en adición por la naturaleza de bien público y las externalidades positivas de la investigación, actividad consustancial a la universidad.

Bajo el paraguas de los diferentes esquemas señalados, diversos autores plantean diferentes matices de intervención pública.

Según, Blackmur (2007) el nivel de intervención del Estado en el sistema de educación superior puede estar influenciado por una serie de factores. En primer lugar, el Estado presenta un interés estratégico por desarrollar una economía del conocimiento que sea favorable en términos de empleo, desarrollo económico y reconocimiento internacional, por asegurar condiciones de equidad en el acceso a la educación superior a toda la población (Crozier, Curvale y Hénard, 2005).

De hecho, en relación al principio de equidad ya mencionado anteriormente, el Estado también podría cumplir un rol subsidiario en la provisión de bienes y servicios cuando, existiendo una demanda por esos bienes/servicios, no existen condiciones para que el sector privado constituya la oferta de los mismos. Adicionalmente, el Estado, motivado por razones redistributivas, puede intervenir para impedir el aumento de brechas en la educación. En el caso de la educación superior universitaria en el Perú, las acciones del Estado responderían a la disparidad del nivel de ingresos de la población, la compleja geografía del territorio nacional y a patrones culturales diversos.

En segundo lugar, las imperfecciones relacionadas con las asimetrías de información y la presencia de externalidades, entre otras, conduce a que el Estado se oriente a evitar la pérdida de eficiencia social y la apropiación

del excedente del consumidor por parte de los proveedores (Blackmur, 2007).

En tercer lugar, según Teixeira y colaboradores (2004)14, en un mercado con asimetrías de información y no regulado, el crecimiento de la oferta puede darse a partir del aprovechamiento de los beneficios por parte de las nuevas universidades de la reputación favorable de las universidades ya existentes, en desmedro de la calidad. Esto es posible porque, en mercados más grandes, las asimetrías de información dificultan más la identificación de servicios de buena y mala calidad. El rol del Estado, en este caso, consiste en la regulación de estándares de calidad, en el recojo de información de atributos de calidad de las universidades, y en su difusión a los principales stakeholders.

Finalmente, Blackmur (2007) menciona que, dado el principio de accountability, las universidades que reciben recursos públicos deben estar sujetas a la evaluación de sus procesos, para asegurar el uso eficiente y efectivo de los recursos otorgados por el Estado.

Como se verá más adelante15, la regulación de la educación superior en el Perú, previo al marco legal vigente, se regía bajo la Ley N° 23733, ley que creó la Asamblea Nacional de Rectores como un organismo público y autónomo constituido por los rectores de las universidades, encargado de coordinar, evaluar y exigir calidad de las universidades. Este esquema autorregulatorio deja al Estado un rol regulatorio medio, probablemente funcional a las condiciones del sistema de educación superior vigentes al momento de su creación.

Sin embargo, a partir del Decreto Legislativo N° 88216, el vertiginoso crecimiento de la oferta de universidades, y la ausencia de mecanismos para asegurar la calidad de los servicios que proveían conllevaron a una expansión de la oferta disociada de un mantenimiento o incremento de la calidad. En este contexto, resulta razonable cambiar el rol de Estado a un esquema

14 Siguiendo las ideas seminales de Akerlof (1970).15 Dirigirse a la sección “3.Situación del sistema universitario

peruano” para un mayor análisis de la evolución del sistema universitario peruano.

16 Ley de Promoción de La Inversión en la Educacion, publica-do el 09 de noviembre de 1996.

regulatorio alto, que implica la creación de una institución independiente a las universidades que regule el sistema de educación superior, en un marco de una política normativa y legal para el aseguramiento de la calidad y la difusión de información, tal como se dio con la nueva Ley N° 30220 – Ley Universitaria, que dispone la creación de la SUNEDU como un organismo técnico, independiente y especializado encargado de la regulación del mercado de educación superior universitaria.

En el caso de la promoción de la inversión en I+D+I, Griffith (2000) menciona que el Estado puede promover actividades de innovación en las firmas invirtiendo en la formación de capital humano en las universidades. Asimismo, López (2009) señala el papel de los organismos públicos y las universidades como agentes de creación y difusión de conocimiento. Finalmente, Gago (2016) postula que para el desarrollo científico-tecnológico del país se requiere, además, que exista un reconocimiento efectivo al investigador y que se le asegure óptimas condiciones de trabajo en los centros de investigación y de educación superior. Por el lado de las empresas, estas deben tomar un rol mucho más efectivo en el desarrollo de la investigación e innovación, para lo cual se requiere incentivos por parte del Estado.

Según lo propuesto por Foray (1994), el problema de la ineficiencia económica debido a externalidades de I+D+I puede ser abordado por el Estado a través de los siguientes mecanismos:

Subvenciones: la sociedad asume parte de los costos de la producción de conocimiento, a cambio de que todo lo producido sea propiedad de la sociedad en su conjunto y no pueda ser controlado por agentes privados.

Producción directa del gobierno: que requiere un alto nivel de concentración de recursos y una centralización de la toma de decisiones. En este caso, el acceso al conocimiento podría no ser concedido a un público más amplio (como la investigación en asuntos militares, por ejemplo).

Definición de los derechos de propiedad intelectual: a través de este mecanismo se

pretende facilitar la creación de un mercado para estimular la iniciativa privada. El acceso a nuevos conocimientos está abierto, pero su uso está restringido por derechos exclusivos que permiten al inventor fijar un precio para su uso. Los derechos de propiedad intelectual generalmente incluyen patentes, derechos de autor y diseños registrados.

Sin embargo, resulta importante saber si el gas-to público en investigación es un sustituto o un complemento de la inversión privada en I+D+I. Hay pruebas de que la actividad de investiga-ción pública induce el gasto en I+D+I industrial en algunas industrias (Jaffe, 1989; Jaffe y Traj-tenberg, 1996). En una revisión de treinta y tres estudios econométricos sobre la cuestión de la complementariedad o la sustitución, (David y colaboradores, 1999) se encontró que solo un tercio de los casos el financiamiento público de I+D+I se comporta como un sustituto de la in-versión privada, por lo que la complementarie-dad parece ser algo más frecuente.

Sobre ello, existen experiencias exitosas en países en desarrollo. Una de ellas, es el caso de los fondos de innovación, los cuales se suelen crear en plazos relativamente cortos (ONU 2013) y cuyo objetivo es financiar proyectos que ayuden a mejorar la competitividad de las empresas. En el Perú, Concytec es el organismo público encargado de promover la innovación y la investigación. Patrón (2016) destaca la importancia de los fondos concursables de Concytec en el ámbito universitario, los cuales han permitido poner en marcha proyectos de innovación y desarrollo tecnológico. Además, otro caso de éxito es el Programa de Ciencia y Tecnología (FINCyT), que llegó a promover proyectos de innovación tecnológica en las empresas, proyectos de investigación y desarrollo tecnológico en universidades y centros de investigación, becas y pasantías, y proyectos de fortalecimiento y articulación del sistema nacional de innovación. A nivel de América Latina, en Brasil se estableció el fondo capital riesgo para nuevos proyectos empresariales. A través de este mecanismo el Gobierno comparte riesgos con la empresa y ofrece todas las recompensas a los inversores. Luego de cumplir su función, deja el programa únicamente a los inversores.


28 29

Por último, se encuentran los incentivos fiscales como el instrumento más usado para financiar inversiones de I+D+I en las empresas. Por ejemplo, por un lado, algunas empresas dedicadas al rubro de investigación podrían indexar el monto de pago de impuestos al tamaño de inversión en dichas actividades. Por otro lado, en caso la empresa no resultara exitosa y se viera forzada a cerrar sus operaciones, gozaría de un beneficio de reducción de impuestos al cierre. Recientemente países como el Brasil, China, Filipinas, Hong Kong (China), India, Indonesia, Malasia y Vietnam han establecido este tipo de incentivos fiscales para las actividades de I+D+I (Deloitte, 2011 y Ernst y Young, 2011).

2.3Sistemas de aseguramiento de la calidadLa regulación activa de la calidad de la educación superior se institucionaliza a través de la implementación de Sistemas de Aseguramiento de la Calidad, los cuales se basan en alguno de los siguientes mecanismos (Lodge y Hood, 2010; Black y colaboradores, 2015):

Aleatoriedad forzada. Funciona mediante procesos de revisión anónimos, circulación de docentes entre instituciones y cambios en los criterios de evaluación. Este meca-nismo, al no implicar actividades progra-madas y por lo tanto predecibles, reduce la posibilidad de que las instituciones ela-boren estrategias para aprovecharse de este sistema. No obstante, se crea un bajo nivel de confianza, reduciendo la oportuni-dad de aprendizaje abierto.

Supervisión. Este mecanismo consiste en reportar a los ministerios o agentes encar-gados, elaborar sistemas de inspección y evaluación, y establecer planes de estudio con metas cuantificables. La ventaja es el énfasis en las reglas y la consistencia; la desventaja es la tendencia al centralismo por parte del ente supervisor.

Rivalidad. Se basa en promover la compe-tencia en el mercado, sobre la base de ta-blas de posiciones o rankings públicos de las instituciones, la competencia por el fi-nanciamiento de becas y el reclutamiento de estudiantes. A pesar de que este mecanismo incentiva el espíritu competitivo, desfavorece la solidaridad entre las instituciones.

Mutualidad. Este mecanismo funciona a partir de revisiones de pares académicos, toma de decisiones del colegio o comité de instituciones. La ventaja es que fomen-ta el profesionalismo, pero hay un poten-cial surgimiento de camarillas.

Estos mecanismos presentan ventajas y des-ventajas. Lodge (2015) señala que la apli-cación combinada de estos ha dado lugar a opiniones encontradas. Mientras Verweij y colaboradores (2006) por un lado sugiere que estos híbridos pueden reducir los potenciales efectos adversos secundarios; Lodge y We-grich (2005) resaltan las contradicciones y conflictos que surgirían de dicha aplicación.

Según Santiago y colaboradores (2008), a nivel internacional han destacado dos perspectivas para el control de la calidad. La primera se cen-tra en el aseguramiento de la calidad en función de la transparencia de información y rendición de cuentas, mediante el control de estructuras administrativas y verificación externa del cum-plimiento de estándares mínimos de calidad. La segunda es a través del control interno y la autorregulación de las universidades para tener mayor efectividad de los servicios que ofrecen.

La Pontificia Universidad Católica de Chile (2011) explica que existe una tendencia en varios países de ir combinando ambas perspectivas de forma que se equilibren las formas de control externo y la responsabilidad de las instituciones por su propia calidad. Actualmente se considera como buena práctica internacional implementar sistemas integrados de aseguramiento de la calidad, los cuales usualmente están constituidos por los siguientes elementos:

Licenciamiento: es un mecanismo que permite al Estado asegurar que las instituciones que entran al mercado a

proveer servicios de educación superior cumplan con exigencias mínimas de calidad. Este mecanismo funciona como una barrera de entrada, pero asegura que ninguna institución empiece a operar utilizando insumos y productos cuya calidad está por debajo de las exigencias establecidas17.

Acreditación: es un mecanismo voluntario que permite que una institución o programa, demuestre que cumple sus propósitos y que mantiene un conjunto de estándares definidos por los actores involucrados. Según Lemaitre y Zenteno (2012), el resultado es que se informa a la sociedad y se garantiza públicamente el grado en que la institución o programa satisface sus propósitos, estándares o criterios definidos. Este mecanismo es utilizado después del licenciamiento, y permite que los actores den señales que les permitan diferenciarse de sus competidores. Además, es clave para promover la movilidad e internacionalización de los estudiantes.

Auditoría académica: es un mecanismo por el cual las instituciones de educación superior verifican internamente que cumplen con metas de indicadores de excelencia académica y reportan su cumplimiento. Su finalidad es el monitoreo interno del cumplimiento de estándares de calidad a lo largo del tiempo, de manera que se hace un aseguramiento continuo de la calidad.

Sistemas de información: es un mecanis-mo que brinda información sobre los logros de las instituciones de educación superior y sobre sus egresados, a potenciales consu-midores del servicio educativo y a otros acto-res interesados. Así, estudiantes, familiares, empresarios, y la sociedad en general pue-den tomar decisiones más informadas.

Estos mecanismos afectan de manera distinta a la demanda y oferta de educación superior. El licenciamiento, la acreditación y

17 La sección 3.2.4 del presente documento presenta el estado del proceso de licenciamiento al 11 de noviembre de 2017.

la auditoría académica, actúan directamente sobre la oferta, puesto que las instituciones que logran seguir adecuadamente estos procedimientos, componen la oferta de educación superior de calidad. Por otro lado, los sistemas de información actúan directamente sobre la demanda, ya que los jóvenes que demandan educación obtendrían la información necesaria sobre la calidad del servicio que se ofrecería en la universidad de su interés, e indirectamente sobre la oferta, por el interés de las universidades de que la información muestre que ofrecen servicios de buena calidad.

Una de las herramientas de información más difundidas en los últimos años está constituida por los rankings, que listan a las universidades de mejor calidad a nivel global y a nivel de país.

Hazelkorn (2015) menciona que el uso de rankings se ha extendido rápidamente entre hacedores de política, académicos y representantes de las instituciones de educación superior, quienes lo usan como herramienta para la evaluación y escrutinio del desempeño de las universidades, a pesar de las dudas que existen acerca del método que se usa para realizarlos. La importancia que recae sobre ellos radica en que son una herramienta de información que goza de rápida difusión y llega a los principales stakeholders (estudiantes, opinión pública, académicos, benefactores, el gobierno, entre otros) de las universidades. En ese sentido, los rankings pueden llegar a modificar la manera en la que los stakeholders perciben la calidad de las universidades, según los criterios que se usan para realizar la medición.

Asimismo, muchas de las universidades consideran los rankings una herramienta de información para tomar mejores decisiones respecto de estrategias de gestión, planificación e implementación. Incluso, algunas universidades se plantean metas estratégicas de acuerdo con la posición que ocupan en el ranking, tales como “pertenecer al grupo de universidades del top 10” (O’Connell 2014). Adicionalmente, según Arimoto (2011) los rankings también promueven la investigación, el desarrollo de


30

indicadores adecuados de evaluación. Por ejemplo, Hazelkorn (2015) menciona que los docentes se ven incentivados a desarrollar cada vez más publicaciones, con el objetivo de que la universidad a la que pertenecen sea reconocida entre el grupo de instituciones que presenta mayor producción científica.

A pesar de lo señalado, los rankings no se encuentran libres de crítica. Hazelkorn (2007) las agrega en tres grupos: (i) procesos técnicos y metodológicos, (ii) utilidad de los resultados para los stakeholders, y (iii) comparabilidad entre universidades que poseen distintas metas y misiones. En primer lugar, se critican los procesos de recolección e interpretación de los datos. Se cree que existe un sesgo de priorización en la metodología por las ciencias y las disciplinas tecnológicas, además de que se pone en duda si la comparación entre universidades se basa realmente en la calidad o en la popularidad de la institución. En segundo lugar, no existe evidencia concluyente sobre la magnitud de la utilidad de un ranking para la toma de decisión de estudiantes potenciales: mientras algunos estudios

encuentran que los rankings no tienen mayor influencia al momento de la elección de la universidad y el programa de estudio (Grunig 1997; Eccles 2002), otros encuentran lo contrario (McDonagh y colaboradores, 1998). Finalmente, sobre el último grupo de críticas, Marginson (2007) cuestiona la capacidad de los rankings para evaluar a un amplio rango de universidades que difieren entre sí respecto de varios aspectos. Además, Eccles (2002) sugiere que los rankings podrían estar sesgados a favorecer a universidades más antiguas y posicionadas frente a aquellas que son nuevas, pero no necesariamente de menor calidad.

A pesar de las críticas, la mayoría de instituciones de educación superior a nivel global, declara que los rankings han ayudado al desarrollo de su institución más de lo que podrían haberlo dañado (Hazelkorn 2015).18 En suma, los rankings no solo proveen información sino también moldean los sistemas de educación superior y la manera en la que las actividades y esfuerzos de las universidades son valorados y priorizados.

18 Hazelkorn (2015) realiza una encuesta acerca de la influencia de los rankings en el desempeño de las universidades de educación superior, que fue aplicada a 202 personas de 41 países distintos.


32 33cambios normativos que modificaron tanto el arreglo institucional como las características de regulación del sector. Las modificaciones clave en dicho período se pueden observar en la Figura 3.1.

Hacia la primera parte de la década de los 90, el sistema universitario se caracterizaba por la inexistencia de estándares de calidad claros para la prestación de servicios universitarios a los estudiantes. De hecho al inicio de aquella década solo existían 49 universidades (concentradas fundamentalmente en la capital y las regiones de la costa), y no se contaba con procedimientos específicos para supervisar la calidad de estas. Las universidades solo podían ser creadas o suprimidas por mandato de ley, luego de la evaluación del Ministerio de Educación y una Comisión del Congreso, tal como se determinó a través de la Ley N° 23733 (Ley Universitaria del año 1983).

En la década de 1990, el marco normativo en el Perú estuvo orientado a fomentar la inver-sión privada en la educación superior. Así, en 1995 se creó el Consejo Nacional para la Au-torización del Funcionamiento de Universidades

La presente sección realiza una descripción del sistema universitario en el Perú en las últimas décadas. La sección se divide en dos sub secciones, la primera desarrolla el marco institucional universitario en el Perú incluyendo la situación previa a la promulgación de la Ley N° 30220 - Ley Universitaria desde una perspectiva de política pública. La segunda sección analiza la realidad universitaria peruana al año 2015 a partir de información estadística.

3.1 El marco institucional de la universidad en el Perú

3.1.1 El marco institucional de la universidad en el Perú de 1960 al 2014

El marco institucional de la educación universitaria antes del 2014, año en que se promulgó la Ley N° 30220, tuvo una serie de

Situación del sistema universitario actual


34 35

(Conafu)19, un órgano perteneciente a la ANR20, conformado por ex rectores, que tenía la función de entregar la autorización de funcionamiento de las nuevas universidades a nivel nacional. Desde ese año, la función de evaluar y autorizar el funcionamiento de las universidades privadas fue conferida al Conafu. Mientras tanto, en el caso de las universidades públicas, también era necesaria una ley de creación y una evaluación por parte del Ministerio de Economía y Finan-zas sobre la capacidad del Estado para finan-ciar su funcionamiento.21

El Conafu otorgaba autorizaciones de funciona-miento provisionales y definitivas.22 Para otorgar

19 Mediante la Ley N° 26439, publicada el 21 de enero de 1995.

20 La Ley N° 23733, vigente desde 1983, creó la Asamblea Nacional de Rectores (ANR), un organismo público y autónomo, constituido por los rectores de las universidades, responsable de las actividades universitarias del país.

21 Artículo 6 de la Ley N° 26439, que creó el Conafu.22 Procedimiento normado por el Reglamento de

Funcionamiento, Evaluación y Certificación Institucional de Universidades y Escuelas de Posgrado bajo competencia del Conafu, aprobado por Resolución N° 100-2005-CONAFU.

la autorización provisional, las universidades públi-cas y privadas debían seguir un procedimiento de evaluación en el cual se verificaba el cumplimiento de condiciones de funcionamiento establecidas en la ley de creación de Conafu. La autorización de-finitiva, por su parte, se otorgaba cuando las uni-versidades con autorización provisional, después del periodo mínimo de evaluación de cinco años, contaban con una promoción de egresados y ha-bían demostrado en sus procesos anuales de eva-luación que habían alcanzado un nivel de desa-rrollo institucional satisfactorio. Las universidades con autorización definitiva (también llamadas “ins-titucionalizadas”) pasaban al ámbito de la ANR, mientras que las universidades con autorización provisional (en proceso de institucionalización) se mantenían bajo el ámbito de Conafu.

En 1996, un año después de la creación de Conafu, se modificó nuevamente el marco ins-titucional, al permitir que las universidades pri-vadas puedan funcionar como empresas con fines de lucro. Con el objetivo de modernizar el sistema y ampliar la cobertura, se publicó

FIGURA 3.1 PERÚ: MARCO NORMATIVO DEL SISTEMA UNIVERSITARIO PERUANO ANTES DE LA LEY UNIVERSITARIA N° 30220

Ley N° 13417 Ley N° 17437 D.L. N° 882 Ley N° 28740

Creación del Consejo

Interuniversitario (CI)

Proliferación de Universidades

en el país (Huancayo, Arequipa,

Cajamarca, etc.)

Reconoce: 22 Univ.

Nacionales y 12 Univ.

Particulares

ANR constituida por: rectores de Univ. Públicas

y Privadas.Finalidad de la ANR:

estudio, coordinación y orientación general de las actividades universitarias.

Constituida por 5 ex-rectores de reconocida trayectoria institucional.

Finalidad del CONAFU: evaluar proyectos y solicitudes de

autorización de funcionamiento de nuevas universidades. Autorizar y

evaluar el funcionamiento provisional y definitivo de las universidades.

Desregulación del mercado universitario.

Disminución de las barreras de entrada.

Surgimiento de universidades privadas de

menor calidad y coste.

Ley de Promoción de Inversión en la

Educación

Ley del Sistema Nacional de Evaluación,

Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa

Ley Orgánica de la Universidad Peruana Creación del Consejo

Nacional de la Universidad Peruana

(CONUP)

1960Promulgación

(año)

CI CONUP

ANR

CONAFU SINEACE

Ley N° 23733

Ley Universitaria Creación de la

Asamblea Nacional de Rectores (ANR)

(art. 90).

1983 1996 2006

Ley N° 26439

Creación del Consejo Nacional para la Autorización de Funcionamiento de Universidades

(CONAFU)

19951969

1960-1969 1980-1989 2000-20091970-1979 1990-1999

Objetivo: incrementar cobertura

Objetivo: asegurar educación de calidad

la Ley para Promover la Inversión en Educa-ción23 que estableció que toda persona natural o jurídica tenía el derecho de la libre iniciativa privada para organizar instituciones educativas. Este cambio legislativo permitió el reparto de los excedentes entre los inversionistas de una de-terminada universidad. En el marco anterior, los excedentes al final del ejercicio presupuestario solo podían ser reinvertidos en la institución o destinados a becas.

En resumen, la desregulación a través de cambios normativos de la década de 1990 se caracterizó en dos hechos principales: i) se delegó la función de evaluar y otorgar la autorización de funciona-miento de las nuevas universidades al Conafu; y ii) se permitió que las universidades privadas fun-cionen como empresas con fines de lucro. De este modo, se dio origen a tres tipos de universidades en términos de gestión: las universidades públi-cas, las universidades privadas sin fines de lucro (asociativas), y las universidades privadas con fines de lucro (societarias). Asimismo, cualquier persona natural o jurídica podía fundar y gestionar una universidad privada, y solo se le exigía cum-plir con los requisitos establecidos por el Conafu.

Luego de diez años de la publicación de la Ley para Promover la Inversión en Educación se creó el sistema de acreditación de la calidad. Así, en el año 2006 se creó el Sistema Nacional de Eva-luación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – Sineace (Ley N° 28740). El Sineace - un organismo público descentralizado adscrito al Ministerio de Educación - se concibió para definir y establecer los criterios, estándares y procesos de evaluación, acreditación y certificación a fin de asegurar los niveles básicos de calidad que de-ben brindar las instituciones educativas24.

Dentro del Sineace, el órgano operador respon-sable de la educación superior universitaria era el Consejo de Evaluación, Acreditación y Certi-ficación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (Coneau), cuyo objetivo era evaluar la calidad de las universidades luego de que estas obtuvieran la autorización de funcionamiento por parte del Conafu, ya que hasta ese momento no existía ningún mecanismo de seguimiento de la calidad luego de que se otorgaba la autorización definitiva de funcionamiento.

23 Para mayor información, ver Decreto Legislativo N° 882.24 Artículo 3 de la Ley N° 28740.

Los procesos de evaluación que debía fomentar el Sineace estaban orientados a crear una cultura de evaluación permanente en las mismas universida-des, con el objetivo de promover la mejora continua. Estos procesos eran en su mayoría voluntarios,25 y existían dos principalmente: la evaluación con fines de acreditación y la certificación de competencias profesionales. La certificación para ambos casos era otorgada por una entidad certificadora autoriza-da por los órganos operadores del Sineace.

La evaluación con fines de acreditación consistía en el reconocimiento público y formal de la calidad demostrada por una institución o programa educativo. Esta evaluación consistía en la verificación por parte de la entidad evaluadora, de la información que la misma entidad educativa había recopilado en la autoevaluación del programa o institución que quería acreditar. En cambio, la certificación de competencias profesionales consistía en el reconocimiento público de las competencias adquiridas dentro o fuera de las instituciones educativas por personas naturales para ejercer funciones profesionales o laborales.

La creación del Sineace fue el primer intento para establecer un sistema de aseguramiento de la calidad de la educación superior a cargo del gobierno central. No obstante, en su ley de creación, se estableció como fin del sistema asegurar los niveles básicos de calidad, a pesar de que el objetivo de la acreditación va más allá del aseguramiento de condiciones básicas, ya que consiste en promover la mejora continua de las instituciones educativas para conseguir altos niveles de calidad.

3.1.2El marco institucional de la universidad en el Perú desde 2014

El 2008 marca un hito en la política pública de re-gulación de la educación universitaria cuando el Tribunal Constitucional señala en una sentencia que la actividad educativa universitaria debe con-tar con la permanente supervisión y fiscalización del Estado, y lo exhorta a adoptar las medidas ins-titucionales que reformen el sistema de la educa-ción universitaria en el país26. De este modo, en

25 Con excepción de los servicios educativos vinculados a la formación de profesionales de la salud o educación.

26 Sentencia del expediente N° 00017-2008-PI/TC.


36 37

el año 2012, se resolvió prohibir la creación y el otorgamiento de autorización para el funciona-miento de nuevas universidades y filiales por un periodo de cinco años27 con el objetivo de replan-tear la política de educación superior universita-ria y elaborar una nueva legislación que garanti-ce la calidad de la educación.

En 2014 se aprobó la Ley N° 30220, nueva Ley Universitaria. El objetivo de la ley es ordenar el mercado de educación superior universitaria, en lo que se refiere a la universidad pública, la universidad asociativa y la universidad societaria. Para lograrlo, la ley provee un marco normativo para la creación, el funcionamiento, la supervisión y el cierre de las universidades y, del mismo modo, para la promoción de la mejora continua de la calidad de los servicios provistos.

Uno de los hitos más importantes, definido en la ley, es la mención explícita al Ministerio de Educación (MINEDU) como el órgano rector del aseguramiento de la calidad de la educación superior. Así, en el 2015, el MINEDU diseñó la Política de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (PAC)28, que institucionaliza el proceso de reforma y se convierte en el principal documento orientador del proceso hasta el 2021. En el nuevo marco, el MINEDU es la entidad encargada de dirigir, regular, coordinar, supervisar y evaluar la política de aseguramiento de la calidad de la educación superior y la educación técnico-productiva29.

A diferencia del modelo anterior, en el nuevo modelo se reconoce que es el Estado quien debe “garantizar que el servicio público de la educación universitaria se preste en la cantidad necesaria y con un nivel de calidad aceptable, para salvaguardar la fe pública de los usuarios de este servicio”30. Por ello, se inició un proceso de restructuración de

27 Ley N° 29971, “Ley que establece la moratoria de creación de universidades públicas y privadas por un período de cinco años”, publicada el 21 de diciembre de 2012.

28 Decreto Supremo N° 016-2015-MINEDU.29 Artículo 3 del Reglamento de Organización y Funciones del

Ministerio de Educación (Decreto Supremo N° 015- 2015). En lo que se refiere a educación superior universitaria, el Minedu, ejerce esta función a través de la Dirección General de Educación Superior Universitaria.

30 Ministerio de Educación: “Política de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Universitaria”, 2015 (pág. 21)

las entidades involucradas en la educación superior universitaria que empezó con el cierre de la Asamblea Nacional de Rectoral (ANR) y del Conafu.31

Además, se creó la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNE-DU), “Organismo Público Técnico Especializa-do32 adscrito al Ministerio de Educación, con autonomía técnica, funcional, económica, pre-supuestal y administrativa, para el ejercicio de sus funciones”33. La finalidad de la SUNEDU es supervisar la calidad del servicio brindado por las universidades. Entre sus funciones prin-cipales está verificar el cumplimiento de con-diciones básicas de calidad por parte de las universidades para poder autorizar su funcio-namiento. También se le asigna la responsabi-lidad de fiscalizar que los recursos públicos y los beneficios tributarios otorgados a las uni-versidades sean destinados hacia fines educa-tivos. Además de las funciones mencionadas, se le encarga la administración del Registro Nacional de Grados y Títulos y se le otorga la facultad de imponer infracciones y sanciones a las universidades que incumplan con las obli-gaciones establecidas en la ley y sus normas conexas.

31 El Grupo de Trabajo encargado del cierre de la ANR declaró la extinción de la entidad el 31 de marzo de 2015.

32 Ley N° 29158, Ley Orgánica del Poder Ejecutivo Articulo 33°.- Organismos Técnicos Especializados Los Organismos Técnicos Especializados se crean, por

excepción, cuando existe la necesidad de: Planificar y supervisar, o ejecutar y controlar políticas

de Estado de largo plazo, de carácter mutisectorial o intergubernamental que requieren un alto grado de independencia funcional.

Establecer instancias funcionalmente independientes que otorgan o reconocen derechos de los particulares, para el ingreso a mercados o el desarrollo de actividades económi-cas, que resulten oponibles a otros sujetos de los sectores público o privado.

Los organismos Tecnicos Especializados: Estan dirigidos por un Consejo Directivo. Se sujetan a los lineamientos tecnicos del sector

correspondiente con quien coordinan sus objetivos y estrategias.

Su política de gasto es aprobada por el sector al que estan adscritos, en el marco de la política general de gobierno.

33 Ley N° 30220, Ley Universitaria Artículo 12.- Creación Créase la Superintendencia Nacional de Educación

Superior Universitaria (SUNEDU) como Organismo Público Técnico Especializado adscrito al Ministerio de Educación, con autonomía técnica, funcional, económica, presupuestal y administrativa, para el ejercicio de sus funciones. Tiene naturaleza jurídica de derecho público interno y constituye pliego presupuestal. Tiene domicilio y sede principal en la ciudad de Lima y ejerce su jurisdicción a nivel nacional, con su correspondiente estructura orgánica.

Adicionalmente, la PAC considera el desa-rrollo de un Sistema de Aseguramiento de la Calidad (SAC). Su objetivo es lograr que las universidades cumplan con condiciones bá-sicas de calidad, y que además puedan su-perarlas continuamente en la búsqueda de la excelencia académica. Como se señaló ante-riormente, el SAC se basa en cuatro pilares establecidos por el Ministerio de Educación: i) licenciamiento como garantía de condicio-nes básicas de calidad, ii) acreditación para la mejora continua, iii) información confiable y oportuna, y iv) fomento para mejorar el des-empeño. Los cuatro pilares y sus componen-tes se describen en la Figura 3.2.

La política reconoce como soporte principal del SAC la información sobre actores, insumos, procesos y resultados de la prestación del servicio universitario.34 Para presentar los indicadores relevantes que ayuden a ilustrar la situación actual de la universidad peruana en términos de calidad, primero se debe justificar la elección de tales indicadores. Los sistemas de aseguramiento de calidad si bien pueden también hacer una evaluación suelen enfocarse en resultados/productos, insumos. En la presente sección se realizará una descripción de ambos enfoques y se presentarán los indicadores clave para un Sistema de Aseguramiento de Calidad.

El enfoque en resultados/productos se basa en la concepción que es suficiente monitorear la calidad utilizando variables que son resultado de los procesos de enseñanza, tales como la inserción laboral o la producción científica. Sin embargo, aunque efectivamente tener buenos indicadores de resultado es una muestra de la calidad de un proceso productivo, en el caso de la educación superior, también es conveniente evaluar los insumos involucrados en este proceso.

34 Decreto Supremo N° 016-2015-MINEDU.

La relevancia de regular insumos se asocia al hecho que la educación superior se caracteriza por ser un servicio cuyo proceso productivo afecta también al excedente del consumidor, además del hecho ya mencionado que una vez culminada la prestación del servicio educativo (luego de terminar la carrera), la mitigación de los efectos de una educación defectuosa pierde efectividad. Por tales motivos, los sistemas de aseguramiento de calidad por lo general monitorean tanto resultados como insumos.

Los indicadores de insumo, dan cuenta de los esfuerzos que realizan las universidades para mejorar la calidad del servicio que proveen (ta-les como el nivel de capacitación docente, el estado de la infraestructura y la existencia de fondos para la investigación); mientras que los indicadores de resultado son el reflejo de los es-fuerzos mencionados. Estos resultados se pue-den observar en aspectos tales como la mejora del capital humano de los egresados (y el efecto correspondiente en la empleabilidad de los mis-mos) y la investigación y producción científica. Al respecto, y como se desarrolla a profundidad más adelante, es importante tener en conside-ración las limitaciones de los indicadores rela-cionados con empleabilidad. Estas se asocian al hecho que resulta incorrecto asignar los re-sultados del desempeño laboral de un egresado de manera automática y exclusiva a la calidad de la prestación educativa. Un conjunto de va-riables relacionadas con el capital social del egresado, sus antecedentes familiares, sexo, etnicidad y otras características no observables del individuo (habilidades blandas o atributos de tipo no cognitivo) pueden tener también un efecto significativo sobre las condiciones de su inserción en el mercado de trabajo35.

El cuadro 3.1, presenta un conjunto de indica-dores propuestos para el modelo conceptual del sistema de información de la educación superior:

35 Al respecto pueden revisarse, entre otros, los trabajos de Yamada, Lavado y Velarde (2013) para el caso peruano y Britton, Dearden, Shephard y Vignoles (2016).


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FIGURA 3.2 PERÚ: PILARES DEL SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

Es un procedimiento obligatorio para evaluar el cumplimiento del CBC por parte de las universidades.

Es un requisito para habilitar a las universidades a prestar servicios educativos y a dar grados y títulos.

Incluye la revisión constante del cumplimiento de las CBC y el establecimiento de sanciones en caso alguna institución provea el servicio por debajo de dichos estándares.

El licenciamiento puede ser de dos tipos:- Licenciamiento

Institucional: Autoriza el funcionamiento de la universidad. Es de carácter temporal y renovable con una vigencia mínima de seis años.

- Licenciamiento de Programas: Consiste en aprobar o denegar las solicitudes de licenciamiento de programas conducentes a grado académico y título profesional. Para contar con Licencia de programas, primero deben contar con la Licencia Institucional.

El soporte principal del SAC es la información sobre actores, insumos, procesos y resultados de la prestación del servicio universitario.

Se espera que contar con mayor intervención permita la instauración de una cultura de calidad y facilite la planificación monitoreo y evaluación de las políticas públicas en este ámbito.

Con respecto a la implementación del sistema de información, la PAC considera el desarrollo de cuatro acciones estratégicas:- Poner a disposición

y fomentar el uso del Sistema Integrado de Información para hacer público el desempeño de la universidad y la excelencia del sistema universitario.

- Establecer mecanismos para fomentar la entrega de la información vinculada a los indicadores del Sistema Integrado de Información.

- Garantizar el fácil acceso y uso del sistema de información por la comunidad académica y los miembros del sistema universitario.

- Establecer infracciones y sanciones para garantizar la entrega oportuna, por parte de las universidades, de la información.

Proceso voluntario por el cual se evalúa a una institución en función de sus propósitos más un conjunto de estándares previamente definidos.

Este proceso debe dar garantía pública de que las universidades satisfacen sus propósitos, y permite mostrar que existen avances sobre las CBC y más aún, que la mejora de la calidad es permanente.

Dentro de la PAC, se consideran tres acciones estratégicas:- El Organismo

Acreditador define y norma la condiciones de calidad exigibles para el proceso de acreditación. Los criterios de calidad son establecidos por el Ministerio de Educación.

- El Organismo Acreditador desarrolla estrategias y mecanismos para fomentar la acreditación en la Educación superior Universitaria.

- El Ministerio de Educación desarrolla los estímulos para fomentar la acreditación institucional de las universidades, así como de su programas académicos.

El pilar de fomento busca facilitar el acceso y ampliar la cobertura de servicios universitarios para promover la investigación y la internacionalización de la educación, y para facilitar la articulación de los actores involucrados en el SAC y mejorar su funcionamiento.

En este pilar, la PAC contiene siete lineamiento y 26 acciones estratégicas.

Entre las acciones más importantes se encuentran:- La creación de

estrategias de apoyo económico a estudiantes (becas y créditos educativos)

- Mecanismos de fomento de capacidades, infraestructura y equipamiento para el desarrollo de la investigación.

- Mecanismos en materia de homologación de programas académicos y acuerdos de reconocimiento de títulos.

- Herramientas e indicadores para mejorar la ejecución de recursos públicos, instrumentos de gestión que faciliten la articulación de todos los actores involucrados en la educación superior.

Licenciamiento como garantía de condiciones básicas de

calidad (CBC)

Descripción del pilar

Acciones centrales

Acreditación para la mejora continua

Información confiable y oportuna

Fomento para mejorar el desempeño

1 2 3 4

ACCESO

Tasa de admisión Vacantes cubiertas

Absorción inmediata Absorción en maestría

Absorción en doctorado Cobertura bruta de la educación superior

Matrícula por tipo (Universitaria - No Universitaria) de educación superior

Estudiantes becados por el Estado.

Estudiantes financiados por crédito educativo del Estado

CALIDAD

Instituciones de educación superior licenciadas o reválidadas Programas de estudios licenciados o revalidados

Solicitudes de programas para licenciamiento o reválidas rechazadas

Instituciones de educación superior con certificaciones de gestión interna de la calidad

Cumplimiento de licenciamiento por tipo de condición Programas acreditados

Inversión en proyectos de fomento a la calidad Instituciones de educación superior acreditadas

LOGRO

Nivel de competencias adquiridas al término de la carrera Nivel de satisfacción de egresados sobre las competencias desarrolladas

Nivel de satisfacción de empleadores sobre las competencias de los egresados

Estudiantes que culminaron sus estudios en periodos establecidos en sus programas curriculares

Publicaciones indexadas realizadas por egresados de posgrado Deserción de estudiantes por cohorte

PERTINENCIA

Vinculación laboral formal de egresados Vinculación laboral formal de graduados

Población económicamente activa con estudios superiores completos menores de 30 años que se encuentra ocupada

PEA universitaria empleada con condición de subempleo profesional

Salario de enganche por cohorte Índice de subempleo de egresados de educación superior

Patentes por docentes Índice de citación de artículos científicos

SERVICIOS DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Docentes por estudiante Docentes por categoría en educación universitaria

Docentes internacionales en instituciones de educación superior de Perú

Docentes según condición laboral

Capacidad de oferta de servicios de apoyo al estudiante Estudiantes participantes en movilidad internacional

Programas de actualización curricular Satisfacción de estudiantes con el servicio educativo

Docentes con estudios de posgrado Graduados de posgrado

Docentes en REGINA Doctores por cada millón de estudiantes

Magister por cada millón de habitantes Artículos científicos en revistas indexadas por investigador

Egresados que obtienen el grado de bachiller dentro del año de egreso

Ingresos de programas de educación continua (cursos, diplomaturas / diplomados)

Generación de recursos propios Ejecución presupuestal de instituciones públicas

Gasto en educación superior pública por estudiante

CUADRO 3.1 PERÚ: PRINCIPALES INDICADORES PROPUESTOS PARA EL MODELO CONCEPTUAL DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Nota: Elaborado a partir del Modelo Conceptual del Sistema de Información de la Educación Superior.Fuente: ProCalidad – Ministerio de Educación Superior Universitaria.Elaboración: SUNEDU.

Fuente: Política de Aseguramiento de la Calidad.Elaboración SUNEDU.


40 41

3.2 La realidad universitaria en el Perú: una mirada desde las cifras3.2.1La oferta y demanda de la educación superior universitaria en el Perú36

Como consecuencia de los cambios normativos señalados, las dos últimas décadas se han ca-racterizado por la rápida expansión de la ofer-ta de educación superior, tanto pública como privada. Como se puede apreciar en el Gráfico 3.1, mientras que a inicio de 1990 solo existían 49 universidades, al 2015 existían 132 universi-dades prestando servicios educativos, las cua-les se dividían en 42 universidades públicas y 90 universidades privadas (50 societarias y 40 asociativas)37. De las 80 universidades creadas entre 1990 y el 2015, el 83% son privadas.

Asimismo, cabe mencionar que de las 90 universidades privadas que existían al 2015 y

36 Información estadística universitaria es presentada en el Compendio Estadístico, en la sección 7 del presente informe.

37 Cabe mencionar que a la fecha de elaboración del presente informe se han creado 142 universidades, de las cuales 10 cuentan con ley de creación sin prestar servicios educativos universitarios. En adición a estas, existen 4 escuelas de posgrado y la Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima que cuenta con rango universitario pero que no han sido consideradas en las estadísticas del presente informe.

que se mantienen en la actualidad, 62 se crearon a partir de 1995, mediante resolución del Conafu. Es decir, cerca del 70% de las universidades privadas fueron autorizadas por el Conafu. Adicionalmente, solo la mitad de universidades que existen actualmente en el Perú había cumplido con los requisitos mencionados para contar con la autorización de funcionamiento definitiva en el 2014 (previamente a la desactivación del Conafu, en el marco de la ley universitaria vigente). En el Cuadro 3.2 se muestra el número de universidades existentes previamente a la reforma, de acuerdo al estado de su autorización de funcionamiento y según el tipo de gestión.

En cuanto a su distribución geográfica (Figura 3.3), la oferta de universidades ha tenido un crecimiento tanto en Lima como en el interior del país observándose un patrón conducente a una mayor concentración de la oferta universitaria en Lima al menos en lo correspondiente a las sedes universitarias38. En efecto, mientras en el año 2000 el 34% de sedes universitarias se localizaban en Lima, en el 2015 dicha participación se elevó al 41%.

38 Nótese que no se presenta información de la oferta de universidades a nivel de filiales, por lo que la información de la distribución de oferta universitaria a nivel regional debe considerarse solo de manera referencial.

Núm

ero

de U

nive

rsid

ades

140

120

100

80

60

40

20

01955 1980 1989 1994 1999 2004 2009 2014

Privada Societaria Privada Asociativa Públicas

132

1 10 2227

2731

34

40

13 1728

5025

2728

2934

38

42

7

GRÁFICO 3.1 PERÚ: EVOLUCIÓN DEL NÚMERO DE UNIVERSIDADES, 1955-2015

Cabe mencionar que al 2015 se han creado 142 universidades; sin embargo, solo 132 se encuentran activas y con alumnos matriculados. Asimis-mo, se considera el cambio de régimen (de asociativas a societarias) que realizaron 10 universidades privadas.Fuente: SUNEDU.Elaboración: SUNEDU.

CUADRO 3.2 PERÚ: UNIVERSIDADES POR TIPO DE GESTIÓN SEGÚN TIPO DE AUTORIZACIÓN DE FUNCIONAMIENTO, AL AÑO 2014

TIPO DE AUTORIZACIÓN DE FUNCIONAMIENTO

TOTALTIPO DE GESTIÓN

U. PÚBLICAS U. ASOCIATIVAS U. SOCIETARIAS

Total 132 42 40 50

Autorización definitiva 76 31 30 15

Autorización provisional 53 10 8 35

Ley de creación 3 1 2 0

Nota: A la fecha de corte del presente informe SUNEDU ha otorgado licencia de funcionamiento a 21 universidades. Para mayores detalles, remitirse a la sección 3.2.4.Fuente: SUNEDU - Dirección de Grados y Títulos.Elaboración: SUNEDU.

FIGURA 3.3 PERÚ: UNIVERSIDADES POR DEPARTAMENTO

En cuanto al número de universidades en el Perú en relación con otros países de la región, hacia el 2015 en el Perú existían 132 universidades para una población de 31,4 millones de habitantes (Gráfico 3.2), es decir una universidad por cada 238 mil habitantes39,

39 Como se ve posteriormente, la universidad peruana se caracteriza por una alta heterogeneidad tanto en tama-ño como en calidad medida en términos de producción científica.

tasa inferior a la de Argentina, Chile y Ecuador, similar a la de Colombia y superior a la de Bolivia y Paraguay.

El crecimiento en la oferta ha venido acompañado por un incremento en la demanda por educación superior universitaria en el Perú, la cual ha sido posible a partir de los importantes cambios demográficos experimentados en las últimas décadas, así como el notable

Nota: El número de universidades corresponde a la cantidad de sedes por departamento, no se consideran filiales.Fuente: SUNEDU.Elaboración: SUNEDU.

2

2 1

1

1

1

1

1

1

1 2

2

222

3

3

34

25

4

5

2

2

5

3 2

1

1

2

2

1

2

1 3

4

533

7

6

34

54

6

7

4

3

AÑO 2000

1 Univeridad

De 2 a 5

De 6 a 10

De 10 a más

AÑO 2015


42 43

crecimiento económico. Entre el 2000 y el 2015, la población tuvo un crecimiento de 20%, al pasar de 26 a 31 millones de personas y de 13% para la población entre 15 y 29 años para todo el periodo. Si bien en términos relativos se observa un envejecimiento de la población (Figura 3.4), la población en edad de trabajar continúa siendo mayoritaria (56%), así como la población joven (27%).

Este crecimiento demográfico y la nueva estructura de la población estuvieron

250

200

150

100

50

0

60,000

50,000

40,000

30,000

20,000

10,000

0 Colombia Perú Argentina Chile Bolivia Ecuador Paraguay

Número de Universidades Población Total

Núm

ero

de U

nive

rsid

ades

Pobl

ació

n To

tal (

en m

iles)

202

48,229

31,377

43,418

17,76310,725

16,1446,639132 131

60 59 5953

GRÁFICO 3.2 AMÉRICA LATINA: UNIVERSIDADES Y POBLACIÓN TOTAL, 2015

80 y más75-7970-7465-6960-6455-5950-5445-4940-4435-3930-3425-2920-2415-1910-14

5-90-4

1% 1% 1% 2% 2% 3% 3% 4% 5% 6% 8% 9% 10% 10% 11%12%12%

1% 1% 2% 2% 3% 4% 5% 6% 6% 7% 8% 9% 9% 9%10%10% 9%

1% 1% 1% 2% 2% 3% 4% 4% 5% 7% 7% 9% 10% 10% 11% 11% 11%

1% 1% 2% 2% 3% 4% 5% 6% 6% 7% 8% 8% 9% 9% 9% 9% 9%

51% 56%

29% 27%

15% 10% 5% 0% 5% 10% 15% 5% 10% 5% 0% 5 10% 15%

Hombres

Pirámide Poblacional año 2000 Pirámide Poblacional año 2015

HombresMujeres Mujeres

FIGURA 3.4 PERÚ: PIRÁMIDE POBLACIONAL

acompañados de un ritmo de crecimiento económico robusto, caracterizado por un fuerte incremento de algunos sectores, como el de servicios (Gráfico 3.3). El sector de servicios mantiene un crecimiento sobresaliente, mientras que los sectores extractivo y de transformación presentan una tendencia positiva pero decreciente. Es importante precisar que estos sectores han sido intensivos en demanda de mano de obra calificada en las últimas décadas. En cuanto a las actividades económicas, destaca la construcción, puesto que ha presentado el

Fuente: INEI.Elaboración: SUNEDU.

Nota: El número de universidades corresponde al año 2015 (o último año disponible).Fuente Población Total: Banco Mundial: Data proveniente del World Development Indicators.Fuente Número de Universidades: CINDA: Educación Superior en Iberoamérica Informe 2016.Elaboración: SUNEDU.

mayor crecimiento en el periodo, aumentando su PBI del 2015 con respecto al 2000 casi tres veces (de S/ 10 mil millones a S/ 30 mil millones), a una tasa de crecimiento anual compuesta de 7,7%. Sin embargo, la manufactura continua con la mayor participación en el PBI (14%, aproximadamente).

Como consecuencia de este crecimiento poblacional y económico, la distribución de

250

200

150

100

50

0

9.0%

8.0%

7.0%

6.0%

5.0%

4.0%

3.0%

2.0%

1.0%

0.0%

PBI (

en m

iles

de m

illon

es d

e S/

.)

TCAC

(200

0-20

15)

Otros servicios

Manufactura Extracción de Petróleo y

Minerales

Comercio Construcción Agricultura Adm. Pública y Defensa

Electricidad y Agua

Pesca

PBI 2000 PBI 2015 TCAC (2000-2015)

215

94

34 29 2210 15 11 4 29

2530

525966

5.8%

4.5% 4.8%

6.0%

7.7%

3.3%

5.5%5.7%

3.1%

2

(Miles de millones de soles)

GRÁFICO 3.3 PERÚ: PBI POR SECTOR, 2000-2015

TCAC: Tasa de crecimiento anual compuesto.Fuente: INEI.Elaboración: SUNEDU.

hogares de acuerdo al nivel socioeconómico cambió, principalmente por la expansión de los niveles socioeconómicos intermedios. Entre el 2004 y el 2015, el gasto per cápita de las familias aumentó 63% en términos reales, y la los niveles intermedios (NSE B y NSE C) crecieron de 28% a 46% del total de hogares, tal como se puede apreciar en el Gráfico 3.4:

100

80

60

40

20

0

0

NSE A (mayores recursos)

NSE B (media consolidada)

NSE C (media emergente)

NSE D (popular emergente)

NSE E (popular de escasos recursos)

2004 2007 2015

4

24

44

27

2 1

14

32

34

18

9

26

36

27

(En porcentajes)

GRÁFICO 3.4 PERÚ: DISTRIBUCIÓN DE HOGARES SEGÚN NIVEL SOCIOECONÓMICO EN EL ÁREA URBANA

Años → 2004 2007 2015

Número de hogares (en millones) 4.2 4.8 6.3

Gasto promedio mensual (en S/) 1 582 1 879 2 576

Fuente: INEI – Encuesta Nacional de Hogares, APEIM.Elaboración: Apoyo Consultoría.


44 45

El notable crecimiento demográfico y económico en el país, ha redundado en el crecimiento de la demanda de bienes y servicios. Ante esta creciente demanda interna, y una mayor proporción de jóvenes con secundaria completa y con los recursos necesarios para continuar sus estudios, se ha generado una mayor demanda por educación superior. Así, con relación a la PEA, se observa que la

proporción de la PEA con nivel de instrucción secundario o superior (Gráfico 3.5) se ha incrementado del 63% al 74% entre los años 2001 y 2015, lo cual representa un incremento de la población potencialmente demandante de servicios de educación universitaria.

En cuanto al resto de América Latina (Gráfico 3.6), en la mayoría de países destaca la mayor

2001 2003 2005 2007 2009 2011 2013 2015

100

90

80

70

60

50

40

30

20

10

0

Primaria o menos Educación secundaria Superior no universitaria Superior universitaria

74%

11 11 11 12 12 12 14 14 16171717151515

11 11 11 12 12 13 13 14 15 15 1414 15 15 14

41 41 42 42 42 4242 42 42 42 42 42 42 43 44

2626262628292938 37 36 34 34 33 31 30

GRÁFICO 3.5 PERÚ: PEA POR NIVEL DE INSTRUCCIÓN, 2001-2015(En porcentajes)

Fuente: INEI – Encuesta Nacional de Hogares.Elaboración: SUNEDU.

Fuente: Banco Mundial.Elaboración: SUNEDU.

3723

42 3725 22

32 29 3138

32

42

30 3649 57

4444 40

36

29 359

1725 20

18 23 27 21

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

2005 2011 2005 2011 2005 2011 2005 2011 2005 2011

Argentina Brasil Chile Colombia Ecuador

Primaria Secundaria Terciaria Otros

4 8 15 16 25 33 43 57 75 86 88 103 122 128154

193

46 44 51 56 57 60 6268

84 80106 97

107123

137

126

51 5152 52 51

5358

58

58 57

64 65

6969

7172

101 103119 124 133

145163

183

217 223

258 264

298320

362391

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Privada Societaria Privada Asociativa Pública

TCAC 2000 - 2015: 8.84%

6 12 26 23 30 37 47 71 85 105 98 114 143 152 179232

61 60 70 76 77 82 8895

119 113 141 146150 168

186173

313 309 294 279 285 292 286303

278306 309

352381

386395

400

381 381 391 378 391 412 421469 482

524548

612

673706

760805

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015


TCAC 2000 - 2015: 4.80%

GRÁFICO 3.6 AMÉRICA DEL SUR: PEA SEGÚN NIVEL DE INSTRUCCIÓN(En porcentajes)

proporción de población con educación secunda-ria o superior en la fuerza laboral. A diferencia de la mayoría de estos países, en el Perú resalta la educación secundaria, mientras que el nivel de egresados de educación superior aún permane-ce bajo. Asimismo, la población potencialmente demandante de estudios de educación superior (74%) es una de las mayores en la región, con excepción de Argentina y Chile (77%).

Otra manera de ver el crecimiento de la demanda por educación superior es analizar la evolución del número de postulantes (Gráfico 3.7). Producto del crecimiento promedio de 5% anual en los últimos quince años, el número anual de postulantes pasó de 381 mil en el 2000, a 805 mil en el 2015.40 Aunque hasta el 2014 el número de postulantes a universidades

40 Se utilizó información de las 123 universidades que reportaron a la SUNEDU. Sin embargo, dado que a la fecha de corte del informe se encontraba pendiente el reporte de 9 universidades, se utilizó la tasa de crecimiento anual entre los años 2000 y 2013 para estimar el número de postulantes de dichas universidades.

públicas continuó siendo mayoritario en términos absolutos, destaca el profundo crecimiento en la demanda por universidades privadas, cuya cifra ha aumentado seis veces en quince años.

Por otro lado, el número de ingresantes entre el 2000 y 2015 (Gráfico 3.8) se ha incrementado a una tasa promedio anual de 9%, pasando de 101 mil ingresantes en el 2000 a 391 mil en el 2015. Este importante incremento ha sido posible por la mayor participación de las universidades privadas, principalmente de las universidades societarias, cuya cifra al 2000 era de 4 mil ingresantes, mientras que en el 2015 alcanza a 193 mil. Asimismo, la cantidad de alumnos matriculados se ha triplicado (Gráfico 3.9), pasando de 424 mil matriculados en el año 2000 a más de 1,3 millones en el 2015, a un crecimiento promedio de 8%. Del mismo modo, la mayor cantidad de matriculados en universidades privadas societarias ha presentado el mayor crecimiento (24% en promedio)41.

41 Tasa de crecimiento anual compuesto.

3723

42 3725 22

32 29 3138

32

42

30 3649 57

4444 40

36

29 359

1725 20

18 23 27 21

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

2005 2011 2005 2011 2005 2011 2005 2011 2005 2011



4 8 15 16 25 33 43 57 75 86 88 103 122 128154

193

46 44 51 56 57 60 6268

84 80106 97

107123

137

126

51 5152 52 51

5358

58

58 57

64 65

6969

7172

101 103119 124 133

145163

183

217 223

258 264

298320

362391

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015


TCAC 2000 - 2015: 8.84%

6 12 26 23 30 37 47 71 85 105 98 114 143 152 179232

61 60 70 76 77 82 8895

119 113 141 146150 168

186173

313 309 294 279 285 292 286303

278306 309

352381

386395

400

381 381 391 378 391 412 421469 482

524548

612

673706

760805

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015


TCAC 2000 - 2015: 4.80%

GRÁFICO 3.7 PERÚ: EVOLUCIÓN DE POSTULACIONES, 2000-2015(En miles)

Nota: Para el año 2014, se tomó en consideración la tasa de crecimiento promedio anual compuesto entre los años 2000 y 2013, dado que el único dato disponible para esa fecha (Minedu – SIES) se encuentraba muy debajo de la tendencia. Para el año 2015 se utilizó información de las 123 universidades que reportaron a la SUNEDU. Sin embargo, dado que a la fecha de corte del informe estaba pendiente que 9 universidades reporten a la SUNEDU, se utilizó la tasa de crecimiento anual entre los años 2000 y 2013 para estimar el número de postulantes de dichas universidades.La información provista por las universidades es del número de postulantes; sin embargo, dado que un postulante puede aplicar a varias universidades, se considera como postulaciones.TCAC: Tasa de crecimiento anual compuesto.Fuente: ANR (2000-2013), SUNEDU (2015).Elaboración: SUNEDU.


46 47

3723

42 3725 22

32 29 3138

32

42

30 3649 57

4444 40

36

29 359

1725 20

18 23 27 21

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

2005 2011 2005 2011 2005 2011 2005 2011 2005 2011



4 8 15 16 25 33 43 57 75 86 88 103 122 128154

193

46 44 51 56 57 60 6268

84 80106 97

107123

137

126

51 5152 52 51

5358

58

58 57

64 65

6969

7172

101 103119 124 133

145163

183

217 223

258 264

298320

362391

0

50

100

150

200

250

300

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400

450

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015


TCAC 2000 - 2015: 8.84%

6 12 26 23 30 37 47 71 85 105 98 114 143 152 179232

61 60 70 76 77 82 8895

119 113 141 146150 168

186173

313 309 294 279 285 292 286303

278306 309

352381

386395

400

381 381 391 378 391 412 421469 482

524548

612

673706

760805

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015


TCAC 2000 - 2015: 4.80%

GRÁFICO 3.8 PERÚ: EVOLUCIÓN DE ADMISIONES, 2000-2015(En miles)

Nota: Para el año 2014, se tomó en consideración la tasa de crecimiento promedio anual entre los años 2000 y 2013. Para el año 2015 se utilizó información de las 123 universidades que reportaron a la SUNEDU. Sin embargo, debido a que a la fecha de corte del informe estaba pendiente que 9 universidades reporten a la SUNEDU, se utilizó la tasa de crecimiento anual entre los años 2000 y 2013 para estimar el número de ingresantes de dichas universidades.Asimismo, se considera el cambio de régimen (de asociativas a societarias) que realizaron 10 universidades privadas.La información provista por las universidades es respecto al número de ingresantes; sin embargo, dado que una misma persona puede postular a más de una uni-versidad e ingresar a más de una, se considera la variable de número de admisiones.TCAC: Tasas de crecimiento anual compuesto.Fuente: ANR (2000-2013), SUNEDU (2015)Elaboración: SUNEDU.

GRÁFICO 3.9 PERÚ: EVOLUCIÓN DE MATRICULADOS, 2000-2015(En miles)

16 19 34 41 60 71 82 125 139 187 181268 321 363 388

524

153 158 156 173 173 207 225239 279 300 293

351376

399428

463

255 256 273 275 282281

289286

286 292 309

315332

345370

374

424 433 463 488 515559

596649

705778 783

9331,029

1,1071,186

1,361

0

200

400

600

800

1,000

1,200

1,400

1,600

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Privada Societaria Privada Asociativa Pública Total

TCAC 2000 - 2015: 7.57%

87 8377

56 5349

41 40 38 3530

0

10

20

30

40

50

60

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80

90

100

Chile

Arge

ntin

a

Vene

zuel

a

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guay

Colo

mbi

a

Braz

il

Perú

Ecua

dor

Boliv

ia

Para

guay

Mex

ico

24.827.4

21.6

15.6 16.9

11.1

16.8

10.46.8 5.4 4.7 4.4

43.9

62.7

53.1

46

52.8

36

62.759.3

46.350.3

49.2

56.8

0

2

4

6

8

10

12

14

0

10

20

30

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50

60

70

Boliv

ia

Chile

Arge

ntin

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Méx

ico

Vene

zuel

a

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dor

Perú

Colo

mbi

a

Para

guay

Bras

il

Pana

má

Uru

guay

Quintil más pobre Quintil más rico Índice 20/20 de desigualdad

Nota: Para el año 2014, se tomó en consideración la tasa de crecimiento anual compuesto entre los años 2000 y 2013, dado que el único dato disponible para esa fecha (Minedu – SIES) se encontraba muy debajo de la tendencia. Para el año 2015 se utilizó información de las 126 universidades que reportaron a la SUNEDU. A la fecha de corte del presente informe estaba pendiente el reporte de 6 universidades por lo que se utilizó la tasa de crecimiento anual compuesto entre los años 2000 y 2013 para estimar el número de matriculados de dichas universidades.Asimismo, se considera el cambio de régimen (de asociativas a societarias) que realizaron 10 universidades privadas.TCAC: Tasa de crecimiento anual compuesto.Fuente: ANR (2000-2013), SUNEDU (2015).Elaboración: SUNEDU.

Comparación con América Latina

En cuanto al acceso, la tasa bruta de matrícula en educación superior42 presenta espacios de mejora en comparación con los países de América Latina (Gráfico 3.10). Así, mientras la tasa en Perú en el

42 La tasa bruta de matrícula en educación superior es definida por UNESCO como el total de personas matriculadas en el nivel ter-ciario o universitario, independientemente de la edad, dividido por la población perteneciente al grupo quinquenal, partiendo de la edad en la que deberían finalizar la secundaria.

año 2014 es de 41%, países como Venezuela, Ar-gentina y Chile presentan tasas superiores al 75%. Al analizar este indicador por quintiles de ingreso, la tasa de participación del quintil más pobre en Perú cae a 17%, tasa inferior a la de países como Argentina, Chile o Bolivia (Gráfico 3.11)43.

43 Las estadísticas de matrícula para el caso peruano no recogen los efectos de la Ley N° 30220 aprobada en el mes de julio del 2014 y declarada constitucional en noviembre de 2015 en mérito a la sentencia recaída en los Exp. 0014-2014-PI/TC, 0016-2014-PI/TC, 0019-2014-PI/TC y 0007-2015-PI/TC.

16 19 34 41 60 71 82 125 139 187 181268 321 363 388

524

153 158 156 173 173 207 225239 279 300 293

351376

399428

463

255 256 273 275 282281

289286

286 292 309

315332

345370

374

424 433 463 488 515559

596649

705778 783

9331,029

1,1071,186

1,361

0

200

400

600

800

1,000

1,200

1,400

1,600

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015


TCAC 2000 - 2015: 7.57%

87 8377

56 5349

41 40 38 3530

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Chile

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Colo

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Braz

il

Perú

Ecua

dor

Boliv

ia

Para

guay

Mex

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24.827.4

21.6

15.6 16.9

11.1

16.8

10.46.8 5.4 4.7 4.4

43.9

62.7

53.1

46

52.8

36

62.759.3

46.350.3

49.2

56.8

0

2

4

6

8

10

12

14

0

10

20

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60

70

Boliv

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Chile

Arge

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Vene

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Bras

il

Pana

má

Uru

guay


GRÁFICO 3.10 AMÉRICA LATINA: TASA BRUTA DE MATRÍCULA EN EDUCACIÓN SUPERIOR, 2014

Nota: Cifras correspondiente al 2014 o último año disponible. Para el Perú las cifras corresponden al año 2010.Fuente: Unesco – Institute for Statistics – Data Centre, 2016.Elaboración: SUNEDU.

GRÁFICO 3.11 AMÉRICA LATINA: TASA DE PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LOS QUINTILES MÁS RICOS Y MÁS POBRES E ÍNDICE DE DESIGUALDAD EN LA PARTICIPACIÓN EN LA EDUCACIÓN TERCIARIA, 2014

(En porcentaje)

16 19 34 41 60 71 82 125 139 187 181268 321 363 388

524

153 158 156 173 173 207 225239 279 300 293

351376

399428

463

255 256 273 275 282281

289286

286 292 309

315332

345370

374

424 433 463 488 515559

596649

705778 783

9331,029

1,1071,186

1,361

0

200

400

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2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015


TCAC 2000 - 2015: 7.57%

87 8377

56 5349

41 40 38 3530

0

10

20

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Chile

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Colo

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Perú

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24.827.4

21.6

15.6 16.9

11.1

16.8

10.46.8 5.4 4.7 4.4

43.9

62.7

53.1

46

52.8

36

62.759.3

46.350.3

49.2

56.8

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Boliv

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Chile

Arge

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Vene

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Perú

Colo

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Bras

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Pana

má

Uru

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Nota 1: Cifras correspondiente al 2014 o último año disponible.Nota 2: El índice 20/20 de desigualdad mide la división entre la tasa de participación del quintil más rico entre la tasa de participación del quintil más pobre. Es una medición de la desigualdad.Fuente: Unesco – Institute for Statistics – Data Centre, 2016.Elaboración: SUNEDU.


48 49

GRÁFICO 3.12 AMÉRICA LATINA: UNIVERSIDADES Y MATRICULADOS EN PREGRADO, 2015

5942

66

16 1933

8

142

9065

44 4026 45

1,489

1,361

1,871

646589

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1,000

1,500

2,000

2,500

0

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200

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300

350

Colombia Perú Argentina Chile Bolivia Ecuador Paraguay

Núm

ero

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en m

iles)se

dadisrevi

nu e

d ore

mú

N

U. públicas U. privadas Matriculados (en miles)

14,286

10,766 10,312 9,9889,220

7,409

4,191

131

60

132

59 59

201

53

0

2,000

4,000

6,000

8,000

10,000

12,000

14,000

16,000

Argentina Chile Perú Bolivia Ecuador Colombia Paraguay0

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100

150

200

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so

dalucirta

M ed

orem

úN Núm

ero

de u

nive

rsid

ades

Matriculados por universidad Número de universidades

Nota: En el caso de Argentina y Colombia la información es con respecto al año 2014.Fuente Estudiantes matriculados en Pregrado Colombia, Argentina y Bolivia: Cinda: http://www.cinda.cl/programa-academico/informes-educacion-superior-en-iberoamerica/Fuente Estudiantes matriculados en Pregrado Perú: Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU)Fuente Estudiantes matriculados en Pregrado Chile: Sistema de Información de Educación Superior: http://www.mifuturo.cl/index.php/informes-sies/matriculadosFuente Estudiantes matriculados en Pregrado Ecuador: Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt) http://www.senescyt.gob.ec/visorgeografico/ Fuente Estudiantes matriculados en Pregrado Paraguay: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT): Estadísticas e Indicadores de Ciencia y Tec-nología de Paraguay 2014-2015.Fuente Número de Universidades: Cinda: http://www.cinda.cl/programa-academico/informes-educacion-superior-en-iberoamerica/

Respecto al tamaño de la universidad se observa que el número de estudiantes matriculados en pregrado por universidad (Gráfico 3.12 y 3.13), en el caso peruano es en promedio de alrededor de 10,3 mil por universidad, cifra inferior a la correspondiente a Argentina y equivalente a la de Chile. Es de notar, sin embargo, la alta variabilidad de

dicho indicador en el caso peruano donde la desviación estándar es 17 612 y la mediana del número de estudiantes matriculados es 4 088, lo que indica la presencia de casos atípicos de universidades con volúmenes de estudiantes excepcionalmente elevados respecto al resto de instituciones (ver Gráfico 3.14).

5942

66

16 1933

8

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9065

44 4026 45

1,489

1,361

1,871

646589

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Colombia Perú Argentina Chile Bolivia Ecuador Paraguay

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ulad

os (

en m

iles)se

dadisrevi

nu e

d ore

mú

N

U. públicas U. privadas Matriculados (en miles)

14,286

10,766 10,312 9,9889,220

7,409

4,191

131

60

132

59 59

201

53

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2,000

4,000

6,000

8,000

10,000

12,000

14,000

16,000

Argentina Chile Perú Bolivia Ecuador Colombia Paraguay0

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250

so

dalucirta

M ed

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úN Núm

ero

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ades

Matriculados por universidad Número de universidades

Nota: En el caso de Argentina y Colombia la información es con respecto del año 2014.Fuente Estudiantes matriculados en Pregrado Colombia, Argentina y Bolivia:Cinda: http://www.cinda.cl/programa-academico/informes-educacion-superior-en-iberoamerica/Fuente Estudiantes matriculados en Pregrado Perú: Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU)Fuente Estudiantes matriculados en Pregrado Chile: Sistema de Información de Educación Superior: http://www.mifuturo.cl/index.php/informes-sies/matriculadosFuente Estudiantes matriculados en Pregrado Ecuador: Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt) http://www.senescyt.gob.ec/visorgeografico/Fuente Estudiantes matriculados en Pregrado Paraguay: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT): Estadísticas e Indicadores de Ciencia y Tecnología de Paraguay 2014-2015.Fuente Número de Universidades: Cinda: http://www.cinda.cl/programa-academico/informes-educacion-superior-en-iberoamerica/

GRÁFICO 3.13. AMÉRICA LATINA: MATRICULADOS EN PREGRADO POR UNIVERSIDAD, 2015

Fuente: SUNEDU – Sistema de Información del Informe Bienal (SIBE).Elaboración: SUNEDU.

GRÁFICO 3.14 PERÚ: DIAGRAMA DE CAJAS - ESTUDIANTES MATRICULADOS EN UNIVERSIDADES PERUANAS – PREGRADO, 2015

120000

100000

80000

60000

40000

20000

0

Estudiantes Matriculados en Universidades Peruanas - Pregrado 2015


50 51

Graduados y Titulados de programas de estudio de pregrado en universidades peruanas.

El número de graduados de programas de estudios de pregrado en el año 201544 se estima en 103 107, de los cuales 38 779 provienen de universidades públicas, 33 286 de universidades privadas asociativas y 30 952 de universidades privadas societarias. El Cuadro 3.3 reporta las cifras correspondientes.

CUADRO 3.3 PERÚ: GRADUADOS DE PROGRAMAS DE PREGRADO, 2015

NÚMERO DE GRADUADOS – PREGRADO 2015

Total 103 017

Privada Societaria 30 952

Privada Asociativa 33 286

Pública 38 779

Fuente: Estimaciones obtenidas a partir del Registro de Grados y Títulos - SUNEDU. Elaboración: SUNEDU.

Con respecto al número de titulados de programas de estudios de pregrado, en el año 2015 asciende a un total de 76 094, de los cuales 29 921 son títulos otorgados por universidades públicas, 26 543 por universidades privadas asociativas y 19 630 por universidades privadas societarias. El Cuadro 3.4 reporta la información descrita.

CUADRO 3.4 PERÚ: TITULADOS DE PROGRAMAS DE PREGRADO SEGÚN TIPO DE GESTIÓN, 2015

NÚMERO DE TITULADOS – PREGRADO 2015

Total 76 094

Privada Societaria 19 630

Privada Asociativa 26 543

Pública 29 921

Fuente: Estimaciones obtenidas a partir del Registro de Grados y Títulos - SUNEDU.Elaboración: SUNEDU.

44 A diferencia de la información histórica presentada sobre postulantes, ingresantes y matriculados, en el caso de graduados y titulados de programas de estudio de pregrado, no se cuenta con registros históricos desagregados para pregrado y posgrado previos al año 2013. Se considera como fecha referencial la consignada en la resolución de obtención del grado o título académico y se ha incluido únicamente los grados y títulos con estado de activo a junio del 2017. Para mayor detalle sobre la estimación señalada, remitirse Anexo A.

3.2.2Los recursos universitarios

La presente sección hace una revisión de los recursos con los que cuenta la universidad peruana para el desarrollo de sus actividades. Se consideran tres tipos de recursos: los humanos (docentes), los servicios conexos e infraestructura y los recursos financieros.

3.2.2.1Características de los docentes

Un total de 116 universidades, para un total de 132 en operación, reportaron para el 2015 la existencia de 84 774 puestos docentes universitarios45 (Gráfico 3.15). De dicho total, el 10,5% es ocupado por docentes con grado de doctor, el 27,4% con grado de maestría, el 59,5% con grado de bachiller y un 2,6% sin grado. Al respecto, cabe notar que al menos hacia el 2015 aún existía una brecha para cumplir con lo establecido por el artículo 82 de la Ley N° 30220 - Ley Universitaria que señala grados académicos mínimos para el ejercicio de la docencia en sus diferentes niveles46 y para lo cual se ha establecido una meta de cumplimiento gradual a cinco años. Con respecto a la distribución de puestos docentes según grado académico y el tipo de gestión en el sistema universitario, son las universidades públicas las que registran para el 2015 en mayor proporción puestos ocupados por docentes con grados académicos más elevados en relación a sus pares privadas. En efecto, según se observa en el Gráfico 3.15, el 18,5% de puestos de

45 Nótese que la unidad de medida para el conjunto del sistema universitario corresponde a “puestos docentes” y no a “docentes”. Ello se debe a que en el agregado no es posible descartar a partir de las fuentes de información disponibles la doble contabilidad de docentes e identificar a los docentes universitarios que laboran en más de una universidad (hecho particularmente frecuente en los docentes a tiempo parcial). El valor reseñado no considera los puestos de apoyo a docentes (jefes de práctica, asistentes de cátedra u otras formas análogas). La información corresponde a docentes que ejercen la enseñanza en programas de estudio de pregrado.

46 Ley N° 30220, Ley Universitaria Artículo 82. Requisitos para el ejercicio de la docencia. Para el ejercicio de la docencia universitaria, como docente

contratado es obligatorio poseer: 82.1 El grado de Maestro para la formación en el nivel de

pregrado. 82.2 El grado de Maestro o doctor para maestrías y

programas de especialización. 82.3 El grado de Doctor para la formación a nivel de doctorado. (…)

las universidades públicas son ocupados por docentes con grado de doctor, frente a solo el 10,9% y 6,4% de las universidades asociativas y societarias respectivamente. Por otro lado, el 66,3% de puestos de las universidades societarias son ocupados por docentes que registran solo el grado de bachiller, porcentaje que para las universidades públicas alcanza el 44,9% y para las asociativas 59,5%.

66.3

6.4

25.6

1.7

59.5

10.9

26.9

2.6

44.9

18.5

32.0

4.6

59.5

10.5

27.4

2.60

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Bachiller Doctor Maestría Sin Grado

)ejatnecr

op

ne( etnec

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P

Grados AcadémicosU. Societaria U. Asociativa U. Pública Total

34

913

56

3438

44

116

0

20

40

60

80

100

120

140

Pública Privada Asociativa Privada Societaria Total

sedadisrevinU ed ore

múN

Universidades con + de 25% D. a tiempo completo + D. a dedicación exclusiva

Total de universidades que remitieron información a la SUNEDU

11.5

31.1 56.5

0.9

26.1

31.0

41.2

1.7

22.0

36.3

37.8

3.9

Doctor Maestría Bachiller Sin Grado

Universidad Privada Asociativa

Universidad Privada Societaria

Universidad Pública

GRÁFICO 3.15 PERÚ: DISTRIBUCIÓN DE PUESTOS DOCENTES POR TIPO DE GESTIÓN SEGÚN GRADO ACADÉMICO, 2015(En porcentajes)

Fuente: SUNEDU - Sistema de Información del Informe Bienal (SIBE).Elaboración: SUNEDU.

Según régimen de docencia (Cuadro 3.5), la gran mayoría de puestos son ocupados por docentes contratados (78,2%), particularmen-te en las universidades societarias (98,3%) y en menor proporción en las públicas (24,5%). Los puestos docentes ordinarios prevalecen en cambio en las universidades públicas (75,3%) mientras que en las privadas, particularmente societarias, la proporción es mínima (1,6% en estas y 14,8% en las asociativas).

Según régimen de dedicación (Cuadro 3.6), se observa que solo el 8,3 % de puestos son cubiertos por docentes a dedicación exclusiva mientras 16,7% de los mismos son ocupados por docentes que trabajan a tiempo completo

y 75,1% a tiempo parcial. La participación de los puestos docentes a tiempo parcial es significativamente mayor en las universidades privadas (alrededor de 87%) frente a las públicas (30%) mientras que los puestos son

RÉGIMEN DE DOCENCIATOTAL PÚBLICA

PRIVADA ASOCIATIVA

PRIVADA SOCIETARIA

TotalCantidad 84 774 17 810 29 431 37 533

% 100,0 100,0 100,0 100,0

Docentes OrdinariosCantidad 18 345 13 408 4 354 583

% 21,6 75,3 14,8 1,6

Docentes ExtraordinariosCantidad 178 34 83 61

% 0,2 0,2 0,3 0,2

Docentes ContratadosCantidad 66 251 4 368 24 994 36 889

% 78,2 24,5 84,9 98,3

Nota 1: Se ha considerado la información de número de docentes para 116 universidades.Nota 2: Remitieron información 34 universidades públicas, 38 universidades privadas asociativas y 44 universidades privadas societarias.Fuente: SUNEDU - Sistema de Información del Informe Bienal (SIBE).Elaboración: SUNEDU.

CUADRO 3.5 PERÚ: PUESTOS DOCENTES POR TIPO DE GESTIÓN, SEGÚN RÉGIMEN DE DOCENCIA, 2015


52 53

cubiertos por docentes a tiempo completo o con dedicación exclusiva con mayor frecuencia en las universidades públicas (70%), frente a 16% y 11% en las asociativas y societarias respectivamente. Cabe recordar al respecto que

la ley universitaria en su artículo 83 requiere que al menos el 25% de los docentes de una institución universitaria se encuentren bajo un régimen de tiempo completo. (Gráfico 3.16).

RÉGIMEN DE DOCENCIATOTAL PÚBLICA

PRIVADA ASOCIATIVA

PRIVADA SOCIETARIA

TOTALCantidad 84 774 17 810 29 431 37 533

% 100,0 100,0 100,0 100,0

Tiempo CompletoCantidad 14 118 6 404 4 177 3 537

% 16,7 36,0 14,2 9,4

Dedicación ExclusivaCantidad 7 016 5 975 621 420

% 8,3 33,5 2,1 1,1

Tiempo ParcialCantidad 63 640 5 431 24 633 33 576

% 75.1 30,5 83,7 89,5

Nota 1: Se ha considerado la información de número de docentes para 116 universidades.Nota 2: No es posible descartar que los docentes (principalmente a tiempo parcial) laboren en más de una universidad por lo que los totales deben leerse como puestos docentes y no como una agregación nominada de personas.Remitieron información: 34 U. Públicas, 38 U. Privadas Asociativas y 44 U. Privadas Societarias.Fuente: SUNEDU - Sistema de Información del Informe Bienal (SIBE).Elaboración: SUNEDU.

CUADRO 3.6 PERÚ: PUESTOS DOCENTES POR TIPO DE GESTIÓN SEGÚN RÉGIMEN DE DEDICACIÓN, 2015

GRÁFICO 3.16 PERÚ: DOCENTES A TIEMPO COMPLETO Y DEDICACIÓN EXCLUSIVA, SEGÚN TIPO DE UNIVERSIDAD, 2015(En porcentajes)

Nota 1: Se ha considerado la información de número de docentes para 116 universidades.Nota 2: Remitieron información 34 universidades públicas, 38 universidades privadas asociati-vas y 44 universidades privadas societarias. Fuente: SUNEDU - Sistema de Información del Informe Bienal (SIBE). Elaboración: SUNEDU.

Al 2015 las universidades que cumplían con la condición de contar con un porcentaje mínimo de 25% de docentes contratados a tiempo completo, alcanzaban un total de 56 universidades (Gráfico 3.17) sobre un total de 116 que remitieron la información requerida. Si bien todas las universidades públicas que han

reportado información superaban para el 2015 el umbral señalado, el número de universidades privadas que cumplían con dicha condición aún es bajo, tanto en el caso de universidades asociativas (9 sobre 38 universidades informantes) como societarias (13 sobre 44 universidades informantes).

80

70

60

50

40

30

20

10

0 Pública Privada Asociativa Privada Societaria Total general

Tiempo Completo Exclusiva

Ley Universitaria: 25%36

149

17

34

21

8

66.3

6.4

25.6

1.7

59.5

10.9

26.9

2.6

44.9

18.5

32.0

4.6

59.5

10.5

27.4

2.60

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100


)ejatnecr

op

ne( etnec

oD s

otseu

P


34

913

56

3438

44

116

0

20

40

60

80

100

120

140



múN



11.5

31.1 56.5

0.9

26.1

31.0

41.2

1.7

22.0

36.3

37.8

3.9





GRÁFICO 3.17 PERÚ: UNIVERSIDADES CON MÁS DE 25% DE DOCENTES A TIEMPO COMPLETO Y DEDICACIÓN EXCLUSIVA, 2015

Nota 1: Se ha considerado la información de número de docentes para 116 universidades.Nota 2: Remitieron información 34 universidades públicas, 38 universidades privadas asociativas y 44 universidades privadas societarias. Para información detallada por universidad revisar Tabla 06 del Compendio Estadístico.Fuente: SUNEDU - Sistema de Información del Informe Bienal (SIBE).Elaboración: SUNEDU.

Dentro del universo de docentes a tiempo completo o a dedicación exclusiva, se observa que en el caso de las universidades públicas el 58,3% posee grado de maestro o doctor. En las universidades privadas asociativas dicho porcentaje alcanza el 57,1% y en las societarias el 42,6% (Gráfico 3.18).

En cuanto a los recursos humanos dedicados a realizar labores de investigación en las universi-dades, estas reportan para el 2015 un total de 3 586 entre investigadores, técnicos y personal de apoyo (3 179 para el 2014). Al respecto nótese que la cantidad de investigadores en centros de investigación de universidades públicas y priva-das es similar mientras que el personal técnico y de apoyo es mayoritario en las universidades públicas respecto a sus pares privadas. (Cua-dros 3.7 y 3.8).

66.3

6.4

25.6

1.7

59.5

10.9

26.9

2.6

44.9

18.5

32.0

4.6

59.5

10.5

27.4

2.60

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100


)ejatnecr

op

ne( etnec

oD s

otseu

P


34

913

56

3438

44

116

0

20

40

60

80

100

120

140



múN



11.5

31.1 56.5

0.9

26.1

31.0

41.2

1.7

22.0

36.3

37.8

3.9





GRÁFICO 3.18 PERÚ: DOCENTES A TIEMPO COMPLETO YDEDICACIÓN EXCLUSIVA SEGÚN GRADOS ACADÉMICOS, 2015

(En porcentajes)

Nota: Se ha considerado la información de número de docentes para 116 uni-versidades.Remitieron información: 34 universidades públicas, 38 universidades asocia-tivas y 44 universidades privadas societariasFuente: SUNEDU - Sistema de Información del Informe Bienal (SIBE).Elaboración: SUNEDU.


54 55

PERSONALTOTAL UNIVERSIDAD PÚBLICA UNIVERSIDAD PRIVADA

NÚMERO PORCENTAJE NÚMERO PORCENTAJE NÚMERO PORCENTAJE

Total 3 179 100 1 807 100 1 372 100

Investigador 2 192 69 1 072 59 1 120 82

Técnico 718 23 538 30 180 13

Otro Personal de Apoyo 269 8 197 11 72 5

Fuente: CONCYTEC - I Censo Nacional de Investigación y Desarrollo a Centros de Investigación 2016. Elaboración: Sunedu.

CUADRO 3.7 PERÚ: PERSONAL DEDICADO A INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO (I+D) POR TIPO DE GESTIÓN, 2014

PERSONALTOTAL UNIVERSIDAD PÚBLICA UNIVERSIDAD PRIVADA


Total 3 586 100 2 054 100 1 532 100

Investigador 2 388 67 1 172 57 1 216 79

Técnico 821 23 606 30 215 14

Otro Personal de Apoyo 377 11 276 13 101 7

Fuente: CONCYTEC - I Censo Nacional de Investigación y Desarrollo a Centros de Investigación 2016. Elaboración: Sunedu.

CUADRO 3.8 PERÚ: PERSONAL DEDICADO A INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO (I+D) POR TIPO DE GESTIÓN, 2015

Los investigadores con grado académico de doctor representan la mayor proporción en centros de investigación de universidades privadas (alrededor del 40%), mientras que

en centros de investigación de universidades públicas, la mayor proporción la ocupan los investigadores con grado académico de maestro (alrededor del 45%). (Cuadros 3.9 y 3.10).

TIPO DE UNIVERSIDADTOTAL UNIVERSIDAD PÚBLICA UNIVERSIDAD PRIVADA


Total 2 192 100 1 072 100 1 120 100

Doctor 882 40 410 38 472 42

Magister 861 39 480 45 381 34

Título Profesional 362 17 163 15 199 18

Bachiller 83 4 19 2 64 6

Omiso 4 0 0 0 4 0

Nota: La categoría “omiso” equivale a información no declarada por la universidad.Fuente: CONCYTEC - I Censo Nacional de Investigación y Desarrollo a Centros de Investigación, 2016.Elaboración: SUNEDU.

CUADRO 3.9 PERÚ: INVESTIGADORES POR TIPO DE GESTIÓN UNIVERSITARIA SEGÚN NIVEL ACADÉMICO, 2014

Finalmente, en cuanto a la percepción que tienen los egresados universitarios respecto a los docentes, más del 70% de aquellos señalan que el grado de calidad docente, acceso a los profesores, preparación de las clases y

actualización de conocimientos es bueno o excelente. La apreciación de la calidad es más alta para los egresados de universidades privadas asociativas que en las societarias y públicas (Cuadro 3.11 y Gráficos 3.19, 3.20 y 3.21).

TIPO DE UNIVERSIDADTOTAL UNIVERSIDAD PÚBLICA UNIVERSIDAD PRIVADA


Total 3 179 100 1 807 100 1 372 100

Doctor 947 40 457 39 490 40

Magister 944 40 521 44 423 35

Título Profesional 373 16 168 14 205 17

Bachiller 112 5 26 2 86 7

Omiso 12 1 0 0 12 1

Fuente: CONCYTEC - I Censo Nacional de Investigación y Desarrollo a Centros de Investigación, 2016.Elaboración: SUNEDU.

CUADRO 3.10 PERÚ: INVESTIGADORES POR TIPO DE GESTIÓN UNIVERSITARIA SEGÚN NIVEL ACADÉMICO, 2015

CUADRO 3.11 PERÚ: PERCEPCIÓN DE LOS EGRESADOS UNIVERSITARIOS SOBRE LA CALIDAD DE LA PRESTACIÓN EDUCATIVA POR TIPO DE GESTIÓN, 2014

(En porcentajes)

PROFESORESTOTAL U. PÚBLICA U. ASOCIATIVA U. SOCIETARIA

EXCELENTE BUENO EXCELENTE BUENO EXCELENTE BUENO EXCELENTE BUENO

Calidad de los profesores 19 57 9 55 28 57 23 61

Acceso a los profesores 18 56 9 54 26 57 22 59

Preparación de las clases 14 53 6 47 21 59 19 58

Grado de actualización de conocimientos

18 50 8 45 27 55 26 54

Fuente: INEI – Encuesta Nacional a Egresados Universitarios y universidades, 2014.Elaboración: SUNEDU.

GRÁFICO 3.19 PERÚ: PERCEPCIÓN DE EGRESADOS SOBRE LA CALIDAD DE LA PRESTACIÓN EDUCATIVA EN UNIVERSIDADES ASOCIATIVAS, 2014

(En porcentajes)


28 26

21

27

57 5759

55

0

10

20

30

40

50

60

70

Calidad de losprofesores

Acceso a losprofesores

Preparación de lasclases

Grado deactualización deconocimientos

Excelente Bueno

23 2219

26

61 59 5854

0

10

20

30

40

50

60

70





Excelente Bueno

9 96

8

55 54

47 45

0

10

20

30

40

50

60





Excelente Bueno

3

3

6

7

14

9

11

13

21

18

16

9

17

31

35

36

39

44

49

51

55

55

0 10 20 30 40 50 60

Vivienda universitaria

Transporte universitario

Comedor universitario

Centro psicológico

Banco de libros

Centro médico

Servicio de internet

Actividades recreativas

Servicio de biblioteca

Seguridad y vigilancia

Actividades culturales

Bueno Excelente


56 57

GRÁFICO 3.20 PERÚ: PERCEPCIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA CALIDAD DE LA PRESTACIÓN EDUCATIVA EN UNIVERSIDADES SOCIETARIAS, 2014

(En porcentajes)

GRÁFICO 3.21 PERÚ: PERCEPCIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA CALIDAD DE LA PRESTACIÓN EDUCATIVA EN UNIVERSIDADES PÚBLICAS, 2014

(En porcentajes)



28 26

21

27

57 5759

55

0

10

20

30

40

50

60

70





Excelente Bueno

23 2219

26

61 59 5854

0

10

20

30

40

50

60

70





Excelente Bueno

9 96

8

55 54

47 45

0

10

20

30

40

50

60





Excelente Bueno

3

3

6

7

14

9

11

13

21

18

16

9

17

31

35

36

39

44

49

51

55

55

0 10 20 30 40 50 60




Centro psicológico

Banco de libros

Centro médico






Bueno Excelente

28 26

21

27

57 5759

55

0

10

20

30

40

50

60

70





Excelente Bueno

23 2219

26

61 59 5854

0

10

20

30

40

50

60

70





Excelente Bueno

9 96

8

55 54

47 45

0

10

20

30

40

50

60





Excelente Bueno

3

3

6

7

14

9

11

13

21

18

16

9

17

31

35

36

39

44

49

51

55

55

0 10 20 30 40 50 60




Centro psicológico

Banco de libros

Centro médico






Bueno Excelente

3.2.2.2Servicios conexos de la universidad e infraestructura

Con respecto a la calidad de los servicios presta-dos en la universidad (Cuadro 3.12), los servicios mejor calificados son las actividades culturales, calificado por el 52% de los egresados como un buen servicio y por el 10% como excelente. En segundo lugar se encuentra el servicio de biblio-teca, y en tercer lugar, la seguridad y vigilancia. Mientras tanto, en última posición se encuentran los servicios de vivienda universitaria.

Por tipo de universidad, el servicio de biblioteca destaca como el mejor en las universidades públicas, seguido de las actividades culturales.

CUADRO 3.12 PERÚ: PERCEPCIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LOS SERVICIOS UNIVERSITARIOS POR TIPO DE GESTIÓN UNIVERSITARIA, 2014

(En porcentajes)

Cabe resaltar que los últimos lugares los ocupan servicios que velan por la salud de los estudiantes como el centro médico y centro psicológico, y su bienestar físico, como es el caso de la vivienda universitaria, que es de especial importancia para estudiantes de universidades públicas. En cuanto a las universidades privadas, tanto en las asociativas como en las societarias destacan las actividades culturales y los servicios de seguridad y vigilancia. Además, a diferencia de las universidades públicas, los servicios de salud se encuentran en mejor posición, con el 45% de los egresados considerándolos buenos o excelentes en el caso de universidades asociativas, y 39% en el de universidades societarias (Ver Gráficos 3.22, 3.23 y 3.24).

SERVICIOSTOTAL UNIVERSIDAD PÚBLICA PRIVADA ASOCIATIVA PRIVADA SOCIETARIA


Actividades culturales 10 52 4 46 16 55 13 58

Servicio de biblioteca 13 50 5 46 21 51 14 54

Seguridad y vigilancia 10 47 2 36 18 55 14 59

Actividades recreativas 8 46 3 40 13 49 9 52

Servicio de internet 6 34 1 21 11 44 8 42

Banco de libros 8 31 3 27 14 36 8 34

Comedor universitario 5 31 3 32 6 31 5 27

Centro médico 4 29 1 19 9 39 4 35

Centro psicológico 4 27 1 17 7 35 5 34

Transporte universitario 2 20 2 25 3 17 2 16

Vivienda universitaria 2 7 1 7 3 9 1 7

Fuente: INEI – Encuesta Nacional a Egresados Universitarios y Universidades, 2014.Elaboración: SUNEDU.

Con respecto a la calidad de la infraestructura, como se puede apreciar en el Cuadro 3.13, el porcentaje de egresados universitarios que opina que la infraestructura universitaria es excelente o buena oscila entre el 60% y el 40%, según el tipo de infraestructura. De hecho, la mejor calificación la reciben los auditorios, aulas

y bibliotecas, mientras que la percepción menos favorable está vinculada a la calidad de las instalaciones de salud y laboratorios de ciencias. Según el tipo de universidad, en general la percepción de la calidad de la infraestructura es superior en los egresados de las universidades privadas en relación con las públicas.


58 59

28 26

21

27

57 5759

55

0

10

20

30

40

50

60

70





Excelente Bueno

23 2219

26

61 59 5854

0

10

20

30

40

50

60

70





Excelente Bueno

9 96

8

55 54

47 45

0

10

20

30

40

50

60





Excelente Bueno

3

3

6

7

14

9

11

13

21

18

16

9

17

31

35

36

39

44

49

51

55

55

0 10 20 30 40 50 60




Centro psicológico

Banco de libros

Centro médico






Bueno Excelente

GRÁFICO 3.22 PERÚ: PERCEPCIÓN DE EGRESADOS SOBRE LOS SERVICIOS EN LAS UNIVERSIDADES PRIVADAS ASOCIATIVAS, 2014

(En porcentajes)

GRÁFICO 3.23 PERÚ: PERCEPCIÓN DE EGRESADOS SOBRE LOS SERVICIOS EN LAS UNIVERSIDADES PRIVADAS SOCIETARIAS, 2014

(En porcentajes)



1

2

5

8

5

4

8

9

14

13

14

7

16

27

34

34

35

42

52

54

58

59

0 10 20 30 40 50 60 70




Banco de libros

Centro psicológico

Centro médico






Bueno Excelente

1

1

1

1

2

3

3

2

3

4

5

7

17

19

21

25

27

32

36

40

46

46

0 10 20 30 40 50


Centro psicológico

Centro médico



Banco de libros






Bueno Excelente

4142

43

4647

3,9094,223

4,734 4,7554,559

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

0

500

1,000

1,500

2,000

2,500

3,000

3,500

4,000

4,500

5,000

2011 2012 2013 2014 2015

Mill

ones

de

S/

Nº Universidades que le asignaron presupuesto Monto de presupuesto asignado

0.96% 0.98% 1.04% 1.02% 0.94%

3.00% 3.11%3.29% 3.15% 2.98%

0%

1%

2%

3%

4%

2011 2012 2013 2014 2015

% del PBI % del presupuesto público

1

2

5

8

5

4

8

9

14

13

14

7

16

27

34

34

35

42

52

54

58

59

0 10 20 30 40 50 60 70




Banco de libros

Centro psicológico

Centro médico






Bueno Excelente

1

1

1

1

2

3

3

2

3

4

5

7

17

19

21

25

27

32

36

40

46

46

0 10 20 30 40 50


Centro psicológico

Centro médico



Banco de libros






Bueno Excelente

4142

43

4647

3,9094,223

4,734 4,7554,559

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

0

500

1,000

1,500

2,000

2,500

3,000

3,500

4,000

4,500

5,000

2011 2012 2013 2014 2015M

illon

es d

e S/


0.96% 0.98% 1.04% 1.02% 0.94%

3.00% 3.11%3.29% 3.15% 2.98%

0%

1%

2%

3%

4%

2011 2012 2013 2014 2015


GRÁFICO 3.24 PERÚ: PERCEPCIÓN DE EGRESADOS SOBRE LOS SERVICIOS EN LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS, 2014

(En porcentajes)


CUADRO 3.13 PERÚ: PERCEPCIÓN DE LOS EGRESADOS UNIVERSITARIOS SOBRE LA INFRAESTRUCTURA UNIVERSITARIA POR TIPO DE GESTIÓN UNIVERSITARIA, 2014

(En porcentajes)

INFRAESTRUCTURATOTAL U. PÚBLICA U. ASOCIATIVA U. SOCIETARIA


Auditorios 14 52 6 50 22 52 16 54

Aulas 13 50 5 44 21 54 18 58

Bibliotecas 13 49 4 46 22 50 18 53

Oficinas de docentes 6 45 1 37 11 51 9 51

Instalaciones sanitarias 10 42 1 27 19 53 13 58

Cafetería y comedores 6 42 2 35 11 47 8 48

Laboratorios de cómputo 11 42 3 30 19 50 16 52

Salas de estudio 8 41 2 34 15 46 11 46

Instalaciones deportivas 6 38 2 35 12 40 8 41

Talleres 7 37 2 26 12 46 10 47

Estacionamientos 6 36 2 33 12 38 8 38

Rampas para discapacitados 6 32 2 22 12 41 7 38

Instalaciones de salud 6 32 1 20 12 42 6 39

Laboratorios de ciencias 8 31 2 23 14 38 10 39



60 61

3.2.2.3 Recursos financieros

Con respecto a las universidades públicas, entre el periodo 2011-2015 (Gráfico 3.25), el presupuesto aumentó en cerca de S/ 700 millones, un incremento de 16,6% para el total del periodo que sin embargo no se mantuvo hacia el último año registrado (2015) cuando se produjo una reducción en el presupuesto de alrededor del 4% en relación al año anterior.

En el año 2011, se crearon 7 universidades públi-cas, lo que llevó al país a contar con un total de 51 universidades públicas, número que se mantiene hasta el 2015 (debido a la moratoria a la creación de nuevas universidades durante cinco años que entró en vigor en el año 2012). Sin embargo, en el año 2011 solo 41 de las 51 universidades exis-tentes recibieron presupuesto, número que se ha ido incrementando año a año alcanzando para el año 2015 un total de 47 universidades47.

Obsérvese que el presupuesto medio por universidad pública pasó, a lo largo del periodo considerado, de S/ 95 a S/ 97 millones en el año 2015, esto es, el presupuesto medio asignado por universidad pública, en términos reales, apenas mostró un incremento de 2% en el periodo 2011-201548.

47 En el año 2015, 4 universidades no recibieron presupuesto ya que, si bien fueron creadas por ley, todavía no habían iniciado su proceso de constitución. Dichas universidades son la Universidad Nacional Ciro Alegría, Universidad Nacional Autónoma de Tayacaja Daniel Hernández Morillo, Universidad Nacional Tecnológica de San Juan de Lurigancho y Universidad Autónoma Municipal de los Olivos. Al respecto cabe señalar que el artículo 29 de la Ley N° 30220, Ley Universitaria determina en qué consiste el proceso de constitución:

“Comisión organizadora. Aprobada la ley de creación de una universidad pública, el Ministerio de Educación (MINEDU), constituye una comisión organizadora integrada por tres (3) académicos de reconocido prestigio, que cumplan los requisitos para ser rector, y, como mínimo, por un (1) miembro en la especialidad que ofrece la universidad.

Esta comisión tiene a su cargo la aprobación del estatuto, reglamentos y documentos de gestión académica y administrativa de la universidad, formulados en los instrumentos de planeamiento, así como su conducción y dirección hasta que se constituyan los órganos de gobierno que, de acuerdo a la presente Ley, le correspondan. El proceso de constitución de una universidad concluye con la designación de sus autoridades, dentro de los plazos establecidos por el Ministerio de Educación (MINEDU)”.

48 Cabe precisar que el artículo 96 de la Ley Universitaria señala que las remuneraciones de los docentes de la universidad pública se establecen por categoría y su financiamiento proviene de las transferencias corrientes del tesoro público. La citada norma también dispone la homologación de remuneraciones de los docentes universitarios con la de los magistrados judiciales. Dicho proceso de homologación está a cargo del Ministerio de Economía y Finanzas (MEF).

En el Gráfico 3.26 se puede apreciar cómo, durante el periodo 2011-2015, la participación del presupuesto asignado a universidades públicas en el total del presupuesto público y en el PBI ha permanecido constante, suponiendo aproximadamente un 3% del total en el primer caso y 1% en el segundo. No obstante ello, en el caso del presupuesto, la dotación a las universidades públicas llegó a suponer hasta un 3,3% a mediados del periodo analizado.

En cuanto a la ejecución del gasto en la universidad pública se observa una participación significativa del gasto en personal (Gráfico 3.27), importancia que sin embargo ha ido perdiendo peso progresivamente a lo largo de los años. Situación inversa se registra para los gastos en bienes y servicios cuya participación se ha incrementado. Los gastos de capital, por su parte mostraron un incremento sostenido hasta el año 2014 pero se redujeron para el año 2015.

En cuanto a las universidades privadas49, los ingresos de las mismas ascendieron el año 2015 a un monto cercano a los S/ 7 700 millones de los cuales el 95% correspondió a ingresos provenientes de fuentes relacionadas con la actividad universitaria50 y 5% a ingresos provenientes de fuentes no relacionadas con el quehacer universitario51. Respecto al tipo de universidad, se evidencia que las universidades societarias concentran sus ingresos en actividades universitarias en mayor proporción que las universidades asociativas lo que indica una mayor diversificación de las fuentes de ingreso de estas últimas (Cuadro 3.14).

En esa línea, y a fin de homologar la remuneración de los docentes, mediante Decreto Supremo N° 103-2017-EF de fecha 12 de abril de 2017, el Poder Ejecutivo (MEF) aprobó un incremento salarial que eleva la remuneración para los docentes de entre S/ 300 y S/ 950 el cual se suma al primer incremento salarial ordenado en la sentencia del Tribunal Constitucional recaída en el Exp. N° 0031-2008-PI/TC del 2009. Este incremento implica un aumento adicional en beneficio de los docentes de universidades públicas.

49 La información corresponde a 82 universidades privadas. No reportaron información 5 universidades asociativas (Universidad Seminario Bíblico Andino, Universidad Privada Sise, Universidad Peruana del Centro, Universidad para el Desarrollo Andino, y Universidad San Pedro) y 4 universi-dades societarias (Universidad Global del Cusco, Universi-dad SantoDomingo de Guzmán, Universidad Privada de la Selva Peruana y Universidad Privada de Ica)

50 Incluye principalmente los registros contables correspondientes a prestación de servicios educativos, venta de bienes y subsidios gubernamentales.

51 Incluye principalmente los registros contables correspondientes otros ingresos de gestión, ingresos financieros y descuentos, rebajas y bonificaciones obtenidas.

GRÁFICO 3.25 PERÚ: EVOLUCIÓN DEL PRESUPUESTO ASIGNADO A LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS, 2011-2015(Millones de soles de 2015)

GRÁFICO 3.26 PERÚ: EVOLUCIÓN DEL PRESUPUESTO ASIGNADO A LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS EN RELACIÓN CON EL PRESUPUESTO PÚBLICO Y PBI 2011-2015

1

2

5

8

5

4

8

9

14

13

14

7

16

27

34

34

35

42

52

54

58

59

0 10 20 30 40 50 60 70




Banco de libros

Centro psicológico

Centro médico






Bueno Excelente

1

1

1

1

2

3

3

2

3

4

5

7

17

19

21

25

27

32

36

40

46

46

0 10 20 30 40 50


Centro psicológico

Centro médico



Banco de libros






Bueno Excelente

4142

43

4647

3,9094,223

4,734 4,7554,559

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

0

500

1,000

1,500

2,000

2,500

3,000

3,500

4,000

4,500

5,000

2011 2012 2013 2014 2015

Mill

ones

de

S/


0.96% 0.98% 1.04% 1.02% 0.94%

3.00% 3.11%3.29% 3.15% 2.98%

0%

1%

2%

3%

4%

2011 2012 2013 2014 2015


1

2

5

8

5

4

8

9

14

13

14

7

16

27

34

34

35

42

52

54

58

59

0 10 20 30 40 50 60 70




Banco de libros

Centro psicológico

Centro médico






Bueno Excelente

1

1

1

1

2

3

3

2

3

4

5

7

17

19

21

25

27

32

36

40

46

46

0 10 20 30 40 50


Centro psicológico

Centro médico



Banco de libros






Bueno Excelente

4142

43

4647

3,9094,223

4,734 4,7554,559

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

0

500

1,000

1,500

2,000

2,500

3,000

3,500

4,000

4,500

5,000

2011 2012 2013 2014 2015

Mill

ones

de

S/


0.96% 0.98% 1.04% 1.02% 0.94%

3.00% 3.11%3.29% 3.15% 2.98%

0%

1%

2%

3%

4%

2011 2012 2013 2014 2015


Fuente: Ministerio de Economía y Finanzas.Elaboración: SUNEDU.



62 63

GRÁFICO 3.27 PERÚ: UNIVERSIDADES PÚBLICAS: EVOLUCIÓN DE LOS COMPONENTES DEL GASTO TOTAL EJECUTADO, 2011-2015


53% 52% 50% 47% 46%

8% 7% 7% 7% 7%

23% 24% 24% 24% 27%2% 2% 2% 2% 3%13% 13%

17%20% 18%

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

2011 2012 2013 2014 2015

Mill

ones

de

S/

Personal y obligaciones sociales PensionesBienes y servicios Donaciones y transferencias y otros gastosGastos de capital Servicio de deuda

30.1

26.9 14.4

11.9

10.9

5.7

100.0

28.6

23.7 16.0

13.8

12.5

5.4

2015

Ingeniería y Tecnología Ciencias SocialesCiencias Naturales Ciencias Médicas y de la SaludCiencias Agrícolas Humanidades

2014

927

11121185

1315

1479

1610

600

800

1000

1200

1400

1600

1800

2010 2011 2012 2013 2014 2015

TPA 2010 - 2015: 12%

TOTAL % ASOCIATIVAS % SOCIETARIAS %

Total 7 651 100 4 196 100 3 455 100

Provenientes de fuentes relacionadas con la actividad universitaria

7 245 95 3 868 92 3 378 98

Provenientes de fuentes no relacionadas con la actividad universitaria

406 5 329 8 77 2

CUADRO 3.14 PERÚ: INGRESOS GENERADOS POR UNIVERSIDADES PRIVADAS POR TIPO DE GESTIÓN SEGÚN TIPO DE FUENTE, 2015

(Millones de Soles)

En cuanto a los gastos (Cuadro 3.15), las universidades privadas que reportaron información registraron para el año 2015 alrededor de 6 200 millones de soles repartidos entre gastos de personal52 (57%) y gastos en bienes y servicios53 (43%). Por tipo de universidad, las universidades privadas societarias registran una

52 Los gastos en personal incluye el registro contable correspondiente a Gastos de personal, directores y gerentes.

53 Los gastos en bienes y servicios incluye los registros conta-bles correspondientes a Compra de mercaderías, Compra de materias primas, auxiliares, suministros, repuestos, en-vases y embalajes, Costos vinculados con las compras, Gastos de servicios prestados por terceros, Gastos por tributos, Gastos financeros y Otros gastos de gestión, todo ello neteado de Producción de activo inmovilizado.

mayor participación de los gastos en bienes y servicios (52%) mientras que en las asociativas los recursos se destinan en mayor proporción a personal (63%).

En cuanto a la reinversión de excedentes y utili-dades de las universidades asociativas y socie-tarias en los términos señalados en el artículo 118 de la Ley N° 30220 – Ley Universitaria54,

54 El artículo 118 de la Ley Universitaria indica que la reinversión de excedentes y utilidades se aplica en infraestructura, equipamiento para fines educativos, investigación e innovación en ciencia y tecnología, capacitación y actualización de docentes, proyección social, apoyo al deporte de alta calificación y programas deportivos y concesión de becas.

Fuente: INEI – Encuesta Económica Anual 2016 (Ejercicio Económico 2015).Elaboración: SUNEDU.

la reinversión reportada para el 2015 alcan-zó alrededor de S/ 851 millones de los cuales poco más de S/ 670 millones se destinaron a infraestructura y equipamiento y alrededor de S/ 158 millones a becas a estudiantes. La rein-versión en activo fijo y la concesión de becas a estudiantes constituyen más del 97% del monto reinvertido y solo el 1,5% se destinó a proyec-tos de investigación e innovación lo que es un indicativo del aún incipiente peso que tiene la investigación en el desarrollo de la actividad uni-versitaria en el Perú. (Cuadro 3.16).

Finalmente el gasto e inversión total en Inves-tigación, Desarrollo – I+D, realizado por el conjunto de centros de investigación de uni-versidades durante el 2014 y el 2015 alcanzó poco más de S/ 189 millones en el primer año y de S/ 242 millones en el segundo, un incre-

CUADRO 3.15 PERÚ: GASTOS INCURRIDOS POR UNIVERSIDADES PRIVADAS POR TIPO DE GESTIÓN UNIVERSITARIA SEGÚN TIPO DE GASTO, 2015

(Millones de Soles)

CUADRO 3.16 PERÚ: REINVERSIÓN DE EXCEDENTES O UTILIDADES, 2015(Millones de Soles)

Fuente: INEI – Encuesta Económica Anual 2016 (Ejercicio Económico 2015).Elaboración: SUNEDU.

RUBRO MILLONES DE SOLES PORCENTAJE

Total reinversión 2015 850,64 100,00

Activo fijo 670,10 78,78

Proyectos de investigación e innovación 12,51 1,47

Concesión de becas a estudiantes 157,83 18,55

Capacitación y actualización docente 4,85 0,57

Proyección social, apoyo deporte de alta calificación y programas deportivos 5,35 0,63

Fuente: SUNEDU – Informe Anual de Uso de Beneficios Otorgados a Universidades Privadas 2015. Elaboración: SUNEDU.

mento interanual del 28%55. La mayor parte del gasto en cuestión, entre el 67% y 69% según el año, correspondió a las universidades priva-das quienes enfocaron sus gastos de manera predominante en gasto corriente, fundamen-talmente remuneraciones, mientras que las universidades públicas realizaron mayores in-versiones en bienes de capital, básicamente equipos e instrumentos (Cuadros 3.17 y 3.18).

Tanto en el 2014 como en el 2015 el área de Ingeniería y Tecnología fue la destinataria de la mayor proporción de recursos dirigidos a I+D (29% en promedio), seguida por Ciencias Sociales (25% en promedio). En el extremo opuesto se ubica el área de Humanidades que recibió en promedio poco más del 5% de los recursos dirigidos a I+D (Cuadro 3.19 y Gráfico 3.28).

55 Es importante señalar que el gasto e inversión en I+D proviene de toda fuente, no únicamente reinversion de excedentes o utilidades, como si es el caso en el monto reportado para Proyectos de Investigación e Innovación consignado en el Cuadro 3.16.

TOTAL % ASOCIATIVAS % SOCIETARIAS %

Total 6 172 100 3 609 100 2 563 100

En personal 3 489 57 2 266 63 1 223 48

En bienes y servicios 2 683 43 1 343 37 1 340 52


64 65

CUADRO 3.17 PERÚ: GASTO E INVERSIÓN EN I+D EN UNIVERSIDADES POR TIPO DE GESTIÓN UNIVERSITARIA SEGÚN NATURALEZA DEL GASTO, 2014

(Millones de soles)

GASTO E INVERSIÓN EN I+DUNIVERSIDAD

PÚBLICAUNIVERSIDAD

PRIVADATOTAL

S/ % S/ % S/ %

GASTO E INVERSIÓN EN I+D 58,2 31 131,1 69 189,3 100

Gastos en Remuneraciones + Otros Gastos 35,9 23 122,5 77 158,4 100

Gastos en Remuneraciones 13,7 13 90,6 87 104,3 100

Investigadores y/o Docentes Investigadores 10,6 11 84,9 89 95,5 100

Técnicos y personal de asimilado 2,3 35 4,3 65 6,6 100

Otro personal e apoyo 0,8 34 1,5 66 2,3 100

Otros Gastos 22,2 41 31,9 59 54,1 100

Honorarios pagados a consultores externos in situ 1,8 19 7,8 81 9,6 100

Alquiler de bienes inmuebles 1/ 0,1 60 0,08 40 0.19 100

Compras de otros servicios 2/ 10,3 38 17,2 62 27,5 100

Compra de materiales 3/ 10 59 6,8 41 16,8 100

Inversión en Capital 22,3 72 8,6 28 30,9 100

Terrenos 0 0 21 100 21 100

Edificios 4,3 85 0,8 15 5,1 100

Equipos e Instrumentos 17,2 70 7,3 30 24,5 100

Adquisición de Software y licencias 0,9 67 0,5 33 1,4 100

1/ Incluye terrenos, edificios, laboratorios, salas y otros. 2/Incluye suministros, reparaciones, suscripciones, seguridad, limpieza, almacenamiento, propiedad intelectual, viáticos y costos de representación, entre otros. 3/ Incluye artículos de oficina, materiales de laboratorio, productos químicos, entre otros. Fuente: CONCYTEC - I Censo Nacional de Investigación y Desarrollo a Centros de Investigación, 2016.Elaboración: SUNEDU.

GASTO E INVERSIÓN EN I+DUNIVERSIDAD

PÚBLICAUNIVERSIDAD

PRIVADATOTAL

S/ % S/ % S/ %

GASTO E INVERSIÓN EN I+D 81,0 33 161,1 67 242,1 100

Gastos en Remuneraciones + Otros Gastos 44,5 24 144,6 76 189,1 100

Gastos en Remuneraciones 16,1 13 106,5 87 122,6 100

Investigadores y/o Docentes Investigadores 11,4 10 100,0 90 111 4 100

Técnicos y personal de asimilado 3,4 43 4,5 57 7,9 100

Otro personal e apoyo 1,2 38 2,0 62 3,2 100

Otros Gastos 28,5 43 38,1 57 66,6 100

Honorarios pagados a consultores externos in situ 4,7 35 8,5 65 13,2 100

Alquiler de bienes inmuebles 1/ 0,2 87 0,1 13 0,3 100

Compras de otros servicios 2/ 14,3 41 20,8 59 35,1 100

Compra de materiales 3/ 9,2 51 8,8 49 18,0 100

Inversión en Capital 36,5 69 16,5 31 53,0 100

Terrenos 0 0 0,1 100 0,1 100

Edificios 13,6 72 5,4 28 19,0 100

Equipos e Instrumentos 21,8 67 10,6 33 32,4 100

Adquisición de Software y licencias 1,1 73 0,4 27 1,5 100

CUADRO 3.18 PERÚ: GASTO E INVERSIÓN EN I+D EN UNIVERSIDADES POR TIPO DE GESTIÓN UNIVERSITARIA SEGÚN NATURALEZA DEL GASTO, 2015

(Millones de soles)

1/ Incluye terrenos, edificios, laboratorios, salas y otros. 2/Incluye suministros, reparaciones, suscripciones, seguridad, limpieza, almacenamiento, propiedad intelectual, viáticos y costos de representación, entre otros. 3/ Incluye artículos de oficina, materiales de laboratorio, productos químicos, entre otros.Fuente: CONCYTEC - I Censo Nacional de Investigación y Desarrollo a Centros de Investigación, 2016..Elaboración: SUNEDU.

CUADRO 3.19 PERÚ: GASTO E INVERSIÓN EN I+D SEGÚN ÁREA DE CONOCIMIENTO, 2014-2015(Millones de soles)

ÁREAS DE CONOCIMIENTO2014 2015

S/ % S/ %

Total por Área del Conocimiento 189,3 100,0 242,1 100,0

Ingeniería y Tecnología 56,9 30,1 69,2 28,6

Ciencias Sociales 51,0 26,9 57,3 23,7

Ciencias Naturales 27,3 14,4 38,9 16,0

Ciencias Médicas y de la Salud 22,6 11,9 33,4 13,8

Ciencias Agrícolas 20,6 10,9 30,2 12,5

Humanidades 10,9 5,7 13,1 5,4

Fuente: CONCYTEC - I Censo Nacional de Investigación y Desarrollo a Centros de Investigación, 2016. Elaboración: SUNEDU.

GRÁFICO 3.28 PERÚ: GASTO EN I+D, POR ÁREA DE CONOCIMIENTO, 2014-2015(En porcentajes)

Fuente: CONCYTEC - I Censo Nacional de Investigación y Desarrollo a Centros de Investigación, 2016.Elaboración: SUNEDU.

53% 52% 50% 47% 46%

8% 7% 7% 7% 7%

23% 24% 24% 24% 27%2% 2% 2% 2% 3%13% 13%

17%20% 18%

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

2011 2012 2013 2014 2015

Mill

ones

de

S/


30.1

26.9 14.4

11.9

10.9

5.7

100.0

28.6

23.7 16.0

13.8

12.5

5.4

2015


2014

927

11121185

1315

1479

1610

600

800

1000

1200

1400

1600

1800

2010 2011 2012 2013 2014 2015

TPA 2010 - 2015: 12%

CUADRO 3.20 PERÚ: SUBVENCIONES OTORGADAS SEGÚN ESQUEMA FINANCIERO, 2014-2016(Millones de soles)

ESQUEMA FINANCIERO N° TOTAL DE SUBVEN-CIONES

MONTO TOTAL

OTORGADO S/.

2014 2015 2016

N° DE SUB-VENCIONES

MONTO OTORGADO

S/


MONTO OTORGADO

S/


MONTO OTORGADO

S/

TOTAL 285 230,96 71 26,40 177 175,03 37 28.53

Becas y programas de posgrado

43 135,51 4 8,32 39 127,19 0 0

Eventos y publicaciones 64 2,20 30 0,82 34 1,37 0 0

Proyectos de innovación y transferencia tecnológica

35 7,72 15 2,18 8 1,38 12 4.17

Proyectos de investigación 143 84,53 22 15,08 96 45,09 25 24.36

Fuente: CONCYTEC - FONDECYT.Elaboración: SUNEDU.


66 67

GRÁFICO 3.29 PERÚ: DOCUMENTOS CITABLES, 2010-2015

53% 52% 50% 47% 46%

8% 7% 7% 7% 7%

23% 24% 24% 24% 27%2% 2% 2% 2% 3%13% 13%

17%20% 18%

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

2011 2012 2013 2014 2015

Mill

ones

de

S/


30.1

26.9 14.4

11.9

10.9

5.7

100.0

28.6

23.7 16.0

13.8

12.5

5.4

2015


2014

927

11121185

1315

1479

1610

600

800

1000

1200

1400

1600

1800

2010 2011 2012 2013 2014 2015

TPA 2010 - 2015: 12%

Nota: Se consideran artículos, conference papers y reviews.TPA: Tasa promedio anual.Fuente: Scientific Journal Ranking.Elaboración: SUNEDU.

Finalmente los fondos de I+D otorgados por el CONCYTEC a través del FONDECYT a universidades, tanto privadas como públicas ascendieron a cerca de S/ 230 millones acumulados entre el 2014 y el 2016. El pico de financiamiento se alcanzó el año 2015 con S/ 175 millones y los mayores montos asignados correspondieron a Becas y programas de postgrado y Proyectos de investigación con el 59% y 37% del total distribuido respectivamente (Cuadro 3.20).

3.2.3Los resultados universitarios

La presente sección reporta los resultados del quehacer universitario peruano derivados tanto de la aplicación de los insumos señalados previamente como del marco institucional descrito en la sección anterior. Como se señaló previamente, existen al menos tres canales a través de los cuales la educación superior contribuye con el desarrollo de un país56: la formación de trabajadores más productivos, la generación de mayor innovación y el fomento de valores democráticos y del fortalecimiento institucional. Estos tres canales son revisados

56 Ver en la sección “Marco Conceptual”, la referencia a Valero y Van Reenen (2016).

en el presente informe en la forma de logros universitarios: calidad del empleo (asociada con el canal de trabajadores más productivos), investigación (asociada con el canal de generación de mayor innovación) y desarrollo de valores democráticos en la población con educación universitaria (asociada al canal de fomento de valores democráticos y del fortalecimiento institucional).

3.2.3.1La investigación universitaria

La actividad de investigación universitaria se mide a través de una serie de indicadores relacionados fundamentalmente con la publicación de investigaciones bajo estándares internacionales. Uno de dichos indicadores es el número de documentos citables (Gráfico 3.29). En el Perú, la producción de documentos de tal naturaleza ha crecido de 927 en 2010 a 1 610 en 2015, una tasa promedio anual de 12% que a pesar de ser significativa continúa posicionando al Perú por debajo de otros países de la región tales como Colombia o Chile, que actualmente desarrollan entre 7 mil y 10 mil documentos citables respectivamente (Cuadro 3.21).

CUADRO 3.21 AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE: DOCUMENTOS CITABLES SEGÚN PRINCIPALES PAÍSES PRODUCTORES DE INVESTIGACIÓN, 2010-2015

POSICIÓN2010 2015

PAÍS N° PUBLIC. PAÍS N° PUBLIC.

1 Brasil 47 362 Brasil 57 033

2 México 14 945 México 16 930

3 Argentina 9 938 Argentina 10 746

4 Chile 6 658 Chile 9 590

5 Colombia 4 574 Colombia 6 990

6 Venezuela 2 100 Cuba 1 634

7 Cuba 1 811 Perú 1 610

8 Perú 927 Venezuela 1 345

9 Puerto Rico 890 Ecuador 1 328

10 Uruguay 873 Uruguay 1 115

Nota: Se consideran artículos, conference papers y reviews.Fuente: Scientific Journal Ranking.Elaboración: SUNEDU.

CUADRO 3.22 AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE: JOURNAL PUBLICADOS SEGÚN PAÍS, 2010-2015

CUADRO 3.23 AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE: DOCUMENTOS CITABLES PRODUCIDOS DURANTE LOS TRES ÚLTIMOS

AÑOS SEGÚN PAÍS, 2010-2015PAÍS 2010 2015

Brasil 262 332

México 89 101

Chile 72 87

Colombia 47 78

Argentina 47 56

Venezuela 42 40

Cuba 21 24

Perú 4 7

Jamaica 4 4

Puerto Rico 6 4

Costa Rica 2 2

Ecuador 3 2

Islas Vírgenes 0 1

PAÍS 2010 2015

Brasil 49 620 68 223

México 10 190 11 065

Chile 6 763 10 246

Colombia 3 930 8 160

Argentina 4 260 5 262

Venezuela 3 245 3 823

Cuba 2 479 2 969

Perú 371 753

Costa Rica 534 634

Jamaica 447 577

Puerto Rico 602 404

Ecuador 178 57

Islas Vírgenes 0 18

Nota 1: Se consideran artículos, conference papers y reviews, publicados en journal del país respectivo.Nota 2: Indicador calculado como el número de documentos citables producidos durante los tres años anteriores al año evaluado, incluyendo el año de referencia. Así, para el año 2010, se evaluaron los años 2008, 2009 y 2010 y para el año 2015, los años 2013, 2014 y 2015.Fuente: Scientific Journal Ranking. Elaboración: SUNEDU.

Fuente: Scientific Journal Ranking.Elaboración: SUNEDU.

Asimismo, el número de revistas académicas indexadas57 publicadas en el Perú aumentó entre 2010 y 2015 de 4 a 7, crecimiento que sin embargo no ha significado una mejora posicional respecto al resto de países de la región (Cuadro 3.22). Lo mismo sucede con el número de documentos citables y citas (Cuadros 3.23 y 3.24), donde se ha apreciado notables mejoras en el caso peruano, pero aún muy por debajo del nivel de países top de América Latina.

57 Se considera a las revistas académicas indizadas por Scopus.


68 69

CUADRO 3.24 AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE: CITAS OBTENIDAS DURANTE LOS 3 ÚLTIMOS AÑOS SEGÚN PAÍS,

2010-2015

PAÍS 2010 2015

Brasil 30 397 40 712

Chile 2 404 4 320

México 2 829 3 775

Colombia 940 1 790

Argentina 1 118 1 420

Venezuela 540 463

Costa Rica 223 338

Cuba 44 284

Perú 71 216

Jamaica 142 147

Puerto Rico 194 117

Islas Vírgenes 0 1

Ecuador 4 0

Nota 1: Se consideran las citas obtenidas de documentos publicados en jour-nal del país respectivo.Nota 2: El indicador se calcula como el número de documentos citados du-rante los tres años anteriores al año evaluado, incluyendo el año de referencia. Así, para el año 2010, se evaluaron los años 2008, 2009 y 2010 y para el año 2015, los años 2013, 2014 y 2015.Fuente: Scientific Journal Ranking.Elaboración: SUNEDU.

El nivel de desarrollo en investigación alcanzado por el Perú se evidencia en los rankings universitarios enfocados en investigación como es el caso del Ranking Académico de las Universidades del Mundo (ARWU)58, que publica anualmente las 500 mejores universidades a nivel global desde el año 2003. Al año 2015, el ranking en mención no había ubicado a ninguna universidad peruana en el ranking. En cuanto a los países latinoamericanos, solo se clasificó a

58 Academic Ranking of World Universities (ARWU), publicado anualmente por la Universidad Jiao Tongde Shanghái de China.

cuatro (ver cuadro 3.25), de los cuales destaca Brasil, no solo por tener el mayor número de universidades en el ranking, sino por su tasa de crecimiento desde el año 2004.

Con respecto a la producción científica del país por tipo de universidad (Gráfico 3.30), las universidades asociativas presentan una mayor cantidad de publicaciones en revistas indexadas (4 568 artículos), seguidas por las universidades públicas (3 635) mientras que las universidades privadas societarias tienen una producción bastante más reducida (447). Más allá de la producción total de investigación, resulta de utilidad considerar producción por docente (o productividad), para lo cual se considera a los docentes contratados a tiempo completo y dedicación exclusiva que son los que habitualmente realizan investigación. El Gráfico 3.31 permite observar la fuerte diferencia en la productividad de la actividad de investigación entre las universidades asociativas y públicas pero también la menor diferencia entre éstas y las societarias reflejando el hecho conocido que las universidades societarias tienen una proporción reducida de docentes a tiempo completo y un enfoque en la formación más que en la investigación.

Si se considera solo a los artículos dentro del 10% más citado en un área de estudio a nivel de América Latina59, las universidades peruanas presentan 559 publicaciones (Gráfico 3.32) destacando nuevamente las universidades asociativas que en conjunto representan alrededor del 65% de la producción total.

59 Artículos de excelencia en términos de Concytec 2014.

CUADRO 3.25 AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE: UNIVERSIDADES EN EL RANKING ARWU

PAÍS2004 2016

TOP 200 TOP 300 TOP 400 TOP 500 TOP 200 TOP 300 TOP 400 TOP 500

Total 2 3 6 7 3 3 7 9

Brasil 1 1 3 4 1 1 4 6

Argentina 0 1 1 1 1 1 1 1

México 1 1 1 1 1 1 1 1

Chile 0 0 1 1 0 0 1 1

Fuente: ARWU.Elaboración: SUNEDU.

GRÁFICO 3.30 PERÚ: PUBLICACIONES EN REVISTAS INDEXADAS, 2013-2015

GRÁFICO 3.31 PERÚ: PUBLICACIONES EN REVISTAS INDEXADAS POR DOCENTE A TIEMPO COMPLETO Y DEDICACIÓN EXCLUSIVA, 2013-2015

Nota 1: Solo se consideran artículos.Nota 2: Se ha considerado la información de número de docentes para 116 universidades.Fuente: Scopus, SUNEDU.Elaboración: SUNEDU.

Nota 1: Solo se consideran artículos de investigación.Fuente: Scopus.Elaboración: SUNEDU.

3,635

4,568

447

0

500

1,000

1,500

2,000

2,500

3,000

3,500

4,000

4,500

5,000

U. Públicas U. Asociativas U. Societarias

0.29

0.95

0.11

0.00

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

0.70

0.80

0.90

1.00


170

355

34

0

50

100

150

200

250

300

350

400


3,635

4,568

447

0

500

1,000

1,500

2,000

2,500

3,000

3,500

4,000

4,500

5,000


0.29

0.95

0.11

0.00

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

0.70

0.80

0.90

1.00


170

355

34

0

50

100

150

200

250

300

350

400



70 71

GRÁFICO 3.33 PERÚ: ARTÍCULOS DE EXCELENCIA POR ÁREA DE CONOCIMIENTO SEGÚN TIPO DE UNIVERSIDAD, 2013-2015

Nota: Se consideran las 10 áreas de estudio con la mayor cantidad de artículos de excelencia.Fuente: Scopus.Elaboración: SUNEDU.

GRÁFICO 3.32 PERÚ: ARTÍCULOS DE EXCELENCIA SEGÚN TIPO DE UNIVERSIDAD, 2013-2015

Fuente: Scopus.Elaboración: SUNEDU.

3,635

4,568

447

0

500

1,000

1,500

2,000

2,500

3,000

3,500

4,000

4,500

5,000


0.29

0.95

0.11

0.00

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

0.70

0.80

0.90

1.00


170

355

34

0

50

100

150

200

250

300

350

400


Según áreas de estudio, y considerando el mismo indicador de excelencia previo, se observa en primer término que la mitad de los artículos de excelencia se concentra en artículos de medicina (139 artículos), agricultura

(89) y ciencias sociales (44). Así, los artículos de excelencia de las universidades privadas son principalmente de medicina, mientras que en el caso de universidades públicas son de agricultura (Ver gráfico 3.33).

8 6 1 3 1 2 1 3 4

105

31 35 30 3214 13 15 12

10

26

52

8 9 6

13 14 1 28

0

20

40

60

80

100

120

140

Medicina Agricultura Cienciassociales

Bioquímica,genética y

biologíagenética

Física yastronomía

Ingeniería Medioambiente

Psicología Artes yhumanidades

Inmunología

U. Societarias U. Asociativas U. Públicas

23

11

8

4

21 1

0

5

10

15

20

25

Brasil Chile México Colombia Venezuela Perú Costa Rica

Brasil

México

ArgentinaChile

Colombia

Cuba VenezuelaPerú0

5,000

10,000

15,000

20,000

25,000

30,000

35,000

40,000

45,000

50,000

55,000

60,000

65,000

0 1,000,000 2,000,000 3,000,000 4,000,000 5,000,000 6,000,000 7,000,000 8,000,000 9,000,000

selbatiC sotnemuco

D ed oremú

N-

2014

Estudiantes Universitarios Matriculados 2014

Presencia de las universidades peruanas en los ranking internacionales

En cuanto a la calidad de la educación superior universitaria, es importante observar que aún existe una brecha considerable con respecto al resto de países de América Latina. Por ejemplo, el Ranking Quacquarelli Symonds (QS)60 presenta a las 300 mejores universidades en Latinoamérica. Brasil es el país que tiene más universidades en dicho ranking, con 17 universidades entre los 50 primeros puestos. Siguen Chile, Argentina y México (ver siguiente cuadro). Con respecto a las universidades peruanas, 16 se encuentran en la lista; sin embargo, solo la Pontificia Universidad Católica del Perú se encuentra entre las 50 mejores, alcanzando el puesto 21.

Asimismo, el Ranking desarrollado por la revista Times Higher Education61 presenta un ranking a nivel de América Latina que mide el desempeño de las universidades basándose en indicadores relacionados a la calidad de la enseñanza, a la investigación, la transferencia de conocimiento y la internacionalización de la universidad. De acuerdo a este ranking, solo la Pontificia Universidad Católica del Perú se encuentra dentro del top 50 a nivel de América Latina.

60 QS University Rankings: Latin América 2016.61 Times Higher Education, 2015

Fuente: QS Ranking, 2016.Elaboración: SUNEDU.

PAÍSNÚMERO DE UNIVERSIDADES EN EL RANKING

TOTAL1-50 50-100 100-150 150-200 200-250 250-300

Brasil 17 7 19 12 13 8 76

Chile 9 6 3 3 4 5 30

Argentina 7 12 5 4 2 4 34

México 6 8 7 9 7 8 45

Colombia 5 7 4 4 9 12 41

Venezuela 2 2 2 1 0 0 7

Costa Rica 2 0 1 1 0 0 4

Perú 1 2 2 5 3 3 16

Uruguay 1 1 2 0 0 0 4

Ecuador 0 2 1 1 4 1 9

NÚMERO DE UNIVERSIDADES EN EL QS RANKING, 2016

Fuente: QS Ranking, 2016.Elaboración: SUNEDU.

8 6 1 3 1 2 1 3 4

105

31 35 30 3214 13 15 12

10

26

52

8 9 6

13 14 1 28

0

20

40

60

80

100

120

140



biologíagenética




Inmunología


23

11

8

4

21 1

0

5

10

15

20

25


Brasil

México

ArgentinaChile

Colombia


5,000

10,000

15,000

20,000

25,000

30,000

35,000

40,000

45,000

50,000

55,000

60,000

65,000

0 1,000,000 2,000,000 3,000,000 4,000,000 5,000,000 6,000,000 7,000,000 8,000,000 9,000,000

selbatiC sotnemuco

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N-

2014


UNIVERSIDADES ENTRE LAS 50 MEJORES UNIVERSIDADES DEL RANKING DE TIMES HIGHER EDUCATION


72 73

Cabe señalar finalmente que entre los países que forman parte de América Latina se registra una relación positiva entre el tamaño del sistema universitario (medido a través del número de estudiantes matriculados) y la producción de investigación (medido a través

de los documentos citables generados62). Es así como para el año 2014, y considerando 17 países de la región (Cuadro 3.26 y Gráfico 3.34), se obtiene un coeficiente de correlación positivo y significativamente alto para ambas variables (0,9763).

62 Si bien los documentos citables no son producidos en su totalidad por las instituciones universitarias, se considera que estas son las que a través de sus procesos de formación educativa, propician las condiciones para el desarrollo de investigación.

63 Coeficiente de 0,74 si se excluye Brasil y México, que registran valores atípicos.

CUADRO 3.26. AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE: ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS MATRICULADOS Y DOCUMENTOS CITABLES, 2014

N° PAÍS AÑON° ESTUDIANTES MATRICULADOS

N° DE DOCUMENTOS CITABLES

1 Brasil 2014 8 038 421 61 417

2 México 2014-2015* 4 032 992 18 705

3 Argentina 2014 2 015 597 11 728

4 Chile 2014 709 854 9 946

5 Colombia 2014 1 616 599 7 339

6 Cuba 2014 570 597 2 083

7 Venezuela1/ 2014 1 373 469 1 762

8 Perú 2014 1 219 645 1 479

9 Uruguay 2014 120 850 1 282

10 Ecuador2/ 2014 517 136 908

11 Costa Rica3/ 2014 193 580 766

12 Panamá 2014 131 129 453

13 Bolivia4/ 2014 564 621 278

14 Guatemala5/ 2014 176 973 183

15 Paraguay6/ 2014 218 755 141

16 El Salvador 2014 154 274 105

17 Nicaragua 2014 112 858 104

18 R. Dominicana 2014 443 184 100

19 Honduras 2014 176 181 79

* El periodo anual comprende información parcial del 2014 y del 2015. 1/ En el caso de Venezuela no todas las universidades presentan información completa, se presenta información de las universidades

registradas en las memorias institucionales. 2/ En el caso de Ecuador la fuente es la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt) http://www.senescyt.

gob.ec/visorgeografico/ 3/ En el caso de Costa Rica la cifra corresponde a la matrícula del primer periodo lectivo de las instituciones de educación universitaria.4/ En el caso de Bolivia, el registro de matriculados es con respecto de estudiantes de pregrado. 5/ En el caso de Guatemala, el registro de matriculados es con respecto de estudiantes de pregrado (Licenciaturas e Ingeniería). 6/ En el caso de Paraguay la fuente es el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología CONACYT - Estadísticas e Indicadores de Ciencia y Tecnología

de Paraguay 2014-2015. Fuente: Nº de Estudiantes Matriculados: Cinda: http://www.cinda.cl/programa-academico/informes-educacion-superior-en-iberoamerica/ Fuente Nº Documentos citables: Scimago Journal 2014. Elaboración: SUNEDU.

GRÁFICO 3.34 AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE: ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS MATRICULADOS EN PREGRADO Y DOCUMENTOS CITABLES, 2014

8 6 1 3 1 2 1 3 4

105

31 35 30 3214 13 15 12

10

26

52

8 9 6

13 14 1 28

0

20

40

60

80

100

120

140



biologíagenética




Inmunología


23

11

8

4

21 1

0

5

10

15

20

25


Brasil

México

ArgentinaChile

Colombia


5,000

10,000

15,000

20,000

25,000

30,000

35,000

40,000

45,000

50,000

55,000

60,000

65,000

0 1,000,000 2,000,000 3,000,000 4,000,000 5,000,000 6,000,000 7,000,000 8,000,000 9,000,000

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N-

2014


Fuente Nº de Estudiantes Matriculados: Cinda: http://www.cinda.cl/programa-academico/informes-educacion-superior-en-iberoamerica/ Fuente Nº Documentos citables: Scimago Journal 2014.Elaboración: SUNEDU.

La relación observada a nivel internacional no se replica sin embargo a nivel nacional. Tal como se puede observar en el Cuadro 3.27 y en el Gráfico 3.35, entre las universidades peruanas que producen investigación (aquellas que hayan producido más de 5 documentos citables en el 2015 registradas en Scopus), no se evidencia una correlación positiva importante entre el tamaño de la universidad y la producción de investigación (el coeficiente de correlación es de 0,1464,65). Dicha diferencia con lo registrado a nivel de la región Latinoamericana reflejaría la coexistencia de diferentes tipos de universidad, unas orientadas fundamentalmente a la enseñanza y otras, las menos, que también incorporan entre sus fines la investigación. Más allá de ello, es conveniente señalar que la proliferación de universidades de reducido tamaño no abonaría a favor de un sistema universitario enfocado en su conjunto en la investigación y la producción científica.

64 No se ha incluido a las universidades que no informaron el número de estudiantes matriculados al 2015: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía, Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica, Universidad Privada Telesup y Universidad Privada de Trujillo.

65 Coeficiente de 0,49 si se excluye a la U. Peruana Cayetano Heredia y a la U. Nacional Mayor de San Marcos, que registran valores atípicos muy superiores.


74 75

CUADRO 3.27 PERÚ: ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS MATRICULADOS EN PREGRADO Y NÚMERO DE DOCUMENTOS CITABLES SEGÚN UNIVERSIDAD, 2015

N° NOMBRE UNIVERSIDAD AÑON° ESTUDIANTES MATRICULADOS

N° DE DOCUMEN-TOS CITABLES

1 Universidad Peruana Cayetano Heredia 2015 4 122 299

2 Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2015 32 131 215

3 Pontificia Universidad Católica del Perú 2015 23 313 126

4 Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 2015 45 907 125

5 Universidad Nacional de Ingeniería 2015 12 174 41

6 Universidad Científica del Sur 2015 6 566 39

7 Universidad De San Martín de Porres 2015 36 926 38

8 Universidad Nacional Agraria La Molina 2015 5 828 33

9 Universidad del Pacífico 2015 4 452 20

10 Universidad Nacional de San Agustín 2015 27 934 15

11 Universidad Nacional de Trujillo 2015 16 657 13

12 Universidad Nacional de la Amazonía Peruana 2015 8 781 12

13 Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco 2015 18 760 12

14 Universidad Privada Antenor Orrego 2015 26 750 11

15 Universidad Esan 2015 4 661 11

16 Universidad Privada San Ignacio de Loyola 2015 22 157 11

17 Universidad de Piura 2015 7 551 10

18 Universidad Ricardo Palma 2015 16 844 9

19 Universidad Nacional De Piura 2015 18 112 8

20 Universidad de Lima 2015 18 145 7

Fuente N° de Estudiantes Matriculados: Sunedu. Fuente N° de Documentos Citables: Scopus. Elaboración: SUNEDU.

GRÁFICO 3.35 PERÚ: ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS MATRICULADOS EN PREGRADO Y DOCUMENTOS CITABLES, POR UNIVERSIDAD, 2015

Universidad Peruana Cayetano Heredia

Universidad Nacional Mayor De San Marcos

Pontificia Universidad Católica Del Perú

Universidad Peruana De Ciencias Aplicadas

0

50

100

150

200

250

300

350

0 5000 10000 15000 20000 25000 30000 35000 40000 45000 50000

selbatiC sotnemuco

D ed oremú

N-2

015

Estudiantes Universitarios (Pregrado) Matriculados -2015

95.0 95.095.5

94.293.8

94.8 94.9 95.2 95.494.7

85.0

90.0

95.0

100.0

2012 2013 2014 2015 2016

PEA con Educación Superior Universitaria PEA Total

Fuente N° de Estudiantes Matriculados: Sunedu.Fuente N° de Documentos Citables: Scopus.Elaboración: SUNEDU.

El I Censo Nacional de Investigación y Desarrollo a Centros de Investigación – 2016, ha organizado la información sobre producción científica del año 2015, en tres grandes grupos: artículos científicos, libros y otras publicaciones, divididos en ocho subgrupos de investigación científica. En el primer grupo, los centros de investigación de universidades públicas han producido 895 artículos científicos, 709 de ellos (79%), en revistas científicas indexadas y 186 (21%) en revistas no indexadas. Nótese la prevalencia de los artículos publicados en revistas indexadas nacionales (90%). (Cuadro 3.28).

Por su parte, los centros de investigación de universidades privadas, han producido 1 412 artículos científicos (58% más que las universi-dades públicas), 988 de ellas (70%) en revistas científicas indexadas y 424 (30%) en revistas no indexadas. La publicación en revistas indexadas internacionales es sustantivamente mayor (76%) que en las universidades públicas (10%).

En el segundo grupo, la producción de libros, capítulos de libros, o artículos de conferencia, en centros de investigación en universidades públicas asciende a 485, 91% publicados a nivel nacional y 9% a nivel internacional. En centros de

investigación de universidades privadas dicho tipo de publicación asciende a 907 (87% más que en universidades públicas), 44% a nivel internacional.

El tercer y último grupo corresponde a la pro-ducción de otras publicaciones y alcanza las 522 unidades en centros de investigación de universidades públicas, 16% a nivel internacio-nal. En centros de investigación de universida-des privadas alcanza las 325 unidades, 19% de ellas publicadas a nivel internacional.

En resumen, la producción científica con están-dares más altos en el sentido que pasa por pro-cesos de indización en medios internacionales se desarrollaría más frecuentemente en centros de investigación de universidades privadas. Ello podría ser consecuencia, entre otros factores por identificar, de la sustantiva mayor inversión en in-vestigación realizada por las universidades priva-das que se presentó previamente en los Cuadros 3.17 y 3.18. Al mismo tiempo es importante tomar en consideración la alta heterogeneidad en ma-teria de investigación en las universidades perua-nas, por lo que los resultados obtenidos serían en gran medida adjudicables solo al pequeño subconjunto de universidades que realizan efec-tivamente investigación.

CUADRO 3.28 PERÚ: PRODUCCIÓN DE INVESTIGACIÓN DE LOS CENTROS DE INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIOS POR TIPO DE PUBLICACIÓN Y ALCANCE, 2015

TIPO DE PUBLICACIÓN

ALCANCE 1/

UNIVERSIDAD PÚBLICA

UNIVERSIDAD PRIVADA TOTAL UNIVERSIDAD PÚBLICA UNIVERSIDAD PRIVADA

CANTIDAD CANTIDAD CANTIDAD NACIONAL (%) INTERNACIONAL (%) NACIONAL (%) INTERNACIONAL

(%)

Artículos Científicos 895 1 412 2 307 91 9 41 59

Revista Indexada 709 988 1 697 90 10 24 76Revista No Indexada

186 424 610 97 3 82 18

Libros 485 907 1 392 91 9 56 44

Libro Completo 82 230 312 96 4 90 10

Capítulo Completo 142 317 459 99 1 55 45Artículo de Conferencia

261 360 621 84 16 36 64

Otras Publicaciones 522 325 991 84 16 81 19

Resumen 412 111 523 79 21 60 40

Manual 54 44 98 100 0 98 2

Documento de Trabajo

56 170 226 100 0 89 11

Otro 17 127 144 88 12 82 18

1/ Alcance se categoriza como nacional cuando la publicación se ha realizado en un medio nacional e internacional cuando la publicación se ha realizado en un medio fuera del Perú.Fuente: CONCYTEC - I Censo Nacional de Investigación y Desarrollo a Centros de Investigación, 2016.Elaboración: SUNEDU.


76 77

3.2.3.2 Las condiciones de inserción laboral de los egresados66

Con respecto a la inserción laboral de los egresados universitarios, se observa en primer término, una tasa de ocupación67 que ha oscilado alrededor del 95% en los últimos cinco años, tasa que no ha diferido de manera significativa de la registrada para el total de la Población Económicamente Activa (PEA) del país. (Ver Gráfico 3.36)

Si bien la tasa de ocupación es en general similar entre los egresados universitarios y el

66 Como ya se mencionó anteriormente, la calidad de la inserción laboral del egresado como indicador de resultado de la actividad universitaria debe ser tomada de forma conservadora ya que existen variables no asociadas a la prestación del servicio educativo que influyen en las condiciones laborales del egresado (capital social y antecedentes familiares, entre otras).

67 La tasa de ocupación de egresados universitarios no in-cluye la correspondiente a egresados de programas de posgrado.

Universidad Peruana Cayetano Heredia

Universidad Nacional Mayor De San Marcos

Pontificia Universidad Católica Del Perú

Universidad Peruana De Ciencias Aplicadas

0

50

100

150

200

250

300

350

0 5000 10000 15000 20000 25000 30000 35000 40000 45000 50000

selbatiC sotnemuco

D ed oremú

N-2

015

Estudiantes Universitarios (Pregrado) Matriculados -2015

95.0 95.095.5

94.293.8

94.8 94.9 95.2 95.494.7

85.0

90.0

95.0

100.0

2012 2013 2014 2015 2016

PEA con Educación Superior Universitaria PEA Total

Fuente: INEI - Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), 2016.Elaboración: SUNEDU.

total de la población trabajadora, sí se registran marcadas diferencias en la calidad del empleo al cual ambos grupos tienen acceso. Como se observa en el Gráfico 3.37, el empleo formal68 entre los egresados universitarios se ha sostenido en los últimos años entre 67% y el 72%, tasa que casi triplica la correspondiente a la PEA ocupada total. Ello indicaría que una mayor productividad del trabajador, asociada a su mayor nivel educativo, se encontraría relacionada positivamente con una mayor probabilidad que este se encuentre empleado en condiciones de formalidad.69

68 Se considera empleo formal aquel donde el trabajador esta ocupado en su actividad principal como empleador, trabajador independiente, trabajador dependiente o empleado / obrero y cuenta con seguridad social. Se incluye también a los trabajadores del hogar que cuentan con beneficios sociales.

69 La cobertura de la ENAHO es a nivel nacional, no comprende a los egresados de la educación superior universitaria que se encuentran en el extranjero.

GRÁFICO 3.36 PERÚ: TASA DE OCUPACIÓN69, 2012-2016(En porcentaje)

GRÁFICO 3.37 PERÚ: TASA DE EMPLEO FORMAL, 2012-2016(En porcentaje)

Nota 1: Se considera a los egresados de la educación superior universitaria a los que cuentan con educación superior universitaria completa. No se ha incluido a los trabajadores que cuentan con estudios de posgrado.Fuente: INEI - Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), 2016.Elaboración: SUNEDU.

67.5 68.0 69.271.6 71.5

24.1 24.7 25.5 26.7 27.9

0.0

20.0

40.0

60.0

80.0

2012 2013 2014 2015 2016

Empleo Formal - Educación Superior Universitaria Empleo Formal Total

CUADRO 3.29 PERÚ: EGRESADOS UNIVERSITARIOS DE PREGRADO POR FAMILIA DE CARRERA SEGÚN CONDICIÓN DE OCUPACIÓN, 2016

PEA

FAMILIA DE CARRERAS 1/

EDUCACIÓNHUMANIDADES

Y ARTE

CIENCIAS SOCIALES,

COMERCIALES Y DERECHO

CIENCIAS NATURALES,

EXACTAS Y DE LA COMPUTACIÓN

INGENIERÍA, INDUSTRIA Y

CONSTRUCCIÓN

AGROPECUARIA Y VETERINARIA

CIENCIAS DE LA SALUD

TOTAL

Ocupado Número 332 999 30 546 550 824 52 976 268 554 50 901 172 044 1 458 844

% 96,6 89,8 2/ 93,1 89,7 2/ 91,2 95,8 95,8 93,7

Desocupado Número 11 794 3 451 40 578 6 066 25 922 2 206 7 498 97 515

% 3,4 10,2 2/ 6,9 10,3 2/ 8,8 4,2 4,2 6,3

Total Número 344 793 33 997 591 402 59 041 294 476 53,107 179 541 1 556 359

% 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

1/ No incluye clasificador de Fuerzas Armadas y Policiales.Comparación de proporciones con un nivel de significancia 0,05.2/ La diferencia de proporciones de la PEA ocupada y desocupada entre las familias Humanidades y Arte y Ciencias Naturales, Exactas y de la Computación no es estadísticamente significativa al 0,05.Fuente: INEI - Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), 2016.Elaboración: SUNEDU.

Al interior de la población de egresados universitarios, y según familia de carreras, la tasa de ocupación sí registra diferencias, en algunos casos significativos. Para el 2016 las tasas de desocupación de los egresados de las familias de

Educación, Agropecuaria y Veterinaria y Ciencias de la Salud no llegan al 5%, menos de la mitad de las tasas de desocupación de las familias de Ciencias Naturales, Exactas y de la Computación y de Humanidades y Arte (Cuadro 3.29).


78 79

CUADRO 3.30 PERÚ: EMPLEO POR FAMILIA DE CARRERA SEGÚN CONDICIÓN DE FORMALIDAD, 2016

PEA


EDUCACIÓN HUMANIDADES Y ARTE

CIENCIAS SOCIALES,


CIENCIAS NATURALES,



CONSTRUCCIÓN


CIENCIAS DE LA SALUD TOTAL

EmpleoFormal

Número 252 342 20 575 398 147 35 259 185 997 27 137 121 389 1,040,846

% 75,8 67,4 2/ 72,3 66,6 2/ 69,3 53,3 70,6 71,3

EmpleoInformal

Número 80 657 9 971 152 677 17 717 82 557 23 764 50 654 417 997

% 24,2 32,6 2/ 27,7 33,4 2/ 30,7 46,7 29,4 28,7

Total Número 332 999 30 546 550 824 52 976 268 554 50 901 172 044 1 458 844

% 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

1/ No incluye clasificador de Fuerzas Armadas y Policiales. Comparación de proporciones con un nivel de significancia de 0,05. 2/ La diferencia de proporciones de la PEA ocupada y desocupada entre las familias Humanidades y Arte y Ciencias Naturales, Exactas y de la Computación no es estadísticamente significativa al 0,05.Fuente: INEI - Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), 2016.Elaboración: SUNEDU.

En cuanto a la calidad del empleo medido a partir de la formalidad del mismo y según la familia de carreras correspondiente, son los egresados de Educación los que registran mayor formalidad (76%) mientras que los que presentan mayores tasas de informalidad son los pertenecientes a Agropecuaria y Veterinaria (Cuadro 3.30).

En relación con los niveles de ingreso, el Cuadro 3.31 presenta el ingreso promedio por hora, el número de horas promedio trabajadas a la semana y el ingreso promedio mensual por familia de carreras. El ingreso mensual promedio de los egresados universitarios70 es de S/ 2 321 con una diferencia a nivel de familia de carreras que ubica en el extremo superior a las carreras de Ingeniería, Industria y Construcción (S/ 2 809)

70 No se considera a los egresados de posgrado.

y en el extremo inferior a las carreras de Educación (S/ 1 675). El promedio de horas laboradas por semana en los egresados universitarios es de 42,8 con un mayor promedio en la familia de Ingeniería, Industria y Construcción y en la de Agropecuaria y Veterinaria con 45,7 horas. El menor promedio se registra en las carreras de Educación con 37,4 horas. Las diferencias de horas laboradas entre familias de carreras explican solo parcialmente los diferentes ingresos mensuales ya que a nivel de ingresos por hora las diferencias se mantienen. En efecto, los mayores promedios de ingreso horario se registran nuevamente para los egresados de las carreras de Ingeniería, Industria y Construcción (S/ 15,0 por hora), y los más bajos para los egresados de Educación (S/ 10,9 por hora).

CUADRO 3.31 PERÚ: INGRESOS Y HORAS TRABAJADAS DE EGRESADOS UNIVERSITARIOS POR FAMILIA DE CARRERA, 2016(Soles)

PEAOCUPADA


EDUCACIÓN

CIENCIAS SOCIALES,


CIENCIAS NATURALES,



CONSTRUCCIÓN


CIENCIAS DE LA SALUD TOTAL

MEDIA MEDIA MEDIA MEDIA MEDIA MEDIA MEDIA

Ingreso por Hora 10,9 13,2 12.9 15,0 12,5 14,7 13,2

Total Horas a la Semana 37,4 44,0 43,2 45,7 45,7 43,7 42,8

Ingreso total mensual 1 675 2 407 2 248 2 809 2 227 2 611 2 321

Nota1: No incluye familia de carreras de Fuerzas Armadas y Policiales. Nota 2: No se considera a la Familia de Humanidades y Artes debido a que los datos de la muestra no provienen de una población con distribución al menos cercanamente normal. Nota 3: Media Acotada a los valores mayores al percentil 2,5 y a los valores menores o iguales al percentil 97,5. Nota 4: Comparación de medias con un Nivel de Significancia: 0,05. Nota 5: Se consideran los ingresos totales por hora, del trabajo de la ocupación principal y secundaria del trabajador con educación superior universitaria completa - pregrado.Nota 6: Se considera el total de horas a la semana por trabajo de la ocupación principal y secundaria, del trabajador con educación superior universitaria completa - pregrado. Nota 7: Se considera el ingreso total mensual de la ocupación principal y secundaria, del trabajador con educación superior universitaria completa – pregrado.Fuente: INEI - Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), 2016.Elaboración: SUNEDU.

3.2.3.3 Desarrollo de valores democráticos en la población con educación universitaria

Un tercer canal por el cual la universidad contribuye con el desarrollo de un país es el fomento de un sistema democrático (Valero y Van Reenen, 2016). El reto para la universidad es complejo. Consiste en contribuir a la formación de una ciudadanía no solo consciente e interesada en las necesidades del entorno social y el proceso de toma de decisiones colectivas sino también la formación de ciudadanos con una participación activa en el proceso democrático de modo que se constituyan en agentes de transformación y consolidación de la democracia.

Información representativa acerca de la valoración y la actitud frente a la democracia en el Perú no es abundante, más aun cuando se le quiere abordar desde los diferentes niveles educativos de la población. Sin ánimo de agotar la discusión sobre el tema, para efectos del presente informe se ha considerado aquella contemplada en el módulo de Gobernabilidad, Democracia y Transparencia de la ENAHO 2016 que recoge la percepción y valoración de la población respecto a diversas dimensiones del sistema democrático71.

En primer término un elemento básico a evaluar es la percepción que tiene la población acerca de su conocimiento de lo que es democracia. Al respecto, la población con educación universitaria (completa, incompleta o con estudios de postgrado) indica conocer qué es democracia en un 95% mientras que solo el 43% de la población sin tal nivel de estudios indica conocer dicho concepto (Cuadro 3.32). Una diferencia significativa.

CUADRO 3.32 PERÚ: ¿SABE USTED QUÉ ES DEMOCRACIA?

71 Es importante recordar que en el desarrollo de valores y percepciones del sistema democrático no interviene únicamente la formación universitaria.

NIVEL EDUCATIVO SÍ SABENO

SABE

Hasta superior no universitaria (1) 43,2% 56,8%

Desde superior universitaria (2) 94,7% 5,3%

(1) incluye sin nivel educativo, educación inicial, primaria, secundaria y superior no universitaria. (2) incluye superior universitaria (completa e incompleta) y postgrado universitario. Fuente: INEI – Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), 2016.

En cuanto a la valoración que tiene la población acerca de la democracia en el Perú (Cuadro 3.33), para el 37,4% de la población con educación superior universitaria, la democracia es valorada como muy importante. Si bien dicho porcentaje no es particularmente elevado, sí resulta bastante más alto que el correspondiente a la población con menores niveles educativos donde la democracia es considerada muy importante solo para el 19,6%. Más aún, una percepción negativa acerca de la democracia (donde esta se valora como poco o nada importante) es más frecuente entre la población sin educación superior universitaria (13,6%) que entre aquella que sí alcanzo este nivel de educación (11,9%). Finalmente, resulta también indicativo el hecho que la población sin una opinión formada sobre la importancia de la democracia sea bastante mayor entre aquella sin educación universitaria (4,7%) en relación con aquella que sí la tiene (0,4%).

El grado de preferencia por un gobierno democrático frente a uno de corte autoritario confirma los resultados previos. Para el 81,5% de la población con educación universitaria, un gobierno democrático es siempre preferible. Para la población con menores niveles educativos este porcentaje se reduce a 65,6%. (Cuadro 3.34)

En la misma línea, un 15% de la población con educación inferior a la universitaria señala ser indiferente entre un gobierno democrático y uno autoritario, proporción bastante superior a la registrada para la población con educación universitaria (4,6%). Finalmente, al igual que el caso anterior, independientemente de la valoración, resulta significativa la diferencia en la proporción de la población con y sin educación universitaria que no tiene una opinión formada sobre la preferencia por un régimen democrático. En efecto, el 7% de la población sin educación universitaria manifiesta no tener opinión al respecto, porcentaje que para la población con educación universitaria es inferior al 1%.

En resumen, se observa en primer lugar, que aún hay un gran camino por recorrer para elevar la valorización que la población tiene acerca del sistema democrático. Ello


80 81

CUADRO 3.33 PERÚ: EN SU OPINIÓN, LA DEMOCRACIA EN EL PERÚ ES:

NIVEL EDUCATIVONADA

IMPORTANTEPOCO

IMPORTANTEIMPORTANTE

MUY IMPORTANTE

NO SABE

Hasta superior no universitaria (1) 3,4% 10,2% 62,1% 19,6% 4,7%

Desde superior universitaria (2) 3,1% 8,8% 50,3% 37,4% 0,4%

(1) incluye sin nivel educativo, educación inicial, primaria, secundaria y superior no universitaria. (2) incluye superior universitaria (completa e incompleta) y postgrado universitario. Fuente: INEI – Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), 2016. Elaboración: SUNEDU.

CUADRO 3.34 PERÚ: ¿CON CUÁL DE LAS SIGUIENTES OPINIONES ESTÁ UD. MÁS DE ACUERDO?

(1) incluye sin nivel educativo, educación inicial, primaria, secundaria y superior no universitaria. (2) incluye superior universitaria (completa e incompleta) y postgrado universitario. Fuente: INEI – Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), 2016.Elaboración: SUNEDU.

NIVEL EDUCATIVOUN GOBIERNO

DEMOCRÁTICO ES SIEMPRE PREFERIBLE

EN ALGUNAS CIRCUNSTANCIAS, ES PREFERIBLE UN

GOBIERNO AUTORITARIO QUE UNO DEMOCRÁTICO

ME DA LO MISMO QUE SEA DEMOCRÁTICO O

AUTORITARIO

NO SABE

Hasta superior no universitaria (1) 65,6% 12,1% 15,0% 7,3%

Desde superior universitaria (2) 81,5% 13,3% 4,6% 0,6%

sucede tanto en la población en general como en aquella que ha accedido a educación universitaria, por lo que es necesario que la universidad fortalezca su rol como generadora de espacios de reflexión cívica y formadora de valores democráticos. Una comparación con países de la región confirma tal situación72.

72 La comparación internacional utiliza información de La-tinobarómetro correspondiente al 2015.

CUADRO 3.35 AMÉRICA DEL SUR: VALORIZACIÓN DE LA DEMOCRACIA SEGÚN PAÍSES, 2015

LA DEMOCRACIA ES PREFERIBLE A CUALQUIER OTRA FORMA DE GOBIERNO

EN ALGUNAS CIRCUNSTANCIAS, UN GOBIERNO AUTORITARIO PUEDE SER

PREFERIBLE

A LA GENTE COMO UNO, NOS DA LO MISMO UN RÉGIMEN DEMOCRÁTICO

HASTA EDUCACIÓN

SUPERIOR NO UNIVERSITARIA

DESDE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSITARIA

HASTA EDUCACIÓN SUPERIOR NO

UNIVERSITARIA


UNIVERSITARIA

HASTA EDUCACIÓN SUPERIOR NO

UNIVERSITARIA


UNIVERSITARIA

Argentina 70,4% 84,4% 15,1% 12,8% 14,5% 2,8%

Bolivia 71,7% 68,3% 12,7% 17,4% 15,6% 14,3%

Brasil 59,7% 71,7% 19,6% 16,3% 20,7% 12,0%

Chile 64,9% 77,7% 14,2% 12,3% 20,9% 10,1%

Colombia 59,6% 71,0% 11,0% 17,4% 29,4% 11,6%

Ecuador 73,5% 76,3% 15,8% 17,9% 10,7% 5,7%

Paraguay 45,6% 55,4% 37,8% 35,6% 16,6% 8,9%

Perú 61,5% 64,2% 19,3% 20,9% 19,2% 14,9%

Uruguay 75,5% 92,7% 11,8% 5,3% 12,7% 2,0%

Venezuela 84,1% 84,9% 10,7% 8,0% 5,2% 7,0%

Fuente: Latinobarómetro, 2015. Elaboración: SUNEDU.

En relación con 10 países subcontinentales, la población peruana esta entre las que menor valoración del sistema democrático tiene. En el caso particular de la población con estudios universitarios, la posición favorable ante la democracia como sistema de gobierno está por debajo de todos los países de la región, con excepción de Paraguay (Cuadro 3.35).

3.2.4 El Licenciamiento universitario: ¿en qué vamos?

De acuerdo a la Ley Universitaria, la totalidad de universidades que operan en el país73, están obligadas a obtener el licenciamiento institucional. Para tales efectos la SUNEDU programó el proceso de licenciamiento de 13774 instituciones con un cronograma de

73 Para efectos del presente informe, no se incluye a las tres (3) instituciones denominadas como universidades mediante Ley Nº 30597 del 25 de junio de 2017: Universidad Nacional de Música (antes Conservatorio Nacional de Música), Universidad Nacional Daniel Alomía Robles (antes Instituto Superior de Música Público Daniel Alomía Robles de Huánuco) y, Universidad Nacional Diego Quispe Tito (antes Escuela Superior Autónoma de Bellas Artes Diego Quispe Tito del Cusco).

74 Se incluye a la Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima y a cuatro escuelas de posgrado: Escuela de posgrado Gerens, Escuela de Posgrado Neumann Business School, Escuela Internacional de Posgrado ESIP y la Escuela de

presentación que inició el 15 de diciembre de 2015 y culminó el 15 de diciembre de 2017. En adición a ello, seis (6) universidades sobre un total de 10 con Ley de Creación también se han presentado al proceso. A la fecha de corte del presente informe un total de 136 instituciones han cumplido con presentar la solicitud respectiva.75

Un total de 21 universidades han obtenido licencia de funcionamiento. De las 21 universidades licenciadas a noviembre de 2017,

Posgrado San Francisco Xavier.75 La fecha de corte del presente informe corresponde al

11 de noviembre del 2017. Cabe resaltar al respecto que la información reseñada para las universidades licenciadas no corresponde a un único periodo de tiempo sino al momento en el cual la universidad reportó información para el licenciamiento institucional respectivo. La relación de instituciones susceptibles de presentarse al proceso de licenciamiento se encuentra en la Tabla 20 del Compendio Estadístico.

CUADRO 3.36 PERÚ: IDENTIFICACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES CON LICENCIA INSTITUCIONAL, AL MES DE AGOSTO DE 2017

UNIVERSIDAD N° FILIALES

N° LOCALES

N° LOCALES CONDUCENTES

A GRADO ACADÉMICO

DEPARTAMENTO FECHA DE LICENCIAMIENTO

Pontificia Universidad Católica del Perú 0 9 3 Lima 30.06.2016

Universidad de Lima 0 2 1 Lima 11.07.2016

Universidad del Pacífico 0 4 2 Lima 25.07.2016

Universidad Peruana Cayetano Heredia 0 3 3 Lima 25.07.2016

Universidad de Ingeniería y Tecnología 0 1 1 Lima 18.03.2016

Universidad para el Desarrollo Andino 0 1 1 Huancavelica 26.09.2016

Universidad de Ciencias y Artes de América Latina 0 1 1 Lima 10.10.2016

Universidad Femenina del Sagrado Corazón 0 1 1 Lima 13.12.2016

Universidad Ricardo Palma 0 1 1 Lima 28.12.2016

Universidad de Piura 1 3 3 Piura 26.01.2017

Universidad Nacional Agraria la Molina 0 1 1 Lima 17.03.2017

Universidad Nacional Autónoma de Huanta 0 1 1 Ayacucho 07.04.2017

Universidad Antonio Ruiz de Montoya 0 1 1 Lima 31.05.2017

Universidad de San Martín de Porres 2 14 13 Lima 09.08.2017

Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza 1 2 2 Amazonas 14.09.2017

Universidad Nacional José María Arguedas 0 5 2 Apurímac 28.09.2017

Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 0 10 8 Lima 04.10.2017

Universidad San Ignacio de Loyola S.A 0 5 5 Lima 06.10.2017

Universidad Marcelino Champagnat 0 1 1 Lima 09.10.2017

Universidad Católica San Pablo 0 3 3 Arequipa 18.10.2017

Universidad Privada del Norte 2 10 9 Trujillo 09.11.2017Fuente: SUNEDU - Informes Técnicos de Licenciamiento - Dirección de Licenciamiento y Resoluciones del Consejo Directivo de SUNEDU de otorgamiento de licencia institucional a universidades.Elaboración: SUNEDU.


82 83

13 son universidades privadas asociativas, 4 son privadas societarias y 4 son universidades públicas.

El Cuadro 3.36 muestra a las universidades licenciadas a la fecha de corte del presente informe con información referente al número de filiales, locales y la localización geográfica de la sede principal.

Del cuadro anterior podemos notar que la Universidad de Piura cuenta con una filial ubicada en la ciudad de Lima, la Universidad de San Martín de Porres, cuenta con dos filiales ubicadas en las ciudades de Chiclayo y Arequipa, la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza cuenta con una filial ubicada en la ciudad de Amazonas y la Universidad Privada del Norte cuenta con dos filiales ubicadas en las ciudades de Lima y Cajamarca. Asimismo, la Universidad de San Martín de Porres presenta la mayor cantidad de

locales (14) de los cuales trece brindan servicios educativos conducentes a la obtención de un grado académico, el resto de locales (1), al igual que en el caso de la Pontificia Universidad Católica del Perú (6), Universidad de Lima (1), la Universidad del Pacífico (2), la Universidad Nacional José María Arguedas (3), la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (2) y la Universidad Privada del Norte (1) son utilizados en actividades académicas que no conducen a grado académico, tales como centros de idiomas, centros preuniversitarios, etc.

La mayor parte de las universidades licenciadas están ubicadas en la provincia de Lima y solo seis universidades se ubican en ámbitos distintos a este. Destaca la Universidad Nacional Autónoma de Huanta por ser la segunda universidad licenciada de gestión pública, ubicada en el departamento de Ayacucho y que hasta antes de la promulgación de la Nueva Ley Universitaria, solo contaba con Ley de Creación.

CUADRO 3.37 PERÚ: PROGRAMAS ACADÉMICOS DE LAS UNIVERSIDADES CON LICENCIA INSTITUCIONAL

UNIVERSIDADPROGRAMAS DE

PREGRADO PROGRAMAS DE

MAESTRÍAPROGRAMAS DE

DOCTORADO TOTAL DE PROGRAMAS

EXISTENTES NUEVOS EXISTENTES NUEVOS EXISTENTES NUEVOS

Pontificia Universidad Católica del Perú 57 6 16 12 123 5 219

Universidad de Lima 11 1 3 2 0 1 18

Universidad del Pacífico 9 0 12 7 0 1 29

Universidad Peruana Cayetano Heredia 21 3 43 20 8 2 97

Universidad de Ingeniería y Tecnología 5 6 0 7 0 0 18

Universidad para el Desarrollo Andino 5 0 0 0 0 0 5

Universidad de Ciencias y Artes de América Latina 4 8 0 3 0 0 15

Universidad Femenina del Sagrado Corazón 17 0 12 0 2 0 31

Universidad Ricardo Palma 19 0 17 1 3 0 40

Universidad de Piura 25 0 26 5 2 3 61

Universidad Nacional Agraria la Molina 12 0 27 1 7 1 48

Universidad Nacional Autónoma de Huanta 0 3 0 0 0 0 3

Universidad Antonio Ruiz de Montoya 20 1 10 3 0 0 34

Universidad de San Martín de Porres 28 0 76 0 14 0 118

Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza 26 0 12 0 1 0 39

Universidad Nacional José María Arguedas 3 3 0 0 0 0 6

Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 69 8 22 0 0 0 99

Universidad San Ignacio de Loyola S.A 51 3 23 5 3 1 86

Universidad Marcelino Champagnat 17 0 15 0 2 0 34

Universidad Católica San Pablo 9 0 3 0 0 0 12

Universidad Privada del Norte 36 1 16 0 2 0 55

Fuente: SUNEDU - Resoluciones del Consejo Directivo de SUNEDU de otorgamiento de licencia institucional a universidades.Elaboración: SUNEDU.

El Cuadro 3.37, muestra el número de programas de estudio tanto en el nivel pregrado y posgrado. La Pontificia Universidad Católica del Perú, es la universidad licenciada que cuenta con la mayor cantidad de programas de estudio (219), principalmente en el nivel posgrado, seguida de la Universidad de San Martín de Porres con 118 programas de estudio, buena parte de ellos en el nivel de posgrado (90). En el otro extremo se ubica la Universidad Nacional Autónoma de Huanta, que solo cuenta con 3 programas de estudio, todos de nivel de pregrado.

Información sobre docentes calificados se presenta en el Cuadro 3.38. La Universidad de Peruana de Ciencias Aplicadas, registra la mayor cantidad de docentes calificados (3 238) de los cuales el 27.0% se encuentran

laborando a tiempo completo cumpliendo con lo establecido por la ley universitaria76. En el otro extremo, se encuentra la Universidad Nacional Autónoma de Huanta que registra 15 docentes calificados, el 60% de los mismos a tiempo completo.77

76 Referido al artículo 28.5 de la Ley N° 30220 - Ley Universitaria, respecto a la disponibilidad de los docentes calificados con no menos del 25% de los docentes a tiempo completo.

77 Docentes que ejercían la docencia en la universidad antes de la ley universitaria independientemente del grado alcanzado. En caso no tengan el grado de maestro o doctor, tendrán un plazo de adecuación de 5 años tras la sentencia a favor del tribunal constitucional, para cumplir con lo establecido del artículo 82 de la Ley Universitaria. En el caso de los docentes que empezaron a ejercer la docencia después de promulgada la ley universitaria, estos deben cumplir con el artículo 82 de la Ley Universitaria.

CUADRO 3.38 PERÚ: DOCENTES CALIFICADOS Y DOCENTES CALIFICADOS A TIEMPO COMPLETO SEGÚN UNIVERSIDAD CON LICENCIA INSTITUCIONAL

UNIVERSIDADDOCENTES

CALIFICADOS77

DOCENTES CALIFICADOS A TIEMPO COMPLETO78

TOTAL % TOTAL %

Pontificia Universidad Católica del Perú 2 100 100% 548 26,0 %

Universidad de Lima 1 092 100% 273 25,0%

Universidad del Pacífico 375 100% 104 28,0%

Universidad Peruana Cayetano Heredia 729 100% 186 26,0%

Universidad de Ingeniería y Tecnología 80 100% 26 32,5%

Universidad para el Desarrollo Andino 25 100% 11 44,0%

Universidad de Ciencias y Artes de América Latina 106 100% 28 26,4%

Universidad Femenina del Sagrado Corazón 298 100% 76 25,5%

Universidad Ricardo Palma 1 213 100% 320 26,0%

Universidad de Piura 522 100% 249 48,0%

Universidad Nacional Agraria la Molina 421 100% 415 98,6%

Universidad Nacional Autónoma de Huanta 15 100% 9 60,0%

Universidad Antonio Ruiz de Montoya 260 100% 68 26,0%

Universidad de San Martin de Porres 2 691 100% 691 25,7%

Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza 210 100% 210 100,0%

Universidad Nacional José María Arguedas 70 100% 62 88.6%

Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 3 238 100% 874 27.0%

Universidad San Ignacio de Loyola S.A 1 101 100% 278 25.25%

Universidad Marcelino Champagnat 76 100% 22 28.9%

Universidad Católica San Pablo 457 100% 117 26.0%

Universidad Privada del Norte 2 353 100% 597 25.4%Fuente: SUNEDU - Informes Técnicos de Licenciamiento - Dirección de Licenciamiento y Resoluciones del Consejo Directivo de SUNEDU de otorgamiento de licencia institucional a universidades.Elaboración: SUNEDU.


84

Información de docentes investigadores se presenta en el Cuadro 3.3978. En términos absolutos destaca nuevamente la Pontificia Universidad Católica del Perú que declara tener 226 docentes investigadores, alrededor del 10.8%79 de su plana docente total. En términos relativos, la Universidad de Piura, la Universidad

78 Docentes que cumplen con las 40 horas semanales de permanencia fijadas por la universidad.

79 Se considera como docente investigador aquel que según lo manifestado por la universidad, realiza labores de investigación, independientemente de si cumple con las condiciones señaladas en el artículo N°86 de la Ley Universitaria.

CUADRO 3.39 PERÚ: DOCENTES INVESTIGADORES DE LAS UNIVERSIDADES CON LICENCIA INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD DOCENTESDOCENTES INVESTIGADOR

TOTAL %

Pontificia Universidad Católica del Perú 2 100 226 10,8%

Universidad de Lima 1 092 76 7,0%

Universidad del Pacífico 375 100 27,0%

Universidad Peruana Cayetano Heredia 729 139 19,0%

Universidad de Ingeniería y Tecnología 80 29 36,0%

Universidad para el Desarrollo Andino 25 6 24,0%

Universidad de Ciencias y Artes de América Latina 106 4 4,0%

Universidad Femenina del Sagrado Corazón 298 26 8,7%

Universidad Ricardo Palma 1 213 67 6.0%

Universidad de Piura 522 195 37.0%

Universidad Nacional Agraria la Molina 421 33 8.0%

Universidad Nacional Autónoma de Huanta 15 5 33.0%

Universidad Antonio Ruiz de Montoya 260 13 5.0%

Universidad de San Martin de Porres 2 691 201 7.0%

Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza 210 100 47.6%

Universidad Nacional José María Arguedas 70 21 30.0%

Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 3238 56 1.7%

Universidad San Ignacio de Loyola S.A 1101 55 5.0%

Universidad Marcelino Champagnat 76 74 97.4%

Universidad Católica San Pablo 457 68 14.9%

Universidad Privada del Norte 2353 64 2.7%

Fuente: SUNEDU - Informes Técnicos de Licenciamiento - Dirección de Licenciamiento y Resoluciones del Consejo Directivo de SUNEDU de otorgamiento de licencia institucional a universidades.Elaboración: SUNEDU.

de Ingeniería y Tecnología, la Universidad Nacional Autónoma de Huanta, la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza y la Universidad Marcelino Champagnat, son las que registran el mayor porcentaje de docentes investigadores con tasas superiores al 30%.


87Los rankings son ordenamientos de unidades bajo análisis, ya sean estas instituciones de educación superior universitaria o de otra naturaleza, en función del valor que estas unidades obtienen de acuerdo con un índice, por lo general compuesto, que mide su desempeño con respecto a una variable. Un índice compuesto se define como una representación simplificada de una variable multidimensional (Schuschny y Soto, 2009). La construcción de un índice compuesto requiere de dos condiciones básicas: que el índice tenga un sustento conceptual y que posea validez. Es decir, el atributo que desea medirse debe estar claramente definido y, en segundo lugar, debe existir información confiable para poder realizar las mediciones respectivas (Schuschny y Soto 2009). Los índices utilizados pueden ser cuantitativos, cuando son una representación numérica de la realidad, o cualitativos.

En concreto, los rankings universitarios han ido ganando relevancia en las últimas décadas, al ser cada vez más empleados por los estudiantes y sus familias para la toma de decisiones sobre dónde seguir su educación universitaria, por los académicos para decidir respecto al desarrollo

de su carrera profesional, por los funcionarios públicos para la asignación de recursos destinados a docencia e investigación o por los filántropos para elegir las instituciones y programas académicos a los que apoyar, entre otros stakeholders o grupos de interés en el sistema universitario (Eccles 2002). Es así una herramienta de información sobre el sector de la educación superior universitaria, que si bien ha gozado de rápida difusión, no ha estado exenta de críticas a los métodos aplicados para su obtención y sobre su utilidad como criterio para la toma de determinadas decisiones (Hazelkorn 2007). En este sentido, se ha señalado que habría un sesgo de priorización en la metodología por las ciencias y las disciplinas tecnológicas, se ha puesto en duda si estas clasificaciones responden realmente al criterio de calidad o más bien reflejan la popularidad de la institución (particularmente cuando toman en consideración aspectos de reputación) y se ha puesto de manifiesto que no tienen en cuenta el hecho de que no todas las universidades persiguen las mismas metas y misiones (Marginson y Van der Wende, 2007). No obstante, a pesar de estas críticas, actualmente, muchas universidades tienen en cuenta

Ranking de Universidades peruanas


88 89

este instrumento para la toma de decisiones respecto a estrategias de gestión, planificación e implementación de mejoras. Incluso algunas universidades se plantean metas estratégicas de acuerdo con la posición que ocupan en el ranking, tales como “pertenecer al grupo de universidades del top 10” (O´Connell 2014). Además, los rankings promueven la actividad investigadora, en el sentido de que los docentes se ven incentivados a desarrollar cada vez más publicaciones, con el objetivo de que su universidad sea reconocida entre el grupo de instituciones que presenta mayor producción científica y por ende ocupe una mejor posición en el ranking (Hazelkorn 2007). Nótese que, por lo tanto, en el caso del sector de la educación superior universitaria, los rankings más allá de su función de proveedor de información, vienen siendo utilizados en otras latitudes para moldear los sistemas de educación superior, la percepción sobre qué es calidad en estos y la manera en la que las actividades y esfuerzos de las universidades son valorados y priorizados. En esta línea, en la presente sección se desarrolla y pone a disposición un ranking de las universidades peruanas a partir de los logros alcanzados por ellas.

Los logros de una universidad se pueden asociar a una variedad de dimensiones que van desde la calidad de empleo de los egresados hasta la generación de conocimiento a través de la investigación e innovación, pasando por otras dimensiones tales como extensión universitaria y los resultados académicos del proceso formativo. Debido a la relevancia explícita que le otorga la Ley N° 30220 – Ley Universitaria, pero también a la información disponible existente para la elaboración de las métricas correspondientes, se ha optado por considerar en esta primera versión del ranking universitario únicamente la dimensión de investigación. Además, la clasificación propuesta no considera variables asociadas a los insumos con los cuales la universidad alcanza sus resultados. Estos insumos son, como ya se ha indicado previamente, los recursos humanos y materiales con los que cuenta la universidad tales como la calidad de sus docentes, los servicios de apoyo al estudiante, los vínculos internacionales, la infraestructura y el equipamiento de la universidad, entre otros. La razón por la cual no se incluyen estas variables es la carencia

de información con los niveles necesarios de objetividad, estandarización y validación para el conjunto del sistema universitario. No obstante, está planificada su incorporación progresiva en futuras versiones del ranking a medida que se vaya obteniendo esta información, como también sucederá con el resto de dimensiones citadas más allá de la investigación.

4.1 La dimensión de investigación El estándar internacional mide la producción de investigación fundamentalmente a través de denominadas publicaciones académicas indexadas y a partir de índices de citación académica que son instrumentos que identifican las citas existentes entre dichas publicaciones académicas, de tal manera que facilita determinar cuáles de éstas son citadas por otras, buscando así medir el impacto de la investigación realizada. El impacto se puede medir a nivel de artículo de revista, investigador, grupo de investigación, institución e incluso territorio (Adam 2002). Las razones que se dan para el empleo de este instrumento en los procesos de evaluación de la investigación son varias. Principalmente, su uso se motiva porque evaluar de manera individualizada el impacto de la investigación es algo muy laborioso, que consume mucho tiempo y energía de los investigadores (pues, normalmente, son ellos los expertos y conocedores del tema necesarios para la evaluación). Esto es, que la evaluación individualizada de cada artículo potencialmente relevante sería un proceso excesivamente lento y en la práctica imposible, incluso para los usuarios con suficiente conocimiento (Neylon y Wu 2009). Su uso se valora también por la objetividad que implica ya que evita basarse en juicios probablemente subjetivos de la misma comunidad académica que es materia de evaluación además del razonablemente reducido costo involucrado. Ello ha llevado a que funcionarios públicos, responsables, gestores o administradores de la política de investigación lo prefieran como herramienta para la distribución

de recursos destinados a la actividad investigadora. Por último, otra de las razones que han ayudado a la extensión del empleo de los índices de citación es que, en una época como la actual, cada vez más informatizada, instrumentos meramente numéricos, como el número de citas generado por un artículo académico, son una marca de prestigio para algunos miembros de la comunidad académica.

4.2La dimensión de empleabilidadLa calidad de la inserción laboral de los egresados es considerada habitualmente una dimensión clave para medir los resultados del proceso universitario. Sin embargo, más allá de su reconocida importancia, es necesario identificar limitaciones de naturaleza empírica y conceptual que dificultan en el actual contexto y con la actual disponibilidad de información, su utilización como un buen indicador de la calidad universitaria y como un insumo pertinente para la elaboración de un ranking de universidades en el Perú.

La primera limitación, más de índole conceptual y ya mencionada anteriormente en el documento, tiene que ver con la pertinencia de explicar las condiciones de inserción laboral del egresado únicamente por la universidad donde este fue formado. Condiciones externas a la universidad tales como el capital social, los antecedentes familiares, etnicidad y el sexo del egresado han evidenciado ser también determinantes significativos del éxito laboral medido en términos de remuneración, adecuación laboral o formalidad. Incluso controlando los indicadores de empleo por estos factores, existen habilidades no cognitivas tales como el nivel de emprendedurismo, autodeterminación y resiliencia, entre otras, que influyen también en las condiciones laborales de los egresados y sobre las cuales la formación universitaria tiene menos posibilidad de intervención. En última instancia lo que pueden estar recogiendo los indicadores de inserción laboral es el éxito de la universidad

en atraer estudiantes con alto potencial y no necesariamente el valor agregado que genera la universidad en el individuo. Para recoger de manera más precisa el aporte de la universidad en el egresado en términos de empleo, una herramienta útil sería una prueba nacional estandarizada a los egresados de la educación básica, instrumento con el que no se cuenta en la actualidad.

Una limitación adicional consiste en el hecho que las condiciones laborales son distintas según el área de conocimiento o la especialidad de la que se trate. El retorno económico y las condiciones de empleo en especialidades del ámbito de las humanidades, por ejemplo, suelen ser menos favorables que en las especialidades relacionadas con tecnologías sin que ello implique diferencias en la calidad de la educación recibida. Algo similar sucede con las diferencias en los mercados de trabajo regionales donde los mercados más extensos y en expansión están asociados con mejores posibilidades de empleo. La superación de tal limitación pasa por desarrollar rankings universitarios específicos por especialidad e incluso por región geográfica en lugar de un ranking agregado que daría información sesgada. Para ello se requiere contar con información representativa a nivel de universidades y programas además de información a nivel regional, información con la que no se cuenta actualmente de manera completa.

Una problemática similar se extiende al hecho que la disponibilidad de información confiable y representativa solo abarca al sector formal de la economía, dejando de lado a un sector informal que en el caso del Perú sigue representando alrededor del 70% de la PEA ocupada.

La fuente de información disponible para medir las condiciones remunerativas por universidad y especialidad en el Perú es la planilla electrónica administrada por el Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo (MINTRA)80. Adicionado al hecho señalado que esta fuente solo recoge al sector formal de la economía, también recolecta

80 El portal “Ponte en carrera” (http://www.ponteencarrera.pe/) constituye una herramienta de utilidad para brindar información acerca de los niveles remunerativos por especialidad y universidad. Sin embargo, por las razones señaladas, dichos resultados no deben asociarse de manera directa con la calidad de la prestación de servicios universitarios.


90 91

únicamente información de los trabajadores bajo relación de dependencia y que laboran dentro en el país, excluyendo a los trabajadores independientes y aquellos profesionales nacionales empleados en el exterior, muy probablemente con condiciones de empleo distintas que las existentes en el mercado nacional. Dado que los patrones de modalidad laboral, formalidad e internacionalización difieren entre especialidades y universidades, es necesario contar nuevamente con rankings especializados en lugar de uno agregado de modo que se obtenga una clasificación de universidades más confiable para la dimensión de empleo.

La medición de otras dimensiones tales como los resultados del proceso formativo, donde se puede incluir el desarrollo de valores de-mocráticos que la universidad fomenta, es compleja y presenta dificultades similares a las señaladas para la dimensión de empleabi-lidad: con el instrumental de información dis-ponible no resulta factible aislar el efecto de la universidad en la dimensión bajo evalua-ción. Contar con instrumentos tales como he-rramientas estandarizadas de levantamiento de información para medir la vinculación uni-versidad-entorno y pruebas estandarizadas aplicadas antes y después de la experiencia universitaria a los estudiantes universitarios para evaluar su percepción y valoración del sistema democrático sería de utilidad para medir con mayor confiabilidad la dimensión en cuestión.

El propósito de la SUNEDU es llegar a desarrollar en el mediano plazo rankings que incluyan el conjunto de dimensiones que recogen los insumos y los resultados de la actividad universitaria y que tienen que ver con el proceso formativo, la investigación, la extensión social y la internacionalización, con los niveles de desagregación y confianza necesarios de modo que se constituyan en herramientas efectivas y útiles para la toma de decisiones de jóvenes, familias, empleadores y las mismas universidades. Con el stock y flujo de información de calidad actualmente disponible, solo es posible incluir en el ranking propuesto en el presente informe la dimensión de producción de investigación.

4.3Selección de indicadoresLa presente sección describe los indicadores asociados a la dimensión de investigación que son considerados en la elaboración del ranking. La fuente de información utilizada para efectos del ranking presentado corresponde al Incites Bencharking & Analytics el cual actualiza en forma bimensual los registros contenidos de la Web of Science Core Collection. Los reportes generados contienen los documentos indexados en la Web of Science Core Collection al 8 de setiembre del 201781.

Los indicadores seleccionados para la producción de investigación son los siguientes:

Número de publicaciones en revistas indexadas en Web of Science Core Collection, periodo 2014-2016: se trata del número total de publicaciones, del período 2014-2016, en revistas indexadas que registra la universidad en la base de datos de Web of Science Core Collection (Social Science Citation Index, Science Citation Index, Arts & Humanities Citation Index, Book Citation Index y Conference Proceeding Citation Index) desde la publicación más antigua82.

Cabe mencionar que, con respecto a las publicaciones, únicamente se contabilizan aquellos documentos catalogados por Web of Science Core Collection como articles que representan investigaciones originales.

Número de documentos citables producidos en Web of Science Core Collection, periodo 2014-2016: se trata del total de documentos producidos por una universidad, durante el período 2014-2016, que son factibles de citación y que

81 La base de datos utilizada constituye una de las fuentes de información bibliográfica más rigurosas y objetivas disponibles a nivel mundial. Su información es utilizada en la construcción de algunos de los rankings globales de universidades más importantes y representativos tales como el ARWU (conocido como ranking de Shanghai), CWTS Leiden y el NTU Ranking Taiwan. Sin perjuicio de ello, SUNEDU evaluará la pertinencia de incluir fuentes de información complementarias en los rankings que se desarrollen en adelante.

82 No son parte de Web of Science Core Collection, Medline y Scielo Citation Index.

se encuentran registrados en la base de datos de Web of Science Core Collection. Sobre los documentos citables, entre ellos se contabilizan aquellos documentos clasificados por Web of Science como: Abstract of Published Item, Article, Art Exhibit Review, Bibliography, Biographical-Item, Book, Book Review, Book Charter, Chronology, Correction, Addition, Dance Performance Review, Data Paper, Database Review, Discussion, Editorial Material, Excerpt, Fiction, Creative Prose, Film Review, Hardware Review, Item About an individual, Letter, Main Cite, Meeting Abstract, Meeting Summary, Music Performance Review, Music Score, Music Score Review, News Item, Note, Poetry, Proceeding Paper, Record Review, Reprint, Retracted Publication, Retraction, Review, Script, Software Review, TV Review, Radio Review, Video Review, Theater Review.

Índice H de la universidad en Web of Science Core Collection de 1996 al 2016: un valor de h en este índice significa que se han publicado h artículos de investigación que al menos han sido citados h veces en otros artículos de investigación. En tal sentido considera tanto el número de artículos científicos publicados como el impacto de estos medido a través de las citaciones. Para el cálculo del indicador se consideran solo los documentos publicados de 1996 hasta 2016 (incluido), pero teniendo en cuenta todas las citas que han generado hasta el 8 de setiembre de 2017.

Número de artículos que están incluidos en el 10% de los trabajos más citados en Web of Science Core Collection, por áreas de estudio y año de publicación a nivel mundial, dentro de la ventana de tiempo 2014-2016: se trata del número de artículos producidos, del período 2014-2016, por una universidad, que se encuentra entre el 10% de trabajos más citados en el área de estudio que le corresponde en la ventana de tiempo 2014-2016. El indicador es considerado un indicador de “excelencia”, dado que presenta un criterio de mayor rigurosidad.

El indicador representa a los artículos que pertenecen al 10% superior más citado

en un área de estudio con respecto al mismo año de publicación, dividido por el número total de artículos en un conjunto determinado de artículos.

Para la construcción del indicador se consideró como base el total de artículos, por área de estudio, de acuerdo al año de publicación dentro de la ventana de tiempo 2014-2016, registrados en la base de datos de Web of Science Core Collection, según la clasificación de la OCDE se presenta 6 áreas de estudio83.

Nótese que todos los indicadores, en mayor o menor medida, son controlados por la variable antigüedad, al acotar el periodo de producción científica a tres años (del 2014 al 2016) y en el caso del Índice H considerar solo la producción desde el año 1996 al 2016. De este modo se reduce el sesgo que favorece a las universidades que cuentan con más años desde su creación y que por lo tanto tienen mayor producción de investigación acumulada, y se valora el esfuerzo de las universidades que muestran interés en estar a la vanguardia de la investigación84.

La elaboración de un ranking de universidades confiable requiere de una construcción sobre la base de indicadores que reflejen objetivamen-te la calidad del servicio de educación superior universitario. Sin embargo, en muchas ocasiones la selección de indicadores se ve limitada por la escasez de información o porque mucha de la información existente no se encuentra armoni-zada entre distintas unidades de análisis. Tal es la situación del caso peruano donde la informa-ción universitaria aún presenta limitaciones aso-ciadas con su validación, regularidad periódica, insuficiencia de estandarización y falta de con-sistencia, entre otros problemas. En tal sentido la selección de indicadores para el desarrollo del ranking de universidades ha priorizado criterios de objetividad, relevancia y transparencia.

83 Las áreas de estudio consideradas por Web of Science son las siguientes: Ciencias Naturales, Ingeniería y Tecnología, Medicina y Ciencias de la Salud, Ciencias Agrícolas, Ciencias Sociales y Humanidades.

84 Versiones futuras del ranking también incorporarán controles al tamaño de la universidad y mecanismos que permitan determinar el tipo de afiliación del investigador con la universidad. Ello se hará en la medida que se cuente con información con los niveles necesarios de calidad, objetividad y consistencia.


92 93

En el Anexo D se muestran las principales características de la distribución de cada indicador, por área de estudio.

Los cuatro indicadores se aplican a cada una de las seis áreas de conocimiento definidas por la OECD obteniéndose, como resultado, seis rankings específicos por área y un ranking general, este último resulta de agregar los rankings por área otorgando el mismo peso a cada una de las áreas.

Las áreas de conocimiento definidas por la OECD son las siguientes:

1. Ciencias Naturales2. Ingeniería y Tecnología3. Medicina y Ciencias de la Salud4. Ciencias Agrarias5. Ciencias Sociales6. Humanidades

Las especialidades incluidas en cada una de estas áreas se recogen en el Anexo E85.

El desarrollo de rankings por áreas de conocimiento tiene fortalezas importantes. La primera de ellas es que la estimación de un ranking por cada área de conocimiento tiene en cuenta las diferentes dinámicas de investigación de cada una de ellas, como puede ser el número de investigadores promedio en un proyecto y, por extensión, el número de responsables (firmantes) de un resultado de investigación, el soporte en el que se presenta y distribuye dicho resultado (conferencia científica, revista de investigación o libro), los tiempos medios invertidos por investigación y la frecuencia de citación. Así, por ejemplo, las prácticas de citación, difieren considerablemente entre áreas de conocimiento, siendo la frecuencia, y por lo tanto los indicadores al respecto, más elevados en las ciencias naturales, médicas y tecnológicas en relación con las ciencias sociales y las humanidades, sin que ello, a priori, deba entenderse como diferencias

85 La clasificación de las publicaciones indexadas en la Web of Science Core Collection en cada una de las áreas de conocimiento de la OECD es realizada de forma individualizada por un equipo de especialistas de Clarivate Analytics, compañía propietaria de la Web of Science. Para los detalles técnicos relacionados al proceso, favor de remitirse a: http://ipscience-help.thomsonreuters.com/inCites2Live/filterValuesGroup/researchAreaSchema/oecdCategoryScheme.html.

en la calidad de la investigación o producto académico obtenido.

Por otro lado, al agrupar los resultados obtenidos por áreas de conocimiento en un ranking general, se favorece a aquellas universidades que han ido desarrollando de manera importante y de forma más o menos paralela, actividad investigadora, y docente, en la mayoría de las áreas de conocimiento, conocidas como universidades generalistas. Pero, a su vez, también se reconoce el buen desempeño de las universidades especializadas en determinados estudios, puesto de manifiesto en cada uno de los rankings por área.

Además, teniendo en cuenta la inclusión en futuras versiones del ranking de otras dimensiones en adición a la de investigación, la diferenciación por áreas de conocimiento resulta positiva, puesto que también pueden darse distintas dinámicas en estas dimensiones según el área de conocimiento. Así, en unas áreas se da más peso a la docencia práctica que a la teórica, en otras el vínculo con la industria y el mercado laboral, o la internacionalización, se da de manera más natural, hay áreas de conocimiento que atraen más recursos financieros del sector privado mientras que otras deben apoyarse más en la financiación pública y, en última instancia, en relación con este último punto, unas se encuentran más orientadas al compromiso social frente a otras más centradas en el bien privado.

Por último, la tendencia más reciente en la formulación de rankings universitarios va por la vía de poner a disposición del usuario final, ya sean postulantes o familias, estudiantes, profesores, las mismas instituciones o los gestores públicos, la mayor cantidad de información desagregada, en lugar de un índice sintético y final asociado a cada universidad. Esto con el objetivo de que puedan tomar una decisión más informada y precisa, de acuerdo con sus intereses. Es también en este sentido, que resulta muy útil presentar los rankings por áreas de conocimiento ya mencionados, además de un ranking general.

4.4Resultados del Ranking

Los resultados se presentan en el siguiente orden, en primer lugar se muestra el ranking general de investigación, que resulta de la agregación de los puntajes finales obtenidos por las universidades, en cada una de las seis áreas de conocimiento. Luego de ello se presentan los seis rankings individuales por área de conocimiento.

4.5Ranking de producción de investigación por áreas de estudio4.5.1 Ranking de Universidades - General:

El cuadro 4.40 reporta el ranking de las 32 universidades que presentan valores diferentes de cero. Se observan las siguientes características:

26 cuentan con más de 20 años de creación y 6 con 20 años o menos.

13 son públicas, 13 privadas asociativas y 6 son privadas societarias.

17 se encuentran ubicadas, según sede principal, en Lima Metropolitana y, 15 se localizan en provincias del interior del país.

31 son institucionalizadas, cuentan con licenciamiento o autorización definitiva y, 1 cuenta con autorización provisional.

El ranking General completo se encuentra en el Anexo “F”.


94 95

Nota: Reporte generado sobre la base de los documentos indexados en la Web of Science Core Collection al 8 de setiembre del 2017. Fuente: InCites Benchmarking & Analytics - Web of Science Core Collection, SUNEDU. Elaboración: SUNEDU.

CUADRO 4.40 PERÚ: RANKING DE UNIVERSIDADES - GENERAL

RANK UNIVERSIDADNº. DE

AÑOS AL 2016

SEDE (DEPARTA-MENTO)

TIPO DE GESTIÓN

N° PRO-GRAMAS DE ESTUDIO DE PREGRADO

AL 2015

TIPO DE AUTORIZACIÓN / LICENCIA PUNTAJE

1 Pontificia Universidad Católica del Perú 99 Lima Asociativa 63 Licenciada 100.000

2 Universidad Peruana Cayetano Heredia 55 Lima Asociativa 24 Licenciada 69.187

3 Universidad Nacional Mayor de San Marcos 465 Lima Pública 65 Autorización Definitiva 54.548

4 Universidad Nacional Agraria La Molina 56 Lima Pública 12 Licenciada 38.432

5 Universidad Nacional de Ingeniería 61 Lima Pública 28 Autorización Definitiva 26.086

6 Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco 324 Cusco Pública 40 Autorización Definitiva 23.584

7 Universidad Nacional de Trujillo 192 La Libertad Pública 45 Autorización Definitiva 20.045

8 Universidad Científica del Sur 18 Lima Societaria 21 Autorización Definitiva 19.865

9 Universidad de Piura 48 Piura Asociativa 28 Licenciada 14.843

10 Universidad del Pacífico 54 Lima Asociativa 9 Licenciada 11.088

11 Universidad Nacional del Altiplano 55 Puno Pública 35 Autorización Definitiva 10.987

12 Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 22 Lima Societaria 52 Licenciada 9.976

13 Universidad Nacional de la Amazonía Peruana 55 Loreto Pública 30 Autorización Definitiva 9.671

14 Universidad de San Martín de Porres 54 Lima Asociativa 23 Licenciada 8.183

15 Universidad de Lima 54 Lima Asociativa 11 Licenciada 7.585

16 Universidad Nacional de San Agustín 188 Arequipa Pública 47 Autorización Definitiva 7.562

17 Universidad ESAN 13 Lima Asociativa 10 Autorización Definitiva 6.844

18 Universidad Ricardo Palma 47 Lima Asociativa 23 Licenciada 6.227

19 Universidad Católica San Pablo 19 Arequipa Asociativa 11 Licenciada 4.198

20 Universidad Privada San Ignacio de Loyola 21 Lima Societaria 41 Licenciada 4.005

21 Universidad Nacional Federico Villarreal 53 Lima Pública 67 Autorización Definitiva 3.909

22 Universidad Nacional de Piura 55 Piura Pública 35 Autorización Definitiva 3.097

23 Universidad Católica de Santa María 55 Arequipa Asociativa 28 Autorización Definitiva 2.765

24 Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo 46 Lambayeque Pública ND Autorización Definitiva 2.309

25 Universidad Privada Antenor Orrego 28 La Libertad Asociativa 23 Autorización Definitiva 1.565

26 Universidad Nacional del Callao 50 Lima-Callao Pública 17 Autorización Definitiva 1.235

27 Universidad Alas Peruanas 20 Lima Societaria 31 Autorización Definitiva 0.819

28 Universidad Nacional de Tumbes 32 Tumbes Pública 20 Autorización Definitiva 0.439

29 Universidad La Salle 5 Arequipa Asociativa 3 Autorización Provisional 0.420

30 Universidad Privada San Juan Bautista S.A.C 19 Lima Societaria 16 Autorización Definitiva 0.292

31 Universidad Andina del Cusco 32 Cusco Asociativa 18 Autorización Definitiva 0.281

32 Universidad Privada del Norte 22 La Libertad Societaria 44 Licenciada 0.063

4.5.2Ranking de Universidades - Ciencias Naturales

El Cuadro 4.41 reporta el ranking de las 31 universidades que presentan valores diferentes de cero. Se observan las siguientes características:



CUADRO 4.41 PERÚ: RANKING DE UNIVERSIDADES – CIENCIAS NATURALES

RANK UNIVERSIDADNº. DE AÑOS

AL 2016

SEDE (DEPARTAMENTO)

TIPO DE GESTIÓN


1 Pontificia Universidad Católica del Perú 99 Lima Asociativa Licenciada 100.0002 Universidad Peruana Cayetano Heredia 55 Lima Asociativa Licenciada 61.3103 Universidad Nacional Mayor de San Marcos 465 Lima Pública Autorización Definitiva 51.4394 Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco 324 Cusco Pública Autorización Definitiva 33.3475 Universidad Nacional Agraria La Molina 56 Lima Pública Licenciada 29.0636 Universidad Nacional de Ingeniería 61 Lima Pública Autorización Definitiva 25.9927 Universidad Científica del Sur 18 Lima Societaria Autorización Definitiva 16.8848 Universidad Nacional de la Amazonía Peruana 55 Loreto Pública Autorización Definitiva 16.0359 Universidad Nacional de San Agustín 188 Arequipa Pública Autorización Definitiva 13.19310 Universidad de Piura 48 Piura Asociativa Licenciada 9.73811 Universidad Nacional de Trujillo 192 La Libertad Pública Autorización Definitiva 9.67012 Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 22 Lima Societaria Licenciada 7.52413 Universidad de San Martín de Porres 54 Lima Asociativa Licenciada 7.22014 Universidad Nacional del Altiplano 55 Puno Pública Autorización Definitiva 5.83415 Universidad Ricardo Palma 47 Lima Asociativa Licenciada 5.77616 Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo 46 Lambayeque Pública Autorización Definitiva 5.25817 Universidad Privada Antenor Orrego 28 La Libertad Asociativa Autorización Definitiva 4.33218 Universidad Católica San Pablo 19 Arequipa Asociativa Licenciada 4.22219 Universidad de Lima 54 Lima Asociativa Licenciada 3.53820 Universidad del Pacífico 54 Lima Asociativa Licenciada 3.38821 Universidad Nacional Federico Villarreal 53 Lima Pública Autorización Definitiva 3.25322 Universidad Nacional de Piura 55 Piura Pública Autorización Definitiva 2.85123 Universidad ESAN 13 Lima Asociativa Autorización Definitiva 2.48524 Universidad Católica de Santa María 55 Arequipa Asociativa Autorización Definitiva 2.05724 Universidad Privada San Ignacio de Loyola 21 Lima Societaria Licenciada 2.05726 Universidad Nacional del Callao 50 Lima-Callao Pública Autorización Definitiva 1.19027 Universidad Nacional de Tumbes 32 Tumbes Pública Autorización Definitiva 0.97928 Universidad La Salle 5 Arequipa Asociativa Autorización Provisional 0.84929 Universidad Privada San Juan Bautista S.A.C 19 Lima Societaria Autorización Definitiva 0.65130 Universidad Alas Peruanas 20 Lima Societaria Autorización Definitiva 0.39731 Universidad Privada del Norte 22 La Libertad Societaria Licenciada 0.179


30 son institucionalizadas, cuentan con licenciamiento o autorización definitiva y, 1 cuenta con autorización provisional.

El ranking completo de Ciencias Naturales se encuentra en el Anexo “G”.

Nota: Reporte generado sobre la base de los documentos indexados en la Web of Science Core Collection al 8 de setiembre del 2017.Fuente: InCites Benchmarking & Analytics - Web of Science Core Collection, SUNEDU.Elaboración: SUNEDU.


96 97

CUADRO 4.42 PERÚ: RANKING DE UNIVERSIDADES – INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA


AÑOS AL 2016

SEDE (DEPARTAMENTO)

TIPO DE GESTIÓN

TIPO DE AUTORIZA-CIÓN / LICENCIA PUNTAJE

1 Pontificia Universidad Católica del Perú 99 Lima Asociativa Licenciada 100.000

2 Universidad Nacional de Ingeniería 61 Lima Pública Autorización Definitiva 66.374

3 Universidad Nacional Mayor de San Marcos 465 Lima Pública Autorización Definitiva 29.854

4 Universidad Nacional Agraria La Molina 56 Lima Pública Licenciada 28.670

5 Universidad Peruana Cayetano Heredia 55 Lima Asociativa Licenciada 23.900

6 Universidad de Piura 48 Piura Asociativa Licenciada 19.791

7 Universidad Científica del Sur 18 Lima Societaria Autorización Definitiva 19.155

8 Universidad Nacional de Trujillo 192 La Libertad Pública Autorización Definitiva 13.439

9 Universidad Católica San Pablo 19 Arequipa Asociativa Licenciada 10.200

10 Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco 324 Cusco Pública Autorización Definitiva 7.903

11 Universidad Nacional del Altiplano 55 Puno Pública Autorización Definitiva 7.474

12 Universidad Nacional de San Agustín 188 Arequipa Pública Autorización Definitiva 6.923

13 Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 22 Lima Societaria Licenciada 6.178

14 Universidad de San Martín de Porres 54 Lima Asociativa Licenciada 5.171

15 Universidad Nacional de la Amazonía Peruana 55 Loreto Pública Autorización Definitiva 5.105

16 Universidad de Lima 54 Lima Asociativa Licenciada 4.852

17 Universidad ESAN 13 Lima Asociativa Autorización Definitiva 4.175

18 Universidad del Pacífico 54 Lima Asociativa Licenciada 3.554

19 Universidad Nacional Federico Villarreal 53 Lima Pública Autorización Definitiva 3.312

20 Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo 46 Lambayeque Pública Autorización Definitiva 2.799

21 Universidad Nacional de Piura 55 Piura Pública Autorización Definitiva 2.693

22 Universidad Privada San Ignacio de Loyola 21 Lima Societaria Licenciada 2.334

23 Universidad Nacional del Callao 50 Lima-Callao Pública Autorización Definitiva 1.724

24 Universidad Católica de Santa María 55 Arequipa Asociativa Autorización Definitiva 1.113

25 Universidad La Salle 5 Arequipa Asociativa Autorización Provisional 1.035

26 Universidad Privada Antenor Orrego 28 La Libertad Asociativa Autorización Definitiva 0.503

26 Universidad Ricardo Palma 47 Lima Asociativa Licenciada 0.503

28 Universidad Nacional de Tumbes 32 Tumbes Pública Autorización Definitiva 0.397

4.5.3Ranking de Universidades - Ingeniería y Tecnología

El Cuadro 4.42 reporta el ranking de las 28 universidades que presentan valores diferentes de cero. Se presentan las siguientes características:




27 son institucionalizadas, cuentan con licenciamiento o con autorización definitiva y, 1 cuenta con autorización provisional.

El ranking completo de Ingeniería y Tecnología se encuentra en el Anexo “H”.


CUADRO 4.43 PERÚ: RANKING DE UNIVERSIDADES – MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD


AÑOS AL 2016

SEDE (DEPARTAMEN

-TO)

TIPO DE GESTIÓN





















20 Universidad Andina del Cusco 32 Cusco Asociativa Autorización Definitiva 1.263



23 Universidad Alas Peruanas 20 Lima Societaria Autorización Definitiva 0.790

24 Universidad Privada San Juan Bautista S.A.C 19 Lima Societaria Autorización Definitiva 0.663





29 Universidad Privada del Norte 22 La Libertad Societaria Licenciada 0.104

4.5.4Ranking de Universidades – Medicina y Ciencias de la Salud



12 son privadas asociativas, 11 públicas y 6 son privadas societarias.

16 se encuentran ubicadas, según sede principal, en Lima Metropolitana y, 13 se encuentran localizadas en provincias del interior del país.

Las 29 son institucionalizadas, cuentan con licenciamiento o con autorización definitiva.

El ranking completo de Medicina y Ciencias de la Salud se encuentra en el Anexo “I”.



98 99

CUADRO 4.44 PERÚ: RANKING DE UNIVERSIDADES – CIENCIAS AGRÍCOLAS


AÑOS AL 2016

SEDE (DEPARTAMENTO)

TIPO DE GESTIÓN




















19 Universidad Alas Peruanas 20 Lima Societaria Autorización Definitiva 2.489



22 Universidad Nacional de Tumbes 32 Tumbes Pública Autorización Definitiva 0.594


4.5.5Ranking de Universidades – Ciencias Agrícolas






El ranking completo de Ciencias Agrícolas se encuentra en el Anexo “J”.

Nota: Reporte generado sobre la base de los documentos indexados en la Web of Science Core Collection al 8 de setiembre del 2017.Fuente: InCites Benchmarking & Analytics - Web of Science Core Collection, SUNEDU. Elaboración: SUNEDU.

CUADRO 4.45 PERÚ: RANKING DE UNIVERSIDADES – CIENCIAS SOCIALES


AÑOS AL 2016

SEDE (DEPARTAMENTO)

TIPO DE GESTIÓN






















20 Universidad Nacional del Callao 50 Lima-Callao Pública Autorización Definitiva 2.632



4.5.6Ranking de Universidades – Ciencias Sociales






El ranking completo de Ciencias Sociales se encuentra en el Anexo “K”.



100

CUADRO 4.46 PERÚ: RANKING DE UNIVERSIDADES – HUMANIDADES


AÑOS AL 2016

SEDE (DEPARTAMENTO)

TIPO DE GESTIÓN



















4.5.7Ranking de Universidades – Humanidades



9 son privadas asociativas, 7 públicas y 1 es privada societaria.



El ranking completo de Humanidades se encuentra en el Anexo “L”.



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113

ANEXO A Cálculo del número de graduados y titulados de programas de estudio de pregrado en universidades peruanas

El número de graduados y titulados de programas de estudio universitarios de pregrado ha sido estimado de acuerdo con los siguientes criterios:

1. Graduados y titulados de programas de estudio de pregrado del año 2015, de acuerdo con la fecha de resolución de obtención del grado o título académico otorgado por las universidades en el año 2015, registrados en el Registro Nacional de Grados y Títulos en el año 2015 y en los años siguientes.

2. Se considera únicamente los grados y títulos registrados en el Registro Nacional de Grados y Títulos que se encuentran en estado activo.

3. No se consideran los registros duplicados, anulados y los registros que no contengan la fecha de resolución correctamente registradas. Se han omitido los registros que no cuentan con fecha de resolución registrada, o que cuentan con fechas erróneamente asignadas.

Especificaciones del cálculo del número de registros de graduados y titulados de programas de estudio universitarios de pregrado, según fecha de resolución del grado o título otorgado:

GRADUADOS Y TITULADOS CORRESPONDIENTE AL AÑO 2015:

Número de graduados en 2015, registrados en el Registro Nacional de Grados y Títulos el año 2015 74 803

Número de graduados en 2015, registrados en el Registro Nacional de Grados y Títulos el año 2016 26 513

Número de graduados en 2015, registrados en el Registro Nacional de Grados y Títulos el año 2017 (hasta junio) 1 701

NÚMERO TOTAL DE GRADUADOS EN 2015 103 017

Número de titulados en 2015, registrados en el Registro Nacional de Grados y Títulos el año 2015 55 680

Número de titulados en 2015, registrados en el Registro Nacional de Grados y Títulos el año 2016 19 286

Número de titulados en 2015, registrados en el Registro Nacional de Grados y Títulos el año 2017 (hasta junio) 1 128

NÚMERO TOTAL DE TITULADOS EN 2015 76 094

ANEXO B Métodos de Ponderación de indicadores

Una vez que los indicadores han sido seleccionados, es necesario agregarlos para obtener un índice unidimensional. Por lo general, dado que los índices compuestos se agregan utilizando promedios ponderados, el paso esencial en esta etapa es la definición de esos ponderadores o pesos.

Independientemente de la metodología adoptada, ponderar un conjunto de indicadores

implica emitir un juicio de valor acerca de la importancia relativa de cada uno de ellos. Los ponderadores deben estar normalizados para sumar 1 (cuando el índice compuesto toma el valor de 0 a 1) o 100 (cuando el índice compuesto toma el valor de 0 a 100).

Existen diversas metodologías para establecer los pesos de los indicadores que constituyen el índice final. A continuación, se explican las principales metodologías, basadas tanto en criterios estadísticos y matemáticos como cualitativos y participativos.


114 115

Establecimiento de pesos equiproporcionales: Consiste en el uso de factores de pesos idénticos en el que se asigna la misma prioridad a todos los indicadores. Se suele utilizar cuando no hay fundamentos sólidos que indiquen la necesidad de ponderar discrecionalmente los indicadores.

Ponderación a través del cálculo de la distancia a objetivos planteados: Se calcula la distancia a objetivos o metas a ser alcanzados en materia de intervención de política, necesidades de la población cubiertas o problemas por resolver. Mientras mayor sea la distancia entre la variable y su objetivo, se deberá lograr un mayor esfuerzo para poder alcanzarlo, por lo tanto, se le asigna al indicador respectivo un peso más fuerte. Entonces, se puede considerar al cociente entre el valor de la variable y el objetivo como el factor de ponderación (Schuschny y Soto 2009).

Análisis envolvente de datos: Conocido como Data Envelopment Analysis (DEA), el mecanismo consiste en identificar a las unidades de análisis con mejor desempeño en un conjunto de indicadores, y a partir de allí se establece un indicador global como benchmark para evaluar el resto de unidades. Así, se define al ponderador como el cociente entre el nivel de desempeño de la unidad de análisis con su referente (Schuschny, 2007).

Modelos de componentes no observados: Esta metodología, basada en Hall y Jones (1999), plantea que los indicadores que componen el índice son dependientes de una variable no observada y un término de error. El procedimiento consiste en estimar la variable no observada para encontrar la relación entre el índice compuesto y sus indicadores, de modo que los pesos obtenidos minimicen el término de error.

Análisis de componentes principales (ACP): El ACP busca explicar la mayor parte de la variabilidad total observada en un conjunto de indicadores con el menor número de componentes posibles (Hair y colaboradores, 1998). Este método consiste en transformar el conjunto original de indicadores en uno

compuesto por otros no correlacionados entre sí. Los indicadores resultantes, llamados componentes principales, se construyen de acuerdo a la variabilidad total que recogen de la muestra.

Análisis factorial: Es una técnica estadística multivariada de reducción de datos, cuya finalidad es la identificación de grupos homogéneos de indicadores a partir de un conjunto de ellos. Los grupos se construyen con aquellos indicadores que se correlacionan entre sí, procurando, en principio, que estos grupos sean independientes. Asimismo, su último propósito consiste en identificar el menor número de dimensiones capaces de explicar el máximo de información contenida en los datos (Gorsuch, 1983).

Método Delphi: El Método Delphi (Gordor y Herlmer ,1964) consiste en definir un grupo de expertos y solicitarle a cada uno que asigne la importancia relativa a cada variable para explicar otra utilizando una escala. Luego, se compila la información y se calculan los factores de ponderación de cada variable, los cuales son comunicados a los expertos, y se reinicia el proceso iterativamente hasta converger a una solución más o menos acordada por ellos.

Proceso Analítico Jerárquico (AHP) – Análisis Multicriterio: El método plantea cuantificar juicios u opiniones sobre la importancia relativa de cada uno de los criterios. Para ello, se descompone estructuras complejas en sus componentes, ordenando estos en una estructura jerárquica para determinar cuál de ellos cuenta con la más alta prioridad. Saaty (1980) propone calcular los factores de ponderación comparando pares de indicadores, preguntándose cuál es más importante y cuánto más lo es.

Talleres participativos de ponderación y asignación presupuestaria: Es una técnica cualitativa que busca consensos sobre los pesos de manera presencial, no anónima. El proceso consiste en que cada participante emita una opinión sobre el valor de los pesos. Para esto se le pide a cada uno que asigne un “presupuesto” entre los indicadores de acuerdo a su importancia.

Luego se agregan los resultados de todos los expertos y se obtiene así una estructura de pesos que representa la opinión de todos los participantes. Los resultados encontrados son discutidos grupalmente para llegar a pesos sobre los que haya mayor consenso dentro del grupo.

ANEXO CMétodos de estandarización utilizados

Estandarización de indicadores simples

Dado que los indicadores considerados en cada área de conocimiento, presentan distinta unidad de medida, se decidió estandarizar los valores; de manera que el valor de los indicadores fluctuara entre 0 y 100, donde el máximo valor adoptará el valor de 100. Para ello, se aplicó una regla de tres simple según la siguiente fórmula:

𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼. 𝐸𝐸 𝑖𝑖,𝑓𝑓𝑧𝑧 =

𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼 𝑖𝑖,𝑓𝑓𝑧𝑧 ∗ 100

𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀( 𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼 𝑖𝑖,𝑓𝑓)


𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼 𝑖𝑖,𝑓𝑓𝑧𝑧 =

𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀(𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼 𝑖𝑖,𝑓𝑓) =

𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼. 𝐸𝐸𝐸𝐸 𝑓𝑓 𝑧𝑧 = ∑ (𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼 𝐸𝐸𝑖𝑖,𝑓𝑓

𝑧𝑧𝑛𝑛𝑖𝑖=1 ∗ 𝑃𝑃 𝑖𝑖,𝑓𝑓) ∗ 100

𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀( ∑ (𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼 𝐸𝐸𝑖𝑖,𝑓𝑓𝑧𝑧𝑛𝑛

𝑖𝑖=1 ∗ 𝑃𝑃 𝑖𝑖,𝑓𝑓))

𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼. 𝐸𝐸𝐸𝐸 𝑓𝑓𝑧𝑧 =

𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼 𝐸𝐸𝑖𝑖,𝑓𝑓𝑧𝑧 =

𝑃𝑃 𝑖𝑖,𝑓𝑓

n =

𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼. 𝐺𝐺 𝑧𝑧 = ∑ (𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼 𝐸𝐸𝐸𝐸𝑓𝑓

𝑧𝑧𝑚𝑚𝑓𝑓=1 ∗ 𝑃𝑃 𝑓𝑓) ∗ 100

𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀( ∑ (𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼 𝐸𝐸𝐸𝐸𝑓𝑓𝑧𝑧𝑚𝑚

𝑓𝑓=1 ∗ 𝑃𝑃 𝑓𝑓))

𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼. 𝐺𝐺 𝑧𝑧 =


𝑃𝑃 𝑓𝑓 =

m = N

Dónde:














n =







𝑃𝑃 𝑓𝑓 =

m = N

Valor estandarizado del indicador “i”, en el área “f”, de la universidad “z”.














n =







𝑃𝑃 𝑓𝑓 =

m = N

= Valor original del indicador “i”, en el área “f”, de la universidad “z”.














n =







𝑃𝑃 𝑓𝑓 =

m = N

= Valor máximo del indicador “i”, en el área “f”.

Estandarización de indicador compuesto por Área de Conocimiento

El cálculo del indicador compuesto, para cada área de conocimiento, se realiza aplicando la sumatoria de los indicadores estandarizados, asignándoles pesos equiproporcionales (pesos

iguales a cada uno), para luego aplicar una regla de tres simple donde el máximo valor toma el valor de 100, según la siguiente fórmula:














n =







𝑃𝑃 𝑓𝑓 =

m = N

Donde:














n =







𝑃𝑃 𝑓𝑓 =

m = N

Valor estandarizado del indicador compuesto en el área “f”, de la universidad “z”.














n =







𝑃𝑃 𝑓𝑓 =

m = N

Valor estandarizado del indicador “i”, en el área “f”, de la universidad “z”.














n =







𝑃𝑃 𝑓𝑓 =

m = N

= Peso asignado al indicador “i”, en el área “f”, a cada uno de los 4 indicadores se le asigna 25%, en cada área de estudio.

n = Número total de indicadores (4).

Estandarización de indicador compuesto General

El cálculo del indicador general, considera los resultados obtenidos por las universidades, en cada una de las 6 áreas de conocimiento y es producto de la sumatoria de los indicadores compuestos, ponderados por pesos iguales, para luego aplicar una regla de tres simple donde el máximo valor toma el valor de 100, según la siguiente fórmula:














n =







𝑃𝑃 𝑓𝑓 =

m = N

Donde:














n =







𝑃𝑃 𝑓𝑓 =

m = N

Valor estandarizado del indicador general de la universidad “z”.














n =







𝑃𝑃 𝑓𝑓 =

m = N

= Valor estandarizado del indicador compuesto en el área “f”, de la universidad “z”.














n =







𝑃𝑃 𝑓𝑓 =

m = N

= Peso asignado al indicador compuesto en el área “f”, a cada una de las 6 áreas se le asigna 16,67%.

m = Número total de áreas de estudio (6).


116 117

INDICADOR

Nº DE DATOS DISPONIBLES MÍNIMO MÁXIMO MEDIANA MEDIA DESVIACIÓN

ESTÁNDARCOEFICIENTE DE VARIACIÓN VALOR 0

(N=132) XMIN XMÁX Mn σ C.V

1. Publicaciones en revistas index-adas en WoS Core Collection, 2014 - 2016

132 0 238 0 7.19 29.33 408 103

2. Documentos citables producidos en WoS Core Collection, 2014 - 2016

132 0 336 0 10.48 40.35 385 103

3. Indice H en WoS Core Collection, 1996 - 2016

132 0 63 0 3.34 10.13 303 103

4. Artículos en el 10% más citado en WoS Core Collection, por área y año de publicación a nivel mundial, 2014-2016

132 0 82 0 1.32 7.77 590 116

ANEXO D Principales características de indicadores por áreas de estudio

Fuente: InCites Benchmarking & Analytics - Web of Science Core Collection, SUNEDU.Elaboración: SUNEDU.

GRÁFICO 6.38: PERÚ: DIAGRAMA DE CAJAS DE INDICADORES DE CIENCIAS NATURALES

1. CIENCIAS NATURALES:


400

300

200

100

0

Publicaciones en revistas indexadas en Wo S Core

Collection, 2014 - 2016 - Ciencias Naturales

Documentos citables producidos en Wo S Core Collection, 2014 - 2016 -

Ciencias Naturales

Indice H en Wo S Core Collection, 1996 - 2016 -

Ciencias Naturales

Artículos en el 10% más citado en Wo S Core Collection, por área y año de publicación a

nivel mundial, 2014 - 2016 - Ciencias Naturales

2. INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA

INDICADOR

Nº DE DATOS DISPONIBLES

MÍNIMO MÁXIMO MEDIANA MEDIADESVIACIÓN ESTÁNDAR

COEFICIENTE DE VARIACIÓN

VALOR 0


1. Publicaciones en revistas indexadas en WoS Core Collection, 2014 - 2016

132 0 86 0 2.10 9.30 443 107

2. Documentos citables producidos en WoS Core Collection, 2014 - 2016

132 0 235 0 4.69 22.44 479 105


132 0 29 0 1.39 4.44 320 109


132 0 8 0 0.18 1.01 556 123

Fuente: InCites Benchmarking & Analytics - Web of Science Core Collection, SUNEDU. Elaboración: SUNEDU.

GRÁFICO 6.39: PERÚ: DIAGRAMA DE CAJAS DE INDICADORES DE INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA


250

200

150

100

50

0


Collection, 2014 - 2016 - Ingeniería y Tecnología


Ingeniería y Tecnología

Índice H en Wo S Core Collection, 1996 - 2016 -

Ingeniería y Tecnología


nivel mundial, 2014 - 2016 - Ingeniería y Tecnología


118 119

3. MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD

GRÁFICO 6.40: PERÚ: DIAGRAMA DE CAJAS DE INDICADORES DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD



INDICADORNº DE DATOS DISPONIBLES MÍNIMO MÁXIMO MEDIANA MEDIA DESVIACIÓN

ESTÁNDARCOEFICIENTE DE

VARIACIÓN VALOR 0



132 0 490 0 6.75 44.86 665 107

2. Documentos citables produci-dos en WoS Core Collection, 2014 - 2016

132 0 719 0 10.52 66.70 634 104


132 0 71 0 2.04 7.57 371 104


132 0 85 0 0.89 7.51 847 122

800

600

400

200

0


Collection, 2014 - 2016 - Medicina y Ciencias de la

Salud

Documentos citables producidos en Wo S Core Collection, 2014 - 2016 - Medicina y Ciencias de la

Salud

Índice H en Wo S Core Collection, 1996 - 2016 - Medicina y Ciencias de la

Salud


nivel mundial, 2014 - 2016 - Medicina y Ciencias de la Salud

4. CIENCIAS AGRÍCOLAS

INDICADOR


ESTÁNDARCOEFICIENTE DE

VARIACIÓN VALOR 0


1. Publicaciones en revistas indexadas en WoS Core Collec-tion, 2014 - 2016

132 0 39 0 1.14 5.01 441 113


132 0 44 0 1.33 5.80 438 111

3. Indice H en WoS Core Collec-tion, 1996 - 2016

132 0 21 0 1.02 3.39 332 112


132 0 3 0 0.12 0.48 395 122

GRÁFICO 6.41: PERÚ: DIAGRAMA DE CAJAS DE INDICADORES DE CIENCIAS AGRÍCOLAS



50

40

30

20

10

0


Collection, 2014 - 2016 - Ciencias Agrícolas


Ciencias Agrícolas


Ciencias Agrícolas


nivel mundial, 2014 - 2016 - Ciencias Agrícolas


120 121

GRÁFICO 6.42: PERÚ: DIAGRAMA DE CAJAS DE INDICADORES DE CIENCIAS SOCIALES


5. CIENCIAS SOCIALES

INDICADORNº DE DATOS DISPONIBLES MÍNIMO MÁXIMO MEDIANA MEDIA DESVIACIÓN

ESTÁNDARCOEFICIENTE DE VARIACIÓN VALOR 0


1. Publicaciones en revistas in-dexadas en WoS Core Collec-tion, 2014 - 2016

132 0 131 0 2.32 12.35 533 112


132 0 172 0 3.28 16.44 501 111


132 0 19 0 0.87 2.71 311 111


132 0 14 0 0.23 1.36 597 122


200

150

100

50

0


Collection, 2014 - 2016 - Ciencias Sociales


Ciencias Sociales


Ciencias Sociales


nivel mundial, 2014 - 2016 - Ciencias Sociales

6. HUMANIDADES

INDICADOR


ESTÁNDARCOEFICIENTE DE VARIACIÓN

VALOR 0



132 0 48 0 0.58 4.28 743 123


132 0 72 0 0.92 6.46 699 119


132 0 6 0 0.22 0.89 403 119


132 0 6 0 0.07 0.54 794 128

GRÁFICO 6.43: PERÚ: DIAGRAMA DE CAJAS DE INDICADORES DE HUMANIDADES



80

60

40

20

0


Collection, 2014 - 2016 - Humanidades


Humanidades


Humanidades


nivel mundial, 2014 - 2016 - Humanidades


122 123

ANEXO E: Áreas de de Estudio – Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE)Fuente: Clasificación Revisada de Áreas de Ciencia y Tecnología en el Manual Frascati.Clasificación de Áreas de incorporada en: InCites Benchmarking & Analytics - Web of Science Core Collection.

1 CIENCIAS NATURALES11 Matemáticas 111 Matemática Pura, Matemática Aplicada 112 Estadística y Probabilidad12 Computación y Ciencias de la Información 121 Ciencias de la Computación, Ciencias de la Información, Bioinformática13 Ciencias Físicas 131 Ciencia Atómica, Física Molecular y Química (física de átomos y moléculas incluyendo colisión, interacción con la radiación; resonancias magnéticas y el efecto moessbauer) 132 Física de la Materia Condensada (incluyendo antes la física del estado sólido y superconductividad) 133 Física de Partículas y Campos 134 Física Nuclear 135 Física de Fluidos y del Plasma (incluida la física de superficie) 136 Óptica (incluyendo óptica láser y óptica cuántica) 137 Acústica 138 Astronomía (incluida la astrofísica, la ciencia espacial)14 Ciencias Químicas 141 Química Orgánica 142 Química Inorgánica y Nuclear 143 Química Física, Ciencia Polimérica, Electroquímica (células secas, baterías, pilas de combustible, corrosión de metales, electrólisis) 144 Química Coloidal 145 Química Analítica15 Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente 151 Geociencias Multidisciplinarias 152 Mineralogía 153 Paleontología 154 Geoquímica y Geofísica 155 Geografía Física 156 Geología 157 Volcanología 158 Ciencias Ambientales 159 Meteorología y Ciencias Atmosféricas 1510 Investigación Climática 1511 Oceanografía, Hidrología, Recursos Hídricos16 Ciencias Biológicas 161 Biología Celular, Microbiología 162 Virología 163 Bioquímica y Biología Molecular 164 Métodos de Investigación Bioquímicos 165 Micología 166 Biofísica 167 Genética y Herencia 168 Biología Reproductiva 169 Biología del Desarrollo 1610 Ciencias Vegetales, Botánica 1611 Zoología, Ornitología, Entomología, Biología de las Ciencias del Comportamiento 1612 Biología Marina, Biología de Aguas Dulces o Biología de río, Limnología 1613 Ecología 1614 Conservación de la Biodiversidad 1615 Biología (teórica, matemática, térmica, criobiología, ritmo biológico), Biología Evolutiva 1616 Otros temas de Biología17 Otras Ciencias Naturales 171 Otras Ciencias Naturales

2 INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA

21 Ingeniería Civil 211 Ingeniería Civil 212 Ingeniería Arquitectónica 213 Ingeniería de la Construcción, Ingeniería Municipal y de Estructuras 214 Ingeniería del Transporte22 Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electrónica, Ingeniería de la Información 221 Ingeniería Eléctrica y Electrónica 222 Robótica y Control Automático 223 Automatización y Sistemas de Control 224 Ingeniería de Comunicación y Sistemas 225 Telecomunicaciones 226 Arquitectura y Soportes Informáticos23 Ingeniería Mecánica 231 Ingeniería Mecánica 232 Mecánica Aplicada 233 Termodinámica 234 Ingeniería Aeroespacial 235 Ingeniería Nuclear 236 Ingeniería del Audio, Análisis de confiabilidad24 Ingeniería Química 241 Ingeniería Química (plantas, productos) 242 Ingeniería de Procesos Químicos25 Ingeniería de los Materiales 251 Ingeniería de Materiales 252 Ingeniería de Materiales en Cerámica 253 Ingeniería de Materiales en Revestimientos y Barnices 254 Ingeniería de Materiales en Compuestos (incluidos los laminados reforzados, plásticos, cermets, tejidos combinados de fibras naturales y sintéticas; rellenos) 255 Ingeniería de Materiales en Papel y Madera 256 Ingeniería de Materiales en Textiles (incluyendo colorantes sintéticos, colores, fibras)26 Ingeniería Médica 261 Ingeniería Médica 262 Tecnología de Laboratorio Médico (incluyendo análisis de muestras de laboratorio y tecnologías de diagnóstico)27 Ingeniería Ambiental 271 Ingeniería Ambiental y Geológica, Geotecnia 272 Ingeniería Petrolera (combustible, aceites), Energía y Combustibles 273 Teledetección 274 Minería y Tratamiento de Minerales 275 Ingeniería Marina, Relacionados a Buques de Mar 276 Ingeniería Oceánica28 Biotecnología Ambiental 281 Biotecnología Ambiental 282 Biorremediación, Biotecnologías de Diagnóstico (Chips de ADN Biosensing Devices) en la Gestión Medioambiental 283 Ética en la Biotecnología Ambiental 29 Biotecnología Industrial 291 Biotecnología Industrial 292 Tecnologías de Bioprocesamiento (procesos industriales que dependen de agentes para impulsar el proceso), Biocatálisis, Fermentación 293 Bioproductos (productos que son elaborados con material biológico como materia prima), Biomateriales, Bioplásticos, Biocombustibles, Productos Químicos Bioderivados a Granel y Finos, Materiales Nuevos Biodegradables.210 Nanotecnología 2101 Nanotecnología en Nano Materiales (producción y propiedades) 2102 Nanotecnología en Nano Procesos (aplicaciones en nano escala)211 Otras Ingenierías y Tecnologías 2111 Otras Ingenierías y Tecnologías relacionados a Comidas y Bebidas 2112 Otras Ingenierías y Tecnologías


124 125

3 MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD

31 Medicina Básica

311 Anatomía y Morfología

312 Genética Humana

313 Inmunología

314 Neurociencias (incluida la psicofisiología)

315 Farmacología y Farmacia

316 Química Medicinal

317 Toxicología

318 Fisiología (incluyendo citología)

319 Patología

32 Medicina Clínica

321 Andrología

322 Obstetricia y Ginecología

323 Pediatría

324 Sistemas Cardiovascular y Cardiovascular

325 Enfermedad Vascular Periférica

326 Hematología

327 Neumología

328 Medicina de Cuidados Intensivos y Medicina de Emergencia

329 Anestesiología

3210 Ortopedia

3211 Cirugía

3212 Radiología, Medicina Nuclear y Diagnóstico por Imagen

3213 Trasplante (Medicina Clínica)

3214 Odontología, Medicina y Cirugía Oral

3215 Dermatología y Enfermedades Venéreas

3216 Alergia (Medicina Clínica)

3217 Reumatología

3218 Endocrinología y Metabolismo (incluyendo diabetes, hormonas)

3219 Gastroenterología y Hepatología

3220 Urología y Nefrología

3221 Oncología

3222 Oftalmología

3223 Otorrinolaringología

3224 Psiquiatría

3225 Neurología Clínica

3226 Geriatría y Gerontología

3227 Medicina General e Interna

3228 Otros Aspectos de la Medicina Clínica

3229 Integración y Medicina Complementaria (sistemas de práctica alternativa)

33 Ciencias de la Salud

331 Ciencias y Servicios de la Salud (incluida la administración hospitalaria, la financiación de la atención de la salud)

332 Política y Servicios de la Salud

333 Enfermería

4 CIENCIAS AGRÍCOLAS

41 Agricultura, Silvicultura y Pesca

411 Agricultura

412 Silvicultura

413 Pesquería

414 Ciencias de los Suelos

415 Horticultura, Viticultura

416 Agronomía, Mejora y Protección Vegetal

42 Ciencias Animales y Ganaderas

421 Ciencias Animales y Ganaderas

422 Cría de animales

423 Cría de Mascotas (o animales domésticos)

43 Ciencias Veterinarias

431 Ciencias Veterinarias

44 Biotecnología Agrícola

441 Biotecnología Agrícola y Biotecnología Alimentaria

442 Tecnología GM (cultivos y ganadería), clonación de ganado, selección asistida por marcadores, diagnóstico (chips de ADN y dispositivos biosensores para la detección precoz / exacta de enfermedades) tecnologías de produc-ción de materias primas de biomasa, biofarmacia

443 Biotecnología Agrícola relacionada a la ética

45 Otras Ciencias Agrícolas

451 Otras Ciencias Agrícolas

334 Nutrición, Dietética

335 Salud Pública y Ambiental

336 Medicina Tropical

337 Parasitología

338 Enfermedades Infecciosas

339 Epidemiología

3310 Salud Ocupacional

3311 Ciencias del Deporte y la Actividad Física

3312 Ciencias Biomédicas Sociales (incluye planificación familiar, salud sexual, psico-oncología y los efectos sociales de la investigación biomédica)

3313 Ética Médica

3314 Ciencias de la Salud relacionadas al Abuso de Sustancias

34 Biotecnología Médica

341 Biotecnología relacionada con la Salud

342 Tecnologías que implican la manipulación de células,

343 Tecnologías involucradas a la identificación del funcionamiento del ADN, proteínas y enzimas y cómo influyen en el inicio del man-tenimiento del bienestar (diagnósticos basados en genes y intervenciones terapeuticas) (farmacogenómica, terapeutica basada en genes)

344 Biomateriales (relacionados con los implantes médicos, dispositivos, sensores)

345 Ética en la Biotecnología Médica

35 Otras Ciencias Médicas

351 Ciencias Forenses

352 Otras Ciencias Médicas


126 127

5 CIENCIAS SOCIALES

51 Psicología

511 Psicología (incluyendo relaciones hombre - máquina)

512 Psicología, especial (incluyendo terapia para el aprendizaje, habla, audición, visual u otras y discapacidades mentales)

52 Economía y Negocios

521 Economía, Econometría

522 Relaciones Industriales

523 Administración y Negocios

53 Ciencias de la Educación

531 Educación General (incluyendo formación, pedagogía, didáctica)

532 Educación especial (para personas superdotadas o personas con discapacidades de aprendizaje)

54 Sociología

541 Sociología

542 Demografía

543 Antropología, Etnología

544 Temas Sociales (estudios sobre la mujer y el género, estudios familiares, trabajo social)

55 Leyes

551 Derecho, Criminología, Penología

56 Ciencias Políticas

561 Ciencias Políticas

562 Administración Pública

563 Teoría de la Organización

57 Geografía Social y Económica

571 Ciencias Ambientales (aspectos sociales)

572 Geografía Cultural y Económica

573 Estudios Urbanos (planificación y desarrollo)

574 Planificación y Aspectos Sociales del Transporte

58 Comunicaciones y Medios

581 Periodismo

582 Ciencias de la Información (aspectos sociales)

583 Bibliotecología

584 Medios y Comunicación Socio-Culturales

59 Otras Ciencias Sociales

591 Otras Ciencias Sociales Interdisciplinarias

592 Otras Ciencias Sociales

6 HUMANIDADES

61 Historia y Arqueología

611 Historia

612 Arqueología

62 Idiomas y Literatura

621 Estudios Generales de Idiomas

622 Lenguajes Específicos

623 Estudios Generales de Literatura

624 Teoría Literaria

625 Literatura Específica

626 Lingüística

63 Filosofía, Ética y Religión

631 Filosofía, Historia y Filosofía de la Ciencia y Tecnología

632 Ética (excepto la ética relacionada con subcampos específicos)

633 Teología

634 Estudios Religiosos

64 Artes (Artes, Historia de las Artes, Artes Escénicas, Música)

641 Arte, Historia del Arte

642 Diseño Arquitectónico

643 Estudios de Artes Escénicas (musicología, ciencias del teatro, dramaturgia)

644 Estudios Folklóricos

645 Estudios de Cine, Radio y Televisión

65 Otras Humanidades

651 Otras Humanidades


128 129

Indicadores Indicadores

Ponderados por Áreas Ponderados y Normalizados

RANK

UNIVERSIDAD

Nº. DE AÑOS

AL 2016

SEDE (DEPARTAMEN

-TO)

TIPO DE GESTIÓN

N° PROGRAMAS DE ESTUDIO DE PREGRADO AL

2015

TIPO DE AUTORIZACIÓN / LICENCIA

R

CIENCIAS NATU-RALES

R

INGE-NIERÍA Y TEC-

NOLOGÍA

R

MEDICINA Y CIENCIAS

DE LA SALUD

RCIENCIAS

AGRÍCOLASR

CIENCIAS SOCIALES

RHUMANI-

DADESPRODUCCIÓN

CIENTÍFICA

PRODUCCIÓN CIENTÍFICA

NORMALIZADO

16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 100% 100%

1 Pontificia Universidad Católica del Perú 99 Lima Asociativa 63 Licenciada 1 100.000 1 100.000 7 6.525 5 42.529 1 100.000 1 100.000 74.842 100.000

2 Universidad Peruana Cayetano Heredia 55 Lima Asociativa 24 Licenciada 2 61.310 5 23.900 1 100.000 3 60.607 2 40.218 3 24.653 51.781 69.187

3 Universidad Nacional Mayor de San Marcos 465 Lima Pública 65 Autorización Definitiva 3 51.439 3 29.854 2 30.758 2 84.626 3 28.653 4 19.618 40.825 54.548

4 Universidad Nacional Agraria La Molina 56 Lima Pública 12 Licenciada 5 29.063 4 28.670 8 5.127 1 100.000 14 5.554 11 4.167 28.763 38.432

5 Universidad Nacional de Ingeniería 61 Lima Pública 28 Autorización Definitiva 6 25.992 2 66.374 16 1.960 11 13.729 13 7.351 15 1.736 19.524 26.086

6Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco

324 Cusco Pública 40 Autorización Definitiva 4 33.347 10 7.903 11 3.858 4 46.360 16 5.235 7 9.201 17.651 23.584

7 Universidad Nacional de Trujillo 192 La Libertad Pública 45 Autorización Definitiva 11 9.670 8 13.439 13 3.109 8 21.868 8 11.025 2 30.903 15.002 20.045

8 Universidad Científica del Sur 18 Lima Societaria 21 Autorización Definitiva 7 16.884 7 19.155 5 8.615 6 36.189 11 8.361 18 0 14.867 19.865

9 Universidad de Piura 48 Piura Asociativa 28 Licenciada 10 9.738 6 19.791 27 0.387 9 17.443 7 13.046 8 6.250 11.109 14.843

10 Universidad del Pacífico 54 Lima Asociativa 9 Licenciada 20 3.388 18 3.554 19 1.555 13 7.469 4 22.539 5 11.285 8.298 11.088

11 Universidad Nacional del Altiplano 55 Puno Pública 35 Autorización Definitiva 14 5.834 11 7.474 14 3.016 7 26.213 20 2.632 11 4.167 8.223 10.987

12Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

22 Lima Societaria 52 Licenciada 12 7.524 13 6.178 3 17.749 22 0.594 12 7.891 9 4.861 7.466 9.976

13Universidad Nacional de la Amazonía Peruana

55 Loreto Pública 30 Autorización Definitiva 8 16.035 15 5.105 6 6.700 10 15.587 24 0 18 0 7.238 9.671

14 Universidad de San Martín de Porres 54 Lima Asociativa 23 Licenciada 13 7.220 14 5.171 4 9.570 16 4.998 9 9.788 18 0 6.125 8.183

ANEXO F: RANKING DE UNIVERSIDADES – GENERAL

Continúa...



RANK

UNIVERSIDAD

Nº. DE AÑOS

AL 2016

SEDE (DEPARTAMEN

-TO)

TIPO DE GESTIÓN


2015


R

CIENCIAS NATU-RALES

R

INGE-NIERÍA Y TEC-

NOLOGÍA

R

MEDICINA Y CIENCIAS

DE LA SALUD

RCIENCIAS

AGRÍCOLASR

CIENCIAS SOCIALES

RHUMANI-

DADESPRODUCCIÓN

CIENTÍFICA


NORMALIZADO

16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 100% 100%

15 Universidad de Lima 54 Lima Asociativa 11 Licenciada 19 3.538 16 4.852 26 0.438 15 5.611 6 15.454 11 4.167 5.677 7.585

16 Universidad Nacional de San Agustín 188 Arequipa Pública 47 Autorización Definitiva 9 13.193 12 6.923 12 3.684 14 6.856 19 3.304 18 0 5.660 7.562

17 Universidad ESAN 13 Lima Asociativa 10 Autorización Definitiva 23 2.485 17 4.175 22 0.876 24 0 5 19.031 11 4.167 5.122 6.844

18 Universidad Ricardo Palma 47 Lima Asociativa 23 Licenciada 15 5.776 26 0.503 10 3.860 19 2.489 15 5.437 6 9.896 4.660 6.227

19 Universidad Católica San Pablo 19 Arequipa Asociativa 11 Licenciada 18 4.222 9 10.200 28 0.352 24 0 18 3.728 16 0.347 3.142 4.198

20 Universidad Privada San Ignacio de Loyola 21 Lima Societaria 41 Licenciada 24 2.057 22 2.334 25 0.456 17 3.753 10 9.386 18 0 2.998 4.005

21 Universidad Nacional Federico Villarreal 53 Lima Pública 67 Autorización Definitiva 21 3.253 19 3.312 15 2.224 12 8.081 22 0.336 16 0.347 2.926 3.909

22 Universidad Nacional de Piura 55 Piura Pública 35 Autorización Definitiva 22 2.851 21 2.693 18 1.573 18 2.509 17 4.284 18 0 2.318 3.097

23 Universidad Católica de Santa María 55 Arequipa Asociativa 28 Autorización Definitiva 24 2.057 24 1.113 9 4.733 24 0 24 0 10 4.514 2.070 2.765

24 Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo 46 Lambayeque Pública ND Autorización Definitiva 16 5.258 20 2.799 21 1.050 21 1.264 24 0 18 0 1.728 2.309

25 Universidad Privada Antenor Orrego 28 La Libertad Asociativa 23 Autorización Definitiva 17 4.332 26 0.503 17 1.856 24 0 22 0.336 18 0 1.171 1.565

26 Universidad Nacional del Callao 50 Lima-Callao Pública 17 Autorización Definitiva 26 1.190 23 1.724 30 0 24 0 20 2.632 18 0 0.924 1.235

27 Universidad Alas Peruanas 20 Lima Societaria 31 Autorización Definitiva 30 0.397 29 0 23 0.790 19 2.489 24 0 18 0 0.613 0.819

28 Universidad Nacional de Tumbes 32 Tumbes Pública 20 Autorización Definitiva 27 0.979 28 0.397 30 0 22 0.594 24 0 18 0 0.328 0.439

29 Universidad La Salle 5 Arequipa Asociativa 3 Autorización Provisional 28 0.849 25 1.035 30 0 24 0 24 0 18 0 0.314 0.420

30Universidad Privada San Juan Bautista S.A.C

19 Lima Societaria 16 Autorización Definitiva 29 0.651 29 0 24 0.663 24 0 24 0 18 0 0.219 0.292

31 Universidad Andina del Cusco 32 Cusco Asociativa 18 Autorización Definitiva 32 0 29 0 20 1.263 24 0 24 0 18 0 0.210 0.281

32 Universidad Privada del Norte 22 La Libertad Societaria 44 Licenciada 31 0.179 29 0 29 0.104 24 0 24 0 18 0 0.047 0.063

33Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez

33 Puno Asociativa 26 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Antonio Ruiz de Montoya 13 Lima Asociativa 10 Licenciada 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

Continúa...


130 131



RANK

UNIVERSIDAD

Nº. DE AÑOS

AL 2016

SEDE (DEPARTAMEN

-TO)

TIPO DE GESTIÓN


2015


R

CIENCIAS NATU-RALES

R

INGE-NIERÍA Y TEC-

NOLOGÍA

R

MEDICINA Y CIENCIAS

DE LA SALUD

RCIENCIAS

AGRÍCOLASR

CIENCIAS SOCIALES

RHUMANI-

DADESPRODUCCIÓN

CIENTÍFICA


NORMALIZADO

16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 100% 100%

33 Universidad José Carlos Mariátegui 27 Moquegua Asociativa 26 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Latinoamericana Cima 5 Tacna Societaria 4 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Le Cordon Bleu 7 Lima Societaria 8 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad María Auxiliadora 5 Lima Societaria 5 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Marítima del Perú 4 Lima-Callao Societaria 5 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Nacional Agraria de la Selva 52 Huánuco Pública 12 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios

16 Madre De Dios Pública 12 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Nacional Autónoma de Alto Amazonas

5 Loreto Pública 5 Ley De Creación 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Nacional Autónoma de Chota 6 Cajamarca Pública 5 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión

51 Pasco Pública 28 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Nacional de Barranca 6 Lima-Barranca Pública 7 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Nacional de Cajamarca 54 Cajamarca Pública 42 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Nacional de Cañete 7 Lima-Cañete Pública 5 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle

51 Lima Pública ND Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Nacional de Frontera 6 Piura Pública 3 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Nacional de Huancavelica 26 Huancavelica Pública 21 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Nacional de Jaén 8 Cajamarca Pública 5 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Nacional de Juliaca 9 Puno Pública 5 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Nacional de Moquegua 11 Moquegua Pública 6 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga

339 Ayacucho Pública 28 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Nacional de San Martín 37 San Martín Pública 20 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Nacional de Ucayali 37 Ucayali Pública 17 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

Continúa...




RANK

UNIVERSIDAD

Nº. DE AÑOS

AL 2016

SEDE (DEPARTAMEN

-TO)

TIPO DE GESTIÓN


2015


R

CIENCIAS NATU-RALES

R

INGE-NIERÍA Y TEC-

NOLOGÍA

R

MEDICINA Y CIENCIAS

DE LA SALUD

RCIENCIAS

AGRÍCOLASR

CIENCIAS SOCIALES

RHUMANI-

DADESPRODUCCIÓN

CIENTÍFICA


NORMALIZADO

16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 100% 100%

33 Universidad Autónoma de Ica SAC 10 Ica Societaria 5 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Autónoma del Perú 9 Lima Societaria 5 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Autónoma San Francisco 6 Arequipa Societaria 5 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI

16 La Libertad Asociativa 18 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Católica los Ángeles de Chimbote

31 Áncash Asociativa 21 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo

18 Lambayeque Asociativa 18 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Católica Sedes Sapientiae 17 Lima Asociativa 32 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Ciencias de la Salud 6 Arequipa Societaria 3 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Científica del Perú 26 Loreto Asociativa 18 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Continental 18 Junín Societaria 29 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad de Ayacucho Federico Froebel

6 Ayacucho Societaria 3 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad de Ciencias y Artes de América Latina

6 Lima Societaria 3 Licenciada 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad de Ciencias y Humanidades 10 Lima Asociativa 5 Licenciada 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad de Huánuco 27 Huánuco Asociativa 15 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad de Ingeniería y Tecnología 5 Lima Asociativa 5 Licenciada 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad de la Amazonía Mario Peláez Bazán

5 Amazonas Societaria 5 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad de Lambayeque 6 Lambayeque Societaria 5 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Femenina del Sagrado Corazón

54 Lima Asociativa 12 Licenciada 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Global del Cusco 4 Cusco Societaria 3 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Inca Garcilaso de la Vega 52 Lima Asociativa 32 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Interamericana para el Desarrollo

6 Lima Societaria 5 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Jaime Bausate y Meza 8 Lima Asociativa 1 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

Continúa...


132 133



RANK

UNIVERSIDAD

Nº. DE AÑOS

AL 2016

SEDE (DEPARTAMEN

-TO)

TIPO DE GESTIÓN


2015


R

CIENCIAS NATU-RALES

R

INGE-NIERÍA Y TEC-

NOLOGÍA

R

MEDICINA Y CIENCIAS

DE LA SALUD

RCIENCIAS

AGRÍCOLASR

CIENCIAS SOCIALES

RHUMANI-

DADESPRODUCCIÓN

CIENTÍFICA


NORMALIZADO

16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 100% 100%

33 Universidad Peruana Simón Bolívar 10 Lima Societaria 5 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Peruana Unión 33 Lima Asociativa 29 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo

18 Cajamarca Societaria 13 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Privada Arzobispo Loayza 7 Lima Societaria 5 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Privada Autónoma del Sur 5 Arequipa Societaria 3 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Privada César Vallejo 25 La Libertad Societaria 34 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Privada de Huancayo "Franklin Roosevelt"

7 Junín Societaria 5 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Privada de Ica S.A. 19 Ica Societaria 4 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Privada de La Selva Peruana 6 Loreto Societaria 5 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Privada de Pucallpa 11 Ucayali Societaria 4 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Privada de Tacna 31 Tacna Asociativa 25 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Privada de Trujillo 5 La Libertad Asociativa ND Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Privada Juan Mejía Baca 8 Lambayeque Societaria 6 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Privada Juan Pablo II 6 Lima Societaria 5 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Privada Leonardo da Vinci S.A.C.

6 La Libertad Societaria 5 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Privada Líder Peruana 4 Cusco Societaria 3 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Privada Marcelino Champagnat

26 Lima Asociativa 6 Licenciada 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Privada Norbert Wiener 20 Lima Societaria 16 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Privada San Carlos 10 Puno Societaria 5 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 033 Universidad Privada SISE 4 Lima Asociativa 5 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Privada Telesup 12 Lima Societaria ND Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad San Andrés 6 Lima Societaria 3 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad San Pedro 28 Áncash Asociativa 24 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Santo Domingo de Guzmán 4L ima-Huaro-chirí

Societaria 4 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

Continúa...



RANK

UNIVERSIDAD

Nº. DE AÑOS

AL 2016

SEDE (DEPARTAMEN

-TO)

TIPO DE GESTIÓN


2015


R

CIENCIAS NATU-RALES

R

INGE-NIERÍA Y TEC-

NOLOGÍA

R

MEDICINA Y CIENCIAS

DE LA SALUD

RCIENCIAS

AGRÍCOLASR

CIENCIAS SOCIALES

RHUMANI-

DADESPRODUCCIÓN

CIENTÍFICA


NORMALIZADO

16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 100% 100%

33 Universidad Nacional del Centro del Perú 57 Junín Pública 40 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Nacional del Santa 32 Áncash Pública 15 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Nacional Hermilio Valdizán 52 Huánuco Pública 27 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía

17 Ucayali Pública ND Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann

45 Tacna Pública 30 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión

48 Lima-Huaura Pública 37 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Nacional José María Arguedas

12 Apurímac Pública 3 Licenciada 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Nacional Micaela Bastidas De Apurímac

16 Apurímac Pública 10 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica

61 Ica Pública ND Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo

39 Áncash Pública 27 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur

15 Lima Pública 5 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas

16 Amazonas Pública 22 Licenciada 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Para el Desarrollo Andino 14 Huancavelica Asociativa 5 Licenciada 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Particular de Chiclayo 31 Lambayeque Asociativa 16 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Peruana Austral del Cusco 6 Cusco Societaria 4 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Peruana de Arte Orval 6 Lima Societaria 3 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Peruana de Ciencias e Informática

14 Lima Societaria 8 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Peruana de Integración Global


33Universidad Peruana de Investigación y Negocios


33 Universidad Peruana de las Américas 14 Lima Societaria 8 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Peruana del Centro 7 Junín Asociativa 5 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Peruana del Oriente S.A.C. 10 Loreto Societaria 5 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Peruana Los Andes 33 Junín Asociativa 28 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

Continúa...


134 135

Indicadores Indicadores Normalizados y Ponderados

Investigación Investigación


AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R

PUBLICA-CIONES EN REVISTAS

INDEXADAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES

R ÍNDICE H RARTÍCULOS DE

EXCELENCIA

PUBLICACIONES EN REVISTAS INDEXADAS

DOCUMEN-TOS CITA-

BLESÍNDICE H

ARTÍCULOS DE

EXCELENCIAPUNTAJE

25% 25% 25% 25% 100%1 Pontificia Universidad Católica del Perú 99 Lima Asociativa Licenciada 1 238 1 336 1 63 1 82 100.000 100.000 100.000 100.000 100.0002 Universidad Peruana Cayetano Heredia 55 Lima Asociativa Licenciada 3 151 3 188 2 57 2 29 63.445 55.952 90.476 35.366 61.310

3 Universidad Nacional Mayor de San Marcos 465 Lima Pública Autorización Definitiva 2 154 2 202 4 41 3 13 64.706 60.119 65.079 15.854 51.439


324 Cusco Pública Autorización Definitiva 5 67 7 71 3 43 3 13 28.151 21.131 68.254 15.854 33.347

5 Universidad Nacional Agraria La Molina 56 Lima Pública Licenciada 4 70 5 83 5 33 6 8 29.412 24.702 52.381 9.756 29.063

6 Universidad Nacional de Ingeniería 61 Lima Pública Autorización Definitiva 6 53 6 76 7 28 5 12 22.269 22.619 44.444 14.634 25.992

7 Universidad Científica del Sur 18 Lima Societaria Autorización Definitiva 7 42 4 118 16 7 7 3 17.647 35.119 11.111 3.659 16.884

8 Universidad Nacional de la Amazonía Peruana 55 Loreto Pública Autorización Definitiva 9 21 11 23 6 29 8 2 8.824 6.845 46.032 2.439 16.035

9 Universidad Nacional de San Agustín 188 Arequipa Pública Autorización Definitiva 8 27 8 51 9 15 8 2 11.345 15.179 23.810 2.439 13.193

10 Universidad de Piura 48 Piura Asociativa Licenciada 12 13 14 19 8 16 8 2 5.462 5.655 25.397 2.439 9.738

11 Universidad Nacional de Trujillo 192 La Libertad Pública Autorización Definitiva 11 14 12 22 9 15 8 2 5.882 6.548 23.810 2.439 9.670

12 Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 22 Lima Societaria Licenciada 12 13 13 20 11 11 13 1 5.462 5.952 17.460 1.220 7.524

13 Universidad de San Martín de Porres 54 Lima Asociativa Licenciada 10 15 10 25 15 8 8 2 6.303 7.440 12.698 2.439 7.220

14 Universidad Nacional del Altiplano 55 Puno Pública Autorización Definitiva 20 4 19 10 11 11 13 1 1.681 2.976 17.460 1.220 5.834

15 Universidad Ricardo Palma 47 Lima Asociativa Licenciada 15 8 16 13 13 10 14 0 3.361 3.869 15.873 0 5.776

16 Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo 46 Lambayeque Pública Autorización Definitiva 25 3 22 9 13 10 13 1 1.261 2.679 15.873 1.220 5.258

17 Universidad Privada Antenor Orrego 28 La Libertad Asociativa Autorización Definitiva 16 7 17 11 16 7 14 0 2.941 3.274 11.111 0 4.332

18 Universidad Católica San Pablo 19 Arequipa Asociativa Licenciada 20 4 9 31 22 3 13 1 1.681 9.226 4.762 1.220 4.222

19 Universidad de Lima 54 Lima Asociativa Licenciada 16 7 17 11 18 5 14 0 2.941 3.274 7.937 0 3.538

20 Universidad del Pacífico 54 Lima Asociativa Licenciada 14 11 15 14 22 3 14 0 4.622 4.167 4.762 0 3.388

21 Universidad Nacional Federico Villarreal 53 Lima Pública Autorización Definitiva 18 5 19 10 18 5 14 0 2.101 2.976 7.937 0 3.253

22 Universidad Nacional de Piura 55 Piura Pública Autorización Definitiva 20 4 23 6 18 5 14 0 1.681 1.786 7.937 0 2.851

ANEXO GRANKING DE UNIVERSIDADES – CIENCIAS NATURALES

Continúa...



RANK

UNIVERSIDAD

Nº. DE AÑOS

AL 2016

SEDE (DEPARTAMEN

-TO)

TIPO DE GESTIÓN


2015


R

CIENCIAS NATU-RALES

R

INGE-NIERÍA Y TEC-

NOLOGÍA

R

MEDICINA Y CIENCIAS

DE LA SALUD

RCIENCIAS

AGRÍCOLASR

CIENCIAS SOCIALES

RHUMANI-

DADESPRODUCCIÓN

CIENTÍFICA


NORMALIZADO

16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 100% 100%

33Universidad Santo Tomás de Aquino de Ciencia e Integración

4 Junín Societaria 5 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Seminario Bíblico Andino 2 Lima Asociativa 3 Ley De Creación 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33Universidad Seminario Evangélico de Lima

2 Lima Asociativa 4 Ley De Creación 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Señor de Sipán 17 Lambayeque Societaria 20 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Sergio Bernales S.A.C. 14 Lima-Cañete Societaria 3 Autorización Provisional 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Tecnológica de los Andes 32 Apurímac Asociativa 10 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0

33 Universidad Tecnológica del Perú 19 Lima Societaria 39 Autorización Definitiva 32 0 29 0 30 0 24 0 24 0 18 0 0 0Nota 1: Reporte generado sobre la base de los documentos indexados en la Web of Science Core Collection al 8 de setiembre del 2017.

Nota 2: ND: No disponible. Fuente: InCites Benchmarking & Analytics - Web of Science Core Collection, SUNEDU. Elaboración: SUNEDU.


136 137




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


INDEXADAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES


EXCELENCIA


DOCUMEN-TOS CITA-

BLESÍNDICE H

ARTÍCULOS DE

EXCELENCIAPUNTAJE

25% 25% 25% 25% 100%

32 Universidad de Ayacucho Federico Froebel 6 Ayacucho Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0


6 Lima Societaria Licenciada 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad de Ciencias y Humanidades 10 Lima Asociativa Licenciada 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad de Huánuco 27 Huánuco Asociativa Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad de Ingeniería y Tecnología 5 Lima Asociativa Licenciada 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0


5 Amazonas Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad de Lambayeque 6 Lambayeque Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Femenina del Sagrado Corazón 54 Lima Asociativa Licenciada 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Global del Cusco 4 Cusco Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Inca Garcilaso de la Vega 52 Lima Asociativa Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Interamericana para el Desarrollo 6 Lima Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Jaime Bausate y Meza 8 Lima Asociativa Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad José Carlos Mariátegui 27 Moquegua Asociativa Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Latinoamericana Cima 5 Tacna Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Le Cordon Bleu 7 Lima Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad María Auxiliadora 5 Lima Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Marítima del Perú 4 Lima-Callao Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional Agraria de la Selva 52 Huánuco Pública Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios 16 Madre De Dios Pública Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional Autónoma de Alto Amazonas 5 Loreto Pública Ley De Creación 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional Autónoma de Chota 6 Cajamarca Pública Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión 51 Pasco Pública Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional de Barranca 6 Lima-Barranca Pública Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

Continúa...




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


INDEXADAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES


EXCELENCIA


DOCUMEN-TOS CITA-

BLESÍNDICE H

ARTÍCULOS DE

EXCELENCIAPUNTAJE

25% 25% 25% 25% 100%

23 Universidad ESAN 13 Lima Asociativa Autorización Definitiva 18 5 26 5 21 4 14 0 2.101 1.488 6.349 0 2.485

24 Universidad Católica de Santa María 55 Arequipa Asociativa Autorización Definitiva 20 4 23 6 22 3 14 0 1.681 1.786 4.762 0 2.057

24 Universidad Privada San Ignacio de Loyola 21 Lima Societaria Licenciada 20 4 23 6 22 3 14 0 1.681 1.786 4.762 0 2.057

26 Universidad Nacional del Callao 50 Lima-Callao Pública Autorización Definitiva 30 0 30 0 22 3 14 0 0 0 4.762 0 1.190

27 Universidad Nacional de Tumbes 32 Tumbes Pública Autorización Definitiva 26 2 26 5 27 1 14 0 0.840 1.488 1.587 0 0.979

28 Universidad La Salle 5 Arequipa Asociativa Autorización Provisional 27 1 19 10 30 0 14 0 0.420 2.976 0 0 0.849

29 Universidad Privada San Juan Bautista S.A.C 19 Lima Societaria Autorización Definitiva 27 1 28 2 27 1 14 0 0.420 0.595 1.587 0 0.651

30 Universidad Alas Peruanas 20 Lima Societaria Autorización Definitiva 30 0 30 0 27 1 14 0 0 0 1.587 0 0.397

31 Universidad Privada del Norte 22 La Libertad Societaria Licenciada 27 1 29 1 30 0 14 0 0.420 0.298 0 0 0.179

32 Universidad Andina del Cusco 32 Cusco Asociativa Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez 33 Puno Asociativa Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Antonio Ruiz de Montoya 13 Lima Asociativa Licenciada 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Autónoma de Ica SAC 10 Ica Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Autónoma del Perú 9 Lima Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Autónoma San Francisco 6 Arequipa Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI 16 La Libertad Asociativa Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Católica los Ángeles de Chimbote 31 Áncash Asociativa Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0


18 Lambayeque Asociativa Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Católica Sedes Sapientiae 17 Lima Asociativa Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Ciencias de la Salud 6 Arequipa Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Científica del Perú 26 Loreto Asociativa Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Continental 18 Junín Societaria Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

Continúa...


138 139




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


INDEXADAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES


EXCELENCIA


DOCUMEN-TOS CITA-

BLESÍNDICE H

ARTÍCULOS DE

EXCELENCIAPUNTAJE

25% 25% 25% 25% 100%

32 Universidad Peruana de Arte Orval 6 Lima Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Peruana de Ciencias E Informática 14 Lima Societaria Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Peruana de Integración Global 9 Lima Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Peruana de Investigación y Negocios 6 Lima Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Peruana de las Américas 14 Lima Societaria Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Peruana del Centro 7 Junín Asociativa Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Peruana del Oriente S.A.C. 10 Loreto Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Peruana Los Andes 33 Junín Asociativa Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Peruana Simón Bolívar 10 Lima Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Peruana Unión 33 Lima Asociativa Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo 18 Cajamarca Societaria Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Privada Arzobispo Loayza 7 Lima Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Privada Autónoma del Sur 5 Arequipa Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Privada César Vallejo 25 La Libertad Societaria Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0


7 Junín Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Privada de Ica S.A. 19 Ica Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Privada de La Selva Peruana 6 Loreto Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Privada de Pucallpa 11 Ucayali Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Privada de Tacna 31 Tacna Asociativa Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Privada de Trujillo 5 La Libertad Asociativa Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Privada Juan Mejía Baca 8 Lambayeque Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Privada Juan Pablo II 6 Lima Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Privada Leonardo da Vinci S.A.C. 6 La Libertad Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Privada Líder Peruana 4 Cusco Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Privada Marcelino Champagnat 26 Lima Asociativa Licenciada 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

Continúa...




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


INDEXADAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES


EXCELENCIA


DOCUMEN-TOS CITA-

BLESÍNDICE H

ARTÍCULOS DE

EXCELENCIAPUNTAJE

25% 25% 25% 25% 100%

32 Universidad Nacional de Cajamarca 54 Cajamarca Pública Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional de Cañete 7 Lima-Cañete Pública Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle 51 Lima Pública Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional de Frontera 6 Piura Pública Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional de Huancavelica 26 Huancavelica Pública Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional de Jaén 8 Cajamarca Pública Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional de Juliaca 9 Puno Pública Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional de Moquegua 11 Moquegua Pública Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga 339 Ayacucho Pública Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional de San Martín 37 San Martín Pública Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional de Ucayali 37 Ucayali Pública Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional del Centro del Perú 57 Junín Pública Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional del Santa 32 Áncash Pública Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional Hermilio Valdizán 52 Huánuco Pública Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía 17 Ucayali Pública Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann 45 Tacna Pública Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión 48 Lima-Huaura Pública Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional José María Arguedas 12 Apurímac Pública Licenciada 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional Micaela Bastidas De Apurímac 16 Apurímac Pública Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica 61 Ica Pública Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo 39 Áncash Pública Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur 15 Lima Pública Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza 16 Amazonas Pública Licenciada 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Para el Desarrollo Andino 14 Huancavelica Asociativa Licenciada 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Particular de Chiclayo 31 Lambayeque Asociativa Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Peruana Austral del Cusco 6 Cusco Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

Continúa...


140 141




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


INDEXADAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES

RÍNDICE

HR

ARTÍCULOS

DE EXCE-

LENCIA


INDEXADAS

DOCU-MENTOS

CITABLES

ÍNDICE H

ARTÍCULOS

DE EXCE-

LENCIA

PUNTA-JE

25% 25% 25% 25% 100%

1 Pontificia Universidad Católica del Perú 99 Lima Asociativa Licenciada 1 86 1 235 1 29 1 8 100.000 100.000 100.000 100.000 100.000



4 Universidad Nacional Agraria La Molina 56 Lima Pública Licenciada 4 22 7 23 3 23 10 0 25.581 9.787 79.310 0 28.670

5 Universidad Peruana Cayetano Heredia 55 Lima Asociativa Licenciada 5 13 8 22 4 17 4 1 15.116 9.362 58.621 12.500 23.900

6 Universidad de Piura 48 Piura Asociativa Licenciada 5 13 6 32 6 11 4 1 15.116 13.617 37.931 12.500 19.791





324 Cusco Pública Autorización Definitiva 17 2 17 4 7 8 10 0 2.326 1.702 27.586 0 7.903


12 Universidad Nacional de San Agustín 188 Arequipa Pública Autorización Definitiva 9 5 9 19 11 4 10 0 5.814 8.085 13.793 0 6.923

13 Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 22 Lima Societaria Licenciada 9 5 11 12 11 4 10 0 5.814 5.106 13.793 0 6.178

14 Universidad de San Martín de Porres 54 Lima Asociativa Licenciada 13 3 13 8 11 4 10 0 3.488 3.404 13.793 0 5.171

15 Universidad Nacional de la Amazonía Peruana 55 Loreto Pública Autorización Definitiva 17 2 22 2 9 5 10 0 2.326 0.851 17.241 0 5.105





20 Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo 46 Lambayeque Pública Autorización Definitiva 26 0 22 2 16 3 10 0 0 0.851 10.345 0 2.799

21 Universidad Nacional de Piura 55 Piura Pública Autorización Definitiva 26 0 26 1 16 3 10 0 0 0.426 10.345 0 2.693

22 Universidad Privada San Ignacio de Loyola 21 Lima Societaria Licenciada 21 1 20 3 20 2 10 0 1.163 1.277 6.897 0 2.334


ANEXO HRANKING DE UNIVERSIDADES - INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA

Continúa...




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


INDEXADAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES


EXCELENCIA


DOCUMEN-TOS CITA-

BLESÍNDICE H

ARTÍCULOS DE

EXCELENCIAPUNTAJE

25% 25% 25% 25% 100%

32 Universidad Privada Norbert Wiener 20 Lima Societaria Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Privada San Carlos 10 Puno Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Privada SISE 4 Lima Asociativa Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Privada Telesup 12 Lima Societaria Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad San Andrés 6 Lima Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad San Pedro 28 Áncash Asociativa Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Santo Domingo de Guzmán 4Lima-Hua-rochirí

Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0



32 Universidad Seminario Bíblico Andino 2 Lima Asociativa Ley De Creación 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Seminario Evangélico de Lima 2 Lima Asociativa Ley De Creación 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Señor de Sipán 17 Lambayeque Societaria Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Sergio Bernales S.A.C. 14 Lima-Cañete Societaria Autorización Provisional 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Tecnológica de los Andes 32 Apurímac Asociativa Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0

32 Universidad Tecnológica del Perú 19 Lima Societaria Autorización Definitiva 30 0 30 0 30 0 14 0 0 0 0 0 0Nota: Reporte generado sobre la base de los documentos indexados en la Web of Science Core Collection al 8 de setiembre del 2017.

Fuente: InCites Benchmarking & Analytics - Web of Science Core Collection, SUNEDU.

Elaboración: SUNEDU.


142 143




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


INDEXADAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES

RÍNDICE

HR

ARTÍCULOS

DE EXCE-

LENCIA


INDEXADAS

DOCU-MENTOS

CITABLES

ÍNDICE H

ARTÍCULOS

DE EXCE-

LENCIA

PUNTA-JE

25% 25% 25% 25% 100%














16Madre De Dios

Pública Autorización Definitiva 26 0 28 0 24 0 10 0 0 0 0 0 0


5 Loreto Pública Ley De Creación 26 0 28 0 24 0 10 0 0 0 0 0 0



29 Universidad Nacional de Barranca 6Lima-Bar-ranca

Pública Autorización Provisional 26 0 28 0 24 0 10 0 0 0 0 0 0




51 Lima Pública Autorización Definitiva 26 0 28 0 24 0 10 0 0 0 0 0 0



Continúa...




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


INDEXADAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES

RÍNDICE

HR

ARTÍCULOS

DE EXCE-

LENCIA


INDEXADAS

DOCU-MENTOS

CITABLES

ÍNDICE H

ARTÍCULOS

DE EXCE-

LENCIA

PUNTA-JE

25% 25% 25% 25% 100%

24 Universidad Católica de Santa María 55 Arequipa Asociativa Autorización Definitiva 17 2 15 5 24 0 10 0 2.326 2.128 0 0 1.113

25 Universidad La Salle 5 Arequipa Asociativa Autorización Provisional 21 1 14 7 24 0 10 0 1.163 2.979 0 0 1.035

26 Universidad Privada Antenor Orrego 28 La Libertad Asociativa Autorización Definitiva 21 1 22 2 24 0 10 0 1.163 0.851 0 0 0.503

26 Universidad Ricardo Palma 47 Lima Asociativa Licenciada 21 1 22 2 24 0 10 0 1.163 0.851 0 0 0.503

28 Universidad Nacional de Tumbes 32 Tumbes Pública Autorización Definitiva 21 1 26 1 24 0 10 0 1.163 0.426 0 0 0.397

29 Universidad Alas Peruanas 20 Lima Societaria Autorización Definitiva 26 0 28 0 24 0 10 0 0 0 0 0 0










18 Lambayeque Asociativa Autorización Definitiva 26 0 28 0 24 0 10 0 0 0 0 0 0







6 Lima Societaria Licenciada 26 0 28 0 24 0 10 0 0 0 0 0 0





5 Amazonas Societaria Autorización Provisional 26 0 28 0 24 0 10 0 0 0 0 0 0

Continúa...


144 145




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


INDEXADAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES

RÍNDICE

HR

ARTÍCULOS

DE EXCE-

LENCIA


INDEXADAS

DOCU-MENTOS

CITABLES

ÍNDICE H

ARTÍCULOS

DE EXCE-

LENCIA

PUNTA-JE

25% 25% 25% 25% 100%




29Universidad Peruana de Investigación y Negocios

6 Lima Societaria Autorización Provisional 26 0 28 0 24 0 10 0 0 0 0 0 0


















29 Universidad Privada del Norte 22 La Libertad Societaria Licenciada 26 0 28 0 24 0 10 0 0 0 0 0 0



Continúa...




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


INDEXADAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES

RÍNDICE

HR

ARTÍCULOS

DE EXCE-

LENCIA


INDEXADAS

DOCU-MENTOS

CITABLES

ÍNDICE H

ARTÍCULOS

DE EXCE-

LENCIA

PUNTA-JE

25% 25% 25% 25% 100%





339 Ayacucho Pública Autorización Definitiva 26 0 28 0 24 0 10 0 0 0 0 0 0






29Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía

17 Ucayali Pública Autorización Provisional 26 0 28 0 24 0 10 0 0 0 0 0 0

29Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann

45 Tacna Pública Autorización Definitiva 26 0 28 0 24 0 10 0 0 0 0 0 0


48 Lima-Huaura Pública Autorización Definitiva 26 0 28 0 24 0 10 0 0 0 0 0 0



16 Apurímac Pública Autorización Definitiva 26 0 28 0 24 0 10 0 0 0 0 0 0



39 Áncash Pública Autorización Definitiva 26 0 28 0 24 0 10 0 0 0 0 0 0



16 Amazonas Pública Licenciada 26 0 28 0 24 0 10 0 0 0 0 0 0




Continúa...


146 147




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R

PUBLICA-CIONES EN REVISTAS INDEXA-

DAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES

R ÍNDICE H R

ARTÍCU-LOS DE

EXCELEN-CIA


INDEXADAS

DOCUMEN-TOS CITA-

BLESÍNDICE H

ARTÍCULOS DE EXCE-

LENCIAPUNTAJE

25% 25% 25% 25% 100%



3 Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 22 Lima Societaria Licenciada 3 93 3 173 4 14 3 7 18.980 24.061 19.718 8.235 17.749

4 Universidad de San Martín de Porres 54 Lima Asociativa Licenciada 5 28 5 67 4 14 4 3 5.714 9.318 19.718 3.529 9.570


6 Universidad Nacional de la Amazonía Peruana 55 Loreto Pública Autorización Definitiva 8 9 10 9 3 16 6 1 1.837 1.252 22.535 1.176 6.700


8 Universidad Nacional Agraria La Molina 56 Lima Pública Licenciada 10 6 12 7 6 13 11 0 1.224 0.974 18.310 0 5.127

9 Universidad Católica de Santa María 55 Arequipa Asociativa Autorización Definitiva 9 8 8 13 8 11 11 0 1.633 1.808 15.493 0 4.733

10 Universidad Ricardo Palma 47 Lima Asociativa Licenciada 7 10 7 17 12 7 6 1 2.041 2.364 9.859 1.176 3.860

11 Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco 324 Cusco Pública Autorización Definitiva 10 6 9 11 9 9 11 0 1.224 1.530 12.676 0 3.858


13 Universidad Nacional de Trujillo 192 La Libertad Pública Autorización Definitiva 17 3 19 4 11 8 11 0 0.612 0.556 11.268 0 3.109




17 Universidad Privada Antenor Orrego 28 La Libertad Asociativa Autorización Definitiva 15 4 12 7 16 4 11 0 0.816 0.974 5.634 0 1.856



20 Universidad Andina del Cusco 32 Cusco Asociativa Autorización Definitiva 20 2 20 3 18 3 11 0 0.408 0.417 4.225 0 1.263

21 Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo 46 Lambayeque Pública Autorización Definitiva 20 2 12 7 21 2 11 0 0.408 0.974 2.817 0 1.050


ANEXO IRANKING DE UNIVERSIDADES – MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD

Continúa...




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


INDEXADAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES

RÍNDICE

HR

ARTÍCULOS

DE EXCE-

LENCIA


INDEXADAS

DOCU-MENTOS

CITABLES

ÍNDICE H

ARTÍCULOS

DE EXCE-

LENCIA

PUNTA-JE

25% 25% 25% 25% 100%






29 Universidad Privada San Juan Bautista S.A.C 19 Lima Societaria Autorización Definitiva 26 0 28 0 24 0 10 0 0 0 0 0 0





29 Universidad Santo Domingo de Guzmán 4Lima-Huarochirí









29 Universidad Tecnológica del Perú 19 Lima Societaria Autorización Definitiva 26 0 28 0 24 0 10 0 0 0 0 0 0

Nota: Reporte generado sobre la base de los documentos indexados en la Web of Science Core Collection al 8 de setiembre del 2017.



148 149




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


DAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES

R ÍNDICE H R

ARTÍCU-LOS DE

EXCELEN-CIA


INDEXADAS

DOCUMEN-TOS CITA-

BLESÍNDICE H

ARTÍCULOS DE EXCE-

LENCIAPUNTAJE

25% 25% 25% 25% 100%







30 Universidad La Salle 5 Arequipa Asociativa Autorización Provisional 26 0 29 0 29 0 11 0 0 0 0 0 0




















Continúa...




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


DAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES

R ÍNDICE H R

ARTÍCU-LOS DE

EXCELEN-CIA


INDEXADAS

DOCUMEN-TOS CITA-

BLESÍNDICE H

ARTÍCULOS DE EXCE-

LENCIAPUNTAJE

25% 25% 25% 25% 100%

23 Universidad Alas Peruanas 20 Lima Societaria Autorización Definitiva 24 1 26 1 21 2 11 0 0.204 0.139 2.817 0 0.790

24 Universidad Privada San Juan Bautista S.A.C 19 Lima Societaria Autorización Definitiva 20 2 16 6 24 1 11 0 0.408 0.834 1.408 0 0.663

25 Universidad Privada San Ignacio de Loyola 21 Lima Societaria Licenciada 26 0 20 3 24 1 11 0 0 0.417 1.408 0 0.456


27 Universidad de Piura 48 Piura Asociativa Licenciada 26 0 26 1 24 1 11 0 0 0.139 1.408 0 0.387

28 Universidad Católica San Pablo 19 Arequipa Asociativa Licenciada 26 0 29 0 24 1 11 0 0 0 1.408 0 0.352

29 Universidad Privada del Norte 22 La Libertad Societaria Licenciada 26 0 20 3 29 0 11 0 0 0.417 0 0 0.104








30 Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo 18 Lambayeque Asociativa Autorización Definitiva 26 0 29 0 29 0 11 0 0 0 0 0 0






30 Universidad de Ciencias y Artes de América Latina 6 Lima Societaria Licenciada 26 0 29 0 29 0 11 0 0 0 0 0 0




30 Universidad de la Amazonía Mario Peláez Bazán 5 Amazonas Societaria Autorización Provisional 26 0 29 0 29 0 11 0 0 0 0 0 0


Continúa...


150 151




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


DAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES

R ÍNDICE H R

ARTÍCU-LOS DE

EXCELEN-CIA


INDEXADAS

DOCUMEN-TOS CITA-

BLESÍNDICE H

ARTÍCULOS DE EXCE-

LENCIAPUNTAJE

25% 25% 25% 25% 100%









30 Universidad Privada de Huancayo "Franklin Roosevelt" 7 Junín Societaria Autorización Provisional 26 0 29 0 29 0 11 0 0 0 0 0 0

















30 Universidad Santo Domingo de Guzmán 4 Lima-Huarochirí Societaria Autorización Provisional 26 0 29 0 29 0 11 0 0 0 0 0 0

Continúa...




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


DAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES

R ÍNDICE H R

ARTÍCU-LOS DE

EXCELEN-CIA


INDEXADAS

DOCUMEN-TOS CITA-

BLESÍNDICE H

ARTÍCULOS DE EXCE-

LENCIAPUNTAJE

25% 25% 25% 25% 100%

30 Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga 339 Ayacucho Pública Autorización Definitiva 26 0 29 0 29 0 11 0 0 0 0 0 0


30 Universidad Nacional de Tumbes 32 Tumbes Pública Autorización Definitiva 26 0 29 0 29 0 11 0 0 0 0 0 0


30 Universidad Nacional del Callao 50 Lima-Callao Pública Autorización Definitiva 26 0 29 0 29 0 11 0 0 0 0 0 0






30 Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión 48 Lima-Huaura Pública Autorización Definitiva 26 0 29 0 29 0 11 0 0 0 0 0 0






30 Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas 16 Amazonas Pública Licenciada 26 0 29 0 29 0 11 0 0 0 0 0 0










Continúa...


152 153

ANEXO JRANKING DE UNIVERSIDADES – CIENCIAS AGRÍCOLAS




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN

TIPO DE AUTORIZACIÓN / LICENCIA R


INDEXADAS

R

DOCU-MENTOS

CITA-BLES

R ÍNDICE H R

ARTÍCU-LOS DE

EXCELEN-CIA


INDEXADAS

DOCU-MENTOS

CITABLESÍNDICE H

ARTÍCULOS DE EXCE-

LENCIA

PUN-TAJE

PUNTAJE NORMALI-

ZADO

25% 25% 25% 25% 100% 100%

1 Universidad Nacional Agraria La Molina 56 Lima Pública Licenciada 2 34 2 42 1 21 1 3 87.179 95.455 100.000 100.000 95.659 100.000

2 Universidad Nacional Mayor de San Marcos 465 Lima Pública Autorización Definitiva 1 39 1 44 2 19 5 1 100.000 100.000 90.476 33.333 80.952 84.626

3 Universidad Peruana Cayetano Heredia 55 Lima Asociativa Licenciada 3 17 3 20 3 16 3 2 43.590 45.455 76.190 66.667 57.975 60.607


324 Cusco Pública Autorización Definitiva 4 16 4 16 4 14 5 1 41.026 36.364 66.667 33.333 44.347 46.360

5 Pontificia Universidad Católica del Perú 99 Lima Asociativa Licenciada 5 11 5 11 6 9 3 2 28.205 25.000 42.857 66.667 40.682 42.529

6 Universidad Científica del Sur 18 Lima Societaria Autorización Definitiva 7 5 7 5 11 3 1 3 12.821 11.364 14.286 100.000 34.617 36.189

7 Universidad Nacional del Altiplano 55 Puno Pública Autorización Definitiva 8 4 9 4 5 10 5 1 10.256 9.091 47.619 33.333 25.075 26.213

8 Universidad Nacional de Trujillo 192 La Libertad Pública Autorización Definitiva 6 6 6 7 10 4 5 1 15.385 15.909 19.048 33.333 20.919 21.868

9 Universidad de Piura 48 Piura Asociativa Licenciada 14 1 15 1 8 6 5 1 2.564 2.273 28.571 33.333 16.685 17.443

10 Universidad Nacional de la Amazonía Peruana 55 Loreto Pública Autorización Definitiva 9 3 9 4 6 9 11 0 7.692 9.091 42.857 0 14.910 15.587

11 Universidad Nacional de Ingeniería 61 Lima Pública Autorización Definitiva 11 2 13 2 14 2 5 1 5.128 4.545 9.524 33.333 13.133 13.729

12 Universidad Nacional Federico Villarreal 53 Lima Pública Autorización Definitiva 14 1 13 2 9 5 11 0 2.564 4.545 23.810 0 7.730 8.081

13 Universidad del Pacífico 54 Lima Asociativa Licenciada 9 3 7 5 14 2 11 0 7.692 11.364 9.524 0 7.145 7.469

14 Universidad Nacional de San Agustín 188 Arequipa Pública Autorización Definitiva 11 2 11 3 11 3 11 0 5.128 6.818 14.286 0 6.558 6.856

15 Universidad de Lima 54 Lima Asociativa Licenciada 11 2 11 3 14 2 11 0 5.128 6.818 9.524 0 5.368 5.611

16 Universidad de San Martín de Porres 54 Lima Asociativa Licenciada 14 1 15 1 11 3 11 0 2.564 2.273 14.286 0 4.781 4.998

17 Universidad Privada San Ignacio de Loyola 21 Lima Societaria Licenciada 14 1 15 1 14 2 11 0 2.564 2.273 9.524 0 3.590 3.753

18 Universidad Nacional de Piura 55 Piura Pública Autorización Definitiva 14 1 15 1 20 1 11 0 2.564 2.273 4.762 0 2.400 2.509

19 Universidad Alas Peruanas 20 Lima Societaria Autorización Definitiva 20 0 22 0 14 2 11 0 0 0 9.524 0 2.381 2.489

19 Universidad Ricardo Palma 47 Lima Asociativa Licenciada 20 0 22 0 14 2 11 0 0 0 9.524 0 2.381 2.489

21 Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo 46 Lambayeque Pública Autorización Definitiva 14 1 15 1 21 0 11 0 2.564 2.273 0 0 1.209 1.264

22 Universidad Nacional de Tumbes 32 Tumbes Pública Autorización Definitiva 20 0 15 1 21 0 11 0 0 2.273 0 0 0.568 0.594

Continúa...




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


DAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES

R ÍNDICE H R

ARTÍCU-LOS DE

EXCELEN-CIA


INDEXADAS

DOCUMEN-TOS CITA-

BLESÍNDICE H

ARTÍCULOS DE EXCE-

LENCIAPUNTAJE

25% 25% 25% 25% 100%

30 Universidad Santo Tomás de Aquino de Ciencia e Integración 4 Junín Societaria Autorización Provisional 26 0 29 0 29 0 11 0 0 0 0 0 0







Nota: Reporte generado sobre la base de los documentos indexados en la Web of Science Core Collection al 8 de setiembre del 2017.Fuente: InCites Benchmarking & Analytics - Web of Science Core Collection, SUNEDU.

Elaboración: SUNEDU.


154 155




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN



INDEXADAS

R

DOCU-MENTOS

CITA-BLES

R ÍNDICE H R

ARTÍCU-LOS DE

EXCELEN-CIA


INDEXADAS

DOCU-MENTOS

CITABLESÍNDICE H

ARTÍCULOS DE EXCE-

LENCIA

PUN-TAJE

PUNTAJE NORMALI-

ZADO

25% 25% 25% 25% 100% 100%

24 Universidad Inca Garcilaso de la Vega 52 Lima Asociativa Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Interamericana para el Desarrollo 6 Lima Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Jaime Bausate y Meza 8 Lima Asociativa Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad José Carlos Mariátegui 27 Moquegua Asociativa Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad La Salle 5 Arequipa Asociativa Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Latinoamericana Cima 5 Tacna Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Le Cordon Bleu 7 Lima Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad María Auxiliadora 5 Lima Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Marítima del Perú 4 Lima-Callao Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Nacional Agraria de la Selva 52 Huánuco Pública Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0


16 Madre De Dios Pública Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0


5 Loreto Pública Ley De Creación 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Nacional Autónoma de Chota 6 Cajamarca Pública Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión 51 Pasco Pública Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Nacional de Barranca 6Lima-Barranca

Pública Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Nacional de Cajamarca 54 Cajamarca Pública Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Nacional de Cañete 7 Lima-Cañete Pública Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0


51 Lima Pública Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Nacional de Frontera 6 Piura Pública Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Nacional de Huancavelica 26 Huancavelica Pública Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Nacional de Jaén 8 Cajamarca Pública Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Nacional de Juliaca 9 Puno Pública Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

Continúa...




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN



INDEXADAS

R

DOCU-MENTOS

CITA-BLES

R ÍNDICE H R

ARTÍCU-LOS DE

EXCELEN-CIA


INDEXADAS

DOCU-MENTOS

CITABLESÍNDICE H

ARTÍCULOS DE EXCE-

LENCIA

PUN-TAJE

PUNTAJE NORMALI-

ZADO

25% 25% 25% 25% 100% 100%

22 Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 22 Lima Societaria Licenciada 20 0 15 1 21 0 11 0 0 2.273 0 0 0.568 0.594

24 Universidad Andina del Cusco 32 Cusco Asociativa Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez 33 Puno Asociativa Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Antonio Ruiz de Montoya 13 Lima Asociativa Licenciada 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Autónoma de Ica SAC 10 Ica Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Autónoma del Perú 9 Lima Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Autónoma San Francisco 6 Arequipa Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Católica de Santa María 55 Arequipa Asociativa Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI 16 La Libertad Asociativa Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Católica los Ángeles de Chimbote 31 Áncash Asociativa Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Católica San Pablo 19 Arequipa Asociativa Licenciada 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo 18 Lambayeque Asociativa Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Católica Sedes Sapientiae 17 Lima Asociativa Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Ciencias de la Salud 6 Arequipa Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Científica del Perú 26 Loreto Asociativa Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Continental 18 Junín Societaria Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad de Ayacucho Federico Froebel 6 Ayacucho Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad de Ciencias y Artes de América Latina 6 Lima Societaria Licenciada 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad de Ciencias y Humanidades 10 Lima Asociativa Licenciada 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad de Huánuco 27 Huánuco Asociativa Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad de Ingeniería y Tecnología 5 Lima Asociativa Licenciada 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad de la Amazonía Mario Peláez Bazán 5 Amazonas Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad de Lambayeque 6 Lambayeque Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad ESAN 13 Lima Asociativa Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Femenina del Sagrado Corazón 54 Lima Asociativa Licenciada 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Global del Cusco 4 Cusco Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

Continúa...


156 157




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN



INDEXADAS

R

DOCU-MENTOS

CITA-BLES

R ÍNDICE H R

ARTÍCU-LOS DE

EXCELEN-CIA


INDEXADAS

DOCU-MENTOS

CITABLESÍNDICE H

ARTÍCULOS DE EXCE-

LENCIA

PUN-TAJE

PUNTAJE NORMALI-

ZADO

25% 25% 25% 25% 100% 100%

24 Universidad Peruana de Ciencias E Informática 14 Lima Societaria Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Peruana de Integración Global 9 Lima Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Peruana de Investigación y Negocios 6 Lima Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Peruana de las Américas 14 Lima Societaria Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Peruana del Centro 7 Junín Asociativa Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Peruana del Oriente S.A.C. 10 Loreto Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Peruana Los Andes 33 Junín Asociativa Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Peruana Simón Bolívar 10 Lima Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Peruana Unión 33 Lima Asociativa Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Privada Antenor Orrego 28 La Libertad Asociativa Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo 18 Cajamarca Societaria Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Privada Arzobispo Loayza 7 Lima Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Privada Autónoma del Sur 5 Arequipa Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Privada César Vallejo 25 La Libertad Societaria Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0


7 Junín Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Privada de Ica S.A. 19 Ica Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Privada de La Selva Peruana 6 Loreto Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Privada de Pucallpa 11 Ucayali Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Privada de Tacna 31 Tacna Asociativa Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Privada de Trujillo 5 La Libertad Asociativa Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Privada del Norte 22 La Libertad Societaria Licenciada 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Privada Juan Mejía Baca 8 Lambayeque Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Privada Juan Pablo II 6 Lima Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Privada Leonardo da Vinci S.A.C. 6 La Libertad Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Privada Líder Peruana 4 Cusco Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

Continúa...




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN



INDEXADAS

R

DOCU-MENTOS

CITA-BLES

R ÍNDICE H R

ARTÍCU-LOS DE

EXCELEN-CIA


INDEXADAS

DOCU-MENTOS

CITABLESÍNDICE H

ARTÍCULOS DE EXCE-

LENCIA

PUN-TAJE

PUNTAJE NORMALI-

ZADO

25% 25% 25% 25% 100% 100%

24 Universidad Nacional de Moquegua 11 Moquegua Pública Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0


339 Ayacucho Pública Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Nacional de San Martín 37 San Martín Pública Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Nacional de Ucayali 37 Ucayali Pública Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Nacional del Callao 50 Lima-Callao Pública Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Nacional del Centro del Perú 57 Junín Pública Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Nacional del Santa 32 Áncash Pública Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Nacional Hermilio Valdizán 52 Huánuco Pública Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía 17 Ucayali Pública Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann 45 Tacna Pública Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0


48 Lima-Huaura Pública Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Nacional José María Arguedas 12 Apurímac Pública Licenciada 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0


16 Apurímac Pública Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica 61 Ica Pública Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0


39 Áncash Pública Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur 15 Lima Pública Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0


16 Amazonas Pública Licenciada 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Para el Desarrollo Andino 14 Huancavelica Asociativa Licenciada 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Particular de Chiclayo 31 Lambayeque Asociativa Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Peruana Austral del Cusco 6 Cusco Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Peruana de Arte Orval 6 Lima Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

Continúa...


158 159

ANEXO KRANKING DE UNIVERSIDADES – CIENCIAS SOCIALES




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


INDEXADAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES


EXCELENCIA


INDEXADAS

DOCUMEN-TOS CITA-

BLESÍNDICE H

ARTÍCULOS DE

EXCELENCIAPUNTAJE

25% 25% 25% 25% 100%




4 Universidad del Pacífico 54 Lima Asociativa Licenciada 2 40 2 45 8 5 4 1 30.534 26.163 26.316 7.143 22.539


6 Universidad de Lima 54 Lima Asociativa Licenciada 11 5 11 6 4 9 4 1 3.817 3.488 47.368 7.143 15.454

7 Universidad de Piura 48 Piura Asociativa Licenciada 6 11 6 21 6 6 11 0 8.397 12.209 31.579 0 13.046


9 Universidad de San Martín de Porres 54 Lima Asociativa Licenciada 7 10 7 18 10 4 11 0 7.634 10.465 21.053 0 9.788

10 Universidad Privada San Ignacio de Loyola 21 Lima Societaria Licenciada 7 10 10 12 12 3 4 1 7.634 6.977 15.789 7.143 9.386


12 Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 22 Lima Societaria Licenciada 7 10 8 14 12 3 11 0 7.634 8.140 15.789 0 7.891

13 Universidad Nacional de Ingeniería 61 Lima Pública Autorización Definitiva 16 1 13 4 8 5 11 0 0.763 2.326 26.316 0 7.351

14 Universidad Nacional Agraria La Molina 56 Lima Pública Licenciada 21 0 17 2 10 4 11 0 0 1.163 21.053 0 5.554


16 Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco 324 Cusco Pública Autorización Definitiva 14 2 15 3 16 2 4 1 1.527 1.744 10.526 7.143 5.235




20 Universidad Nacional del Altiplano 55 Puno Pública Autorización Definitiva 21 0 22 0 16 2 11 0 0 0 10.526 0 2.632


22 Universidad Nacional Federico Villarreal 53 Lima Pública Autorización Definitiva 16 1 19 1 22 0 11 0 0.763 0.581 0 0 0.336

Continúa...




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN



INDEXADAS

R

DOCU-MENTOS

CITA-BLES

R ÍNDICE H R

ARTÍCU-LOS DE

EXCELEN-CIA


INDEXADAS

DOCU-MENTOS

CITABLESÍNDICE H

ARTÍCULOS DE EXCE-

LENCIA

PUN-TAJE

PUNTAJE NORMALI-

ZADO

25% 25% 25% 25% 100% 100%

24 Universidad Privada Marcelino Champagnat 26 Lima Asociativa Licenciada 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Privada Norbert Wiener 20 Lima Societaria Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Privada San Carlos 10 Puno Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Privada San Juan Bautista S.A.C 19 Lima Societaria Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Privada SISE 4 Lima Asociativa Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Privada Telesup 12 Lima Societaria Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad San Andrés 6 Lima Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad San Pedro 28 Áncash Asociativa Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0


Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0


4 Junín Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Seminario Bíblico Andino 2 Lima Asociativa Ley De Creación 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Seminario Evangélico de Lima 2 Lima Asociativa Ley De Creación 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Señor de Sipán 17 Lambayeque Societaria Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Sergio Bernales S.A.C. 14 Lima-Cañete Societaria Autorización Provisional 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Tecnológica de los Andes 32 Apurímac Asociativa Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0

24 Universidad Tecnológica del Perú 19 Lima Societaria Autorización Definitiva 20 0 22 0 21 0 11 0 0 0 0 0 0 0



160 161




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


INDEXADAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES


EXCELENCIA


INDEXADAS

DOCUMEN-TOS CITA-

BLESÍNDICE H

ARTÍCULOS DE

EXCELENCIAPUNTAJE

25% 25% 25% 25% 100%
















24 Universidad Nacional de Barranca 6Lima-Barranca

Pública Autorización Provisional 21 0 22 0 22 0 11 0 0 0 0 0 0



24Universidad Nacional de EducaciónEnrique Guzmán y Valle






Continúa...




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


INDEXADAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES


EXCELENCIA


INDEXADAS

DOCUMEN-TOS CITA-

BLESÍNDICE H

ARTÍCULOS DE

EXCELENCIAPUNTAJE

25% 25% 25% 25% 100%

22 Universidad Privada Antenor Orrego 28 La Libertad Asociativa Autorización Definitiva 16 1 19 1 22 0 11 0 0.763 0.581 0 0 0.336








24 Universidad Católica de Santa María 55 Arequipa Asociativa Autorización Definitiva 21 0 22 0 22 0 11 0 0 0 0 0 0










24 Universidad de Ciencias y Humanidades 10 Lima Asociativa Autorización Provisional 21 0 22 0 22 0 11 0 0 0 0 0 0






Continúa...


162 163




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


INDEXADAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES


EXCELENCIA


INDEXADAS

DOCUMEN-TOS CITA-

BLESÍNDICE H

ARTÍCULOS DE

EXCELENCIAPUNTAJE

25% 25% 25% 25% 100%





















24 Universidad Privada del Norte 22 La Libertad Societaria Autorización Definitiva 21 0 22 0 22 0 11 0 0 0 0 0 0





Continúa...




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


INDEXADAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES


EXCELENCIA


INDEXADAS

DOCUMEN-TOS CITA-

BLESÍNDICE H

ARTÍCULOS DE

EXCELENCIAPUNTAJE

25% 25% 25% 25% 100%

24 Universidad Nacional de la Amazonía Peruana 55 Loreto Pública Autorización Definitiva 21 0 22 0 22 0 11 0 0 0 0 0 0
















24 Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo 46 Lambayeque Pública Autorización Definitiva 21 0 22 0 22 0 11 0 0 0 0 0 0










Continúa...


164 165

ANEXO LRANKING DE UNIVERSIDADES – HUMANIDADES


AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


INDEXADAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES


EXCELENCIA


DOCU-MENTOS CITABLES

ÍNDICE HARTÍCULOS DE

EXCELENCIAPUNTAJE

25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 100%




4 Universidad Nacional Mayor de San Marcos 465 Lima Pública Autorización Definitiva 2 7 3 10 4 3 5 0 14.583 13.889 50.000 0 19.618




324 Cusco Pública Autorización Definitiva 8 1 10 1 6 1 2 1 2.083 1.389 16.667 16.667 9.201

8 Universidad de Piura 48 Piura Asociativa Licenciada 4 4 2 12 14 0 5 0 8.333 16.667 0 0 6.250

9 Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 22 Lima Societaria Licenciada 10 0 7 2 6 1 5 0 0 2.778 16.667 0 4.861

10 Universidad Católica de Santa María 55 Arequipa Asociativa Autorización Definitiva 10 0 10 1 6 1 5 0 0 1.389 16.667 0 4.514

11 Universidad de Lima 54 Lima Asociativa Licenciada 10 0 14 0 6 1 5 0 0 0 16.667 0 4.167

11 Universidad ESAN 13 Lima Asociativa Autorización Definitiva 10 0 14 0 6 1 5 0 0 0 16.667 0 4.167

11 Universidad Nacional Agraria La Molina 56 Lima Pública Licenciada 10 0 14 0 6 1 5 0 0 0 16.667 0 4.167

11 Universidad Nacional del Altiplano 55 Puno Pública Autorización Definitiva 10 0 14 0 6 1 5 0 0 0 16.667 0 4.167

15 Universidad Nacional de Ingeniería 61 Lima Pública Autorización Definitiva 6 2 7 2 14 0 5 0 4.167 2.778 0 0 1.736

16 Universidad Católica San Pablo 19 Arequipa Asociativa Licenciada 10 0 10 1 14 0 5 0 0 1.389 0 0 0.347

16 Universidad Nacional Federico Villarreal 53 Lima Pública Autorización Definitiva 10 0 10 1 14 0 5 0 0 1.389 0 0 0.347






IndicadoresInvestigación

Indicadores Normalizados y PonderadosInvestigación

Continúa...




AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


INDEXADAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES


EXCELENCIA


INDEXADAS

DOCUMEN-TOS CITA-

BLESÍNDICE H

ARTÍCULOS DE

EXCELENCIAPUNTAJE

25% 25% 25% 25% 100%





















166 167


AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


INDEXADAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES


EXCELENCIA




EXCELENCIAPUNTAJE

25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 100%







16 Madre De Dios Pública Autorización Definitiva 10 0 14 0 14 0 5 0 0 0 0 0 0


5 Loreto Pública Ley De Creación 10 0 14 0 14 0 5 0 0 0 0 0 0












18 Universidad Nacional de la Amazonía Peruana 55 Loreto Pública Autorización Definitiva 10 0 14 0 14 0 5 0 0 0 0 0 0


18 Universidad Nacional de Piura 55 Piura Pública Autorización Definitiva 10 0 14 0 14 0 5 0 0 0 0 0 0

18 Universidad Nacional de San Agustín 188 Arequipa Pública Autorización Definitiva 10 0 14 0 14 0 5 0 0 0 0 0 0





Continúa...


AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


INDEXADAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES


EXCELENCIA




EXCELENCIAPUNTAJE

25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 100%









18 Universidad Científica del Sur 18 Lima Societaria Autorización Definitiva 10 0 14 0 14 0 5 0 0 0 0 0 0









18 Universidad de San Martín de Porres 54 Lima Asociativa Licenciada 10 0 14 0 14 0 5 0 0 0 0 0 0










Continúa...


168 169


AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


INDEXADAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES


EXCELENCIA




EXCELENCIAPUNTAJE

25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 100%








18 Universidad Privada Antenor Orrego 28 La Libertad Asociativa Autorización Definitiva 10 0 14 0 14 0 5 0 0 0 0 0 0












18 Universidad Privada del Norte 22 La Libertad Societaria Licenciada 10 0 14 0 14 0 5 0 0 0 0 0 0








Continúa...


AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


INDEXADAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES


EXCELENCIA




EXCELENCIAPUNTAJE

25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 100%




18 Universidad Nacional del Callao 50 Lima-Callao Pública Autorización Definitiva 10 0 14 0 14 0 5 0 0 0 0 0 0










16 Apurímac Pública Autorización Definitiva 10 0 14 0 14 0 5 0 0 0 0 0 0

18 Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo 46 Lambayeque Pública Autorización Definitiva 10 0 14 0 14 0 5 0 0 0 0 0 0














Continúa...


171


170

ÁREAS DE CONOCIMIENTO OCDE: El esque-ma de categoría de la OCDE corresponde al Campo Revisado de Clasificación de Cien-cia y Tecnología del Manual de Frascati 2002 (InCite, Indicators Handbook).

CITA: Una cita es el reconocimiento formal de la deuda intelectual a la investigación publica-da previamente. Por lo general, contiene su-ficiente información bibliográfica para identi-ficar de manera única el documento citado (InCites).

CLASIFICADOR DE PROGRAMAS DE ESTU-DIO (CAMPO ESPECÍFICO – INEI): Clasifi-cación estándar de las carreras universitarias establecido por INEI sobre la base del Clasi-ficación Internacional Normalizada de la Edu-cación (CINE-2011) elaborado por la Organi-zación de las Naciones Unidas para la Edu-cación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

DOCENTE: El docente es un profesional de la educación, que, en el caso de la docencia universitaria, tiene como función la investigación, el mejoramiento continuo y permanente de la enseñanza, la proyección social y la gestión universitaria, en los ámbitos que le corresponde.

DOCENTES A DEDICACIÓN EXCLUSIVA: Docentes que tienen como única actividad remunerada la que presta a la universidad.

DOCENTES A TIEMPO COMPLETO: Docentes con una permanencia de 40 horas semanales, en el horario fijado por la universidad.

DOCENTES A TIEMPO PARCIAL: Docentes con una permanencia menor a 40 horas semanales en la universidad.

DOCENTE ASOCIADO: Docente que se en-cuentra dentro de la carrera docente, con título profesional, grado de maestro y que ha sido nombrado previamente como profesor auxiliar. Por excepción, puede concursar sin haber sido docenter auxiliar a esta categoría, profesionales con reconocida labor de inves-tigación científica y trayectoria académica, con más de 10 años de ejercicio profesional.

DOCENTE AUXILIAR: Docente que se encuentra dentro de la carrera docente, con título profesional, grado de Maestro y con un mínimo de 5 años en el ejercicio profesional.

DOCENTE CONTRATADO: Docente que presta servicio a plazo determinado en los niveles y condiciones que fija el respectivo contrato y que no se encuentra dentro de la carrera docente.

DOCENTES EXTRAORDINARIOS: Profesores eméritos, honorarios y similares dignidades que señale cada universidad y que no se encuentran dentro de la carrera docente.

DOCENTES ORDINARIOS: Docentes que se encuentran dentro de la carrera docente y que pueden ejercer la docencia en la educación superior universitaria en tres categorías: principal, asociado o auxiliar.

DOCENTE PRINCIPAL: Docente que se en-cuentra dentro de la carrera docente, con título profesional, grado de doctor obtenido con estudios presenciales, y que ha sido nombrado antes como profesor asociado. Por excepción, puede concursar sin haber sido docente asociado a esta categoría, los profesionales con reconocida labor de inves-tigación científica y trayectoria académica, con más de 15 años de ejercicio profesional.

DOCENTES SIN GRADO: Docentes que no cuentan con grado académico de doctor, maestro o bachiller otorgado por la universidad. Pueden ser designados docentes de acuerdo con su experiencia profesional, en concordancia con lo establecido en los estatutos de la universidad.

DOCENTE SIN CLASIFICACIÓN: Docente extraordinario o contratados, que no se encuentra clasificado como principal, asociado o auxiliar.

DOCUMENTO CITABLE: Es un documento en formato electrónico que asegura que pueda ser direccionado por un Identificador de Re-cursos Uniformes - URI por sus siglas en in-glés - y cada una de sus subdivisiones iden-

GLOSARIO DE TÉRMINOS


AÑOS AL 2016

SEDE (DEPART.)

TIPO DE GESTIÓN


R


INDEXADAS

RDOCU-

MENTOS CITABLES


EXCELENCIA




EXCELENCIAPUNTAJE

25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 100%



18 Universidad Privada San Ignacio de Loyola 21 Lima Societaria Licenciada 10 0 14 0 14 0 5 0 0 0 0 0 0




















173


172

COMPENDIO ESTADÍSTICOTABLA 01 PERÚ: POSTULANTES E INGRESANTES POR SEXO SEGÚN UNIVERSIDAD, 2015

La información presentada corresponde a información declarada por las universidades bajo declaración jurada, se encuentra sujeta a verificación posterior por parte de la SUNEDU

UNIVERSIDAD TIPO DE GESTIÓNFECHA DE CREACIÓN

TOTALPOSTULANTES

POSTULANTES HOMBRES

POSTULANTES MUJERES

TOTAL INGRESANTES

INGRESANTES HOMBRES

INGRESANTES MUJERES

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ PRIVADA ASOCIATIVA 24/03/1917 13 005 7 107 5 898 4 310 2 186 2 124

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS PRIVADA SOCIETARIA 26/04/1996 38 933 18 800 20 133 38 807 18 748 20 059

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO PRIVADA ASOCIATIVA 23/05/1984 5 701 2 868 2 ,833 4 492 2 169 2 323

UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ PRIVADA ASOCIATIVA 28/12/1983 12 664 6 918 5 746 10 015 5 306 4 709

UNIVERSIDAD ANTONIO RUIZ DE MONTOYA PRIVADA ASOCIATIVA 05/03/2003 527 316 211 490 297 193

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ICA SAC PRIVADA SOCIETARIA 29/05/2006 635 242 393 535 185 350

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL PERÚ PRIVADA SOCIETARIA 12/12/2007 1 339 673 666 1 043 543 500

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA SAN FRANCISCO PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 350 231 119 332 223 109

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA PRIVADA ASOCIATIVA 06/12/1961 10 407 5 122 5 285 3 037 1 434 1 603

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI PRIVADA ASOCIATIVA 13/11/2000 689 277 412 689 277 412

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE PRIVADA ASOCIATIVA 10/06/1985 14 532 5 942 8 590 13 113 5 309 7 804

UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN PABLO PRIVADA ASOCIATIVA 10/01/1997 3 207 1 649 1 558 2 424 1 256 1 168

UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO PRIVADA ASOCIATIVA 14/10/1998 2 237 1 017 1 220 2 137 968 1 169

UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE PRIVADA ASOCIATIVA 27/12/1999 7 064 3 095 3 969 2 696 1 145 1 551

UNIVERSIDAD CIENCIAS DE LA SALUD PRIVADA SOCIETARIA 15/03/2010 203 11 192 135 8 127

UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL PERÚ PRIVADA ASOCIATIVA 30/05/1990 840 408 432 831 403 428

UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR PRIVADA SOCIETARIA 05/02/1998 4 058 2 719 1 339 1 741 683 1 058

UNIVERSIDAD CONTINENTAL PRIVADA SOCIETARIA 30/06/1998 11 883 7 520 4 363 11 194 7 090 4 104

UNIVERSIDAD DE AYACUCHO FEDERICO FROEBEL PRIVADA SOCIETARIA 24/03/2010 166 82 84 159 79 80

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE AMÉRICA LATINA PRIVADA SOCIETARIA 14/01/2010 388 123 265 368 119 249

Continúa...

tificadas (párrafos, secciones, subsecciones, figuras incrustadas, video incrustado, etc.), pueden ser vinculados por URI únicos, en otro documento. Los documentos conside-rados citables de la colección principal de Web of Science están basados en la filoso-fía fundamental de recolección, evaluación, desarrollo y administración de contenido de Thomson Reuters. La selección de conteni-do se basa en una práctica de décadas rea-lizada por personal editorial experto dentro de la organización Thomson Reuters (InCite, Indicators Handbook).

EGRESADO: Es el estudiante que ha completado todas las asignaturas del plan de estudios de su especialidad y cumple con los requisitos expuestos en el reglamento de Grados y Títulos de la universidad para obtener un grado académico universitario.

ESTUDIANTE MATRICULADO EN PREGRADO: Estudiante que cuenta con la constancia de matrícula, en la que se acredita que cumple con estar matriculado en un programa de estudio de la universidad.

H-INDEX: El índice h (también conocido como índice Hirsch) fue introducido por J. Hirsch en 2005 y se puede definir de la siguiente mane-ra: Un investigador o una institución tiene un índice h, si tiene al menos h publicaciones por las que ha recibido al menos h citas.

INCITE WEB OF SCIENCE CORE COLLECTION: InCite es una herramienta bibliométrica que utiliza datos de siete ediciones de Web of Science Core Colection (1. Science Citation Index Expanded (SCIE), 2. Social Science Citation Index (SSCI), 3. Arts & Humanities Citation Index (AHCI), 4. Conference Proceedings Citation Index – Science (CPCI-S), 5. Conference Proceedings Citation Index – Social Science & Humanities (CPCI – SSH), 6. Book Citation Index – Science (BKCI-S), 7. Book Citation Index – Social Sciences & Humanities (BKCI-SSH)), para generar reportes acerca de las número de publicaciones y otros indicadores. Estas siete ediciones representan a más de 12 000 revistas, 12 000 conferencias anuales y 53 000 libros académicos.

INGRESANTE: Persona que ha sido admitida formalmente como estudiante cumpliendo con los requisitos exigidos por la universidad.

POSTULANTE: Persona que solicita formalmente el ingreso como estudiante a la universidad, cumpliendo los requisitos exigidos por la universidad.

PROGRAMAS DE ESTUDIO DE PREGRADO: Es aquel que conduce a la obtención del grado académico de bachiller y que tiene un diseño curricular conforme a lo establecido en el Estatuto de la universidad.


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TOTALPOSTULANTES

POSTULANTES HOMBRES

POSTULANTES MUJERES

TOTAL INGRESANTES

INGRESANTES HOMBRES

INGRESANTES MUJERES

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE CHOTA PÚBLICA 11/05/2010 1 661 890 771 405 228 177

UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN PÚBLICA 23/04/1965 7 042 3 584 3 458 2 319 1 123 1 196

UNIVERSIDAD NACIONAL DE BARRANCA PÚBLICA 06/07/2010 880 379 501 547 227 320

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA PÚBLICA 13/02/1962 10 703 6 002 4 701 2 782 1 596 1 186

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAÑETE PÚBLICA 22/12/2009 1 035 510 525 400 215 185

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE PÚBLICA 07/04/1965 N.D. N.D. N.D. N.D. N.D. N.D.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE FRONTERA PÚBLICA 05/08/2010 531 221 310 407 146 261

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA PÚBLICA 20/06/1990 4 337 2 434 1 903 818 483 335

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA PÚBLICA 19/07/1955 11 479 9 232 2 247 1 909 1 642 267

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JAÉN PÚBLICA 19/12/2008 951 614 337 400 258 142

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA PÚBLICA 24/07/2007 2 684 1 384 1 300 400 231 169

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONÍA PERUANA PÚBLICA 14/01/1961 3 982 1 940 2 042 2 016 1 003 1 013

UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA PÚBLICA 23/05/2005 532 318 214 380 235 145

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA PÚBLICA 03/03/1961 18 166 9 094 9 072 3 344 1 815 1 529

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN PÚBLICA 11/11/1828 42 736 21 267 21 469 5 046 2 486 2 560

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO PÚBLICA 01/06/1692 32 979 16 684 16 295 3 510 1 830 1 680

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA PÚBLICA 03/07/1677 7 186 3 982 3 204 527 329 198

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN PÚBLICA 18/12/1979 2 814 1 381 1 433 919 485 434

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO PÚBLICA 10/05/1824 16 540 8 218 8 322 3 430 1 804 1 626

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES PÚBLICA 23/06/1984 N.D. N.D. N.D. N.D. N.D. N.D.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI PÚBLICA 18/12/1979 5 247 2 585 2 662 1 165 576 589

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PÚBLICA 10/02/1961 22 667 12 162 10 505 2 152 1 231 921

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO PÚBLICA 02/09/1966 13 706 8 370 5 336 3 860 2 326 1 534

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ PÚBLICA 16/12/1959 19 142 9 610 9 532 2 602 1 278 1 324

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA PÚBLICA 20/12/1984 N.D. N.D. N.D. N.D. N.D. N.D.

Continúa...


TOTALPOSTULANTES

POSTULANTES HOMBRES

POSTULANTES MUJERES

TOTAL INGRESANTES

INGRESANTES HOMBRES

INGRESANTES MUJERES

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PRIVADA ASOCIATIVA 15/12/2006 993 446 547 672 290 382

UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO PRIVADA ASOCIATIVA 05/06/1989 5 453 2 660 2 793 5 191 2 534 2 657

UNIVERSIDAD DE INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA PRIVADA ASOCIATIVA 12/08/2011 772 651 121 462 393 69

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA AMAZÓNICA S.A.C. (**) PRIVADA SOCIETARIA 22/12/2011 522 282 240 517 281 236

UNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE PRIVADA SOCIETARIA 14/01/2010 273 156 117 259 146 113

UNIVERSIDAD DE LIMA PRIVADA ASOCIATIVA 25/04/1962 6 669 3 443 3 226 3 420 1 816 1 604

UNIVERSIDAD DE PIURA PRIVADA ASOCIATIVA 02/06/1968 7 226 3 699 3 527 2 918 1 526 1 392

UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES PRIVADA ASOCIATIVA 16/05/1962 9 055 3 853 5 202 8 145 3 536 4 609

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO PRIVADA ASOCIATIVA 28/02/1962 2 330 1 204 1 126 860 398 462

UNIVERSIDAD ESAN PRIVADA ASOCIATIVA 11/07/2003 2 177 1 054 1 123 1 876 909 967

UNIVERSIDAD FEMENINA DEL SAGRADO CORAZÓN PRIVADA ASOCIATIVA 24/12/1962 687 0 687 660 0 660

UNIVERSIDAD GLOBAL DEL CUSCO PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 247 131 116 146 71 75

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA PRIVADA ASOCIATIVA 21/12/1964 8 746 3 842 4 904 8 435 3 704 4 731

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 192 94 98 192 94 98

UNIVERSIDAD JAIME BAUSATE Y MEZA PRIVADA ASOCIATIVA 12/11/2008 690 286 404 594 248 346

UNIVERSIDAD JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI PRIVADA ASOCIATIVA 24/12/1989 5 161 2 495 2 666 5 087 2 452 2 635

UNIVERSIDAD LA SALLE PRIVADA ASOCIATIVA 12/08/2011 499 255 244 399 220 179

UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA CIMA PRIVADA SOCIETARIA 22/09/2011 453 188 265 453 188 265

UNIVERSIDAD LE CORDON BLEU PRIVADA SOCIETARIA 04/05/2009 337 167 170 268 138 130

UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA PRIVADA SOCIETARIA 22/12/2011 563 181 382 563 181 382

UNIVERSIDAD MARÍTIMA DEL PERÚ PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 88 65 23 78 58 20

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA PÚBLICA 20/02/1964 1 851 997 854 680 400 280

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA PÚBLICA 08/04/1960 N.D. N.D. N.D. N.D. N.D. N.D.

UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZÓNICA DE MADRE DE DIOS PÚBLICA 05/07/2000 N.D. N.D. N.D. N.D. N.D. N.D.

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE ALTO AMAZONAS PÚBLICA 10/01/2011 0 0 0 0 0 0

Continúa...


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TOTALPOSTULANTES

POSTULANTES HOMBRES

POSTULANTES MUJERES

TOTAL INGRESANTES

INGRESANTES HOMBRES

INGRESANTES MUJERES

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES PRIVADA ASOCIATIVA 30/12/1983 12 740 5 450 7 290 11 677 5 003 6 674

UNIVERSIDAD PERUANA SIMÓN BOLÍVAR PRIVADA SOCIETARIA 25/10/2006 421 221 200 327 168 159

UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN PRIVADA ASOCIATIVA 30/12/1983 4 046 1 891 2 155 3 906 1 832 2 074

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO PRIVADA ASOCIATIVA 27/07/1988 7 070 3 711 3 359 7 017 3 685 3 332

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO GUILLERMO URRELO PRIVADA SOCIETARIA 19/11/1998 1 301 579 722 1 273 569 704

UNIVERSIDAD PRIVADA ARZOBISPO LOAYZA PRIVADA SOCIETARIA 12/03/2009 477 34 443 421 32 389

UNIVERSIDAD PRIVADA AUTÓNOMA DEL SUR PRIVADA SOCIETARIA 06/10/2011 191 32 159 191 32 159

UNIVERSIDAD PRIVADA CÉSAR VALLEJO PRIVADA SOCIETARIA 12/11/1991 47 946 24 191 23 755 45 023 22 688 22 335

UNIVERSIDAD PRIVADA DE HUANCAYO "FRANKLIN ROOSEVELT"

PRIVADA SOCIETARIA 20/11/2009 1 316 267 1 049 1 128 237 891

UNIVERSIDAD PRIVADA DE ICA S.A. PRIVADA SOCIETARIA 19/03/1997 296 106 190 255 86 169

UNIVERSIDAD PRIVADA DE LA SELVA PERUANA PRIVADA SOCIETARIA 15/03/2010 196 97 99 168 83 85

UNIVERSIDAD PRIVADA DE PUCALLPA PRIVADA SOCIETARIA 15/03/2005 751 411 340 640 350 290

UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA PRIVADA ASOCIATIVA 03/01/1985 4 599 2 356 2 243 2 841 1 484 1 357

UNIVERSIDAD PRIVADA DE TRUJILLO PRIVADA ASOCIATIVA 06/10/2011 N.D. N.D. N.D. N.D. N.D. N.D.

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE PRIVADA SOCIETARIA 03/01/1994 21 580 11 729 9 851 20 454 11 157 9 297

UNIVERSIDAD PRIVADA JUAN MEJÍA BACA PRIVADA SOCIETARIA 19/12/2008 210 80 130 162 61 101

UNIVERSIDAD PRIVADA JUAN PABLO II PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 159 65 94 152 62 90

UNIVERSIDAD PRIVADA LEONARDO DA VINCI SAC. PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 187 70 117 117 47 70

UNIVERSIDAD PRIVADA LÍDER PERUANA PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 472 280 192 341 224 117

UNIVERSIDAD PRIVADA MARCELINO CHAMPAGNAT PRIVADA ASOCIATIVA 05/01/1990 275 73 202 260 69 191

UNIVERSIDAD PRIVADA NORBERT WIENER PRIVADA SOCIETARIA 09/12/1996 2 929 893 2 036 2 537 770 1 767

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN CARLOS PRIVADA SOCIETARIA 25/10/2006 1 588 904 684 1 549 885 664

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN IGNACIO DE LOYOLA PRIVADA SOCIETARIA 07/12/1995 29 161 13 817 15 344 7 137 3 499 3 638

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA S.A.C PRIVADA SOCIETARIA 19/03/1997 5 741 2 407 3 334 5 440 2 287 3 153

UNIVERSIDAD PRIVADA SISE PRIVADA ASOCIATIVA 25/07/2012 820 385 435 744 349 395

Continúa...


TOTALPOSTULANTES

POSTULANTES HOMBRES

POSTULANTES MUJERES

TOTAL INGRESANTES

INGRESANTES HOMBRES

INGRESANTES MUJERES

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL PÚBLICA 30/10/1963 N.D. N.D. N.D. N.D. N.D. N.D.

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN PÚBLICA 20/02/1964 13 719 6 680 7 039 1 893 959 934

UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA AMAZONÍA PÚBLICA 30/12/1999 N.D. N.D. N.D. N.D. N.D. N.D.

UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN PÚBLICA 26/08/1971 7 496 3 710 3 786 1 379 729 650

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN PÚBLICA 31/12/1968 5 602 2 799 2 803 3 088 1 624 1 464

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ MARÍA ARGUEDAS PÚBLICA 29/10/2004 761 361 400 239 144 95

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS PÚBLICA 12/05/1551 70 812 35 909 34 903 6 007 3 382 2 625

UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC PÚBLICA 26/09/2000 4 132 2 616 1 516 738 475 263

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO PÚBLICA 17/03/1970 N.D. N.D. N.D. N.D. N.D. N.D.

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA PÚBLICA 20/12/1955 N.D. N.D. N.D. N.D. N.D. N.D.

UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO PÚBLICA 24/05/1977 5 130 2 762 2 368 886 484 402

UNIVERSIDAD NACIONAL TECNOLÓGICA DE LIMA SUR PÚBLICA 01/02/2001 3 707 2 169 1 538 534 377 157

UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA DE AMAZONAS

PÚBLICA 18/09/2000 1 506 757 749 653 350 303

UNIVERSIDAD PARA EL DESARROLLO ANDINO PRIVADA ASOCIATIVA 12/06/2002 100 41 59 100 41 59

UNIVERSIDAD PARTICULAR DE CHICLAYO PRIVADA ASOCIATIVA 11/01/1985 1 740 728 1 012 1 740 728 1 012

UNIVERSIDAD PERUANA AUSTRAL DEL CUSCO PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 341 188 153 309 169 140

UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA PRIVADA ASOCIATIVA 22/09/1961 2 230 680 1 550 1 208 319 889

UNIVERSIDAD PERUANA DE ARTE ORVAL PRIVADA SOCIETARIA 29/01/2010 112 34 78 87 28 59

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS PRIVADA SOCIETARIA 03/01/1994 24 629 12 649 11 980 18 274 9 942 8 332

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS E INFORMÁTICA PRIVADA SOCIETARIA 19/07/2002 1 845 1 072 773 1 796 1 043 753

UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACIÓN GLOBAL PRIVADA SOCIETARIA 29/03/2007 548 293 255 525 283 242

UNIVERSIDAD PERUANA DE INVESTIGACIÓN Y NEGOCIOS PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 236 114 122 236 114 122

UNIVERSIDAD PERUANA DE LAS AMÉRICAS PRIVADA SOCIETARIA 14/08/2002 2 636 1 214 1 422 2 516 1 156 1 360

UNIVERSIDAD PERUANA DEL CENTRO PRIVADA ASOCIATIVA 11/03/2009 435 295 140 354 248 106

UNIVERSIDAD PERUANA DEL ORIENTE S.A.C. PRIVADA SOCIETARIA 15/12/2006 277 134 143 276 134 142

Continúa...


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TABLA 02 PERÚ: ESTUDIANTES MATRICULADOS POR SEXO SEGÚN UNIVERSIDAD, 2015

La información presentada corresponde a información declarada por las universidades bajo declaración jurada, se encuentra sujeta a verificación posterior por parte de la SUNEDU.

UNIVERSIDAD TIPO DE GESTIÓN FECHA DE CREACIÓN

TOTAL ESTUDIANTES MATRICULADOS

ESTUDIANTES MATRICULADOS

HOMBRES


MUJERES

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ PRIVADA ASOCIATIVA 24/03/1917 23 313 12 301 11 012

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS PRIVADA SOCIETARIA 26/04/1996 121 427 55 171 66 256

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO PRIVADA ASOCIATIVA 23/05/1984 18 169 8 513 9 656

UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ PRIVADA ASOCIATIVA 28/12/1983 26 149 12 999 13 150

UNIVERSIDAD ANTONIO RUIZ DE MONTOYA PRIVADA ASOCIATIVA 05/03/2003 1 767 913 854

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ICA SAC (*) PRIVADA SOCIETARIA 29/05/2006 998 303 695

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL PERÚ PRIVADA SOCIETARIA 12/12/2007 4 343 2 106 2 237

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA SAN FRANCISCO (*) PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 787 480 307

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA PRIVADA ASOCIATIVA 06/12/1961 13 562 6 818 6 744

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI PRIVADA ASOCIATIVA 13/11/2000 1 898 768 1 130

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE PRIVADA ASOCIATIVA 10/06/1985 46 626 19 053 27 573

UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN PABLO PRIVADA ASOCIATIVA 10/01/1997 8 112 3 694 4 418

UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO PRIVADA ASOCIATIVA 14/10/1998 8 672 3 814 4 858

UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE PRIVADA ASOCIATIVA 27/12/1999 9 653 3 965 5 688

UNIVERSIDAD CIENCIAS DE LA SALUD PRIVADA SOCIETARIA 15/03/2010 292 24 268

UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL PERÚ PRIVADA ASOCIATIVA 30/05/1990 3 716 1 730 1 986

UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR PRIVADA SOCIETARIA 05/02/1998 6 566 2 604 3 962

UNIVERSIDAD CONTINENTAL PRIVADA SOCIETARIA 30/06/1998 22 391 13 739 8 652

UNIVERSIDAD DE AYACUCHO FEDERICO FROEBEL (*) PRIVADA SOCIETARIA 24/03/2010 309 137 172

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE AMÉRICA LATINA PRIVADA SOCIETARIA 14/01/2010 1 242 430 812

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PRIVADA ASOCIATIVA 15/12/2006 2 462 1 095 1 367

Continúa...


TOTALPOSTULANTES

POSTULANTES HOMBRES

POSTULANTES MUJERES

TOTAL INGRESANTES

INGRESANTES HOMBRES

INGRESANTES MUJERES

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP PRIVADA SOCIETARIA 19/02/2004 N.D. N.D. N.D. N.D. N.D. N.D.

UNIVERSIDAD RICARDO PALMA PRIVADA ASOCIATIVA 01/08/1969 5 428 2 594 2 834 3 126 1 563 1 563

UNIVERSIDAD SAN ANDRÉS PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 224 101 123 219 100 119

UNIVERSIDAD SAN PEDRO PRIVADA ASOCIATIVA 26/06/1988 8 307 3 369 4 938 8 223 3 332 4 891

UNIVERSIDAD SANTO DOMINGO DE GUZMÁN PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 212 79 133 197 71 126

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DE AQUINO DE CIENCIA E INTEGRACIÓN

PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 227 146 81 176 117 59

UNIVERSIDAD SEMINARIO BÍBLICO ANDINO PRIVADA ASOCIATIVA 08/07/2014 63 29 34 63 29 34

UNIVERSIDAD SEMINARIO EVANGÉLICO DE LIMA PRIVADA ASOCIATIVA 08/07/2014 161 73 88 161 73 88

UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN PRIVADA SOCIETARIA 05/07/1999 9 323 5 396 3 927 8 752 5 072 3 680

UNIVERSIDAD SERGIO BERNALES S.A.C. PRIVADA SOCIETARIA 26/07/2002 643 186 457 643 186 457

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES PRIVADA ASOCIATIVA 07/06/1984 4 270 2 137 2 133 2 960 1 457 1 503

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ PRIVADA SOCIETARIA 08/09/1997 12 157 7 794 4 363 11 373 7 285 4 088

Nota 1: Para el año 2015 se considera número de postulaciones e ingresos en universidades por tipo de gestión - Pregrado.Nota 2: Al año 2015 funcionan 132 universidades de las 142 creadas, la siguientes 10 universidades no registran actividades académicas (Sin registro de exámenes de admisión):Universidad Autónoma Municipal de Los OlivosUniversidad Nacional Autónoma Altoandina de TarmaUniversidad Nacional Autónoma de HuantaUniversidad Nacional Autónoma de Tayacaja Daniel Hernández MorilloUniversidad Nacional Ciro AlegríaUniversidad Nacional Intercultural "Fabiola Salazar Leguía" de BaguaUniversidad Nacional Intercultural de La Selva Central Juan Santos AtahualpaUniversidad Nacional Intercultural de QuillabambaUniversidad Nacional Tecnológica de San Juan de LuriganchoUniversidad Privada Peruano Alemana S.A.C.Nota 3: Para el año 2015 las siguientes 11 Universidades no reportaron información acerca de postulaciones o reportaron información incorrecta y se ha reportado como información no disponible “N.D”:Universidad Nacional Agraria la MolinaUniversidad Nacional Amazónica de Madre De DiosUniversidad Nacional De Educación Enrique Guzmán Y ValleUniversidad Nacional De TumbesUniversidad Nacional Del SantaUniversidad Nacional Federico VillarrealUniversidad Nacional Intercultural De La AmazoníaUniversidad Nacional Pedro Ruiz GalloUniversidad Nacional San Luis Gonzaga De IcaUniversidad Privada De TrujilloUniversidad Privada Telesup

Nota 4: (**) Anteriormente denominada Universidad de la Amazonía Mario Peláez Bazán S.A.C.. Cambio de denominación formalizado a través de escritura pública con fecha 22 de febrero del 2016. Fuente: Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) – Sistema de Información para el Informe Bienal - SIBE.


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HOMBRES


MUJERES

UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN PÚBLICA 23/04/1965 8 145 3 832 4 313

UNIVERSIDAD NACIONAL DE BARRANCA PÚBLICA 06/07/2010 1 425 594 831

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA PÚBLICA 13/02/1962 9 414 5 623 3 791

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAÑETE PÚBLICA 22/12/2009 752 397 355

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE PÚBLICA 07/04/1965 N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL DE FRONTERA PÚBLICA 05/08/2010 695 278 417

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA PÚBLICA 20/06/1990 5 911 3 266 2 645

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA PÚBLICA 19/07/1955 12 174 10 672 1 502

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JAÉN PÚBLICA 19/12/2008 1 469 952 517

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA PÚBLICA 24/07/2007 387 222 165

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONÍA PERUANA PÚBLICA 14/01/1961 8 781 4 791 3 990

UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA PÚBLICA 23/05/2005 1 418 783 635

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA PÚBLICA 03/03/1961 18 112 9 849 8 263

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN PÚBLICA 11/11/1828 27 934 14 232 13 702

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO PÚBLICA 01/06/1692 18 760 10 519 8 241

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA PÚBLICA 03/07/1677 11 815 6 957 4 858

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN PÚBLICA 18/12/1979 5 644 3 075 2 569

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO PÚBLICA 10/05/1824 16 657 8 460 8 197

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES PÚBLICA 23/06/1984 3 421 1 554 1 867

UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI PÚBLICA 18/12/1979 5 298 2 852 2 446

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PÚBLICA 10/02/1961 20 589 12 559 8 030

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO PÚBLICA 02/09/1966 15 749 9 864 5 885

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ PÚBLICA 16/12/1959 12 183 6 362 5 821

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA PÚBLICA 20/12/1984 3 627 1 865 1 762

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL PÚBLICA 30/10/1963 24 135 11 887 12 248

Continúa...




HOMBRES


MUJERES

UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO PRIVADA ASOCIATIVA 05/06/1989 16 265 8 027 8 238

UNIVERSIDAD DE INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA PRIVADA ASOCIATIVA 12/08/2011 881 740 141

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA AMAZÓNICA S.A.C. (**) PRIVADA SOCIETARIA 22/12/2011 517 281 236

UNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE PRIVADA SOCIETARIA 14/01/2010 811 425 386

UNIVERSIDAD DE LIMA PRIVADA ASOCIATIVA 25/04/1962 18 145 9 908 8 237

UNIVERSIDAD DE PIURA PRIVADA ASOCIATIVA 02/06/1968 7 551 3 818 3 733

UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES PRIVADA ASOCIATIVA 16/05/1962 36 926 15 732 21 194

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO PRIVADA ASOCIATIVA 28/02/1962 4 452 2 026 2 426

UNIVERSIDAD ESAN PRIVADA ASOCIATIVA 11/07/2003 4 661 2 388 2 273

UNIVERSIDAD FEMENINA DEL SAGRADO CORAZÓN PRIVADA ASOCIATIVA 24/12/1962 2 710 0 2 710

UNIVERSIDAD GLOBAL DEL CUSCO PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 329 172 157

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA PRIVADA ASOCIATIVA 21/12/1964 41 914 18 638 23 276

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 908 476 432

UNIVERSIDAD JAIME BAUSATE Y MEZA PRIVADA ASOCIATIVA 12/11/2008 2 246 945 1 301

UNIVERSIDAD JOSÉ CARLOS MARÍATEGUI PRIVADA ASOCIATIVA 24/12/1989 13 831 6 708 7 123

UNIVERSIDAD LA SALLE PRIVADA ASOCIATIVA 12/08/2011 938 518 420

UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA CIMA PRIVADA SOCIETARIA 22/09/2011 635 272 363

UNIVERSIDAD LE CORDON BLEU PRIVADA SOCIETARIA 04/05/2009 682 349 333

UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA PRIVADA SOCIETARIA 22/12/2011 1 144 345 799

UNIVERSIDAD MARÍTIMA DEL PERÚ PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 160 120 40

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA PÚBLICA 20/02/1964 3 301 1 866 1 435

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA PÚBLICA 08/04/1960 5 828 2 952 2 876

UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZÓNICA DE MADRE DE DIOS PÚBLICA 05/07/2000 2 995 1 479 1 516

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE ALTO AMAZONAS PÚBLICA 10/01/2011 200 121 79

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE CHOTA PÚBLICA 11/05/2010 957 549 408

Continúa...


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HOMBRES


MUJERES

UNIVERSIDAD PERUANA SIMÓN BOLÍVAR PRIVADA SOCIETARIA 25/10/2006 986 476 510

UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN PRIVADA ASOCIATIVA 30/12/1983 11 308 5 319 5 989

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO PRIVADA ASOCIATIVA 27/07/1988 26 750 13 445 13 305

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO GUILLERMO URRELO PRIVADA SOCIETARIA 19/11/1998 5 143 2 096 3 047

UNIVERSIDAD PRIVADA ARZOBISPO LOAYZA PRIVADA SOCIETARIA 12/03/2009 1 265 67 1 198

UNIVERSIDAD PRIVADA AUTÓNOMA DEL SUR PRIVADA SOCIETARIA 06/10/2011 369 65 304

UNIVERSIDAD PRIVADA CÉSAR VALLEJO PRIVADA SOCIETARIA 12/11/1991 120 562 59 752 60 810

UNIVERSIDAD PRIVADA DE HUANCAYO "FRANKLIN ROOSEVELT" PRIVADA SOCIETARIA 20/11/2009 3 644 747 2 897

UNIVERSIDAD PRIVADA DE ICA S.A. PRIVADA SOCIETARIA 19/03/1997 500 157 343

UNIVERSIDAD PRIVADA DE LA SELVA PERUANA PRIVADA SOCIETARIA 15/03/2010 477 224 253

UNIVERSIDAD PRIVADA DE PUCALLPA PRIVADA SOCIETARIA 15/03/2005 2 081 1 022 1 059

UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA PRIVADA ASOCIATIVA 03/01/1985 6 219 3 142 3 077

UNIVERSIDAD PRIVADA DE TRUJILLO PRIVADA ASOCIATIVA 06/10/2011 N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE PRIVADA SOCIETARIA 03/01/1994 55 117 29 966 25 151

UNIVERSIDAD PRIVADA JUAN MEJÍA BACA PRIVADA SOCIETARIA 19/12/2008 731 275 456

UNIVERSIDAD PRIVADA JUAN PABLO II PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 502 212 290

UNIVERSIDAD PRIVADA LEONARDO DA VINCI SAC. PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 404 181 223

UNIVERSIDAD PRIVADA LÍDER PERUANA (*) PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 348 169 179

UNIVERSIDAD PRIVADA MARCELINO CHAMPAGNAT PRIVADA ASOCIATIVA 05/01/1990 1 429 516 913

UNIVERSIDAD PRIVADA NORBERT WIENER PRIVADA SOCIETARIA 09/12/1996 7 677 2 284 5 393

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN CARLOS PRIVADA SOCIETARIA 25/10/2006 2 410 1 268 1 142

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN IGNACIO DE LOYOLA PRIVADA SOCIETARIA 07/12/1995 22 157 10 964 11 193

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA S.A.C PRIVADA SOCIETARIA 19/03/1997 16 767 6 754 10 013

UNIVERSIDAD PRIVADA SISE PRIVADA ASOCIATIVA 25/07/2012 827 392 435

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP PRIVADA SOCIETARIA 19/02/2004 N.D N.D N.D

Continúa...




HOMBRES


MUJERES

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN PÚBLICA 20/02/1964 10 319 5 035 5 284

UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA AMAZONÍA PÚBLICA 30/12/1999 N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN PÚBLICA 26/08/1971 6 569 3 400 3 169

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN PÚBLICA 31/12/1968 14 423 7 ,243 7 180

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ MARÍA ARGUEDAS PÚBLICA 29/10/2004 1 428 804 624

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS PÚBLICA 12/05/1551 32 131 18 213 13 918

UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC PÚBLICA 26/09/2000 3 640 2 059 1 581

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO PÚBLICA 17/03/1970 N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA PÚBLICA 20/12/1955 N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO PÚBLICA 24/05/1977 13 278 7 681 5 597

UNIVERSIDAD NACIONAL TECNOLÓGICA DE LIMA SUR PÚBLICA 01/02/2001 3 229 2 262 967

UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA DE AMAZONAS PÚBLICA 18/09/2000 4 335 2 020 2 315

UNIVERSIDAD PARA EL DESARROLLO ANDINO PRIVADA ASOCIATIVA 12/06/2002 293 107 186

UNIVERSIDAD PARTICULAR DE CHICLAYO PRIVADA ASOCIATIVA 11/01/1985 6 700 3 222 3 478

UNIVERSIDAD PERUANA AUSTRAL DEL CUSCO PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 1 429 604 825

UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA PRIVADA ASOCIATIVA 22/09/1961 4 122 1 241 2 881

UNIVERSIDAD PERUANA DE ARTE ORVAL PRIVADA SOCIETARIA 29/01/2010 261 83 178

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS PRIVADA SOCIETARIA 03/01/1994 45 907 23 887 22 020

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS E INFORMÁTICA PRIVADA SOCIETARIA 19/07/2002 4 053 2 379 1 674

UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACIÓN GLOBAL PRIVADA SOCIETARIA 29/03/2007 1 479 846 633

UNIVERSIDAD PERUANA DE INVESTIGACIÓN Y NEGOCIOS PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 627 320 307

UNIVERSIDAD PERUANA DE LAS AMÉRICAS PRIVADA SOCIETARIA 14/08/2002 6 454 3 108 3 346

UNIVERSIDAD PERUANA DEL CENTRO PRIVADA ASOCIATIVA 11/03/2009 997 767 230

UNIVERSIDAD PERUANA DEL ORIENTE S.A.C. PRIVADA SOCIETARIA 15/12/2006 873 434 439

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES PRIVADA ASOCIATIVA 30/12/1983 37 217 16 115 21 102

Continúa...


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TABLA 03 PERÚ: ESTUDIANTES MATRICULADOS HOMBRES POR TIPO DE GESTIÓN DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCOLAR DE DONDE PROVIENE EL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO SEGÚN UNIVERSIDAD, 2015


UNIVERSIDAD TIPO DE GESTIÓN FECHA DE CREACIÓNESTUDIANTES

MATRICULADOS HOMBRES


HOMBRES DE INSTITUCIÓN

EDUCATIVA PÚBLICA



EDUCATIVA PRIVADA

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ (*) PRIVADA ASOCIATIVA 24/03/1917 12 149 1 536 10 613




UNIVERSIDAD ANTONIO RUIZ DE MONTOYA (*) PRIVADA ASOCIATIVA 05/03/2003 615 247 368

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ICA SAC PRIVADA SOCIETARIA 29/05/2006 490 476 14

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL PERÚ PRIVADA SOCIETARIA 12/12/2007 2 106 1 289 817



UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI (*) PRIVADA ASOCIATIVA 13/11/2000 609 426 183


UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN PABLO PRIVADA ASOCIATIVA 10/01/1997 3 694 190 3 504



UNIVERSIDAD CIENCIAS DE LA SALUD PRIVADA SOCIETARIA 15/03/2010 N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL PERÚ PRIVADA ASOCIATIVA 30/05/1990 1 730 1 286 444

UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR PRIVADA SOCIETARIA 05/02/1998 2 604 405 2 199

UNIVERSIDAD CONTINENTAL (*) PRIVADA SOCIETARIA 30/06/1998 13 739 6 626 4 920

UNIVERSIDAD DE AYACUCHO FEDERICO FROEBEL PRIVADA SOCIETARIA 24/03/2010 157 73 84

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE AMÉRICA LATINA PRIVADA SOCIETARIA 14/01/2010 430 47 383

Continúa...




HOMBRES


MUJERES

UNIVERSIDAD RICARDO PALMA PRIVADA ASOCIATIVA 01/08/1969 16 844 8 411 8 433

UNIVERSIDAD SAN ANDRÉS PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 219 100 119

UNIVERSIDAD SAN PEDRO PRIVADA ASOCIATIVA 26/06/1988 24 788 10 560 14 228

UNIVERSIDAD SANTO DOMINGO DE GUZMÁN PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 473 177 296

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DE AQUINO DE CIENCIA E INTEGRACIÓN PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 155 96 59

UNIVERSIDAD SEMINARIO BÍBLICO ANDINO PRIVADA ASOCIATIVA 08/07/2014 119 61 58

UNIVERSIDAD SEMINARIO EVANGÉLICO DE LIMA PRIVADA ASOCIATIVA 08/07/2014 157 80 77

UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN PRIVADA SOCIETARIA 05/07/1999 22 692 12 358 10 334

UNIVERSIDAD SERGIO BERNALES S.A.C. PRIVADA SOCIETARIA 26/07/2002 1 198 344 854

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES PRIVADA ASOCIATIVA 07/06/1984 9 389 4 337 5 052

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ PRIVADA SOCIETARIA 08/09/1997 27 617 18 320 9 297

Nota 1: Las universidades con un asterísco, presentaron programas de estudios no autorizados, por lo que se ha retirado la información estadística de dichos programas.Nota 2: Para el año 2015 se considera número de estudiantes matriculados en universidades por tipo de gestión - Pregrado.Nota 3: Al año 2015 funcionan 132 universidades de las 142 creadas, las siguientes 10 universidades no registran actividades académicas (No tienen estudiantes matriculados):

Universidad Autónoma Municipal de Los OlivosUniversidad Nacional Autónoma Altoandina de Tarma

Universidad Nacional Autónoma de Huanta

Universidad Nacional Autónoma de Tayacaja Daniel Hernández MorilloUniversidad Nacional Ciro AlegríaUniversidad Nacional Intercultural "Fabiola Salazar Leguía" de BaguaUniversidad Nacional Intercultural de La Selva Central Juan Santos AtahualpaUniversidad Nacional Intercultural de QuillabambaUniversidad Nacional Tecnológica de San Juan de Lurigancho

Universidad Privada Peruano Alemana S.A.C.

Nota 4: Para el año 2015, las siguientes 6 Universidades no reportaron información o reportaron información incorrecta acerca de estudiantes matriculados y se ha reportado como información no dis-ponible “N.D”: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y ValleUniversidad Nacional Intercultural de la AmazoníaUniversidad Nacional San Luis de Gonzaga de IcaUniversidad Nacional Pedro Ruiz GalloUniversidad Privada de TrujilloUniversidad Privada Telesup S.A.C.

Nota 5: (**) Anteriormente denominada Universidad de la Amazonía Mario Peláez Bazán S.A.C.. Cambio de denominación formalizado a través de escritura pública con fecha 22 de febrero del 2016. Fuente: Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) - Sistema de Información para el Informe Bienal - SIBE.


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EDUCATIVA PÚBLICA



EDUCATIVA PRIVADA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE BARRANCA PÚBLICA 06/07/2010 594 519 75

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA PÚBLICA 13/02/1962 5 623 5 043 580



UNIVERSIDAD NACIONAL DE FRONTERA (*) PÚBLICA 05/08/2010 281 218 62

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA PÚBLICA 20/06/1990 3 266 3 066 200

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA (*) PÚBLICA 19/07/1955 10 712 5 180 5 532

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JAÉN PÚBLICA 19/12/2008 952 909 43


UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONÍA PERUANA PÚBLICA 14/01/1961 4 791 3 332 1 459

UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA PÚBLICA 23/05/2005 783 731 52




UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA PÚBLICA 03/07/1677 N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN PÚBLICA 18/12/1979 3 075 2 846 229

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO (*) PÚBLICA 10/05/1824 7 176 5 386 1 790

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES PÚBLICA 23/06/1984 N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI PÚBLICA 18/12/1979 2 852 2 062 790

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PÚBLICA 10/02/1961 N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO (*) PÚBLICA 02/09/1966 5 636 3 352 2 284


UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA PÚBLICA 20/12/1984 1 865 1 253 612

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL PÚBLICA 30/10/1963 N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN PÚBLICA 20/02/1964 5 035 4 080 955


UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN PÚBLICA 26/08/1971 3 400 2 449 951

Continúa...





EDUCATIVA PÚBLICA



EDUCATIVA PRIVADA

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PRIVADA ASOCIATIVA 15/12/2006 1 095 765 330





UNIVERSIDAD DE LIMA PRIVADA ASOCIATIVA 25/04/1962 9 908 441 9 467

UNIVERSIDAD DE PIURA PRIVADA ASOCIATIVA 02/06/1968 3 818 769 3 049

UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES (*) PRIVADA ASOCIATIVA 16/05/1962 N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO PRIVADA ASOCIATIVA 28/02/1962 2 026 131 1 895

UNIVERSIDAD ESAN PRIVADA ASOCIATIVA 11/07/2003 2 388 625 1 763

UNIVERSIDAD FEMENINA DEL SAGRADO CORAZÓN PRIVADA ASOCIATIVA 24/12/1962 0 0 0




UNIVERSIDAD JAIME BAUSATE Y MEZA (*) PRIVADA ASOCIATIVA 12/11/2008 945 380 496

UNIVERSIDAD JOSÉ CARLOS MARÍATEGUI PRIVADA ASOCIATIVA 24/12/1989 6 708 5 962 746




UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA PRIVADA SOCIETARIA 22/12/2011 345 293 52


UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA PÚBLICA 20/02/1964 1 866 1 492 374

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA (*) PÚBLICA 08/04/1960 2 728 1 109 1 619

UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZÓNICA DE MADRE DE DIOS PÚBLICA 05/07/2000 N.D N.D N.D



UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN PÚBLICA 23/04/1965 N.D N.D N.D

Continúa...


188 189





EDUCATIVA PÚBLICA



EDUCATIVA PRIVADA



UNIVERSIDAD PRIVADA DE HUANCAYO "FRANKLIN ROOSEVELT" PRIVADA SOCIETARIA 20/11/2009 747 522 225


UNIVERSIDAD PRIVADA DE LA SELVA PERUANA PRIVADA SOCIETARIA 15/03/2010 N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD PRIVADA DE PUCALLPA PRIVADA SOCIETARIA 15/03/2005 1 022 944 78








UNIVERSIDAD PRIVADA MARCELINO CHAMPAGNAT PRIVADA ASOCIATIVA 05/01/1990 516 390 126

UNIVERSIDAD PRIVADA NORBERT WIENER PRIVADA SOCIETARIA 09/12/1996 2 284 1 677 607

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN CARLOS PRIVADA SOCIETARIA 25/10/2006 1 268 1 125 143












Continúa...





EDUCATIVA PÚBLICA



EDUCATIVA PRIVADA

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN PÚBLICA 31/12/1968 7 243 5 263 1 980

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ MARÍA ARGUEDAS PÚBLICA 29/10/2004 804 782 22

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (*) PÚBLICA 12/05/1551 18 112 10 199 7 913

UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC PÚBLICA 26/09/2000 N.D N.D N.D



UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO (*) PÚBLICA 24/05/1977 7 681 5 497 1 235


UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA DE AMAZONAS PÚBLICA 18/09/2000 2 020 1 967 53



UNIVERSIDAD PERUANA AUSTRAL DEL CUSCO PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 604 445 159

UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA (*) PRIVADA ASOCIATIVA 22/09/1961 1 215 291 924



UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS E INFORMÁTICA (*) PRIVADA SOCIETARIA 19/07/2002 2 379 1 362 584

UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACIÓN GLOBAL PRIVADA SOCIETARIA 29/03/2007 846 715 131


UNIVERSIDAD PERUANA DE LAS AMÉRICAS PRIVADA SOCIETARIA 14/08/2002 3 108 2 176 932

UNIVERSIDAD PERUANA DEL CENTRO PRIVADA ASOCIATIVA 11/03/2009 N.D N.D N.D






UNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO GUILLERMO URRELO PRIVADA SOCIETARIA 19/11/1998 2 096 1 410 686

UNIVERSIDAD PRIVADA ARZOBISPO LOAYZA PRIVADA SOCIETARIA 12/03/2009 67 40 27

Continúa...


190 191

TABLA 04 PERÚ:ESTUDIANTES MATRICULADOS MUJERES POR TIPO DE GESTIÓN DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCOLAR DE DONDE PROVIENE LA ESTUDIANTE UNIVERSITARIA SEGÚN UNIVERSIDAD, 2015

Colegios de Procedencia de estudiantes matriculadas Mujeres, del año 2015




MUJERES


MUJERES DE INSTITUCIÓN

EDUCATIVA PÚBLICA



EDUCATIVA PRIVADA

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ (*) PRIVADA ASOCIATIVA 24/03/1917 10 807 1 540 9 267




UNIVERSIDAD ANTONIO RUIZ DE MONTOYA (*) PRIVADA ASOCIATIVA 05/03/2003 750 419 331





UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI (*) PRIVADA ASOCIATIVA 13/11/2000 1 023 771 252








UNIVERSIDAD CONTINENTAL (*) PRIVADA SOCIETARIA 30/06/1998 8 652 4 670 3 179

Continúa...





EDUCATIVA PÚBLICA



EDUCATIVA PRIVADA


UNIVERSIDAD SERGIO BERNALES S.A.C. PRIVADA SOCIETARIA 26/07/2002 344 224 120

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES (*) PRIVADA ASOCIATIVA 07/06/1984 1 061 950 111

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ (*) PRIVADA SOCIETARIA 08/09/1997 13 336 6 378 6 958

Nota 1: Las universidades con asterisco (*) no registraron al 100% la procedencia de los colegios de sus estudiantes matriculados para el año 2015.

Nota 1: Para el año 2015 se considera número de estudiantes matriculados en universidades por tipo de gestión según el colegio de procedencia - Pregrado.

Nota 2: Al año 2015 funcionan 132 universidades de las 142 creadas, la siguientes 10 universidades no registran número de estudiantes matriculados por colegio de procedencia:Universidad Autónoma Municipal de Los OlivosUniversidad Nacional Autónoma Altoandina de TarmaUniversidad Nacional Autónoma de HuantaUniversidad Nacional Autónoma de Tayacaja Daniel Hernández MorilloUniversidad Nacional Ciro AlegríaUniversidad Nacional Intercultural "Fabiola Salazar Leguía" de BaguaUniversidad Nacional Intercultural de La Selva Central Juan Santos AtahualpaUniversidad Nacional Intercultural de QuillabambaUniversidad Nacional Tecnológica de San Juan de Lurigancho

Universidad Privada Peruano Alemana S.A.C.Nota 3: Para el año 2015 las siguientes 17 Universidades no reportaron información acerca de estudiantes matriculados por tipo de colegios de procedencia o reportaron información incorrecta y se ha reportado como información no disponible “N.D”:Universidad Ciencias de la Salud Universidad de San Martin de Porres (Indicó que el 100% de sus estudiantes matriculados no especificaba su procedencia)Universidad Nacional Amazónica de Madre de DiosUniversidad Nacional Daniel Alcides CarriónUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y ValleUniversidad Nacional de San Cristóbal de HuamangaUniversidad Nacional de TumbesUniversidad Nacional del AltiplanoUniversidad Nacional Federico Villarreal (Indicó que el 100% de sus estudiantes matriculados no especificaba su procedencia)Universidad Nacional Intercultural de la AmazoníaUniversidad Nacional Micaela Bastidas de ApurímacUniversidad Nacional Pedro Ruiz GalloUniversidad Nacional San Luis Gonzaga de IcaUniversidad Peruana del CentroUniversidad Privada de la Selva PeruanaUniversidad Privada de TrujilloUniversidad Privada Telesup

Nota 4: (**) Anteriormente denominada Universidad de la Amazonía Mario Peláez Bazán S.A.C.. Cambio de denominación formalizado a través de escritura pública con fecha 22 de febrero del 2016. Fuente: Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) - Sistema de Información para el Informe Bienal - SIBE.


192 193



MUJERES



EDUCATIVA PÚBLICA



EDUCATIVA PRIVADA







UNIVERSIDAD NACIONAL DE FRONTERA (*) PÚBLICA 05/08/2010 414 354 61


UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA (*) PÚBLICA 19/07/1955 1 507 701 806



UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONÍA PERUANA PÚBLICA 14/01/1961 3 990 3 034 956







UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO (*) PÚBLICA 10/05/1824 7 057 4 896 2 161




UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO (*) PÚBLICA 02/09/1966 3 596 2 362 1 234


UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA PÚBLICA 20/12/1984 1 762 1 293 469


UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN PÚBLICA 20/02/1964 5 284 4 179 1 105

Continúa...



MUJERES



EDUCATIVA PÚBLICA



EDUCATIVA PRIVADA



UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PRIVADA ASOCIATIVA 15/12/2006 1 367 1 070 297






UNIVERSIDAD DE PIURA PRIVADA ASOCIATIVA 02/06/1968 3 733 1 037 2 696

UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES (*) PRIVADA ASOCIATIVA 16/05/1962 N.D N.D N.D



UNIVERSIDAD FEMENINA DEL SAGRADO CORAZÓN PRIVADA ASOCIATIVA 24/12/1962 2 710 1 240 1 470




UNIVERSIDAD JAIME BAUSATE Y MEZA (*) PRIVADA ASOCIATIVA 12/11/2008 1 301 607 763








UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA (*) PÚBLICA 08/04/1960 2 761 1 180 1 581



Continúa...


194 195



MUJERES



EDUCATIVA PÚBLICA



EDUCATIVA PRIVADA


UNIVERSIDAD PRIVADA ARZOBISPO LOAYZA PRIVADA SOCIETARIA 12/03/2009 1 198 867 331





UNIVERSIDAD PRIVADA DE LA SELVA PERUANA PRIVADA SOCIETARIA 15/03/2010 N.D N.D N.D










UNIVERSIDAD PRIVADA NORBERT WIENER PRIVADA SOCIETARIA 09/12/1996 5 393 4 285 1 108

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN CARLOS PRIVADA SOCIETARIA 25/10/2006 1 142 964 178










Continúa...



MUJERES



EDUCATIVA PÚBLICA



EDUCATIVA PRIVADA



UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN PÚBLICA 31/12/1968 7 180 5 549 1 631


UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (*) PÚBLICA 12/05/1551 13 862 7 887 5 975




UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO (*) PÚBLICA 24/05/1977 5 597 3 665 2 881

UNIVERSIDAD NACIONAL TECNOLÓGICA DE LIMA SUR PÚBLICA 01/02/2001 967 668 299





UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA (*) PRIVADA ASOCIATIVA 22/09/1961 2 834 944 1 890



UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS E INFORMÁTICA (*) PRIVADA SOCIETARIA 19/07/2002 1 674 1 475 632



UNIVERSIDAD PERUANA DE LAS AMÉRICAS PRIVADA SOCIETARIA 14/08/2002 3 346 2 342 1 004

UNIVERSIDAD PERUANA DEL CENTRO PRIVADA ASOCIATIVA 11/03/2009 N.D N.D N.D






Continúa...


196 197

TABLA 05 PERÚ:EGRESADOS POR SEXO SEGÚN UNIVERSIDAD, 2014


UNIVERSIDAD TIPO DE GESTIÓNFECHA DE CREA-

CIÓNTOTAL

EGRESADOSEGRESADOS

HOMBRESEGRESADOS

MUJERES

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ PRIVADA ASOCIATIVA 24/03/1917 1 965 1 004 961


UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO PRIVADA ASOCIATIVA 23/05/1984 1 235 515 720

UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ PRIVADA ASOCIATIVA 28/12/1983 2 228 964 1 264

UNIVERSIDAD ANTONIO RUIZ DE MONTOYA PRIVADA ASOCIATIVA 05/03/2003 108 61 47


UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL PERÚ PRIVADA SOCIETARIA 12/12/2007 306 138 168

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA SAN FRANCISCO PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 0 0 0

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA PRIVADA ASOCIATIVA 06/12/1961 1 427 575 852

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI PRIVADA ASOCIATIVA 13/11/2000 103 23 80


UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN PABLO PRIVADA ASOCIATIVA 10/01/1997 489 221 268

UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO PRIVADA ASOCIATIVA 14/10/1998 784 302 482

UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE PRIVADA ASOCIATIVA 27/12/1999 522 179 343


UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL PERÚ PRIVADA ASOCIATIVA 30/05/1990 215 95 120

UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR PRIVADA SOCIETARIA 05/02/1998 445 181 264

UNIVERSIDAD CONTINENTAL PRIVADA SOCIETARIA 30/06/1998 731 328 403



Continúa...



MUJERES



EDUCATIVA PÚBLICA



EDUCATIVA PRIVADA





UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES (*) PRIVADA ASOCIATIVA 07/06/1984 914 820 94

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ (*) PRIVADA SOCIETARIA 08/09/1997 6 721 3 508 3 213

Nota 1: Las universidades con asterisco (*) no registraron al 100% la procedencia de los colegios de sus estudiantes matriculados.Nota 2: Para el año 2015 se considera número de estudiantes matriculados en universidades por tipo de gestión según el colegio de procedencia - Pregrado.Nota 3: Al año 2015 funcionan 132 universidades de las 142 creadas, la siguientes 10 universidades no registran número de estudiantes matriculados por colegio de procedencia:

Universidad Autónoma Municipal de Los OlivosUniversidad Nacional Autónoma Altoandina de TarmaUniversidad Nacional Autónoma de HuantaUniversidad Nacional Autónoma de Tayacaja Daniel Hernández MorilloUniversidad Nacional Ciro AlegríaUniversidad Nacional Intercultural "Fabiola Salazar Leguía" de BaguaUniversidad Nacional Intercultural de La Selva Central Juan Santos Atahualpa Universidad Nacional Intercultural de Quillabamba Universidad Nacional Tecnológica de San Juan de Lurigancho Universidad Privada Peruano Alemana S.A.C.

Nota 4: Para el año 2015 las siguientes 17 Universidades no reportaron información acerca de estudiantes matriculados por tipo de colegios de procedencia o reportaron información incorrecta y se ha reportado como información no disponible “N.D”:

Universidad Ciencias de la Salud Universidad de San Martin de Porres (Indicó que el 100% de sus estudiantes matriculados no especificaba su procedencia)Universidad Nacional Amazónica de Madre de DiosUniversidad Nacional Daniel Alcides CarriónUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y ValleUniversidad Nacional de San Cristóbal de HuamangaUniversidad Nacional de TumbesUniversidad Nacional del AltiplanoUniversidad Nacional Federico Villarreal (Indicó que el 100% de sus estudiantes matriculados no especificaba su procedencia)Universidad Nacional Intercultural de la AmazoníaUniversidad Nacional Micaela Bastidas de ApurímacUniversidad Nacional Pedro Ruiz GalloUniversidad Nacional San Luis Gonzaga de IcaUniversidad Peruana del CentroUniversidad Privada de la Selva PeruanaUniversidad Privada de TrujilloUniversidad Privada Telesup

Nota 5: (**) Anteriormente denominada Universidad de la Amazonía Mario Peláez Bazán S.A.C.. Cambio de denominación formalizado a través de escritura pública con fecha 22 de febrero del 2016.Fuente: Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) - Sistema de Información para el Informe Bienal - SIBE.


198 199


CIÓNTOTAL

EGRESADOSEGRESADOS

HOMBRESEGRESADOS

MUJERES



UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA PÚBLICA 13/02/1962 999 503 496




UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA PÚBLICA 20/06/1990 478 222 256

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA PÚBLICA 19/07/1955 1 075 919 156



UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONÍA PERUANA PÚBLICA 14/01/1961 N.D N.D N.D


UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA PÚBLICA 03/03/1961 1 231 638 593


UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO PÚBLICA 01/06/1692 2 040 1 143 897


UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN PÚBLICA 18/12/1979 815 432 383

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO PÚBLICA 10/05/1824 N.D N.D N.D


UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI PÚBLICA 18/12/1979 391 221 170


UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO PÚBLICA 02/09/1966 2 097 1 241 856

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ PÚBLICA 16/12/1959 1 111 536 575

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA PÚBLICA 20/12/1984 372 189 183


UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN PÚBLICA 20/02/1964 1 150 586 564

Continúa...


CIÓNTOTAL

EGRESADOSEGRESADOS

HOMBRESEGRESADOS

MUJERES

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PRIVADA ASOCIATIVA 15/12/2006 234 78 156

UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO PRIVADA ASOCIATIVA 05/06/1989 873 390 483




UNIVERSIDAD DE LIMA PRIVADA ASOCIATIVA 25/04/1962 1 819 973 846

UNIVERSIDAD DE PIURA PRIVADA ASOCIATIVA 02/06/1968 650 325 325


UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO PRIVADA ASOCIATIVA 28/02/1962 457 213 244

UNIVERSIDAD ESAN PRIVADA ASOCIATIVA 11/07/2003 225 126 99





UNIVERSIDAD JAIME BAUSATE Y MEZA PRIVADA ASOCIATIVA 12/11/2008 189 81 108

UNIVERSIDAD JOSÉ CARLOS MARÍATEGUI PRIVADA ASOCIATIVA 24/12/1989 1 207 730 477






UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA PÚBLICA 20/02/1964 356 204 152

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA PÚBLICA 08/04/1960 570 280 290




Continúa...


200 201


CIÓNTOTAL

EGRESADOSEGRESADOS

HOMBRESEGRESADOS

MUJERES

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO PRIVADA ASOCIATIVA 27/07/1988 1 822 854 968

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO GUILLERMO URRELO PRIVADA SOCIETARIA 19/11/1998 686 282 404







UNIVERSIDAD PRIVADA DE PUCALLPA PRIVADA SOCIETARIA 15/03/2005 48 16 32

UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA PRIVADA ASOCIATIVA 03/01/1985 665 328 337


UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE PRIVADA SOCIETARIA 03/01/1994 1 783 954 829




UNIVERSIDAD PRIVADA LÍDER PERUANA PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 0 0 0


UNIVERSIDAD PRIVADA NORBERT WIENER PRIVADA SOCIETARIA 09/12/1996 661 207 454

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN CARLOS PRIVADA SOCIETARIA 25/10/2006 75 35 40

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN IGNACIO DE LOYOLA PRIVADA SOCIETARIA 07/12/1995 1 508 669 839

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA S.A.C PRIVADA SOCIETARIA 19/03/1997 1 481 569 912



UNIVERSIDAD RICARDO PALMA PRIVADA ASOCIATIVA 01/08/1969 1 421 662 759


UNIVERSIDAD SAN PEDRO PRIVADA ASOCIATIVA 26/06/1988 2 064 866 1 198

Continúa...


CIÓNTOTAL

EGRESADOSEGRESADOS

HOMBRESEGRESADOS

MUJERES


UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN PÚBLICA 26/08/1971 707 337 370

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN PÚBLICA 31/12/1968 1 841 852 989






UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO PÚBLICA 24/05/1977 1 246 682 564


UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA DE AMAZONAS PÚBLICA 18/09/2000 227 83 144


UNIVERSIDAD PARTICULAR DE CHICLAYO PRIVADA ASOCIATIVA 11/01/1985 304 139 165


UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA PRIVADA ASOCIATIVA 22/09/1961 498 169 329



UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS E INFORMÁTICA PRIVADA SOCIETARIA 19/07/2002 181 103 78



UNIVERSIDAD PERUANA DE LAS AMÉRICAS PRIVADA SOCIETARIA 14/08/2002 N.D N.D N.D



UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES PRIVADA ASOCIATIVA 30/12/1983 N.D N.D N.D


UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN PRIVADA ASOCIATIVA 30/12/1983 915 409 506

Continúa...


202 203

TABLA 06 PERÚ: DOCENTES POR RÉGIMEN DE DEDICACIÓN SEGÚN UNIVERSIDAD, 2015


UNIVERSIDAD TIPO DE GESTIÓN FECHA DE CREACIÓN TOTAL DOCENTES DEDICACIÓN

EXCLUSIVADEDICACIÓN A

TIEMPO COMPLETODEDICACIÓN A

TIEMPO PARCIAL



UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO PRIVADA ASOCIATIVA 23/05/1984 769 13 91 665


UNIVERSIDAD ANTONIO RUIZ DE MONTOYA PRIVADA ASOCIATIVA 05/03/2003 388 0 49 339

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ICA SAC PRIVADA SOCIETARIA 29/05/2006 107 1 28 78

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL PERÚ PRIVADA SOCIETARIA 12/12/2007 280 0 28 252

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA SAN FRANCISCO PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 46 1 0 45

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA PRIVADA ASOCIATIVA 06/12/1961 758 7 15 736

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI PRIVADA ASOCIATIVA 13/11/2000 177 1 32 144


UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN PABLO PRIVADA ASOCIATIVA 10/01/1997 486 30 39 417

UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO PRIVADA ASOCIATIVA 14/10/1998 667 0 167 500

UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE PRIVADA ASOCIATIVA 27/12/1999 806 7 227 572

UNIVERSIDAD CIENCIAS DE LA SALUD PRIVADA SOCIETARIA 15/03/2010 N.D N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL PERÚ PRIVADA ASOCIATIVA 30/05/1990 549 7 16 526


UNIVERSIDAD CONTINENTAL PRIVADA SOCIETARIA 30/06/1998 811 0 606 205

UNIVERSIDAD DE AYACUCHO FEDERICO FROEBEL PRIVADA SOCIETARIA 24/03/2010 64 0 16 48

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE AMÉRICA LATINA PRIVADA SOCIETARIA 14/01/2010 124 13 18 93

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PRIVADA ASOCIATIVA 15/12/2006 212 5 54 153

Continúa...

Nota 1: Para el año 2014 se considera número de egresados en universidades por tipo de gestión - Pregrado.

Nota 2: Al año 2014 funcionan 132 universidades de las 142 creadas, la siguientes 10 universidades no registran información académica (No registra número de egresados):

Universidad Autónoma Municipal de Los Olivos

Universidad Nacional Autónoma Altoandina de Tarma

Universidad Nacional Autónoma de Huanta

Universidad Nacional Autónoma de Tayacaja Daniel Hernández Morillo

Universidad Nacional Ciro Alegría

Universidad Nacional Intercultural "Fabiola Salazar Leguía" de Bagua

Universidad Nacional Intercultural de La Selva Central Juan Santos Atahualpa

Universidad Nacional Intercultural de Quillabamba

Universidad Nacional Tecnológica de San Juan de Lurigancho Universidad Privada Peruano Alemana S.A.C.

Nota 3: Para el año 2014 las siguientes 18 Universidades no reportaron información acerca de egresados o reportaron información incorrecta y se ha reportado como información no disponible “N.D”:

Universidad Ciencias de la SaludUniversidad Nacional Amazónica de Madre de DiosUniversidad Nacional Daniel Alcides CarriónUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y ValleUniversidad Nacional de la Amazonía PeruanaUniversidad Nacional de San Cristóbal de HuamangaUniversidad Nacional de TrujilloUniversidad Nacional de TumbesUniversidad Nacional del AltiplanoUniversidad Nacional Federico VillarrealUniversidad Nacional Intercultural de la AmazoníaUniversidad Nacional Micaela Bastidas de ApurímacUniversidad Nacional Pedro Ruiz GalloUniversidad Nacional San Luis Gonzaga de IcaUniversidad Peruana de las AméricasUniversidad Peruana los AndesUniversidad Privada de Trujillo Universidad Privada Telesup

Nota 4: (**) Anteriormente denominada Universidad de la Amazonía Mario Peláez Bazán S.A.C.. Cambio de denominación formalizado a través de escritura pública con fecha 22 de febrero del 2016.

Fuente: Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) - Sistema de Información para el Informe Bienal - SIBE.


CIÓNTOTAL

EGRESADOSEGRESADOS

HOMBRESEGRESADOS

MUJERES





UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN PRIVADA SOCIETARIA 05/07/1999 1 567 721 846


UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES PRIVADA ASOCIATIVA 07/06/1984 892 300 592

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ PRIVADA SOCIETARIA 08/09/1997 1 557 892 665


204 205




TIEMPO PARCIAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA PÚBLICA 13/02/1962 734 304 324 106

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAÑETE PÚBLICA 22/12/2009 39 0 20 19

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE PÚBLICA 07/04/1965 691 284 91 316

UNIVERSIDAD NACIONAL DE FRONTERA PÚBLICA 05/08/2010 27 12 15 0

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA PÚBLICA 20/06/1990 328 194 65 69

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA PÚBLICA 19/07/1955 617 0 382 235

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JAÉN PÚBLICA 19/12/2008 101 0 50 51

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA PÚBLICA 24/07/2007 63 0 58 5

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONÍA PERUANA PÚBLICA 14/01/1961 598 258 212 128

UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA PÚBLICA 23/05/2005 139 2 90 47

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA PÚBLICA 03/03/1961 626 301 295 30

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN PÚBLICA 11/11/1828 1 467 498 278 691


UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA PÚBLICA 03/07/1677 N.D N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN PÚBLICA 18/12/1979 333 94 185 54

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO PÚBLICA 10/05/1824 N.D N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES PÚBLICA 23/06/1984 210 56 142 12

UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI PÚBLICA 18/12/1979 297 109 116 72

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PÚBLICA 10/02/1961 1 106 404 428 274

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO PÚBLICA 02/09/1966 578 176 254 148

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ PÚBLICA 16/12/1959 754 271 383 100

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA PÚBLICA 20/12/1984 N.D N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL PÚBLICA 30/10/1963 N.D N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN PÚBLICA 20/02/1964 528 214 141 173

UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA AMAZONÍA PÚBLICA 30/12/1999 N.D N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN PÚBLICA 26/08/1971 533 178 214 141

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN PÚBLICA 31/12/1968 807 263 165 379

Continúa...




TIEMPO PARCIAL

UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO PRIVADA ASOCIATIVA 05/06/1989 642 8 69 565

UNIVERSIDAD DE INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA PRIVADA ASOCIATIVA 12/08/2011 80 0 31 49

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA AMAZÓNICA S.A.C. (**) PRIVADA SOCIETARIA 22/12/2011 55 5 19 31

UNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE PRIVADA SOCIETARIA 14/01/2010 114 0 2 112


UNIVERSIDAD DE PIURA PRIVADA ASOCIATIVA 02/06/1968 454 0 228 226


UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO PRIVADA ASOCIATIVA 28/02/1962 391 0 104 287

UNIVERSIDAD ESAN PRIVADA ASOCIATIVA 11/07/2003 355 31 0 324

UNIVERSIDAD FEMENINA DEL SAGRADO CORAZÓN PRIVADA ASOCIATIVA 24/12/1962 407 3 39 365

UNIVERSIDAD GLOBAL DEL CUSCO PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 31 0 0 31


UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 61 0 16 45

UNIVERSIDAD JAIME BAUSATE Y MEZA PRIVADA ASOCIATIVA 12/11/2008 146 1 8 137

UNIVERSIDAD JOSÉ CARLOS MARÍATEGUI PRIVADA ASOCIATIVA 24/12/1989 847 22 2 823

UNIVERSIDAD LA SALLE PRIVADA ASOCIATIVA 12/08/2011 99 2 9 88

UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA CIMA PRIVADA SOCIETARIA 22/09/2011 88 0 7 81

UNIVERSIDAD LE CORDON BLEU PRIVADA SOCIETARIA 04/05/2009 65 6 10 49

UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA PRIVADA SOCIETARIA 22/12/2011 34 0 10 24

UNIVERSIDAD MARÍTIMA DEL PERÚ PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 39 0 0 39

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA PÚBLICA 20/02/1964 216 215 1 0

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA PÚBLICA 08/04/1960 493 465 20 8

UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZÓNICA DE MADRE DE DIOS PÚBLICA 05/07/2000 N.D N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE ALTO AMAZONAS PÚBLICA 10/01/2011 32 32 0 0

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE CHOTA PÚBLICA 11/05/2010 61 14 15 32

UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN PÚBLICA 23/04/1965 924 552 257 115

UNIVERSIDAD NACIONAL DE BARRANCA PÚBLICA 06/07/2010 110 0 57 53

Continúa...


206 207




TIEMPO PARCIAL

UNIVERSIDAD PRIVADA AUTÓNOMA DEL SUR PRIVADA SOCIETARIA 06/10/2011 51 0 9 42


UNIVERSIDAD PRIVADA DE HUANCAYO "FRANKLIN ROOSEVELT" PRIVADA SOCIETARIA 20/11/2009 170 0 42 128

UNIVERSIDAD PRIVADA DE ICA S.A. PRIVADA SOCIETARIA 19/03/1997 40 0 14 26

UNIVERSIDAD PRIVADA DE LA SELVA PERUANA PRIVADA SOCIETARIA 15/03/2010 87 0 9 78


UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA PRIVADA ASOCIATIVA 03/01/1985 659 13 124 522

UNIVERSIDAD PRIVADA DE TRUJILLO PRIVADA ASOCIATIVA 06/10/2011 N.D N.D N.D N.D


UNIVERSIDAD PRIVADA JUAN MEJÍA BACA PRIVADA SOCIETARIA 19/12/2008 N.D N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD PRIVADA JUAN PABLO II PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 122 0 4 118

UNIVERSIDAD PRIVADA LEONARDO DA VINCI SAC. PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 54 0 8 46

UNIVERSIDAD PRIVADA LÍDER PERUANA PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 41 1 10 30

UNIVERSIDAD PRIVADA MARCELINO CHAMPAGNAT PRIVADA ASOCIATIVA 05/01/1990 146 1 10 135

UNIVERSIDAD PRIVADA NORBERT WIENER PRIVADA SOCIETARIA 09/12/1996 519 0 54 465

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN CARLOS PRIVADA SOCIETARIA 25/10/2006 199 2 12 185



UNIVERSIDAD PRIVADA SISE PRIVADA ASOCIATIVA 25/07/2012 81 0 0 81

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP PRIVADA SOCIETARIA 19/02/2004 N.D N.D N.D N.D


UNIVERSIDAD SAN ANDRÉS PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 44 44 0 0


UNIVERSIDAD SANTO DOMINGO DE GUZMÁN PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 41 0 7 34

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DE AQUINO DE CIENCIA E INTEGRACIÓN PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 N.D N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD SEMINARIO BÍBLICO ANDINO PRIVADA ASOCIATIVA 08/07/2014 32 0 0 32

UNIVERSIDAD SEMINARIO EVANGÉLICO DE LIMA PRIVADA ASOCIATIVA 08/07/2014 59 0 0 59

Continúa...




TIEMPO PARCIAL

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ MARÍA ARGUEDAS PÚBLICA 29/10/2004 120 21 73 26

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS PÚBLICA 12/05/1551 2 977 438 1 064 1 475

UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC PÚBLICA 26/09/2000 269 0 206 63

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO PÚBLICA 17/03/1970 N.D N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA PÚBLICA 20/12/1955 N.D N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO PÚBLICA 24/05/1977 420 163 228 29

UNIVERSIDAD NACIONAL TECNOLÓGICA DE LIMA SUR PÚBLICA 01/02/2001 68 0 49 19


PÚBLICA 18/09/2000 349 20 163 166

UNIVERSIDAD PARA EL DESARROLLO ANDINO PRIVADA ASOCIATIVA 12/06/2002 21 0 11 10

UNIVERSIDAD PARTICULAR DE CHICLAYO PRIVADA ASOCIATIVA 11/01/1985 364 289 65 10

UNIVERSIDAD PERUANA AUSTRAL DEL CUSCO PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 102 0 0 102


UNIVERSIDAD PERUANA DE ARTE ORVAL PRIVADA SOCIETARIA 29/01/2010 63 2 13 48


UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS E INFORMÁTICA PRIVADA SOCIETARIA 19/07/2002 350 0 0 350

UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACIÓN GLOBAL PRIVADA SOCIETARIA 29/03/2007 N.D N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD PERUANA DE INVESTIGACIÓN Y NEGOCIOS PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 N.D N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD PERUANA DE LAS AMÉRICAS PRIVADA SOCIETARIA 14/08/2002 457 342 5 110

UNIVERSIDAD PERUANA DEL CENTRO PRIVADA ASOCIATIVA 11/03/2009 38 0 8 30

UNIVERSIDAD PERUANA DEL ORIENTE S.A.C. PRIVADA SOCIETARIA 15/12/2006 74 0 29 45

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES PRIVADA ASOCIATIVA 30/12/1983 N.D N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD PERUANA SIMÓN BOLÍVAR PRIVADA SOCIETARIA 25/10/2006 98 0 8 90

UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN PRIVADA ASOCIATIVA 30/12/1983 540 83 204 253


UNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO GUILLERMO URRELO PRIVADA SOCIETARIA 19/11/1998 339 2 34 303

UNIVERSIDAD PRIVADA ARZOBISPO LOAYZA PRIVADA SOCIETARIA 12/03/2009 127 0 0 127

Continúa...


209


208

TABLA 07 PERÚ: PUESTOS DOCENTES UNIVERSITARIOS POR SEXO SEGÚN UNIVERSIDAD, 2015



TOTAL DOCENTES

DOCENTES HOMBRES

DOCENTES MUJERES



UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO PRIVADA ASOCIATIVA 23/05/1984 769 487 282






UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA PRIVADA ASOCIATIVA 06/12/1961 758 498 260


UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE PRIVADA ASOCIATIVA 10/06/1985 1 786 1 191 595






UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR PRIVADA SOCIETARIA 05/02/1998 1 296 862 434









UNIVERSIDAD DE LIMA PRIVADA ASOCIATIVA 25/04/1962 1 003 696 307







UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA PRIVADA ASOCIATIVA 21/12/1964 1 755 1 072 683



UNIVERSIDAD JOSÉ CARLOS MARÍATEGUI PRIVADA ASOCIATIVA 24/12/1989 847 582 265











UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN PÚBLICA 23/04/1965 924 717 207



Continúa...




TIEMPO PARCIAL

UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN PRIVADA SOCIETARIA 05/07/1999 1 005 0 152 853

UNIVERSIDAD SERGIO BERNALES S.A.C. PRIVADA SOCIETARIA 26/07/2002 134 0 4 130

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES PRIVADA ASOCIATIVA 07/06/1984 625 10 86 529

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ PRIVADA SOCIETARIA 08/09/1997 990 0 73 917

Nota 1: Para el año 2015 se considera número de puestos docentes en universidades por tipo de gestión - Pregrado.Nota 2: Al año 2015 funcionan 42 universidades públicas de las 51 creadas, las siguientes 10 universidades no registran actividad académica (No se registra número de puestos docentes):Universidad Autónoma Municipal de Los OlivosUniversidad Nacional Autónoma Altoandina de TarmaUniversidad Nacional Autónoma de HuantaUniversidad Nacional Autónoma de Tayacaja Daniel Hernández MorilloUniversidad Nacional Ciro AlegríaUniversidad Nacional Intercultural "Fabiola Salazar Leguía" de BaguaUniversidad Nacional Intercultural de La Selva Central Juan Santos AtahualpaUniversidad Nacional Intercultural de QuillabambaUniversidad Nacional Tecnológica de San Juan de LuriganchoUniversidad Privada Peruano Alemana S.A.C.

Nota 3: Para el año 2015, las siguientes 16 Universidades no reportaron información o reportaron información incorrecta acerca de número de puestos docentes y se ha reportado como información no disponible “N.D”:Universidad Ciencias de La SaludUniversidad Nacional Amazónica de Madre De DiosUniversidad Nacional de San Cristóbal De HuamangaUniversidad Nacional de TrujilloUniversidad Nacional del SantaUniversidad Nacional Federico VillarrealUniversidad Nacional Intercultural de La AmazoníaUniversidad Nacional Pedro Ruiz GalloUniversidad Nacional San Luis Gonzaga de IcaUniversidad Peruana de Integración GlobalUniversidad Peruana de Investigación Y NegociosUniversidad Peruana Los AndesUniversidad Privada de TrujilloUniversidad Privada Juan Mejía BacaUniversidad Privada TelesupUniversidad Santo Tomás de Aquino de Ciencia e Integración

Nota 4: La información del total de Docentes incluye a los Docentes Ordinarios, Extraordinarios y Contratados; no incluye la información de Apoyo a Docentes (Jefe de Práctica, Ayudante de Cátedra y Otras Formas Análogas).




210 211


TOTAL DOCENTES

DOCENTES HOMBRES

DOCENTES MUJERES


UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE

PÚBLICA 07/04/1965 691 436 255



UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA PÚBLICA 19/07/1955 617 503 114



UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONÍA PERUANA PÚBLICA 14/01/1961 598 432 166


UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA PÚBLICA 03/03/1961 626 525 101


UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO PÚBLICA 01/06/1692 1 195 845 350




UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES PÚBLICA 23/06/1984 210 162 48


UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PÚBLICA 10/02/1961 1 106 851 255

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO PÚBLICA 02/09/1966 578 468 110

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ PÚBLICA 16/12/1959 754 624 130

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA PÚBLICA 20/12/1984 N.D N.D N.D


UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN PÚBLICA 20/02/1964 528 396 132



UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN PÚBLICA 31/12/1968 807 584 223


UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS PÚBLICA 12/05/1551 2 977 2 160 817

UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC PÚBLICA 26/09/2000 269 214 55



UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO PÚBLICA 24/05/1977 420 335 85



PÚBLICA 18/09/2000 349 256 93








UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACIÓN GLOBAL PRIVADA SOCIETARIA 29/03/2007 N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD PERUANA DE INVESTIGACIÓN Y NEGOCIOS PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD PERUANA DE LAS AMÉRICAS PRIVADA SOCIETARIA 14/08/2002 457 19 438










Continúa...


TOTAL DOCENTES

DOCENTES HOMBRES

DOCENTES MUJERES








UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE PRIVADA SOCIETARIA 03/01/1994 2 289 1 670 619

UNIVERSIDAD PRIVADA JUAN MEJÍA BACA PRIVADA SOCIETARIA 19/12/2008 N.D N.D N.D















UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DE AQUINO DE CIENCIA E INTE-GRACIÓN

PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 N.D N.D N.D



UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN PRIVADA SOCIETARIA 05/07/1999 1 005 613 392



UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ PRIVADA SOCIETARIA 08/09/1997 990 771 219

Nota 1: Para el año 2015 se considera número de puestos docentes en universidades por tipo de gestión - Pregrado.

Nota 2: Al año 2015 funcionan 42 universidades públicas de las 51 creadas, las siguientes 10 universidades no registran actividad académica (No se registra número de puestos docentes):Universidad Autónoma Municipal de Los OlivosUniversidad Nacional Autónoma Altoandina de TarmaUniversidad Nacional Autónoma de HuantaUniversidad Nacional Autónoma de Tayacaja Daniel Hernández MorilloUniversidad Nacional Ciro AlegríaUniversidad Nacional Intercultural "Fabiola Salazar Leguía" de BaguaUniversidad Nacional Intercultural de La Selva Central Juan Santos AtahualpaUniversidad Nacional Intercultural de QuillabambaUniversidad Nacional Tecnológica de San Juan de LuriganchoUniversidad Privada Peruano Alemana S.A.C.



Nota 5: (**) Anteriormente denominada Universidad de la Amazonía Mario Peláez Bazán S.A.C.. Cambio de denominación formalizado a través de escritura pública con fecha 22 de febrero del 2016.Fuente: Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) - Sistema de Información para el Informe Bienal - SIBE.


212 213

TABLA 08 PERÚ: PUESTOS DOCENTES UNIVERSITARIOS POR GRADO ACADÉMICO SEGÚN UNIVERSIDAD, 2015


UNIVERSIDAD TIPO DE GESTIÓN FECHA DE CREACIÓN TOTAL DOCENTES GRADO DE

DOCTORGRADO DE MAESTRO

GRADO DE BACHILLER SIN GRADO

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ PRIVADA ASOCIATIVA 24/03/1917 2 256 444 862 910 40UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS PRIVADA SOCIETARIA 26/04/1996 13 585 915 2 846 9 824 0UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO PRIVADA ASOCIATIVA 23/05/1984 769 55 123 591 0UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ PRIVADA ASOCIATIVA 28/12/1983 1 485 156 309 1 020 0UNIVERSIDAD ANTONIO RUIZ DE MONTOYA PRIVADA ASOCIATIVA 05/03/2003 388 68 168 152 0UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ICA SAC PRIVADA SOCIETARIA 29/05/2006 107 19 23 65 0UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL PERÚ PRIVADA SOCIETARIA 12/12/2007 280 24 87 159 10UNIVERSIDAD AUTÓNOMA SAN FRANCISCO PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 46 5 16 25 0UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA PRIVADA ASOCIATIVA 06/12/1961 758 154 204 400 0UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI PRIVADA ASOCIATIVA 13/11/2000 177 27 80 70 0UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE PRIVADA ASOCIATIVA 10/06/1985 1 786 120 538 1 128 0UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN PABLO PRIVADA ASOCIATIVA 10/01/1997 486 46 189 251 0UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO PRIVADA ASOCIATIVA 14/10/1998 667 39 234 394 0UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE PRIVADA ASOCIATIVA 27/12/1999 806 23 119 456 208UNIVERSIDAD CIENCIAS DE LA SALUD PRIVADA SOCIETARIA 15/03/2010 N.D N.D N.D N.D N.DUNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL PERÚ PRIVADA ASOCIATIVA 30/05/1990 549 46 112 390 1UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR PRIVADA SOCIETARIA 05/02/1998 1 296 38 143 1 115 0UNIVERSIDAD CONTINENTAL PRIVADA SOCIETARIA 30/06/1998 811 119 119 573 0UNIVERSIDAD DE AYACUCHO FEDERICO FROEBEL PRIVADA SOCIETARIA 24/03/2010 64 5 15 44 0UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE AMÉRICA LATINA PRIVADA SOCIETARIA 14/01/2010 124 4 17 103 0UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PRIVADA ASOCIATIVA 15/12/2006 212 18 51 139 4UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO PRIVADA ASOCIATIVA 05/06/1989 642 19 86 536 1UNIVERSIDAD DE INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA PRIVADA ASOCIATIVA 12/08/2011 80 27 38 15 0UNIVERSIDAD POLITÉCNICA AMAZÓNICA S.A.C. (**) PRIVADA SOCIETARIA 22/12/2011 55 2 21 32 0UNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE PRIVADA SOCIETARIA 14/01/2010 114 8 58 48 0UNIVERSIDAD DE LIMA PRIVADA ASOCIATIVA 25/04/1962 1 003 87 448 467 1UNIVERSIDAD DE PIURA PRIVADA ASOCIATIVA 02/06/1968 454 119 235 98 2UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES PRIVADA ASOCIATIVA 16/05/1962 3 186 375 954 1 728 129UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO PRIVADA ASOCIATIVA 28/02/1962 391 79 205 107 0

Continúa...




UNIVERSIDAD ESAN PRIVADA ASOCIATIVA 11/07/2003 355 62 228 65 0UNIVERSIDAD FEMENINA DEL SAGRADO CORAZÓN PRIVADA ASOCIATIVA 24/12/1962 407 58 106 0 243UNIVERSIDAD GLOBAL DEL CUSCO PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 31 0 5 26 0UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA PRIVADA ASOCIATIVA 21/12/1964 1 755 152 302 1,301 0UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 61 0 14 47 0UNIVERSIDAD JAIME BAUSATE Y MEZA PRIVADA ASOCIATIVA 12/11/2008 146 18 27 100 1UNIVERSIDAD JOSÉ CARLOS MARÍATEGUI PRIVADA ASOCIATIVA 24/12/1989 847 43 141 663 0UNIVERSIDAD LA SALLE PRIVADA ASOCIATIVA 12/08/2011 99 24 52 23 0UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA CIMA PRIVADA SOCIETARIA 22/09/2011 88 6 23 59 0UNIVERSIDAD LE CORDON BLEU PRIVADA SOCIETARIA 04/05/2009 65 9 26 30 0UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA PRIVADA SOCIETARIA 22/12/2011 34 6 28 0 0UNIVERSIDAD MARÍTIMA DEL PERÚ PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 39 1 18 20 0UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA PÚBLICA 20/02/1964 216 34 86 96 0UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA PÚBLICA 08/04/1960 493 92 248 151 2UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZÓNICA DE MADRE DE DIOS PÚBLICA 05/07/2000 N.D N.D N.D N.D N.DUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE ALTO AMAZONAS PÚBLICA 10/01/2011 32 0 23 9 0UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE CHOTA PÚBLICA 11/05/2010 61 4 20 37 0UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN PÚBLICA 23/04/1965 924 64 195 450 215UNIVERSIDAD NACIONAL DE BARRANCA PÚBLICA 06/07/2010 110 5 28 77 0UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA PÚBLICA 13/02/1962 734 71 153 510 0UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAÑETE PÚBLICA 22/12/2009 39 5 8 26 0UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE PÚBLICA 07/04/1965 691 127 171 377 16UNIVERSIDAD NACIONAL DE FRONTERA PÚBLICA 05/08/2010 27 3 15 8 1UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA PÚBLICA 20/06/1990 328 46 81 201 0UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA PÚBLICA 19/07/1955 617 126 306 97 88UNIVERSIDAD NACIONAL DE JAÉN PÚBLICA 19/12/2008 101 11 28 62 0UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA PÚBLICA 24/07/2007 63 11 26 26 0UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONÍA PERUANA PÚBLICA 14/01/1961 598 120 208 268 2UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA PÚBLICA 23/05/2005 139 13 41 85 0UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA PÚBLICA 03/03/1961 626 193 265 168 0UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN PÚBLICA 11/11/1828 1 467 494 437 536 0UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO PÚBLICA 01/06/1692 1 195 238 361 596 0UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA PÚBLICA 03/07/1677 N.D N.D N.D N.D N.DUNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN PÚBLICA 18/12/1979 333 58 144 131 0UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO PÚBLICA 10/05/1824 N.D N.D N.D N.D N.D

Continúa...


214 215




UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO PRIVADA ASOCIATIVA 27/07/1988 1 276 227 416 561 72UNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO GUILLERMO URRELO PRIVADA SOCIETARIA 19/11/1998 339 18 89 232 0UNIVERSIDAD PRIVADA ARZOBISPO LOAYZA PRIVADA SOCIETARIA 12/03/2009 127 10 33 84 0UNIVERSIDAD PRIVADA AUTÓNOMA DEL SUR PRIVADA SOCIETARIA 06/10/2011 51 5 23 23 0UNIVERSIDAD PRIVADA CÉSAR VALLEJO PRIVADA SOCIETARIA 12/11/1991 4 492 330 1 530 2 584 48UNIVERSIDAD PRIVADA DE HUANCAYO "FRANKLIN ROOSEVELT" PRIVADA SOCIETARIA 20/11/2009 170 27 77 66 0UNIVERSIDAD PRIVADA DE ICA S.A. PRIVADA SOCIETARIA 19/03/1997 40 2 11 27 0UNIVERSIDAD PRIVADA DE LA SELVA PERUANA PRIVADA SOCIETARIA 15/03/2010 87 12 22 53 0UNIVERSIDAD PRIVADA DE PUCALLPA PRIVADA SOCIETARIA 15/03/2005 95 14 38 43 0UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA PRIVADA ASOCIATIVA 03/01/1985 659 48 111 500 0UNIVERSIDAD PRIVADA DE TRUJILLO PRIVADA ASOCIATIVA 06/10/2011 N.D N.D N.D N.D N.DUNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE PRIVADA SOCIETARIA 03/01/1994 2 289 74 579 1 634 2UNIVERSIDAD PRIVADA JUAN MEJÍA BACA PRIVADA SOCIETARIA 19/12/2008 N.D N.D N.D N.D N.DUNIVERSIDAD PRIVADA JUAN PABLO II PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 122 11 32 79 0UNIVERSIDAD PRIVADA LEONARDO DA VINCI SAC. PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 54 2 19 33 0UNIVERSIDAD PRIVADA LÍDER PERUANA PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 41 2 5 34 0UNIVERSIDAD PRIVADA MARCELINO CHAMPAGNAT PRIVADA ASOCIATIVA 05/01/1990 146 13 47 81 5UNIVERSIDAD PRIVADA NORBERT WIENER PRIVADA SOCIETARIA 09/12/1996 519 43 102 374 0UNIVERSIDAD PRIVADA SAN CARLOS PRIVADA SOCIETARIA 25/10/2006 199 18 43 138 0UNIVERSIDAD PRIVADA SAN IGNACIO DE LOYOLA PRIVADA SOCIETARIA 07/12/1995 1 469 159 787 457 66UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA S.A.C PRIVADA SOCIETARIA 19/03/1997 3 022 121 423 2 473 5UNIVERSIDAD PRIVADA SISE PRIVADA ASOCIATIVA 25/07/2012 81 4 26 51 0UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP PRIVADA SOCIETARIA 19/02/2004 N.D N.D N.D N.D N.DUNIVERSIDAD RICARDO PALMA PRIVADA ASOCIATIVA 01/08/1969 1 312 197 320 777 18UNIVERSIDAD SAN ANDRÉS PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 44 4 15 25 0UNIVERSIDAD SAN PEDRO PRIVADA ASOCIATIVA 26/06/1988 2 339 136 180 2 023 0UNIVERSIDAD SANTO DOMINGO DE GUZMÁN PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 41 5 11 25 0UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DE AQUINO DE CIENCIA E INTEGRACIÓN PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 N.D N.D N.D N.D N.DUNIVERSIDAD SEMINARIO BÍBLICO ANDINO PRIVADA ASOCIATIVA 08/07/2014 32 1 9 14 8UNIVERSIDAD SEMINARIO EVANGÉLICO DE LIMA PRIVADA ASOCIATIVA 08/07/2014 59 3 14 42 0UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN PRIVADA SOCIETARIA 05/07/1999 1 005 79 527 399 0UNIVERSIDAD SERGIO BERNALES S.A.C. PRIVADA SOCIETARIA 26/07/2002 134 1 10 123 0UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES PRIVADA ASOCIATIVA 07/06/1984 625 33 117 475 0UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ PRIVADA SOCIETARIA 08/09/1997 990 36 240 677 37




UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES PÚBLICA 23/06/1984 210 52 102 56 0UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI PÚBLICA 18/12/1979 297 60 77 160 0UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PÚBLICA 10/02/1961 1 106 201 411 3 491UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO PÚBLICA 02/09/1966 578 102 192 278 6UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ PÚBLICA 16/12/1959 754 98 310 346 0UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA PÚBLICA 20/12/1984 N.D N.D N.D N.D N.DUNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL PÚBLICA 30/10/1963 N.D N.D N.D N.D N.DUNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN PÚBLICA 20/02/1964 528 99 198 231 0UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA AMAZONÍA PÚBLICA 30/12/1999 N.D N.D N.D N.D N.DUNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN PÚBLICA 26/08/1971 533 83 192 255 3UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN PÚBLICA 31/12/1968 807 122 246 439 0UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ MARÍA ARGUEDAS PÚBLICA 29/10/2004 120 6 24 90 0UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS PÚBLICA 12/05/1551 2 977 628 772 1 577 0UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC PÚBLICA 26/09/2000 269 19 61 189 0UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO PÚBLICA 17/03/1970 N.D N.D N.D N.D N.DUNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA PÚBLICA 20/12/1955 N.D N.D N.D N.D N.DUNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO PÚBLICA 24/05/1977 420 72 153 195 0UNIVERSIDAD NACIONAL TECNOLÓGICA DE LIMA SUR PÚBLICA 01/02/2001 68 10 26 32 0UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA DE AMAZONAS PÚBLICA 18/09/2000 349 26 84 239 0UNIVERSIDAD PARA EL DESARROLLO ANDINO PRIVADA ASOCIATIVA 12/06/2002 21 3 10 8 0UNIVERSIDAD PARTICULAR DE CHICLAYO PRIVADA ASOCIATIVA 11/01/1985 364 37 72 255 0UNIVERSIDAD PERUANA AUSTRAL DEL CUSCO PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 102 4 14 84 0UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA PRIVADA ASOCIATIVA 22/09/1961 2 235 198 642 1 382 13UNIVERSIDAD PERUANA DE ARTE ORVAL PRIVADA SOCIETARIA 29/01/2010 63 4 19 40 0UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS PRIVADA SOCIETARIA 03/01/1994 4 259 157 1 223 2 408 471UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS E INFORMÁTICA PRIVADA SOCIETARIA 19/07/2002 350 27 73 250 0UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACIÓN GLOBAL PRIVADA SOCIETARIA 29/03/2007 N.D N.D N.D N.D N.DUNIVERSIDAD PERUANA DE INVESTIGACIÓN Y NEGOCIOS PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 N.D N.D N.D N.D N.DUNIVERSIDAD PERUANA DE LAS AMÉRICAS PRIVADA SOCIETARIA 14/08/2002 457 41 150 266 0UNIVERSIDAD PERUANA DEL CENTRO PRIVADA ASOCIATIVA 11/03/2009 38 6 14 18 0UNIVERSIDAD PERUANA DEL ORIENTE S.A.C. PRIVADA SOCIETARIA 15/12/2006 74 19 34 21 0UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES PRIVADA ASOCIATIVA 30/12/1983 N.D N.D N.D N.D N.DUNIVERSIDAD PERUANA SIMÓN BOLÍVAR PRIVADA SOCIETARIA 25/10/2006 98 13 21 64 0UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN PRIVADA ASOCIATIVA 30/12/1983 540 56 142 325 17

Continúa...


217


216

TABLA 09 PERÚ: PUESTOS DOCENTES UNIVERSITARIOS DE DEDICACIÓN EXCLUSIVA POR SEXO SEGÚN UNIVERSIDAD, 2015



TOTAL DOCENTES A DEDICACIÓN

EXCLUSIVA

DOCENTES A DEDICACIÓN EXCLUSIVA HOMBRES

DOCENTES A DEDICACIÓN EXCLUSIVA MUJERES

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ PRIVADA ASOCIATIVA 24/03/1917 0 0 0

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS PRIVADA SOCIETARIA 26/04/1996 0 0 0


UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ PRIVADA ASOCIATIVA 28/12/1983 9 6 3







UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE PRIVADA ASOCIATIVA 10/06/1985 3 1 2















UNIVERSIDAD DE LIMA PRIVADA ASOCIATIVA 25/04/1962 2 2 0


UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES PRIVADA ASOCIATIVA 16/05/1962 15 14 1





UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA PRIVADA ASOCIATIVA 21/12/1964 15 12 3













Continúa...








218 219



EXCLUSIVA








UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE PÚBLICA 07/04/1965 284 214 70









UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN PÚBLICA 11/11/1828 498 392 106

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO PÚBLICA 01/06/1692 437 330 107






UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PÚBLICA 10/02/1961 404 330 74










UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS PÚBLICA 12/05/1551 438 269 169






UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA DE AMAZONAS PÚBLICA 18/09/2000 20 15 5






UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS PRIVADA SOCIETARIA 03/01/1994 0 0 0










UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO PRIVADA ASOCIATIVA 27/07/1988 7 6 1

Continúa...



EXCLUSIVA






UNIVERSIDAD PRIVADA CÉSAR VALLEJO PRIVADA SOCIETARIA 12/11/1991 0 0 0







UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE PRIVADA SOCIETARIA 03/01/1994 0 0 0








UNIVERSIDAD PRIVADA SAN IGNACIO DE LOYOLA PRIVADA SOCIETARIA 07/12/1995 0 0 0

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA S.A.C PRIVADA SOCIETARIA 19/03/1997 1 1 0



UNIVERSIDAD RICARDO PALMA PRIVADA ASOCIATIVA 01/08/1969 31 26 5


UNIVERSIDAD SAN PEDRO PRIVADA ASOCIATIVA 26/06/1988 0 0 0


UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DE AQUINO DE CIENCIA E INTEGRACIÓN PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 N.D N.D N.D



UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN PRIVADA SOCIETARIA 05/07/1999 0 0 0











220 221

TABLA 10 PERÚ: PUESTOS DOCENTES DE DEDICACIÓN EXCLUSIVA POR GRADO ACADÉMICO SEGÚN UNIVERSIDAD, 2015


UNIVERSIDAD TIPO DE GESTIÓN FECHA DE CREACIÓN TOTAL DOCENTES A DEDICACIÓN EXCLUSIVA GRADO DE DOCTOR GRADO DE MAESTRO GRADO DE BACHILLER SIN GRADO


UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS PRIVADA SOCIETARIA 26/04/1996 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO PRIVADA ASOCIATIVA 23/05/1984 13 12 1 0 0


UNIVERSIDAD ANTONIO RUIZ DE MONTOYA PRIVADA ASOCIATIVA 05/03/2003 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ICA SAC PRIVADA SOCIETARIA 29/05/2006 1 1 0 0 0


UNIVERSIDAD AUTÓNOMA SAN FRANCISCO PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 1 1 0 0 0

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA PRIVADA ASOCIATIVA 06/12/1961 7 7 0 0 0




UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO PRIVADA ASOCIATIVA 14/10/1998 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE PRIVADA ASOCIATIVA 27/12/1999 7 3 0 3 1

UNIVERSIDAD CIENCIAS DE LA SALUD PRIVADA SOCIETARIA 15/03/2010 N.D N.D N.D N.D N.D



UNIVERSIDAD CONTINENTAL PRIVADA SOCIETARIA 30/06/1998 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD DE AYACUCHO FEDERICO FROEBEL PRIVADA SOCIETARIA 24/03/2010 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE AMÉRICA LATINA PRIVADA SOCIETARIA 14/01/2010 13 1 3 9 0


UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO PRIVADA ASOCIATIVA 05/06/1989 8 4 2 2 0

UNIVERSIDAD DE INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA PRIVADA ASOCIATIVA 12/08/2011 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA AMAZÓNICA S.A.C. (**) PRIVADA SOCIETARIA 22/12/2011 5 1 1 3 0

UNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE PRIVADA SOCIETARIA 14/01/2010 0 0 0 0 0



UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES PRIVADA ASOCIATIVA 16/05/1962 15 15 0 0 0

Continúa...





UNIVERSIDAD GLOBAL DEL CUSCO PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 0 0 0 0 0


UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 0 0 0 0 0



UNIVERSIDAD LA SALLE PRIVADA ASOCIATIVA 12/08/2011 2 2 0 0 0

UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA CIMA PRIVADA SOCIETARIA 22/09/2011 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD LE CORDON BLEU PRIVADA SOCIETARIA 04/05/2009 6 5 1 0 0

UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA PRIVADA SOCIETARIA 22/12/2011 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD MARÍTIMA DEL PERÚ PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 0 0 0 0 0


UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA PÚBLICA 08/04/1960 465 81 235 147 2

UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZÓNICA DE MADRE DE DIOS PÚBLICA 05/07/2000 N.D N.D N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE ALTO AMAZONAS PÚBLICA 10/01/2011 32 0 23 9 0

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE CHOTA PÚBLICA 11/05/2010 14 2 7 5 0

UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN PÚBLICA 23/04/1965 552 60 146 276 70

UNIVERSIDAD NACIONAL DE BARRANCA PÚBLICA 06/07/2010 0 0 0 0 0


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAÑETE PÚBLICA 22/12/2009 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE PÚBLICA 07/04/1965 284 82 101 92 9

UNIVERSIDAD NACIONAL DE FRONTERA PÚBLICA 05/08/2010 12 1 8 2 1


UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA PÚBLICA 19/07/1955 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JAÉN PÚBLICA 19/12/2008 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA PÚBLICA 24/07/2007 0 0 0 0 0


UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA PÚBLICA 23/05/2005 2 1 1 0 0

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA PÚBLICA 03/03/1961 301 125 123 53 0



UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA PÚBLICA 03/07/1677 N.D N.D N.D N.D N.D


Continúa...


222 223


UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO PRIVADA ASOCIATIVA 27/07/1988 7 5 1 1 0



UNIVERSIDAD PRIVADA AUTÓNOMA DEL SUR PRIVADA SOCIETARIA 06/10/2011 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD PRIVADA CÉSAR VALLEJO PRIVADA SOCIETARIA 12/11/1991 0 0 0 0 0


UNIVERSIDAD PRIVADA DE ICA S.A. PRIVADA SOCIETARIA 19/03/1997 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD PRIVADA DE LA SELVA PERUANA PRIVADA SOCIETARIA 15/03/2010 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD PRIVADA DE PUCALLPA PRIVADA SOCIETARIA 15/03/2005 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA PRIVADA ASOCIATIVA 03/01/1985 13 11 2 0 0

UNIVERSIDAD PRIVADA DE TRUJILLO PRIVADA ASOCIATIVA 06/10/2011 N.D N.D N.D N.D N.D


UNIVERSIDAD PRIVADA JUAN MEJÍA BACA PRIVADA SOCIETARIA 19/12/2008 N.D N.D N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD PRIVADA JUAN PABLO II PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD PRIVADA LEONARDO DA VINCI SAC. PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD PRIVADA LÍDER PERUANA PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 1 1 0 0 0

UNIVERSIDAD PRIVADA MARCELINO CHAMPAGNAT PRIVADA ASOCIATIVA 05/01/1990 1 1 0 0 0



UNIVERSIDAD PRIVADA SAN IGNACIO DE LOYOLA PRIVADA SOCIETARIA 07/12/1995 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA S.A.C PRIVADA SOCIETARIA 19/03/1997 1 1 0 0 0

UNIVERSIDAD PRIVADA SISE PRIVADA ASOCIATIVA 25/07/2012 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP PRIVADA SOCIETARIA 19/02/2004 N.D N.D N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD RICARDO PALMA PRIVADA ASOCIATIVA 01/08/1969 31 18 8 2 3

UNIVERSIDAD SAN ANDRÉS PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 44 4 15 25 0


UNIVERSIDAD SANTO DOMINGO DE GUZMÁN PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DE AQUINO DE CIENCIA E INTEGRACIÓN PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 N.D N.D N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD SEMINARIO BÍBLICO ANDINO PRIVADA ASOCIATIVA 08/07/2014 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD SEMINARIO EVANGÉLICO DE LIMA PRIVADA ASOCIATIVA 08/07/2014 0 0 0 0 0


UNIVERSIDAD SERGIO BERNALES S.A.C. PRIVADA SOCIETARIA 26/07/2002 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES PRIVADA ASOCIATIVA 07/06/1984 10 2 0 8 0

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ PRIVADA SOCIETARIA 08/09/1997 0 0 0 0 0


UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO PÚBLICA 10/05/1824 N.D N.D N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES PÚBLICA 23/06/1984 56 28 24 4 0




UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ PÚBLICA 16/12/1959 271 47 128 96 0

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA PÚBLICA 20/12/1984 N.D N.D N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL PÚBLICA 30/10/1963 N.D N.D N.D N.D N.D


UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA AMAZONÍA PÚBLICA 30/12/1999 N.D N.D N.D N.D N.D


UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN PÚBLICA 31/12/1968 263 73 107 83 0

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ MARÍA ARGUEDAS PÚBLICA 29/10/2004 21 4 11 6 0


UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC PÚBLICA 26/09/2000 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO PÚBLICA 17/03/1970 N.D N.D N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA PÚBLICA 20/12/1955 N.D N.D N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO PÚBLICA 24/05/1977 163 46 76 41 0



UNIVERSIDAD PARA EL DESARROLLO ANDINO PRIVADA ASOCIATIVA 12/06/2002 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD PARTICULAR DE CHICLAYO PRIVADA ASOCIATIVA 11/01/1985 289 26 51 212 0

UNIVERSIDAD PERUANA AUSTRAL DEL CUSCO PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA PRIVADA ASOCIATIVA 22/09/1961 6 3 2 1 0

UNIVERSIDAD PERUANA DE ARTE ORVAL PRIVADA SOCIETARIA 29/01/2010 2 0 0 2 0

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS PRIVADA SOCIETARIA 03/01/1994 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS E INFORMÁTICA PRIVADA SOCIETARIA 19/07/2002 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACIÓN GLOBAL PRIVADA SOCIETARIA 29/03/2007 N.D N.D N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD PERUANA DE INVESTIGACIÓN Y NEGOCIOS PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 N.D N.D N.D N.D N.D


UNIVERSIDAD PERUANA DEL CENTRO PRIVADA ASOCIATIVA 11/03/2009 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD PERUANA DEL ORIENTE S.A.C. PRIVADA SOCIETARIA 15/12/2006 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES PRIVADA ASOCIATIVA 30/12/1983 N.D N.D N.D N.D N.D

UNIVERSIDAD PERUANA SIMÓN BOLÍVAR PRIVADA SOCIETARIA 25/10/2006 0 0 0 0 0

UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN PRIVADA ASOCIATIVA 30/12/1983 83 30 34 19 0

Continúa...


225


224

TABLA 11 PERÚ: PUESTOS DOCENTES A TIEMPO COMPLETO POR SEXO SEGÚN UNIVERSIDAD, 2015



TOTAL DOCENTESA TIEMPO

COMPLETO

DOCENTES A TIEMPO COMPLETO

HOMBRES


MUJERES

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ PRIVADA ASOCIATIVA 24/03/1917 544 375 169

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS PRIVADA SOCIETARIA 26/04/1996 636 344 292


UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ PRIVADA ASOCIATIVA 28/12/1983 52 47 5







UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE PRIVADA ASOCIATIVA 10/06/1985 370 231 139

















UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES PRIVADA ASOCIATIVA 16/05/1962 394 268 126





UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA PRIVADA ASOCIATIVA 21/12/1964 33 29 4

















Continúa...

Nota 1: Para el año 2015 se considera número de puestos docentes en universidades por tipo de gestión - Pregrado







226 227



COMPLETO


HOMBRES


MUJERES

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAÑETE PÚBLICA 22/12/2009 20 13 7UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE PÚBLICA 07/04/1965 91 54 37


























UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS PÚBLICA 12/05/1551 1 064 773 291





UNIVERSIDAD NACIONAL TECNOLÓGICA DE LIMA SUR PÚBLICA 01/02/2001 49 41 8UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA DE AMAZONAS PÚBLICA 18/09/2000 163 123 40






UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS PRIVADA SOCIETARIA 03/01/1994 351 203 148










UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO PRIVADA ASOCIATIVA 27/07/1988 216 164 52




UNIVERSIDAD PRIVADA CÉSAR VALLEJO PRIVADA SOCIETARIA 12/11/1991 825 481 344

Continúa...



COMPLETO


HOMBRES


MUJERES







UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE PRIVADA SOCIETARIA 03/01/1994 75 51 24








UNIVERSIDAD PRIVADA SAN IGNACIO DE LOYOLA PRIVADA SOCIETARIA 07/12/1995 183 104 79

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA S.A.C PRIVADA SOCIETARIA 19/03/1997 73 47 26



UNIVERSIDAD RICARDO PALMA PRIVADA ASOCIATIVA 01/08/1969 107 80 27


UNIVERSIDAD SAN PEDRO PRIVADA ASOCIATIVA 26/06/1988 467 324 143
















228 229

TABLA 12 PERÚ: PUESTOS DOCENTES A TIEMPO COMPLETO POR GRADO ACADÉMICO SEGÚN UNIVERSIDAD, 2015



TOTAL PUESTOS DOCENTES A TIEMPO

COMPLETOGRADO DE DOCTOR GRADO DE MAESTRO GRADO DE BACHILLER SIN GRADO


UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS PRIVADA SOCIETARIA 26/04/1996 636 77 115 444 0



























Continúa...


























UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE PÚBLICA 07/04/1965 91 27 31 32 1












Continúa...


230 231







UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO PRIVADA ASOCIATIVA 27/07/1988 216 76 90 49 1




UNIVERSIDAD PRIVADA CÉSAR VALLEJO PRIVADA SOCIETARIA 12/11/1991 825 88 330 405 2















UNIVERSIDAD PRIVADA SAN IGNACIO DE LOYOLA PRIVADA SOCIETARIA 07/12/1995 183 25 101 45 12

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA S.A.C PRIVADA SOCIETARIA 19/03/1997 73 9 17 47 0



UNIVERSIDAD RICARDO PALMA PRIVADA ASOCIATIVA 01/08/1969 107 45 31 26 5







Continúa...




























UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA PRIVADA ASOCIATIVA 22/09/1961 208 60 97 51 0


UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS PRIVADA SOCIETARIA 03/01/1994 351 24 143 163 21







Continúa...


233


232

TABLA 13 PERÚ: PUESTOS DOCENTES A TIEMPO PARCIAL POR SEXO SEGÚN UNIVERSIDAD, 2015



TOTAL PUESTOS DOCENTES A

TIEMPO PARCIAL

DOCENTES HOMBRES

DOCENTES MUJERES




UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ PRIVADA ASOCIATIVA 28/12/1983 1 424 969 455







UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE PRIVADA ASOCIATIVA 10/06/1985 1 413 959 454






UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR PRIVADA SOCIETARIA 05/02/1998 1 184 781 403
































UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA PÚBLICA 13/02/1962 106 47 59Continúa...









Nota 2: Al año 2015 funcionan 42 universidades públicas de las 51 creadas, las siguientes 10 universidades públicas no registran actividad académica (No se registra número de puestos docentes):Universidad Autónoma Municipal de Los OlivosUniversidad Nacional Autónoma Altoandina de TarmaUniversidad Nacional Autónoma de HuantaUniversidad Nacional Autónoma de Tayacaja Daniel Hernández MorilloUniversidad Nacional Ciro AlegríaUniversidad Nacional Intercultural "Fabiola Salazar Leguía" de BaguaUniversidad Nacional Intercultural de La Selva Central Juan Santos AtahualpaUniversidad Nacional Intercultural de QuillabambaUniversidad Nacional Tecnológica de San Juan de LuriganchoUniversidad Privada Peruano Alemana S.A.C.

Nota 3: Para el año 2015, las siguientes 16 Universidades no reportaron información o reportaron información incorrecta acerca de número de puestos docentes y se ha reportado como información no disponible “N.D”: Universidad Ciencias de La SaludUniversidad Nacional Amazónica de Madre De DiosUniversidad Nacional de San Cristóbal De HuamangaUniversidad Nacional de TrujilloUniversidad Nacional del SantaUniversidad Nacional Federico VillarrealUniversidad Nacional Intercultural de La AmazoníaUniversidad Nacional Pedro Ruiz GalloUniversidad Nacional San Luis Gonzaga de IcaUniversidad Peruana de Integración GlobalUniversidad Peruana de Investigación Y NegociosUniversidad Peruana Los AndesUniversidad Privada de TrujilloUniversidad Privada Juan Mejía BacaUniversidad Privada TelesupUniversidad Santo Tomás de Aquino de Ciencia e Integración





234 235



TIEMPO PARCIAL

DOCENTES HOMBRES

DOCENTES MUJERES


UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE PÚBLICA 07/04/1965 316 168 148































UNIVERSIDAD NACIONAL TECNOLÓGICA DE LIMA SUR PÚBLICA 01/02/2001 19 15 4UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZADE AMAZONAS PÚBLICA 18/09/2000 166 118 48




















Continúa...



TIEMPO PARCIAL

DOCENTES HOMBRES

DOCENTES MUJERES






































236 237

TABLA 14 PERÚ: PUESTOS DOCENTES A TIEMPO PARCIAL POR GRADO ACADÉMICO SEGÚN UNIVERSIDAD, 2015


UNIVERSIDAD TIPO DE GESTIÓN FECHA DE CREACIÓNTOTAL PUESTOS

DOCENTES A TIEMPO PARCIAL

GRADO DE DOCTOR GRADO DE MAESTRO GRADO DE BACHILLER SIN GRADO


UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS PRIVADA SOCIETARIA 26/04/1996 12 949 838 2 731 9 380 0


UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ PRIVADA ASOCIATIVA 28/12/1983 1 424 130 287 1 007 0













UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR PRIVADA SOCIETARIA 05/02/1998 1 184 34 128 1 022 0








Continúa...







UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES PRIVADA ASOCIATIVA 16/05/1962 2 777 267 854 1 550 106





UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA PRIVADA ASOCIATIVA 21/12/1964 1 707 121 291 1,295 0


















UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE PÚBLICA 07/04/1965 316 18 39 253 6Continúa...


238 239












UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA PRIVADA ASOCIATIVA 22/09/1961 2 021 135 543 1 330 13


UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS PRIVADA SOCIETARIA 03/01/1994 3 908 133 1 080 2 245 450














UNIVERSIDAD PRIVADA CÉSAR VALLEJO PRIVADA SOCIETARIA 12/11/1991 3 667 242 1 200 2 179 46



Continúa...































Continúa...


240 241














UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE PRIVADA SOCIETARIA 03/01/1994 2 214 73 558 1 581 2









UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA S.A.C PRIVADA SOCIETARIA 19/03/1997 2 948 111 406 2 426 5





UNIVERSIDAD SAN PEDRO PRIVADA ASOCIATIVA 26/06/1988 1 872 88 118 1 666 0










242 243

TABLA 15 PERÚ: POSTULANTES E INGRESANTES POR SEXO SEGÚN FAMILIA DE CARRERAS, 2015


FAMILIA DE CARRERAS TOTAL POSTULANTES POSTULANTES HOMBRES POSTULANTES MUJERES TOTAL INGRESANTES INGRESANTES HOMBRES INGRESANTES MUJERES

AGROPECUARIA, FORESTAL Y ACUICULTURA 10940 6729 4211 4144 2612 1532

ARTES 4107 1795 2312 2089 951 1138

CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y COMERCIALES 127736 55582 72154 75369 34549 40820

CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 20492 8400 12092 11057 4953 6104

CIENCIAS DE LA SALUD 88437 26699 61738 41189 10885 30304

CIENCIAS DE LA VIDA 5916 2754 3162 1985 1002 983

CIENCIAS ECONÓMICAS Y CONTABLES 84549 34346 50203 41741 17072 24669

CIENCIAS FÏSICAS Y QUÍMICAS 13223 8478 4745 2902 1896 1006

CIENCIAS SOCIALES Y DEL COMPORTAMIENTO 27557 6520 21037 12218 3033 9185

DERECHO, CIENCIAS POLÍTICAS Y JURÍDICAS 60208 27265 32943 36506 17638 18868

EDUCACIÓN ARTÍSTICA 20 12 8 18 11 7

EDUCACIÓN ESPECIAL 112 7 105 98 7 91

EDUCACIÓN FÍSICA 1226 978 248 739 593 146

EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA 10480 1406 9074 8025 1101 6924

EDUCACIÓN SECUNDARIA 2869 1354 1515 2059 995 1064

EDUCACIÓN TECNOLÓGICA 36 36 0 36 36 0

HUMANIDADES 10451 3945 6506 6659 2142 4517

INFORMÁTICA 1236 1015 221 577 479 98

INGENIERÍA DE LA CONSTRUCCIÓN, SANITARIA Y ARQUITECTURA 90812 62195 28617 36839 25305 11534

INGENIERÍA DE SISTEMAS Y TELECOMUNICACIONES 35807 29483 6324 17740 14820 2920

INGENIERÍA INDUSTRIAL Y PRODUCCIÓN 94180 70111 24069 38358 28024 10334

Continúa...

FAMILIA DE CARRERAS TOTAL POSTULANTES POSTULANTES HOMBRES POSTULANTES MUJERES TOTAL INGRESANTES INGRESANTES HOMBRES INGRESANTES MUJERES

MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICAS 2241 1581 660 1014 729 285

OTRAS CARRERAS DE EDUCACIÓN 8399 2540 5859 5918 1903 4015

OTRAS INGENIERÍAS 39251 24140 15111 23150 15677 7473

VETERINARIA 4008 1917 2091 1822 818 1004

Nota 1: Para el año 2015 se considera número de postulaciones e ingresantes por tipo de gestión - Pregrado.

Nota 2: Al año 2015 funcionan 132 universidades de las 142 creadas, la siguientes 10 universidades no registran actividad académica (Sin registro de exámenes de admisión):Universidad Autónoma Municipal de Los OlivosUniversidad Nacional Autónoma Altoandina de TarmaUniversidad Nacional Autónoma de HuantaUniversidad Nacional Autónoma de Tayacaja Daniel Hernández MorilloUniversidad Nacional Ciro AlegríaUniversidad Nacional Intercultural "Fabiola Salazar Leguía" de BaguaUniversidad Nacional Intercultural de La Selva Central Juan Santos AtahualpaUniversidad Nacional Intercultural de QuillabambaUniversidad Nacional Tecnológica de San Juan de LuriganchoUniversidad Privada Peruano Alemana S.A.C.

Nota 3: Para el año 2015 las siguientes 11 Universidades no reportaron información acerca de postulaciones o reportaron información incorrecta:Universidad Nacional Agraria la MolinaUniversidad Nacional Amazónica de Madre De DiosUniversidad Nacional De Educación Enrique Guzmán Y ValleUniversidad Nacional De TumbesUniversidad Nacional Del SantaUniversidad Nacional Federico VillarrealUniversidad Nacional Intercultural De La AmazoníaUniversidad Nacional Pedro Ruiz GalloUniversidad Nacional San Luis Gonzaga De IcaUniversidad Privada De TrujilloUniversidad Privada Telesup

Nota 4: Clasificador de Carreras de Educación Superior y Técnico Productivas 2014- Nivel 2, INEI



244 245

TABLA 16 PERÚ: ESTUDIANTES MATRICULADOS POR SEXO SEGÚN FAMILIA DE CARRERAS, 2015


FAMILIA DE CARRERAS TOTAL ESTUDIANTES MATRICULADOS

ESTUDIANTES MATRICULADOS HOMBRES

ESTUDIANTES MATRICULADOS MUJERES

AGROPECUARIA, FORESTAL Y ACUICULTURA 25783 16324 9459

ARTES 8388 3988 4400

CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y COMERCIALES 252614 111343 141271

CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 40870 17715 23155

CIENCIAS DE LA SALUD 163641 45834 117807

CIENCIAS DE LA VIDA 10720 5190 5530

CIENCIAS ECONÓMICAS Y CONTABLES 149336 60317 89019

CIENCIAS FÍSICAS Y QUÍMICAS 14616 9980 4636

CIENCIAS SOCIALES Y DEL COMPORTAMIENTO 42546 10306 32240

DERECHO, CIENCIAS POLÍTICAS Y JURÍDICAS 129517 61756 67761

EDUCACIÓN ARTÍSTICA 53 38 15

EDUCACIÓN ESPECIAL 526 36 490

EDUCACIÓN FÍSICA 3098 1990 1108

EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA 24229 3076 21153

EDUCACIÓN SECUNDARIA 7534 3588 3946

EDUCACIÓN TECNOLÓGICA 542 360 182

HUMANIDADES 23117 8335 14782

INFORMÁTICA 1798 1426 372

INGENIERÍA DE LA CONSTRUCCIÓN, SANITARIA Y ARQUITECTURA 125148 86878 38270

INGENIERÍA DE SISTEMAS Y TELECOMUNICACIONES 61342 50851 10491

INGENIERÍA INDUSTRIAL Y PRODUCCIÓN 136691 100276 36415

MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICAS 5108 3568 1540

OTRAS CARRERAS DE EDUCACIÓN 12470 4216 8254

OTRAS INGENIERÍAS 69737 46121 23616

VETERINARIA 7600 3612 3988

Nota 1: Para el año 2015 se considera número de matriculados en universidades por tipo de gestión- Pregrado.

Nota 2: Al año 2015 funcionan 132 universidades de las 142 creadas, las siguientes 10 universidades no registran actividad académica (No tienen estudiantes matriculados):Universidad Autónoma Municipal de Los OlivosUniversidad Nacional Autónoma Altoandina de TarmaUniversidad Nacional Autónoma de HuantaUniversidad Nacional Autónoma de Tayacaja Daniel Hernández MorilloUniversidad Nacional Ciro AlegríaUniversidad Nacional Intercultural "Fabiola Salazar Leguía" de BaguaUniversidad Nacional Intercultural de La Selva Central Juan Santos AtahualpaUniversidad Nacional Intercultural de QuillabambaUniversidad Nacional Tecnológica de San Juan de LuriganchoUniversidad Privada Peruano Alemana S.A.C.

Nota 3: Para el año 2015, las siguientes 6 Universidades no reportaron información o reportaron información incorrecta acerca de estudiantes matriculados: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y ValleUniversidad Nacional Intercultural de la AmazoníaUniversidad Nacional San Luis Gonzaga de IcaUniversidad Nacional Pedro Ruiz GalloUniversidad Privada de TrujilloUniversidad Privada Telesup S.A.C.

Nota 4: Clasificador de Carreras de Educación Superior y Técnico Productivas 2014- Nivel 2, INEI.

Fuente: Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU). Sistema de Información para el Informe Bienal - SIBE.

TABLA 17 PERÚ: EGRESADOS POR SEXO SEGÚN FAMILIA DE CARRERAS, 2014


FAMILIA DE CARRERAS TOTAL EGRESADOS EGRESADOS HOMBRES EGRESADOS MUJERES

AGROPECUARIA, FORESTAL Y ACUICULTURA 2044 1217 827ARTES 335 124 211CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y COMERCIALES 18450 7409 11041CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 2706 1086 1620CIENCIAS DE LA SALUD 12193 3501 8692CIENCIAS DE LA VIDA 774 382 392CIENCIAS ECONÓMICAS Y CONTABLES 12094 4616 7478CIENCIAS FÍSICAS Y QUÍMICAS 1028 672 356CIENCIAS SOCIALES Y DEL COMPORTAMIENTO 2792 609 2183DERECHO, CIENCIAS POLÍTICAS Y JURÍDICAS 9812 4783 5029EDUCACIÓN ARTÍSTICA 0 0 0EDUCACIÓN ESPECIAL 44 2 42EDUCACIÓN FÍSICA 125 88 37EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA 2356 388 1968EDUCACIÓN SECUNDARIA 485 249 236EDUCACIÓN TECNOLÓGICA 21 15 6HUMANIDADES 1556 633 923INFORMÁTICA 63 41 22INGENIERÍA DE LA CONSTRUCCIÓN, SANITARIA Y ARQUITECTURA 4915 3372 1543INGENIERÍA DE SISTEMAS Y TELECOMUNICACIONES 4369 3444 925INGENIERÍA INDUSTRIAL Y PRODUCCIÓN 8082 5881 2201MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICAS 238 170 68OTRAS CARRERAS DE EDUCACIÓN 768 243 525OTRAS INGENIERÍAS 3272 2331 941VETERINARIA 480 208 272

Nota 1: Para el año 2014 se considera número de egresados en universidades por tipo de gestión - Pregrado.

Nota 2: Al año 2014 funcionan 132 universidades de las 142 creadas, la siguientes 10 universidades no registran actividad académica (No registra número de egresados):Universidad Autónoma Municipal de Los OlivosUniversidad Nacional Autónoma Altoandina de TarmaUniversidad Nacional Autónoma de HuantaUniversidad Nacional Autónoma de Tayacaja Daniel Hernández MorilloUniversidad Nacional Ciro AlegríaUniversidad Nacional Intercultural “Fabiola Salazar Leguía” de BaguaUniversidad Nacional Intercultural de La Selva Central Juan Santos AtahualpaUniversidad Nacional Intercultural de QuillabambaUniversidad Nacional Tecnológica de San Juan de LuriganchoUniversidad Privada Peruano Alemana S.A.C.

Nota 3: Para el año 2014 las siguientes 18 Universidades no reportaron información acerca de egresados o reportaron información incorrecta:Universidad Ciencias de La SaludUniversidad Nacional Amazónica de Madre de DiosUniversidad Nacional Daniel Alcides CarriónUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y ValleUniversidad Nacional de la Amazonía PeruanaUniversidad Nacional de San Cristóbal de HuamangaUniversidad Nacional de TrujilloUniversidad Nacional de TumbesUniversidad Nacional del AltiplanoUniversidad Nacional Federico VillarrealUniversidad Nacional Intercultural de la AmazoníaUniversidad Nacional Micaela Bastidas de ApurímacUniversidad Nacional Pedro Ruiz GalloUniversidad Nacional San Luis Gonzaga de IcaUniversidad Peruana de las AméricasUniversidad Peruana los AndesUniversidad Privada de Trujillo Universidad Privada Telesup

Nota 4: Clasificador de Carreras de Educación Superior y Técnico Productivas 2014- Nivel 2, INEI.

Fuente: Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU). Sistema de Información para el Informe Bienal - SIBE.


246 247

UNIVERSIDAD TIPO DE GESTIÓN FECHA DE CREACIÓN Nº DE PROGRAMAS DE ESTUDIO DE PREGRADO

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA PRIVADA ASOCIATIVA 21/12/1964 32

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 5

UNIVERSIDAD JAIME BAUSATE Y MEZA PRIVADA ASOCIATIVA 12/11/2008 1

UNIVERSIDAD JOSÉ CARLOS MARÍATEGUI PRIVADA ASOCIATIVA 24/12/1989 26

UNIVERSIDAD LA SALLE PRIVADA ASOCIATIVA 12/08/2011 3

UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA CIMA PRIVADA SOCIETARIA 22/09/2011 4

UNIVERSIDAD LE CORDON BLEU PRIVADA SOCIETARIA 04/05/2009 8

UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA PRIVADA SOCIETARIA 22/12/2011 5

UNIVERSIDAD MARÍTIMA DEL PERU PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 5

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA PÚBLICA 20/02/1964 12

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA PÚBLICA 08/04/1960 12

UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZÓNICA DE MADRE DE DIOS PÚBLICA 05/07/2000 12

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE ALTO AMAZONAS PÚBLICA 10/01/2011 5

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE CHOTA PÚBLICA 11/05/2010 5

UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN PÚBLICA 23/04/1965 28

UNIVERSIDAD NACIONAL DE BARRANCA PÚBLICA 06/07/2010 7

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA PÚBLICA 13/02/1962 42

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAÑETE PÚBLICA 22/12/2009 5

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE PÚBLICA 07/04/1965 N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL DE FRONTERA PÚBLICA 05/08/2010 3

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA PÚBLICA 20/06/1990 21

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA PÚBLICA 19/07/1955 28

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JAÉN PÚBLICA 19/12/2008 5

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA PÚBLICA 24/07/2007 5

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONÍA PERUANA PÚBLICA 14/01/1961 30

UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA PÚBLICA 23/05/2005 6

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA PÚBLICA 03/03/1961 35

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN PÚBLICA 11/11/1828 47

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO PÚBLICA 01/06/1692 40

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA PÚBLICA 03/07/1677 28

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN PÚBLICA 18/12/1979 20

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO PÚBLICA 10/05/1824 45

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES PÚBLICA 23/06/1984 20

UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI PÚBLICA 18/12/1979 17

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PÚBLICA 10/02/1961 35

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO PÚBLICA 02/09/1966 17

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU PÚBLICA 16/12/1959 40

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA PÚBLICA 20/12/ 1984 15

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL PÚBLICA 30/10/1963 67

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN PÚBLICA 20/02/1964 27

UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA AMAZONÍA PÚBLICA 30/12/1999 N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN PÚBLICA 26/08/1971 30

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN PÚBLICA 31/12/1968 37

Continúa...

TABLA 18 PERÚ: PROGRAMAS DE ESTUDIO DE PREGRADO SEGÚN UNIVERSIDAD, 2015



PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERU PRIVADA ASOCIATIVA 24/03/1917 63

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS PRIVADA SOCIETARIA 26/04/1996 31

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO PRIVADA ASOCIATIVA 23/05/1984 18

UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ PRIVADA ASOCIATIVA 28/12/1983 26

UNIVERSIDAD ANTONIO RUIZ DE MONTOYA PRIVADA ASOCIATIVA 05/03/2003 10

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ICA SAC PRIVADA SOCIETARIA 29/05/2006 5

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL PERU PRIVADA SOCIETARIA 12/12/2007 5

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA SAN FRANCISCO PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 5

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA PRIVADA ASOCIATIVA 06/12/1961 28

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI PRIVADA ASOCIATIVA 13/11/2000 18

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE PRIVADA ASOCIATIVA 10/06/1985 21

UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN PABLO PRIVADA ASOCIATIVA 10/01/1997 11

UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO PRIVADA ASOCIATIVA 14/10/1998 18

UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE PRIVADA ASOCIATIVA 27/12/1999 32

UNIVERSIDAD CIENCIAS DE LA SALUD PRIVADA SOCIETARIA 15/03/2010 3

UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL PERU PRIVADA ASOCIATIVA 30/05/1990 18

UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR PRIVADA SOCIETARIA 05/02/1998 21

UNIVERSIDAD CONTINENTAL PRIVADA SOCIETARIA 30/06/1998 29

UNIVERSIDAD DE AYACUCHO FEDERICO FROEBEL PRIVADA SOCIETARIA 24/03/2010 3

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE AMÉRICA LATINA PRIVADA SOCIETARIA 14/01/2010 3

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PRIVADA ASOCIATIVA 15/12/2006 5

UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO PRIVADA ASOCIATIVA 05/06/1989 15

UNIVERSIDAD DE INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA PRIVADA ASOCIATIVA 12/08/2011 5

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA AMAZÓNICA S.A.C. (**) PRIVADA SOCIETARIA 22/12/2011 5

UNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE PRIVADA SOCIETARIA 14/01/2010 5

UNIVERSIDAD DE LIMA PRIVADA ASOCIATIVA 25/04/1962 11

UNIVERSIDAD DE PIURA PRIVADA ASOCIATIVA 02/06/1968 28

UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES PRIVADA ASOCIATIVA 16/05/1962 23

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO PRIVADA ASOCIATIVA 28/02/1962 9

UNIVERSIDAD ESAN PRIVADA ASOCIATIVA 11/07/2003 10

UNIVERSIDAD FEMENINA DEL SAGRADO CORAZÓN PRIVADA ASOCIATIVA 24/12/1962 12

UNIVERSIDAD GLOBAL DEL CUSCO PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 3

Continúa...


248 249


UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA S.A.C PRIVADA SOCIETARIA 19/03/1997 16

UNIVERSIDAD PRIVADA SISE PRIVADA ASOCIATIVA 25/07/2012 5

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP PRIVADA SOCIETARIA 19/02/2004 N.D

UNIVERSIDAD RICARDO PALMA PRIVADA ASOCIATIVA 01/08/1969 23

UNIVERSIDAD SAN ANDRÉS PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 3

UNIVERSIDAD SAN PEDRO PRIVADA ASOCIATIVA 26/06/1988 24

UNIVERSIDAD SANTO DOMINGO DE GUZMÁN PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 4

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DE AQUINO DE CIENCIA E INTEGRACIÓN PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 5

UNIVERSIDAD SEMINARIO BÍBLICO ANDINO PRIVADA ASOCIATIVA 08/07/2014 3

UNIVERSIDAD SEMINARIO EVANGÉLICO DE LIMA PRIVADA ASOCIATIVA 08/07/2014 4

UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN PRIVADA SOCIETARIA 05/07/1999 20

UNIVERSIDAD SERGIO BERNALES S.A.C. PRIVADA SOCIETARIA 26/07/2002 3

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES PRIVADA ASOCIATIVA 07/06/1984 10

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERU PRIVADA SOCIETARIA 08/09/1997 39

Nota 1: Para el año 2015 se considera el número de programas de estudio por tipo gestión de universidad - Pregrado.

Nota 2: Al año 2014 funcionan 132 universidades de las 142 creadas, la siguientes 10 universidades que no registran actividad académica Universidad Autónoma Municipal de Los OlivosUniversidad Nacional Autónoma Altoandina de TarmaUniversidad Nacional Autónoma de HuantaUniversidad Nacional Autónoma de Tayacaja Daniel Hernández MorilloUniversidad Nacional Ciro AlegríaUniversidad Nacional Intercultural "Fabiola Salazar Leguía" de BaguaUniversidad Nacional Intercultural de La Selva Central Juan Santos AtahualpaUniversidad Nacional Intercultural de QuillabambaUniversidad Nacional Tecnológica de San Juan de LuriganchoUniversidad Privada Peruano Alemana S.A.C.

Nota 3: Para el año 2015 las siguientes 6 Universidades no reportaron información o enviaron información incorrecta para elaboración del informe bienal y se ha reportado como información no disponible “N.D”Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y ValleUniversidad Nacional Intercultural de la AmazoníaUniversidad Nacional Pedro Ruiz GalloUniversidad Nacional San Luis Gonzaga de IcaUniversidad Privada de TrujilloUniversidad Privada Telesup




UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ MARÍA ARGUEDAS PÚBLICA 29/10/2004 3

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS PÚBLICA 12/05/1551 65

UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC PÚBLICA 26/09/2000 10

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO PÚBLICA 17/03/1970 N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA PÚBLICA 20/12/1955 N.D

UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO PÚBLICA 24/05/1977 27

UNIVERSIDAD NACIONAL TECNOLÓGICA DE LIMA SUR PÚBLICA 01/02/2001 5UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA DE AMAZO-NAS

PÚBLICA 18/09/2000 22

UNIVERSIDAD PARA EL DESARROLLO ANDINO PRIVADA ASOCIATIVA 12/06/2002 5

UNIVERSIDAD PARTICULAR DE CHICLAYO PRIVADA ASOCIATIVA 11/01/1985 16

UNIVERSIDAD PERUANA AUSTRAL DEL CUSCO PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 4

UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA PRIVADA ASOCIATIVA 22/09/1961 24

UNIVERSIDAD PERUANA DE ARTE ORVAL PRIVADA SOCIETARIA 29/01/2010 3

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS PRIVADA SOCIETARIA 03/01/1994 52

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS E INFORMÁTICA PRIVADA SOCIETARIA 19/07/2002 8

UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACIÓN GLOBAL PRIVADA SOCIETARIA 29/03/2007 5

UNIVERSIDAD PERUANA DE INVESTIGACIÓN Y NEGOCIOS PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 5

UNIVERSIDAD PERUANA DE LAS AMÉRICAS PRIVADA SOCIETARIA 14/08/2002 8

UNIVERSIDAD PERUANA DEL CENTRO PRIVADA ASOCIATIVA 11/03/2009 5

UNIVERSIDAD PERUANA DEL ORIENTE S.A.C. PRIVADA SOCIETARIA 15/12/2006 5

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES PRIVADA ASOCIATIVA 30/12/1983 28

UNIVERSIDAD PERUANA SIMÓN BOLÍVAR PRIVADA SOCIETARIA 25/10/2006 5

UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN PRIVADA ASOCIATIVA 30/12/1983 29

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO PRIVADA ASOCIATIVA 27/07/1988 23

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO GUILLERMO URRELO PRIVADA SOCIETARIA 19/11/1998 13

UNIVERSIDAD PRIVADA ARZOBISPO LOAYZA PRIVADA SOCIETARIA 12/03/2009 5

UNIVERSIDAD PRIVADA AUTÓNOMA DEL SUR PRIVADA SOCIETARIA 06/10/2011 3

UNIVERSIDAD PRIVADA CÉSAR VALLEJO PRIVADA SOCIETARIA 12/11/1991 34

UNIVERSIDAD PRIVADA DE HUANCAYO "FRANKLIN ROOSEVELT" PRIVADA SOCIETARIA 20/11/2009 5

UNIVERSIDAD PRIVADA DE ICA S.A. PRIVADA SOCIETARIA 19/03/1997 4

UNIVERSIDAD PRIVADA DE LA SELVA PERUANA PRIVADA SOCIETARIA 15/03/2010 5

UNIVERSIDAD PRIVADA DE PUCALLPA PRIVADA SOCIETARIA 15/03/2005 4

UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA PRIVADA ASOCIATIVA 03/01/1985 25

UNIVERSIDAD PRIVADA DE TRUJILLO PRIVADA ASOCIATIVA 06/10/2011 N.D

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE PRIVADA SOCIETARIA 03/01/1994 44

UNIVERSIDAD PRIVADA JUAN MEJÍA BACA PRIVADA SOCIETARIA 19/12/2008 6

UNIVERSIDAD PRIVADA JUAN PABLO II PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 5

UNIVERSIDAD PRIVADA LEONARDO DA VINCI SAC. PRIVADA SOCIETARIA 08/04/2010 5

UNIVERSIDAD PRIVADA LÍDER PERUANA PRIVADA SOCIETARIA 25/07/2012 3

UNIVERSIDAD PRIVADA MARCELINO CHAMPAGNAT PRIVADA ASOCIATIVA 05/01/1990 6

UNIVERSIDAD PRIVADA NORBERT WIENER PRIVADA SOCIETARIA 09/12/1996 16

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN CARLOS PRIVADA SOCIETARIA 25/10/2006 5

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN IGNACIO DE LOYOLA PRIVADA SOCIETARIA 07/12/1995 41

Continúa...


251


250

TABLA 20 PERÚ: ESTADO DEL PROCESO DE LICENCIAMIENTO DE UNIVERSIDADES, 2017

NOMBRE UNIVERSIDAD TIPO DE GESTIÓN REGIÓN GRUPO ESTATUS DEL LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD DE INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA PRIVADA ASOCIATIVA LIMA GRUPO 1 LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL OTORGADO

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERU PRIVADA ASOCIATIVA LIMA GRUPO 1 LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL OTORGADO

UNIVERSIDAD DE LIMA PRIVADA ASOCIATIVA LIMA GRUPO 1 LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL OTORGADO

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO PRIVADA ASOCIATIVA LIMA GRUPO 1 LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL OTORGADO

UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA PRIVADA ASOCIATIVA LIMA GRUPO 1 LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL OTORGADO

UNIVERSIDAD PARA EL DESARROLLO ANDINO PRIVADA ASOCIATIVA HUANCAVELICA GRUPO 1 LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL OTORGADO

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE AMÉRICA LATINA PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 1 LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL OTORGADO

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HUANTA (*) PÚBLICA AYACUCHO GRUPO 1 LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL OTORGADO

UNIVERSIDAD PRIVADA DE ICA S.A. PRIVADA SOCIETARIA ICA GRUPO 1 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA PRIVADA ASOCIATIVA AREQUIPA GRUPO 1 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO PÚBLICA CUSCO GRUPO 1 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA PÚBLICA AYACUCHO GRUPO 1 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PRIVADA SERGIO BERNALES S.A.C. PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 1 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PRIVADA DE PUCALLPA PRIVADA SOCIETARIA UCAYALI GRUPO 1 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA AMAZONÍA PÚBLICA UCAYALI GRUPO 1 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL TECNOLÓGICA DE LIMA SUR PÚBLICA LIMA GRUPO 1 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS PÚBLICA LIMA GRUPO 1 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD FEMENINA DEL SAGRADO CORAZÓN PRIVADA ASOCIATIVA LIMA GRUPO 2 LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL OTORGADO

UNIVERSIDAD RICARDO PALMA PRIVADA ASOCIATIVA LIMA GRUPO 2 LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL OTORGADO

UNIVERSIDAD DE PIURA PRIVADA ASOCIATIVA PIURA GRUPO 2 LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL OTORGADO

UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES PRIVADA ASOCIATIVA LIMA GRUPO 2 LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL OTORGADO

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ MARÍA ARGUEDAS PÚBLICA APURÍMAC GRUPO 2 LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL OTORGADO

UNIVERSIDAD PERUANA DEL ORIENTE S.A.C. PRIVADA SOCIETARIA LORETO GRUPO 2 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA PÚBLICA LIMA GRUPO 2 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PRIVADA ASOCIATIVA LIMA GRUPO 2 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

Continúa...

TABLA 19 PERÚ: PROGRAMAS DE ESTUDIO DE PREGRADO SEGÚN FAMILIA DE CARRERAS, 2015


FAMILIA DE CARRERAS Nº DE PROGRAMAS DE ESTUDIO DE PREGRADO

AGROPECUARIA, FORESTAL Y ACUICULTURA 73

ARTES 33

CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y COMERCIALES 284

CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 69

CIENCIAS DE LA SALUD 278

CIENCIAS DE LA VIDA 35

CIENCIAS ECONÓMICAS Y CONTABLES 167

CIENCIAS FÍSICAS Y QUÍMICAS 49

CIENCIAS SOCIALES Y DEL COMPORTAMIENTO 72

DERECHO, CIENCIAS POLÍTICAS Y JURÍDICAS 89

EDUCACIÓN ARTÍSTICA 3

EDUCACIÓN ESPECIAL 10

EDUCACIÓN FÍSICA 15

EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA 97

EDUCACIÓN SECUNDARIA 81

EDUCACIÓN TECNOLÓGICA 4

HUMANIDADES 65

INFORMÁTICA 9

INGENIERÍA DE LA CONSTRUCCIÓN, SANITARIA Y ARQUITECTURA 117

INGENIERÍA DE SISTEMAS Y TELECOMUNICACIONES 121

INGENIERÍA INDUSTRIAL Y PRODUCCIÓN 205

MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICAS 25

OTRAS CARRERAS DE EDUCACIÓN 39

OTRAS INGENIERÍAS 116

VETERINARIA 23

Nota 1: Para el año 2015 se considera número de egresados por tipo de universidad - Pregrado.

Nota 2: Al año 2015 funcionan 132 universidades de las 142 creadas, la siguientes 10 universidades que no registran actividad académica:Universidad Autónoma Municipal de Los OlivosUniversidad Nacional Autónoma Altoandina de TarmaUniversidad Nacional Autónoma de HuantaUniversidad Nacional Autónoma de Tayacaja Daniel Hernández MorilloUniversidad Nacional Ciro AlegríaUniversidad Nacional Intercultural "Fabiola Salazar Leguía" de BaguaUniversidad Nacional Intercultural de La Selva Central Juan Santos AtahualpaUniversidad Nacional Intercultural de QuillabambaUniversidad Nacional Tecnológica de San Juan de LuriganchoUniversidad Privada Peruano Alemana S.A.C.

Nota 3: Para el año 2015 las siguientes 06 Universidades no reportaron información o enviaron informaciòn incorrecta para elaboración del informe bienal:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y ValleUniversidad Nacional Intercultural de la AmazoníaUniversidad Nacional Pedro Ruiz GalloUniversidad Nacional San Luis Gonzaga de IcaUniversidad Privada de TrujilloUniversidad Privada Telesup

Nota 4: Clasificador de Carreras de Educación Superior y Técnico Productivas 2014- Nivel 2, INEI

Fuente: Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) - Sistema de Información para el Informe Bienal – SIBE.


252 253


UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA DE AMAZONAS PÚBLICA AMAZONAS GRUPO 4 LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL OTORGADO

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN IGNACIO DE LOYOLA PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 4 LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL OTORGADO

UNIVERSIDAD PRIVADA MARCELINO CHAMPAGNAT PRIVADA ASOCIATIVA LIMA GRUPO 4 LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL OTORGADO

UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA PRIVADA ASOCIATIVA TACNA GRUPO 4 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD ESAN PRIVADA ASOCIATIVA LIMA GRUPO 4 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE PRIVADA SOCIETARIA LAMBAYEQUE GRUPO 4 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PERUANA DE ARTE ORVAL PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 4 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL PÚBLICA LIMA GRUPO 4 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD LE CORDON BLEU PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 4 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA PÚBLICA CAJAMARCA GRUPO 4 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD SAN PEDRO PRIVADA ASOCIATIVA ÁNCASH GRUPO 4 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PARTICULAR DE CHICLAYO PRIVADA ASOCIATIVA LAMBAYEQUE GRUPO 4 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA PÚBLICA PIURA GRUPO 4 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO PRIVADA ASOCIATIVA HUÁNUCO GRUPO 4 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PRIVADA NORBERT WIENER PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 4 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD GLOBAL DEL CUSCO PRIVADA SOCIETARIA CUSCO GRUPO 4 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PRIVADA DE HUANCAYO "FRANKLIN ROOSEVELT" PRIVADA SOCIETARIA JUNÍN GRUPO 4 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE PRIVADA ASOCIATIVA ÁNCASH GRUPO 4 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD CIENCIAS DE LA SALUD PRIVADA SOCIETARIA AREQUIPA GRUPO 4 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO PRIVADA ASOCIATIVA LA LIBERTAD GRUPO 4 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE PÚBLICA LIMA GRUPO 4 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 4 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE PRIVADA ASOCIATIVA LIMA GRUPO 4 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 5 LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL OTORGADO

UNIVERSIDAD PERUANA AUSTRAL DEL CUSCO PRIVADA SOCIETARIA CUSCO GRUPO 5 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PRIVADA JUAN PABLO II PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 5 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PERUANA DE INVESTIGACIÓN Y NEGOCIOS PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 5 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE ALTO AMAZONAS (*) PÚBLICA LORETO GRUPO 5 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

Continúa...


UNIVERSIDAD PERUANA SIMÓN BOLÍVAR PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 2 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN PÚBLICA AREQUIPA GRUPO 2 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO PÚBLICA LA LIBERTAD GRUPO 2 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ICA SAC PRIVADA SOCIETARIA ICA GRUPO 2 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN CARLOS PRIVADA SOCIETARIA PUNO GRUPO 2 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA PRIVADA ASOCIATIVA LIMA GRUPO 2 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA PÚBLICA ICA GRUPO 2 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA PÚBLICA LIMA GRUPO 3 LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL OTORGADO

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE PRIVADA SOCIETARIA LA LIBERTAD GRUPO 3 LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL OTORGADO

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA PÚBLICA HUÁNUCO GRUPO 3 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN PRIVADA ASOCIATIVA LIMA GRUPO 3 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACIÓN GLOBAL PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 3 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL PERU PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 3 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA PÚBLICA PUNO GRUPO 3 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PRIVADA ARZOBISPO LOAYZA PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 3 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PERUANA DEL CENTRO PRIVADA ASOCIATIVA JUNÍN GRUPO 3 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD JAIME BAUSATE Y MEZA PRIVADA ASOCIATIVA LIMA GRUPO 3 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO PRIVADA ASOCIATIVA CUSCO GRUPO 3 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES PRIVADA ASOCIATIVA APURÍMAC GRUPO 3 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PÚBLICA PUNO GRUPO 3 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU PÚBLICA JUNÍN GRUPO 3 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA PÚBLICA MOQUEGUA GRUPO 3 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ PRIVADA ASOCIATIVA PUNO GRUPO 3 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES PRIVADA ASOCIATIVA JUNÍN GRUPO 3 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PRIVADA JUAN MEJÍA BACA PRIVADA SOCIETARIA LAMBAYEQUE GRUPO 3 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONÍA PERUANA PÚBLICA LORETO GRUPO 3 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 3 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD ANTONIO RUIZ DE MONTOYA PRIVADA ASOCIATIVA LIMA GRUPO 4 LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL OTORGADO

Continúa...


254 255


UNIVERSIDAD NACIONAL DE BARRANCA PÚBLICA LIMA GRUPO 7 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE CHOTA PÚBLICA CAJAMARCA GRUPO 7 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA AMAZÓNICA S.A.C. (**) PRIVADA SOCIETARIA AMAZONAS GRUPO 7 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD CONTINENTAL PRIVADA SOCIETARIA JUNÍN GRUPO 7 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI PÚBLICA UCAYALI GRUPO 7 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA PÚBLICA ÁNCASH GRUPO 7 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PRIVADA AUTÓNOMA DEL SUR PRIVADA SOCIETARIA AREQUIPA GRUPO 7 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 7 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN PÚBLICA SAN MARTÍN GRUPO 7 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PRIVADA DE TRUJILLO PRIVADA ASOCIATIVA LA LIBERTAD GRUPO 7 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO GUILLERMO URRELO PRIVADA SOCIETARIA CAJAMARCA GRUPO 7 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES PÚBLICA TUMBES GRUPO 7 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE QUILLABAMBA (*) PÚBLICA CUSCO GRUPO 8 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA PÚBLICA HUANCAVELICA GRUPO 8 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE FRONTERA PÚBLICA PIURA GRUPO 8 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PRIVADA LÍDER PERUANA PRIVADA SOCIETARIA CUSCO GRUPO 8 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PERUANA DE LAS AMÉRICAS PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 8 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZÓNICA DE MADRE DE DIOS PÚBLICA MADRE DE DIOS GRUPO 8 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC PÚBLICA APURÍMAC GRUPO 8 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI PRIVADA ASOCIATIVA LA LIBERTAD GRUPO 8 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA ALTOANDINA DE TARMA (*) PÚBLICA JUNÍN GRUPO 8 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS E INFORMÁTICA PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 8 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DE AQUINO DE CIENCIA E INTEGRACIÓN PRIVADA SOCIETARIA JUNÍN GRUPO 8 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD MARÍTIMA DEL PERÚ PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 8 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 8 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PRIVADA SISE PRIVADA ASOCIATIVA LIMA GRUPO 8 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD SANTO DOMINGO DE GUZMÁN PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 8 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD SEMINARIO BÍBLICO ANDINO PRIVADA ASOCIATIVA LIMA GRUPO 9 AÚN NO PRESENTA SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

Continúa...


UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO PRIVADA ASOCIATIVA LAMBAYEQUE GRUPO 5 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JAÉN PÚBLICA CAJAMARCA GRUPO 5 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA SELVA CENTRAL JUAN SANTOS ATAHUALPA (*) PÚBLICA JUNÍN GRUPO 5 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN PÚBLICA HUÁNUCO GRUPO 5 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN PÚBLICA PASCO GRUPO 5 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO PÚBLICA LIMA GRUPO 5 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD JOSÉ CARLOS MARÍATEGUI PRIVADA ASOCIATIVA MOQUEGUA GRUPO 5 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL PERÚ PRIVADA ASOCIATIVA LORETO GRUPO 5 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO PRIVADA SOCIETARIA LA LIBERTAD GRUPO 5 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PRIVADA DE LA SELVA PERUANA PRIVADA SOCIETARIA LORETO GRUPO 5 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD DE AYACUCHO FEDERICO FROEBEL PRIVADA SOCIETARIA AYACUCHO GRUPO 5 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD SAN ANDRÉS PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 5 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN PABLO PRIVADA ASOCIATIVA AREQUIPA GRUPO 6 LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL OTORGADO

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA SAN FRANCISCO PRIVADA SOCIETARIA AREQUIPA GRUPO 6 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD LA SALLE PRIVADA ASOCIATIVA AREQUIPA GRUPO 6 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL "FABIOLA SALAZAR LEGUÍA" DE BAGUA (*) PÚBLICA AMAZONAS GRUPO 6 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAÑETE PÚBLICA LIMA GRUPO 6 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO PÚBLICA ÁNCASH GRUPO 6 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA CIMA PRIVADA SOCIETARIA TACNA GRUPO 6 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN PÚBLICA TACNA GRUPO 6 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA SAC PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 6 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 6 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN PÚBLICA LIMA GRUPO 6 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN PRIVADA SOCIETARIA LAMBAYEQUE GRUPO 6 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 6 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PRIVADA LEONARDO DA VINCI SAC. PRIVADA SOCIETARIA LA LIBERTAD GRUPO 6 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO PÚBLICA LAMBAYEQUE GRUPO 6 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD PRIVADA PERUANA ALEMANA SAC PRIVADA SOCIETARIA LIMA GRUPO 7 PRESENTÓ SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

Continúa...


256 257

TABLA 21 PERÚ: MATRIZ DE LOS CAMPOS DE EDUCACIÓN OFRECIDOS EN PREGRADO POR UNIVERSIDAD, 2015


NOMBRE DE UNIVERSIDAD

CAMPO DE EDUCACIÓN

EDUCACIÓN HUMANIDADES Y ARTECIENCIAS SOCIALES,


CIENCIAS NATURALES, EXACTAS Y DE LA

COMPUTACIÓN

INGENIERÍA, INDUSTRIA Y CONSTRUCCIÓN

AGROPECUARIAS Y VETERINARIA


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ X X X X X

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS X X X X X

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO X X X X

UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ X X X X X

UNIVERSIDAD ANTONIO RUIZ DE MONTOYA X X X X

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ICA SAC X X X

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL PERU X X

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA SAN FRANCISCO X X

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA X X X X X X X

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI X X X X X

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE X X X X

UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN PABLO X X X X

UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO X X X X

UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE X X X X X X

UNIVERSIDAD CIENCIAS DE LA SALUD X X

UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL PERÚ X X X X

UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR X X X X X X

UNIVERSIDAD CONTINENTAL X X X

UNIVERSIDAD DE AYACUCHO FEDERICO FROEBEL X X

Continúa...


UNIVERSIDAD SEMINARIO EVANGÉLICO DE LIMA PRIVADA ASOCIATIVA LIMA GRUPO 9 AÚN NO PRESENTA SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

FACULTAD DE TEOLOGÍA PONTIFÍCIA CIVIL DE LIMA (***) -- LIMA GRUPO 9 AÚN NO PRESENTA SOLICITUD DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

Nota 1: * Las universidades con ley de creación no fueron consideradas originalmente en los grupos de implementación pero pudieron presentar su solicitud en cualquiera de los grupos existentes.

Nota 2: ** Anteriormente denominada Universidad de la Amazonía Mario Peláez Bazán S.A.C.. Cambio de denominación formalizado a través de escritura pública con fecha 22 de febrero del 2016.

Nota 3: *** Según la segunda disposición complementaria final de la Ley Nº 30220, la Facultad de Teología y Pontificia y Civil de Lima, se gobierna por su propio Estatuto. Tiene la autonomía, derechos y deberes de las universidades y pertenece al Sistema Universitario Peruano.

Fuente: Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) - Dirección de Licenciamiento.


258 259


CAMPO DE EDUCACIÓN




COMPUTACIÓN




UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE ALTO AMAZONAS X X

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE CHOTA X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN X X X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL DE BARRANCA X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA X X X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAÑETE X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL DE FRONTERA X X

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA X X X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JAÉN X X

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA X X

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONÍA PERUANA X X X X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA X X

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA X X X X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN X X X X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO X X X X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA X X X X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN X X X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO X X X X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES X X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI X X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO X X X X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO X X X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ X X X X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA X X X X X X

Continúa...


CAMPO DE EDUCACIÓN




COMPUTACIÓN




UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE AMÉRICA LATINA X X X

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES X X X X

UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO X X X X

UNIVERSIDAD DE INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA X X

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA AMAZÓNICA S.A.C. (**) X X X X

UNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE X X

UNIVERSIDAD DE LIMA X X

UNIVERSIDAD DE PIURA X X X X

UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES X X X X

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO X X

UNIVERSIDAD ESAN X X

UNIVERSIDAD FEMENINA DEL SAGRADO CORAZÓN X X X X X

UNIVERSIDAD GLOBAL DEL CUSCO X X

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA X X X X

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO X X

UNIVERSIDAD JAIME BAUSATE Y MEZA X

UNIVERSIDAD JOSÉ CARLOS MARÍATEGUI X X X X X

UNIVERSIDAD LA SALLE X X

UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA CIMA X X X

UNIVERSIDAD LE CORDON BLEU X X X X

UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA X X

UNIVERSIDAD MARÍTIMA DEL PERÚ X X

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZÓNICA DE MADRE DE DIOS X X X X X

Continúa...


260 261


CAMPO DE EDUCACIÓN




COMPUTACIÓN




UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO X X X X X

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO GUILLERMO URRELO X X X

UNIVERSIDAD PRIVADA ARZOBISPO LOAYZA X X

UNIVERSIDAD PRIVADA AUTÓNOMA DEL SUR X

UNIVERSIDAD PRIVADA CÉSAR VALLEJO X X X X X X

UNIVERSIDAD PRIVADA DE HUANCAYO "FRANKLIN ROOSEVELT" X X

UNIVERSIDAD PRIVADA DE ICA S.A. X X X

UNIVERSIDAD PRIVADA DE LA SELVA PERUANA X X X

UNIVERSIDAD PRIVADA DE PUCALLPA X X

UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA X X X X X

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE X X X X

UNIVERSIDAD PRIVADA JUAN MEJÍA BACA X X X

UNIVERSIDAD PRIVADA JUAN PABLO II X X X

UNIVERSIDAD PRIVADA LEONARDO DA VINCI SAC. X X

UNIVERSIDAD PRIVADA LÍDER PERUANA X X

UNIVERSIDAD PRIVADA MARCELINO CHAMPAGNAT X X

UNIVERSIDAD PRIVADA NORBERT WIENER X X X

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN CARLOS X X X

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN IGNACIO DE LOYOLA X X X X X

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA S.A.C X X X X

UNIVERSIDAD PRIVADA SISE X X

UNIVERSIDAD RICARDO PALMA X X X X X X X

UNIVERSIDAD SAN ANDRÉS X

UNIVERSIDAD SAN PEDRO X X X X

UNIVERSIDAD SANTO DOMINGO DE GUZMÁN X X X

Continúa...


CAMPO DE EDUCACIÓN




COMPUTACIÓN




UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL X X X X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN X X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN X X X X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN X X X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ MARÍA ARGUEDAS X X

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS X X X X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO X X X X X X X

UNIVERSIDAD NACIONAL TECNOLÓGICA DE LIMA SUR X X

UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA DE AMAZONAS X X X X X X X

UNIVERSIDAD PARA EL DESARROLLO ANDINO X X X

UNIVERSIDAD PARTICULAR DE CHICLAYO X X X X

UNIVERSIDAD PERUANA AUSTRAL DEL CUSCO X X

UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA X X X X X

UNIVERSIDAD PERUANA DE ARTE ORVAL X X

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS X X X X X X

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS E INFORMÁTICA X X

UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACIÓN GLOBAL X X X

UNIVERSIDAD PERUANA DE INVESTIGACIÓN Y NEGOCIOS X X X

UNIVERSIDAD PERUANA DE LAS AMÉRICAS X X

UNIVERSIDAD PERUANA DEL CENTRO X X X

UNIVERSIDAD PERUANA DEL ORIENTE S.A.C. X X X

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES X X X X X

UNIVERSIDAD PERUANA SIMÓN BOLÍVAR X X

UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN X X X X X

Continúa...


262 263

TABLA 22 PERÚ: PRESUPUESTO INSTITUCIONAL MODIFICADO (PIM) DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS – 2015

UNIVERSIDAD PÚBLICA RECURSOS ORDINARIOS RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS

RECURSOS POR OPER. OFIC. DE CRÉDITO

DONACIONES Y TRANSFERENC.

RECURSOS DETERMINADOS (1) TOTALES

TOTAL 2 425 011 090 1 197 347 545 1 314 587 245 525 812 689 913 721 4 559 112 755

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS 248 024 550 247 136 184 0 4 805 141 161 077 500 126 952

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO 88 066 320 49 810 795 0 68 953 426 80 385 245 287 215 786

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO 106 462 207 58 198 636 0 20 906 636 20 043 197 205 610 676

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN 132 097 240 69 199 370 0 2 972 267 18 318 840 222 587 717

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA 132 865 094 154 654 787 0 4 229 033 277 807 292 026 721

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA 94 197 783 22 703 724 0 12 698 995 44 011 314 173 611 816

UNIVERSIDAD NACIONALSAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA 72 846 860 9 271 019 0 8 262 180 41 079 445 131 459 504

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ 79 851 565 42 142 910 0 7 793 350 508 252 130 296 077

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA 101 581 433 17 931 146 0 5 287 946 105 719 124 906 244

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONÍA PERUANA 57 318 228 7 970 846 1 314 587 20 818 15 143 651 81 768 130

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO 137 561 794 37 374 230 0 5 103 894 7 922 454 187 962 372

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA 73 976 320 65 210 605 0 1 540 037 32 591 675 173 318 637

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA 51 349 760 32 437 355 0 14 511 028 12 539 316 110 837 459

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO 107 459 830 60 165 430 0 48 534 43 439 167 717 233

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL 117 748 870 81 417 030 0 0 140 908 199 306 808

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN 56 945 854 21 059 897 0 74 125 105 623 78 185 499

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA 45 945 371 7 218 731 0 120 000 46 958 53 331 060

UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN 44 550 360 13 353 296 0 20 424 527 11 387 221 89 715 404

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE 71 395 059 25 781 270 0 315 340 128 97 516 772

Continúa...


CAMPO DE EDUCACIÓN




COMPUTACIÓN




UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DE AQUINO DE CIENCIA E INTEGRACIÓN X X

UNIVERSIDAD SEMINARIO BÍBLICO ANDINO X

UNIVERSIDAD SEMINARIO EVANGÉLICO DE LIMA X X X

UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN X X X X

UNIVERSIDAD SERGIO BERNALES S.A.C. X X X

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES X X X X X

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ X X X X

Nota 1: Campos de Educación definidos según el Clasificador de Carreras de Educación Superior y Técnico Productivas, INEI. Nota 2: Para el año 2015 se considera el número de programas de estudio por tipo gestión de universidad - Pregrado.

Nota 3: Al año 2014 funcionan 132 universidades de las 142 creadas, la siguientes 10 universidades no registran actividad académica: Universidad Autónoma Municipal de Los OlivosUniversidad Nacional Autónoma Altoandina de TarmaUniversidad Nacional Autónoma de HuantaUniversidad Nacional Autónoma de Tayacaja Daniel Hernández MorilloUniversidad Nacional Ciro AlegríaUniversidad Nacional Intercultural “Fabiola Salazar Leguía” de BaguaUniversidad Nacional Intercultural de La Selva Central Juan Santos AtahualpaUniversidad Nacional Intercultural de QuillabambaUniversidad Nacional Tecnológica de San Juan de LuriganchoUniversidad Privada Peruano Alemana S.A.C.

Nota 4: Para el año 2015 las siguientes 06 Universidades no reportaron información o enviaron información incorrecta para elaboración del informe bienal y se ha reportado como información no disponible “N.D”:Universidad Nacional De Educación Enrique Guzmán Y ValleUniversidad Nacional Intercultural De La AmazoníaUniversidad Nacional Pedro Ruiz GalloUniversidad Nacional San Luis Gonzaga de IcaUniversidad Privada De TrujilloUniversidad Privada Telesup

Nota 2: ** Anteriormente denominada Universidad de la Amazonía Mario Peláez Bazán S.A.C.. Cambio de denominación formalizado a través de escritura pública con fecha 22 de febrero del 2016.



264 265





UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO 41 864 800 40 658 809 0 0 426 399 82 950 008

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN 66 493 362 19 030 910 0 2 094 545 17 503 532 105 122 349

UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN 42 053 720 10 483 908 0 10 027 684 24 389 976 86 955 288

UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO 31 520 080 16 884 375 0 7 958 574 79 538 083 135 901 112

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN 53 869 430 12 750 543 0 224 131 186 316 67 030 420

UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI 43 025 037 12 445 734 0 15 108 7 325 539 62 811 418

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES 46 296 108 6 533 112 0 2 042 796 12 527 286 67 399 302

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA 18 317 624 12 403 549 0 14 672 525 14 219 357 59 613 055

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA 29 079 953 12 196 891 0 9 818 129 47 864 944 98 959 917

UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZÓNICA DE MADRE DE DIOS 29 040 000 2 790 030 0 687 002 82 645 32 599 677

UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC 35 417 187 3 772 945 0 1 785 172 17 473 40 992 777

UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA DE AMAZONAS 32 973 756 5 601 883 0 1 939 12 609 38 590 187

UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA AMAZONÍA 8 950 000 2 105 032 0 1 489 18 377 340 29 433 861

UNIVERSIDAD NACIONAL TECNOLÓGICA DEL CONO SUR DE LIMA 8 866 000 5 834 228 0 476 199 415 525 15 591 952

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ MARÍA ARGUEDAS 19 965 682 1 203 225 0 106 314 474 697 21 749 918

UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA 6 448 000 1 321 904 0 849 865 62 735 492 71 355 261

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JAÉN 27 724 053 1 437 864 0 0 3 624 316 32 786 233

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAÑETE 11 210 630 909 117 0 0 4 770 264 16 890 011

UNIVERSIDAD NACIONAL DE FRONTERA 5 991 500 796 845 0 0 11 276 290 18 064 635

UNIVERSIDAD NACIONAL DE BARRANCA 5 211 000 1 177 386 0 2 527 252 36 623 462 45 539 100

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE CHOTA 9 023 683 1 532 955 0 5 177 690 20 478 713 36 213 041

UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA SELVA CENTRAL JUAN SANTOS ATAHUALPA 3 244 000 14 274 0 1 456 685 7 469 883 12 184 842

Continúa...





UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA 10 615 987 1 998 248 0 7 850 461 17 616 822 38 081 518

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA ALTOANDINA DE TARMA 3 500 000 0 0 0 5 996 210 9 496 210

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HUANTA 3 565 000 335 353 0 0 8 810 751 12 711 104

UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL FABIOLA SALAZAR LEGUÍA DE BAGUA 3 500 000 6 532 0 0 1 056 3 507 588

UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE QUILLABAMBA 3 500 000 0 0 0 1 996 472 5 496 472

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE ALTO AMAZONAS 3 500 000 84 632 0 0 0 3 584 632

(1): Incluye canon, sobrecacon y regalías.

Fuente: Ministerio de Economía y Finanzas.

Central telefónica: (511) 500-3930Calle Aldabas Nº 337, Urb. Las Gardenias

Santiago de Surco - Lima 33www.sunedu.gob.pe

informe bienal sobre la realidad universitaria peruana

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